二年級后進(jìn)生轉化工作總結

　　總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編收集整理的二年級后進(jìn)生轉化工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　轉化后進(jìn)生是每個(gè)老師義不容辭的職責。每個(gè)班在不同程度上都有后進(jìn)生，可如何對待他們呢?首先做到不厭棄他們，然后根據后進(jìn)生的特點(diǎn)和形成原因做好轉化工作。在我班后進(jìn)生身上表現出來(lái)是由于自控能力差、基礎差、年齡差距大造成的。只有分析后進(jìn)生形成的原因，才能幫助他們克服缺點(diǎn)和毛病。這是我們科任老師份內的責任，因此，我是這樣對待后進(jìn)生的：

　　一、維護后進(jìn)生的自尊心

　　素質(zhì)教育是提倡教育要面向全體學(xué)生。但在實(shí)際工作中，后進(jìn)生常常給老師帶來(lái)意想不到的麻煩，致使一些老師無(wú)論如何對他們也愛(ài)不起來(lái)，認為他們是朽木不可雕，不懂自尊自愛(ài)的人。其實(shí)不然，后進(jìn)生不僅有自尊心，而且非常敏感別人對他是否尊重。老師的微笑、愛(ài)撫、哪怕是叫他發(fā)一次作業(yè)本，拿鑰匙開(kāi)一次教室門(mén)，幫老師做一件事，他們都會(huì )感到莫大的榮耀。反之，"你是笨蛋，笨豬""你是倒數第一"，等刺激的語(yǔ)言會(huì )使他們對老師產(chǎn)生怨恨。因此，在做后進(jìn)生的轉化工作中，要注意保護后進(jìn)生的自尊心。

　　二、捕捉后進(jìn)生的閃光點(diǎn)

　　這是做好后生工作的關(guān)鍵所在。通常情況下，后進(jìn)生的缺點(diǎn)和各種各樣的劣跡，是容易表露或很明顯的。其實(shí)，每一個(gè)后進(jìn)生身上都潛藏著(zhù)不少的`"閃光點(diǎn)"，只不過(guò)后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn)長(cháng)處常被缺點(diǎn)短處所掩蓋，容易被人們忽視。因此，教師應千方百計地尋找后進(jìn)生身上潛藏著(zhù)的"閃光點(diǎn)"，巧妙地挖掘這些"閃光點(diǎn)"。一旦點(diǎn)燃起他們前進(jìn)道路上的希望之光，他們就會(huì )產(chǎn)生巨大的力量，勇敢去戰勝各種困難，走向勝利之路。例如，班上有一名后進(jìn)生，在別的老師看來(lái)，真是無(wú)可救藥的了。經(jīng)我兩周的細心觀(guān)察，發(fā)現他在勞動(dòng)中干得起勁，我多次與他談心，并教育他，你應把勞動(dòng)的干勁用到學(xué)習上來(lái)，對你肯定有很大的幫助。經(jīng)過(guò)我多次的教育和家訪(fǎng)，后來(lái)該生在學(xué)習和紀律方面都有了很大的進(jìn)步。

　　三、對后進(jìn)生多關(guān)愛(ài)

　　愛(ài)是教育的基石，是溝通師生感情的橋梁，沒(méi)有愛(ài)，便沒(méi)有了教育，建立良好的師生關(guān)系是做好后進(jìn)生思想工作的一個(gè)重要條件。教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別是那些渴望理解和支持的后進(jìn)生，因為他們是大集體中的一員，不希望被人冷落。后進(jìn)生也有自尊心，自信心和好勝心，也同樣需要溫暖，信任和關(guān)愛(ài)。關(guān)心他的思想，過(guò)問(wèn)他的生活，留心他的內心世界，用真情靠近他，憑赤誠感動(dòng)他，靠愛(ài)心融化他一旦和學(xué)生交上朋友，感情得到溝通，心靈彼此相融，他們消除了對老師的抵觸情緒，有了一種對老師的親近感，就會(huì )形成一種轉化的動(dòng)力，從而達到根本上的轉變，收到良好的教育效果。

　　四、重視家訪(fǎng)，關(guān)心學(xué)生

　　家訪(fǎng)是班主任工作的重要組成部分，必須認真對待。有些教師怨學(xué)生學(xué)習不努力，愛(ài)遲到，采取一些粗糙的處理辦法，造成學(xué)生與教師疏遠，家長(cháng)對學(xué)校有意見(jiàn)。