小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)期總結范文
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不妨讓我們認真地完成總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)期總結范文，歡迎大家分享。
小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)期總結范文1
緊張而充實(shí)的教學(xué)工作即將畫(huà)上_的句號，回想一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作，感想頗多。下面，就本學(xué)期的一年級英語(yǔ)教學(xué)工作做一個(gè)小結，反思自己教學(xué)的成功與不足，為下學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作打下良好的基礎。
同時(shí)，在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，我根據學(xué)校思想教育的要求，巧妙地滲透了廉潔教育，例如，節假日自己制作賀卡送給老師等，同學(xué)之間不送禮、收禮等等，讓孩子們從小有廉潔意識，倡導廉潔社會(huì )新風(fēng)尚。
一、以興趣和習慣為中心，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性
學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，他們的發(fā)展是一切活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。如今，英語(yǔ)課程在目標設定、教學(xué)過(guò)程、課程評價(jià)和教學(xué)資源的'開(kāi)發(fā)等方面都突出以學(xué)生為主題的思想。因此，在本學(xué)期的英語(yǔ)課堂教學(xué)中，我仍然堅持“以學(xué)生為主體，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展”的原則，著(zhù)重于他們學(xué)習興趣和良好聽(tīng)課習慣的培養，實(shí)現“讓學(xué)生成為課堂的主人”。
1、使用競爭機制，吸引每一個(gè)孩子的參與
俗話(huà)說(shuō)，興趣來(lái)自于成功的體驗。孩子們獲得成功之后很容易對其產(chǎn)生興趣，英語(yǔ)學(xué)習尤其如此。否則，容易喪失學(xué)習興趣，甚至反感繼續學(xué)習。所以，本學(xué)期我一直堅持堂堂課有競賽，男_之間、大組之間開(kāi)展競賽，獲勝者總是能夠得到獎勵。所得到的獎品只是一張小貼紙，孩子們的學(xué)習積極性很高，得到獎品成為他們上英語(yǔ)課的期盼。在這種期盼之中，他們愉快地掌握了基本的英語(yǔ)知識，提高了技能。
針對不同孩子的個(gè)性特點(diǎn)，我設計不同的競賽活動(dòng)。例如，英語(yǔ)基礎好，學(xué)習能力強的學(xué)生可以?xún)蓛蒔K，比賽激烈，觀(guān)眾們也很投入；膽子小的學(xué)生可以參與到以組為單位的比賽，他們輕松地參與競賽而不會(huì )怯場(chǎng)，每一個(gè)孩子都有機會(huì )展示自己、鍛煉自己，從而消除學(xué)習的“旁觀(guān)者”。就
2、利用優(yōu)質(zhì)資源，加強家校合作
通過(guò)“家校通”短信平臺，我經(jīng)�？梢约词沟馗嬖V家長(cháng)英語(yǔ)教學(xué)情況及孩子們的學(xué)習狀況。同時(shí)，家長(cháng)們反饋的信息我也能即使收到，信息暢通有助于雙方全面了解孩子們的學(xué)習狀況，幫助他們養成良好的學(xué)習習慣。例如，本學(xué)期，我布置孩子們每天聽(tīng)英語(yǔ)10—15分鐘，通過(guò)“家校通”，家長(cháng)們很快就了解了我的要求，配合得相當好。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，效果是顯著(zhù)的，孩子們的語(yǔ)音、語(yǔ)調越來(lái)越好。利用教師博客，我和家長(cháng)們的交流越來(lái)越多，我們經(jīng)常共同探討有利于孩子們英語(yǔ)學(xué)習的良策。交流促進(jìn)了解，了解加強合作，這是我對利用優(yōu)質(zhì)資源的感觸。
二、探索教學(xué)新渠道，促進(jìn)師生共同發(fā)展
我從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)已有4年，本學(xué)期，我為了突破自己的教學(xué)陳規，積極參校市教科學(xué)院主持的重點(diǎn)課題，獨立撰寫(xiě)子課題“圖文有效結合，提高低中年級學(xué)生英語(yǔ)認讀能力”方案，為切實(shí)提高教學(xué)效率積極探索
只有不斷地耕耘，才會(huì )換來(lái)累累碩果。教無(wú)定法，學(xué)無(wú)止境，我只有不斷學(xué)習，積極創(chuàng )新，才能跟上教育發(fā)展的步伐。作為新時(shí)代的英語(yǔ)教師，我會(huì )加強教學(xué)理論學(xué)習和基本功訓練，立志成為專(zhuān)家型的骨干教師，為培養一批批英語(yǔ)學(xué)習小苗子奉獻自己無(wú)悔的青春！
小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)期總結范文2
本學(xué)年我擔任五年級的英語(yǔ)教學(xué)工作。我對教學(xué)工作從來(lái)都是不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向有經(jīng)驗的教師和師傅學(xué)習。我嚴格遵從教學(xué)的5個(gè)環(huán)節，課前認真備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè )課堂，讓學(xué)生在輕松快樂(lè )的氛圍中學(xué)習。小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎，為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結合本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：
一、面對所有學(xué)生，認真備課。
在教學(xué)中前，認真備課，認真閱讀相關(guān)教科參考書(shū)，認真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)，根據學(xué)生的實(shí)際學(xué)習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改；在傳授學(xué)生知識時(shí)，不厭其煩，耐心教導每一位學(xué)生，還耐心地輔導學(xué)生復習遺漏知識；在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，并對他們進(jìn)行思想教育，并讓優(yōu)生幫助后進(jìn)生。
二、把握課堂40分鐘，向課堂要效率。
在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵學(xué)生思考問(wèn)題，回答問(wèn)題，讓他們主動(dòng)參與，注重對學(xué)生口語(yǔ)的培養。運用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì )用。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識的情況或者讓他們進(jìn)一步鞏固知識，布置適量的作業(yè)，練習，并且對試卷，作業(yè)等認真批改并加以講評，做好總結，以便及時(shí)做到查漏補缺。特別是五年級，盡量做到精講多練，讓學(xué)生做到聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)并舉，眼耳口鼻腦并用，限度地給學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍。
三、利用課余時(shí)間，補充課堂不足。
課堂上并不是所有的學(xué)生都能掌握好的。所以要充分利用課余時(shí)間，及時(shí)培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。課前多預習，課堂上要求學(xué)生注意力集中，真正聽(tīng)懂老師所講的.內容。課后認真完成配套練習，不懂的地方，多向老師或者成績(jì)好的學(xué)生請教。
四、自身的學(xué)習。
鑒于自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面沒(méi)有經(jīng)驗，我抓緊一切機會(huì )向其他老師學(xué)習，用心收集有助于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽(tīng)錄音磁帶，讓自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調標準。
以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語(yǔ)五年級教學(xué)方面取得的成績(jì)和經(jīng)驗。但也存在較多的不足：如課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟練，尤其是后進(jìn)生，由于客觀(guān)原因，做的不夠，以致于成績(jì)不理想。在今后的教學(xué)中，我會(huì )努力填補自己在教學(xué)中不足，也會(huì )不恥下問(wèn)，向其他老師學(xué)習，爭取讓自己盡快地成長(cháng)起來(lái)。
小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)期總結范文3
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我在本人的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學(xué)中我嚴厲服從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節，課前認真備課，做到既備教材，又備先生，因材施教，致力實(shí)施課堂改革，踴躍探求小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè )課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)先生學(xué)習英語(yǔ)的興味，造就先生學(xué)習英語(yǔ)的踴躍性，使他們樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自決心，同時(shí)造就先生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎，為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。上面結合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結一下教學(xué)狀況：
一、師德體現
平時(shí)踴躍參加全校教職工大會(huì )，認真學(xué)習學(xué)校下達的下級文件，關(guān)懷國內外小事，重視政管理論的學(xué)習。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。聽(tīng)從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，教師的言行，先生極易照樣接受，很少去甄別，因而，我本著(zhù)要對先生的終身?yè)�，意識到必需要正視本人的言行�，F身說(shuō)法，才能為人師表。要求先生做到的，本人必須先做到。如果言行脫節，說(shuō)做不一，或者是要求先生這樣做，本人卻那樣做，只能惹起先生反感，形成頑劣影響。我深信擁有瘦弱的人格檔次，才能在先生中樹(shù)立威信、失去敬重，起到榜樣作用。
二、英語(yǔ)教學(xué)工作
我所任教的是三、四、五、六年級四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。我依據他們各自不同的特色因材施教，著(zhù)重留意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真鉆研教材，力求精確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并重視參閱各種材料，制訂符合先生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)方式。留意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真，并始終演繹總結以進(jìn)步教學(xué)程度。
2、認真上好每一節課。我在英語(yǔ)課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué)，把音樂(lè )、簡(jiǎn)單的動(dòng)作、游戲、畫(huà)畫(huà)、比賽等融入到課堂中，激發(fā)先生的`求知欲，活躍課堂氣氛，限制地讓先生在輕松自主的學(xué)習氛圍中快樂(lè )求知，輕松學(xué)習，始終地鼓勵本人“English，ICando”“English，ICanSay”。
3、認真及時(shí)批改作業(yè)，留意聽(tīng)取先生的意見(jiàn)，及時(shí)了解先生的學(xué)習狀況，并有目的的對先生進(jìn)行輔導。
4、堅持聽(tīng)課，認真記錄，踴躍參與評課，學(xué)習各組教師的教學(xué)經(jīng)驗，致力探求適合本人的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習的機會(huì )，揚長(cháng)避短，收獲不少。
5、重視教育理論的學(xué)習，把一些先進(jìn)的理論使用于課堂，做到學(xué)有所用。半年來(lái)，我在學(xué)校開(kāi)了三次公開(kāi)課。經(jīng)過(guò)開(kāi)公開(kāi)課，使本人的教學(xué)程度失去很大的進(jìn)步，但也使我認識到了本人在教學(xué)方面的無(wú)余之處，半年教齡公開(kāi)課遭到各位老師的好評。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。因為經(jīng)驗頗淺，許多中央存在無(wú)余，宿愿在將來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導老師的指點(diǎn)下，取得更好問(wèn)題。
小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)期總結范文4
一個(gè)學(xué)年即將結束了，在這一學(xué)年里，我覺(jué)得自己在思想、工作、學(xué)習以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步、提高了許多。一年來(lái)，我能夠堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)社會(huì )主義，關(guān)心我國社會(huì )主義現代化的建設大業(yè)；熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，關(guān)心、熱愛(ài)每一位學(xué)生，熱心為每一位學(xué)生排憂(yōu)解難；遵紀守法，遵守學(xué)校的各項規章制度，在各個(gè)方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺(jué)悟，自覺(jué)抵制各種不良風(fēng)氣、不良現象的侵蝕。下面就從幾方面簡(jiǎn)單談?wù)勔粚W(xué)年來(lái)本人在各方面的表現情況。
一、加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應社會(huì )發(fā)展的需要，適應崗位競聘的需要。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)學(xué)習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫(xiě)出心得體會(huì )，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作�！皩W(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )，認真學(xué)習課程改革相關(guān)理論，學(xué)習他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過(guò)學(xué)習，讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
二、學(xué)科教學(xué)工作。
在學(xué)科教學(xué)工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學(xué)生練習、作業(yè)等常規工作以外，本學(xué)年，我還做好以下幾點(diǎn)工作。
1、以提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年特別是第二學(xué)期，我在課堂上特別重視調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性，經(jīng)常開(kāi)展小組競賽活動(dòng)，通過(guò)給小組加分，用表?yè)P激勵等教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生自覺(jué)學(xué)習和主動(dòng)學(xué)習的優(yōu)勢，讓學(xué)生自覺(jué)參與到課堂教學(xué)的全過(guò)程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、開(kāi)展四人小組互助活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，以?xún)?yōu)帶差，提高班科成績(jì)的合格率。在課堂教學(xué)中，凡是開(kāi)展自主讀書(shū)或是堂上討論活動(dòng)，我大多都是以四人小組為單位進(jìn)行的，每個(gè)小組里一般都有一兩個(gè)優(yōu)生，這樣一來(lái)，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比較認真和自覺(jué)參加讀書(shū)或討論活動(dòng)，從而使這些中下生在參與這些學(xué)習活動(dòng)中也得到了提高，
3、狠抓課堂常規的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設。在每節課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規的培養和檢查，如果沒(méi)有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著(zhù)開(kāi)始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規落實(shí)好。通過(guò)狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
三、求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的'實(shí)際情況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習的興趣和學(xué)習主動(dòng)性。力求讓我的數學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量�？傊�，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導中，我都以培養學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績(jì)與素質(zhì)為目標，力求讓數學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。
四、加強反思，及時(shí)總結教學(xué)得失。
反思本學(xué)期的工作，在取得成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對數學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標。
3、數學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。
4、工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強。
通過(guò)以上幾個(gè)方面的努力，我所擔任的五年級英語(yǔ)，在第一學(xué)期的期末考試中取得了比較滿(mǎn)意的成績(jì)，教學(xué)質(zhì)量也達到了學(xué)校的基本要求。
在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續以學(xué)生為本，針對不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教；繼續遵循以學(xué)生為主體、教師為主導的教育教學(xué)原則，限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，運用各種教學(xué)手段，激勵學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過(guò)程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。
小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)期總結范文5
這學(xué)期，我擔任小學(xué)三年級英語(yǔ)教學(xué)工作。從各個(gè)方面培養孩子的英語(yǔ)學(xué)習興趣，利用一切機會(huì )，鍛煉孩子的聽(tīng)說(shuō)能力。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎上的工作，拓展學(xué)生的知識面，以下是我一個(gè)學(xué)期的工作總結。
一、把握教材，掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
冀教小學(xué)三年級英語(yǔ)共有九個(gè)單元，主要內容是：數字1到20，顏色，球類(lèi)，水果，寢具，形容詞，衣物，時(shí)間，餐具等這些內容都對孩子們來(lái)說(shuō)是零散。
在課前加入FreeTalk，每個(gè)星期一個(gè)談?wù)撛?huà)題，鍛煉學(xué)生的聽(tīng)力的同時(shí)，把零散的內容加以歸整，做到語(yǔ)言的整合；加入比比讀讀和聽(tīng)寫(xiě)的游戲，把歸類(lèi)單詞按照學(xué)生的記憶遺忘規律重復出現，淡化重點(diǎn)。把講課的時(shí)間壓縮到十分鐘，把課堂真正的還給學(xué)生。引導學(xué)生在玩中學(xué)習，在學(xué)習中玩。
二、了解學(xué)生，講求方法，豐富課堂。
在教學(xué)過(guò)程中老師是教學(xué)的和參與者。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中由于學(xué)生的掌握情況不同，會(huì )出現了優(yōu)差分層。不同學(xué)生的學(xué)習興趣也不同，有的學(xué)生是視覺(jué)行的，喜歡通過(guò)優(yōu)美的圖片和實(shí)物來(lái)學(xué)習；有的學(xué)生是聽(tīng)覺(jué)型的，喜歡在有韻律的音樂(lè )中學(xué)習。因此對于相同內容，就需要設計不同的練習形式。目的是照顧更多的學(xué)生。
英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)言，需要多應運。為此，早讀時(shí)，我堅持到班了解早讀情況。不放松屬于自己英語(yǔ)課堂的每一分鐘。
三、多種評價(jià)，激趣樂(lè )學(xué)，自主學(xué)習。
運用多種評價(jià)方式，小組評價(jià)，合作小組自評；評價(jià)多種層面，學(xué)習效果的評價(jià)，學(xué)習態(tài)度的評價(jià)，學(xué)習方法的評價(jià)，合作能力的評價(jià)；評價(jià)多種技能，聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)。給學(xué)生一客觀(guān)全方位的評價(jià)，讓優(yōu)等學(xué)生在看到自己成績(jì)的同時(shí)感到自己的不足；讓學(xué)困生在感到自己不足的同時(shí)看到自己的亮點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都有成功的'機會(huì )。
四、大英語(yǔ)觀(guān)，終身學(xué)習，天天受益。
英語(yǔ)的學(xué)習不是一朝一夕的事情，英語(yǔ)教師看到的應該是學(xué)生的終生發(fā)展。教學(xué)效果是我們所追求的，但不是我們的追求。學(xué)生最終學(xué)會(huì )學(xué)習英語(yǔ)，能夠持續的保持學(xué)習英語(yǔ)的興趣，并且在以后離開(kāi)學(xué)校時(shí)依然可以獨立的進(jìn)行學(xué)習，才是英語(yǔ)教育的最終的成功。
一個(gè)教師如果只注意自己教授的學(xué)科只能成為教書(shū)，而育人是最重要的。學(xué)生的學(xué)習品質(zhì)，學(xué)生的人格情操，都是為人師者不容忽視的。在教授學(xué)生知識的同時(shí)引導學(xué)生做人，是英語(yǔ)課堂外的收獲，更是學(xué)生天天收到的的益處。
誠然，工作中還存在著(zhù)很多的失誤，譬如，會(huì )因為某些學(xué)生的作業(yè)不好而遷怒其他學(xué)生，會(huì )因為沒(méi)有達到自己理想的教學(xué)效果而不能及時(shí)的調空自己的情緒以至于影響教學(xué)的進(jìn)程。相信還有許多的不足希望大家能給我寶貴的意見(jiàn)和建議。
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