兼職教師總結
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的兼職教師總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
兼職教師總結1
我參加了進(jìn)修學(xué)校組織的綜合實(shí)踐、地方校本專(zhuān)兼職教師培訓會(huì )，使我加深了對學(xué)科新課程標準和教材的理解和把握，為今后有效開(kāi)展“以學(xué)為主，當堂達標”的課堂教學(xué)活動(dòng)奠定了扎實(shí)的基礎。
培訓中，通過(guò)教研員細心的講解和解讀，我更加深刻理解了“以學(xué)為主、當堂達標”的豐富內涵�！耙詫W(xué)為主”是指在教學(xué)過(guò)程中，教師根據學(xué)生年齡、身心發(fā)展特點(diǎn)和認知規律，充分了解掌握學(xué)生“學(xué)情”后，開(kāi)展的體現學(xué)生主體性學(xué)習的教學(xué)活動(dòng)；“當堂達標”是指教師依據新課程理念和課程標準，科學(xué)制定學(xué)習目標，教師和學(xué)生圍繞既定學(xué)習目標，在單位時(shí)間內，為完成學(xué)習目標而組織的“教”與“學(xué)”的活動(dòng)�！耙詫W(xué)為主、當堂達標”追求讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，課堂“活”起來(lái)，效果“好”起來(lái)的理想化課堂教學(xué)。它包括四方面含義:
一是先學(xué)后教，學(xué)生帶著(zhù)教師布置的學(xué)習任務(wù)，有目標的進(jìn)行預習和自主學(xué)習，初步掌握教材基礎知識，暴露學(xué)習過(guò)程中產(chǎn)生的疑難問(wèn)題，教師根據學(xué)生學(xué)習情況采取探究、合作、交流等教學(xué)方式啟發(fā)點(diǎn)撥，或規范學(xué)生不準確的表達，或解答學(xué)生疑惑問(wèn)題，或糾正學(xué)生錯誤理解。
二是以學(xué)定教，課堂教學(xué)必須遵循學(xué)習規律，以科學(xué)學(xué)習方法為綱要，以發(fā)展學(xué)生思維、提高學(xué)生學(xué)習能力為主線(xiàn)，以學(xué)生素質(zhì)得到充分發(fā)展為目標，根據學(xué)生學(xué)習需求、學(xué)習狀態(tài)和學(xué)習方式，合理確定教學(xué)目標和教學(xué)內容，靈活調整課堂教學(xué)方法，把教師“教”的思路和學(xué)生“學(xué)”的思路動(dòng)態(tài)融合。
三是多學(xué)少教，把課堂時(shí)間和課堂空間還給學(xué)生，把思維過(guò)程還給學(xué)生，課堂教學(xué)考慮學(xué)生“最近發(fā)展區”，學(xué)生已經(jīng)掌握或通過(guò)自主學(xué)習能夠掌握的知識，要少教甚至不教；學(xué)生處于“憤”、“悱”狀態(tài)的問(wèn)題必須教；學(xué)生對所學(xué)內容生疏，沒(méi)有相關(guān)知識積累和生活體驗的，要多教。
四是以學(xué)論教，課堂教學(xué)更多的關(guān)注學(xué)生做、說(shuō)、想、學(xué)、感，從學(xué)生在課堂上如何討論、如何交流、如何合作、如何思考、如何獲得結論及其過(guò)程等等行為表現，評價(jià)課堂教學(xué)成敗，反思課堂教學(xué)。大家還就校本和地方課在教材的使用、教案的設計及課堂教學(xué)實(shí)施過(guò)中遇到的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行了熱烈的交流和討論，教研員希望大家以琿教博客為平臺，參與圈內學(xué)術(shù)爭鳴，深入研究“以學(xué)為主、當堂達標”課堂教學(xué)活動(dòng)。
培訓時(shí)間雖短，但大家收益不少。實(shí)施“以學(xué)為主、當堂達標”課堂教學(xué)，是減輕學(xué)生課業(yè)負擔，實(shí)現“減負增效”，“辦好人民滿(mǎn)意教育”的重要舉措，也是提升教師隊伍素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)際需要。我要加大課堂教學(xué)改革研究力度，努力探討“以學(xué)為主、當堂達標”課堂教學(xué)模式，讓我的課堂真正煥發(fā)生命活力。
兼職教師總結2
20xx年1月6日下午4點(diǎn)，是學(xué)校各教研室固定的教研活動(dòng)時(shí)間，我作為兼職教師積極參加了教研部的教研活。
活動(dòng)過(guò)程中，十余位兼職教師與我校教師就教學(xué)中的有關(guān)問(wèn)題展開(kāi)熱烈的討論。自動(dòng)化教研室就如何提高學(xué)生的技能鑒定成績(jì)這一主題展開(kāi)研討，參加討論的兼職教師認為，教學(xué)中應加強對學(xué)生的技能訓練，保證學(xué)生考前有一定的訓練學(xué)時(shí)，同時(shí)還要加強對學(xué)生的理論指導，強化學(xué)生對知識的記憶和理解。
教研室就備課問(wèn)題進(jìn)行交流，備課必須備教材、備教法、備學(xué)生，實(shí)驗課、實(shí)習課、項目課、一體化課程還要備設備，要合理設計教學(xué)環(huán)節和思路，做課堂的“導演”，學(xué)生的“導師”。在場(chǎng)的兼職教師很受啟發(fā)，他們表示，參與到學(xué)校組織的教研活動(dòng)，能夠使很多資源形成共享，很多問(wèn)題達成共識，能幫助他們更有效更針對性地進(jìn)行教學(xué)。
兼職教師參與我校的教研活動(dòng)是加強教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量的新舉措，這對于加強兼職教師與系部的溝通和今后更好地開(kāi)展教學(xué)工作將起到很好的作用。
兼職教師總結3
20xx年7月19日至8月3日，我有幸參加了冀州市職教中心培訓中心承辦的兼職教師培訓班。因為是脫產(chǎn)學(xué)習，辦公室領(lǐng)導和同事給了我很大的支持，所以我十分珍惜這次難得的'學(xué)習機會(huì )，把學(xué)習過(guò)程當作是全面充電，提高素質(zhì)的過(guò)程。
通過(guò)五個(gè)單元70個(gè)課時(shí)的學(xué)習，自己在培訓教學(xué)的基本方法、個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)及綜合能力等方面都有了一定的提高。此次培訓活動(dòng)安排合理、內容豐富，注重理論聯(lián)系實(shí)際，著(zhù)重提高我們作為兼職教師應具備的基本素養和能力。通過(guò)本次培訓學(xué)習，我的收獲主要有以下三個(gè)方面：
一、貼近實(shí)際的授課內容，掌握了培訓的技巧和方法。
通過(guò)學(xué)習“兼職教師的素質(zhì)任務(wù)、培訓教學(xué)基本方法、教師禮儀與課堂授課溝通技巧、教學(xué)教法、教案編寫(xiě)”等課程內容，對于培訓教學(xué)有了系統性的認識，從學(xué)員心理特點(diǎn)、心理需求等方面出發(fā)，了解成人學(xué)習特點(diǎn)及如何有效開(kāi)展企業(yè)培訓的方式、方法；引導學(xué)員從實(shí)際出發(fā)，學(xué)習作為兼職教師應有的態(tài)度、知識和技能，面對企業(yè)千變萬(wàn)化的情況和需求，善于運用創(chuàng )造性思維，對員工進(jìn)行有效的教導，激發(fā)員工的上進(jìn)心和潛力；學(xué)習教案編寫(xiě)的基礎知識，掌握具體教學(xué)的整個(gè)步驟，尤其是在課堂施教方面，對于如何組織、如何進(jìn)行內容銜接及控制話(huà)題、轉移話(huà)題等方面都給出了切實(shí)有用的指導方法，從而使我在培訓教師的基本技能、及職業(yè)化塑造等方面都有了一定的提高。
二、參與體驗式培訓，增長(cháng)了才智。
通過(guò)“自我介紹”、“三分鐘互動(dòng)”、“分組討論”等多種形式的實(shí)操鍛煉，使自己在親身投入，學(xué)習體驗、展示交流的過(guò)程中，綜合能力得到了一定的提高。如：自我介紹，為大家提供了彼此了解認識、展示個(gè)人風(fēng)采的機會(huì )，鍛煉了每個(gè)人的現場(chǎng)語(yǔ)言表達能力；三分鐘互動(dòng)，通過(guò)展現個(gè)人作品，進(jìn)行交流、溝通，增進(jìn)了了解；通過(guò)設定主題、各組代表上臺演示這個(gè)環(huán)節，自己能夠運用已有的知識和經(jīng)驗，認真履行組長(cháng)的職責，積極組織本組學(xué)員進(jìn)行籌劃，鍛煉了組織協(xié)調和溝通能力，同時(shí)也看到了自身存在的不足。通過(guò)上臺演示，鍛煉了我的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達能力，并從中學(xué)到了他人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。通過(guò)多次參與式討論，以及各組學(xué)員們的互動(dòng)交流，使自己對老師講授的培訓教學(xué)的基本要領(lǐng)、技能、方法等理論知識有了更深刻的認識
三、多媒體課件形式精彩多樣，提高了制作能力。
多媒體課件是計算機輔助教學(xué)軟件的重要內容之一，為了提高兼職教師的多媒體課件制作水平，更好地為教學(xué)服務(wù)，培訓中心安排業(yè)務(wù)強、技術(shù)精的老師將多媒體課件制作作為一項重要內容進(jìn)行講解，主要介紹了多媒體課件設計流程、相關(guān)概念、基本操作流程等內容，中間穿插了視頻插入、FLASH動(dòng)畫(huà)插入、超級鏈接等制作技巧，邊教學(xué)邊實(shí)踐，及時(shí)消化課堂內容，并將所學(xué)到的課件制作小技巧應用到自己的試講課件中，以使多媒體課件更加完美。
四、借鑒優(yōu)質(zhì)觀(guān)摩課，提高試講水平和質(zhì)量，達到實(shí)戰鍛煉的目的。
為了培養學(xué)員的教學(xué)能力，提高培訓學(xué)員專(zhuān)業(yè)素養，此次培訓安排了優(yōu)質(zhì)課的觀(guān)摩，特別聘請了兩位資深講師為大家進(jìn)行示范授課。兩位老師結合專(zhuān)業(yè)課講授，將自身教學(xué)中的成功經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳授給大家，與學(xué)員積極進(jìn)行溝通，解決大家在實(shí)際培訓中存在的問(wèn)題；在學(xué)員試講階段，四位評委老師遵循認真、公正、科學(xué)的原則，力避“八股式”、“贊揚式”評課，做到“功”、“過(guò)”分明，一針見(jiàn)血，使學(xué)員從評課中看到自身的不足，受到啟迪，學(xué)到教法。最使人感動(dòng)的是四位老師認真、負責的工作態(tài)度和嚴謹、細致的敬業(yè)精神，試講階段正逢三十七八度的高溫天氣，老師們絲毫沒(méi)有因為天氣原因而加快試講進(jìn)度，對每一位學(xué)員的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)都給予了中肯的意見(jiàn)，并針對實(shí)際存在問(wèn)題提出了相應的建議，獲得了學(xué)員的一致好評。
總之，通過(guò)這次培訓學(xué)習，自己感到不僅學(xué)到了理論知識，更重要的是獲得了實(shí)踐的方法，提升了培訓教學(xué)的能力。今后我要努力排除自我放松的惰性，不斷強化自主學(xué)習的內動(dòng)力，從多種渠道擴展知識結構，拓展知識面，使自己不斷擴充知識的總量、質(zhì)量、流量，轉化為知識增量，從而獲得持續發(fā)展的綜合能力。要在實(shí)踐中不斷錘煉培訓教學(xué)水平，做到“勤學(xué)、勤問(wèn)、勤鉆研”，努力使自己成為一名合格的培訓師。
以上是我參加本次培訓學(xué)習的匯報總結，請領(lǐng)導和同志們指正。
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