高中生物必修三會(huì )考知識點(diǎn)總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編整理的高中生物必修三會(huì )考知識點(diǎn)總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中生物必修三會(huì )考知識點(diǎn)總結1
一、生長(cháng)素
1、生長(cháng)素的發(fā)現（1）達爾文的試驗：
實(shí)驗過(guò)程：
�、賳蝹裙庹丈�，胚芽鞘彎向光源生長(cháng)——向光性；
�、谇腥ヅ哐壳始舛�，胚芽鞘不生長(cháng)；
�、鄄煌腹獾腻a箔小帽套在胚芽鞘尖端，胚芽鞘豎立生長(cháng)；
�、懿煌腹獾腻a箔小帽套在胚芽鞘下端，胚芽鞘彎向光源生長(cháng)
�。�2）溫特的試驗：
實(shí)驗過(guò)程：接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側，胚芽鞘向對側彎曲生長(cháng)；
未接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側，胚芽鞘不生長(cháng)
�。�3）科戈的實(shí)驗：分離出該促進(jìn)植物生長(cháng)的物質(zhì)，確定是吲哚乙酸，命名為生長(cháng)素
3個(gè)實(shí)驗結論小結：生長(cháng)素的合成部位是胚芽鞘的尖端；感光部位是胚芽鞘的尖端；生長(cháng)素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位
2、對植物向光性的解釋
單側影響了生長(cháng)素的分布，使背光一側的生長(cháng)素多于向光一側，從而使背光一側的細胞伸長(cháng)快于向光一側，結果表現為莖彎向光源生長(cháng)。
3、判定胚芽鞘生長(cháng)情況的方法
一看有無(wú)生長(cháng)素，沒(méi)有不長(cháng)
二看能否向下運輸，不能不長(cháng)
三看是否均勻向下運輸
均勻：直立生長(cháng)
不均勻：彎曲生長(cháng)（彎向生長(cháng)素少的一側）
4、生長(cháng)素的產(chǎn)生部位：幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子；生長(cháng)素的運輸方向：橫向運輸：向光側→背光側；極性運輸：形態(tài)學(xué)上端→形態(tài)學(xué)下端（運輸方式為主動(dòng)運輸）；生長(cháng)素的分布部位：各器官均有，集中在生長(cháng)旺盛的部位如芽、根頂端的分生組織、發(fā)育中的種子和果實(shí)。
5、生長(cháng)素的生理作用：
生長(cháng)素對植物生長(cháng)調節作用具有兩重性，一般，低濃度促進(jìn)植物生長(cháng)，高濃度抑制植物生長(cháng)（濃度的高低以各器官的最適生長(cháng)素濃度為標準）。
同一植株不同器官對生長(cháng)素濃度的反應不同，敏感性由高到低為：根、芽、莖（見(jiàn)右圖）
生長(cháng)素對植物生長(cháng)的促進(jìn)和抑制作用與生長(cháng)素的濃度、植物器官的種類(lèi)、細胞的年齡有關(guān)。
頂端優(yōu)勢是頂芽?jì)?yōu)先生長(cháng)而側芽受到抑制的現象。原因是頂芽產(chǎn)生的生長(cháng)素向下運輸，使近頂端的側芽部位生長(cháng)素濃度較高，從而抑制了該部位側芽的生長(cháng)。
6、生長(cháng)素類(lèi)似物在農業(yè)生產(chǎn)中的應用：
促進(jìn)扦插枝條生根[實(shí)驗]；
防止落花落果；
促進(jìn)果實(shí)發(fā)育（在未授粉的雌蕊柱頭上噴灑生長(cháng)素類(lèi)似物，促進(jìn)子房發(fā)育為果實(shí)，形成無(wú)子番茄）；
除草劑（高濃度抑制雜草的生長(cháng)）
二、其他植物激素
名稱(chēng)主要作用
赤霉素促進(jìn)細胞伸長(cháng)、植株增高，促進(jìn)果實(shí)生長(cháng)
細胞分裂素促進(jìn)細胞分裂
脫落酸促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落
乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟
聯(lián)系：植物細胞的分化、器官的發(fā)生、發(fā)育、成熟和衰老，整個(gè)植株的生長(cháng)等，是多種激素相互協(xié)調、共同調節的結果。
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一、種群的特征
1、種群的概念：在一定時(shí)間內占據一定空間的同種生物的所有個(gè)體。種群是生物群落的基本單位。
種群密度（種群最基本的數量特征）
出生率和死亡率
數量特征年齡結構
性別比例
2、種群的特征遷入率和遷出率
空間特征
3、調查種群密度的方法：
樣方法：以若干樣方（隨機取樣）平均密度估計總體平均密度的方法。
標志重捕法：在被調查種群的活動(dòng)范圍內，捕獲一部分個(gè)體，做上標記后再放回原來(lái)的環(huán)境，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后進(jìn)行重捕，根據重捕到的動(dòng)物中標記個(gè)體數占總個(gè)體數的比例，來(lái)估計種群密度。
二、種群數量的變化
1、種群增長(cháng)的“J”型曲線(xiàn)：Nt=N0λt
�。�1）條件：在食物（養料）和空間條件充裕、氣候相宜和沒(méi)有敵害等理想條件下
�。�2）特點(diǎn)：種群內個(gè)體數量連續增長(cháng)；
2、種群增長(cháng)的“S”型曲線(xiàn)：
�。�1）條件：有限的環(huán)境中，種群密度上升，種內個(gè)體間的競爭加劇，捕食者數量增加
�。�2）特點(diǎn)：種群內個(gè)體數量達到環(huán)境條件所答應的最大值（K值）時(shí)，種群個(gè)體數量將不再增加；種群增長(cháng)率變化，K/2時(shí)增速最快，K時(shí)為0
�。�3）應用：大熊貓棲息地遭到破壞后，由于食物減少和活動(dòng)范圍縮小，其K值變小，因此，建立自然保護區，改善棲息環(huán)境，提高K值，是保護大熊貓的根本措施；對家鼠等有害動(dòng)物的控制，應降低其K值。
3、研究種群數量變化的意義：對于有害動(dòng)物的防治、野生生物資源的保護和利用，以及瀕危動(dòng)物種群的挽救和恢復，都有重要意義。
4、[實(shí)驗：培養液中酵母菌種群數量的動(dòng)態(tài)變化]
計劃的制定和實(shí)驗方法：培養一個(gè)酵母菌種群→通過(guò)顯微鏡觀(guān)察，用“血球計數板”計數7天內10ml培養液中酵母菌的數量→計算平均值，畫(huà)出“酵母菌種群數量的增長(cháng)曲線(xiàn)”
結果分析：空間、食物等環(huán)境條件不能無(wú)限滿(mǎn)意，酵母菌種群數量呈現“S”型曲線(xiàn)增長(cháng)
三、群落的結構
1、生物群落的概念：同一時(shí)間內聚集在一定區域中各種生物種群的集合。群落是由本區域中所有的動(dòng)物、植物和微生物種群組成。
2、群落水平上研究的問(wèn)題：課本P71
3、群落的物種組成：群落的物種組成是區別不同群落的重要特征。
豐富度：群落中物種數目的多少
4、種間關(guān)系：
捕食：一種生物以另一種生物作為食物。結果對一方有利一方有害。
競爭：兩種或兩種以上生物相互爭奪資源或空間等。結果常表現為相互抑制，有時(shí)表現為一方占優(yōu)勢，另一方處于劣勢甚至滅亡。
寄生：一種生物（寄生者）寄居于另一種生物（寄主）的體內或體表，提取寄主的養分以維持生活。
互利共生：兩種生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利。
5、群落的空間結構
群落結構是由群落中的各個(gè)種群在進(jìn)化過(guò)程中通過(guò)相互作用形成的，包括垂直結構和水平結構（1）垂直結構：指群落在垂直方向上的分層現象。植物分層因群落中的生態(tài)因子—光的分布不均，由高到低分為喬木層、灌木層、草本層；動(dòng)物分層主要是因群落的不同層次的食物和微環(huán)境不同。
�。�2）水平結構：指群落中的各個(gè)種群在水平狀態(tài)下的格局或片狀分布。影響因素：地形、光照、濕度、人與動(dòng)物影響等。
4、意義：提高了生物利用環(huán)境資源的能力。
四、群落的演替
演替：隨著(zhù)時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程。
1、初生演替：
�。�1）定義：是指在一個(gè)從來(lái)沒(méi)有被植物覆蓋的地面，或者是原來(lái)存在過(guò)植被，但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。如沙丘、火山巖、冰川泥上進(jìn)行的演替。
�。�2）過(guò)程：地衣→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段
2、次生演替
�。�1）定義：是指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體（如能發(fā)芽的地下莖）的地方發(fā)生的演替，如火災過(guò)后的草原、過(guò)量砍伐的森林、棄耕的農田上進(jìn)行的演替。
�。�2）引起次生演替的外界因素：
自然因素：火災、洪水、病蟲(chóng)害、嚴寒
人類(lèi)活動(dòng)（主要因素）：過(guò)度砍伐、放牧、墾荒、開(kāi)礦；完全被砍伐或火燒后的森林、棄耕后的農田
3、植物的入侵（繁殖體包括種子、果實(shí)等的傳播）和定居是群落形成的首要條件，也是植物群落演替的主要基礎。
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一、生態(tài)系統的結構
1、生態(tài)系統的概念：
由生物群落與它的無(wú)機環(huán)境相互作用而形成的統一整體叫做生態(tài)系統。
2、地球上最大的生態(tài)系統是生物圈
3、生態(tài)系統類(lèi)型：
可分為水域生態(tài)系統和陸地生態(tài)系統。水域生態(tài)系統主要包括海洋生態(tài)系統和淡水生態(tài)系統。陸地生態(tài)系統有凍原生態(tài)系統、荒漠生態(tài)系統、草原生態(tài)系統、森林生態(tài)系統等自然生態(tài)系統，以及農業(yè)生態(tài)系統、城市生態(tài)系統等人工生態(tài)系統。
4、生態(tài)系統的結構
�。�1）成分：
非生物成分：無(wú)機鹽、陽(yáng)光、熱能、水、空氣等
生產(chǎn)者：自養生物，主要是綠色植物（最基本、最關(guān)鍵的的成分），還有一些化能合成細菌
和光合細菌綠色植物通過(guò)光合作用將無(wú)機物合成有機物
生物成分消費者：主要是各種動(dòng)物
分解者：主要某腐生細菌和真菌，也包括蚯蚓等腐生動(dòng)物。它們能分解動(dòng)植物遺體、糞便等，
最終將有機物分解為無(wú)機物。
�。�2）營(yíng)養結構：食物鏈、食物網(wǎng)
同一種生物在不同食物鏈中，可以占有不同的營(yíng)養級。植物（生產(chǎn)者）總是第一營(yíng)養級；植食性動(dòng)物（即一級/初級消費者）為第二營(yíng)養級；肉食性動(dòng)物和雜食性動(dòng)物所處的營(yíng)養級不是一成不變的，如貓頭鷹捕食鼠時(shí)，則處于第三營(yíng)養級；當貓頭鷹捕食吃蟲(chóng)的小鳥(niǎo)時(shí)，則處于第四營(yíng)養級。
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1、過(guò)程
2、特點(diǎn)：
單向流動(dòng)：生態(tài)系統內的能量只能從第一營(yíng)養級流向第二營(yíng)養級，再依次流向下一個(gè)營(yíng)養級，不能逆向流動(dòng)，也不能循環(huán)流動(dòng)
逐級遞減：能量在沿食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中，逐級減少，能量在相鄰兩個(gè)營(yíng)養級間的傳遞效率是10%—20%；可用能量金字塔表示。
在一個(gè)生態(tài)系統中，營(yíng)養級越多，能量流動(dòng)過(guò)程中消耗的能量越多。
3、研究能量流動(dòng)的意義：
�。�1）可以幫助人們科學(xué)規劃、設計人工生態(tài)系統，使能量得到最有效的利用。
�。�2）可以幫助人們合理地調整生態(tài)系統中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續高效地流向對人類(lèi)最有益的部分。如農田生態(tài)系統中，必須清除雜草、防治農作物的病蟲(chóng)害。
三、生態(tài)系統中的物質(zhì)循環(huán)
1、碳循環(huán)
1）碳在無(wú)機環(huán)境中主要以CO2和碳酸鹽形式存在；碳在生物群落的各類(lèi)生物體中以含碳有機物的形式存在，并通過(guò)生物鏈在生物群落中傳遞；碳循環(huán)的形式是CO2
2）碳從無(wú)機環(huán)境進(jìn)入生物群落的主要途徑是光合作用；碳從生物群落進(jìn)入無(wú)機環(huán)境的主要途徑有生產(chǎn)者和消費者的呼吸作用、分解者的分解作用、化石燃料的燃燒產(chǎn)生CO2
2、過(guò)程：
3、能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系：課本P103
四、生態(tài)系統中的信息傳遞
1、生態(tài)系統的基本功能是進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞
2、生態(tài)系統中信息傳遞的主要形式：
�。�1）物理信息：光、聲、熱、電、磁、溫度等。如植物的向光性
�。�2）化學(xué)信息：性外激素、告警外激素、尿液等
�。�3）行為信息：動(dòng)物求偶時(shí)的舞蹈、運動(dòng)等
3、信息傳遞在生態(tài)系統中的作用：生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開(kāi)信息的作用；生物種群的繁衍，也離不開(kāi)信息的傳遞；信息還能夠調節生物的.種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統的穩定。
4、信息傳遞在農業(yè)生產(chǎn)中的作用：
一是提高農、畜產(chǎn)品的產(chǎn)量，如短日照處理能使菊花提前開(kāi)花；
二是對有害動(dòng)物進(jìn)行控制，如噴灑人工合成的性外激素類(lèi)似物干擾害蟲(chóng)交尾的環(huán)保型防蟲(chóng)法。
五、生態(tài)系統的穩定性
1、概念：生態(tài)系統所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩定的能力
2、生態(tài)系統之所以能維持相對穩定，是由于生態(tài)系統具有自我調節能力。生態(tài)系統自我調節能
力的�；A是負反饋。物種數目越多，營(yíng)養結構越復雜，自我調節能力越大。
3、生態(tài)系統的穩定性具有相對性。當受到大規模干擾或外界壓力超過(guò)該生態(tài)系統自身更新
和自我調節能力時(shí)，便可能導致生態(tài)系統穩定性的破壞、甚至引發(fā)系統崩潰。
4、生物系統的穩定性：包括抵抗力穩定性和恢復力穩定性
生態(tài)系統成分越單純，結構越簡(jiǎn)樸抵抗力穩定性越低，反之亦然。草原生態(tài)系統恢復力穩定性較強，草地破壞后能恢復。而森林恢復很困難。抵抗力穩定性強的生態(tài)系統它的恢復力穩定就弱。
留意：生態(tài)系統有自我調節的能力。但有一定的限度。保持其穩定性，使人與自然協(xié)調發(fā)展
5、提高生態(tài)系統穩定性的措施：在草原上適當栽種防護林，可以有效地防止風(fēng)沙的侵蝕，提高草原生態(tài)系統的穩定性（如圖）。再比如避免對森林過(guò)量砍伐，控制污染物的排放，等等，都是保護生態(tài)系統穩定性的有效措施
一方面要控制對生態(tài)系統的干擾程度，對生態(tài)系統的利用應適度，不應超過(guò)生態(tài)系統的自我調節能力；
另一方面對人類(lèi)利用強度較大的生態(tài)系統，應實(shí)施相應的物質(zhì)和能量的投入，保證生態(tài)系統內部結構和功能的協(xié)調。
6、制作生態(tài)瓶時(shí)應注意：
1、人口增長(cháng)引發(fā)環(huán)境問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是人類(lèi)的活動(dòng)超出了環(huán)境的承受能力，對人類(lèi)自身賴(lài)以生存的生態(tài)系統的結構和功能造成了破壞。
2、全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題主要包括：全球氣候變化、水資源短缺、臭氧層破壞、酸雨、土壤荒漠化、海洋污染、生物多樣性銳減、植被破壞、水土流失、環(huán)境污染等
3、生物多樣性包括3個(gè)層次：遺傳多樣性（所有生物擁有的全部基因）、物種多樣性（指生物圈內所有的動(dòng)物、植物、微生物）、生態(tài)系統多樣性。
4、生物多樣性保護的意義：生物多樣性是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的的基礎，對生物進(jìn)化和維持生物圈的穩態(tài)具有重要意義，因此，為了人類(lèi)的可持續發(fā)展，必須保護生物多樣性。
5、人口增長(cháng)對生態(tài)環(huán)境的影響
�。�1）對土地資源的壓力（2）對水資源的壓力
�。�3）對能源的壓力（4）對森林資源的壓力（5）環(huán)境污染加劇
6、生物多樣性的價(jià)值：潛在價(jià)值，直接價(jià)值，間接價(jià)值
7、保護生物多樣性的措施：課本P126
�。�1）就地保護：自然保護區和國家森林公園是生物多樣性就地保護的場(chǎng)所。
�。�2）遷地保護：動(dòng)物園、植物園、瀕危物種保護中央。
�。�3）加強宣傳和執法力度。
�。�4）建立庫、種子庫，利用生物技術(shù)對瀕危物種的基因進(jìn)行保護等
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