班級管理方面的總結（精選11篇）

　　總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的班級管理方面的總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　班級管理方面的總結 1

　　開(kāi)學(xué)時(shí)的升旗儀式，師傅跟我說(shuō)，由于現在天氣比較熱，學(xué)生的體質(zhì)也不是特別好，所以在班主任工作管理的時(shí)候，要事先教育學(xué)生，如果在排隊升旗之類(lèi)的活動(dòng)中，身體不舒服的要舉手，而作為班主任的我們除了聽(tīng)領(lǐng)導講話(huà)之外，還有密切注意班里學(xué)生的一舉一動(dòng)，若是發(fā)現有學(xué)生不舒服，要讓學(xué)生或老師親自帶去醫務(wù)室。

　　上周，有兩個(gè)同學(xué)鬧矛盾了。男同學(xué)A說(shuō)了男同學(xué)B的壞話(huà)，說(shuō)他是“垃圾王”，地板上永遠有很多垃圾，于是B就跑過(guò)去扇了A一巴掌。當時(shí)是放學(xué)打掃衛生的時(shí)候，只有我和幾個(gè)學(xué)生在場(chǎng)。打了之后，我沒(méi)有告訴老師，而是自己處理了。我先是教育了B，然后他紅著(zhù)眼睛，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)就回去了，然后我又教育了A，結果他也哭了。接著(zhù)兩個(gè)學(xué)生就都回家了。于是我就回去找了指導老師，告訴她事情的經(jīng)過(guò)。老師說(shuō)，以后遇到這種事，學(xué)生打架的事，不要讓他們先回家，先帶他們去老師的辦公室，因為我是實(shí)習老師，所以很多的`事還是要指導老師來(lái)處理的。后來(lái)老師就打電話(huà)給了學(xué)生的父母。隔天，老師教育我，以后我自己當了班主任，學(xué)生打架這種事可能常常會(huì )有，所以呢，遇到了事的時(shí)候，先看看雙方的傷勢，如果嚴重，就要帶去醫務(wù)室或者去醫院，然后了解事情的經(jīng)過(guò)緣由，教育好學(xué)生，讓他們知道錯誤。然后要打電話(huà)告訴雙方的父母，跟雙方的父母交代清楚，避免產(chǎn)生誤會(huì )。有些家長(cháng)是很難搞定的，他們的孩子被打了，可能傷的不是很?chē)乐�，可是事后�?huì )把很多的事情全都賴(lài)在這件事情上的，所以一定要做好溝通交流的工作。

　　從老師的日常行為中，我發(fā)現，作為班主任，平時(shí)一定要很?chē)绤柕貙Υ�他們，尤其是他們犯錯的時(shí)候，更要嚴厲對待。

　　六（2）班的紀律真的很好，這一切都得歸功于他們的班主任。班主任真的很厲害。除了嚴厲，有些時(shí)候，又得給他們點(diǎn)甜頭嘗嘗，讓他們又愛(ài)又恨。

　　好好學(xué)習，天天向上！

　　班級管理方面的總結 2

　　接手這一屆新生，我一直在學(xué)生的自主管理和小組合作學(xué)習的方面在試驗和摸索。

　　上一屆學(xué)生我帶了三年，那時(shí)，我希望能好好打下通關(guān)，所以從初一開(kāi)始我絲毫不敢懈怠，跟班，輔導，學(xué)科周周清，我努力堅持親力親為，三年里我沒(méi)有早跟班的時(shí)候屈指可數，好在學(xué)生的表現令人欣慰，繁瑣的班級管理也沒(méi)讓我完全感到厭倦和疲沓�？墒�，如果長(cháng)期堅持事事親自管理，不僅自己很累，對學(xué)生能力提高幫助并不很大，所以我曾經(jīng)對自己說(shuō)：帶下一屆學(xué)生，我一定探索出讓學(xué)生自主學(xué)習自主管理的辦法。我并不很討厭當班主任，多年的堅持已使我具有了一定的耐壓意識，沒(méi)覺(jué)得多么累，似乎生活原該就是這樣�？墒侨绻�探索出一種切實(shí)可行的學(xué)生自主管理的班級管理辦法，對以后的工作就有很大的幫助。

　　事實(shí)是，大半年的時(shí)間，我還是摸索出一些班級自主管理路子的。例如我在上學(xué)期工作總結中提到的一些班級管理制度等，如果把這些制度優(yōu)化并堅持落實(shí)好，對班級管理是有幫助的，目前，我覺(jué)得還需要整理和積累的是小組管理制度。

　　小組的`管理如果落到了實(shí)處，對課堂高效學(xué)習，課外學(xué)習任務(wù)完成，還有紀律、班風(fēng)等等都是有促進(jìn)作用的，這里梳理一下小組管理我的一些個(gè)人做法，便于以后修正和完善：

　　1、小組的劃分。小組劃分基本要按成績(jì)好壞平均分配，兼顧性別，性格，最好6人。

　　2、小組的管理。

　　小組內要設置組長(cháng)一名（1號），負責組織全組同學(xué)進(jìn)行有效的課堂自學(xué)、討論，分配組員的各種任務(wù)，含展示、講解、點(diǎn)評、檢查、聽(tīng)寫(xiě)等；副組長(cháng)一名，負責協(xié)助組長(cháng)工作，并在組長(cháng)不在時(shí)履行組長(cháng)義務(wù)；各科收作業(yè)員一名，負責各科作業(yè)的收發(fā)和清點(diǎn)督促完成的工作；紀律監督員一名，監督組內紀律，督促自主學(xué)習，可由組長(cháng)兼任；衛生管理員一名，負責檢查全組桌面地面衛生、督促離開(kāi)時(shí)收凳子在桌下、學(xué)生證的佩戴。

　　組長(cháng)要有一個(gè)小組成員表現記錄本，記錄一周組內同學(xué)各方面的好壞表現，便于周總結會(huì )上進(jìn)行小結。

　　班級管理方面的總結 3

　　一、回顧及成績(jì)

　　今年不負學(xué)校重托，在家務(wù)非常多的情況下，繼續任六（1）班的班主任工作。一學(xué)期來(lái)該班通過(guò)我的努力和學(xué)生、科任教師的共同努力、配合，有讓人高興的也有讓人作進(jìn)一步思考的問(wèn)題，但總的來(lái)講是較好的，我能順利地把他們平安的送出了校門(mén)。這一年中不出現任何有損學(xué)校利益、名聲和讓人積極痛苦的事情。

　　二、經(jīng)驗教訓

　　開(kāi)學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下，學(xué)生積極配合選出我班的`班干部，并明確各班干部自己的職責。并制定了班級公約，也選出了星期日至星期四紀律監督學(xué)生，這一條是很重要的，因為班級紀律的好壞直接影響到學(xué)生成績(jì)的好壞。

　　全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時(shí)完成學(xué)校布置的規定任務(wù)和臨時(shí)布置的任務(wù)，在各種勞動(dòng)和活動(dòng)中學(xué)生積極主動(dòng)，只有少數學(xué)生不太認真，但是在老師的監督下他們也在盡力完成自己的工作。在參加我校舉行的春季校運會(huì )中榮獲獎項15個(gè)，各種小型活動(dòng)很多，總之我六（1）班樂(lè )于參加各種活動(dòng)，是團結向上凝聚力好的班級。

　　各班干部都積極認真履行職責，都積極發(fā)言，勇于檢舉不良行為的學(xué)生，同學(xué)之間相互幫助和監督，使原先少數有點(diǎn)調皮的學(xué)生都不能覺(jué)有“英雄”無(wú)用武之地，這是良好班風(fēng)建成的重要原因，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴(lài)于我的前期計劃。

　�。�1）、開(kāi)學(xué)之初選好班干部，制定好班級公約，使他們各施其責。

　�。�2）、按時(shí)上好班隊課，正面教育學(xué)生，講述古現代英雄人物事跡，激發(fā)學(xué)生勤奮刻苦的決心。

　�。�3）、落實(shí)衛生區域到個(gè)人。

　�。�4）、期末評出班級優(yōu)秀學(xué)生，并表?yè)P好的學(xué)生。

　　三、不足之處

　　我班的差生較多，學(xué)期快要結束時(shí)，有一個(gè)同學(xué)經(jīng)常無(wú)故曠課，對于這種學(xué)生我們只有加強教育和引導，增加他們的信心，從而能順利地把他們送出校門(mén)到高一級學(xué)校接受教育。

　　班級管理方面的總結 4

　　學(xué)校安全工作直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì )的穩定。本學(xué)期來(lái)結合建立學(xué)校安全，以確保校園安全為目的，增強師生安全意識，強化學(xué)校安全管理入手，透過(guò)明確職責，落實(shí)措施，為能夠營(yíng)造一個(gè)安全、禮貌、健康的育人環(huán)境而狠抓學(xué)校安全工作。

　　因此，做好安全工作，創(chuàng )造一個(gè)安全的學(xué)習環(huán)境是十分重要，學(xué)生多數自我保護意識和安全防范潛力低，大大增加了班級安全工作的難度。學(xué)生中獨生子女越來(lái)越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)驗為了進(jìn)一步提高本班的安全，具體做法：

　�。ㄒ唬�、抓好了安全意識教育。樹(shù)立了班級管理“安全第一”的思想，建立建全了各項安全管理制度和規章。利用晨會(huì )、班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行了的安全防護知識宣傳和教育使學(xué)生在主觀(guān)上樹(shù)立起安全高于一切的意識，防患于未然。

　�。ǘ�）、抓好了生理健康教育。抓好日常教育“健康第一”加強了飲食（讓學(xué)生意識到不食用發(fā)霉、發(fā)臭等變質(zhì)食品）、飲水衛生（不喝生、冷水和被污染的'水）和宿舍衛生（主要是做好個(gè)人衛生常洗澡、勤換衣）的監管，加強了對學(xué)生防病治病常識的宣傳教育，加強了學(xué)生用眼衛生和正確書(shū)寫(xiě)姿勢的教育，構成人人關(guān)心環(huán)境衛生、人人創(chuàng )設健康氛圍。

　�。ㄈ�）、抓好教室及環(huán)境管理。學(xué)校環(huán)境建設以綠色學(xué)校為標準，從思想意識到日常管理都從嚴要求，因此在班級的環(huán)境管理上也要以?xún)艋�、綠化、美化、優(yōu)化為要求，真正把教室環(huán)境創(chuàng )設為優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境，使學(xué)生愛(ài)校如家，提高環(huán)保意識。

　　因此，本期來(lái)我班在安全教育上狠下功夫，從開(kāi)學(xué)到此刻，學(xué)生沒(méi)有出現一例安全事故。在今后的工作中仍要對學(xué)生安全、健康常抓不懈，建立切實(shí)可行的班級安全防范體系，使班級安全工作進(jìn)一步制度化，爭取建立一個(gè)平安班級。

　　班級管理方面的總結 5

　　我覺(jué)得班主任工作要順利開(kāi)展，取得較好的成效，班主任要花費大量的精力和時(shí)間，付出很多心血�？梢哉f(shuō)，班主任的工作是勞心勞力，責任重大的。在班主任工作中，我不斷研究，不斷探索，也曾經(jīng)遇到失敗與挫折，在不斷總結經(jīng)驗教訓和成功的體會(huì )后，有如下的感想：

　　班級作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎單位，其管理水平的高低，對學(xué)生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著(zhù)舉足輕重的作用。

　　幾年的班主任工作實(shí)踐中，我覺(jué)得要搞好班級工作，應該堅持“一個(gè)標準“的原則。堅持"一個(gè)標準"，即是說(shuō)在處理班級事務(wù)時(shí)，尤其是獎懲方面，對好學(xué)生和后進(jìn)生應使用一個(gè)標準。通常好學(xué)生易受到偏愛(ài)，而后進(jìn)生常使老師產(chǎn)生偏見(jiàn)，所以班主任執法，一定要公允，要一碗水端平，如處理偏頗，則會(huì )助長(cháng)好學(xué)生的壞習慣，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。這些年來(lái)，我堅持了一個(gè)標準，對好學(xué)生和后進(jìn)生的錯誤和缺點(diǎn)一視同仁，贏(yíng)得學(xué)生的尊敬和信任。

　　另外，要充分調動(dòng)"三個(gè)方面"的力量，即是要充分調動(dòng)和運用學(xué)校、家庭和社會(huì )三個(gè)方面力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效。學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見(jiàn)的。學(xué)生除了寒暑假，平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，尤其是借助于電話(huà)這一快捷的'通訊工具，可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長(cháng)積極參與對學(xué)生的教育和管理，支持班級工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。

　　其次，我非常注意積極配合科任老師，共同抓好班的素質(zhì)教育工作。

　　我覺(jué)得做任何事情都沒(méi)有一成不變的規律和辦法，事物總是在不斷地發(fā)展變化，特別是做人的工作尤其多變，因此，作為班主任，只要憑著(zhù)一顆對學(xué)生負責，對工作負責的心，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，多想點(diǎn)子和方法，不斷探索總結，就一定能把班主任工作做好。

　　班級管理方面的總結 6

　　在教育教學(xué)過(guò)程中，我們應該不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平。這次的魏書(shū)生的《如何當好班主任》——班級管理民主化的專(zhuān)題學(xué)習給了我一個(gè)很大的啟發(fā)，許多人說(shuō)班級難于管理，這次使我在班級管理上學(xué)到了很多，受益良多。通過(guò)此次班級管理專(zhuān)題學(xué)習，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨�點(diǎn)體會(huì )：

　　一、愛(ài)崗敬業(yè)

　　首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，作為班主任要認真做好班級管理的`工作，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，力求干好自己的本職工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。

　　二、要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細心”。

　　無(wú)論在生活上還是學(xué)習上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現，并且多加鼓勵，培養學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心。

　　三、讓學(xué)生自主管理

　　班級最有效的管理莫過(guò)于讓學(xué)生自己管理，學(xué)生自己管理不但可以免去教師疲于事務(wù)、分心教學(xué)之苦，而且可以收到培養學(xué)生自我管理能力，矯正學(xué)生不良行為習慣之功效。要培養學(xué)生自主教育、自主管理，教師一是要注意“放手”，二是要善于“引導”。每個(gè)學(xué)生都是班級的主人，都能找到自己的位置，展示自己的能力，體現自己的價(jià)值，這樣既培養了學(xué)生的能力，班主任的工作也輕松多了。

　　四、以身作則、率先垂范

　　教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì )給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當成良師益友。我還要不斷地去學(xué)習，除了要在工作的過(guò)程當中學(xué)習，還要虛心地向別的有豐富經(jīng)驗的老師請教，堅持活到老學(xué)到老。

　　班級管理方面的總結 7

　　班級管理中，我用得最多的懲罰是罰學(xué)生勞動(dòng)，即通過(guò)罰學(xué)生勞動(dòng)，讓學(xué)生明白道理，通稱(chēng)為勞動(dòng)教育，我戲稱(chēng)為“勞教”，亦是簡(jiǎn)稱(chēng)。

　　這種懲罰，可以說(shuō)，是班主任都用過(guò)。但并非人人都“會(huì )”用。您可以反思一下，我們在用了以后，學(xué)生能受到的教育效率，并非我們所期望的那么有效，是吧！這就是實(shí)施懲罰過(guò)程中的技巧問(wèn)題。那么如何讓勞動(dòng)教育行之有效呢？

　　說(shuō)說(shuō)我實(shí)施過(guò)的“勞教”方法吧！

　　我曾處罰過(guò)一位學(xué)生，他經(jīng)常有意無(wú)意地破壞班級衛生，亂扔紙屑，隨地吐痰和泡泡糖。平時(shí)小型短暫的教育我很及時(shí)。他亂扔紙屑，被值日生或值日老師看到，扣了班級管理評估分。我先作處罰，后作教育，我會(huì )把一張作業(yè)紙撕得粉碎，然后在他面前拋灑滿(mǎn)地，盯著(zhù)他把碎紙拾起交給我，然后又灑出去，灑開(kāi)點(diǎn)，再讓他拾起，再由他灑，再讓他用掃帚掃起來(lái)，反復幾次。然后問(wèn)他，拾紙屑的感受如何，他說(shuō)：“有點(diǎn)煩，還有點(diǎn)累，還有點(diǎn)臟，特別是灑在口痰上的紙屑�！蔽艺f(shuō)那就好，下次再發(fā)現，老師拋灑的次數會(huì )更多，范圍更寬，還可能會(huì )拋到樓下，再由你一片一片拾起。以此來(lái)讓他記住，亂扔紙屑的后果。

　　為了糾正他吐口香糖的毛病，我罰他打掃一個(gè)星期的教室和走廊衛生，還讓他在課余時(shí)間收拾四層教學(xué)樓走廊地面的口香糖跡，處罰到第三四天后，我跟他一起鏟口香糖跡，問(wèn)他感受怎樣？他說(shuō)又累又臟又難為情，還沒(méi)時(shí)間玩了。我問(wèn)他以后怎么做，他當下保證，再也不隨地吐口香糖了，若被發(fā)現或是被舉報，可以處罰他更繁重、時(shí)間更長(cháng)的勞動(dòng)。

　　經(jīng)驗告訴我，有三點(diǎn)大家應注意的：

　　一、 罰學(xué)生勞動(dòng)，教育學(xué)生，不能在強度上壓倒學(xué)生。也就是說(shuō)，你要處罰學(xué)生的勞動(dòng)，是在學(xué)生力所能及的前提下實(shí)施，絕不能讓學(xué)生做他做不動(dòng)的力氣活。

　　二、 罰學(xué)生勞動(dòng)，教育學(xué)生，可以在精力上磨倒學(xué)生，但前提是不能影響學(xué)生的.正常學(xué)習時(shí)間，尤其是上課時(shí)間。

　　三、 罰學(xué)生勞動(dòng)，教育學(xué)生，老師要及時(shí)“跟進(jìn)”，隨時(shí)把握教育契機，及時(shí)教育，讓受罰的孩子，在勞動(dòng)的辛苦與內心的糾結中而產(chǎn)生改過(guò)的念頭。

　　做到以上三點(diǎn)，勞教才會(huì )有效。

　　班級管理方面的總結 8

　　本學(xué)期，本人繼續學(xué)習并踐行著(zhù)我們學(xué)校獨特的教育理念，用心愛(ài)孩子，著(zhù)眼于孩子未來(lái)終身學(xué)習能力的培養。鼓勵中讓孩子學(xué)會(huì )自信，稱(chēng)贊中讓孩子學(xué)會(huì )欣賞，贊同中讓孩子學(xué)會(huì )自愛(ài)。以敏銳的眼睛捕捉孩子們的閃光點(diǎn)，哪怕在成人眼中，那只是微不足道的一點(diǎn)優(yōu)勢。孩子在某一領(lǐng)域的成功，不僅可以促進(jìn)他們在這一領(lǐng)域的深入發(fā)展，自信心本身亦能轉移至其它領(lǐng)域中去。

　　一、內容

　　班級管理工作是一項辛苦而繁瑣但卻很有意義的工作。這項工作，不僅需要愛(ài)心、耐心，而且還需要匠心。值得欣慰的是，在本學(xué)期，我們班在全校二十八個(gè)班級中，綜合評比總分第一名。

　　1、班級管理方式的轉變。本學(xué)期，我們班進(jìn)行了班級管理工作方式的轉變，由過(guò)去的事事由班主任直接管理過(guò)渡到在班主任指導下的班干部管理階段，從實(shí)施的狀況來(lái)看，效果比較顯著(zhù)。既節省了老師的時(shí)間，以便把更多精力投入到教學(xué)中去，又加強了班級管理的及時(shí)性，同時(shí)還使孩子們的管理能力得到了鍛煉。

　　2、設立“班級全明星”。取自nba全明星的“班級全明星”是由各項班干部對孩子們各方面的表現進(jìn)行打分，這些方面包括：課堂、作業(yè)、課間、間點(diǎn)、間操、午餐、午休、衛生、整理、博客等，每周一統計，前五名（有時(shí)有并列的情況）的孩子被授予“班級全明星”的稱(chēng)號，這樣，既全面反映出了孩子們的在校情況，又為及時(shí)鼓勵提供了依據，大大促進(jìn)了孩子們的表現。

　　3、培養良好習慣，強化集體觀(guān)念。本學(xué)期，學(xué)校進(jìn)行了“文明班級”的評選，采用了每周頒發(fā)“流動(dòng)紅旗“的方式進(jìn)行，旨在促進(jìn)孩子們良好行為習慣的養成和固化。我們班積極配合這一活動(dòng)，在促進(jìn)孩子們行為習慣轉化上與學(xué)校同步，同時(shí)又強化了孩子們的集體觀(guān)念。本學(xué)期，我們班數次奪得了流動(dòng)紅旗，在全校中名列前茅，增加了孩子們的集體自豪感。

　　4、注重各項活動(dòng)，讓孩子們感受快樂(lè )。本學(xué)期，我們學(xué)校進(jìn)行了幾次大型活動(dòng)，與孩子們密切相關(guān)的有萬(wàn)圣節和圣誕節。萬(wàn)圣節主要是讓孩子們感受西方文化。在萬(wàn)圣節中，教室被裝飾成了陰森恐怖的“鬼屋”，孩子們也身著(zhù)各種風(fēng)格的衣服，在學(xué)校集體走臺后，孩子們又參加了各種趣味十足的小活動(dòng)。我們班在這次活動(dòng)中獲得了“最鬼魅班級金獎”。圣誕節是西方最隆重的節日，我們學(xué)校也把這個(gè)節日變成了孩子們歡樂(lè )的日子。教室被裝扮得分外美麗，孩子們帶著(zhù)禮物與他人交換，帶著(zhù)零食與他人分享，同時(shí)還有精彩的節目，并且還得到了由吳校長(cháng)扮成的“圣誕老人”的祝福和禮物。孩子們異常開(kāi)心，我們班也被評為“最美麗班級鉆石獎”。拔河比賽也是圣誕節的活動(dòng)之一,我們班在拔河比賽中勇奪冠軍。

　　5、用相機留住孩子們美好形象。我們學(xué)校大小活動(dòng)很多，使孩子們能夠得到多方面的鍛煉，感受世界上豐富多彩的.多元文化，看到孩子們可愛(ài)的樣子、優(yōu)秀的表現，我總忍不住拿起相機把他們的身影保存下來(lái)，其實(shí)也是記錄孩子們成長(cháng)足跡。在這個(gè)學(xué)校里，我是使用照相機較多的班主任，照出的照片會(huì )選擇一部分發(fā)到我的博客里，以便讓家長(cháng)朋友們了解孩子在校的情況。

　　二、風(fēng)貌成就

　　此外，我們班的孩子也在國旗下講話(huà)、升旗主持、校園集體舞、擔任升旗手等小活動(dòng)中得到了鍛煉，也展示出了我們班的良好風(fēng)貌。

　　1、晨讀。安排學(xué)生背誦經(jīng)典古文《論語(yǔ)》，熟讀成誦，感受古文魅力。

　　“半部論語(yǔ)治天下”,可見(jiàn)《論語(yǔ)》的意義之重，咱們不一定要孩子治國平天下，但也不可不讀，因為《論語(yǔ)》里面不僅涉及治國安邦的內容，也有做事、做人以及學(xué)習方法的內容�？梢哉f(shuō)，《論語(yǔ)》雖歷經(jīng)千年滄桑，但沉淀下來(lái)的精髓仍然熠熠生輝。

　　2、夯實(shí)基礎，為學(xué)習大廈筑好地基。

　　針對家長(cháng)們提出的孩子基礎不夠牢固的情況，我們班在本學(xué)期加大了對基礎知識訓練的力度。要求孩子們逐一過(guò)關(guān)，一次一過(guò)關(guān)的兩次，兩次不過(guò)關(guān)的三次......直到過(guò)關(guān)為止。從近段的反映來(lái)看，孩子們的基礎明顯好轉，讓孩子們的學(xué)習習慣得以養成，為下一步的學(xué)習奠定了良好基礎。

　　3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養

　　語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)思想、充滿(mǎn)人文精神、充滿(mǎn)智慧的學(xué)科。學(xué)生的自主學(xué)習，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中享受學(xué)習的樂(lè )趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養。

　　4、朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。

　　小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運用的精妙，思想表達的深邃，見(jiàn)解闡述的獨到，都是引導學(xué)生感悟的重要內容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們在閱讀中抓重點(diǎn)，引導學(xué)生對語(yǔ)言文字反復誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎上，引導學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。

　　5、博客

　　學(xué)生寫(xiě)博客是我們修文外國語(yǔ)學(xué)校的一大特色，也是一個(gè)很好的渠道和平臺，我們重視并倡導孩子們寫(xiě)博客，凡是寫(xiě)博客的孩子在班級中都有加分。值得欣慰的是，我們班孩子的博文水平不斷提高，展示自己的同時(shí)，也促進(jìn)了孩子寫(xiě)作能力的提高。

　　三、家校交流工作

　　溝通是家校配合的橋梁，成功的學(xué)校教育離不開(kāi)家長(cháng)的支持和配合，只有近乎完美的溝通才能使家校聯(lián)系發(fā)揮巨大的作用。重視家長(cháng)，不僅僅通過(guò)學(xué)校定期開(kāi)展的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，而且體現在日常具體、細致的交流當中。我們班家長(cháng)委員會(huì )委員還在本學(xué)期組織了一次以“一起努力，讓我們共同成長(cháng)”為主題的家校交流會(huì )，收到了良好效果。

　　教育的成功不僅在學(xué)校、在老師，關(guān)鍵還是在家長(cháng)。家長(cháng)懂得教育的規律，懂得科學(xué)的教育方法，會(huì )使孩子更健康的成長(cháng)。只有有效的溝通，才能取得良好的效果，我們從點(diǎn)滴做起，抓住每一個(gè)細節，為孩子接受到最好的教育創(chuàng )造了最佳的環(huán)境。

　　1、繼續加強孩子們良好行為習慣的養成。

　　2、繼續強化孩子們的基礎。

　　3、繼續擴大孩子們的閱讀量。

　　4、繼續提高孩子們的作文水平

　　5、繼續努力提高教育教學(xué)的藝術(shù)性。

　　班級管理方面的總結 9

　　自從擔任班主任以來(lái)，可以說(shuō)為之勞心勞力，翻閱資料、上網(wǎng)搜索、向有經(jīng)驗者取經(jīng)學(xué)習。目的就是把班級管理好，讓學(xué)生形成良好的習慣，讓班級擁有純樸的班風(fēng)。

　　開(kāi)始的時(shí)候，為每個(gè)學(xué)生建立了屬于他們自己的“個(gè)性檔案”，把每個(gè)學(xué)生的性格特征，一一記錄在案。目的也是尋求根源，好對癥下藥，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到暖暖春風(fēng)拂面而來(lái)。

　　緊接著(zhù)，又為每個(gè)學(xué)生建立了“聯(lián)系檔案”，每個(gè)學(xué)生不可能只會(huì )呆在學(xué)校里學(xué)習，碰到緊急情況時(shí)，作為班主任的我們有責任也有義務(wù)同他們的監護人進(jìn)行通話(huà)交談，這就自熱而然的少不了同他們之間相溝通的橋梁——電話(huà)。

　　在此，為了讓他們得到全面健康地發(fā)展，為他們又建立了“家訪(fǎng)檔案”，不管是針對表現好的學(xué)生，還是變現差的學(xué)生，作為班主任的我們都有責任來(lái)監督他們的.成長(cháng)，家訪(fǎng)檔案的建立，也讓我們親眼目睹了學(xué)生進(jìn)步的歷程。

　　然后，班主任的“每日一記”也是必不可少的，他能讓班主任在任何情況下，來(lái)提高自己，讓班主任意識到自己的不足，從而進(jìn)一步進(jìn)行改進(jìn)。

　　為了更好地提高學(xué)生各個(gè)方面都能健康地發(fā)展，班主任在班級布置方面又是煞費苦心。設置各個(gè)欄目來(lái)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。例如：我的興趣、我的觀(guān)察、手拉手活動(dòng)……等等，讓學(xué)生以不同的方式來(lái)展現自己。

　　對于少先隊的管理更是慎之又慎，大隊長(cháng)、中隊長(cháng)、小隊長(cháng)的推選，都應是大家信得過(guò)、威信高的人，這樣才會(huì )對其他學(xué)生產(chǎn)生好的帶頭作用。

　　班主任是學(xué)生的帶頭兵，是學(xué)生前進(jìn)道路上的指路明燈。最為班主任的我們一定要掌握好自己的舵，否則，等到船毀人亡的時(shí)候，就為時(shí)晚矣！

　　班級管理方面的總結 10

　　本學(xué)期我擔任一（3）班的班級管理工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高孩子們德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，我主要做了以下幾點(diǎn)工作：

　　一、培養良好的行為習慣

　　1、常規教育。剛進(jìn)入小學(xué)的孩子們都會(huì )對新環(huán)境比較陌生、校園充滿(mǎn)好奇,這時(shí)候我們就需要帶著(zhù)孩子逛一逛新校園,讓孩子們了解學(xué)校,詳細的介紹學(xué)校名稱(chēng),讓孩子記住自己的班級及任課教師的姓名，讓孩子們識記學(xué)校場(chǎng)所、幫助他們記住操場(chǎng)、廁所的位置,教孩子分辨男、女兩個(gè)字,便于孩子上廁所,規定孩子們能去的安全區域和禁止進(jìn)入的區域,如綠化帶、綜合樓禁止進(jìn)入。

　　2、安全紀律。一年級學(xué)生小，對大事大非缺少辨別能力。所以，利用晨會(huì )、班會(huì )和集會(huì )，對學(xué)會(huì )進(jìn)行紀律安全教育。安全重于泰山,一定要在最開(kāi)始就讓孩子們樹(shù)立安全意識,安全記心間。如不帶零食、飲料,危險物品、玩具到校；不要追逐打鬧，不大聲喧嘩，放學(xué)自己不出校門(mén),等待家長(cháng)接送,不允許自己回家，注意書(shū)本、鉛筆安全，輕拿輕放。一年級的孩子年齡小，做事沒(méi)有分寸，我得時(shí)時(shí)教育，適時(shí)提醒，讓孩子們把安全觀(guān)念熟記于心。

　　二、健全班級的規章制度

　　依章“治”班，這個(gè)班有學(xué)生48人，學(xué)生可塑性強，任由你來(lái)塑造。但是還有幾個(gè)，他們紀律松懈，調皮搗蛋，下課追逐打鬧，欺負同學(xué)，一切以“我”為中心，給班風(fēng)帶來(lái)了不良的影響，如果任其發(fā)展，勢必會(huì )對其它同學(xué)造成負面影響。為此，我決定從整頓班風(fēng)入手，進(jìn)行從嚴管理。

　　1、俗話(huà)說(shuō)“無(wú)規矩不成方圓”。一個(gè)班要管理好就必須制定出一些行之有效的制度，如考勤制度、紀律、衛生檢查、路隊制度、公物保管制度等。這些制度老師制定，然后交全體同學(xué)討論、修改、補充，最后再實(shí)施。制度建立之后，關(guān)鍵看執行。這時(shí)教師一定要率先垂范，起領(lǐng)導帶頭作用。

　　2、培養學(xué)生自我管理能力，實(shí)行“班務(wù)”自治。這樣才能滿(mǎn)足學(xué)生的參與意識，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在教師的統一安排下，由學(xué)生來(lái)分塊管理，每人負責一項，來(lái)鍛煉他們的組織能力和積極參與能力，最大限度地發(fā)揮出他們的主觀(guān)能動(dòng)性和潛在的創(chuàng )造性。

　　三、勤于跟班，從細節入手。

　　作為班主任勤是基礎，體現在勤觀(guān)察、勤思考、勤交流、勤鼓勵。勤到班級中去，勤到學(xué)生中去，只有這樣才能真正了解班級的基本情況、思想動(dòng)態(tài)、存在的問(wèn)題，對班級工作才會(huì )心中有數。我一天當中，從早上到校后首先會(huì )進(jìn)班。交待一名得力的班干部，組織好早讀，下達一定的早讀任務(wù)，要求大聲朗讀，然后我到清潔區指導學(xué)生打掃衛生。學(xué)生很會(huì )鉆空子，老師去了和沒(méi)去是大不一樣。所以這一方面我始終堅持，無(wú)論遲早，我都會(huì )到達現場(chǎng)。我見(jiàn)他們忙不過(guò)來(lái)時(shí)，一定會(huì )伸手和孩子一起打掃。這樣，他們的干勁十足。其次，樂(lè )與科任教師交流，勤督促，狠抓紀律。另外，在跟班過(guò)程中發(fā)現學(xué)生的亮點(diǎn)，勤鼓勵，勤表?yè)P，這樣不但可以增進(jìn)師生之間的友誼，而且還可以使學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)得以充分的發(fā)揮。這樣，他們也更加自信。

　　四、獎懲結合，樹(shù)立榜樣。

　　人們常說(shuō)，嚴是愛(ài)，松是害。班也應該有班規。在治理班級過(guò)程中，要有嚴明的班級紀律，讓學(xué)生知道該干什么和不該干什么。做錯的，給予相應的懲罰。對班級的常規管理，只有嚴明的紀律，才能約束學(xué)生的思想行為，才能使班級穩定。但有了嚴明的班紀，并不是百事無(wú)憂(yōu)了，因為學(xué)生畢竟年齡小，自控能力差，有時(shí)會(huì )難免會(huì )控制不住自己而違紀。對于違紀的同學(xué)，不能聽(tīng)之任之，一定要嚴肅地進(jìn)行批評教育，直到改正為止。當然，還要注意嚴而有度，不能挫傷學(xué)生的自信心和自尊心。在嚴格的班級管理中。還要培養一批得力的班干部，讓班干部各司其職，管理紀律和衛生。同時(shí)，讓學(xué)生們監督班干部，這樣管理班級的效率會(huì )越來(lái)越高。

　　五、關(guān)愛(ài)關(guān)心學(xué)生，培養學(xué)生自覺(jué)意識

　　作為一名教師，首先應該是愛(ài)孩子。對全班學(xué)生，均應一視同仁，愛(ài)得公正，才能讓學(xué)生信服。多一份耐心，給學(xué)生一點(diǎn)信心，把學(xué)生當作自己的小孩，尤其是單親孩子、留守兒童，及時(shí)關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)跟進(jìn)。班級就象一個(gè)大家庭，教師就是家長(cháng),要對自己的`子女充滿(mǎn)愛(ài),這就要求我們得扮演多重角色、既是老師的角色，又扮演家長(cháng)的角色，當學(xué)生有困難時(shí)，我們總是盡心盡力地關(guān)心，讓學(xué)生在校讀書(shū)有一種在家里的感覺(jué)，時(shí)時(shí)對學(xué)生有一種牽掛。

　　六、與家長(cháng)多溝通，做孩子教育的同盟軍

　　對于一個(gè)孩子而言，雙減政策沒(méi)有減掉我們教師的責任，自然也沒(méi)有減掉家長(cháng)的責任。在學(xué)生問(wèn)題行為的校正中，教師和家長(cháng)的合理分工更有利于教育目標的順利完成，所以在育人的這條路上，我們始終是同盟軍。提升和家長(cháng)溝通的智慧，努力形成家校合力，做一名智慧型、學(xué)習型、研究型、創(chuàng )新型的班主任。

　　總之，當老師是辛苦的，乏味的。但看到一張張笑臉，一個(gè)個(gè)把我當親人模樣，有時(shí)也很高興。班主任的工作是一項復雜的工作，只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢利導，做到潤物細無(wú)聲，這樣就成功了一半兒。

　　班級管理方面的總結 11

　　不知不覺(jué)，初一的學(xué)習就過(guò)去了一半。在這半個(gè)學(xué)期里，酸甜苦辣都經(jīng)歷過(guò)了，也做了一系列的總結。

　　我覺(jué)得自己做得比較好的地方是：

　　1、在管班級鑰匙上，做得不錯，盡心盡責了。兩個(gè)月以來(lái)，不論是刮風(fēng)下雨，還是烈日炎炎，每天都會(huì )記得帶鑰匙去學(xué)校，按時(shí)給同學(xué)們開(kāi)教室門(mén)。

　　2、在班級管理上，我也有出力。早讀時(shí)，同學(xué)們不大聲讀書(shū)，為了調動(dòng)他們的積極性，我以“獎罰制”來(lái)約制他們�！�

　　罰”就是：早讀時(shí)不讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)、講話(huà)的'同學(xué)，只要被值日班干部抓到了，名字被記到黑板上，就要扣一分。但是，只要在下早讀課前認真讀書(shū)，名字就可以擦掉，也就不用被扣分了�！�

　　獎”就是：在早讀課上認真讀書(shū)的同學(xué)，被值日班干部表?yè)P后，就可以加一分，并且每天只有五個(gè)名額。因為如果不限制每天五個(gè)名額的話(huà)，同學(xué)們就不會(huì )有競爭感，獎分的事也就不太會(huì )放在心上了。

　　我覺(jué)得自己做得比較差的地方是：

　　1、作為班長(cháng)的我，應該是品學(xué)兼優(yōu)的，可是月考時(shí)排名并沒(méi)有進(jìn)年級前二十名，沒(méi)有給同學(xué)們做好榜樣，這是我的一大失職。

　　2、在管理大組長(cháng)上不夠細心，有些地方?jīng)]有教到位。例如掃地，不夠迅速，拖拖拉拉，并且掃把也沒(méi)有擺放整齊，凌亂不堪。

　　我會(huì )好好利用這后半個(gè)學(xué)期，發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，改善自己的缺點(diǎn)。認真學(xué)好每一科，并且做到認真看題、仔細審題、細心檢題，爭取在考試時(shí)拿到年級前二十的好成績(jì)。在管理班級上也會(huì )多下點(diǎn)功夫，努力讓我們班變得更好，更優(yōu)秀！

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