簡(jiǎn)單的班主任工作總結范文（精選8篇）
時(shí)間過(guò)得真快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落了，回顧堅強走過(guò)的這段時(shí)間，取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易，將過(guò)去的成績(jì)匯集成一份工作總結吧。工作總結怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的簡(jiǎn)單的班主任工作總結范文（精選8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
簡(jiǎn)單的班主任工作總結1
歲月如梭，光陰似箭，轉眼間一個(gè)學(xué)年又結束了�，F對20XX—20XX學(xué)年度的班主任工作做一反思，雖然品嘗著(zhù)付出以后的喜悅，但這里有收獲也有遺憾，所以，我想把我在工作中體會(huì )頗深的幾點(diǎn)拿出來(lái)。
一、用心愛(ài)著(zhù)自己的學(xué)生
作為班主任的我，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，關(guān)心我的學(xué)生就像關(guān)心自己的子女一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛(ài)心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，看看同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過(guò)了早餐�？傊�，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂(lè )幾乎事事留意。學(xué)生生病時(shí)，帶他去看病。家長(cháng)感激，學(xué)生感動(dòng)，這些看起來(lái)很平常，卻正是一個(gè)班主任愛(ài)學(xué)生的體現。我的真心愛(ài)心感動(dòng)了我的學(xué)生，孩子們私底下都叫我老爹。
二、學(xué)習心理學(xué)知識和催眠技術(shù)
發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(cháng)做好學(xué)生的心理疏導工作“心對了人就對了，人對了事就對了”，因此我一直把思想工作作為班級工作的首要問(wèn)題來(lái)抓。經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內積極開(kāi)展“理想教育”、“感恩教育”、“養成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標樹(shù)立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！學(xué)會(huì )感恩社會(huì )，感恩父母，感恩學(xué)校，感恩老師。我所帶的班級班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)濃厚，這一切都要歸功于做好了思想工作。我感受最深的是班主任必須善于組織和管理學(xué)生。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個(gè)良好的班委，各項工作就很難順利的開(kāi)展下去。所以每接一個(gè)新班，我都會(huì )花很大的心思培養班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅自己輕松，而且可以培養班干部的組織能力。就拿現在的班級來(lái)說(shuō)吧，現在班里的一般事情都由班長(cháng)負責，但各項具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長(cháng)負責，老師作適當指導。學(xué)習上由學(xué)習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導。這樣以來(lái)，班內的工作形成了程序化和制度化，各項工作就能順利的得到開(kāi)展。在高考學(xué)校廣播操比賽中，班委會(huì )進(jìn)行了有效地組織和動(dòng)員，馬偉同學(xué)是在還沒(méi)有打完點(diǎn)滴，就拔掉點(diǎn)滴帶病上場(chǎng)的，為的是保證方隊隊形。有付出就有回報，他們的優(yōu)異表現打動(dòng)了評委，獲得了第一名�？梢�(jiàn)班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。
三、善于做后進(jìn)生的轉化工作
在學(xué)生管理方面，我的工作大致分為三個(gè)方面；1、尖子生的培養。2、中等生的促進(jìn)。3、后進(jìn)生的轉化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵，越能影響一個(gè)班集體。我一般是先深入調查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。屬于家長(cháng)原因的找來(lái)家長(cháng)談話(huà)，并教會(huì )家長(cháng)如何當好一個(gè)高三學(xué)生的家長(cháng)。在潛移默化中他們發(fā)生了變化，漸漸地進(jìn)步了，班風(fēng)也隨之好了起來(lái)。我所帶的每一屆班級的學(xué)生們的表現都深受老師們和領(lǐng)導的贊揚、肯定。
四、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶
一個(gè)班級的好壞單靠班主任的引領(lǐng)還是不夠的，還必須與科任老師同心協(xié)力。但學(xué)生多數對科任老師較為疏遠。我經(jīng)常有意地向學(xué)生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛(ài)好、特長(cháng)、教育教學(xué)方面的成績(jì)等，以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時(shí)自己也與任課老師密切配合，經(jīng)常與任課老師了解學(xué)生表現情況，以了解學(xué)生的特長(cháng)、愛(ài)好，課堂紀律如何，學(xué)習態(tài)度如何，是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等。做到心中有數，因為這樣有利于更好的、恰當的抓好班級工作。有利于根據學(xué)生的特長(cháng)、愛(ài)好，以便在學(xué)中練、練中學(xué)，以練促學(xué)。例如利用學(xué)生爭強好勝的心理，經(jīng)常開(kāi)展各種班會(huì )活動(dòng)。這樣不但可以調動(dòng)學(xué)生的積極性，而且可以增強學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感、競爭欲。同時(shí)師生間交流了感情，增進(jìn)了了解。
五、努力做學(xué)生家長(cháng)的朋友
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì )的紐帶。所以應該也必須成為家長(cháng)的朋友。從蘭煉一中到成功學(xué)校，在多年的班主任工作中，我與許多學(xué)生家長(cháng)打過(guò)交道，可從來(lái)沒(méi)有和他們紅過(guò)臉，無(wú)論他們的孩子在學(xué)校給我帶來(lái)多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見(jiàn)到家長(cháng)總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長(cháng)身上，而是用商量的語(yǔ)氣與他們交談，商討教育孩子的最佳辦法。不僅得到了家長(cháng)的信任，也取得了很好的效果。
六、遺憾
在這一年里，我沒(méi)有很有效的和總校及分校領(lǐng)導進(jìn)行有效溝通，沒(méi)有將自己所學(xué)技術(shù)知識使更多學(xué)生獲得幫助，特別是為高考學(xué)生的考前減壓和疏導�？吹胶芏鄬W(xué)生的焦慮情緒，我很心痛。
總之，我在做班主任工作時(shí)，從思想教育和心理疏導入手，以提高學(xué)習方法為核心，以紀律管理為手段，達到了全方位調動(dòng)學(xué)生發(fā)展的目的。我本人也在與學(xué)生共同成長(cháng)中，收獲頗豐。當班主任很累，有時(shí)還很心煩。但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學(xué)生在你教育下變的懂事聽(tīng)話(huà)了，當你被學(xué)生圍著(zhù)快樂(lè )的談笑，當學(xué)生把你當成最好的朋友那快樂(lè )是從心里往外涌的。班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。需要學(xué)習很多的知識和技術(shù)。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個(gè)美麗的世界！我充實(shí)而快樂(lè )。
簡(jiǎn)單的班主任工作總結2
20XX—20XX學(xué)年第1學(xué)期已經(jīng)勝利渡過(guò)，本人擔任初四年級3班班主任工作，現對本學(xué)期工作總結如下：
一、抓學(xué)生的考勤，提高到課率
開(kāi)學(xué)初，有部分學(xué)生出現曠課、遲到現象。我就經(jīng)常在班會(huì )上，對遲到、曠課等現象，進(jìn)行批評教育。對于曠課節數較多或者經(jīng)常曠課的學(xué)生，通過(guò)和教練溝通，共同對其進(jìn)行教育。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力工作，絕大部分學(xué)生能夠做到按時(shí)上課，不曠課，不遲到，不早退，但是還有個(gè)別學(xué)生存在第一節課遲到的現象，下學(xué)期還要繼續努力，做好這些學(xué)生的教育工作。
二、抓教室衛生，創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境
開(kāi)學(xué)初大部分學(xué)生表現較好，能夠認真值日。但還有部分學(xué)生比較散漫、懶惰。一方面，有隨手亂扔垃圾的現象；另一方面，有些學(xué)生不值日或者值日不認真。對于上述情況，我有針對性地對學(xué)生進(jìn)行批評教育，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的說(shuō)服、教育，這部分學(xué)生基本上已經(jīng)改正了自己的缺點(diǎn)，現在班級地面保持的比較干凈，值日生每天只要把渣滓掃一掃、倒一下垃圾就行了。
三、嚴抓課堂紀律，創(chuàng )造良好的學(xué)習秩序
課堂是學(xué)生學(xué)習的地方，是教師傳授知識的地方，因此要求每個(gè)學(xué)生都要遵守課堂紀律。本學(xué)期，我班存在的問(wèn)題是；有的學(xué)生上課玩手機、亂說(shuō)話(huà)、吃東西、睡覺(jué)等現象，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育，上課玩手機、亂說(shuō)話(huà)、吃東西的現象明顯好轉，但是上課睡覺(jué)的現象還比較嚴重，下學(xué)期要特別注重這方面的教育。
四、重視文化課學(xué)習，提高學(xué)習成績(jì)
體校學(xué)生的基礎差，學(xué)習積極性不高，外出比賽、訓練較多，成績(jì)參差不齊，從而影響了他們的學(xué)習積極性，而文化課學(xué)習在體校工作中處于重要地位，也是體校生存的關(guān)鍵。在學(xué)習方面主要進(jìn)行了以下幾方面的工作：
1、首先對學(xué)生進(jìn)行文化課的重要性的教育，讓他們從思想上有所改變，由被動(dòng)學(xué)習變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習。
2、每天上午按照學(xué)校的規定認真上好文化課，認真做好課后作業(yè)。
3、因外出訓練或比賽落課的學(xué)生及時(shí)找老師補課。
五、經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想教育，做學(xué)生的良師益友
本學(xué)期在學(xué)生科和團委的領(lǐng)導下，利用每周的班會(huì )和每月的黑板進(jìn)行學(xué)生的思想教育，對學(xué)生進(jìn)行人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的教育，讓他們知道作為一名學(xué)生該做什么，不該做什么，讓他們從心里受到感觸，產(chǎn)生陣痛，達到教育的目的。
六、繼續與教練員、家長(cháng)、任課教師溝通
進(jìn)行齊抓共管體校學(xué)生自制力差，我經(jīng)常與教練員、任課教師、家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習、生活和訓練情況，齊抓共管，尤其注重后進(jìn)生的轉化教育，經(jīng)常談心、鼓勵他們，收到了事半功倍的效果。
七、做好迎評工作
為迎接國家高水平人才基地的評估工作，我帶領(lǐng)學(xué)生積極配合學(xué)校的各項工作安排，認真打掃教室、環(huán)境及物理實(shí)驗室衛生。
在今后的工作中，我將繼續努力，爭取更優(yōu)異的成績(jì)。
簡(jiǎn)單的班主任工作總結3
一個(gè)學(xué)期很快結束了，在領(lǐng)導和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期�，F在就把一學(xué)期的工作情況總結一下。
一、班級管理，狠抓常規，以“細”“嚴”為主
作為班主任要學(xué)會(huì )觀(guān)察，處處留心。每天早上，到班之后我都會(huì )對班上的同學(xué)看一遍，清點(diǎn)人數的同時(shí)，更能發(fā)現他們前一晚的睡眠狀態(tài)，從而推斷出前一晚的就寢紀律。通過(guò)觀(guān)察我查出了，晚上打游戲的、吹老牛的、看閑書(shū)的等等。通過(guò)觀(guān)察、研究、推理，讓學(xué)生感覺(jué)班主任無(wú)處不在、無(wú)所不曉。
班級管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴”字。對學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú)，但對學(xué)生的嚴格更不可丟。對學(xué)校的常規要求嚴格要求、落實(shí)到位。在班內實(shí)行了手機嚴打、閑書(shū)雜書(shū)嚴打、嚴禁串班串位等，把所有問(wèn)題扼殺在搖籃里，幫助全班同學(xué)建立明確的是非觀(guān)念，一旦出現問(wèn)題學(xué)生就會(huì )自己管理自己，讓這樣班級管理走入正軌。
二、沒(méi)有目標，就沒(méi)有努力的方向，幫助學(xué)生制定跳一跳就可以達到的目標，是走向成功的第一步
進(jìn)入初三，有相當一部分學(xué)生絲毫沒(méi)有畢業(yè)班的緊迫感和壓迫感，“做一天和尚撞一天鐘”，甚至有的同學(xué)連鐘都不想撞。面對這些問(wèn)題，我只好軟硬兼施，首先要求他們必須根據自己的情況制定學(xué)習目標。在每一次月考后自己檢查目標的實(shí)現情況，并對沒(méi)有達到目標的同學(xué)給予一定的處罰。同時(shí)做好思想工作，讓那些被罰的同學(xué)心服口服。另外，還對那些實(shí)現了目標的同學(xué)進(jìn)行必要的物質(zhì)和精神獎勵。這樣，獎罰分明，學(xué)生的積極性起來(lái)了。學(xué)生整體成績(jì)進(jìn)步了，在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì )到：老師肯定的眼光是學(xué)生走向成功的不竭動(dòng)力。
三、善于發(fā)現、放大每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，讓每位學(xué)生都實(shí)現自我價(jià)值
我班的王澤月同學(xué)學(xué)習很差，上課不注意聽(tīng)講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會(huì )越來(lái)越少，甚至還會(huì )自暴自棄。我發(fā)現他有很強的班級表現欲，校運會(huì )他積極主動(dòng)的要求參加；櫻花之旅時(shí)，他積極主動(dòng)的要扛班旗。于是我就從他強烈的.表現欲激起他班級集體主義榮譽(yù)感。用集體的力量約束他，鼓勵他無(wú)論是班級常規，還是班級紀律，還是自身的學(xué)習都要為班級多想想。再結合班級“導師制”，一位導師帶一到兩名“研究生”組成學(xué)習幫助、指導小組。讓每位同學(xué)都動(dòng)起來(lái)，為個(gè)人、為導師、為整個(gè)集體發(fā)光發(fā)亮。
四、善于溝通交流讓每位學(xué)生都感覺(jué)你在關(guān)心她、讓每位家長(cháng)感覺(jué)你很重視他的孩子。
在校內抓住契機多找孩子聊天，了解學(xué)生的內心，增強師生情感，讓學(xué)生感受到老師的期望，這樣他們的學(xué)習才有動(dòng)力。比如，學(xué)生病了，我會(huì )打個(gè)電話(huà)通知家長(cháng)，或者親自把他送回家；學(xué)生病假回校，我會(huì )主動(dòng)找他詢(xún)問(wèn)病情，為他補課；并且時(shí)時(shí)注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生乃至家長(cháng)的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí)，我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭。我也充分利用好校信通，及時(shí)將學(xué)校的一些情況反應給家長(cháng)，充分做好家校共同努力。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓。如果問(wèn)我當班主任的感受的話(huà)，我會(huì )說(shuō)，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導、家長(cháng)及學(xué)生的信任使我背負著(zhù)責任，是強烈的責任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì )取得太大的成功，但面對學(xué)生，我可以說(shuō)一句：你們的老師面對過(guò)去，無(wú)怨無(wú)悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
簡(jiǎn)單的班主任工作總結4
班主任是一個(gè)班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著(zhù)這項工作的重大意義�；仡欉@一學(xué)期，有苦有甜，但看到一個(gè)個(gè)孩子健康成長(cháng)，我覺(jué)得都是值得的。在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)，在我擔任三年級二班的班主任期間，主要做如下幾方面的工作總結：
一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友。在上一學(xué)期的接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生很懂事，在學(xué)習上有比較好的學(xué)習習慣。大部分的學(xué)生都有很強的接受能力，學(xué)習的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動(dòng)，行為習慣不太好。上課時(shí)愛(ài)插嘴，自我約束能力差，班干部也缺乏威信。在自習等方面也缺乏自覺(jué)性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰，缺乏耐心，學(xué)習上沒(méi)有上進(jìn)心，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫(xiě)作業(yè)現象。針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題，我積極尋找時(shí)間機會(huì )接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習、生活中存在的問(wèn)題，從生活上、學(xué)習上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對他們的親近和愛(ài)。
二、加強學(xué)生思想教育，培養學(xué)生的良好習慣。
學(xué)生良好習慣的養成，是順利開(kāi)展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養成，必須從學(xué)生思想認識的加強上來(lái)落實(shí)。
因此，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養學(xué)生各方面的良好習慣。
第一、行為規范教育。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養是常抓不懈的。開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習有關(guān)規范內容，督促學(xué)生在思想上提高認識，平時(shí)，我利用班隊，班會(huì )時(shí)間，對某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P，在班中樹(shù)立榜樣，發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負責，讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說(shuō)臟話(huà)、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽(tīng)講等不好行為及時(shí)指出，要求改正。一學(xué)期來(lái)，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規范，維護集體榮譽(yù)。
第二，集體主義教育。開(kāi)學(xué)來(lái)，通過(guò)學(xué)校的三操、作文比賽、數學(xué)競賽和各種豐富多彩的體育活動(dòng)，增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹(shù)立集體意識，教育學(xué)生團結協(xié)作、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，共同進(jìn)步，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動(dòng)中，我班學(xué)生都表現的比較突出。
第三，學(xué)習重要性教育。開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現我們班有的學(xué)生學(xué)習基礎差、學(xué)習意識差，沒(méi)有養成好的學(xué)習習慣，對學(xué)習的目的不明確，學(xué)習上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性。因此，我有意識地引導學(xué)生好好學(xué)習，多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習自覺(jué)性差的學(xué)生共同教育幫助；二是安排好學(xué)生與成績(jì)差的學(xué)生結對子，負責督促、檢查學(xué)習任務(wù)完成情況，從小培養他們合作學(xué)習的重要性；三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表?yè)P相結合的方式。讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績(jì)，在微笑中認識不足，”在
輕松愉快的氛圍中學(xué)習，努力營(yíng)造一個(gè)民主平等和諧的班級氛圍。
三、做好家長(cháng)工作，共同管好孩子。孩子的進(jìn)步，集體的成長(cháng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(cháng)。要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育、管理外，還要做好家長(cháng)的工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)的支持與配合，這樣校內外結合，雙管齊下，才能把學(xué)生教好。以前，我就十分重視家訪(fǎng)工作。這學(xué)期更不例外。平時(shí)，一發(fā)現學(xué)生的不良傾向，我就及時(shí)的聯(lián)系家長(cháng)，向家長(cháng)介紹了解情況，與家長(cháng)協(xié)商好有效的解決辦法，共同做好學(xué)生的教育工作。特別是對那些頑皮的同學(xué)，更要與家長(cháng)多聯(lián)系，與家長(cháng)共同管教。
總之，班主任工作的內容是復雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著(zhù)一顆"愛(ài)心"，加深自己的理論修養，在實(shí)踐中不斷完善自己，相信一定會(huì )把班集體管理好的。我將揚長(cháng)避短，竭盡全力，把班主任工作做得更好
簡(jiǎn)單的班主任工作總結5
作為班主任，我們深有體會(huì )，工作瑣碎，繁雜，這是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì )收獲的。當然想培養一個(gè)積極向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個(gè)性是每個(gè)班主任的愿望，也是所有科任教師的愿望。作為一位正在成長(cháng)和學(xué)習中的班主任，現將我工作中的一些收獲分享給大家
一、了解班級和學(xué)生
我做的第一項工作就是從學(xué)生眼里，看學(xué)生，我拿了一份學(xué)生名單，隨機的找了幾個(gè)學(xué)生，單獨到我辦公室，首先讓他們每個(gè)人都做了自我介紹，然后，讓他們說(shuō)說(shuō)他們眼中的班級和同學(xué)�？赡芩麄兛吹降耐瑢W(xué)和班級是膚淺的，表面的，但是一定是真實(shí)的，通過(guò)總結，我大致的了解到班級的情況。通過(guò)對學(xué)生具體情況的認識，我針對不同的學(xué)生制定了不同的“實(shí)時(shí)追蹤”，把眼光和關(guān)注最大時(shí)效地投入到學(xué)生、班級身上。
二、落實(shí)規則，重表?yè)P，以一促全
在學(xué)生明白什么該做，什么不該做的基礎上，執行的過(guò)程中還有很多困難，作為班主任，在平時(shí)的班級管理中，我們要注重培養學(xué)生基本的規則意識。我們需要幫助學(xué)生確立正確的基本規則觀(guān)，讓每個(gè)學(xué)生都知道“我該怎么做”，“我不能這樣做”，從而形成積極向上的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。相對來(lái)說(shuō)，學(xué)生喜歡表?yè)P，喜歡得到老師的肯定，也許只是一次不經(jīng)意地表?yè)P，卻可以讓學(xué)生激動(dòng)良久，從而有了積極向上的動(dòng)力，同時(shí)也可以讓一些原本有點(diǎn)想自暴自棄的學(xué)生看到了希望的曙光，有了上進(jìn)的信心�？隙ú⒄J可他們的閃光點(diǎn)，使他們具有上進(jìn)的動(dòng)力是激勵和表?yè)P的目的。當然表?yè)P也不能泛濫成災，要適可而止。
三、做家長(cháng)的工作：尊敬+表?yè)P
為了讓家長(cháng)以最快的速度認可我這個(gè)班主任。首先，我做的事情是讓學(xué)生每天都寫(xiě)作業(yè)回紙條，要求家長(cháng)簽字，在這個(gè)回紙條上，我寫(xiě)上了每個(gè)孩子一天在學(xué)校的表現，雖然是簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，但是很多家長(cháng)很感動(dòng)，因為他們期望的正是自己的孩子得到老師的關(guān)注，對每一個(gè)孩子的點(diǎn)評，讓他們感受到了班主任對孩子的關(guān)注，有的家長(cháng)甚至給我寫(xiě)回復，還有的寫(xiě)留言，說(shuō)明孩子在家的學(xué)習情況，就這樣，我和一些素未謀面的家長(cháng)溝通起來(lái)，漸漸的很多家長(cháng)主動(dòng)給我打電話(huà)。了解孩子的在校情況。其次，我利用每天放學(xué)的時(shí)候跟個(gè)別家長(cháng)溝通，無(wú)論他的孩子有多大的毛病，多大的缺點(diǎn)，我都先挑出他的優(yōu)點(diǎn)狠狠地表?yè)P一番，讓家長(cháng)樂(lè )了之后，我再委婉的說(shuō)出了孩子更方面存在的一些小缺點(diǎn)，小毛病，這樣家長(cháng)就更容易接受了。再次，利用家長(cháng)會(huì )，跟家長(cháng)進(jìn)行面對面的溝通，讓每一個(gè)家長(cháng)都感受到，我對他們的尊重，所以到現在為止，沒(méi)有任何一個(gè)家長(cháng)對我有不尊重的行為和傾向。
雖然還有許多失敗和不足的地方，但是我認識到做一個(gè)心中有陽(yáng)光的班主任，再頑固的學(xué)生也能被改變，被轉化，因為愛(ài)才是教育的活水源頭。我的教育之路，才剛剛起航，但是有陽(yáng)光在心間，有各位同仁的幫助，我的工作會(huì )越來(lái)越進(jìn)步。
簡(jiǎn)單的班主任工作總結6
一、明確班干部的職責分配，學(xué)生的榜樣，老師的助手
俗話(huà)說(shuō)得好“一拳難敵四手”，更何況作為班主任，面對的是五十幾雙手，若沒(méi)有幾個(gè)輔助，只能事倍功半。所以建設強有力的干部群體，選出學(xué)生和老師都認可的班干部很關(guān)鍵。開(kāi)學(xué)初，通過(guò)班會(huì )課，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部，后經(jīng)了解基本上是沿襲了三年級時(shí)的人員分配，可見(jiàn)他們在學(xué)生心里有一定的地位，為今后工作的開(kāi)展有一定的推進(jìn)作用。雖然班干部各有頭銜，但分工的界限并不明確，班中的很多雜事大家都可以處理，結果卻導致了兩個(gè)極端，不是都去處理了，就是都不去處理。
當班干部是一件令人自豪又辛苦的工作，每天重復相同的事務(wù)，犧牲掉自由的時(shí)間，而有時(shí)嚴格辦事還要飽受同學(xué)的誤解，因而有些班干部陷入了迷茫。找班干部談話(huà)是必不可少的，班干部也是普通的一名學(xué)生，會(huì )犯錯、會(huì )犯難。對犯錯的班干部簡(jiǎn)短有力的批評，既留存班中的威信同時(shí)讓其他同學(xué)知道班規一視同仁，要求其他學(xué)生做到的，班干部首先要做到。對犯難的班干部，多加肯定，在全班面前肯定他的付出，幫助班干部樹(shù)立自信心。同時(shí)加大班干部的自我組織能力的培養，管理他人從管理自我開(kāi)始，放手讓他們組織各種活動(dòng)。如早讀，任命的領(lǐng)讀一開(kāi)始被我束縛了，不知道哪些可以讀，后來(lái)讓她放手去組織，整個(gè)早讀氣氛反而好多了。
二、堅持班規，培養良好的學(xué)習習慣，營(yíng)造和諧氛圍
一個(gè)班級要真正地好起來(lái)，良好的紀律是關(guān)鍵，有了紀律才能養成習慣，形成良好的氛圍。而這一直是我的難題也是我努力的方向。關(guān)鍵在于威信的確立，而威信少不了堅持。有些臨時(shí)設定的規矩，若老師不堅持，學(xué)生更不可能堅持到底了。如我班的一些情況：
�。ㄒ唬┰缱孕耷�10分鐘英語(yǔ)領(lǐng)讀。
起先也有學(xué)生提出10分太短讀不了什么，但不動(dòng)搖堅持下來(lái)無(wú)形中還是有所收獲的，而學(xué)生也養成了時(shí)間到拿出英語(yǔ)書(shū)的習慣。
�。ǘ┮恢芤淮魏迷~佳句積累|||在班級設立圖書(shū)角，利用閱讀課和課外其他時(shí)間，讓同學(xué)們多閱讀課外書(shū)，并做好摘記。起先很多學(xué)生把它當做一個(gè)任務(wù)完成了事，漸漸地有學(xué)生會(huì )來(lái)跟我說(shuō)她看了一個(gè)什么故事，或是問(wèn)我其中的一些問(wèn)題，也是一種進(jìn)步的演化。
三、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作，抓好后進(jìn)生的轉化工作
每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)、學(xué)習習慣、行為方式和學(xué)習情況等都不相同，一學(xué)期下來(lái)發(fā)現我對于學(xué)生的了解還是不夠全面，仍需繼續深入。班級中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是成績(jì)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。對于這樣的學(xué)生，要多一份耐心，要善于發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，讓他們承擔一些班級事務(wù)，培養他們的自尊心和自信心。我班這學(xué)期也有學(xué)困生，采用結對互幫的方式，讓他們融入班集體。
四、不足之處及努力方向
對班級的管理有待加強，班干部和小組長(cháng)的帶動(dòng)作用沒(méi)有很好的體現，獎懲不夠分明，班級的學(xué)習氛圍和習慣下學(xué)期仍需緊抓不懈。在今后的工作中我會(huì )更加努力，無(wú)論是教學(xué)還是日常管理，多向前輩、各任課教師學(xué)習，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。平時(shí)對待學(xué)生也要剛柔并濟，樹(shù)立起教師的威信，做好一名老師，做好班主任。
簡(jiǎn)單的班主任工作總結7
本人擔任六年級的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導下，經(jīng)過(guò)一學(xué)期師生的共同努力，獲得了些許進(jìn)步�，F將本學(xué)期班主任工作總結如下：
一、深入了解學(xué)生，扎實(shí)課堂教學(xué)
本學(xué)期我繼續擔任了六年級的班主任工作。為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級，每天起早貪黑，同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(cháng)，了解學(xué)生方方面面的表現。在長(cháng)期接觸中，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的基礎較好，平時(shí)好講好動(dòng)，較調皮，但課堂氣氛活躍，學(xué)生積極性高。針對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中作了一些針對性措施，在提高學(xué)生課堂參與度的同時(shí)讓同學(xué)們穩扎穩打，鞏固基礎。
二、學(xué)習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理
要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì )做很多重復性工作。因此，我在工作之余，認真鉆研班級管理經(jīng)驗，積極進(jìn)行實(shí)踐，力求把每件事處理好。組建了班干部集體，確立了值日生輪流值日，為了能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，培養學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值日生在工作期間選擇一項工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調動(dòng)了學(xué)生工作的積極性加強團隊精神，培養其工作的責任感又從中挖掘學(xué)生的潛力，培養了更多優(yōu)秀的小干部。
三、言傳身教，培養學(xué)生主人翁意識
我班學(xué)生平時(shí)的生活習慣不錯，但是有的同學(xué)卻不是很自覺(jué)。每當這個(gè)時(shí)候，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍。這樣持續了一個(gè)多月，有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P，夸獎他們愛(ài)干凈、講衛生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養成了這種良好的習慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。
四、重視對后進(jìn)生的教育工作
針對每一個(gè)學(xué)生的基礎和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時(shí)間找那些基礎較差的同學(xué)談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹(shù)立學(xué)習的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習計劃，和劃分學(xué)習小組，以提高他們的學(xué)習成績(jì)。
五、不斷更新教育觀(guān)念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平
新一輪的課程改革，要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法，才能適應培養創(chuàng )新人才的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹(shù)立終身學(xué)習的思想，了解國內外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng )造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，總結班主任工作經(jīng)驗，用科學(xué)、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我在班級工作中取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)一些問(wèn)題，這些問(wèn)題，我會(huì )在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平。
簡(jiǎn)單的班主任工作總結8
臨近期末，本學(xué)期的班主任管理工作即將告一段落，我是4月份承擔2017級（16）班班主任管理工作的，在這三個(gè)月班主任管理工作過(guò)程中，雖然遇到了很多實(shí)際困難，但我卻在這個(gè)過(guò)程中學(xué)到了遇到困難想辦法解決困難，在處理中職學(xué)生矛盾和班主任工作能力方面我欠缺的太多，還需要加強學(xué)習總結經(jīng)驗和教訓。
現將幾個(gè)月來(lái)的班主任工作總結如下：
一、抓好班干隊伍建設
調整班干人選及班干團干隊伍建設。強調班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻的精神，要能以身作則、顧全大局的品質(zhì)，明確班干部責任，定期召開(kāi)班委會(huì )進(jìn)行，制定階段性工作計劃等。鼓勵學(xué)生干部積極參與學(xué)生會(huì )和團委工作。
二、完善班級制度
針對班級的實(shí)際情況，制定了班級《考勤制度》和《衛生管理制度》。將遲到、早退、曠課及升旗儀式等折合分數，計入學(xué)期總評，及時(shí)與扣分突出學(xué)生的家長(cháng)聯(lián)系；使班級保持較高出勤率。
三、發(fā)揮主題班會(huì )課的作用
每周堅持召開(kāi)一次主題班會(huì )課，根據學(xué)校要求，有計劃地、及時(shí)地對學(xué)生開(kāi)展“榜樣就在我身邊”、加強學(xué)生春季安全教育管理工作、感恩教育、“誠實(shí)守信”及考風(fēng)考紀與題教育等活動(dòng)。
四、組織班級活動(dòng)，提升集體意識
為了豐富學(xué)生業(yè)余生活，從班費中支出一部分費用，用于購買(mǎi)學(xué)生業(yè)余開(kāi)展體育活動(dòng)用的體育器材，包括乒乓球拍、籃球、羽毛球、啞鈴、單杠等。組織班級內的跳繩比賽，春游登山等活動(dòng)。學(xué)生感受到了溫暖的班級氣氛，豐富的課余生活，保障了教學(xué)的有序進(jìn)行。
五、及時(shí)有效的做好安全教育工作
預防可能出現的重大安全事故，本學(xué)期我們班學(xué)生出現過(guò)夜不歸宿、逃課等情況。針對出現的問(wèn)題，我都及時(shí)處理，并在處理問(wèn)題中不斷完善和學(xué)習班主任工作經(jīng)驗。出現違紀事件后，及時(shí)報告學(xué)校領(lǐng)導和學(xué)生家長(cháng)，協(xié)調處理好問(wèn)題。本學(xué)期通過(guò)請教其他班主任，我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法，那就是：嚴抓行為習慣、關(guān)心學(xué)生身心，幫助困難學(xué)生、預防處理事故、學(xué)習請教經(jīng)驗、溝通聯(lián)系家長(cháng)。
總之，我相信，學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長(cháng)，學(xué)會(huì )做人處世，未來(lái)一定會(huì )有好的前途與光明未來(lái)。同時(shí)，在學(xué)校也教會(huì )同學(xué)們怎樣學(xué)習，鍛煉了他們的自學(xué)能力，這樣對他們將來(lái)走上社會(huì )有很大的幫助。
在班級管理中我遇到了很多問(wèn)題，也都是在解決問(wèn)題的過(guò)程中不斷學(xué)習，缺乏班主任經(jīng)驗的我需要自己學(xué)習的東西還有很多。
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