中班幼兒教師工作總結模板五篇

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，不如我們來(lái)制定一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的中班幼兒教師工作總結模板五篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班幼兒教師工作總結模板五篇1

　　學(xué)期工作又結束了,本期我在《新綱要》精神的指導下，認真實(shí)施了本班的數學(xué)活動(dòng)。在實(shí)施過(guò)程中，我認真落實(shí)各項活動(dòng),認真的完成了本期教學(xué)任務(wù)，取得了一定的收獲�，F總結如下：

　　一、對幼兒進(jìn)行了操作習慣的培養

　　1、教孩子認識數學(xué)書(shū),掌握正確的翻書(shū)方法，學(xué)會(huì )怎樣愛(ài)惜書(shū)。

　　2、教孩子正確操作教學(xué)用具,怎樣保管好自己的教學(xué)用具。

　　我班經(jīng)過(guò)一學(xué)期的強化訓練,孩子們能熟悉練習操作各種方法。

　　二、游戲式的教學(xué)活動(dòng)

　　在課前我認真分析教材,準備好所需教具。以培養孩子“主動(dòng)學(xué)習、邏輯推理、創(chuàng )造思考、解決問(wèn)題”的能力為主旨,活動(dòng)以“游戲式數學(xué)”的精神為主軸,增強數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣，讓孩子在輕松、快樂(lè )的情境下展開(kāi)與數學(xué)的第一類(lèi)接觸,在學(xué)習歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗,建構完整的數理概念,讓孩子更喜歡數學(xué)并養成主動(dòng)探索,追求知識的興趣和良好品質(zhì)。

　　在本期的《數學(xué)》活動(dòng)中,孩子對各種各樣美麗的教學(xué)掛圖卡片非常感興趣,充分抓住孩子的興趣,在教學(xué)活動(dòng)中，堅持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)知識、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學(xué)、做合一”的方式，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng)。通過(guò)嵌入、翻轉、排列、組合，將所需傳授的知識展開(kāi)，螺旋式深化，引導幼兒把零散的感性知識概括化，促進(jìn)學(xué)習的遷移，形成舉一反三的認知能力。并且在活動(dòng)中我注重增強教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動(dòng)手操作能力和主動(dòng)自學(xué)的能力。

　　通過(guò)一期的學(xué)習,孩子們喜歡聽(tīng)故事、動(dòng)手操作、掌握學(xué)習了量、數、計數、空間與數概念等內容。進(jìn)一步提高了自己解決問(wèn)題的能力,奠定了一生都受用的基礎.

　　三、密切的家園合作

　　家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長(cháng)的場(chǎng)所,父母是孩子接觸時(shí)間最久的對象,對于孩子的認知與學(xué)習，家長(cháng)擔任指導與督促部分的責任。所以在活動(dòng)后注重與家長(cháng)溝通,爭取家長(cháng)的配合。

　　本學(xué)期,孩子們完成的《親子手冊》我都認真的檢查過(guò),孩子們在家長(cháng)的協(xié)助下完成得非常好�？梢�(jiàn)，家長(cháng)工作取得了一定的成效。

　　四、取得的成果

　　1、孩子們對數學(xué)活動(dòng)非常感興趣，知道數學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運用。

　　3、孩子們對數學(xué)活動(dòng)很有信心,并愿意努力克服數學(xué)活動(dòng)中的困難,相信自己的數學(xué)能力。

　　3、孩子們能正確翻閱書(shū)籍了,養成了良好的操作習慣。

　　4、孩子們主動(dòng)自學(xué)的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問(wèn)題的能力,具有創(chuàng )造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的強烈愿望。

中班幼兒教師工作總結模板五篇2

　　本學(xué)期在園領(lǐng)導的部署、組織下，在全體保教人員齊心協(xié)力、團結奮進(jìn)的努力下，各項工作順利開(kāi)展并取得了較好的成績(jì)，現總結如下：

　　一、保育工作：

　　幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。本學(xué)期，幼兒園的保育工作得到了一定的重視，從幼兒入園的晨檢、生活活動(dòng)、教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)、用餐、離園，都能做到細心、耐心，讓家長(cháng)們更安心。

　　1、加強常規教育，建立良好的班級常規。在一日活動(dòng)中兩位教師互相配合，十分細心的觀(guān)察幼兒，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶(hù)外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強護理照顧，關(guān)注兒童的成長(cháng)變化，在生活、學(xué)習、心理上給予幫助、照顧、溝通、疏導。作為班主任，我注重加強常規教育，把建立幼兒的良好常規放在管理班級的首位。在一日生活各環(huán)節中加強觀(guān)察與指導，積極鼓勵幼兒學(xué)會(huì )做自己的事，形成良好的生活習慣。飯前讓孩子學(xué)會(huì )解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯之中不掉飯、不講話(huà)。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口。在午睡的時(shí)候讓幼兒自己學(xué)會(huì )解便上床，把鞋子整齊的放在床下面，盡量鼓勵幼兒自己脫衣服，蓋被子，睡醒后自己整理床鋪。保證幼兒活動(dòng)室、午睡室整潔、衛生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。以主題活動(dòng)等多種形式，培養幼兒良好的衛生習慣，愛(ài)護環(huán)境衛生，不亂吐亂扔，用我們的愛(ài)心、耐心料理著(zhù)孩子的日常生活。

　　2、保護幼兒安全放在工作的首位。工作以來(lái)，從未放松對安全的管理，每天孩子入園前對本班的桌椅、玩具、櫥柜，班級設施設備、活動(dòng)場(chǎng)地等都進(jìn)行檢查，認真做好防火、防燙、防摔、防電、防水等工作，以確保幼兒使用時(shí)的安全，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。

　　3、努力為幼兒創(chuàng )設豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧、積極向上的精神環(huán)境，通過(guò)創(chuàng )設各類(lèi)活動(dòng)區角，制作富有教育意義的墻飾，通過(guò)環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。

　　二、教育教學(xué)工作

　　本學(xué)期在園長(cháng)、教學(xué)主任的領(lǐng)導和督促下，我們的教育教學(xué)工作也有了一定程度的進(jìn)步。

　　1、工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，觀(guān)摩其他教師上課，積極參加園本教研活動(dòng)，以《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的月計劃、周計劃，并認真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中，能恰當地選擇和使用教具，重視教學(xué)內容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲為基本活動(dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習轉化為主動(dòng)學(xué)習。在教學(xué)中，我還不斷地對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問(wèn)題的癥結，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了一定的效果。

　　2、熱愛(ài)尊重理解幼兒。我們兩位教師輪流上課。班里事務(wù)我們共同協(xié)商，把我們班的紀律及自立能力一起抓、同時(shí)我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快，家長(cháng)反映也不錯。我們堅持正面教育，對幼兒以表?yè)P為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴(lài)思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長(cháng)溝通，爭取家長(cháng)配合。對少部分幼兒出現的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。

　　3、在教學(xué)方法上，我更多地采用直觀(guān)教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導幼兒多看、多想、多說(shuō)、多動(dòng)手，調動(dòng)幼兒的多種感觀(guān)參與活動(dòng)，從而調動(dòng)幼兒的參與積極性。因此，我班幼兒對學(xué)習的興趣越來(lái)越濃，活動(dòng)中愛(ài)動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，我班幼兒在原來(lái)的基礎上有了不同程度的提高，特別是聽(tīng)故事、數學(xué)、美術(shù)等方面，有了很好的成績(jì)。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長(cháng)也特別好，出勤率較高。

　　4、積極參加教研活動(dòng)，提高教研能力。積極參與園里課題《利用木質(zhì)材料開(kāi)展幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)的研究》的研究工作，制定方案、制作活動(dòng)器械、組織幼兒進(jìn)行體育鍛煉，整理相關(guān)資料，是課題研究中骨干力量。

　　三、重視家長(cháng)工作，促進(jìn)家園共育

　　家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭、社會(huì )、幼兒園三方面的努力才能達到。我們通過(guò)家園聯(lián)系欄、家開(kāi)放日、家長(cháng)會(huì )、QQ群等方式溝通，及時(shí)與家長(cháng)交流孩子在園的學(xué)習和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長(cháng)與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問(wèn)題，與家長(cháng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)。誠信對待家長(cháng)服務(wù)家長(cháng)贏(yíng)得了家長(cháng)對我們的`一致好評，在各項工作中也得到了他們的大力支持。

　　四、存在不足

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著(zhù)不足：

　　1、個(gè)別幼兒有挑食現象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習慣還有待改善。

　　2、思維不開(kāi)闊，導致孩子的想象力和創(chuàng )造力不能更好地發(fā)揮，教師還需創(chuàng )新方法，充分發(fā)揮孩子的主動(dòng)性。

中班幼兒教師工作總結模板五篇3

　　回顧這一學(xué)期來(lái)的工作與生活，我們兩位老師以親切的話(huà)語(yǔ)、和藹的態(tài)度來(lái)關(guān)心、照顧我班寶寶的生活，讓他們感到在園就像在家一樣，老師就像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來(lái)消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂(lè )趣。通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng)�，F將本學(xué)期工作總結如下：

　　一、取得的成效：

　　(一)、共同生活

　　1、現在的孩子都是獨生子女，家長(cháng)都非常寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，本學(xué)期我們注重培養幼兒的生活自理能力，讓孩子自己動(dòng)手學(xué)穿脫衣服，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，每個(gè)孩子都有了很出色的表現。

　　2、我們還很注重幼兒的常規訓練，幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同，對于小班幼兒來(lái)說(shuō)，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)大的轉折點(diǎn)，也是幼兒成長(cháng)的關(guān)鍵期。為了培養幼兒規范意識，我們采用直觀(guān)的標記給幼兒確定他們的專(zhuān)屬物品，如毛巾、茶杯等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養，95%左右幼兒已基本能自覺(jué)遵守共同生活的基本常規，具有初步的規則意識。并能按要求整理歸放物品、愛(ài)護玩具、物品。

　　3、在共同生活中初步養成良好的生活衛生習慣，如：孩子們能愉快地進(jìn)餐，進(jìn)餐時(shí)能保持地面、桌面、衣服的干凈;用正確方法洗手。

　　4、大部分的幼兒會(huì )使用禮貌用語(yǔ)，并能主動(dòng)招呼熟悉的人。

　　5、在老師的提醒下，很多孩子們能根據天氣穿脫衣服。

　　(二)、探索世界

　　1、每天早晨我們會(huì )組織幼兒進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，鍛煉幼兒的身體，培養他們堅強意志，針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了一些豐富有趣的體育游戲：《切西瓜》、《鉆山洞》、《拾豆豆》等，孩子們都喜歡參加體育活動(dòng)愿意進(jìn)行鍛煉，動(dòng)作的協(xié)調性明顯加強。他們喜歡跳、跑等動(dòng)作，動(dòng)作開(kāi)始協(xié)調，逐步學(xué)會(huì )了自然有節奏地行走。

　　2、在一日活動(dòng)中，通過(guò)小故事、豐富的演習活動(dòng)，幼兒具有初步的自我保護意識，能主動(dòng)避開(kāi)危險，并告訴老師。

　　3、我班孩子探索的興趣和目的性逐漸加強。他們能以認真的態(tài)度對待老師所教之事，并有了動(dòng)手嘗試的愿望。比如：拿到新玩具時(shí)，既喜歡操作擺弄，同時(shí)也能認真看、動(dòng)，聽(tīng)成人講解，并試著(zhù)改變玩法。

　　4、90%的幼兒能主動(dòng)和同伴交往，接受他人邀請共同活動(dòng)的游戲。

　　5、95%以上的幼兒能積極的心情參加各項活動(dòng)，遇到困難主動(dòng)告訴老師。

　　(三)、表達與表現

　　1、通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習生活，大部分的幼兒能聽(tīng)懂普通話(huà)，并能用普通話(huà)回答問(wèn)題，很多左右的幼兒能理解兒歌、故事的內容，并能用普通話(huà)與老師同伴交談，會(huì )用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達自己的請求和愿望。

　　2、大部分的幼兒能手口一致地點(diǎn)數5以?xún)鹊臄�、掌�?以?xún)葦盗康臍w類(lèi)和排序;認識各種簡(jiǎn)單的圖形，初步使用圖形進(jìn)行組合拼搭。在操作擺弄物品時(shí)，幼兒逐漸認識了一些事物的屬性，如：大小、長(cháng)短、多少、簡(jiǎn)單形狀等。

　　4、很多的幼兒喜歡參與音樂(lè )活動(dòng)，一半以上的幼兒能根據歌詞創(chuàng )編動(dòng)作或仿編歌詞。他們也愿意試著(zhù)用1—2種不同節奏，雖然節奏并不準確合拍，但是他們已開(kāi)始學(xué)著(zhù)控制自己的動(dòng)作進(jìn)行表達。

　　5、幼兒們喜歡美工活動(dòng)，能用多種材料，用涂、捏、撕、折、貼等技能表現物體的基本形狀，會(huì )用簡(jiǎn)單的圖形和線(xiàn)條構畫(huà)出簡(jiǎn)單的情節。90%以上的幼兒在老師的幫助下，運用多種材料進(jìn)行環(huán)境裝飾、節日美化活動(dòng)等。

　　6、讓幼兒在游戲中輕松愉快的學(xué)習，對于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，游戲就是他們學(xué)習和生活。期初，我們根據幼兒的特點(diǎn)，制定區角活動(dòng)方案并將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的區角活動(dòng)中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。

　　(四)、家長(cháng)工作：

　　我們非常重視家長(cháng)工作，通過(guò)開(kāi)設家園聯(lián)系欄，在家園欄中，我們?yōu)榧议L(cháng)提供各類(lèi)教育信息、保教知識、本周教育教學(xué)內容，小小的一塊園地，便成了家長(cháng)和老師的交流之窗。舉辦家長(cháng)會(huì )也是我們交流的一種方法，開(kāi)學(xué)初，我們便召開(kāi)了新生家長(cháng)會(huì )，以次達成共識，使孩子們能健康的成長(cháng)。另外還開(kāi)展家園同樂(lè )活動(dòng)，邀請家長(cháng)來(lái)園共同參與親子游戲，讓家長(cháng)在活動(dòng)中觀(guān)察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況，了解孩子在園的一些表現和活動(dòng)狀況。

　　二、存在的不足：

　　通過(guò)一學(xué)期的生活，雖然取得了不少進(jìn)步，但是許多方面仍存在不足。如：由于本班的孩子都生在農村，用普通話(huà)交流有一定的困難;還有幾個(gè)寶寶說(shuō)家鄉話(huà)。

　　三、今后努力的方向：

　　教育幼兒是一項細致的工作，需要我們全身心的投入。在以后的工作中我們還要共同協(xié)助，繼續努力，對普通話(huà)、自理能力、表現自我等方面加強訓練，爭取更大的進(jìn)步。

中班幼兒教師工作總結模板五篇4

　　本班現有幼兒38名，其中原中三班升入33名，本學(xué)期轉入插班新生5名。新生中有兩名是已經(jīng)上過(guò)大班的孩子，有兩名是從外地轉學(xué)而來(lái)�，F有男、女幼兒分別為22名和16名。

　　生活方面：

　　我班幼兒經(jīng)過(guò)中班的學(xué)習，已經(jīng)基本掌握了生活自理方面的多項技能，能獨立穿服、褲子、鞋子，自己整理被褥，使用筷子獨立進(jìn)餐，學(xué)會(huì )基本的值日生工作。但是幼兒的生活常規不夠穩定，進(jìn)餐時(shí)有的幼兒愛(ài)邊吃邊講話(huà)(唐靜怡、丁子凡、陳瑋、王斯葳)，桌面地面有飯粒(陳子迅、徐子凱)，部分幼兒進(jìn)餐速度較慢。

　　學(xué)習方面：

　　幼兒在中班階段繪畫(huà)表現潛力較小班時(shí)提高了很多，學(xué)會(huì )畫(huà)各種姿態(tài)的人物和幾種常見(jiàn)的動(dòng)物等。掌握的確10以?xún)葦盗�、序數、相鄰兩數的關(guān)系。語(yǔ)言理解潛力提高了，知識經(jīng)驗的范圍也擴許多。幼兒對區域化學(xué)習活動(dòng)的常規已基本熟悉并能遵守。在活動(dòng)中幼兒愿意主動(dòng)的動(dòng)手動(dòng)腦，但表現不夠豐富、形象、大膽，部分幼兒在群眾中發(fā)言仍比較膽小。

　　做人方面：

　　幼兒在活動(dòng)中能做到友好謙讓?zhuān)瑯?lè )意與同伴分享，會(huì )按秩序輪流玩，但在遵守群眾規則方面還存在一些不足，如有的幼兒不能堅持專(zhuān)心聽(tīng)講，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)。幼兒值日生工作的職責心還不夠強，表此刻晨間來(lái)園時(shí)有的幼兒易忘記的任務(wù)，另外有的幼兒由于進(jìn)餐速度慢影響了自己的午間值日工作。

　　學(xué)期工作要點(diǎn)：

　　(一)培養幼兒的任務(wù)意識

　　1.在值日生活動(dòng)中培養幼兒的任務(wù)意識

　　調整值日安排，為每個(gè)幼兒固定值日的時(shí)間，便于幼兒記憶，并將安排表在家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)園地中公布，請家長(cháng)配合提醒孩子早上按時(shí)來(lái)園值日。

　　2.透過(guò)“爭做小旗手”“競選小班長(cháng)”等活動(dòng)，增強幼兒的榮譽(yù)感，從而提高幼兒的

　　任務(wù)意識。

　　3.教師平時(shí)如有需要幼兒與家長(cháng)配合收集廢舊物品，為小博士論壇收集相關(guān)資料等活動(dòng)時(shí)，要把任務(wù)明確的布置給幼兒，并將配合要求公布給家長(cháng)，請家長(cháng)在與孩子收集材料時(shí)要以孩子為主，督促孩子按時(shí)完成，不要忘記任務(wù)。

　　4.結合十二月份學(xué)做解放軍系列活動(dòng)，教育孩子做事有始有終，按要求完成任務(wù)。

　　(二)培養幼兒專(zhuān)心聽(tīng)講的良好習慣

　　1.透過(guò)品行輔導活動(dòng)幫忙幼兒懂得學(xué)習時(shí)要專(zhuān)心的道理，在教師講授、同伴發(fā)言時(shí)做到注意集中，專(zhuān)心聽(tīng)講，不隨便插嘴。

　　2.組織幼兒討論，分析在聽(tīng)講時(shí)哪些行為是不適宜的，會(huì )使自己注意力分散，影響聽(tīng)講的質(zhì)量，從而有針對性地改正。

　　3.以多種形式的評比活動(dòng)，激發(fā)幼兒的榮譽(yù)感和用心向上的情緒。

　　4.將專(zhuān)心聽(tīng)講這一要求始終貫穿在每個(gè)活動(dòng)中，活動(dòng)前明確要求，活動(dòng)中時(shí)時(shí)檢查、提醒，結束時(shí)小節評價(jià)幼兒專(zhuān)心聽(tīng)講的表現。

　　5.爭取家庭的用心配合，共同督促幼兒構成專(zhuān)心聽(tīng)講的良好習慣。

　　(三)繼續提高幼兒語(yǔ)言表達潛力，在群眾中講述完整、豐富、聲音響亮、態(tài)度大方

　　1.在學(xué)習中引導幼兒注意理解和運用一些新的、優(yōu)美的詞匯。

　　2.利用餐點(diǎn)后安靜活動(dòng)的時(shí)間，安排幼兒開(kāi)展故事、散文、兒歌欣賞活動(dòng)。

　　3.晨間談話(huà)時(shí)每一天召開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)短的新聞發(fā)布會(huì )，幼兒輪流來(lái)當小小播音員，發(fā)布的資料能夠是社會(huì )新聞，家庭中發(fā)生的事，班級里發(fā)生的事等，鍛煉幼兒說(shuō)話(huà)的膽量。

　　4.幼兒在群眾中發(fā)言時(shí)教師要做到公平地給幼兒發(fā)言機會(huì )，重視對個(gè)別語(yǔ)言表達潛力較差的幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導，同時(shí)也不能忽視一些平時(shí)表現一般，不太愛(ài)說(shuō)話(huà)的幼兒。

　　5.教給幼兒說(shuō)話(huà)完整的基本方法。如：講一件事情要講清人物、時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過(guò)、結果;講一句話(huà)要講出是誰(shuí)、做什么。

　　6.鼓勵幼兒多運用形容詞進(jìn)行描述。

　　7.利用各種語(yǔ)言游戲豐富詞匯、學(xué)習連貫講述。

中班幼兒教師工作總結模板五篇5

　　歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬�；仡欉@一年來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)�！盀榱嗣恳粋�(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在一年中，我竭盡自己的努力，傾注的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作�，F將本學(xué)期的工作總結如下：

　　一、政治思想方面

　　我熱愛(ài)自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導、團結同事，遵守園內各項規章制度;積極參加園里組織的各項活動(dòng);履行教師職責，協(xié)助班里老師認真負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過(guò)安全、快樂(lè )的一天。在教學(xué)中，我尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，我幫助幼兒發(fā)現自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時(shí)，我會(huì )利用各種生動(dòng)形象的直觀(guān)教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣。

　　二、認真備課教學(xué)

　　按教學(xué)內容及幼兒的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具。

　　三、堅持學(xué)玩結合

　　在工作中，自己努力增強上課技能，力求講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，深入淺出。在活動(dòng)中特別注意調動(dòng)幼兒的積極性，加強師幼交流，充分體現幼兒的主作用，讓幼兒動(dòng)靜結合，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。

　　四、謙虛虛心請教

　　在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。教學(xué)中積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作我愛(ài)幼教這一行，因為這個(gè)職業(yè)是純真的、美好的。

　　五、家長(cháng)工作

　　孩子的茁壯成長(cháng)需要幼兒園與家長(cháng)共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流，使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。我及時(shí)把孩子在園的表現及出現的問(wèn)題反映給家長(cháng)，積極與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)反應出現的問(wèn)題，使家長(cháng)了解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進(jìn)步。

　　努力做到讓家長(cháng)滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心，把愛(ài)撒播向每一個(gè)孩子。有人這樣說(shuō)過(guò)，你尊重別人，別人尊重你，在與家長(cháng)交流時(shí)，我真心把他們當成自己的朋友，但他們遇到困難時(shí)，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長(cháng)才能對我工作的肯定。

　　總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法，學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長(cháng)密切聯(lián)系，實(shí)現家園同步。與配班教師團結協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。

　　選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專(zhuān)題研究，積極地參與各種競賽學(xué)習活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好!

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