教育見(jiàn)習總結最新大全
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編為大家整理的教育見(jiàn)習總結最新大全，歡迎大家分享。
教育見(jiàn)習總結最新大全1
一、實(shí)習目的及意義
(一)增強師范技能。
(二)檢驗和鞏固專(zhuān)業(yè)知識。
(三)提高綜合素質(zhì)和能力。
二、實(shí)習的基本情況
(一)實(shí)習時(shí)間：xx年x月xx日至xx年x月x
(二)實(shí)習地點(diǎn)：小學(xué)
(三)實(shí)習內容：備課，編寫(xiě)教案，教室講課，聽(tīng)課，班主任工作實(shí)習
三、實(shí)習總結報告
xx年x月x日至x日，我們進(jìn)行了為期x天的校外見(jiàn)習活動(dòng)，這也是我們入學(xué)以來(lái)的第二次見(jiàn)習。雖然已少了初次見(jiàn)習的那種新鮮與興奮的心情，但對于見(jiàn)習的那份熱情與期待還是有增無(wú)減。這次我們的見(jiàn)習學(xué)校是岳麓區博才咸嘉小學(xué)。在這x天的見(jiàn)習中，雖然因為該小學(xué)忙于中考復習備考，我們下班聽(tīng)課機會(huì )有限，但我們還是從所聽(tīng)過(guò)的兩節數學(xué)和思品的精品課、x位優(yōu)秀教師的講座以及校外精彩的思品競賽課中收獲不少，感觸頗深。下面就從以下幾個(gè)方面對此次見(jiàn)習活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)反思與總結。
此次見(jiàn)習為期x天，主要分為在多媒體教室進(jìn)行的精品授課、教學(xué)講座以及下班聽(tīng)課這兩大部分。見(jiàn)習第一天進(jìn)行的三項活動(dòng)分別是；見(jiàn)習歡迎儀式、分班跟班見(jiàn)習與帶班主任會(huì )面以及數學(xué)與思想品德兩節精品課。見(jiàn)習的第一項活動(dòng)是在多媒體教室舉行的見(jiàn)習歡迎儀式。在儀式上，謝凌燕主任向我們介紹了見(jiàn)習期間的具體活動(dòng)安排以及我們需要注意的具體事項，并對代表全校師生對我們的到來(lái)表示出熱烈的歡迎與激動(dòng)之情。接著(zhù)，陳艷萍校長(cháng)對見(jiàn)習生的到來(lái)再次表示出熱烈的歡迎，對教師這份職業(yè)給以中肯的評價(jià)、高度的贊美及對它的無(wú)限熱愛(ài)之情，也對見(jiàn)習生寄予了殷切的盼望、懇切地鼓勵與衷心的祝福。希望我們能真正熱愛(ài)真心投入教師這份事業(yè)，從中收獲自我成長(cháng)的喜悅與快樂(lè )，孩子成長(cháng)的欣慰與歡喜。隨后，教務(wù)處主任以提問(wèn)的方式，詢(xún)問(wèn)我們所觀(guān)察的博才咸嘉小學(xué)與眾不同之處，借此方式引出了博才咸嘉小學(xué)的辦學(xué)理念即科學(xué)教育。并通過(guò)舉例說(shuō)明學(xué)校以科學(xué)界舉世聞名的牛頓、李時(shí)珍、愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生等為主題雕像和圍墻浮雕來(lái)對此辦學(xué)理念進(jìn)項生動(dòng)詳實(shí)的闡釋。見(jiàn)習歡迎儀式在博才咸嘉小學(xué)各位領(lǐng)導的由衷祝福，全體師生的真誠歡迎，見(jiàn)習生的熱烈掌聲中告一段落。為期x天的見(jiàn)習活動(dòng)也由此順利拉開(kāi)了序幕。見(jiàn)習儀式完畢后我們按分配的見(jiàn)習班級下班，進(jìn)入教師辦公室與帶班老師進(jìn)行會(huì )面。帶班老師熱情地接待了我們，詳細介紹了我們跟班見(jiàn)習的具體活動(dòng)安排與工作要求以及班主任的日常工作情況。各見(jiàn)習生積極與老師交流，認真完成老師分配的任務(wù)，如批改作業(yè)。同時(shí)也積極抓住向優(yōu)秀教師學(xué)習的機會(huì )，進(jìn)入課堂聽(tīng)課。
下午，我們很高興終于有機會(huì )在多媒體教室聽(tīng)了兩堂教師精心為我們準備的課；小學(xué)一年級的數學(xué)課與六年級的思想品德課。數學(xué)課的教學(xué)內容是“多一些‘少一些’多得多‘少得多”。課堂中，老師采用小孩子樂(lè )于接受的“小饞貓”、“糖果”等引入課題，妙趣橫生，使學(xué)生興趣頓生。又采用了“智慧大闖關(guān)”、“喜羊羊與灰太狼”等小朋友喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式對課題內容進(jìn)行了進(jìn)一步的加強與鞏固，讓學(xué)生在學(xué)得輕松學(xué)得快樂(lè )，取得了很好的效果。
四、受益匪淺的x堂講座
從中我們也收獲了很多的感想與深刻體會(huì )。我們了解了作為一名新教師應有時(shí)刻保持的一種態(tài)度：積極、上進(jìn)、謙虛。我們要通過(guò)多種方式多種渠道還有自己的不懈努力不斷嘗試來(lái)提升自己的能力，如：涉獵群書(shū)，拓展知識面，不斷充實(shí)自己、積淀和豐富自己，提高自身修養；多觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)視頻，多聽(tīng)其他學(xué)校其他教師的課，取其所長(cháng)、謙虛學(xué)習，借鑒創(chuàng )新優(yōu)秀教學(xué)技能為己所用；堅持撰寫(xiě)教案，認真研讀教材課程標準，用心了解學(xué)生特點(diǎn)，自主設計教學(xué)過(guò)程；善于課后反思，彌補不足，改進(jìn)課堂；敢于嘗試，積極參與教學(xué)比賽課，不斷挑戰提升自己；腳踏實(shí)地認真做事，合理處理人際關(guān)系。此外，我們也深刻意識到廣泛閱讀對于小學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的`重要性。
認識到老師在培養學(xué)生閱讀習慣過(guò)程中應該做到的幾點(diǎn)：
1、根據學(xué)生年齡階段選取合適的閱讀書(shū)目，避免學(xué)生茫然無(wú)措；
2、為學(xué)生規定適量的閱讀時(shí)間如午休時(shí)間老師陪讀；
3、做好家長(cháng)的思想工作，得到家長(cháng)的支持配合，幫助孩子形成良好的閱讀習慣；
4、采用有效的閱讀法方法如結合電影法。也可以開(kāi)展形式多樣的額閱讀活動(dòng)，出黑板報、創(chuàng )辦班刊，鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )作。多肯定鼓勵他們，給他們提供一個(gè)自由創(chuàng )作的個(gè)人舞臺。
見(jiàn)習最后一天，班上5位同學(xué)有幸得到觀(guān)看岳麓區各小學(xué)聯(lián)合舉辦的思想品德競賽課的機會(huì )。各校區優(yōu)秀教師濟濟一堂，教學(xué)方式五花八門(mén)，新穎獨特。學(xué)生課前查找相關(guān)資料這種自主探究學(xué)習的能力，學(xué)生在課堂中分組談?wù)�，自由交流這種合作學(xué)習的方式普遍受到各位教師的重視和青睞。精美的ppt，恰到好處的圖片，錦上添花的視頻讓我們見(jiàn)識到老師們扎實(shí)的教學(xué)基本功和優(yōu)秀的教學(xué)技能，讓我們打開(kāi)眼界，享受到了一餐豐富的課堂文化的盛宴。
五、建議與感悟
針對此次見(jiàn)習活動(dòng)與見(jiàn)習學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的沖突，見(jiàn)習學(xué)校忙于中考備考而使得同學(xué)們錯失了許多下班聽(tīng)課的良好機會(huì )。希望學(xué)校以后在安排見(jiàn)習工作時(shí)能事先與見(jiàn)習學(xué)校做好溝通交流工作，在可能的情況下，讓見(jiàn)習學(xué)校適當調整教學(xué)活動(dòng)安排或者根據他們的安排調整我們的見(jiàn)習計劃。作為師范生也不僅只限于見(jiàn)習期間的實(shí)踐學(xué)習，還要自己通過(guò)觀(guān)看網(wǎng)上優(yōu)秀教學(xué)視頻或做校輔等方式多了解真實(shí)的教學(xué)情況，認識到教師教學(xué)能力的具體要求。同時(shí)在余下的在校時(shí)間合理安排好學(xué)習時(shí)間，廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)籍，積淀自己、豐富自己，練就一身扎實(shí)的教學(xué)基本技能，樹(shù)立起正確的教學(xué)理念，為自己日后的教學(xué)工作打下堅實(shí)的基礎，做好充分的準備，樹(shù)立堅定的信心！
通過(guò)實(shí)習，使我們對學(xué)生有了更為恰當的了解，對工作有了更為真實(shí)的體驗，鍛煉了我們對問(wèn)題的協(xié)調、組織能力�？偟脕�(lái)說(shuō)在實(shí)習期間，很辛苦，更受到了很大的啟發(fā)。我明白，在今后的工作終還會(huì )遇到許多新的東西，這些東西往往會(huì )帶給我新的體驗和體會(huì )。因此，我堅信：只要用心發(fā)掘，勇敢地嘗試，就一定會(huì )有更大的收獲和啟發(fā)的，也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多的知識和寶貴的經(jīng)驗。
實(shí)習已經(jīng)結束，回顧實(shí)習生活，感觸是很深層的，收獲是豐碩的�；仡^總結我的實(shí)習報告，感到十分的欣慰。它使我在實(shí)踐中了解了社會(huì )，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開(kāi)了視野、增長(cháng)了見(jiàn)識，為我即將走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎�；旧线_到了學(xué)校要求的實(shí)習目的。
總之這次見(jiàn)習我們受益匪淺，收獲很多，感觸頗深。相信它對于我們的現在的學(xué)習，以后的工作都會(huì )是一次有益的經(jīng)歷！我們的成長(cháng)還是一個(gè)艱辛漫長(cháng)的過(guò)程，但我們已經(jīng)在路上！
教育見(jiàn)習總結最新大全2
實(shí)習班級：體會(huì )課堂并獲得教學(xué)經(jīng)驗，深入了解和基本掌握教學(xué)的環(huán)節、方法。發(fā)現和思考小學(xué)教學(xué)中的現象及問(wèn)題并進(jìn)一步理解所學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識。體驗教師生活，教學(xué)觀(guān)摩，教學(xué)實(shí)習，班級管理等見(jiàn)習階段→頂崗實(shí)習階段→總結與評價(jià)階段。
見(jiàn)習階段(日期)：批改訂正作業(yè)，早晨及下午看班，組織中午吃飯，帶領(lǐng)學(xué)生課外活動(dòng)，講解習題，學(xué)習備課。
頂崗實(shí)習階段(日期)：主要管理班級，并負責上數學(xué)課，4.8日前我上課，指導老師指導，后期，上課前先聽(tīng)同級吳老師的課后再上本班課。
總結評價(jià)階段(日期)：負責上該班數學(xué)課和基本的管理工作，并準備一節公開(kāi)課，以及實(shí)習總結和填寫(xiě)相關(guān)材料。
xx年本科畢業(yè)，從事小學(xué)數學(xué)教學(xué)約x年，教學(xué)、管理經(jīng)驗豐富，擔任我的實(shí)習班級二年級(4)班的副班主任。)xxxx年月日—月日江蘇昆山市某某小學(xué)(昆山市xxx小學(xué)始建于xxxx年，堅持“為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎”為辦學(xué)理念，堅持“務(wù)實(shí)奮進(jìn)辦一流學(xué)�？桃鈩�(chuàng )新育一流新人”的辦學(xué)目標，長(cháng)期以來(lái)，學(xué)校以德育為核心，教育科研為先導，課堂教學(xué)為主陣地，課外活動(dòng)為有機延伸，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養“合格+特長(cháng)”的一代新人。經(jīng)過(guò)多年努力，學(xué)校形成了“以民樂(lè )為龍頭，開(kāi)展藝體教育”的辦學(xué)特色。二年級(x)班，共xx人，學(xué)生主要由當地村民的孩子(部分學(xué)生父母親外出工作)和外來(lái)務(wù)工人員的子女組(周老師，某某地方人，成；本班在全級的四個(gè)班中，成績(jì)落后、紀律不好，相對來(lái)說(shuō)比較難管，學(xué)生的水平相差也比較大，學(xué)習風(fēng)氣不夠濃厚，這也是我實(shí)習的一大挑戰。
實(shí)習成果：
一個(gè)月的實(shí)習，一個(gè)月的教師體驗，我在很多方面，都有了深切的感觸，對小學(xué)教師的生活和小學(xué)數學(xué)，教學(xué)都有了更切實(shí)的體驗。
實(shí)習讓我對小學(xué)生的現狀有了更為深刻的認識，對學(xué)生的學(xué)習有了更為深入的了解，對教師的工作有了更為真實(shí)的體驗，這些都有利于在今后更快地適應工作環(huán)境。
實(shí)際的教學(xué)加上原來(lái)的專(zhuān)業(yè)知識，使我掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，講臺的體驗使我大致克服了膽怯心理，提高了自身的教學(xué)水平和應變能力，增強了交際能力和口頭表達能力，以及與學(xué)生的互動(dòng)水平。同時(shí)也增強了作為“教師”的責任感和榮譽(yù)感，因而更自覺(jué)地提高自身的修養和能力，為日后的上崗
做更充分的準備。
一、教學(xué)工作
聽(tīng)課：
實(shí)習之初的任務(wù)是聽(tīng)課和融入教師角色，我們都是為了學(xué)習怎樣上好每一節課，聽(tīng)課就是學(xué)習的開(kāi)始。在實(shí)習期間我聽(tīng)了8個(gè)課任老師共約24節課，并做了相應的聽(tīng)課記錄，日常的聽(tīng)課，我都會(huì )和指導老師交流，和實(shí)習搭檔共同探討這節課，公開(kāi)課就得更認真了，必須做詳細的聽(tīng)課記錄。
聽(tīng)課時(shí)，認真做好聽(tīng)課記錄，并且重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思路及與自己思路不同的部分，思考老師的想法有什么不同和好處，另一方面觀(guān)注學(xué)生的反應，看看是否與自己的預設一致，積極聽(tīng)取老師課后的導，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。聽(tīng)完公開(kāi)課后，學(xué)校會(huì )組織老師們評課，這真是見(jiàn)真功夫的時(shí)刻，老師們的意見(jiàn)想法相互碰撞，讓我受益匪淺。
我想聽(tīng)課的意義對于老師很重要，我聽(tīng)到了不同的思想，不同的
理念，不論新手老師還是經(jīng)驗豐富的老師，聽(tīng)課都讓我們在其中學(xué)會(huì )了不少，進(jìn)步了不少。
備課：
在學(xué)校時(shí)，老師就強調要積極去備課，并讓老師指導，實(shí)習中，我也相應的做了，不管是不是由我上這節課，我都會(huì )認真備課，課堂上再去聽(tīng)這節課，對這節課的認識深入了不少。
備課是個(gè)枯燥的思考過(guò)程，真正在小學(xué)時(shí)更有此體會(huì )，但這也是師范生成長(cháng)的必經(jīng)之路，結合我們的專(zhuān)業(yè)學(xué)習和指導老師實(shí)地經(jīng)驗指導，我對備課的過(guò)程已經(jīng)基本掌握。備課需要我們很了解小學(xué)生、小學(xué)課本、《課程標準》等，我們原來(lái)的見(jiàn)習和所總結的小學(xué)課本這時(shí)真正派上了用場(chǎng)。
備課直接的表現形式就是教案，但我想備課也不僅僅是教案，上好一節課，需要“備”的東西很多很多，這是我第一次完成的系統的寫(xiě)教案，雖然艱難，但卻是師范生最基本的技能。
寫(xiě)教案：
在這為期一個(gè)月的實(shí)習里，我的教案從頭寫(xiě)到尾，每一個(gè)教案都要寫(xiě)很久，雖然質(zhì)量未必很高，但這個(gè)過(guò)程已經(jīng)足夠我將接下來(lái)的教學(xué)思考很多遍了，粗略的統計了一下，我的教案也有15份了，還有一份公開(kāi)課的教案，每份教案的背后，都是對教學(xué)的思考，一篇教案必須契合自己的學(xué)生，必須遵循課程標準，必須完整呈現教學(xué)內容，可以達到教學(xué)目標。
拿著(zhù)教案聽(tīng)課，感覺(jué)大不同，與老師上課有很多共鳴，也有不少不同的想法或者未預期到的情況，與指導老師交流并獨立思考后受益匪淺。離開(kāi)了指導老師教案就是我們最大的向導了，課前我們都會(huì )仔細斟酌教學(xué)的每個(gè)環(huán)節，用文字一一表現在教案上，這樣再聽(tīng)其他老師的課，然后自己上臺講，效果就會(huì )好很多。
教案的結構基本如下：課程題目—教學(xué)內容—教學(xué)目標—教學(xué)重難點(diǎn)—教學(xué)準備—教學(xué)過(guò)程—板書(shū)設計—教后記。
上課：
做好了前面的聽(tīng)課，備課，寫(xiě)教案等準備工作，我在實(shí)習的第五天也真正上了我的第一節數學(xué)課，總體表現不是很滿(mǎn)意，上課中我遇
到了很多問(wèn)題，比如教師儀態(tài)，教師專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，課堂數學(xué)教學(xué)用語(yǔ)，學(xué)生紀律不好，講課條理不夠清楚，課堂時(shí)間把握不好等等，知道這些問(wèn)題后，我在每一次的上課中努力的改正。
課堂上既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流，剛開(kāi)始時(shí)因為心情特別緊張，經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂教學(xué)不是很流暢，針對出現的問(wèn)題，周老師會(huì )和張劍育一起和我探討，并且面對面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)，指導我克服，并提議多研究教材和教學(xué)目標，還有課堂的控制。
經(jīng)過(guò)幾次實(shí)戰的磨練和自己的練習，一周后我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，并且進(jìn)入教師的角色并能完整的`上一堂數學(xué)課了。雖然還有很多做的不是很好的地方，但這次實(shí)習真的讓深深的體會(huì )到教師工作其中的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長(cháng)的內涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。
同時(shí)我也認識到要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線(xiàn)，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。
二、班級管理
我的指導老師是該班的副班主任，主要負責協(xié)助班主任管理日常事務(wù)，所以我的工作基本是看自習，中午組織孩子們吃飯，下午帶領(lǐng)孩子們去操場(chǎng)活動(dòng)，放學(xué)時(shí)組織值日和帶領(lǐng)孩子們放學(xué)。
x年級x班的孩子們很調皮，老師剛去就給我們提過(guò)了，并且大概介紹了班里的情況和個(gè)別學(xué)生，即使這樣，這一個(gè)月的帶班，我還是感覺(jué)到很大的壓力，管理也比較吃力。
瑣碎的工作卻并不簡(jiǎn)單，要想管住孩子們，真是需要很多智慧，而不是簡(jiǎn)單的兇，在實(shí)習中我看到了很多老師的管理方法，效果也不盡相同，從中也摸索出了一些管理的方法和經(jīng)驗，對待學(xué)生要恩威并施，若即若離，處理問(wèn)題時(shí)一定要公平，尊重，講信用。
在我所經(jīng)歷過(guò)的老師中，比較高的境界就是用老師自身的人格魅力去讓學(xué)生愛(ài)上你，師生之間亦師亦友，學(xué)習氣氛比較愉悅，想做的這樣雖然很難，但值得努力。
三、個(gè)案研究
在這個(gè)小學(xué)，我感觸很深，因為生源的問(wèn)題，學(xué)生都是本村上的或者外來(lái)務(wù)工人員的孩子，所以家長(cháng)的文化水平比較有限，很多還是留守兒童，這對孩子的發(fā)展是個(gè)很大的問(wèn)題。
班上有好幾個(gè)孩子問(wèn)題比較多，不交作業(yè)，學(xué)習習慣差，不善交往，家庭不和諧等，這讓我很是擔憂(yōu)，因為他們生活的一天天都會(huì )對日后的成長(cháng)、工作、生活造成很大的影響。
我的研究對象叫”小敏”，他的母親去世，父親多年在外打工，平時(shí)由爺爺奶奶照顧，我想正是這一點(diǎn)，也就是他的家庭環(huán)境讓他變得多動(dòng)，不聽(tīng)管教，攻擊性強，上課不遵守秩序，不被孩子們喜歡，但當老師找他談話(huà)后，有時(shí)又會(huì )變得很懂道理很聽(tīng)話(huà)，我也找他聊過(guò)好幾次，了解了很多，也許我幫不了他多少，盡我所能吧�？吹竭@些問(wèn)題學(xué)生，我對教育，對孩子，對教師的責任有了更多理解。
為此我們也專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了一篇簡(jiǎn)單的個(gè)案研究報告，里面詳細描述了對小敏的認識、理解和具體的案例。
四、實(shí)習感想
我們在經(jīng)歷了四次見(jiàn)習后，開(kāi)展了這次的實(shí)習，雖然也積累了不少的經(jīng)驗，但實(shí)習才是最鍛煉我們的，實(shí)習的一個(gè)月讓我有足夠的時(shí)間融入角色，融入班級，體驗教師角色和實(shí)踐教學(xué)工作，實(shí)習的一個(gè)月感觸很多，與二年級4班的孩子們，我的指導老師和辦公室的老師們，還有我們實(shí)習小組的同學(xué)之間都建立了深厚的情誼，以下是我簡(jiǎn)單的幾點(diǎn)思考或感悟：
(1)在學(xué)校，教給我們的大多都是學(xué)科知識或者純理論的知識，如教育學(xué)知識、心理學(xué)知識，很多時(shí)候沒(méi)有明確告訴我們應該怎樣把學(xué)到的學(xué)科知識和教育知識進(jìn)行整合，但是我想這也是學(xué)校無(wú)法完全教給我們的。
所以在日常的學(xué)習中，我們要有意識的將專(zhuān)業(yè)知識與教育實(shí)踐相結合，首先，扎實(shí)自己的師范生基本技能，如三筆字，簡(jiǎn)筆畫(huà)，即興演講等，其次，鍛煉專(zhuān)業(yè)素養，如吃透小學(xué)數學(xué)的教材，內容體系，課程標準，備課寫(xiě)教案，說(shuō)課，模擬上課等。
最后，我想應該在學(xué)�；顒�(dòng)中多組織鍛煉，舉辦如三筆字競賽，小先生教學(xué)，即興演講比賽，說(shuō)課比賽等，級別由小及大，先是班級，再是專(zhuān)業(yè)間，再是校級，省級等，讓我們每個(gè)人都得到鍛煉。
(2)對于教學(xué)，我都會(huì )極力寫(xiě)出一篇邏輯明確的教案，目標也很明確，實(shí)際進(jìn)行的教學(xué)也是以此為線(xiàn)索的。其他實(shí)習同學(xué)和我一樣，都甩組織課堂教學(xué)大多以完成教學(xué)目標為首要任務(wù)，而不是像經(jīng)驗豐富的教師那樣合理性地、隨機性地根據與學(xué)生的互動(dòng)來(lái)調整教學(xué)內容。
換而言之，我們遵循預設的思路，很大程度上忽視了突發(fā)的提問(wèn)和意外；但我們都明白，優(yōu)秀的教師應更多地遵循生成主義的非線(xiàn)性思路，充分利用各種教學(xué)資源，適當調控預設與實(shí)際之間的關(guān)系。
如此一來(lái)，我感覺(jué)教師的高明之處，似乎不只在于他的教學(xué)設計是如何地完美，而是他對教學(xué)過(guò)程的有效把握與調控。這真的是值得我細致觀(guān)察仔細揣摩的地方，這也是老師成長(cháng)的必經(jīng)之路。
(x)讓我感觸頗深的還有小學(xué)教材，以前看小學(xué)教材，只是覺(jué)得花花綠綠，內容有很簡(jiǎn)單，沒(méi)什么好研究的，但在實(shí)習中，在備教材、寫(xiě)教案的過(guò)程中，讓我對小學(xué)教材有了很深的認識與理解。
以一個(gè)教學(xué)課時(shí)為例，一般包含一道“例題”，一道“試一試”，和四道左右的“想想做做”，其邏輯是非常清晰的，每一道題學(xué)什么，老師怎樣教，讓學(xué)生達到什么程度，都很明確，“想想做做”的練習也很有針對性和層次性，這就要求我們教師對教材的解讀一定要很到位，否則自己都拎不清其中的邏輯與思想，又如何系統的教給學(xué)生。
另一方面，我對老師這一職業(yè)也體會(huì )更多，老師的境界各有不同，老師在課堂上的每一句話(huà)，很多時(shí)候都是預設好的，都是老師仔細斟酌過(guò)的，而非即興，這又要求老師不僅要理解教材，還要理解學(xué)生，如何更好的達到教學(xué)目標，做一個(gè)合格的教師也許不難，但想做一位優(yōu)秀的教師絕非易事，必須努力做好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節。
教育見(jiàn)習總結最新大全3
當實(shí)習日期漸漸接近的時(shí)候，我懷著(zhù)一顆期待的心境等待著(zhù)，但當日子真正來(lái)臨的時(shí)候，我覺(jué)得有些不安了，但當我走進(jìn)道外機關(guān)幼兒園時(shí)，心頓時(shí)就放下了，那里的教師和領(lǐng)導都很親切。
時(shí)光如白駒過(guò)隙一般匆匆走過(guò)，每一天清晨伴著(zhù)丁香花的香味出發(fā)，一向到它的隕落，這一個(gè)月就這樣結束了，再回首與孩子在一齊的日子，我真的很開(kāi)心，和他們在一齊過(guò)生日，在一齊玩耍。
實(shí)習對我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機會(huì )，不僅僅能夠看清楚自我的本事，更能夠找到和書(shū)本上完全不一樣的知識面，古人常說(shuō)：聽(tīng)不如看，看不如做。人能夠發(fā)展到如此強大當然也不是由想象而來(lái)，沒(méi)有一步步的做，又何來(lái)一步步的發(fā)展。在本次長(cháng)達一個(gè)月左右的實(shí)習期間，我們從各個(gè)方面了解了自我將來(lái)的工作性質(zhì)、義務(wù)和職責。
一個(gè)月的實(shí)習，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線(xiàn)奮戰的幼兒教師們的辛苦。
實(shí)習讓我第一次置身于社會(huì )活動(dòng)中，與不一樣的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽(tīng)你的要求，和你一齊活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。
實(shí)習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會(huì )繼續努力，不斷完善自我的不足，提高技能水平。
這個(gè)月不僅僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì )做得更好。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，所帶給我的，卻能終身受益，這次實(shí)習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不一樣際遇，它教會(huì )了我執著(zhù)，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習對我來(lái)說(shuō)是一次十分有益的磨練和嘗試。
這次實(shí)習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不一樣際遇，它教會(huì )了我執著(zhù)，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園，才明白原先在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗。
在這一個(gè)月的時(shí)間里我才真正的明白了保育員的工作也很辛苦。也很重要。也總結出一些經(jīng)驗。首先，整理好本班教室的衛生，減少幼兒與細菌接觸的機會(huì )。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，異常是幼兒的飲水柜，容易滋生細菌，發(fā)生交叉感染，每一天午時(shí)收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭；對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng )造一個(gè)清潔、講衛生的環(huán)境，同時(shí)培養幼兒注意堅持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛生的好習慣。保育工作是很辛苦的，可是也要很細心，這樣才能做好保育工作，要時(shí)刻檢查衛生情景，廁所地面要堅持干凈。防止幼兒滑到。
我在實(shí)習中增長(cháng)了見(jiàn)識，我才明白，做教師難，做幼兒教師更難；也明白了自我的不足。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識，彌補缺口。每個(gè)孩子都有自我的內心世界，他們好比一把把鎖，教師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們在一齊挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回張教師呢！經(jīng)過(guò)實(shí)習，我才發(fā)現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠此刻學(xué)的知識是遠遠不夠的。和孩子們在一齊的喜怒哀樂(lè )，此刻回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一齊，甜甜的。
我愿用我的熱心，換取孩子們的`安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開(kāi)心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認同。
僅有不好的教師，沒(méi)有不好的孩子。幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)。應對一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應當用母親般的心去呵護他們。短暫的實(shí)習，我更加堅定了自我的選擇。經(jīng)過(guò)實(shí)習，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會(huì )在發(fā)展，對幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習，不斷提高，才能當一名合格的教師。在工作中，要不斷提高自我的水平，平時(shí)遇到什么額外任務(wù)，只要自我力所能及，要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)。
在實(shí)習期間，最大的感受就是夢(mèng)想與現實(shí)的差距很大。當我寫(xiě)好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節課能夠上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織本事和控制本事提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。
我把在實(shí)習期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的觀(guān)念，我的心態(tài)，我的本事在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，必須要戒驕戒躁，要時(shí)刻一種學(xué)習的態(tài)度來(lái)對待自我的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀(guān)察有經(jīng)驗的教師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自我的本事。這是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程，如果自我的態(tài)度謙虛，觀(guān)察仔細，吸收得當，那么，就必須能夠取得提高，得到提高和發(fā)展。
我們是孩子的教師同樣的孩子也是我們的教師，在他們的身上我看到了自我早已丟失的一面。
本次的實(shí)習，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來(lái)的不光是給了我們在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)能夠有實(shí)際的經(jīng)驗，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺(jué)與壓力。書(shū)本是我們的基礎，經(jīng)驗是我們的利器，實(shí)習則是綜合器，讓我們在每一次的教學(xué)活動(dòng)中都能夠最大限度的發(fā)揮自我的才能，使自我能夠擁有自我的教學(xué)風(fēng)格，當然這也不是說(shuō)一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因為他們比我們多走了很多路，摸索出了很多屬于自我的東西，而我們在向他們學(xué)習之余，也要完成從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)合格教師的轉變，然后再完成從一個(gè)合格的教師到一個(gè)好教師的轉變，最終完成從一個(gè)好教師到具有自我風(fēng)格的專(zhuān)業(yè)型教師的轉變，也許這三次的轉變會(huì )花費我們很多的時(shí)間，很多的精力，但這就是人生，這就是作為一個(gè)教師的基本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭，我想以后當我能夠自如的應對自我的學(xué)生，自然的教授學(xué)生，自由的與家長(cháng)交談時(shí)，就是種子開(kāi)始生長(cháng)開(kāi)花繁盛之時(shí)。
在那里我很感激我的帶班教師她把我當朋友一樣，她教會(huì )我很多不明白的東西，還為我開(kāi)導心事。
不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們在一齊漸漸的找到了弄丟的稚氣。
教育見(jiàn)習總結最新大全4
結束了，這三個(gè)月來(lái)的實(shí)習，我此刻感觸很多，作為一名畢業(yè)學(xué)生，我時(shí)刻都明白自我的任務(wù)上學(xué)，心結當我的主要任務(wù)就是做好自我的實(shí)習工作，處理好自我，讓自我的專(zhuān)業(yè)知識得到一個(gè)鞏固提高自我的專(zhuān)業(yè)本事，大學(xué)四年來(lái)的學(xué)習生活，我想證明自我沒(méi)有白學(xué)，沒(méi)有白白的浪費時(shí)間，浪費金錢(qián)，浪費金錢(qián)，我需要經(jīng)過(guò)一次實(shí)習來(lái)證明自我，來(lái)去考驗自我，我也不明白自我的大學(xué)幾年學(xué)習到了多少，然后此刻的實(shí)習是一個(gè)十分好的考驗，對于我來(lái)講，也是一個(gè)不錯的機會(huì )，用心的去做好自我的本職工作，還是十分有必要的，僅有不斷的成長(cháng)的自我才對，接下來(lái)的工作是一個(gè)好的發(fā)展，也就這實(shí)習期的工作，我總結一番。
首先我是十分認可自我，這段時(shí)間的對工作的我學(xué)習到了很多，做一名大學(xué)生在畢業(yè)的時(shí)候能夠有這么一段經(jīng)歷，是我的'幸運，也是我接下來(lái)主要的方向，但實(shí)習期間我一向都在努力的想清楚自我的動(dòng)力，一向都在努力地完成自我的工作任務(wù)，作為一名實(shí)習生，我是十分虛心的，我明白自我有哪些缺點(diǎn)，也值得作為優(yōu)秀的人，他們說(shuō)是很多優(yōu)點(diǎn)，等著(zhù)我去學(xué)習，我一向都在難受這些，也期望自我能夠快速的成長(cháng)起來(lái)，雖然有三個(gè)月的實(shí)習，可是我從中學(xué)習到了很多工作經(jīng)驗，提高了自我的業(yè)務(wù)本事，提高自我的專(zhuān)業(yè)知識，鞏固了自我的本事，在這個(gè)同時(shí)，我也學(xué)到了更多的經(jīng)驗，這對于我來(lái)講是十分寶貴的，我一向都很相信你那里的動(dòng)力，一向都是十分現實(shí)，自我的方向，我也一向在明確自我，期望給自我一個(gè)合理的交代，在接下來(lái)的工作當中，進(jìn)一步的了解自提高自我的業(yè)務(wù)本事，這些是我需要去清楚的。
雖然說(shuō)三個(gè)月實(shí)習已經(jīng)結束，可是我對自我的要求一向都沒(méi)有停一下，嚴格的要求自我，對我來(lái)講是一種享受，但這個(gè)過(guò)程當中我能夠感受到自我的提高就是十分好的，這是一種滿(mǎn)足，看著(zhù)自我在這條路上走的越來(lái)越遠，有必須的提高，我也是十分的安心，我也有了一個(gè)長(cháng)遠的規劃，在未來(lái)的生活學(xué)習當中，進(jìn)一步的成長(cháng)起來(lái)是少不了這些的，我會(huì )繼續努力，會(huì )繼續加油，做好自我這方面的工作，努力提高自我，有一個(gè)正確的價(jià)值觀(guān)，有一個(gè)正確的學(xué)習觀(guān)，提高自我的各方面綜合素養，實(shí)習是個(gè)很好的，此刻想著(zhù)想我真的很感激這段時(shí)期經(jīng)歷，我真的很感激，一向以來(lái)我在這方面的一個(gè)成長(cháng)，一個(gè)提高，我更加期望能夠得到積累，得到一個(gè)努力的方向，有的是方面的工作經(jīng)驗，我也會(huì )繼續堅持好的狀態(tài)的。
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