信息技術(shù)學(xué)科的工作總結（通用6篇）
難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，理論知識和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結吧！那么問(wèn)題來(lái)了，工作總結應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家整理的信息技術(shù)學(xué)科的工作總結（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
信息技術(shù)學(xué)科的工作總結1
本學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導下，并結合我校的實(shí)際情況開(kāi)展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作 。學(xué)期臨近結束，回顧一學(xué)期以來(lái)的工作，現總結如下：
一、結合實(shí)際，開(kāi)展好常規教學(xué)。
1、開(kāi)學(xué)初，便制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃，并嚴格按教學(xué)計劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過(guò)程中，對具體的教學(xué)內容都進(jìn)行了認真的教學(xué)分析，并寫(xiě)成教案上課。收到較好的效果。
2、在教學(xué)中，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，為了提高學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的情況下，我們從光盤(pán)上或到其它學(xué)校去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識，又提高了學(xué)習興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展 。經(jīng)本期實(shí)踐，取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規定的信息技術(shù)知識和達到了規定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。
3、在教學(xué)之余，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里，學(xué)生既能玩得高興，又能學(xué)到許多平時(shí)在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識，比如有的學(xué)生學(xué)會(huì )制作一份簡(jiǎn)單的小報，有的學(xué)生學(xué)會(huì )了用計算機網(wǎng)絡(luò )來(lái)解決一些其它學(xué)科學(xué)習中遇到的問(wèn)題。
二、加強教學(xué)教研，努力提高業(yè)務(wù)水平。
教學(xué)的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著(zhù)課堂的教學(xué)質(zhì)量，在本學(xué)期，在教學(xué)之余，加強了對業(yè)務(wù)的鉆研。
在本學(xué)期，縣局舉行了中小學(xué)優(yōu)秀課件制作活動(dòng)，我校幾名教師都參加了這次活動(dòng)，上報的作品不管是質(zhì)量上還是數量上均居首位，受到了好評，得到了校領(lǐng)導的認可。
三、充分發(fā)揮優(yōu)勢，提高學(xué)校辦學(xué)的信息化發(fā)展的水平。
作為信息技術(shù)教師，應走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，我們還擔負著(zhù)許多其它的任務(wù)。學(xué)校其它學(xué)科公開(kāi)課的課件制作，學(xué)校乃至全鎮的機房和各室的計算機的維護和維修基本上都由我來(lái)完成。信息技術(shù)是一門(mén)不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我覺(jué)得還有許多知識要學(xué)，還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，爭取取得更大的進(jìn)步。
信息技術(shù)學(xué)科的工作總結2
隨著(zhù)知識經(jīng)濟時(shí)代的來(lái)臨和信息社會(huì )的飛速發(fā)展，信息技術(shù)在教育教學(xué)中扮演著(zhù)越來(lái)越重要的角色。但信息技術(shù)很多消極的影響，如在互聯(lián)網(wǎng)上傳播暴力、色情內容，散布信息垃圾，惡意侵犯他人隱私，充當“黑客”等等。如何培養未來(lái)信息社會(huì )的合格公民，使他們能夠在信息的汪洋大海中正確把握人生的方向，形成良好的信息技術(shù)道德，是我們信息技術(shù)教育者需要思考的問(wèn)題。這就要求我們在教學(xué)中根據學(xué)科特點(diǎn)滲透德育教育，增強學(xué)生的信息技術(shù)素養�，F將本學(xué)年德育工作作如下總結：
一、培養學(xué)生愛(ài)護機房設備、遵守機房規則的良好習慣。
好習慣終身受益。學(xué)生時(shí)期是養成良好習慣的黃金時(shí)期，我們應該在計算機教學(xué)過(guò)程中，尤其是在上機操作過(guò)程中，教育學(xué)生要愛(ài)護計算機設備，強調正確規范的操作，幫助學(xué)生形成良好的使用計算機的習慣。 要使他們知道這樣做是能延長(cháng)計算機的使用壽命，保護計算機內數據的安全。
其次，教師要以身作則，為人師表。教師在課堂示范教學(xué)和上機指導過(guò)程中，應有良好的使用計算機的習慣。這樣才能為學(xué)生樹(shù)立榜樣，有助于學(xué)生養成良好的習慣。
再次，注意常規與有意識訓練相結合。在上機操作過(guò)程中，教師應該把培養愛(ài)護機器設備、遵守機房規則的良好習慣當作一項基本任務(wù)和重要職責。
二、培養學(xué)生良好的使用計算機道德。
我們必須在計算機教學(xué)中，結合教學(xué)內容，培養學(xué)生良好的計算機使用道德。例如在講解計算機病毒時(shí)，讓他們知道病毒的危害，認識到設計、制造、傳播計算機病毒都是非常不道德的，會(huì )受到法律的嚴懲。
同時(shí)，要培養學(xué)生自覺(jué)守法的意識，不侵犯他人知識產(chǎn)權。鼓勵學(xué)生自覺(jué)使用正版軟件、反對盜版軟件。
此外，對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )道德教育。讓他們認識到“黑客”行徑是不道德的，是犯罪。教育學(xué)生不要成為網(wǎng)絡(luò )的破壞者。另外，還要教育學(xué)生網(wǎng)上活動(dòng)也要遵守人際交往準則，用語(yǔ)文明禮貌、不講臟話(huà)。
三、培養學(xué)生與人共處的協(xié)作精神和理性的用網(wǎng)意識。
計算機技術(shù)會(huì )對人際關(guān)系產(chǎn)生負面影響。有學(xué)生因迷戀于計算機游戲、網(wǎng)絡(luò )，缺乏與同學(xué)的交往，以至于發(fā)展為嚴重的心理障礙；也有學(xué)生不惜放棄學(xué)業(yè)，為尋找網(wǎng)絡(luò )中虛擬的愛(ài)情與友情而離家出走……。在教學(xué)中要加強對學(xué)生的引導，不要沉迷戀于虛幻的網(wǎng)絡(luò )世界，加強與同學(xué)的交往。
四、鼓勵學(xué)生從小樹(shù)立做跨世紀人才的志向。
通過(guò)介紹計算機發(fā)展史，使學(xué)生明白我國計算機產(chǎn)業(yè)（簡(jiǎn)稱(chēng)：IT業(yè)）發(fā)展還很薄弱，通過(guò)舉例讓學(xué)生看到差距，產(chǎn)生危機感，明確責任，激發(fā)愛(ài)國主義情感，鼓勵學(xué)生從小立志為國爭光，長(cháng)大后為我國的計算機產(chǎn)業(yè)作出貢獻。
信息技術(shù)學(xué)科的工作總結3
當代科學(xué)技術(shù)，特別是信息技術(shù)的迅速發(fā)展，正在轟轟烈烈地改變著(zhù)世界的一切，使幾百年、幾千年來(lái)逐漸形成的教育制度受到嚴重的挑戰。面對史無(wú)前例的信息技術(shù)革命，傳統教育制度的深刻變革已成為歷史的必然。
一、信息時(shí)代教育的內涵
隨著(zhù)信息技術(shù)的發(fā)展及其在教育中的應用，教育將從內容、形式、方法和組織等方面發(fā)生根本性的變革。這種變革不是一蹴而就的，需要經(jīng)歷許多中間過(guò)程。人們開(kāi)始是將計算機看作一種獨特的對象，和物理、化學(xué)一樣，專(zhuān)門(mén)開(kāi)設一門(mén)計算機課程；然后是要求計算機能輔助學(xué)校的傳統教學(xué)，作教學(xué)演示或個(gè)別化教學(xué)；再后是要求進(jìn)行以計算機為基礎的課程改革，這種課程明顯有別于以書(shū)本、粉筆和黑板以及幻燈、投影、電視和錄像等傳統教學(xué)媒體為基礎的課程；最后是要求整個(gè)教學(xué)體系的全面改革，使教學(xué)目標、內容、方法和形式甚至連學(xué)校結構都發(fā)生根本性的變化。從這一演進(jìn)歷程中，我們可以看出計算機與教育的整合程度越來(lái)越深，對教育的影響越來(lái)越大。
在飛速發(fā)展的信息時(shí)代，信息日益成為社會(huì )各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。開(kāi)展信息教育、培養學(xué)習者的信息意識和信息能力已成為當前教育改革的必然趨勢。
信息教育：廣義地說(shuō)信息教育是為了培養社會(huì )成員的“信息處理能力”而開(kāi)展的教育活動(dòng)。狹義地講，信息教育就是培養學(xué)生“信息處理能力”的教育活動(dòng)�！靶畔⑻幚砟芰Α笔侵笇W(xué)習者在信息化社會(huì )活動(dòng)中有選擇地利用信息工具(手段)，有效地獲取信息、運用信息、創(chuàng )新信息的基本能力。信息教育的內容包括信息技術(shù)、信息運用、信息倫理等。
信息教育的開(kāi)展有利于學(xué)習者主動(dòng)學(xué)習的實(shí)現，有利于素質(zhì)教育的實(shí)施。在傳統教育模式中，教師不僅是教學(xué)的組織者，也是學(xué)習信息的傳播者，而學(xué)習者只能被動(dòng)地作為信宿接受學(xué)習信息。通過(guò)信息教育的開(kāi)展，學(xué)習者可以利用信息工具(手段)主動(dòng)地獲得相關(guān)的學(xué)習信息，使學(xué)習者學(xué)習過(guò)程中不僅掌握了知識技能，更重要的是學(xué)會(huì )了學(xué)習的方法。所以有利于以培養學(xué)生創(chuàng )新精神、創(chuàng )造能力為核心的素質(zhì)教育的實(shí)施。
二、信息時(shí)代對教育的要求
(一)普及高水平、連續性的基礎教育
因為人們主要從事信息知識工作，這種工作的知識密集度高，要求人們具有較淵博的基礎知識。因此，必須普及高水平、連續性的基礎教育。
1.有計劃有步驟地輪訓全體教師
中小學(xué)信息技術(shù)的迅速發(fā)展，對師資提出了更高的要求，要求教師必須具有運用現代教育技術(shù)的能力，具有信息技術(shù)環(huán)境下進(jìn)行教學(xué)和科研的能力。為此，在積極配備、充實(shí)信息技術(shù)教育所需設備及配套軟件的同時(shí)，必須有計劃有步驟地輪訓全體教師，逐步形成完善的培訓體系。在培訓內容方面，不僅包括信息技術(shù)本身，更應注重信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)中的應用，以改變信息技術(shù)培訓與應用相分離的狀況，消除信息技術(shù)難以深入課堂、深入學(xué)科的現象。
2.在中小學(xué)開(kāi)設信息理論與信息技術(shù)基礎課
“中小學(xué)是實(shí)現教育信息化的基礎，計算機教育是教育信息化實(shí)現的根本”。教育信息化工程應切實(shí)重視在中小學(xué)教師與學(xué)生中普及信息意識、信息基礎理論，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，培養學(xué)生收集、處理和應用信息的能力以及利用計算機進(jìn)自主學(xué)習、探討的能力。目前，為了適應信息化時(shí)代的要求，提高公民素質(zhì)，培養信息人才，美國、英國、法國、新加坡和我國的、香港都紛紛將計算機為主的信息科學(xué)列為幼兒園、小學(xué)、中學(xué)的主要課程。我國也明文規定：從20xx年起在中小學(xué)開(kāi)設信息技術(shù)必修課和實(shí)施“校校通”工程，用5－10年的時(shí)間在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育。目前，有相當一部分中小學(xué)已經(jīng)開(kāi)設了信息技術(shù)必修課。
回顧20xx-20xx學(xué)年的，本人能夠努力工作，認真學(xué)習新課標的教學(xué)體系和教學(xué)模式，轉變教育思想和觀(guān)念，以促進(jìn)教學(xué)內容、教學(xué)方法的實(shí)施、全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益，根據實(shí)際制定各項計劃，備好課，寫(xiě)好教案，并能夠根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)設計上課的形式和內容，難易結合，使不同年齡段的學(xué)生都學(xué)得愉快、學(xué)得好。下面就結合自己的實(shí)際教學(xué)對這半個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行總結：
一、培養學(xué)生學(xué)習電腦的興趣。
《信息技術(shù)》不同于一般的學(xué)科，而是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，因此在教學(xué)中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使學(xué)生在練習中、實(shí)踐中或“玩”中學(xué)會(huì )如何使用電腦，改變過(guò)去以課堂講授為主的呆板教學(xué)方法，利用《信息技術(shù)》課程自身的特點(diǎn)提高學(xué)生學(xué)習電腦的興趣。開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)生大多數剛接觸電腦，對電腦有著(zhù)一種神秘感，對學(xué)習電腦也有著(zhù)一種極大的興趣感，作為教師要怎樣才能將學(xué)生的這種興趣繼續保持下去呢？我上第一節課的時(shí)候，先問(wèn)學(xué)生什么是電腦，電腦有什么作用，然后根據書(shū)本講了許多有關(guān)電腦方面的科學(xué)知識，讓他們感到電腦原來(lái)是這樣一回事，使他們對電腦有了一定的認識，打破了不敢碰電腦的神秘感。接著(zhù)講解了電腦的作用，激發(fā)了他們學(xué)習的欲望。
二、游戲入門(mén)，學(xué)習指法。
對游戲特別感興趣，而計算機正具有能玩游戲的特點(diǎn)。根據這一特點(diǎn)，可以把計算機新課的學(xué)習寓于游戲之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習新知識，掌握新技能。
例如對于最基礎的學(xué)習內容——學(xué)習指法。這個(gè)內容的學(xué)習是非�？菰锏�，如果一開(kāi)始直接講解手指的擺放要求和指法要點(diǎn)，學(xué)生不但學(xué)的很累，而且很不愿學(xué)，更加不能強迫其練習了。我在教學(xué)中就采取游戲引入的方法，先讓學(xué)生玩《金山打字》，比賽誰(shuí)的成績(jì)好或者與老師比賽。學(xué)生在“吃蘋(píng)果”“打地鼠”等游戲的實(shí)踐中發(fā)現，要取得好成績(jì)就必須練習好指法。在這種情況下，再講解指法練習，學(xué)生學(xué)得就很認真。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習后，學(xué)生們再玩這個(gè)游戲時(shí)就感到輕松自如了。這樣，就保持了學(xué)生學(xué)習計算機的熱情。
在教學(xué)鼠標的使用時(shí)，有些學(xué)生不敢握鼠標，或是操作不靈活，怎么解決這些問(wèn)題呢，我采取的是游戲結合的方法。首先讓學(xué)生對鼠標的操作有一定的了解，然后安排一些拖箱子（訓練拖動(dòng)）、紙牌（單擊、雙擊）和掃雷等游戲，通過(guò)游戲，學(xué)生的操作熟練程序掌握得好快。
三、小組互助、協(xié)作學(xué)習。
由于學(xué)生在學(xué)習信息技術(shù)課程方面存在著(zhù)各方面的差異，有的學(xué)生對計算機有著(zhù)深厚的興趣，他們對計算機知識了解的很多，有的家庭有條件從小接受計算機教育，在操作技能方面水平很高，可以說(shuō)是"小專(zhuān)家"，而有的學(xué)生在校外從未接觸過(guò)計算機，在本學(xué)年只是第一次接觸，在這方面是一片空白，于是，在開(kāi)始的時(shí)候，我將每一個(gè)班按每列分成了若干個(gè)小組，每組有6個(gè)人，每組都有一個(gè)小組長(cháng)，在教學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們之間通過(guò)小組合作共同完成教師布置的任務(wù)，在學(xué)習過(guò)程中，同學(xué)之間還可以互相幫助，監督檢查。水平相當的能一起探索、實(shí)踐，基礎差的學(xué)生可以在小組中得到基礎好的、學(xué)習興趣深厚學(xué)生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生"小老師"的作用，激勵其更加努力。這樣教學(xué)能使每一個(gè)學(xué)生都能夠在自己原有的基礎上獲得進(jìn)步。例如在學(xué)習時(shí)，老師布置好一個(gè)任務(wù)，通過(guò)小組學(xué)習，使這個(gè)任務(wù)是由學(xué)生進(jìn)行解決的，而不是教師將方法直接講給他們。
通過(guò)實(shí)踐證明，小組學(xué)習不僅使學(xué)生順利完成教師布置的任務(wù)，還能促進(jìn)學(xué)生之間的發(fā)展。
三、開(kāi)展競技活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習動(dòng)力
本學(xué)年教學(xué)內容主要是讓學(xué)生養成學(xué)習的習慣，初步學(xué)會(huì )計算機的使用方法，能夠正確掌握指法的擊鍵方法。因為指法的訓練是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，其中又是枯燥的，所以有必要開(kāi)展一些活動(dòng)以維持學(xué)生學(xué)習的狀態(tài)。在教學(xué)過(guò)程中，我主要采用比賽的方法進(jìn)行，每過(guò)一個(gè)階段進(jìn)行一次比賽活動(dòng)，由每小組先進(jìn)行，然后由組內評出最好的，再由評出的進(jìn)行互評，通過(guò)這些活動(dòng)，不僅使用枯燥無(wú)味的練習變成有趣的活動(dòng)，而且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力，個(gè)個(gè)都想爭著(zhù)做個(gè)打字高手，從而使他們的能力得到了發(fā)展。另外，本學(xué)期在校內開(kāi)展了“打字小能手”比賽，通過(guò)比賽，提高了學(xué)生的競技水平。
經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生的電腦操作能力得到了進(jìn)一步的發(fā)展，但也有不足之處，學(xué)生的指法準確率有待進(jìn)一步的提高，這樣才能取得更好的成績(jì)。在以后的工作中，我會(huì )繼續努力，大膽嘗試，勇于創(chuàng )新，在教學(xué)方面不斷改進(jìn)，吸取好的教學(xué)方法，維我所用，才能讓他們在有限的電腦課里學(xué)到更多的知識，讓學(xué)生得到進(jìn)一步的發(fā)展。
信息技術(shù)學(xué)科的工作總結4
一學(xué)期即將結束，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認真學(xué)習，從多方面進(jìn)行計算機教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下：
一、教學(xué)方面：
1、備課 開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校要求，認真寫(xiě)好教學(xué)計劃，提前備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材，學(xué)習好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要》，虛心向其他教師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、上課 上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成，因此每節課前都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無(wú)“不可用機器”。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生真正成為“主體”，在學(xué)習過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng )造力，在掌握基礎知識的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng )新、有創(chuàng )意的作品。通過(guò)一節課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學(xué)生上了每一節課都有收獲。在學(xué)生完成上機任務(wù)時(shí)，在各臺計算機前巡視，注意對后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導，課后及時(shí)找出不足。
二、個(gè)人學(xué)習：
對于課程改革環(huán)境下的.教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來(lái)水。為此在工作中，我抓住一切機會(huì )認真學(xué)習，在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心、主動(dòng)地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機會(huì )，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的好的教學(xué)方法，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高。
三、教師信息技術(shù)培訓：
對教師進(jìn)行了光盤(pán)播放教室的使用、遠程接受室接受資源的培訓、課件制作的培訓、電子白板的使用、班班通、校園網(wǎng)絡(luò )以及學(xué)校主機的使用等相關(guān)技能的培訓，編制電腦使用注意事項，全面提高了我校教師的信息素養，使教師能夠順利地使用遠程教育設備進(jìn)行教育教學(xué)工作。但到目前，我校還有部分教師對培訓的認識沒(méi)有到位，對培訓重視不夠，不能積極主動(dòng)地參加培訓，這也是我們在培訓過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題。除以上工作外，還完成了各級各部門(mén)領(lǐng)導分配的各種臨時(shí)任務(wù)。
四、其他方面：
本學(xué)期，我還分管計算機教室、打印室等功能室的管理工作。全校計算機設備及電子設備的維修維護工作，學(xué)�，F有計算機100多臺，包括學(xué)生機房、教室、多媒體教室、教師備課間、領(lǐng)導辦公室等，同時(shí)還要負責全鎮十三所教學(xué)點(diǎn)電子設備的維修工作等。因學(xué)校有些電子設備購置較早，配置不是很合理，加之使用者水平所限，出現的問(wèn)題情況較多，但我們仍克服種種困難，保證了設備的正常工作。保證各種活動(dòng)的順利開(kāi)展，讓教師、學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習，必須有一個(gè)良好的環(huán)境，因此我盡職盡責，保持各功能室有一個(gè)清新、衛生的環(huán)境，保證各功能室各種機器的正常使用，無(wú)故障產(chǎn)生。同時(shí)，還在主任及教導處的領(lǐng)導下，積極完成文印工作。
五、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進(jìn)步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習，在機房上機時(shí)也要按規定嚴格約束自己。
4、利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。
我們還有許多不足，該做的工作還有很多，該學(xué)習、充電的內容更多，轉眼，忙碌的一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，新的學(xué)年也即將開(kāi)始，我們也思考很多，現代社會(huì )，知識更新速度加快，所以要終身學(xué)習，而信息技術(shù)的更新速度更快，我們需要天天學(xué)習，面對新的設施、新的設備，我們能順利地駕馭嗎，能使之最大限度地發(fā)揮作用嗎，我們的思想、我們的觀(guān)念能跟上時(shí)代的腳步嗎？總結過(guò)去，展望未來(lái)，路漫漫，吾將上下而求索。
信息技術(shù)學(xué)科的工作總結5
回顧20XX年，時(shí)間如梭，過(guò)得很快，我們信息技術(shù)組的老師在這個(gè)學(xué)期結合實(shí)際、專(zhuān)心搞好教學(xué)，同時(shí)克服時(shí)間緊的困難，完成了學(xué)校、教師電腦等設備的修理和維護工作。
一、結合學(xué)科實(shí)際、開(kāi)展常規教學(xué)
通過(guò)交流，通過(guò)集體備課，我們逐漸提高了信息素養，提高了信息技術(shù)的使用水平和熟練程度，為學(xué)�；顒�(dòng)的開(kāi)展起到了一定的保障和促進(jìn)作用。
開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校要求，認真寫(xiě)好教學(xué)計劃和課時(shí)進(jìn)度，提前備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到清晰、規范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”。上課中，充分體現以學(xué)生為主體的理念，關(guān)注學(xué)生各方面能力的培養，注重相關(guān)知識的拓展和延伸。
教材的內容是以完成任務(wù)的形式來(lái)開(kāi)展的。學(xué)生可以用不同的方式來(lái)完成課本布置的任務(wù)，學(xué)生在選擇方式的時(shí)候有了充分的自由，和體現個(gè)性的機會(huì )。而且，課本的練習都是讓學(xué)生完成任務(wù)，沒(méi)有具體的操作練習。這樣的教材看似簡(jiǎn)單，其實(shí)對教師和學(xué)生的能力都要求比以前高，為了更好地掌握新教材的教法，達到最好的上課效果，這學(xué)期我們備課組在聊天中也經(jīng)常探討新教材的教法和學(xué)法。
針對后進(jìn)生不愛(ài)學(xué)習、上課紀律差的問(wèn)題，組內教師課后常和學(xué)生做思想交流，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，鼓勵學(xué)生做作品，并對做出的作品給予很大的肯定，樹(shù)立學(xué)生的自信心。
為了上好課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路。為了提高教學(xué)效果，上課前做好準備工作，不打無(wú)準備之仗，尤其本學(xué)科大部分課程都要通過(guò)上機完成，每節課都要上機備課，檢查機器狀態(tài)，杜絕“不可用機器”。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和創(chuàng )造思維，使學(xué)生具有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機任務(wù)時(shí)，我在各臺電腦前巡視，注意對困難學(xué)生進(jìn)行手把手的輔導。
二、加強學(xué)科教研、提高業(yè)務(wù)水平
1、每個(gè)星期開(kāi)例會(huì )，短則二三十分鐘，長(cháng)則兩三節課。主要進(jìn)行工作安排、工作總結、教學(xué)情況小結和教學(xué)研討等活動(dòng)。集中學(xué)習了《中小學(xué)信息技術(shù)課程標準》，通過(guò)學(xué)習，提高了我們對信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)方面的認識，認清了學(xué)科發(fā)展的趨勢，領(lǐng)會(huì )了教學(xué)過(guò)程中的“有效課堂”，為今后的有效教學(xué)又增加了一份分量。
2、按照教育局安排，派教師外出聽(tīng)課學(xué)習，提高了我們的教學(xué)水平。
3、通過(guò)外出學(xué)習，掌握了電子白板的使用，為今后學(xué)校的長(cháng)遠發(fā)展奠定了基礎。
三、充分發(fā)揮優(yōu)勢、增強技術(shù)運用
1、通過(guò)制作學(xué)校網(wǎng)站，進(jìn)一步熟悉了網(wǎng)站的技巧，通過(guò)建立學(xué)校FTP站點(diǎn)，為學(xué)校的文檔的保存及下達建立了一個(gè)良好的使用平臺。
2、學(xué)�，F有常用教師機約70臺，我們信息組不定期為有需要的老師修理和維護電腦、打印機等電子設備，保障了學(xué)校教師工作的正常開(kāi)展。
3、承擔了兩間電腦室（共104臺電腦）的維護與管理工作。
4、根據學(xué)校安排，完成攝影、攝像、圖片制作和處理等工作。
5、根據學(xué)校和教師安排及需要，制作展示課的光盤(pán)及課件。6、正在組織學(xué)生參加電腦作品制作大賽，豐富了孩子們的業(yè)余生活。
總之，這個(gè)學(xué)期我們組內成員團結協(xié)作、和諧愉快、共同努力，盡己所能，順利地完成了學(xué)校的各項工作。
回首一學(xué)期的工作，我們基本上完成學(xué)期初制定的工作計劃，但是也有一些地方還不盡如人意。我們還將繼續努力，在下一個(gè)學(xué)期內把工作做的更好，少一些遺憾，多一些欣慰。
下學(xué)期我們爭取在以下幾方面提高和完善我們信息技術(shù)組的工作：
1、爭取在教學(xué)中更靈活的使用其他教學(xué)方法，讓學(xué)生在“玩中學(xué)”，不斷提高他們的學(xué)習信息技術(shù)的興趣以及智力發(fā)展，同時(shí)掌握新知識和新技能。比如游戲教學(xué)法。
2、繼續學(xué)習并提高制作課件的水平，為教師的賽教課提供幫助和技術(shù)支持。
3、完善學(xué)校網(wǎng)站，并試運行。同時(shí)做好新聞采編的組織管理工作。
4、正式開(kāi)通學(xué)校FTP服務(wù)器，使其功能得到合理的使用。
5、收集一些精彩的課件，放到校FTP服務(wù)器上，供各位教師內部交流使用。
6、為了能及時(shí)安排好信息組教師的工作和維修學(xué)校教師電腦、打印機時(shí)間上的沖突，制定教師機維修登記本，完善維修記錄，以備核查。
7、做好培訓全校教師使用電子白板的工作。
信息技術(shù)學(xué)科的工作總結6
本學(xué)期我擔任東青小學(xué)三到六年級信息技術(shù)教育教學(xué)工作，并擔任學(xué)校計算機教室管理員一職，負責機房電腦的維護，保證機房電腦正常運行服務(wù)于學(xué)生上好每節信息技術(shù)課。工作中，忠于職守，認真負責，積極主動(dòng)，創(chuàng )造性地執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標準的新思想、新理念和信息技術(shù)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交付的任務(wù)。
一、重塑教育觀(guān)念創(chuàng )造性進(jìn)行教育教學(xué)
本學(xué)期我認真學(xué)習新課程標準，發(fā)現《小學(xué)信息技術(shù)新課程標準》對教學(xué)內容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。為此，我不斷更新教學(xué)理論理念，深入研究新的課標，從而對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實(shí)施建議有了更深的了解，本學(xué)期我在新課程標準的指導下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺階。為保證新課程標準的落實(shí)，在課堂教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體實(shí)行師生之間、學(xué)生之間互動(dòng)，創(chuàng )造有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習環(huán)境，使學(xué)生在獲得知識和不斷提高技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學(xué)改革的基本指導思想，把信息技術(shù)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。課前精心備課，撰寫(xiě)教案，課后認真寫(xiě)反思，記下自己執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏。在課堂教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體，提倡自主性學(xué)習，學(xué)生在觀(guān)察、操作、實(shí)驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過(guò)程中，獲得知識,增長(cháng)能力。這樣的探索實(shí)驗讓學(xué)生成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現，學(xué)中有樂(lè )趣，學(xué)中有收獲。
二、提高自身素質(zhì)在學(xué)習中教學(xué)在教學(xué)中學(xué)習
當今社會(huì )知識更新速度飛快，計算機應用技術(shù)更新?lián)Q代日新月異，教學(xué)中要做到與時(shí)俱進(jìn)。要不斷地接受新知，更新理念，把信息技術(shù)方面的新理論，新技術(shù)及時(shí)傳遞給學(xué)生，不能局限在教材范圍內。要做到與時(shí)俱進(jìn)，就要堅持不間斷的學(xué)習。通過(guò)電視、報紙、刊物、網(wǎng)絡(luò )等多元化渠道，時(shí)時(shí)豐富自己知識，時(shí)更新自己的理念。在持續的學(xué)習中，完成教學(xué)。同時(shí)也在教學(xué)中豐富自己的知識提高自己的能力，教學(xué)相長(cháng)。在堅持自學(xué)的
同時(shí)，還虛心向同仁請教，積極參加各種培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)，在不斷的學(xué)習中，提高了自身素質(zhì)，保證更出色地勝任小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)工作。
三、認真扎實(shí)工作腳踏實(shí)地完成常規教學(xué)
課前認真準備，備好每一節課。搜集教材內容相關(guān)的最新知識，最新信息，充分準備素材、課件。具體分析每一個(gè)學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施，根據學(xué)生情況制定詳細的教學(xué)計劃。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯， 能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合，提供盡可能多的上機時(shí)間，注重培養學(xué)生的合作學(xué)習和自主探究的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )知識的同時(shí)，提高學(xué)習能力，掌握學(xué)習的方法，形成自主學(xué)習的能力。
經(jīng)過(guò)努力，出色地完成了這一學(xué)期的教育教學(xué)工作，在以后的工作中，要揚長(cháng)避短，推陳出新，再創(chuàng )新成績(jì)。
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