高中第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結
歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，在過(guò)去這段時(shí)間的教學(xué)中，我們一定收獲不少，讓我們好好捋捋，寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。那么如何避免教學(xué)總結最后成為流水賬呢？以下是小編為大家收集的高中第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結1
這個(gè)學(xué)年，我擔任高二年9、10班語(yǔ)文老師。我熱愛(ài)本職工作，認真學(xué)習新的教育理論，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，下面是我本學(xué)年的工作總結：
1.繼續認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。我們都清楚必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。在注重理論學(xué)習，通過(guò)自主學(xué)習從書(shū)本中汲取營(yíng)養同時(shí)，也應在實(shí)踐中不斷反省自我，仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng )新教學(xué)。
2、課前做好準備，認真鉆研教材，弄清教材基本思想、基本概念，了解教材的結構，定好三維教學(xué)目標，分析重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯備好課，做好教學(xué)設計。
3、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意觀(guān)察學(xué)生學(xué)習當場(chǎng)反應情況，及時(shí)調整其狀態(tài)，使其保持相對穩定性，同時(shí)，在情感上調動(dòng)他們的情緒，讓他們感受到良好的課堂氛圍。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生興趣，并做好相應的課堂預設，教法盡量靈活多變。
4、認真批改作業(yè)。作業(yè)基本上都是全披全改，特別是作文，不但要改，還要進(jìn)行及時(shí)反饋，用本班優(yōu)秀作文來(lái)激發(fā)他們寫(xiě)好作文的激情。另外則是加強對語(yǔ)文相關(guān)背誦的檢查。背誦不僅僅為了考試，而且從長(cháng)遠來(lái)看，對語(yǔ)文素養的提高，其效果是最為顯著(zhù)的。在課堂和早讀課上加強了學(xué)生的朗讀和背誦環(huán)節，效果還是較好的。
5、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，在差生交談時(shí)，本人一般能設身處地為其著(zhù)想、對其進(jìn)行推心置腹的談話(huà)，一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生在感受被尊重的基礎上，都有較大的改觀(guān)。另外，這一學(xué)期，進(jìn)行的'培優(yōu)工作，效果還是較好的，這些學(xué)生在期末時(shí)成績(jì)都有所提升，可堅持。
6、按時(shí)參加教研組的教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
7、加強對經(jīng)典文本的閱讀，如《論語(yǔ)》、《孟子》以及高考指定的必考名著(zhù)的學(xué)習。雖然這些是舊知識，但“溫故而知新”,在自己不斷地研究，不斷拓展中，豐富其內容，相信更能感染學(xué)生會(huì )讀且樂(lè )于去感受我們的經(jīng)典。
8、本人在教學(xué)工作中難免有缺陷，，如學(xué)生自覺(jué)性仍不夠高，需再?lài)栏衿浼o律；學(xué)生之間知識層次差距比較；部分學(xué)生積極活躍，整體活躍程度差�！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”，但在今后的教育教學(xué)工作中，我不能松懈，而將更嚴格要求自己，進(jìn)一步鉆研教學(xué)方法和技巧，提高教學(xué)質(zhì)量；拓展知識水平和知識結構，為學(xué)生提供一個(gè)豐富的知識導向；加強課堂管理，調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性和學(xué)習積極性……相信在學(xué)校領(lǐng)導的悉心指導和關(guān)懷下，在同事的大力支持下，在不斷地實(shí)踐反思中，我會(huì )不斷進(jìn)步。
高中第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結2
光陰似箭,日月如梭。轉眼間，20XX猶如一顆美麗的流星從我們身邊悄然劃過(guò)�；厥�20XX，我們做了許多的工作，也取得了不少的成績(jì)。既有讓我怦然心動(dòng)的地方，也有讓我伏案沉思的地方；既有成功的喜悅，又有失敗的困惑。為了及時(shí)地從失敗的困惑和迷茫中走出來(lái)，不斷地汲取教訓，總結經(jīng)驗，為今后順利地開(kāi)展工作打下堅實(shí)的基礎，現將本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結。
一.認真學(xué)習新課程，積極參加新課程培訓。
什么是新課程？我區施行新課程的重要意義是什么？新課程與素質(zhì)教育的關(guān)系是什么？新課程改革對我們的語(yǔ)文教學(xué)是利大于弊，還是弊大于利？這鋪天蓋地而來(lái)的一系列問(wèn)題，使我這位年輕的教師感到迷茫和困惑。為了解決這些問(wèn)題，消除迷茫和困惑，對新課程有更明確、更具體的了解和認識。我認真學(xué)習新課程，積極參加新課程的培訓。20XX年7月，我受學(xué)校委派，參加在吳忠市舉行的全區第一屆新課程改革研討會(huì )；20XX年8月，參加了在銀川舉行的高中新課程語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì )；20XX年12月，參加了在銀川二中舉辦的高中新課程教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)；20XX年11月，參加了在銀川高級中學(xué)舉辦的全區高中新課程教學(xué)研討會(huì )；20XX年12月，參加了在銀川一中舉辦的新課程教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習和交流，我對新課程有了更加明確的認識，同時(shí)對語(yǔ)文課堂教學(xué)充滿(mǎn)了自信。
二.認真備課，努力挖掘教材，正確引導學(xué)生自主學(xué)習。
作為一名教師，不能上沒(méi)有準備的課，備課是上好一堂課的關(guān)鍵。對于備課，我始終本著(zhù)認真、細致、負責的態(tài)度，力求環(huán)節齊全，要點(diǎn)難點(diǎn)突出，內容豐富，條理清晰。本學(xué)期，按照教學(xué)要求，共完成8篇作文16課時(shí)、講讀課5個(gè)單元84個(gè)課時(shí)、講解6套試卷12個(gè)課時(shí)的教案。尤其對于課內自瀆和課外自瀆的篇目，都要正確引導學(xué)生自主探究、自主學(xué)習。要么讓他們互相討論，擬訂提綱；要么讓他們上網(wǎng)進(jìn)行查詢(xún)�？傊�，充分利用一切可以利用的資源進(jìn)行自主有效的學(xué)習。學(xué)生學(xué)習，離不開(kāi)教材，課本是學(xué)生學(xué)習的第一手材料。學(xué)生從教材中不但學(xué)到知識，更主要的是培養和提升各種能力，比如：閱讀能力、自主探究能力、寫(xiě)作能力、語(yǔ)言表達能力等等。在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中，我立足教材，不斷深挖教材，力求讓學(xué)生把教材吃透，從而獲得豐富的知識，提升各方面的能力。
三.集思廣益，博采眾長(cháng)，謙虛謹慎，不斷提高自己的語(yǔ)文教學(xué)水平。
本學(xué)期，為了給新老教師搭建互相交流、互相溝通的平臺，語(yǔ)文教研組組織了公開(kāi)課教學(xué)和新教師匯報課教學(xué)活動(dòng)。我聆聽(tīng)了王萍、馬樹(shù)宏、馬文俠、鄔鳳華等老師的課，從中學(xué)到了不少有用的東西；課下時(shí)常和王金龍、譚亞芬、馬旭紅、劉曉東等教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老師交流，共同探討新課程，真正提高自己的教學(xué)水平。這學(xué)期，我共計聽(tīng)課20節，順利地完成了預期的聽(tīng)課任務(wù)，主要是獲得了更為寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。
四.積極配合教研組長(cháng)工作，認真做好新教師的幫帶工作。
本學(xué)期，在教研組長(cháng)王金龍老師帶領(lǐng)下，語(yǔ)文教研組的工作開(kāi)展的是如火如荼，教研活動(dòng)內容豐富，形式靈活多樣，體現出了大語(yǔ)文的特點(diǎn)。在教學(xué)活動(dòng)中，積極配合教研組長(cháng)工作，主動(dòng)承擔公開(kāi)課的教學(xué)；作為高二年級備課組的組長(cháng)，負責督察本年級語(yǔ)文教師的教案；成功舉辦了高二年級“紀念紅軍長(cháng)征勝利x周年”征文比賽；擔任期中考試統考試卷的命題、閱卷等工作；承擔新教師的幫帶工作，鄔鳳華老師是一位參加工作時(shí)間不長(cháng)的年輕老師，她有著(zhù)濃厚的教學(xué)熱情和滿(mǎn)腔的熱忱，但缺乏足夠的教學(xué)經(jīng)驗。在平時(shí)的教學(xué)中，常常和鄔鳳華老師交流、溝通，共同探討教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，鉆研教材，研究學(xué)生，鉆研教法，力求達成共識。經(jīng)過(guò)交流、溝通，鄔老師的教學(xué)水平不斷提高。
五.嚴格遵守教學(xué)紀律和教學(xué)秩序。
作為一名教師，他的教學(xué)態(tài)度是否端正，主要看他是否遵守教學(xué)紀律和教學(xué)秩序，況且良好的紀律和秩序是教學(xué)成功的關(guān)鍵。因此，本學(xué)期，不論是聽(tīng)課，還是教學(xué)研討，我都及時(shí)參加，從不遲到、早退、曠工。按時(shí)上課，不遲到；按時(shí)下課，不拖堂。即使是外出聽(tīng)課學(xué)習，我都會(huì )嚴格遵守教學(xué)紀律和教學(xué)秩序。
俗話(huà)說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。雖說(shuō)在教學(xué)工作中取得了一些成績(jì)，也獲得了不少的寶貴經(jīng)驗。但是，也留下了許多的困惑和不足，比如，如何更好地把備課和課堂教學(xué)有機地結合起來(lái)，如何把布置作業(yè)和批改作業(yè)與學(xué)生的學(xué)習實(shí)效緊密的聯(lián)系起來(lái)，如何在課堂教學(xué)中逐步滲透新課程教學(xué)理念等等。我想，困惑和迷茫，欠缺和不足只是暫時(shí)的，辦法總比困難多嘛！相信自己，只要努力，一切皆有可能。
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