音體美組聽(tīng)課月活動(dòng)工作總結

　　總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的音體美組聽(tīng)課月活動(dòng)工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　音體美組“聽(tīng)課月”活動(dòng)總結為了強化教學(xué)管理，促進(jìn)教育教學(xué)改革，提升教師教學(xué)教研水平，音體美教師之間相互聽(tīng)課評課，創(chuàng )設了濃厚的教學(xué)研討氛圍。老師們能以新課程理念為指導，積極探索課堂教學(xué)新模式，在教學(xué)過(guò)程中充分展現了個(gè)人素質(zhì)。

　　一、優(yōu)點(diǎn)

　　1、在課堂教學(xué)中加強了對學(xué)生學(xué)習習慣和學(xué)習方法的指導，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力，增強學(xué)生的創(chuàng )新精神和技術(shù)意識，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性形成和全面發(fā)展。

　　2、教師積極參與。老師們聽(tīng)課認真，認真做了聽(tīng)課和評課記錄，討論深入活潑，并根據自己的聽(tīng)課記錄認真書(shū)寫(xiě)了評課。

　　3、以學(xué)生為主體。尊重學(xué)生，欣賞學(xué)生、確定以人為本的終身發(fā)展的教育價(jià)值觀(guān)。

　　4、教學(xué)內容和過(guò)程提供給學(xué)生的學(xué)習內容有調控性，層次性。開(kāi)放的活動(dòng)內容能夠滿(mǎn)足處在不同發(fā)展水平、具有不同興趣、愛(ài)好的學(xué)習者多方面要求，使他們通過(guò)對活動(dòng)內容的選擇、占有獲得各得其所的相應發(fā)展。使學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng )造性和學(xué)習潛能得到充分發(fā)揮、培養學(xué)生創(chuàng )新意識、提高創(chuàng )新能力。

　　二、存在的不足

　　1、通過(guò)聽(tīng)評課老師們都認為要轉變自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀(guān)念，轉變思維方式。

　　2、音體美教學(xué)是一個(gè)預設和開(kāi)放并存的過(guò)程，很多時(shí)候我們的教學(xué)都屬于“傳統教學(xué)”，按部就班，缺少開(kāi)拓精神，老師在教學(xué)過(guò)程中，要重視“互助互動(dòng)”的學(xué)習，“互助互動(dòng)”是一種同伴之間為達到一定的教育目標而展開(kāi)的學(xué)習方式，可以增進(jìn)同學(xué)之間的信息交流，培養學(xué)生之間的'團結合作，互相幫助的精神，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習的積極性注不夠。

　　三、反思通過(guò)這次聽(tīng)評課活動(dòng)，我們取得了很大的成績(jì)。

　　不但提高了音體美教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮了對音體美教學(xué)、教研的推動(dòng)作用，深入到教學(xué)管理和教學(xué)活動(dòng)之中，同時(shí)也提高了音體美教師的技能理念及教育教學(xué)水平，有力地推動(dòng)了音體美教學(xué)向縱深發(fā)展，必將提高我校音體美的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　四、今后努力方向

　　在教學(xué)中正確認識和運用互聯(lián)網(wǎng)+教育，寧夏教育資源公共服務(wù)平臺是一個(gè)的教育寶庫，我們可以利用教學(xué)助手課件素材中的：教案、學(xué)案、課件、微課、素材、拓展等。樹(shù)立了校本教研“三觀(guān)”：正確的教研觀(guān)、融洽的合作觀(guān)、科學(xué)的發(fā)展觀(guān)；教師的“五種能力”（即課堂教學(xué)改革能力、教育科研能力、培養學(xué)生創(chuàng )新思維能力、應用現代教育技術(shù)能力、自我完善與專(zhuān)業(yè)化發(fā)展能力）得以長(cháng)足發(fā)展，取得更大的進(jìn)步，在上好每一節課的同時(shí)也要組織好每一次社團活動(dòng)，和參加全縣的各項比賽工作，音體美組會(huì )為學(xué)校爭取更多的榮譽(yù)。

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