高校新進(jìn)教師工作總結

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編整理的高校新進(jìn)教師工作總結，歡迎閱讀與收藏。

高校新進(jìn)教師工作總結1

　　轉眼間，將近一年緊張而又忙碌的教學(xué)工作即將結束。懷著(zhù)對教育的夢(mèng)想，我捧著(zhù)一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。面對人生的新起點(diǎn)，我充滿(mǎn)信心。因為我堅信，路是人走出來(lái)的�；仡欉@將近一年，辛苦之余又感覺(jué)特別充實(shí)，這將近一年來(lái)是不斷探索奮斗、不斷檢討完善的一年�；仡欉@將近一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的信任鼓勵下，在各位老師的幫助支持下，無(wú)論是教學(xué)思想和教學(xué)理念的形成與接受，還是教學(xué)方法和教學(xué)能力的積累和提高，以及教學(xué)內容和教學(xué)理論的豐富和拓展，我都有了不少的收獲。對自己的工作表現有滿(mǎn)意也有遺憾。反思才能進(jìn)步，溫故方可知新——現將這將近一年來(lái)的見(jiàn)習期教學(xué)工作總結如下：

　　一、認真學(xué)習，提高思想認識，樹(shù)立新的理念。

　　1、堅持每周的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。本人特別重視思想政治教育，立場(chǎng)堅定，旗幟鮮明地反對民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)，在思想政治上保持高度一致與黨中央。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

　　2、通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會(huì )到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，貫徹了民主教學(xué)的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)1

　　生觀(guān)點(diǎn)，承認學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養與發(fā)揮，收到了良好的效果。

　　二、教學(xué)工作

　　教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。將近一年來(lái)，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：

　　(一)發(fā)揮教師的主導的作用

　　1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

　　2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

　　3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。

　　4、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

　　(二)調動(dòng)學(xué)生的積極性。

　　在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的`生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生

　　為主體，教師為主導，通過(guò)各種比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學(xué)效率。

　　(三)做好后進(jìn)生轉化工作。

　　作為教師，應該明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉化成功與否，直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以，將近一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉化工作：

　　1、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。

　　應當縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會(huì )比今天好。

　　2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

　　首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

　　3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現“有假”，那么教師所做的一切都會(huì )被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。

　　三、班主任工作

　　在班主任工作中，由于大學(xué)實(shí)習期間沒(méi)有實(shí)習好班主任工作，所以對小學(xué)班級管理還很陌生，加上本身性格使然，初期感到很吃力，多虧了學(xué)校領(lǐng)導和各位老師的幫助和指導。對于班級的有效管理，在我向其他老師取經(jīng)的過(guò)程中，我懂得了要當好一名班主任，要有信心、耐心和愛(ài)心，這“三心”在班級后進(jìn)生的轉化工作中表現得極為重要。當班主任給我的最大感觸就是深刻體會(huì )到了“愛(ài)心”和“責任”的力量。對于即將畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)內心難免會(huì )有些煩躁和不知所措，更有一些對自己今后的學(xué)習生活產(chǎn)生茫然的感覺(jué)，在這樣一個(gè)關(guān)鍵的過(guò)渡期，或許有許多的不適應，我更要認真地給予引導和鼓勵。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的配合，孩子們的內心也都平靜了許多。望他們能快樂(lè )地成長(cháng)，讓自己也時(shí)刻懷有童心的我也覺(jué)得，自己也正如他們一樣，一同成長(cháng)著(zhù)。在學(xué)校領(lǐng)導、老師的幫助下，在全體同學(xué)的共同努力下，我們班在學(xué)校的各類(lèi)比賽評比中均取得了優(yōu)異的成績(jì)。

　　在將近一年的見(jiàn)習期教學(xué)工作中，無(wú)論是教學(xué)工作還是班主任工作，我都覺(jué)得自己存在著(zhù)很多的不足，比如，合理統籌的能力有待提高，教學(xué)管理工作中不夠嚴格，計劃意識不強，與家長(cháng)間的聯(lián)系不夠緊密，缺乏管理的技巧和藝術(shù)等。正所謂：“有則改之，無(wú)則加勉!”既然看到了自己的不足，我將積極改正。在今后的工作中，我將會(huì )多調整心態(tài)，多反省自己，多進(jìn)行教學(xué)后反思，多向老教師取經(jīng)和學(xué)習。避免多走彎路，從多角度、多方法看問(wèn)題，讓自己真正地快速成長(cháng)，成為一名優(yōu)秀教師。

高校新進(jìn)教師工作總結2

　　農村學(xué)校新進(jìn)教師管理與服務(wù)工作

　　總結材料

　　我市自20xx年啟動(dòng)實(shí)施“農村學(xué)校每校每年新進(jìn)一名新教師”計劃以來(lái)，先后有7名新教師來(lái)我校任教。這些新教師扎根農村，投身教改，甘于奉獻，為我校教育的改革和發(fā)展做出了積極貢獻�，F將我校在新進(jìn)教師管理和服務(wù)工作中的一些經(jīng)驗和做法總結如下：

　　主要做法

　　一是認識到位。學(xué)校高度重視新進(jìn)教師管理培養工作，主要領(lǐng)導親自主抓，做到年年有計劃、有總結、有考核、有獎懲。二是組織機構到位。為了確保該計劃的順利推進(jìn)、有效實(shí)施，學(xué)校成立了實(shí)施新教師管理領(lǐng)導小組，措施到位，職責明確。三是服務(wù)工作到位。學(xué)校千方百計為新進(jìn)教師提供必要的工作生活條件。如：在學(xué)校校舍緊張的情況下，合并功能教室，優(yōu)先為他們安排生活房、宿舍;購置被褥、取暖用具等生活用品，宿舍開(kāi)通寬帶，每學(xué)期報銷(xiāo)一次探親的往返車(chē)費等。四是培訓學(xué)習到位。為盡快提高新教師的`駕馭課堂教學(xué)水平，學(xué)校優(yōu)先安排他們參加上級業(yè)務(wù)部門(mén)舉辦的培訓學(xué)習活動(dòng);在學(xué)校大力實(shí)施青藍工程，讓新老教師互幫互學(xué)，共同提高自己的業(yè)務(wù)水平。五是年度考核到位。每年度將新進(jìn)教師與其他在職教師同考核、同獎懲，將年度考核結果報上級教育主管部門(mén)。六是表彰獎勵到位。學(xué)校通過(guò)召開(kāi)優(yōu)秀教師表彰會(huì )，組織年輕教師在青州教育等新聞媒體踴躍投稿，廣泛宣傳他們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的先進(jìn)事跡。學(xué)校對業(yè)績(jì)突出、表現優(yōu)秀的同志，予以提拔重用，今年初，一名年輕的優(yōu)秀教師被學(xué)校推薦去濰坊參加離職培訓學(xué)習。通過(guò)這些舉措，讓新

　　進(jìn)教師干事有平臺，工作有干勁，發(fā)展有空間，事業(yè)有奔頭，讓他們在農村教育這片熱土上安居樂(lè )業(yè)、積極創(chuàng )業(yè)、建功立業(yè)。

　　今后工作打算

　　下一步將重點(diǎn)抓好兩方面工作：一是繼續做好今年新聘教師的計劃工作。二是原進(jìn)教師到期后的轉聘工作。我們將進(jìn)一步總結經(jīng)驗，學(xué)習借鑒，切實(shí)將此計劃做成精品，做成品牌，做出效益。

高校新進(jìn)教師工作總結3

　　為期一個(gè)月的新進(jìn)教師培訓即將結束，有苦，也有快樂(lè )，更有收獲，現對本次培訓做出如下總結：

　　我們本次培訓分兩個(gè)方面：一是學(xué)習理論知識，二是進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習。其中實(shí)踐學(xué)習又分為學(xué)科學(xué)習和跟班學(xué)習。在學(xué)習理論知識的時(shí)候，我深深地為各位班主任以及學(xué)科帶頭人的發(fā)言所折服，無(wú)論是他們的個(gè)人魅力，還是講課的精彩程度，都有很多值得我去去學(xué)習的地方。各位老師能夠把自己多年的教育經(jīng)驗傳授給我們介紹，我們深感榮幸。很多教師都說(shuō)我們新進(jìn)教師能夠有這樣好的學(xué)習機會(huì )，那是他們剛參加工作時(shí)沒(méi)有的，對此，我們真的已經(jīng)非常幸運了。在本次理論學(xué)習中，確實(shí)學(xué)到了很多大學(xué)學(xué)不到的一線(xiàn)教學(xué)理念和方法技巧，并且絕大部分都是貼近實(shí)際的，有利于我們新進(jìn)教師迅速成長(cháng)的。很多老師的經(jīng)驗介紹很細，已經(jīng)具體到怎樣去操作了。通過(guò)這些學(xué)習，我對如何創(chuàng )建班委會(huì )、如何創(chuàng )建優(yōu)秀班級、如何與家長(cháng)溝通、如何寫(xiě)導學(xué)案等等問(wèn)題有了較為深入的了解，這些能夠促進(jìn)我們迅速成長(cháng)。本次培訓內容是從較小的角度進(jìn)行講解的，或者是通過(guò)案例的形式來(lái)講的，遇到具體的實(shí)際操作問(wèn)題時(shí)我們還得通過(guò)適合自身的恰當的方法去解決，萬(wàn)變不離其綜，最核心的東西是不變的，如主講老師講過(guò)，我們對待家長(cháng)應真誠，我們對待學(xué)生應保有“三心”(愛(ài)心、耐心、信心)，我們的處理方法應該要有利于學(xué)生的健康快樂(lè )成長(cháng)。當然，還有很多心得體會(huì )需要在暑假期間加以總結歸納。

　　實(shí)踐學(xué)習方面，一是跟隨學(xué)科師傅學(xué)習如何教學(xué)，二是跟隨班主任師傅學(xué)習班級管理。開(kāi)始培訓的時(shí)候正好遇上抓生地會(huì )考，我們初二的地理新課已經(jīng)上完，因此我主要是跟隨學(xué)科師傅學(xué)習如何上好復習課，如何講解好復習試卷，另外參與監督學(xué)生的考試，在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì )到了耐心的重要性，因為有的學(xué)生理解能力不是很強，你必須一步一步地的講解清楚，直到學(xué)生能夠很好地理解。另外教學(xué)的時(shí)候，一定要考慮學(xué)生的學(xué)情，有針對性去教。無(wú)論怎樣，我們教學(xué)的最終目的就是能夠讓學(xué)生健康快樂(lè )的成長(cháng)。

　　跟班學(xué)習，主要是了解班級的日常管理，以及班主任處理問(wèn)題的方法與技巧。在這個(gè)過(guò)程中，需要學(xué)習的東西確實(shí)比較多。我是先從班級的衛生開(kāi)始學(xué)，班主任師傅說(shuō)了現在已是初二，班級已經(jīng)成型，如果是剛帶初一的話(huà)，那么到時(shí)候就要手把手教會(huì )學(xué)生怎樣打掃衛生比較好，以及選擇哪些合適的人去打掃衛生，當然還要熟悉學(xué)校衛生的扣分點(diǎn)，你的標準應該要適當高于學(xué)校的這些標準，在這個(gè)過(guò)程中需要的是耐心、細心。接著(zhù)就是學(xué)習班訓，班訓怎么開(kāi)，由誰(shuí)講，班主任該強調什么等等，這些都是我學(xué)習的內容，可能現在已經(jīng)是初二，班主任師傅在班訓的時(shí)候強調紀律的次數較多。在整個(gè)過(guò)程中，隨著(zhù)學(xué)習的逐漸深入，很多時(shí)候是交叉學(xué)習的，對于某個(gè)問(wèn)題，既可以學(xué)習到班主任如何處理好與學(xué)生的關(guān)

　　系的方法技巧，也可以學(xué)習到師傅解決這些問(wèn)題時(shí)所處的心態(tài)和大局觀(guān)。在整個(gè)跟班學(xué)習過(guò)程中，我注意到師傅一直關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，對于問(wèn)題會(huì )有針對性地在班訓時(shí)強調，以及強調怎樣去解決這些問(wèn)題。當然有些問(wèn)題是暫時(shí)實(shí)踐不到的，只有通過(guò)問(wèn)的方式解決，比如如何處理好與家長(cháng)的關(guān)系，師傅告訴我要用一顆真誠的'心去與家長(cháng)交流，重要的是怎樣把班上的成績(jì)提升上去，在成績(jì)的基礎上你才能很好地開(kāi)展家長(cháng)工作，當然也要注意學(xué)生其它能力的發(fā)展。每個(gè)班主任都有自己的管理風(fēng)格，好的我應該去學(xué)習，最終要找到適合自身與班情的管理模式。另外，從班主任師傅那里還學(xué)到了在解決問(wèn)題的時(shí)候還應把握契機。無(wú)論是理論學(xué)習，還是跟班學(xué)習，很多老師都強調了“三心”(愛(ài)心、耐心、信心)、確立適當的班級目標以及與時(shí)俱進(jìn)的重要性，當然還有很多方面需要我進(jìn)一步去總結反思的。

　　通過(guò)這些天的學(xué)習，總的來(lái)說(shuō)，我發(fā)現自己在教育理念方面存在嚴重不足，平常得多學(xué)習別人的優(yōu)秀理念，得有自己一套較為系統的教育理論，并且這樣的教育理念是與時(shí)俱進(jìn)的，是能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的。我們的各項改革應該以學(xué)生為主體，一切都要以促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)為核心。

　　雖然學(xué)習了很多有關(guān)教學(xué)與班級管理的理論知識，以及跟班和學(xué)科實(shí)踐，但是還是感覺(jué)我們學(xué)的內容還是不夠，我們最缺的還是實(shí)踐部分，很多具體的問(wèn)題，還需要我們找到具體的解決方案�？傊�，通過(guò)學(xué)習實(shí)踐，我們學(xué)到了一些理論與方法，具體怎么做，還需要我們具體問(wèn)題具體分析，另外，暑假期間還得對整個(gè)教師職業(yè)以及如何建設班級做一個(gè)比較詳細的規劃。

　　感謝這次雅思學(xué)校為我們安排了這次培訓，如果沒(méi)有這次培訓，不知道等到我們真正的上崗會(huì )走多少彎路，這次培訓讓我們迅速的成長(cháng)，這將為我們更好地適應雅思的節奏。同時(shí)我還要感謝我的兩位師傅，彭英師傅和熊艷師傅，從她們那里我學(xué)到了很多東西。感謝雅思，感謝各位培訓老師，感謝可愛(ài)的學(xué)生們。

高校新進(jìn)教師工作總結4

　　彈指一揮間，又到歲末。在過(guò)去的一年里，我忠誠黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，盡職盡責，教書(shū)育人;同時(shí)面向全體學(xué)生，熱愛(ài)、尊重、了解和嚴格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規范》來(lái)約束自己的言行，認真參加政治學(xué)習，不斷提高自身的政治素質(zhì)。

　　其次，本人能夠嚴格執行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班，出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，給學(xué)生做了極好的表率。今年9月，被評為“xx市優(yōu)秀教育工作者”。

　　在教育教學(xué)工作中，我努力鉆研業(yè)務(wù)，積極探索新的教學(xué)思路，新的教學(xué)模式。平時(shí)認真鉆研業(yè)務(wù)，在教學(xué)中本著(zhù)“教是為了不教”的觀(guān)念，努力創(chuàng )設語(yǔ)言訓練的條件，讓學(xué)生在有限的時(shí)間和空間里主動(dòng)地進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的語(yǔ)言活動(dòng)，使課堂成為學(xué)生施展才華的舞臺，讓學(xué)生在“自主、合作、探索”中學(xué)習。本學(xué)期，曾三次承擔公開(kāi)課活動(dòng)，并被授予校a級優(yōu)質(zhì)課稱(chēng)號，即將代表學(xué)校參加市級比賽。我立足課堂，積極提高學(xué)生學(xué)習的效率，上學(xué)期期末所任畢業(yè)班學(xué)科成績(jì)百分之百合格，受到學(xué)校的好評。一年多來(lái)，我參與了市教研室的“小報作文”研究，積極和同學(xué)們一起編輯作文小報，享受編報、寫(xiě)作的樂(lè )趣。在我和學(xué)生的共同努力下，學(xué)生閱讀氛圍逐步形成，作文興趣濃厚，作文進(jìn)步明顯。本學(xué)期，翁昕睿同學(xué)“敬老愛(ài)老”征文獲xx市一等獎。今年，我還擔任了xx日報的小記者工作，平時(shí)積極配合報社組織好小記者活動(dòng)，每周定期輔導小記者撰寫(xiě)新聞和習作，并及時(shí)把校園發(fā)生的重要新聞發(fā)到報社。一年來(lái)，我輔導的學(xué)生和小記者習作共計18篇發(fā)表于《xx日報》教育周刊。

　　教書(shū)必須先育人，工作至今，我一直擔任班主任工作，深知德育工作的重要。因此，在抓質(zhì)量的同時(shí)，我不忘對學(xué)生思想教育，我把師愛(ài)無(wú)私地灑向每一個(gè)同學(xué)。平時(shí)，關(guān)心后進(jìn)生的成長(cháng)，不但在學(xué)習上給他們幫助，更在生活上關(guān)心他們，讓他們感受到集體的溫暖。同時(shí)，我努力營(yíng)造積極向上，凝聚力強的班集體，積極開(kāi)展豐富多彩的.活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中個(gè)性得到充分發(fā)展。在我們師生的努力下，班級良好的班風(fēng)逐漸形成，本學(xué)期班級多次獲得八項常規流動(dòng)紅旗。

　　本學(xué)期，我還和吳主任一起負責學(xué)校的教科研工作。我努力在青年教師中營(yíng)造良好的教科研氛圍，認真組織好教學(xué)隨筆的撰寫(xiě)評比、教育論文的組稿、教科沙龍等活動(dòng)。自己以身作則，平時(shí)注重學(xué)習素質(zhì)教育理論以及與教育有關(guān)的各種雜志文章。兩年多來(lái)，堅持寫(xiě)教育博客，及時(shí)對自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結反思。平時(shí)還積極到各類(lèi)名師的博客去串門(mén)，學(xué)習同行先進(jìn)的教學(xué)理念，與同行交流工作中的困惑與收獲。這一年來(lái)，在教育科研方面也小有成果。論文《用陽(yáng)光雨露滋潤后進(jìn)生心靈》獲蘇州市班主任論文三等獎，陶研論文《讓行知思想滋潤后進(jìn)生心靈》獲xx市優(yōu)秀陶研論文二等獎，并發(fā)表于《xx行知》。論文《淺談“循環(huán)日記”教學(xué)》發(fā)表于《中國教育發(fā)展研究》，論文《作文小報——學(xué)生習作的快樂(lè )家園》發(fā)表于《試題與研究》雜志，論文《美在古詩(shī)教學(xué)》發(fā)表于《新課程》。本學(xué)期，我還申報了市級小課題《充分利用“作文小報”，提高學(xué)生習作水平的研究》。平時(shí)，我樂(lè )于與書(shū)為伴，并加入了松陵垂虹文學(xué)社，本年度，共計10篇小說(shuō)、散文、隨筆等文學(xué)類(lèi)作品發(fā)表于《xx日報》、《姑蘇晚報》、《垂虹》雜志等。另有一篇文學(xué)類(lèi)征文獲市二等獎。

　　回顧一年的教學(xué)工作，有過(guò)辛酸，有過(guò)歡樂(lè );有過(guò)彷徨，也有收獲。工作我已踏實(shí)地做過(guò)，成績(jì)已經(jīng)屬于過(guò)去。我一定會(huì )在不斷思索中奮力前行。新的一年，為自己加油!

高校新進(jìn)教師工作總結5

　　作為一名新教師，我參加了濰坊市峽山區組織的新教師培訓，通過(guò)培訓，我對教師這個(gè)職業(yè)有了更深一層的了解。諸位一線(xiàn)老師的講述使我明白了教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對我日后的工作有很大的幫助。培訓從始業(yè)教育到專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，從師德學(xué)習到班主任培訓，從教師教學(xué)工作到學(xué)生學(xué)習常規等方面入手，讓我們對今后的工作有了進(jìn)一步的認識。通過(guò)培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會(huì )總結如下：

　　首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。在培訓中，幾位老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話(huà)題，但細細體會(huì )、琢磨他們的話(huà)語(yǔ)，覺(jué)得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：

　　第一、教師是文化的傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。

　　第二、教師是榜樣�！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向“師性”，實(shí)際上是做人的一種認同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

　　第三、教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

　　第四、教師是父母。作為一名教師，要富有“愛(ài)心”，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。

　　第五、教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強調教師和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。

　　第六、教師是學(xué)生的.心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

　　其次，培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

　　在培訓中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師根據自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到如何做一名合格教師的問(wèn)題上，我認識到要想成為一名合格的教師，不僅要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識和技能，還要有一口普通話(huà)，一筆好板書(shū)，一幅好口才，一手好文章和一個(gè)好方法，這是作為一名合格教師必須具備的基本功。同時(shí)，我也認識到自己在這些方面的不足，今后一定要加強自己基本功的訓練。在談到備課問(wèn)題上，我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師，備課是一項重要的組成部分，而且不僅要求老師課時(shí)備課，還要善于在長(cháng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上，應該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì )抓住學(xué)生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習，改變傳統的滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方法。教師應當從知識的傳

　　輸者變?yōu)橹�識的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門(mén)課，使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習……當然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓中，各位領(lǐng)導和老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺(jué)得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。再次，培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。

　　對于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，學(xué)校領(lǐng)導和培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話(huà)，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿(mǎn)對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們應當要趕快適應所在學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )、認識自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現自己的意志�！币苍S，對于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。

　　新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，教育局組織這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導和鼓勵。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話(huà)，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為文中做貢獻，實(shí)現自身價(jià)值。

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