學(xué)生頂崗總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編整理的學(xué)生頂崗總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)生頂崗總結1
我們來(lái)時(shí)是蟬聲嘹亮，百花爭艷的夏天，猶記得抵達實(shí)習地點(diǎn)時(shí)，那一場(chǎng)無(wú)情的細雨，讓身上的衣服都變得潮潮的�；叵肽嵌蝸�(lái)時(shí)的路，本以為早已忘卻，恍然發(fā)現竟是如此清晰。
在這次實(shí)習之前，我總以為去學(xué)校實(shí)習就像是去游樂(lè )園一樣，見(jiàn)識一下各種工作，或者去品味一下清貧之樂(lè )，然后由一個(gè)沒(méi)實(shí)習過(guò)、沒(méi)體驗過(guò)真正教學(xué)的人，變成一個(gè)有經(jīng)驗、有經(jīng)歷人。但是經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，我發(fā)現自己錯了，大錯特錯了。當你真正參與到教育教學(xué)工作中的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現教學(xué)是一份責任，關(guān)系到幾百個(gè)家庭的一份沉重的責任。
很多人說(shuō)教師是一個(gè)良心活，我總以為就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一方面，“教師教導學(xué)生是否用心，全憑自己的良心�！钡呛髞�(lái)我發(fā)現，這一句話(huà)其實(shí)遠不止這么簡(jiǎn)單。
一個(gè)年級最少有幾百個(gè)學(xué)生，對于一個(gè)老師而言：
每布置一次作業(yè)，老師看多少份學(xué)生作業(yè)，是良心所控；
每一份作業(yè)批改詳盡程度，評語(yǔ)長(cháng)短，是良心所控；
每一次講解作業(yè)，準備時(shí)間、例題選擇，一次次雕琢，是良心所控；
每一次站上講臺，講授知識，備課、選材、設計教學(xué)環(huán)節，耗時(shí)長(cháng)短，耗費精力，是良心所控。
因為用良心，來(lái)做教育，夜深時(shí)，教師辦公室的燈還亮著(zhù)；抬頭時(shí)，許多老師都伏在案上，揮灑筆墨。我自認為現在不能做到如此，但我真心敬佩可以如此之人。
在實(shí)習期間，本應該在最后兩個(gè)月才開(kāi)始班主任工作，但是學(xué)校為了讓我們可以更好地鍛煉自己，在征求我們意見(jiàn)之后，在實(shí)習第二周我們就投身于班主任工作之中，班主任工作千頭萬(wàn)緒，在實(shí)習期間我主要學(xué)到了以下幾方面：
批評與表?yè)P藝術(shù)
無(wú)論是批評還是表?yè)P，都一定要及時(shí)，就像新聞一樣具有時(shí)效性，隔得時(shí)間太久就失去了原有的價(jià)值。并且批評要適當，要考慮學(xué)生的承受能力，而表?yè)P要公開(kāi)隆重，
2、管理工作的跟蹤、反饋的及時(shí)性。
作為實(shí)習老師，同時(shí)扮演多重身份，既要完成作為學(xué)生的任務(wù)，也要完成老師身份的任務(wù)，加之不能合理安排自己的時(shí)間，導致生活匆忙，可能忽視了對于學(xué)生日常行為的督促責任。因而給自己設置固定時(shí)間去班里轉轉，是一個(gè)不錯的選擇�；蛘呃贸燥埡椭蛋嗟臅r(shí)間，觀(guān)察自己班的學(xué)生情況，個(gè)人認為也比較實(shí)用。
3、班級管理水平有待加強。
對于學(xué)生宿舍管理上，不能及時(shí)督促檢查，班主任工作一個(gè)字就是“雜”。因而，怎樣在面對這些“雜事”，而不亂套，就需要自己去揣摩。
4、管理過(guò)程不能過(guò)于強調民主性。
在管理班級時(shí)，我總希望自己的班級是一個(gè)民主的班級，因而在處理事情時(shí)嘗嘗去聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，但是，我發(fā)現這樣過(guò)分聽(tīng)從學(xué)生意見(jiàn)，過(guò)于希望民主，導致的直接表現就是班級日常工作無(wú)法高效進(jìn)行，甚至是舉步維艱。因而，在處理班級事務(wù)時(shí)要注意，那些可以聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，那些要使用班主任的權利。
5、注重班主任的工作和心得交流。
重視與一些經(jīng)驗豐富的老師，交流管理學(xué)生班級的心得。尤其是講授自己的問(wèn)題和錯誤或者是自己事后的感想，這些有經(jīng)驗的老師，會(huì )給你講一些她的方法，不一定要照搬，但是吸取經(jīng)驗總是沒(méi)錯的。
通過(guò)這次實(shí)習自己確實(shí)成長(cháng)了很多，最大的不同應該就是學(xué)會(huì )已旁觀(guān)者的角度，多方面看待問(wèn)題，對之前不能理解的事情，也漸漸能理解了；對之前理解過(guò)的事情，也有了新的認識。
學(xué)生頂崗總結2
大學(xué)四年讓我明白了作為一個(gè)學(xué)生的責任，而這次實(shí)習則讓我清楚了進(jìn)入社會(huì )所要迎接的挑戰和磨難�，F在處于實(shí)習當中，我有兩個(gè)身份，一是一名即將畢業(yè)的學(xué)生，而是一個(gè)踏入社會(huì )的新人，這兩個(gè)身份讓我糾結了很長(cháng)一段時(shí)間，也讓我知道在這個(gè)關(guān)口做一個(gè)選擇是一件多么重要的事情。這次實(shí)習已經(jīng)結束了，也讓我稍微松了口氣，有一些緩沖的空間來(lái)總結這一次頂崗實(shí)習，在此，我也做好了整理，好好的總結了這一次實(shí)習。
剛剛進(jìn)入這份實(shí)習工作的時(shí)候，我總是沒(méi)有辦法從學(xué)生的身份上跳脫出來(lái)，對待事情的時(shí)候還是處于一份無(wú)所謂的狀態(tài)，有好幾次我都想直接放棄，不堅持這份實(shí)習了，但是冷靜下來(lái)之后，我也很清楚的意識到，就算不堅持這一份工作，我到了其他的實(shí)習中，如果心沉不下來(lái)，依舊是沒(méi)有辦法堅持下去并且拿到成果的。雖然在這份工作上有很多的煩心事，有很多的挑戰，但是如果我能夠沉下心去好好的學(xué)習、去借鑒的話(huà)，我相信自己也會(huì )有所成長(cháng)。這樣想了之后，我重新樹(shù)立了一個(gè)工作態(tài)度，保持好了自己的原則，再去面對接下來(lái)的實(shí)習工作時(shí)，我發(fā)現事情也輕松了不少。原來(lái)在工作當中，態(tài)度占據著(zhù)一個(gè)主導的作用，態(tài)度的好壞也常常決定著(zhù)我們的成績(jì)和后果。
實(shí)習的這家公司是我自己畢業(yè)之前找了很久才決定去的，起初也有一些猶豫，因為專(zhuān)業(yè)對口的這個(gè)崗位在這家公司占據著(zhù)一個(gè)很重要的位置，我現在是一名實(shí)習生，我很怕自己如果不努力去學(xué)習，就會(huì )被淘汰掉。所以一開(kāi)始工作的時(shí)候，我也總是兢兢戰戰的，好在我有一個(gè)師傅可以帶我，跟著(zhù)師傅學(xué)習的過(guò)程中，我認識到了能力的重要和魅力。我的師傅是一個(gè)很優(yōu)秀的人，不管在什么領(lǐng)域，他都可以涉獵一二，他讓我感到無(wú)比的崇拜，對這份工作、這個(gè)行業(yè)也多了一些向往，當然，我也是知道其中充滿(mǎn)了各種難題的。但是只要我有了這樣的一份決心，我就不怕自己做不到這樣的一件事情。
實(shí)習也差不多要結束了，這份工作很充實(shí)，也確實(shí)比較辛苦，但是我想任何一份有價(jià)值的工作，都是需要我們付出些什么的。這次實(shí)習為我的事業(yè)生活做了一個(gè)良好的開(kāi)端，有了付出，就會(huì )有回報，我會(huì )繼續往成為一個(gè)更加優(yōu)秀人的方向去發(fā)展，去面對、去挑戰！
學(xué)生頂崗總結3
首先，我想向所有為我的實(shí)習提供幫助和指導的xx縣人民法院的工作人員及我的法官老師致謝，感謝你們?yōu)槲业捻樌麑?shí)習所作的幫助和努力。通過(guò)兩個(gè)多月的實(shí)習，獲得了一些初淺的體會(huì )。進(jìn)xx法院后，我被分在了民一庭，這對我是很有利的，因為民一庭是整個(gè)法院里案子最多的庭。我虛心地向法官們學(xué)習，并與他們建立了良好的關(guān)系，積累了一些社會(huì )經(jīng)驗，這是在學(xué)校和課本上學(xué)不到的，讓我終生受益。與此同時(shí)，我也看了許多實(shí)際案例和一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍與雜志，讓我初步地進(jìn)入了角色。負責帶我實(shí)習的法官們都很耐心地指導我、精心地為我答疑解惑，讓我學(xué)到了一些實(shí)實(shí)在在的本領(lǐng)。
在民一庭實(shí)習的兩個(gè)多月里，我主要做了以下一些事情。
1、整理卷宗。在實(shí)習期間，幫助法官整理卷宗幾十份，邊整理邊看，在這些已經(jīng)審結的案件中有很多典型案例，其中涉及到事實(shí)的認定，證據的采信，責任的認定等等。在整理卷宗過(guò)程中，對民事案件從立案到審結的程序，各種該歸檔的文書(shū)的分類(lèi)有了詳細的了解。這個(gè)是我在以前的學(xué)習中沒(méi)有接觸過(guò)的，鑒于卷宗將成為永久性的檔案，在整理前我都問(wèn)得很仔細，然后做得很認真，整理完后覺(jué)得自己很有成就感。盡管做的事情都比較微小、繁雜，而且第一次上手，但每一件看似平凡瑣碎的小事都蘊藏著(zhù)豐富而深刻的學(xué)問(wèn)，特別對于法律這門(mén)彰顯公平與正義的學(xué)科，每一個(gè)細微的環(huán)節都事關(guān)當事人的切身利益，因此我在處理每個(gè)細節時(shí)都抱著(zhù)“處處小心，時(shí)時(shí)留意”的態(tài)度，虛心地向法官們請教，他們也不厭其煩地對我進(jìn)行傳幫帶，使我從中受益匪淺，同時(shí)我也深深地明白了作為一名法律人身上所肩負的崇高使命與社會(huì )責任。
2、旁聽(tīng)案件。xx縣法院管轄人口較多，民一庭又是全法院管轄的事最多最雜的，剛去的那段時(shí)間幾乎每天都有開(kāi)庭。這對我來(lái)說(shuō)是一件好事，可以聽(tīng)的案子就比較充足。通過(guò)旁聽(tīng)案件，我對民事的審判特點(diǎn)和程序有了詳細的了解，懂得了審理民事案件關(guān)鍵在于化解當事人的矛盾，和刑事案件著(zhù)重體現國家強制力懲罰犯罪不同，民事案件理想狀態(tài)應是讓雙方當事人共贏(yíng)而又不失法律的尊嚴，這一點(diǎn)就對法官的個(gè)人素質(zhì)要求很高，這個(gè)素質(zhì)不僅僅是法律方面的知識淵博，更重要的是懂得替當事人著(zhù)想，盡量減少當事人的訴訟成本。
3、做庭審的臨時(shí)記錄。在庭里的書(shū)記員的指導下，我在庭審過(guò)程中試著(zhù)做過(guò)幾起案件評議時(shí)的記錄，由于平時(shí)我們在速記這方面鍛煉較少，搞模擬審判時(shí)的書(shū)記員記錄都是假的，庭審筆錄都是早就準備好的，所以在記錄的時(shí)候不能全面的記錄下來(lái)，只能記住一些重點(diǎn)和大概。我覺(jué)得我們的教學(xué)活動(dòng)中應該增加速記這方面的培訓，因為雖然現在庭審筆錄全國的法院系統都是用亞偉速錄系統電腦記錄，但在詢(xún)問(wèn)當事人或證人，在開(kāi)合議庭評議這樣的臨時(shí)會(huì )議的時(shí)候還是用的手工記錄，并不是每個(gè)場(chǎng)合都能用得上電腦，過(guò)分的依賴(lài)現代化辦公設備會(huì )使人類(lèi)退化。
4、寫(xiě)一些法律文書(shū)，在實(shí)習期間，曾幫辦公室的法官草擬了幾份民事裁定書(shū)，寫(xiě)過(guò)兩分公告啟示，雖然寫(xiě)的都是一些比較簡(jiǎn)單的文書(shū)，還是照著(zhù)模板寫(xiě)的，但還是出了不少錯誤，記得寫(xiě)的第一份裁定書(shū)是一方當事人撤訴，基本格式就是先介紹當事人情況，原告，原告代理人，被告，被告代理人，案由，撤訴的理由，然后是經(jīng)本院審理，認為原告的請求是其真實(shí)意思表示，且不損害國家集體和第三人利益，準予撤回起訴，訴訟費用減半由原告承擔，就這么簡(jiǎn)單的一份裁定書(shū)我寫(xiě)了四遍才合格!原因就在于措辭不嚴謹，法官讓我改了三次才送給庭長(cháng)簽字，真是慚愧!回來(lái)后狂看司法文書(shū)寫(xiě)作的格式，后悔當初老師講時(shí)自己沒(méi)好好聽(tīng)，真是印證了那句古話(huà)，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事須深行”。
兩個(gè)多月的法院實(shí)習使我深刻地體會(huì )到：法律是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，它僅有基本的專(zhuān)業(yè)知識是遠遠不夠的，它更需要的是實(shí)務(wù)操作、辦案經(jīng)驗和社會(huì )閱歷，作一名法官不僅需要有獨立的法律人格，更需要有崇高的法律素養。
實(shí)習結束了，但我感覺(jué)并不是那么輕松似的，我覺(jué)得自己面臨著(zhù)更多的壓力與挑戰。我一直很喜歡這樣一句話(huà)：人生因為經(jīng)歷而美麗。我想在xx法院實(shí)習的這段工作經(jīng)歷將永遠成為我記憶中一抹靚麗的色彩，因為它教我懂得了如何獨立地生活，如何憑借法律人的智慧和真誠贏(yíng)得他人的尊敬和信賴(lài)，如何盡己所能關(guān)心需要幫助的人。如果經(jīng)歷也是一種積累，那么這兩個(gè)多月來(lái)無(wú)疑使我變得自信而富足。最后我要說(shuō)的是：實(shí)習的收獲就是悟出了一個(gè)道理，路還很長(cháng)，要學(xué)的東西還有很多!
學(xué)生頂崗總結4
我實(shí)習的學(xué)校是一所農村初級中學(xué)，學(xué)校規模較小，沒(méi)有分重點(diǎn)班。在這樣的環(huán)境里，我看到了一種嶄新環(huán)境的成長(cháng)舞臺，在這樣的學(xué)校里實(shí)習，既能檢驗自己所學(xué)的知識，也能接觸到最真實(shí)的基礎教育。我努力珍惜這樣的機會(huì )，利用所有可用的條件，進(jìn)行教學(xué)，班級管理的學(xué)習，希望自己早日成為一名合格的人名教師。以下是我的頂崗實(shí)習工作總結。
一、思想觀(guān)點(diǎn)方面
作為一名大學(xué)生，作為一準教師，享受青春的贊譽(yù)，擁有求知向上的精神，是國家的未來(lái)的建設者，在實(shí)習期間，我肩負起我的使命，認真踏實(shí)，嚴謹努力，我十分珍惜這樣來(lái)之不易的好機會(huì )。力求把工作做到最好，我在學(xué)校學(xué)習了就為了成為一名教師不斷的鍛煉自己，只為自己在踏入講臺上沒(méi)有那么費力，這次的實(shí)習，我主要教授初二語(yǔ)文，在大學(xué)期間，我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是教育學(xué)，經(jīng)過(guò)自己的認真踏實(shí)的學(xué)習，教授們的輔導和百年師大濃厚底蘊的的熏陶下，具備了良好的專(zhuān)業(yè)知識，但是由于實(shí)踐不足，離合格的教師還很遠，我還需不斷的努力。
二、教學(xué)工作方面
來(lái)到實(shí)習地點(diǎn)，和指導老師見(jiàn)面后，進(jìn)入的忙碌的實(shí)習生活，對于一個(gè)完全沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗的人來(lái)說(shuō)，踏上真正地講臺又是完全不一樣的，在學(xué)校里雖有微格訓練但那畢竟都是自己的同學(xué)，與初中生是有很大不同的，你面對他們的突發(fā)狀況是該采取的措施，你怎么把知識有張有節的傳授給學(xué)生，多大難的難度他能接受，得不斷的觀(guān)摩和學(xué)習才能了解，在科任指導老師的安排下，我們開(kāi)始進(jìn)行備課。
上課帶給我們的感受是，講臺下坐著(zhù)的是真正的學(xué)生，不再是與我們一起在微格教室訓練的同學(xué)，他們不會(huì )像怕自己尷尬就提提告訴他們那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問(wèn)題，而是真正地思考和等待著(zhù)我們的解答。他們在聽(tīng)不明白的時(shí)候會(huì )突然提問(wèn)，你可能當時(shí)就無(wú)法回答，也有的同學(xué)，不愛(ài)上課，有的在下面搞小動(dòng)作，或者干脆就趴在桌子上看別的書(shū)和睡覺(jué)，不跟著(zhù)你的教學(xué)走。我會(huì )問(wèn)他們，你們?yōu)槭裁床换卮�，是不是提的�?wèn)題太難。時(shí)時(shí)刻刻注意和學(xué)生溝通，也時(shí)時(shí)刻刻注意他們的反應。我認為，要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習情況，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內容。
三、班主任工作方面
一個(gè)班級，首先要有一個(gè)良好的紀律。古人說(shuō)：無(wú)規矩，不成方圓。一個(gè)班級的紀律，也就是一個(gè)班級的規矩。班級沒(méi)有紀律，學(xué)習就不能正常而有秩序地進(jìn)只有班級有規矩才可能有序的進(jìn)行下去，一個(gè)班，同學(xué)之間都會(huì )相互學(xué)習，有個(gè)良好的學(xué)風(fēng)是一個(gè)積極良好班級的表現和必要條件，因此首先要樹(shù)立良好地班風(fēng)學(xué)風(fēng)，加強紀律管理。作為班主任，要認真選好班干部，一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對集體有著(zhù)以點(diǎn)帶面的作用，是班主任的左右手。所以，唯有慎重地選拔和培養班干部，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。通過(guò)選取優(yōu)秀班干部才能是整個(gè)班級成為有組織有紀律積極向上的班級體。
學(xué)生頂崗總結5
在這個(gè)為期半年的頂崗實(shí)習階段，我得到了我們的駐縣老師和xx第二高級中學(xué)領(lǐng)導以及有關(guān)老師的大力幫助指導，較好地完成了頂崗實(shí)習任務(wù)。下面我就實(shí)習期間自己在思想政治表現、教學(xué)工作以及隊長(cháng)工作等方面做一個(gè)自我的總結：
一、思想政治表現方面。作為一名頂崗實(shí)習教師，我熱愛(ài)自己的教學(xué)工作，積極地參加教學(xué) 工作，愛(ài)崗敬業(yè)，尊重老師，平等對待每一位學(xué)生，積極完成學(xué)校布置的教學(xué)工作和任務(wù)，同時(shí)教授學(xué)生要尊重老師，尊重他們的教學(xué)成果。
二、 教學(xué)工作實(shí)習方面。在教學(xué)工作中，我能認真的備課上課，認真的準備教學(xué)課件以及設計教案，盡量讓學(xué)生在課堂中學(xué)到更多的知識。教學(xué)語(yǔ)言表達清楚、流暢，對不同程度的學(xué)生做到因材施教，積極進(jìn)行課外輔導，答疑解惑正確而具有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細正確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內容豐富而具體。
三、 隊長(cháng)工作實(shí)習。由于第一次擔任隊長(cháng)工作，本學(xué)期的工作都是在摸索中完成的。在工作的過(guò)程中，有崔老師和各位實(shí)習老師的大力支持。在實(shí)習的過(guò)程中，團結協(xié)作、相互尊重，相互理解。同時(shí)在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班，保質(zhì)保量的完成工作任務(wù)。在實(shí)習期間，我工作認真，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和建議，與全體實(shí)習生以及學(xué)校領(lǐng)導和睦相處，得到校領(lǐng)導的一致肯定。
四、學(xué)校管理方面。在頂崗實(shí)習期間，我作為一名實(shí)習老師，積極的配合學(xué)校的管理工作，在教授學(xué)生們知識的同時(shí)要積極地配合學(xué)校，幫助學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行管理，積極配合學(xué)校的工作，加強對學(xué)生管理，同時(shí)在教學(xué)的過(guò)程中要注重對學(xué)生的教導，讓他們形成尊師重教的優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。
總而言之。這次的實(shí)習經(jīng)驗，讓我對自己對社會(huì )都有了深刻的認識，提升了自己的教學(xué)能力，頂崗實(shí)習讓我受益匪淺，在頂崗實(shí)習中，我更加明確了未來(lái)的方向和奮斗的目標，同時(shí)頂崗讓我迅速成長(cháng)起來(lái)。在這次頂崗實(shí)習中，使我積累了豐富的頂崗教學(xué)經(jīng)驗，為我在以后的教學(xué)中能夠更迅速的進(jìn)入到工作崗位。
學(xué)生頂崗總結6
自x月開(kāi)始的頂崗實(shí)習已經(jīng)過(guò)去了整整x個(gè)月了，在不斷的堅持與努力下，我終于順利的通過(guò)了頂崗實(shí)習的要求。完成了自己的實(shí)習任務(wù)。
在這幾個(gè)月來(lái)，我幾乎每天都能從工作中得到新的收獲，有時(shí)是對工作的感受，有時(shí)又是對自我的了解�？傊�，這幾個(gè)月過(guò)來(lái)，我感到自己有了很大的改變和進(jìn)步。如今，實(shí)習終于結束了，為了不白白浪費這幾個(gè)月的收獲，我在此對這次的頂崗實(shí)習做總結如下：
一、企業(yè)情況
這次的實(shí)習我根據老師的安排來(lái)到了xxx企業(yè)的xx實(shí)習崗位。xxx企業(yè)是坐落在xx市xx區的中型企業(yè)。對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，這里不僅離學(xué)校比較近，我們比較熟悉，也降低了我們在一開(kāi)始對工作的不安。
而且作為一名優(yōu)秀的企業(yè)，在xxx的這段時(shí)間我也從中收獲了很多的經(jīng)驗。
二、工作方面
在來(lái)到企業(yè)的第一天，我們在前輩的領(lǐng)導下來(lái)到了自己的住所，并且在下午的時(shí)候學(xué)習了一些簡(jiǎn)單的工作。說(shuō)是工作，但其實(shí)也僅僅是負責打掃和搬運而已。畢竟第一天有這么多的同學(xué)，要安排也來(lái)不及。
而在第二天之后，我們立馬就開(kāi)始了自己的工作。從早上開(kāi)始，我們就由各班的班長(cháng)領(lǐng)走，在一天的工作結束之后才能在寢室或食堂相遇。在工作中，一開(kāi)始的時(shí)候我們負責的都是需要體力和耐心的活。盡管很累，但是對于自己能順利的完成工作我也非常滿(mǎn)足。
到了后來(lái)，也許是看我們在工作中都完成的不錯，也都累積了一些經(jīng)驗，班長(cháng)開(kāi)始安排我們做一些“技術(shù)活”。有些同學(xué)負責的是零件的組裝，但是我卻負責的是零件的切割。盡管看似還是很簡(jiǎn)單，但其實(shí)其中的要求非常的嚴格，短短幾毫米的問(wèn)題可能都會(huì )導致產(chǎn)品不合格，更何況需要注意的不僅僅是這點(diǎn)。
在后來(lái)的工作中，對于現在這份工作，我越做越順手，但是越是順手，我也越是注意到許多的問(wèn)題。在工作中發(fā)現了一些問(wèn)題之后，還得到了領(lǐng)導的表?yè)P。
三、結束總結
在此次的實(shí)習中，我們并沒(méi)有經(jīng)過(guò)太多的學(xué)習。畢竟工作非常的忙碌，我們都是變學(xué)習，變進(jìn)行工作。但不得不說(shuō)，這樣反而讓我們記憶的更加深刻。并且，除了知識和經(jīng)驗之外，外認為我在耐心和注意力上也得到了很大的提升。
如今，實(shí)習已經(jīng)結束了。但是我卻依然意猶未盡。這次的實(shí)習不僅僅讓我們體會(huì )到了工作的辛苦，也同樣讓我們感受到了收獲的喜悅。我會(huì )在今后繼續努力，爭取能在未來(lái)更上一層樓！
學(xué)生頂崗總結7
三個(gè)月的實(shí)習工作快要結束了，在這三個(gè)月的時(shí)間里，我經(jīng)歷了從學(xué)生到老師的角色轉換。教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實(shí)習生活充滿(mǎn)未知、驚喜、快樂(lè )，當然也少不了有挫折和困難。
這三個(gè)月的實(shí)習，令我感觸頗多。我實(shí)習的班級是蓮塘二小的四年級一班。一大群九、十歲的小孩子，既活潑可愛(ài)，又調皮好動(dòng)。記得2月17日在我第一次踏進(jìn)教室的那一刻，我感覺(jué)到了他們用熱情目光注視著(zhù)我，經(jīng)過(guò)指導老師吳小蕓老師的介紹，他們便報以熱情的掌聲以示歡迎，下課后，就有同學(xué)圍過(guò)來(lái)和我聊天。這讓我很是受寵若驚。
剛開(kāi)始實(shí)習，我的主要任務(wù)是聽(tīng)課，聽(tīng)吳小蕓老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多經(jīng)驗，發(fā)現了每個(gè)老師都會(huì )有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無(wú)定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，她通過(guò)講述她身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，雖然沒(méi)有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依然活躍。
在聽(tīng)課過(guò)程中，我深感，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽(tīng)課的過(guò)程，是積累經(jīng)驗的過(guò)程。在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。聽(tīng)了兩周的課之后，第三周我正式走上講臺，開(kāi)始我自己的第一篇“處女作”——《蝙蝠和雷達》。當然，剛開(kāi)始時(shí)心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂上出現了“填鴨式教學(xué)、講課重點(diǎn)不突出、講課順序不清楚、學(xué)生跟不上、講課速度太快、學(xué)生沒(méi)有興趣”等等一系列問(wèn)題。以至于我一課時(shí)就講完了兩課時(shí)的內容。針對以上出現的這些問(wèn)題，指導老師要求我多聽(tīng)課、多上課，多向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。她沒(méi)有絲毫的架子，更多的是朋友的親切交談。
為了彌補自己的不足，我嚴格按照指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫(xiě)好教案，積極向其他老師學(xué)習，多多向人請教，把握好每次上課的機會(huì )，鍛煉和培養自己的授課能力。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，通過(guò)聽(tīng)課和實(shí)踐，我開(kāi)始有了一些進(jìn)步。這時(shí)指導老師給了我多次機會(huì )，從上課到做練習冊再到口語(yǔ)交際，分不同層面鍛煉和培養我的授課能力。
在上課的過(guò)程中，我遇到了許多困難：譬如課堂秩序、學(xué)生不配合等。在我上課時(shí)，學(xué)生要么就不舉手發(fā)言，要么就是告狀，要么就是開(kāi)小差，還有的上課講話(huà)。學(xué)生的不配合常常令我痛心疾首。當時(shí)有人建議我使用強制的方法，如罰站、罰抄寫(xiě)等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為一名教育工作者，就要想方設法創(chuàng )設民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當成教學(xué)活動(dòng)中的一員、學(xué)生們的良師益友。后來(lái)我發(fā)現這樣做取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個(gè)很調皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認真多了，還積極舉手回答問(wèn)題。
九、十歲的小孩子很好動(dòng)，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開(kāi)小差、做小動(dòng)作，影響教學(xué)效果。而且有一個(gè)嚴重的問(wèn)題就是，指導老師在后面聽(tīng)課的時(shí)候，班上就很安靜，沒(méi)有同學(xué)敢說(shuō)話(huà)、開(kāi)小差，但是一旦指導老師不在的話(huà)，班上就鬧哄哄的。為了改善這種情況，我給每個(gè)小組在黑板上加“正”字，哪個(gè)小組認真聽(tīng)課，就給哪個(gè)小組加一個(gè)“正”字，然后下課的時(shí)候統計哪個(gè)小組的“正”字是最多的，讓他們比賽，看看是哪個(gè)小組得的“正”字最多。這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學(xué)生在下面開(kāi)小差、做小動(dòng)作，我喊破嗓子都沒(méi)辦法控制，現在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。
小學(xué)四年級的學(xué)生喜歡炫耀自己，于是我根據他們的個(gè)性和年齡特點(diǎn)，非常注重鼓勵他們。只要他們答完問(wèn)題，我都用鼓勵性的語(yǔ)言對他們說(shuō)：“表?yè)P某某同學(xué)”、“真棒”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚，積極性提高了，久而久之，就養成了敢于舉手回答問(wèn)題的習慣了，而且，同學(xué)回答問(wèn)題很好的，我就叫全班同學(xué)“豎起大拇指或者是鼓掌！”等動(dòng)作來(lái)鼓勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學(xué)生情緒飽滿(mǎn)，起到了很好的教學(xué)效果。 批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤，彌補其中的不足，是非常重要的。尤其是對于作文的批改，更是認真嚴格。在批改之后，我都會(huì )指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，寫(xiě)上激勵的評語(yǔ)，并且評語(yǔ)中強調訂正的重要性，并根據各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵之，開(kāi)導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫(xiě)明。我的指導思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機會(huì )，直至認識了錯誤并改正為止。對于個(gè)別情況的學(xué)生，我會(huì )輔導他們，直到他們主動(dòng)改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有足夠的耐心
學(xué)生頂崗總結8
實(shí)習的這段時(shí)間我的成長(cháng)還是很大的，作為一名xx大學(xué)的學(xué)生，我還是需要讓自己有更多的進(jìn)步，我需要讓自己做的更加的認真，實(shí)習期間我吸取工作經(jīng)驗，在學(xué)校的時(shí)候大多都是理論知識，我沒(méi)有考慮過(guò)這些，但是我態(tài)度還是一直很好的，我對自己各方面也都是非常的有信心，知道接下來(lái)應該朝著(zhù)什么方向發(fā)展，對于這實(shí)習期的工作，我也需要總結一番。
我一直都認為自己的工作成績(jì)是需要一點(diǎn)點(diǎn)的提高的，很多時(shí)候也都是不斷的在調整好自己的心態(tài)，回顧起來(lái)的時(shí)候，還是認真的做好了自己本職，我也在認真的做好相關(guān)的調整，這是我接下來(lái)應該要努力去落實(shí)好的，我深刻的意識到了自己分內的職責，從實(shí)習當中我也吸取了很多寶貴的經(jīng)驗，在這方面我的專(zhuān)業(yè)水平就顯現出來(lái)了，過(guò)去一直以為自己成績(jì)是不錯的，考試也能夠考出不錯的成績(jì)來(lái)，但是現在想了想真的是不足的，也是存在很多問(wèn)題，作為一名xx的學(xué)生，專(zhuān)業(yè)知識水平當然是在第一位的，我對此是抱有很多信心，現在實(shí)習結束了，我確實(shí)收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
作為一名畢業(yè)學(xué)生，我對自己的各方面能力還是很有信心的，這也是非常重要的，在這個(gè)過(guò)程當中，我更加是充滿(mǎn)了信心，專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)一步的提高了，我深知在實(shí)踐當中，很多時(shí)候能夠看到更加貼切的東西，也能夠積累更多的經(jīng)驗，實(shí)踐當中我把自己在學(xué)校所學(xué)到的東西，融會(huì )貫通運用出來(lái)的時(shí)候，雖然感覺(jué)很有成就感，可是和別的同事差距也顯現了出來(lái)，這就讓我意識到自己并不是最厲害的，還有很多東西是我應該要去努力去落實(shí)好的，對此我還是有很多提高。
在實(shí)習當中，所作出的成績(jì)還是很多的，我希望以后能夠做出更多的成績(jì)來(lái)，也能夠從這個(gè)過(guò)程當中讓自己積累更多的經(jīng)驗，通過(guò)實(shí)習我更加也意識到了自己有很多需要提高的地方，我也覺(jué)得這是一個(gè)非常有意義的事情，未來(lái)我也一定會(huì )做的更好一點(diǎn)，相信這也是接下來(lái)需要去落實(shí)好的東西，也感激這期間的工作，作為一名剛剛出來(lái)的學(xué)生，我知道自己的差距，經(jīng)過(guò)了這次的實(shí)習，我也意識到了自己各方面的能力，我一直都在認真的做好自己各個(gè)方面的事情，未來(lái)也一定會(huì )更加的努力，做出好的成績(jì)來(lái)的，提高自己的實(shí)踐能力。
學(xué)生頂崗總結9
實(shí)習地點(diǎn)：
實(shí)習時(shí)間：2月24日星期三——6月30日星期四（實(shí)習一百二十六天）
所教學(xué)科：信息技術(shù)
教學(xué)年級：初一、初二、初三
課程安排：平均一大周三十節正課，主要開(kāi)設課程：Word、Excel、PPT、Windows、IE、五部分；另外組織帶領(lǐng)計算機社團九十一人，主要開(kāi)設課程Flash二維動(dòng)畫(huà)制作
時(shí)間倒流——
2月24日晴
一輛大巴車(chē)顛簸著(zhù)駛進(jìn)偏僻的拐角，車(chē)停了，百米不足，隱約地透過(guò)遮擋物的縫隙可以看出那是一所學(xué)校的牌子，不大不小，剛剛可以分辨出——中學(xué)，懷著(zhù)對實(shí)習生活的向往，跳下車(chē)來(lái)，拍下我第一眼的實(shí)習學(xué)校，忐忑又興奮，我不知道會(huì )是怎樣的變化。下午三點(diǎn)四十五，走向神圣的講臺，我的第一節課——九年級三班，沒(méi)錯！初三。偌大的教室感覺(jué)不到半點(diǎn)自己存在的安全感，我就這樣走上了講臺，開(kāi)啟了我人生中的新航線(xiàn)。
時(shí)間定格——
6月5日星期日
在中學(xué)過(guò)往的曾經(jīng)就像是一張又一張的幻燈片在我的腦海里面不停地切換，仿佛沒(méi)有盡頭……
畫(huà)面定格一：全班起立，高喊“老師好”；
畫(huà)面定格二：公交車(chē)上站起五六個(gè)你的學(xué)生，輕輕地說(shuō)了一句“老師坐”；
畫(huà)面定格三：五六個(gè)小姑娘每人拿著(zhù)一朵彩色泡沫手折的玫瑰花放在你的手里；
畫(huà)面定格四：一個(gè)棒棒糖偷偷地塞到你的手心，只聽(tīng)到一句“老師，辛苦了”；
畫(huà)面定格五：羞澀的跆拳道小才女敞開(kāi)心扉與你說(shuō)話(huà)；
畫(huà)面定格六：運動(dòng)會(huì )上全身心的為賽場(chǎng)上的學(xué)生加油，他們就這樣在你的加油聲中與你擦肩。
畫(huà)面定格七：五月素質(zhì)教育月，全身心的與全體學(xué)生們準備節目表演并參與其中；
畫(huà)面定格八：每天與學(xué)生們一起跑操，喊口號，做佳木斯廣場(chǎng)舞，還有廣播體操……
畫(huà)面定格九：校長(cháng)在茫茫的夜色中用手機記錄下最寧靜的校園，然后滿(mǎn)意的分享給我們實(shí)習生看不一樣的校園；
……
太多的畫(huà)面，太多的回憶，太多的不舍與留念。
著(zhù)名作家冰心曾說(shuō)：“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(cháng)路，裝點(diǎn)得香花彌漫，使得穿枝拂葉的行人，踏著(zhù)荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，也不是悲涼�！痹谶@為期半年的實(shí)習生活中，一百二十八天，中學(xué)，一個(gè)世外桃源的四合院式小校園，宿舍、教室、辦公樓、辦公室正好圍起來(lái)，放眼環(huán)顧，一覽無(wú)余，竟然莫名的有一種家的感覺(jué)，在這里，我們收獲的不僅僅是教育教學(xué)經(jīng)驗，更多的是對為人師長(cháng)的那份無(wú)法抗拒的責任，是關(guān)愛(ài)有加的那份真誠。
頂崗實(shí)習，讓不同專(zhuān)業(yè)，性格各異的我們齊聚在中學(xué)。生活中，我們相互扶持，相互學(xué)習，通過(guò)頂崗我們深刻理解了唐伯虎所說(shuō)的：“琴棋書(shū)畫(huà)詩(shī)花酒，當年件件不離它。而今般般皆交付，柴米油鹽醬醋茶”的艱辛。朱自清先生時(shí)時(shí)眷顧父親的背影，而我最難以忘懷的是十一個(gè)人一起在超市采購油鹽醬醋茶的背影，是十一個(gè)人圍在廚房里爭相炒菜的背影，是十一個(gè)人齊聚在龍頭前一起洗碗的背影，是全體教職工大會(huì )時(shí)齊坐一排的背影。一幕一幕就像是一張又一張的幻燈片在我的腦海里面不停的切換。
教學(xué)上，我們相互促進(jìn)，共同提高。穿梭在教學(xué)樓與辦公室之間總有那么幾個(gè)實(shí)習的伙伴，拿著(zhù)DV、三腳架，就像是專(zhuān)業(yè)的攝影師走向教室，然后開(kāi)始熟練地架起三腳架、打開(kāi)DV，為實(shí)習小伙伴錄一堂課，課后轉出視頻，經(jīng)過(guò)二次觀(guān)察自己上課的模樣，查看自己上課出現的問(wèn)題，總結反思教學(xué)經(jīng)驗，提高上課講課的方法，達到事半功倍的效果。半年來(lái)，我們同處一個(gè)屋檐下，屋檐里是我們用心更是用愛(ài)共同鑄造的家。
老舍曾用這樣的語(yǔ)言來(lái)概括自己養花的經(jīng)歷：“有；喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有實(shí)，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(cháng)見(jiàn)識”，對于我來(lái)說(shuō)，學(xué)生就是我傾注半年心血澆灌的小花。為他們好學(xué)而喜，為他們不求甚解而憂(yōu)。笑因他們活潑懂事而生，淚因他們不服管教而流。專(zhuān)注的眼神是花，優(yōu)異的成績(jì)是果。教學(xué)中，有書(shū)的香氣，課堂外，有嬉耍的歡愉。每一次的備課，每一次的談心，是我精心的勞動(dòng)，每一次的教學(xué)總結豐富了我的經(jīng)驗，開(kāi)闊了我的學(xué)識。在這個(gè)快速發(fā)展的信息時(shí)代努力追上時(shí)代的腳步也不是一件輕松的事情，信息技術(shù)不同于其他學(xué)科之處在于，追趕的腳步永不停息，知識的容量不是你能輕易想象中的大，基本的學(xué)科知識是我們老師義不容辭的責任，但帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)信息技術(shù)領(lǐng)域，讓他們主動(dòng)的樂(lè )觀(guān)的去愿意深入學(xué)習這就需要教師首先具有一定的基礎，信息技術(shù)絕對不是簡(jiǎn)單的操作題而已。
記憶最深刻的莫過(guò)于五月，我清楚的記得，那是五月二十四日，邢臺市信息技術(shù)云考試中考，也是因為這個(gè)原因，我有了第一屆畢業(yè)生，進(jìn)入五月開(kāi)始，我就停了初一和初二的全部課程，全身心的投入到初三緊張的中考氛圍中，雖然信息技術(shù)中考占的分比重不是非常的大，但每一分都是我的教學(xué)態(tài)度，每一分都是我對教師崗位的認可，我要為自己的教學(xué)態(tài)度而買(mǎi)單，也就是從那時(shí)起，我擔任起初中畢業(yè)生的重擔，每天早起，收拾完畢八點(diǎn)開(kāi)始就開(kāi)始進(jìn)入課程教學(xué)、講解，每天十一節課連上，每節課帶兩個(gè)班級，一天下來(lái)二十二節課，中間除了換班級基本上是不下課的，在此之前，我從來(lái)不知道，我是可以做到的，但自從站在中學(xué)的講臺上的那一刻，我就徹徹底底的明白，沒(méi)有什么不可以，確切來(lái)說(shuō)是一定可以！千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話(huà)——“我愿意”。我愿意為了這幫可愛(ài)的初中生竭盡全力的付出，我愿意為了自己的“老師”這個(gè)稱(chēng)謂付出我盡可能的一切精力；，就這樣一天一天，我堅持了半個(gè)多月，五月二十四日，跟隨者校車(chē)，帶著(zhù)我的第一屆畢業(yè)生，就這樣走向了考場(chǎng)，每一場(chǎng)的學(xué)生進(jìn)入考場(chǎng)，進(jìn)去的不只是他們，我的心同樣與他們一起進(jìn)去了，自己參加過(guò)這么多次考試，從來(lái)沒(méi)有過(guò)現在的緊張，每考試出來(lái)一批人，我就會(huì )特別的關(guān)心考的怎么樣，聽(tīng)到他們說(shuō)到簡(jiǎn)單兩個(gè)字，我就會(huì )想到詢(xún)問(wèn)一句有沒(méi)有馬虎，聽(tīng)到說(shuō)較難，我就會(huì )耐心的詢(xún)問(wèn)是什么題目，簡(jiǎn)單的給其他人在考場(chǎng)外講解一番，然后目送著(zhù)下一批我的畢業(yè)生進(jìn)入考場(chǎng)。
也就正是這一次機會(huì )，我帶領(lǐng)了第一批全體初三畢業(yè)生，我懂得了什么叫做責任，什么叫做付出，也就正是因為這個(gè)機會(huì )，我深刻的懂了身為老師的那種期盼——青出于藍而勝于藍！
頂崗實(shí)習，讓我第一次認識到感恩節設立的意義，我不會(huì )忘記那輕語(yǔ)耳邊的一句“老師您辛苦了”，還有那些算不上清秀的但卻著(zhù)實(shí)讓我欣賞感激的字跡，我不會(huì )忘記遞到手邊的紙條上動(dòng)人的文字。琦君老人說(shuō)：“眼因流多淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂(yōu)患而愈益溫厚�！睂�(shí)習，讓我們眼更清明，心更溫厚。
實(shí)習后期，我們十一個(gè)人共同策劃了并參演了自導自演的話(huà)劇——最后一課，將整個(gè)實(shí)習過(guò)程通過(guò)話(huà)劇的形式呈現出來(lái)，話(huà)劇一開(kāi)始輕快的氛圍，就如同我們初來(lái)乍到時(shí)的激動(dòng)愉悅；隨著(zhù)話(huà)劇的開(kāi)始，逐漸開(kāi)始跌宕起伏，就如同我們實(shí)習過(guò)程中遇到重重的困難，雖然情緒低落過(guò)，遇到過(guò)不開(kāi)心的種種，但我們互相鼓勵著(zhù)、堅持著(zhù)、努力著(zhù)，所有的一切在我們的堅持不懈下，總在向著(zhù)美好的一面發(fā)展著(zhù)；話(huà)劇逐漸接近尾聲，到處都是別離的傷感，就如同我們離開(kāi)的不舍，最后畫(huà)風(fēng)一轉，每位實(shí)習老師以一一轉身，每人一句對未來(lái)的期盼，共語(yǔ)——愿我們實(shí)習的時(shí)光成為你們的保護傘，戛然而止。策劃話(huà)劇的過(guò)程，讓我們的心更加的沉重，心里想的除了自己，還留出一片地方，那一片放的都是我們的學(xué)生們。
最后，感謝師范大學(xué)為我們提供的寶貴的實(shí)習機會(huì )，感謝中學(xué)這個(gè)像家一樣到處充滿(mǎn)著(zhù)溫馨的學(xué)校，感謝命運帶領(lǐng)我來(lái)到中學(xué)，感謝校園里面天真無(wú)邪的笑容，感謝的每一場(chǎng)遇見(jiàn)，這一次的實(shí)習生活將會(huì )是我這一生最寶貴的財富。
學(xué)生頂崗總結10
實(shí)習，讓我對于工作，有了更多的認知，也是更加的清楚自己的能力，明白自己要做的方面，要去提升的還有很多，同時(shí)我也是在實(shí)習工作之中認真的做好我該做的事情，我也是會(huì )繼續的努力，去讓自己的工作做得更好的，對于實(shí)習的工作我也是要來(lái)總結下。
作為一名專(zhuān)科生，我知道，自己的基礎沒(méi)有本科生那樣的扎實(shí)，但是我也是相信自己，憑借在學(xué)校的所學(xué)，我并沒(méi)有荒廢掉自己大學(xué)的時(shí)間，一直在努力著(zhù)，可能有差距，但是而今到了工作的崗位上，我也是要積極的去做好，努力的去作出一些業(yè)績(jì)來(lái)，并且實(shí)習里面老師對于我們也是很負責任，我也是認真的跟著(zhù)帶我的老師去學(xué)，掌握工作的一個(gè)技巧，了解本職工作該有的流程是怎么樣的。實(shí)習中，學(xué)習是非常的重要，這是為了進(jìn)入崗位前的一個(gè)準備，同時(shí)只有學(xué)好了，那么下到崗位也是能更加從容的去做，不容易犯錯，也是不需要時(shí)刻的找同事來(lái)幫忙，而我也是積極的遇到問(wèn)題會(huì )問(wèn)，多去思考，多去考慮一些事情，該學(xué)的，要學(xué)的，都不松懈。
進(jìn)入崗位之后，我也是漸漸的從做的效率較低到掌握，時(shí)間并沒(méi)有太長(cháng)，而且我沒(méi)有出大的差錯，也是得到了同事們的肯定，他們也是愿意和我合作，一起工作，雖然我是個(gè)新人，但是我主動(dòng)，我積極的去做，并且也是遇到問(wèn)題會(huì )主動(dòng)的問(wèn)，該掌握的都是盡力的掌握，去做好，沒(méi)有經(jīng)驗，那么就多去做事情來(lái)積累經(jīng)驗，沒(méi)有成績(jì)，那么就努力的把工作給做好，來(lái)出成績(jì)，實(shí)習我并沒(méi)有按照最低的要求去讓自己過(guò)得滋潤，反而是按照正式員工的一個(gè)要求去磨礪自己，社會(huì )的競爭是很殘酷的，如果自己松懈，不去努力，那么是容易被淘汰的，所以我也是盡量的在實(shí)習期里讓自己掌握更多，學(xué)到更多，積累更多的一個(gè)經(jīng)驗，只有如此，畢業(yè)后我也是能更加從容的去面對職場(chǎng)上的挑戰，去讓自己在社會(huì )站穩腳跟。
經(jīng)過(guò)實(shí)習，我也是意識到自己有很多的方面還有提升的空間，也是要在今后工作之中繼續的去努力，去讓自己得到進(jìn)步，同時(shí)工作也是要做好，對于工作我也是信心更足了，我想和優(yōu)秀的同事相比，是有差距的，但是這差距也是一直在縮小，我也是會(huì )變成別人眼中優(yōu)秀的同事的，我相信，并要為此而努力。
學(xué)生頂崗總結11
當我真真正正的踏上工作的崗位，開(kāi)始頂崗實(shí)習時(shí)，我才明白學(xué)習是多么的可貴，而我在之前又浪費了多少的時(shí)間。實(shí)習的目的是讓我們將在學(xué)校里面學(xué)習的理論知識和真實(shí)的工作情況相互結合，進(jìn)一步讓自己適應社會(huì )，積累工作的經(jīng)驗，以便之后順利的走向社會(huì )。
在之前的學(xué)習生活中，我從未有過(guò)實(shí)習的經(jīng)歷，真的要去實(shí)習時(shí)我是有點(diǎn)恐懼的，因為我并沒(méi)有做好十足的心理準備，去面對社會(huì )上的一切。但是走上工作崗位上時(shí)我又覺(jué)得十分的新鮮，突然就有了動(dòng)力，讓自己在工作中學(xué)習到更多。
很難得的得到了一個(gè)實(shí)習機會(huì )，我覺(jué)得自己在學(xué)校中學(xué)習到的能夠讓我在工作中很輕松，但是輕松是一時(shí)的，最初的幾天瑣碎的小事簡(jiǎn)單易懂，到了逐漸深入的實(shí)際操作我根本不知道從何下手。雖然剛剛開(kāi)始是有一段時(shí)間的培訓，但是沒(méi)有實(shí)踐過(guò)，理論永遠只會(huì )躺在紙面上，腦子里有這個(gè)意識，但是自己的語(yǔ)言和動(dòng)作卻是僵硬的。我突然明悟為什么學(xué)校還要安排這樣的一次實(shí)習，這是給我們鍛煉的機會(huì )，之前的十幾年，我們都在校園里，和老師同學(xué)打交道，手里拿的是書(shū)本和筆，不用擔心任何的事情，需要擔憂(yōu)自己的學(xué)習成績(jì)，還有一些小事情，直到走出校園我才知道自己是有多么的天真，待在學(xué)校里學(xué)習對我們來(lái)說(shuō)是多么珍貴的機會(huì )。
工作是辛苦的.，但也是充實(shí)的，最開(kāi)始的新鮮和興奮早在繁忙的工作中被磨去，剩下的是慢慢的疲累，但又說(shuō)不上枯燥，畢竟從事的我喜歡的工作，但是偶爾也會(huì )像休息一下，放空自己的大腦。
這次的實(shí)習我學(xué)習到很多書(shū)本上沒(méi)有的知識，有一些在工作崗位上默認的規則，在和人交流的過(guò)程中禮儀的規范，讓我見(jiàn)識了更加廣闊的天地，也讓我生起了萬(wàn)丈雄心，我是不是也能在這里做出一番事業(yè)。實(shí)習已經(jīng)結束了，但這只是我們人生的起點(diǎn)，我們成功路上小小的第一步，我會(huì )更加的努力的。
學(xué)生頂崗總結12
通過(guò)本次實(shí)習，讓我對汽車(chē)產(chǎn)生了一些新的想法，同時(shí)在教學(xué)工作中也獲得了較大的改善。同時(shí)也使學(xué)生了解了深圳比亞迪汽車(chē)有限公司的基本狀況，對汽車(chē)專(zhuān)業(yè)也有一個(gè)感性的認識并得到產(chǎn)品方面的工藝、組裝與調試方面的練習，掌握一定的生產(chǎn)技能。通過(guò)實(shí)踐鞏固已經(jīng)學(xué)習過(guò)的知識和技能，提高綜合的專(zhuān)業(yè)能力，加強學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力。
時(shí)間雖有些短，但我和同學(xué)們的收獲都特別大。由于我要回校上課，組織了學(xué)生作了階段性的實(shí)習總結，那么這份總結報告就是在這次討論的基礎上形成的。在這次討論中，總結出了這次實(shí)習中許多非常重要的收獲、值得今后借鑒的成功經(jīng)驗以及一些設想。
（一）在帶隊實(shí)習中的收獲
1、通過(guò)實(shí)習增強了我的職業(yè)意識。
通過(guò)這次實(shí)習，讓我感覺(jué)到社會(huì )發(fā)展的腳步是那么的迅速。作為汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓指導老師，深感責任重大。要努力拼搏不斷上進(jìn)，用知識的力量去完善自我、武裝自我。學(xué)生們都熱血沸騰，非常振奮，感覺(jué)到身為黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院一分子而驕傲和自豪。幾天的實(shí)習下來(lái)，準備就業(yè)的同學(xué)下定決心回學(xué)校后一定刻苦學(xué)習，為以后工作做出充分的準備；在接下來(lái)的學(xué)習中一定將理論知識與社會(huì )實(shí)踐相結合，他們決心為社會(huì )的發(fā)展貢獻自己的青春和滿(mǎn)腔熱忱。
2、增長(cháng)了大量關(guān)于汽車(chē)的知識，積累了大量的維修技術(shù)經(jīng)驗。
這些知識和經(jīng)驗是平時(shí)在學(xué)校里中不易獲得的。這種收獲的直接表現就是在企業(yè)與員工一起學(xué)習，一起做好相關(guān)的筆記和報告，這些不僅是對這次實(shí)習的記錄與反思，同時(shí)也是今后教學(xué)的很好素材。
3、本次實(shí)習讓我接觸到了很多新的認識，重新認識了自我定位的問(wèn)題。
發(fā)現問(wèn)題，對于任何一個(gè)學(xué)科和學(xué)者都是最為重要的。本次實(shí)習過(guò)程中，就有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，通過(guò)問(wèn)題使得到老員工的指導以獲得更大的收獲。此次實(shí)習最有意義、最重要，是可以讓我們得到受益一生的收獲。授人以魚(yú)不如授人以漁，可以說(shuō)這是同學(xué)們在這一點(diǎn)上的切實(shí)感受。如果僅基于課堂和書(shū)本紙上談兵，很難發(fā)現真正有價(jià)值的問(wèn)題。比如在實(shí)習的第一天，人力資源部的馬科長(cháng)給同學(xué)們介紹公司的發(fā)展與經(jīng)營(yíng)方面的內容。在講解與提問(wèn)中，同學(xué)們就自己關(guān)心的迷惑問(wèn)題請教了馬老師。比如，在大三的一年中，從他的角度上怎樣才能為更好就業(yè)而準備，如何準備，準備些什么。同學(xué)們之所以在實(shí)習中明確了今后努力的方向，主要原因是書(shū)本上課堂上不能提供直接的感覺(jué)刺激和全方位的信息。舉例說(shuō)明：同學(xué)們以前在課堂上和書(shū)本上也接觸到不少專(zhuān)業(yè)方面的知識，但并沒(méi)有太深的印象，也沒(méi)發(fā)現什么值得去研究的問(wèn)題，沒(méi)有明確的努力方向，但在這次實(shí)習中很多同學(xué)都有了明確的自我定位。明確自己在關(guān)鍵的一年中該如何有效利用，明確自己更喜歡搞專(zhuān)業(yè)還是搞管理，明確了自己到底是就業(yè)還是繼續深造，甚至讓許多同學(xué)堅定了將來(lái)工作的志向，這進(jìn)一步證實(shí)了這次實(shí)習對同學(xué)們在學(xué)業(yè)方面影響巨大。 我也受到了較大影響。
（二）教學(xué)實(shí)習中的成功經(jīng)驗
本次實(shí)習還有許多成功的經(jīng)驗值得以后借鑒，其中最重要的有以下三點(diǎn)：
1、院系領(lǐng)導的大力支持是本次實(shí)習的重要前提。
沒(méi)有院系領(lǐng)導的關(guān)心、協(xié)調、幫助與支持，就不會(huì )有這次實(shí)習，更不用說(shuō)成功實(shí)現實(shí)習的預期目標。
2、充分細致的準備工作是成功完成實(shí)習人物的重要保障。
事前在日程、衣食住行等方面的細致周到的安排和準備使這次實(shí)習得以順利完成，帶隊老師以及同學(xué)們的積極參與和認真配合也是相當重要的。
三、今后實(shí)習的幾點(diǎn)設想與建議
1、這樣的教學(xué)實(shí)習應該正規化，長(cháng)期進(jìn)行下去。同一實(shí)習單位可以連續實(shí)習，每一次的實(shí)習都應該在系里備份，后面同學(xué)在去實(shí)習的時(shí)候就可以參考。這樣做可以發(fā)現更多的問(wèn)題，同時(shí)可以使實(shí)習中發(fā)現的重要問(wèn)題得到更廣泛地關(guān)注和更加深入地調查研究，如果結合實(shí)踐可能收效更好。
2、在確定實(shí)習單位時(shí)應充分考慮到專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，內容可以更廣泛一些，將有限的資源有效利用。
3、我們的教學(xué)應更加緊密的貼近企業(yè)、行業(yè)的發(fā)展理念。在專(zhuān)業(yè)、課程設置上面以及人才培養方案等方面作詳細周密的計劃、安排、設置。
學(xué)生頂崗總結13
一、實(shí)習單位
我現在XXXX實(shí)習，職業(yè)是軟件測試工程師，學(xué)生頂崗實(shí)習每月小結。XXXX成立于20xx年，是一家主營(yíng)數據通信、視頻會(huì )議系統、cctv監控系統及軟件開(kāi)發(fā)等業(yè)務(wù)的服務(wù)型高科技企業(yè)，經(jīng)營(yíng)范圍有數據通信網(wǎng)絡(luò )、視頻監控系統、視頻會(huì )議系統、網(wǎng)絡(luò )安全、寬窄帶綜合業(yè)務(wù)。
二、實(shí)習工作職責
工作職責第一點(diǎn)負現項目的測試流程，編寫(xiě)測試計劃、測試用例;第二點(diǎn)尋找bug并記錄跟蹤bug。第三完成測試環(huán)境的部署并提交測試報告，熟悉linux系統與oracle數據庫，利用測試工具loadrunner來(lái)完成項目的性能測試，配置工具svn 來(lái)管理文檔。
三、實(shí)習內容
剛開(kāi)始上班只是熟悉需求和系統，每天編寫(xiě)測試用例，測試用例全部必須要有很強的邏輯思維和考慮周到設計出來(lái)的文檔才能有很好的覆蓋率，也就是覆蓋率要很強，編輯出來(lái)的測試用例才能找到重要的bug。第二周和第三周主要是負責編寫(xiě)測試用例和執行測試用例并且尋找bug跟蹤bug，在不斷的完善測試用例。并且在更新版本后我們還要再走一遍自已寫(xiě)的測試用例，去核實(shí)修改的bug是否已經(jīng)修改并且功能達到原先期望值。
四、 總結
(1)工作態(tài)度
剛進(jìn)入公司，對于一無(wú)所知的我，一切都要重頭學(xué)習，首先學(xué)習的就是如何在linux 系統上裝oracle，對這兩個(gè)都不是很熟悉的我，又要慢慢學(xué)習，我自已請教了公司的老員工，或者對linux系統精通的人，在公司是沒(méi)有多少時(shí)間讓你慢慢學(xué)習的，讓你在規定的時(shí)間范圍內完成工作，到時(shí)間后就必須有一個(gè)結果，對于部署測試環(huán)境以前沒(méi)有接觸過(guò)，直接拿來(lái)三臺服務(wù)器就讓我們把整個(gè)項目部署到上面，對于這一塊沒(méi)有多少了解的我無(wú)助的像個(gè)孩子，感覺(jué)茫然極了，這又是一種新知識，對于這種新知識我又要重頭學(xué)，感覺(jué)到公司就是在不斷的學(xué)習中，在批評中不斷的吸取教訓，在教訓中不斷的重新學(xué)習，就這樣一直重復著(zhù)這個(gè)過(guò)程，不斷的學(xué)習不斷的吸取教訓，然后再慢慢累積成經(jīng)驗 。
(2)工作方法
當讓我自已寫(xiě)測試時(shí)，我知道難題來(lái)了，對于代碼自已只是在大一時(shí)接觸了一下，大二基本上也都還給老師了，現在讓我自已敲代碼，我怕自已不能完成任務(wù)，我不但在網(wǎng)上查找資料，公司的同事們個(gè)個(gè)都是開(kāi)發(fā)的高手，他們也是我的資源，在工作期間，我一邊學(xué)習新的知識一邊積累經(jīng)驗，把自已遇到的問(wèn)題和解決方法都默記于心，現在在公司里面我學(xué)習到的東西很多，有很大的學(xué)習空間，在軟件測試方面我希望自已的工作能力有大的長(cháng)進(jìn)，我能夠想像在一個(gè)好的領(lǐng)導下自已也會(huì )有較大的發(fā)展。不管工作壓力多大我都堅信，只要自已肯努力干，希望就在前方。
(3)工作責任
在公司我從沒(méi)有把自已當成是實(shí)習生，我和大家一樣遵守公司的每一項制度，把自已當成是公司的一份子，不管是什么工作我都想盡自已最大的努力去完成它，不管結果如何，我一直在想是不是努力了就會(huì )有收獲，但是現實(shí)是殘酷的，你的努力并不一定達到了上司對你的要求，上司的要求自已永遠也摸不透，因為我不知道自已要做到什么樣才能讓上司對自已肯定，認為自已是有能力的，而不是總是對我進(jìn)行批評。我把自已當成是正式員工一樣，上下班堅持公司的每一項制度，早上很早上班晚上很晚才能回到住的地方，但是不管多累我都會(huì )對自已說(shuō)加油，沒(méi)想過(guò)要放棄�，F在我也應該明白我對公司有責任對學(xué)校也有一份責任，因為漸漸長(cháng)大了才。
實(shí)習時(shí)，我們所見(jiàn)的社會(huì )，不可避免有陰影面，但是我覺(jué)得好的東西始終多一些。因為我每天都可以看到溫暖的太陽(yáng)，聞到溫馨新鮮的空氣，見(jiàn)到許許多多可愛(ài)的人。
學(xué)生頂崗總結14
人們都說(shuō)時(shí)光飛逝，其實(shí)時(shí)間是靜止的，而流逝的的是我們。不知不覺(jué)頂崗實(shí)習已經(jīng)接近尾聲，半年的頂崗實(shí)習在忙碌的生活中悄然而去，回首那些與學(xué)生相處的日子真是令人難忘，雖然有過(guò)傷痛與疲憊，有過(guò)彷徨與失落，對他們生氣過(guò)，怒吼過(guò)，想要放棄過(guò)，但當我要離開(kāi)他們的時(shí)候內心又是那么地不舍，一想起他們轉眼就會(huì )淚眼婆娑，在xx一中學(xué)實(shí)習的這半年將會(huì )成為我人生中最有收獲的歲月。
在期末考試的前幾天，學(xué)院的頂崗實(shí)習分配結果出來(lái)了。記得那是一個(gè)很熱的上午，我正在上課，這時(shí)突然群里出現了導員發(fā)的文件。實(shí)習分配的結果出來(lái)了，聽(tīng)到這個(gè)，我們一下子都精神了，也再無(wú)心聽(tīng)課。當我看到自己被分配到xx一中時(shí)，瘋狂地在百度上搜索關(guān)于它的信息，生怕落下任何一個(gè)信息。
因為之前，我從未去過(guò)邢臺。所以一直都很好奇，總是想一睹xx一中的風(fēng)采。這樣過(guò)了一個(gè)暑假。8月30日返校。8月31號早上8點(diǎn)就出發(fā)。當時(shí)的感覺(jué)很復雜，因為我們要做一個(gè)角色的轉變，從學(xué)生變成老師，很興奮。因為馬上就要開(kāi)始實(shí)習生活了，很緊張，有點(diǎn)擔心自己能不能教好學(xué)生們。我覺(jué)得既然選擇了就要把工作做好。因為這樣的時(shí)間不管是對我自己還是學(xué)生們都很重要。我想對他們產(chǎn)生一點(diǎn)積極的影響。
在來(lái)xx一中的車(chē)上想了很多，有對自己的要求以及這半年我要完成什么任務(wù)，讓這個(gè)實(shí)習更有意義，希望自己能變得成熟些。不管是待人接物還是思考問(wèn)題上，因為我知道我身上有很多不足的地方，想通過(guò)這半年的實(shí)習好好地鍛煉一下自己。到了中午12點(diǎn)半，我們到了xx一中，看到了她的廬山真面目。有一種莫名的陌生感油然而生，xx一中很大，有4個(gè)4層的教學(xué)樓、6個(gè)4層的宿舍樓，然后就是一個(gè)學(xué)生餐廳了，中間是一個(gè)大大的操場(chǎng)。學(xué)校的領(lǐng)導已經(jīng)事先安排了幾個(gè)學(xué)生幫我們把行李搬上樓。整體情況感覺(jué)還可以。
雖然沒(méi)辦法和石家莊比，但是卻多了一份小縣城的淳樸。
青春似歲月，在人生的岔口徘徊想搭上青春的最后一班列車(chē)�；厥灼接沟倪^(guò)往動(dòng)覺(jué)慚愧不堪，大學(xué)四年的生活已經(jīng)過(guò)大半，記憶中還是一無(wú)所留，生活中更多的時(shí)候是一潭死水，每一天生活只是對前一天的不斷的無(wú)止境的復制真的不想如此般度過(guò)剩下的二分之一的時(shí)光，想要些特別的經(jīng)歷想讓生命更厚重些，想讓青春更絢麗些。大三的上半學(xué)期知道學(xué)校有頂崗實(shí)習活動(dòng)，也知道這個(gè)學(xué)期學(xué)的知識可以在別的時(shí)候補過(guò)來(lái)，所以我毅然地選擇了頂崗。
剛xx一中的時(shí)候，覺(jué)得自己自然是一個(gè)學(xué)生，但是在短短的一個(gè)星期內，我經(jīng)歷了由學(xué)生到老師的角色轉變。根據xx一中學(xué)校領(lǐng)導的安排，我實(shí)習的班級為高一年級班，所教的科目為語(yǔ)文。而且是第二天就講課，猶記得上第一節課時(shí)，雖然經(jīng)過(guò)了充分的備課，但是我心里依舊忐忑不安，講課時(shí)感覺(jué)非常緊張，當然這一節課上的不太成功。為了彌補教學(xué)經(jīng)驗的不足，盡快的擺脫這種局面，我決定去聽(tīng)學(xué)校有經(jīng)驗老師講課。在聽(tīng)課中，我吸取了許多有益的經(jīng)驗，我發(fā)現了每個(gè)老師都有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無(wú)定論的真正含義。
在聽(tīng)課過(guò)程中，我深感，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽(tīng)課的過(guò)程，是積累經(jīng)驗的過(guò)程。通過(guò)這一段時(shí)間的聽(tīng)課，我了解了一般的課堂教學(xué)流程，組織課堂的能力也獲得也很大的提升，課堂教學(xué)技能也有了很大的提高。尤其是我在課堂教學(xué)技能上獲得了很大的提高。
比如：一、在導入的技能上我學(xué)到了很多。
二、在運用教學(xué)語(yǔ)言的技能上我也有了很大的提高，我已經(jīng)能很好的運用恰當的教學(xué)語(yǔ)言來(lái)教學(xué)。以往在參加班里組織的模擬課堂這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，我講課的語(yǔ)速明顯偏快。但是通過(guò)這半年的頂崗實(shí)習，我有意識的放慢了自己的語(yǔ)速，力爭使自己的語(yǔ)速快慢適中，形象生動(dòng)通俗易懂。經(jīng)過(guò)這些努力我發(fā)現取得了明顯的效果，上課時(shí)我常常會(huì )發(fā)現他們有會(huì )意的眼神，而我們班的思品成績(jì)也有了很大的提高。三、在組織課堂上我也取得了明顯的進(jìn)步。由于高一年級的學(xué)生自制力比較小，因此上課中時(shí)不時(shí)會(huì )出
現一些同學(xué)間的小矛盾。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，我已經(jīng)能及時(shí)解決學(xué)生的糾紛，從而使課堂順利的進(jìn)行下去。而這些課堂教學(xué)的技能的提高我想在大學(xué)的課堂上是絕對學(xué)不到的，因此我特別感謝這一段在xx一中實(shí)習的日子。
在這半年的見(jiàn)習班主任中，我自己也獲益良多。作為一個(gè)班主任，首先我感覺(jué)一定要先成為一個(gè)優(yōu)秀的科任教師。只有這樣你才會(huì )贏(yíng)得學(xué)生的尊重接著(zhù)才能很好的開(kāi)展班主任的工作。另外我感覺(jué)作為班主任，一定要組建一個(gè)強有力的班干部隊伍，并要大膽的使用他們。在這短短的半年實(shí)習中，我對培養班干部感受最深的一點(diǎn)就是在宏觀(guān)上要指導他們，做他們堅強的后盾，在具體的事情上要給他們機會(huì )，讓他們大膽的鍛煉自己。比如剛開(kāi)學(xué)，我班成立了一個(gè)板報組，但是作為見(jiàn)習班主任當教師節來(lái)臨的時(shí)候，因為怕學(xué)生經(jīng)驗不足，而且又因為我們學(xué)校的三年級是在一起的，我怕影響班級榮譽(yù)，因此這次教師節的板報基本上都是我操刀，凡事親歷親為。雖然板報辦出來(lái)效果很好，但是我總感覺(jué)缺了點(diǎn)什么。一次很偶然的機會(huì )，因為忙學(xué)校分配的任務(wù)，顧不上才同意由學(xué)生自己動(dòng)手辦，結果我們班的板報組成員在班長(cháng)的帶領(lǐng)下八仙過(guò)海各顯神通，干的熱火朝天。
在與學(xué)生的接觸中，我覺(jué)得高一年級七班的每一個(gè)同學(xué)都特別可愛(ài)。認真負責的班長(cháng)張霍鵬，塌實(shí)肯干的何姿怡，聰明機靈的李佳樂(lè )，心靈手巧的秦林。在這短短的半年實(shí)習中我體會(huì )最深的是：每一個(gè)學(xué)生都有他們的優(yōu)點(diǎn)，他們都是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，作為一個(gè)老師我們不要放棄每一個(gè)學(xué)生，而且我們不但要成為一個(gè)負責任的老師，更要成為一個(gè)有愛(ài)心的老師。我感覺(jué)最后這一點(diǎn)才是最重要的。
頂崗實(shí)習生活結束在即，這半年我得到了很多，而這些東西是在書(shū)本上永遠也學(xué)不到的，感謝頂崗實(shí)習讓我成長(cháng)。
學(xué)生頂崗總結15
一、實(shí)習目的
生產(chǎn)實(shí)習是自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃中重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，是對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)基本訓練，培養實(shí)踐動(dòng)手能力和向實(shí)踐學(xué)習，理論聯(lián)系實(shí)際的重要課程。
通過(guò)直接面向工廠(chǎng)、企業(yè)開(kāi)展的認識實(shí)習環(huán)節的教學(xué)，鞏固已學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎課和部分專(zhuān)業(yè)課程的有關(guān)知識，并為后續專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習作必要的知識準備;通過(guò)實(shí)習，學(xué)習本專(zhuān)業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)操作技能，了解更多的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識及應用狀況，拓寬專(zhuān)業(yè)知識面;通過(guò)實(shí)習，培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，樹(shù)立安全第一的生產(chǎn)觀(guān)念，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的獨立工作能力;通過(guò)實(shí)習，加深學(xué)生對專(zhuān)業(yè)的理解和認識，為進(jìn)一步開(kāi)展專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習創(chuàng )造條件。
生產(chǎn)實(shí)習是自動(dòng)化教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，是對專(zhuān)業(yè)技能的基本訓練，培養實(shí)踐動(dòng)手能力向實(shí)踐學(xué)習、理論聯(lián)系實(shí)踐的重要課程。在生產(chǎn)實(shí)習過(guò)程中，以培養學(xué)生觀(guān)察問(wèn)題、解決問(wèn)題和向生產(chǎn)實(shí)際學(xué)習的能力和方法為目標。培養團結合作精神，牢固樹(shù)立我們的群體意識，即個(gè)人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。
二、實(shí)習單位及崗位介紹
實(shí)習單位：成都市阿爾貝克科技有限公司
該公司是集設計、生產(chǎn)、加工針織品和床上用品的公司，企業(yè)全稱(chēng)為成都市阿爾貝克科技有限公司新繁分公司，工廠(chǎng)地址位于成都市新都區同盟村五社。
崗位介紹：程序設計員，及保證軌跡球按設計要求運行而驅動(dòng)電機正常運行。
拿到樣品圖紙后，仔細分析圖樣，并編寫(xiě)出相應的程序。之后運行程序，使其能指示軌跡球隨之相應的運動(dòng)，而控制電機觸頭不停的運行，最終織出樣品，使其于提供的樣圖吻合。
三、實(shí)習內容及過(guò)程
一、實(shí)習內容
1、安全教育：
安全知識的教育除掌握一些普遍性的安全知識外，還要根據職業(yè)的特點(diǎn)有針對性的學(xué)習安全知識。例如要掌握本專(zhuān)業(yè)、本工藝的基礎安全要求，熟知有關(guān)的安全規章制度、工藝特點(diǎn)、設備狀況。要吸取以往的經(jīng)驗教訓，要知道所操作的設備哪些部位易出危險，易出事故，哪些部位有安全裝置，一旦發(fā)生危險應采取什么樣的應急措施等等。這些安全知識的獲得都需要安全教育這條途徑。
2、事故的發(fā)生及其預防：
1)、事故發(fā)生的因素：人為因素——不安全行為;物的因素——不安全因素
2)、發(fā)生事故的人為因素
1)、管理層因素; 2)、錯誤操作或違章操作;3)、安全責任差。
2、安全注意事項：
1)、防火防爆 2)、防止吸入纖維和灰塵 3)、防止觸電 4)、防止機械傷害
3、設備操作須知：
1)、紡織類(lèi)機械都比較容易傷到人，工作時(shí)應注意自身及他人安全;2)、對于自動(dòng)化電機屬于機密儀器，工作中須遵守操作章程;3)、電機都是帶工業(yè)電運行，操作中應注意用電安全。
4、生產(chǎn)工藝流程方面
1)實(shí)習企業(yè)的生產(chǎn)組織與管理、生產(chǎn)工藝及生產(chǎn)流程;
2)影響生產(chǎn)操作的主要因素;
3)企業(yè)的主要生產(chǎn)設備概況。
5、控制系統方面
1)現場(chǎng)控制設備的類(lèi)型及原理; 2)控制設備的維護、檢修及管理，使用情況及存在的問(wèn)題; 3)控制系統的組成及應用情況; 4)控制設備的改進(jìn)或自制的原理與方案等。
6、儀表系統方面
1)現場(chǎng)檢測儀表的類(lèi)型及工作原理; 2)儀表的調校、維護、檢修及管理，使用情況及存在的問(wèn)題; 3)儀表與控制系統的組成及應用情況; 4)儀表的改進(jìn)或自制的原理與方案等。
7、綜合控制系統方面
1)綜合控制系統的整體水平及應用概況; 2)實(shí)習崗位的控制系統及控制流程; 3)控制系統中自動(dòng)檢測、信號傳輸、保護等環(huán)節的結構原理與綜合應用;
8、主要設備介紹：
全功能全電腦全自動(dòng)毛衣編織機
歐大電腦橫機EW-011/012(單/雙系統)
主要功能：
針 距：5G、6G、7G、9G、12G、14G、15G、16G
編織系統：?jiǎn)螜C頭/單系統;單機頭/雙系統;
編織功能：翻針、吊目、挑孔、提花、明收針、暗收針及其它規則花型編織;
針床移位：采用AC伺服馬達控制，移針?lè )秶�，同時(shí)具有精確的微調功能;
讀針信號：先進(jìn)的編碼器讀針;選針速度12KHZ/sec;
卷布系統：電腦程序指令，步進(jìn)馬達控制，32段拉力選擇，可調范圍：0-100;
換色系統：2*8組紗嘴配置在3支導軌的兩側，可在針床任何位置切換紗嘴;
保護系統：當機器在動(dòng)作過(guò)程中出現段紗、結頭、浮紗、倒卷、片數結束、移床未歸、撞針腳、程序錯誤等情況下，自動(dòng)報警，并設有安全自鎖保護裝置;
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