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中學(xué)數學(xué)月度工作總結
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料,它可以促使我們思考,為此要我們寫(xiě)一份總結。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎?下面是小編整理的中學(xué)數學(xué)月度工作總結,希望能夠幫助到大家。
中學(xué)數學(xué)月度工作總結1
時(shí)間過(guò)得真快,一轉眼踏上工作崗位已經(jīng)兩年了,從初出茅廬的大學(xué)生到現在,我成長(cháng)了許多,無(wú)論在教學(xué)和學(xué)生管理方面都積累了不少經(jīng)驗。一學(xué)期來(lái),本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,個(gè)人發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會(huì ):
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
(1)課前準備:備好課。
、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
(2)課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。
2.要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。
我現在帶兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作,而數學(xué)每個(gè)班中的后進(jìn)生肯定存在,給我的課后輔導工作帶來(lái)了很大的難度。因此我在班級中設置“小組幫”的活動(dòng):將一個(gè)班級的學(xué)生分為八個(gè)大組,一個(gè)大組長(cháng)和一個(gè)小組長(cháng),這兩個(gè)人齊心協(xié)力管理好六個(gè)組員的各方面,每個(gè)小組中分配一個(gè)后進(jìn)生,進(jìn)行重點(diǎn)幫助。一個(gè)學(xué)期下來(lái),效果還是不錯的。當然這其中還有許多待改進(jìn)的細節,希望在學(xué)期這一方法能更完善,實(shí)現優(yōu)生帶后進(jìn)生的好效果。
3.積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。
在教學(xué)方面,雖然已經(jīng)是第二年了,但和同事比起來(lái)還很不夠,所以聽(tīng)課是我學(xué)習的一種很好的途徑。個(gè)人在聽(tīng)課前先對開(kāi)課教材進(jìn)行研究,再自己在心里略微形成自己的教學(xué)方案;在聽(tīng)課過(guò)程中就可以將開(kāi)課老師的教學(xué)思路和自己的進(jìn)行對比,從而汲取精華,及時(shí)進(jìn)行反思別人設計的意圖及效果。
4、珍惜開(kāi)課機會(huì ),在磨課中成長(cháng)。
育。學(xué)生的絕大部分的.時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的,學(xué)校是培育學(xué)生健全人格,促進(jìn)其良好的社會(huì )適應能力的主要場(chǎng)所,而教師是學(xué)校教育的主要推動(dòng)者。在學(xué)生心目中,教師是楷模。對學(xué)生耐心指導,給予適當機會(huì )進(jìn)行鼓勵。熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生學(xué)習以及生活,使學(xué)生德、智、體等全面發(fā)展。并主動(dòng)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系,運用學(xué)校、家庭各種因素提高學(xué)生的成績(jì)。當然,針對不同性格以及家庭環(huán)境的學(xué)生要采用不同的教育方法。這一點(diǎn),我還必須不斷的進(jìn)行摸索。作為一名教師,面對的是一個(gè)班級幾十名學(xué)生,幾個(gè)班級幾百個(gè)學(xué)生。在班級教學(xué)中,不僅有開(kāi)課對一個(gè)教師的成長(cháng)是非常顯著(zhù)的,本學(xué)期我共展示了兩節課:《平移和旋轉》和《秒的認識》。通過(guò)這兩節課的開(kāi)出,我覺(jué)得重要的是在不斷的磨課中我學(xué)到了很多,尤其在課堂細節方面的處理,讓我明白了一堂好課背后隱藏著(zhù)那么多的“秘密”,而我也體會(huì )了自己的教學(xué)細節方面做的如此欠缺,讓我清楚的認識到自己今后努力的方向。
5、努力做好“教書(shū)”和“育人”,在教予知識的過(guò)程中對學(xué)生進(jìn)行情感教教師與學(xué)生的互動(dòng),學(xué)生與學(xué)生之間也存在著(zhù)互動(dòng),要使整個(gè)課堂的互動(dòng)成為有效教學(xué)的積極因素,教師就需要進(jìn)行有效的班級與課堂管理。因此,作為一名小學(xué)教師,要想勝任教學(xué),還必須具備班級與班級組織管理方面的知識,不但要掌握班級中學(xué)生整體上各方面的基本情況,也要了解每個(gè)學(xué)生各方面的具體情況,這樣才能在教學(xué)中選擇最恰當的教學(xué)策略進(jìn)行教學(xué)。這也就需要更加努力的工作,更加積極參加素質(zhì)教育的實(shí)踐,不斷的學(xué)習,不斷的更新教育理念,不斷的提高自己,這樣才能給予下一代更好的教育!
走進(jìn)21世紀,社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天貢獻自己的力量。
中學(xué)數學(xué)月度工作總結2
本學(xué)期來(lái),中學(xué)數學(xué)教研組在學(xué)校的領(lǐng)導下,共開(kāi)展各種教研活動(dòng)19次,F就開(kāi)展的主要工作總結如下:
一.開(kāi)展的主要工作
(一)討論制定活動(dòng)計劃、編制行事歷。
(二)集體聽(tīng)評課6次,分別聽(tīng)了霍小平、兪雙虎、蘇文娟、馬小龍、閆曉麗、劉學(xué)禮的公開(kāi)課。
(三)課題研討
課題:1、中小學(xué)數學(xué)教學(xué)銜接方法(1次);
2、說(shuō)課、評課的方法與要求(1次);
3、作業(yè)紙的設計(1次)。
(四)培優(yōu)工作
1、教師講座:“如何培養名優(yōu)學(xué)生,做好競賽輔導工作?”(1次)
2、學(xué)生講座:“如何才能成為真正的數學(xué)優(yōu)秀生?”(1次)
3、與英語(yǔ)組合作完成兩次選拔賽(2次)
(五)導學(xué)案備寫(xiě)的情況交流(1次)
(六)、集體備課的方式、方法
1、學(xué)習與交流集體備課的方法(1次)。
2、集體備課觀(guān)摩活動(dòng)(3次)。分別為七年級兩個(gè)備課、八年級四樓備課組。
二.取得的主要成績(jì)
1.在課堂教學(xué)改革活動(dòng)中,組織組內教師學(xué)習新理念、方法,全力踐行新課程標準,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
2.落實(shí)了集體備課制度。通過(guò)三次的.集體備課觀(guān)摩活動(dòng),初步構建了集體備課的模式、方法和運作程序,為規范集體備課做了推動(dòng)工作。
3.規范啟用了作業(yè)紙。為提高教學(xué)效率、減輕學(xué)生課業(yè)負擔做了嘗試。
4.為培優(yōu)工作做了動(dòng)員教師、動(dòng)員學(xué)生的工作,并積極組織了兩次選拔賽。為參加下學(xué)期的全縣綜合能力競賽做了準備工作。
三.存在的不足
1.教研力度還不夠大,有些縮手縮腳。
2.教研與教改的聯(lián)系還不夠緊密,教研對教改的指導和帶領(lǐng)作用力度發(fā)揮不夠。
中學(xué)數學(xué)月度工作總結3
擔任我校數學(xué)教研組組長(cháng)一職已經(jīng)兩個(gè)學(xué)期了,這是第二個(gè)學(xué)期。與剛剛接手是相比,很多工作開(kāi)展起來(lái)倒是得心應手了不少,但是在前進(jìn)中依然不可避免會(huì )磕磕碰碰啊!回顧本學(xué)期的數學(xué)學(xué)科教研組活動(dòng),簡(jiǎn)單總結如下:
一、活動(dòng)開(kāi)展情況
在我縣,今年的教學(xué)主體是“有效教學(xué)”,為此,我組在開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)也是緊緊圍繞這一主題進(jìn)行開(kāi)的。在本學(xué)期內,我組主要開(kāi)展過(guò)以下活動(dòng):
1.備課。本學(xué)期備課的形式主要是一個(gè)人備課為主,集體備課為輔。具體流程為個(gè)人備課→集體備課→個(gè)人備課,簡(jiǎn)稱(chēng)三級備課。
2、公開(kāi)課。本學(xué)期的公開(kāi)課主要是以每位教師不低于一次公開(kāi)課的標準來(lái)執行的。公開(kāi)課的開(kāi)展形式與以往也有所不同,以往的公開(kāi)課只有聽(tīng)課和評課兩個(gè)環(huán)節,忽視了說(shuō)課環(huán)節。但本學(xué)期卻是把以往忽視了的說(shuō)課環(huán)節也補上了,流程上將說(shuō)課環(huán)節放在課前,形成了課前說(shuō)課→聽(tīng)課授課→評課議課的模式。
3、課賽。本學(xué)期我組共參加過(guò)校外課賽一人次,獲得三等獎一人次。校內不設課賽活動(dòng)。
4、示范課。本學(xué)期我組上過(guò)示范課共計四人次,校內示范課三人次,校外示范課1人次。
5、數學(xué)競賽。本學(xué)期我組共組織開(kāi)展過(guò)數學(xué)競賽一次,參賽學(xué)生達50余人,占全校學(xué)生總數的近10%。向學(xué)校申請獲得專(zhuān)項資金710元,受益學(xué)生37人。頒發(fā)“優(yōu)秀輔導教師”榮譽(yù)稱(chēng)號三人次。
6、校園文化建設。本學(xué)期我組特向學(xué)校申請宣傳欄展板一塊(近3平方米),在宣傳和展示我組的相關(guān)活動(dòng)照片以及文件精神的同時(shí),也在完善我校的校園文化建設。
7、階段性教學(xué)質(zhì)量反饋座談會(huì )。本學(xué)期共開(kāi)展過(guò)兩次這類(lèi)會(huì )議。
8、其他活動(dòng)。外出培訓學(xué)習四人次,網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)習6人次。全組成員外出交流學(xué)習兩次,其他派代表外出交流學(xué)習三次。
二、活動(dòng)成效
1、促進(jìn)了教師隊伍的建設和完善。本學(xué)期我組教師在以團隊合作及個(gè)人努力拼搏相得益彰的結合下,通過(guò)以上一系列的活動(dòng)加強了師師之間、師生之間、生生之間的溝通協(xié)調,再加以學(xué)校對本組的大力支持,本學(xué)期我組對教師隊伍的`建設取得了一定的成效。
2、開(kāi)拓了教師的視野,提升了團隊的師資力量。通過(guò)外出培訓學(xué)習,網(wǎng)絡(luò )學(xué)習以及與其他學(xué)校開(kāi)展教研交流活動(dòng),不但開(kāi)拓了我組教師的視野,同時(shí)也提升了我組教師的專(zhuān)業(yè)素養。
3、促進(jìn)教師的個(gè)人成長(cháng)與團隊合作精神。通過(guò)開(kāi)展集體備課、公開(kāi)課、示范課以及課賽等活動(dòng),不但促進(jìn)了我組教師的個(gè)人成長(cháng),同時(shí)也加強了我組的團隊合作精神。
4、形成了良好的競爭觀(guān)念和大局意識。通過(guò)開(kāi)展課賽活動(dòng)和設立“優(yōu)秀輔導教師”獎,在團隊之間有了競爭觀(guān)念,同時(shí)也通過(guò)績(jì)效的捆綁使得組內成員有了大局意識。
三、存在問(wèn)題
1、缺乏領(lǐng)導藝術(shù)和管理能力。在我校數學(xué)組成員中,我屬最年輕的數學(xué)教師之一,自然在管理的過(guò)程中對很多老教師心存芥蒂,這是心理隔閡問(wèn)題;很難做到在對老教師非常尊重的同時(shí)又讓他們對自己的主張很服從,這是能力問(wèn)題,也是領(lǐng)導藝術(shù)問(wèn)題;很難做到讓年輕教師彰顯個(gè)性的同時(shí)又讓他們能夠嚴格約束自己,這是溝通問(wèn)題。
2、個(gè)人精力有限。本人在擔任我校數學(xué)教研組的同時(shí)還承擔著(zhù)兩個(gè)畢業(yè)班的數學(xué)教學(xué)工作和一個(gè)畢業(yè)班的班主任工總,工作任務(wù)較為繁重。所以,各項工作難免會(huì )出現百密而一疏的漏洞。
3、缺乏組織和管理實(shí)踐經(jīng)驗。參加工作才一年半就開(kāi)始擔任這樣的職務(wù),組織管理一群比自己大的成年人,這是零起點(diǎn),無(wú)從談及組織和管理經(jīng)驗。唯有摸著(zhù)石頭過(guò)河,邊工作邊總結,逐步積累這方面的實(shí)踐經(jīng)驗。
四、努力方向
對于目前存在的問(wèn)題,日后改進(jìn)的措施還是以人為本,尊重同事,在虛心向經(jīng)驗豐富特別曾經(jīng)從事過(guò)這方面工作的老教師請教的同時(shí),也要加強與年輕教師的溝通,多聽(tīng)取他們的意見(jiàn)建議,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和管理能力,不斷學(xué)習新的管理理念,提高自己的管理藝術(shù)和組織能力。
中學(xué)數學(xué)月度工作總結4
本年度,本人任教兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)。在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力,培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責任心強,服從領(lǐng)導的分工,積極做好本職工作,認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教育教學(xué)過(guò)程中工作小結:
一、教學(xué)工作
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現“教師為主導,學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,并結合學(xué)校德育對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng )設情境,誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng )新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習;在培養學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí),有意識地培養學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng )新學(xué)習活動(dòng)所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng )新學(xué)習為主線(xiàn)組織課堂教學(xué)活動(dòng),鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評價(jià),運用啟發(fā)學(xué)習、嘗試學(xué)習、發(fā)現學(xué)習、合作學(xué)習等方法,在教學(xué)中求創(chuàng )新,在活動(dòng)中促發(fā)展;課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓練,精心設計練習作業(yè),練習作業(yè)有層次有坡度,對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求,培養良好的作業(yè)習慣。在進(jìn)行計算能力訓練時(shí),我要求學(xué)生先要認真審題,邊審題邊思考,計算過(guò)程中要求學(xué)生做到一步一回頭,進(jìn)行自覺(jué)檢驗。如果發(fā)現個(gè)別學(xué)生做錯了題,及時(shí)要求學(xué)生糾正,自覺(jué)分析造成錯誤的原因,防止再錯,養成認真計算的習慣。平時(shí)要求學(xué)生對題目中的數字、運算符號必須寫(xiě)得清楚工整、規范,作業(yè)做完后,要養成自覺(jué)檢驗的習慣,端正認真學(xué)習、刻苦鉆研的`學(xué)習態(tài)度,培養獨立思考和克服困難的精神。根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導和個(gè)人輔導,熱情輔導中下生,有組織地進(jìn)行課外活動(dòng),活動(dòng)講究實(shí)效;重視對學(xué)生的知識考查,做好學(xué)生的補漏工作。根據教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動(dòng)權交給學(xué)生,讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者,充分發(fā)掘學(xué)生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉化為主動(dòng)的“我要學(xué)”,變“學(xué)會(huì )”為“會(huì )學(xué)”。使學(xué)生掌握基礎知識的基本技能。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),針對這種問(wèn)題,我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹(shù)立學(xué)習的信心,有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)不理想,并不是他們沒(méi)有潛能,而是不相信自己有潛能,在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識,久而久之,起來(lái)形成習慣,一遇到問(wèn)題,先想自己不行,對自己沒(méi)信心,結果自己什么都學(xué)不成,什么都不想學(xué),作業(yè)不會(huì )做,造成成績(jì)低下。我所教的班的差生比較多,他們基礎比較差,學(xué)習數學(xué)很吃力,多次測驗都不夠理想。他們主要是對數學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況,在課堂上我有意識地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機會(huì ),讓他們到黑板上做題,給他們自我表現的機會(huì ),同時(shí)對他們在學(xué)習中的點(diǎn)滴進(jìn)步,我都給以表?yè)P和鼓勵,使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì )到學(xué)好數學(xué)的成功感,學(xué)習成績(jì)也不斷提高。
3、積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習,提高教學(xué)水平。
4、與班主任、家長(cháng)密切配合。常與培班主任互相溝通,反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習、活動(dòng)、生活情況,共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長(cháng)聯(lián)系,通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)了解學(xué)生在家里、在社會(huì )、在假日的情況,并向家長(cháng)報告學(xué)生在校的表現,互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí),主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系,并力爭家長(cháng)的理解、支持和配合,向家長(cháng)宣傳科學(xué)的教子方法,使家庭教育與學(xué)校教育同步,共同培育好青少年一代。二、班主任工作
班主任,是班級工作的領(lǐng)導者,組織者和實(shí)施者。作為班主任,每天面對的,是幾十雙渴求知識的眼睛,每天接觸的,是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿(mǎn)智慧之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長(cháng)這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心,責任感,更需要班主任具備一定的組織管理能力。作為科任教師,我主要協(xié)助班主任做好下面工作
1、思想教育工作常抓不懈
a、發(fā)揮自身表率作用。
b、建立一個(gè)良好的,科學(xué)規范的班級制度,即班規。
c、及時(shí)開(kāi)好班會(huì )課。
d、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪(fǎng)工作。
2、耐心細致做好后進(jìn)生的轉化工作
a、做學(xué)困生的知心朋友。
b、盡職盡責轉化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生。
人無(wú)完人,我也同樣如此,在協(xié)助班主任工作中自己還存在許多的不足,生氣的時(shí)候,我也會(huì )大聲訓斥他們;學(xué)生不完成作業(yè)時(shí),留他們在校寫(xiě)作業(yè)等等。雖然協(xié)助班主任工作以來(lái)我沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè),但我走過(guò)的每一段路,留下的每一個(gè)足跡,都能折射出我生命的價(jià)值。我雖然失去了很多,但我無(wú)怨無(wú)悔,因為我深深地愛(ài)著(zhù)我從事的這個(gè)太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。"既然選擇了遠方,便只顧風(fēng)雨兼程。"我要在三尺講臺——這方寸土上,盡我最大的努力,為祖國教育事業(yè)貢獻畢生的精力。
中學(xué)數學(xué)月度工作總結5
我作為一名新上任的初中數學(xué)教師,雖經(jīng)驗不足卻對于教育教學(xué)有諸多熱情,并視之為終身使命。平時(shí)一直關(guān)注新教育的改革,身為數學(xué)教師的我,力求使理論和實(shí)踐相結合,使新教學(xué)理念落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。以下是我的一些教育教學(xué)體會(huì )。
一.數學(xué)學(xué)習需要構成最佳心態(tài)
學(xué)習心態(tài)是學(xué)生學(xué)習時(shí)的心理狀態(tài)。數學(xué)活動(dòng)不僅是數學(xué)認知活動(dòng),而且也應是在情感心態(tài)的參與下進(jìn)行的傳感活動(dòng)。成功的數學(xué)活動(dòng)往往是伴隨著(zhù)最佳心態(tài)產(chǎn)生的。那么怎樣構成學(xué)生學(xué)習數學(xué)的最佳心態(tài)呢?我認為,要構成數學(xué)學(xué)習最佳心態(tài),就必須使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中有一種輕松感、愉悅感、嚴謹感和成功感。
二.對數學(xué)概念的反思—學(xué)會(huì )數學(xué)的'思考
對于學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習數學(xué)的一個(gè)重要目的是要學(xué)會(huì )數學(xué)的思考,用數學(xué)的眼光去看世界去了解世界。而對于數學(xué)教師來(lái)說(shuō),他還要從“教”的角度去看數學(xué)去挖掘數學(xué),他不僅要能“做”、“會(huì )理解”,還應當能夠教會(huì )別人去“做”、去“理解”,因此教師對教學(xué)概念的反思應當從邏輯的、歷史的、關(guān)系、辨證等方面去展開(kāi)。
教師在教學(xué)生時(shí),不能把他們看作“空的容器”,按照自己的意思往這些“空的容器”里“灌輸數學(xué)”,這樣常常會(huì )進(jìn)入誤區,因為師生之間在數學(xué)知識、數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗、興趣愛(ài)好、社會(huì )生活閱歷等方面存在很大的差異,這些差異使得他們對同一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的感覺(jué)通常是不一樣的。
要想多“制造”一些供課后反思的數學(xué)學(xué)習素材,一個(gè)比較有效的方式就是在教學(xué)過(guò)程中盡可能多的把學(xué)生頭腦中問(wèn)題“擠”出來(lái),使他們把解決問(wèn)題的思維過(guò)程暴露出來(lái)。
三.多媒體走入課堂勢在必行
課程改革是創(chuàng )新和繼承并存的過(guò)程,課程理念的創(chuàng )新來(lái)自于實(shí)踐,是對素質(zhì)教育的深化,信息技術(shù)與新教材的整合更能體現信息技術(shù)的工具性,初中數學(xué)新教材簡(jiǎn)潔、實(shí)用,一改過(guò)去教材不注重培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣;“重結果輕過(guò)程”,對背景知識的關(guān)注和應用不夠;不注重實(shí)踐和應用。新教材中選取了與內容密切相關(guān)的、典型的和學(xué)生熟悉的教材,用生動(dòng)的語(yǔ)言,創(chuàng )設能夠體現數學(xué)的概念,結論及思想方法發(fā)生發(fā)展過(guò)程的學(xué)習情景,使學(xué)生感到數學(xué)是自然的,水到渠成的,引發(fā)學(xué)生“看個(gè)究竟”的沖動(dòng),從而興趣盎然地投入學(xué)習。
信息技術(shù)應用在教學(xué)中效果會(huì )更好,利用多媒體現代教學(xué)手段,不僅優(yōu)化了教學(xué)效果,擴充了課堂容量,減輕學(xué)生課業(yè)負擔,全面提高學(xué)生綜合能力。課程改革大力倡導知識的應用價(jià)值及活動(dòng)理論上的教學(xué)新理念,呼喚教學(xué)理念的更新。而且,多媒體的應用還能使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中產(chǎn)生一種輕松感、愉悅感,增加了課堂的趣味性,一改老式數學(xué)教學(xué)的苦燥無(wú)謂。因此,多媒體走入課堂勢在必行。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
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