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白土崗一中學(xué)生作業(yè)展評活動(dòng)總結1

時(shí)間:2021-10-05 14:19:52 總結 我要投稿

白土崗一中學(xué)生作業(yè)展評活動(dòng)總結1

  總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,因此我們需要回頭歸納,寫(xiě)一份總結了。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢?下面是小編為大家整理的白土崗一中學(xué)生作業(yè)展評活動(dòng)總結1,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

白土崗一中學(xué)生作業(yè)展評活動(dòng)總結1

  為全面落實(shí)新的教學(xué)理念,推動(dòng)全校學(xué)生整體作業(yè)質(zhì)量的提高,提高教師批改作業(yè)水平,給教師搭建一個(gè)互相學(xué)習的平臺,也為學(xué)生提供一次展示自己的機會(huì ),教導處于20xx年xx月xx日在全校開(kāi)展了學(xué)生作業(yè)展評活動(dòng)。

  一、本次作業(yè)展評體現出有以下優(yōu)點(diǎn):

  全體教師按時(shí)到位共同參與展評,全體班主任教師能夠精心組織,作業(yè)擺放整齊,在展評過(guò)程中,老師能夠共同交流、共同探討、互相學(xué)習、積極性高、氣氛濃厚。學(xué)生作業(yè)業(yè)面整潔,書(shū)寫(xiě)規范,格式合理,行款整齊,美觀(guān)大方。教師布置的作業(yè)科學(xué)、適量,教師批改正確率高,批改符號正確,作業(yè)整體質(zhì)量有了很大的提高。作業(yè)批改是教師的.一項常規工作,它對指導學(xué)生學(xué)習,檢查教學(xué)效果,調整教學(xué)方案,有著(zhù)十分重要的作用。在新的課程理念下,作業(yè)的批改不再是一個(gè)評判,已成為一種對話(huà),一個(gè)學(xué)生與老師知識與情感交流的信箱,通過(guò)展評來(lái)看多數教師這方面體現的較好。

  二、本次作業(yè)展評體現出以下不足:

  1、語(yǔ)文學(xué)科在展評中發(fā)現有的班級個(gè)別學(xué)生的作業(yè)不夠整潔,個(gè)別教師批改不夠細致,有誤批現象,如:學(xué)生書(shū)寫(xiě)的錯字沒(méi)有及時(shí)糾正,有的學(xué)生書(shū)寫(xiě)沒(méi)有達到寫(xiě)字要求

  ,沒(méi)有做到書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔。

  2、作文作業(yè)個(gè)別教師批改不夠詳細,如錯字只批無(wú)改,無(wú)評語(yǔ)只有等級評價(jià)和批改日期,語(yǔ)句不通順有批無(wú)改。個(gè)別學(xué)生的作文篇幅過(guò)于簡(jiǎn)短,希望教師要加強習作前指導。

  3、數學(xué)學(xué)科個(gè)別教師有批無(wú)改,個(gè)別同學(xué)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)不規范。

  4、歷史、地理、生物、政治作業(yè)書(shū)寫(xiě)不夠規范。課外練筆質(zhì)量不高。

  為及時(shí)整改上述問(wèn)題,促進(jìn)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量和教師批改質(zhì)量的進(jìn)一步提升,提出如下建議:

  1。要進(jìn)一步加強教學(xué)的過(guò)程性管理,把學(xué)生作業(yè)管理作為一項長(cháng)期重要的管理工作抓實(shí)抓好。對教師的作業(yè)設計、批改和講評等環(huán)節多加檢查和指導,定期對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行展評,建立作業(yè)激勵性評價(jià)機制,把相關(guān)結果在合適范圍公布,以此促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大幅度提升。

  2。要組織各位老師認真學(xué)習作業(yè)管理要求,提高作業(yè)設計質(zhì)量,既要設計出難易適中,體現課堂教學(xué)目標的基礎題,又要設計出適量的綜合題、能力題、實(shí)踐題;要細化落實(shí)精細批改、有效批改的要求,規范批改符號,及時(shí)認真地批改;對學(xué)生存在的典型錯誤要有批改記錄,然后進(jìn)行針對性講評,對學(xué)習困難學(xué)生的作業(yè)必須有重點(diǎn)地進(jìn)行面批,對作業(yè)中的錯題要訂正、重批,切實(shí)做到

  “有練必收、有收必批、有批必統、有統必評,有錯必糾”。

  3。要持之以恒地加強學(xué)生良好的作業(yè)習慣教育。認真上好寫(xiě)字課和學(xué)習常規訓練課,培養學(xué)生先復習后作業(yè)、先審題后解答,先作業(yè)后檢查的良好作業(yè)習慣,指導學(xué)生“獨立、按時(shí)、工整、規范”地完成作業(yè)。

  附:優(yōu)秀作業(yè)學(xué)生名單

  一等獎:邢慶婷

  吳璽

  歐陽(yáng)滿(mǎn)新

  李心林

  趙鑫鑫

  李叢叢

  二等獎:聶聰聰

  王磊

  宋來(lái)瑩

  李青姿

  張景饒

  王婧燁

  馮曉澤

  孫樂(lè )樂(lè )

  三等獎:方

  燕

  安?

  韓柯

  周滇亞

  馬立潔

  趙彥飛

  李鴿鴿

  連志新

  李曉

  盧玉鑫

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