2021小學(xué)開(kāi)學(xué)工作總結(通用7篇)
難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了,經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀,我們已然有了很大的提升和改變,為此要做好工作總結。那么要如何寫(xiě)呢?下面是小編為大家整理的2021小學(xué)開(kāi)學(xué)工作總結(通用7篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)開(kāi)學(xué)工作總結1
我校堅持“安全第一,預防為主”的方針,將安全穩定工作作為學(xué)校各項工作的首要任務(wù)來(lái)抓。根據上級安全工作會(huì )議精神,結合我校安全工作的實(shí)際情況,對學(xué)校安全工作一學(xué)期的工作情況進(jìn)行了一次全面、深入、細致的梳理,F將我校安全工作自查并總結如下:
一、成立安全工作領(lǐng)導組,定期召開(kāi)安全會(huì )議。
1.嚴格執行值班制度,明確責任,分工到人,實(shí)行誰(shuí)主管誰(shuí)負責、誰(shuí)分工誰(shuí)負責、誰(shuí)出問(wèn)題誰(shuí)負責的學(xué)校安全工作責任制,完善各種應急預案。
2.定期召開(kāi)安全會(huì )議制度。每星期召開(kāi)的教師例會(huì ),由安全負責人及各班主任、輔導員匯報本周安全方面存在的問(wèn)題及不足,以便及時(shí)整改。
3.聘請朱延安片警為法制副校長(cháng),經(jīng)常邀請法制副校長(cháng)進(jìn)校園,舉辦法制講座,增強學(xué)生的法律意識;和復興居委會(huì )聯(lián)防隊共建聯(lián)系,加強校園周邊的夜間值班巡邏,確保學(xué)校財產(chǎn)不受損失。
二、嚴格執行門(mén)禁制度。
加強保安員日常管理,按“物防”要求配備保安員四大件。校園由保安24小時(shí)負責看管,上課時(shí)間段實(shí)行封閉式管理,嚴禁陌生人進(jìn)入校園。如有外校人員入內,一律登記簽名;學(xué)生若中途提前離校,須由班主任通知家長(cháng)本人前來(lái)并簽名方可放行。
三、開(kāi)展多樣活動(dòng),增強學(xué)生安全防范意識。
1.每月確定一個(gè)主題對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項安全教育。利用開(kāi)學(xué)初的“安全教育周”,讓各種安全知識進(jìn)校園、進(jìn)班級,從而營(yíng)造濃厚的安全工作氛圍,讓每一位師生受到教育,自覺(jué)形成良好的安全意識。以“安全教育日”、第三個(gè)“晉江市學(xué)校交通和防溺水安全教育周”、“5.12”學(xué)校防災減災宣傳教育周、愛(ài)國衛生月活動(dòng)、安全生產(chǎn)月等活動(dòng)為契機,開(kāi)展有針對性的安全專(zhuān)題教育。
2.豐富的安全教育形式內容。充分發(fā)揮學(xué)校教育陣地作用,充分利用早會(huì )、國旗下講話(huà)、主題隊會(huì )、LED溫馨提示、黑板報、手抄報、學(xué)校廣播站等多形式、多渠道開(kāi)展安全教育,組織學(xué)生參加全省中小學(xué)生安全知識網(wǎng)絡(luò )競賽活動(dòng),使學(xué)生增強安全防范意識。特別加大防詐騙、防勒索、防搶劫、防拐賣(mài)、防火災、防交通事故、防溺水等方面的教育力度,提高學(xué)生的自我保護能力。幫助學(xué)生確立安全意識,盡可能地杜絕課間、午間的追逐、打鬧現象,規范自主行為。營(yíng)造人人“關(guān)注安全、關(guān)愛(ài)生命”的濃厚氛圍。
3.強化交通安全教育。加強交通安全知識的宣傳教育,師生一定要遵守交通規則,在路上靠右行走(行駛),不在路上追逐打鬧,不做有礙交通安全的活動(dòng)。嚴禁學(xué)生騎車(chē)上下學(xué),教育學(xué)生注意路途安全;與乘車(chē)上下學(xué)的學(xué)生家長(cháng)簽訂安全責任書(shū),嚴格落實(shí)學(xué)生上下學(xué)乘車(chē)安全管理,對社會(huì )接送車(chē)輛建立一車(chē)一檔,排查安全隱患。
4.加強消防安全管理和用電管理。重視學(xué)校校舍消防安全,重點(diǎn)抓好火災隱患整改、消防設施、緊急疏散通道暢通和應急預案落實(shí),預防火災事故發(fā)生;加強校園用電線(xiàn)路的消防安全,加強火源、通道、消防設施、等方面的檢查,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)整改。禁止學(xué)生攜帶火種進(jìn)入校園。
5.加強防溺水安全教育。密切家校聯(lián)系,使學(xué)校、家庭、社會(huì )齊抓共管,加強學(xué)生節假日的防溺水安全教育,強調遠離水庫、河塘、水洼危險區域,提高學(xué)生自我保護意識。組織所有學(xué)生觀(guān)看學(xué)習“青少年水上安全和救生知識”講座視頻及《讓愛(ài)不溺》防溺水教育宣傳片,對學(xué)生進(jìn)行防溺水專(zhuān)項教育。
四、定期舉行隱患排查和應急疏散演練。
做好晉江市學(xué)校綜治安全目標管理責任考評工作,定期組織安全領(lǐng)導組理行校園及周邊、消防設施的隱患排查,并記錄在案,限期整改。每月舉行至少二次應急疏散演練,使全校師生樹(shù)立“安全第一”的意識,強化師生安全教育,提高師生防范自救能力和學(xué)校應對突發(fā)事件的綜合能力。
五、學(xué)期工作思路
1. 繼續做好晉江市學(xué)校綜治安全目標管理責任考評工作,加強安全和矛盾糾紛隱患排查,與法制副校長(cháng)、復興居委會(huì )密切聯(lián)系。
2.舉行不同類(lèi)型的應急疏散演練,讓安全演練常態(tài)化、制度化。
3.結合《守護花蕾·敬畏生命》的安全教育特色項目,制定計劃,集多種渠道、資源,扎實(shí)做好“一校一品”安全特色建設,申報市“一校一品”安全教育特色項目。
第二篇:小學(xué)開(kāi)學(xué)安全工作總結
一、培養學(xué)生的安全意識
安全工作常抓不懈,教育學(xué)生在學(xué)校里不玩危險游戲;出校門(mén)時(shí),要求學(xué)生戴好小黃帽,慢行通過(guò)校門(mén);在公路上,要靠右邊走,不能在路上玩耍;要按時(shí)回家。還經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛生教育,教育他們不喝生水,不能變質(zhì)的食品。班級中沒(méi)有安全事故發(fā)生。
二、培養學(xué)生遵守紀律習慣
我們班級有許多插班生,行為習慣很難培養。首先向學(xué)生貫徹落實(shí)學(xué)校里的規章制度和《新小學(xué)生日常行為規范》,經(jīng)常利用班活動(dòng)課、教育學(xué)生怎么樣遵守課堂紀律。平時(shí)上課發(fā)現某些學(xué)生或者個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P,在班級中樹(shù)立榜樣。發(fā)現不良現象及時(shí)糾正,并實(shí)行班干部分工負責,逐步形成讓學(xué)生自己管理自己的班級管理模式。
三、培養學(xué)生文明禮貌習慣
要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強化要求學(xué)生執行學(xué)校的小學(xué)生行為規范;衣著(zhù)整潔,結合三項競賽評比制度,促使學(xué)生自覺(jué)自悟。在語(yǔ)言行動(dòng)上,他們懂得講文明禮貌。無(wú)論在校內、外見(jiàn)到教師都有禮貌地叫聲“老師好”。同學(xué)之間團結友愛(ài)、互動(dòng)幫助,拾金不昧的事屢見(jiàn)不鮮。
四、做好家訪(fǎng)工作
教師要教好學(xué)生,除了做好校內的教育,還要做好校外的延伸工作——家校合作。利用課余時(shí)間,經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系,取得家長(cháng)協(xié)助。這學(xué)期家訪(fǎng)50人次,成績(jì)顯著(zhù),特別是那些頑皮和學(xué)習散慢的同學(xué)在教師和家長(cháng)共同努力下,已經(jīng)改變了很多,成績(jì)上升很快。
在今后的工作中,還要繼續做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,為培養新時(shí)代的好少年而努力奮斗。
小學(xué)開(kāi)學(xué)工作總結2
我校嚴格按照市教育局、鎮中心學(xué)校20xx年秋季開(kāi)學(xué)工作統一部署,本學(xué)期開(kāi)學(xué)各項工作一切順利開(kāi)展,教育教學(xué)工作井然有序,全校師生精神蓬勃,F將學(xué)校開(kāi)學(xué)情況匯報如下:日程安排:
8月x日9點(diǎn)在中學(xué)參加鎮中心學(xué)校全體教師開(kāi)學(xué)工作會(huì )議,下午全日制教輔書(shū)分發(fā)到學(xué)校,并向村支兩委作好了開(kāi)學(xué)工作匯報,8月x日上午教師到校打掃衛生、張貼標語(yǔ)、布置班級等做好開(kāi)學(xué)工作準備,下午4點(diǎn)迎接新老師,4點(diǎn)30組織全體教師會(huì )議:傳達8月x日校長(cháng)會(huì )精神、人事分工。8月x日教師7點(diǎn)20前到校,學(xué)生報到注冊,9月x日做到了開(kāi)餐、開(kāi)講,下午舉行了開(kāi)學(xué)典禮,點(diǎn)評了假期作業(yè)。
學(xué);厩闆r:
我校于8月x日報名,9月x日正式上課。本學(xué)期我校有4個(gè)教學(xué)班,上學(xué)期有學(xué)生169人(不含學(xué)前班),現有學(xué)生,186人,一年級新招56人,二年級46人,三年級45人,四年級39,轉入學(xué)生2(二年級1人三年級1人),轉出學(xué)生3人(三年級)。教師6人,其中新分配教教師2人。
一、收費情況
我校嚴格執行義務(wù)教育階段免收學(xué)雜費、國家規定課本費的規定;嚴格按照市教育局文件要求收費,切切實(shí)實(shí)規范辦學(xué)行為。在工
作中沒(méi)有任何違規收費的行為,并張貼了公示欄,接受社會(huì )及群眾監督。
二、規范辦學(xué)行為情況
學(xué)校嚴格按照教育局的要求,按照文件規定招生,確保招生范圍區內所有適齡兒童就近入學(xué)。嚴格規范教學(xué)行為,執行國家規定的課程計劃開(kāi)齊開(kāi)足課程。嚴格規范辦班行為,教師無(wú)亂辦班、亂補課的現象,沒(méi)有教師從事有償家教的活動(dòng)。
三、安全工作
學(xué)校把安全工作放在首位來(lái)抓,牢固樹(shù)立安全壓倒一切的意識,安全工作重于泰山。開(kāi)學(xué)初學(xué)校全面開(kāi)展安全隱患排查和整改工作,加強對校舍、圍墻、樓梯等重點(diǎn)部位以及電器、電線(xiàn)、安全設施等重點(diǎn)環(huán)節的排查,徹底消除各種安全隱患。對排查出的安全隱患進(jìn)行了整改,尤其是學(xué)校施工場(chǎng)所,與施工方協(xié)作,安裝了防護網(wǎng),對校園周邊的重大安全隱患進(jìn)行了認真梳理。一開(kāi)學(xué)認真組織上好了“開(kāi)學(xué)安全第一課”,發(fā)放了開(kāi)學(xué)致家長(cháng)一封信,并收好了回執。學(xué)校利用班會(huì )、校會(huì ),對學(xué)生進(jìn)行了交通安全、食品衛生安全、防火、防電、防病、防傷害等安全教育,提高了全體師生安全意識。
四、教師方面
開(kāi)學(xué)初,學(xué)校組織教師學(xué)習相關(guān)的管理制度,規范了教師的行為準則,完善教師考勤制度和崗位制度,真正做到了以制度管理學(xué)校,確保了學(xué)校的各項工作正常有序進(jìn)行。同時(shí)要求班主任教師認真統計好學(xué)生到校情況,做好留生保額工作。
對本期到校的新教師,學(xué)校妥善安排好她們的住宿,力所能及創(chuàng )造舒適條件,讓她們安安心心無(wú)后顧之憂(yōu),搞好自己的教學(xué)工作?偠灾拘@蠋煻己芫礃I(yè)、辛勞,對所分配教學(xué)任務(wù)都能樂(lè )意接受、積極配合,讓我很感動(dòng)。
五、典型事例
我校教師都能兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作。
XXX老師:現承擔一年級語(yǔ)、數兩科教學(xué)工作,由于班額較大,即使佩戴有耳麥,一節課下來(lái)往往喉嚨沙啞。
XX老師:小孩還沒(méi)有結束哺乳,但從開(kāi)學(xué)起一直到校早,服從安排擔任班主任。
XXX老師:扎實(shí)做好課前準備,每次上課前都從網(wǎng)上下載多篇教案,精心設計,綜合眾家所長(cháng),備出適合學(xué)生的教案。
新分配教師XX、XXX二位老師:工作細致、能吃苦、虛心求教、上進(jìn)。唐潔老師擔任我校教導主任、四年級英語(yǔ)、二年級數學(xué)。黎珍妮老師擔任我校后勤主任、20xx年級數學(xué)、四年級班主任。工作、教學(xué)任務(wù)重,但無(wú)任何怨言,為了第二天的教學(xué),有時(shí)不得不晚上在加點(diǎn)辦公。
六、不足之處
1、校園文化、班級布置沒(méi)有創(chuàng )新與特色。
2、安全常規工作還不夠細致。
3、學(xué)校各項常規管理還需要加強。
4、學(xué)生各方面行為習慣還需加強教育。
新的一學(xué)期,在到上級領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下,我們將堅決按照市局、鎮中心學(xué)校的工作指導思想,構建“和諧校園”、爭創(chuàng )“平安校園”,不斷改革教育教學(xué)手段,努力提高教師職業(yè)道德修養和業(yè)務(wù)能力,提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。以求真務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)展工作,力爭學(xué)校各項工作再上一個(gè)新臺階。
小學(xué)開(kāi)學(xué)工作總結3
本學(xué)期,課程部嚴格遵照上級教育主管部門(mén)的各項文件精神,針對開(kāi)學(xué)初擬定的教育教學(xué)計劃,在學(xué)校打造“靈動(dòng)教育”的前提下,緊緊圍繞“小組合作學(xué)習”全面開(kāi)展了一系列的教學(xué)活動(dòng)。這一學(xué)期來(lái),各個(gè)部門(mén)給予教學(xué)多種幫助,全體教師同心同德、與時(shí)俱進(jìn),較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。具體工作回顧如下:
一、著(zhù)力合作課堂,促進(jìn)課堂高效
自主合作的課堂是在國家課程校本化實(shí)施的重要策略之一。我們探索構建“3H”評學(xué)互動(dòng)課堂教學(xué)模式,全面聚焦合作學(xué)習課堂,由實(shí)驗學(xué)科—實(shí)驗班—全面實(shí)施;依托年級組、備課組,在專(zhuān)家指導下,有序開(kāi)展合作學(xué)習課堂模式探究。
行走在小組合作學(xué)習研討的路上,我們從最初的“三單”教學(xué)開(kāi)始,我們通過(guò)預習單鍛煉學(xué)習能力,學(xué)習單明確學(xué)習內容,作業(yè)單鞏固學(xué)習效果,我們不遺余力,在摸索中前行。上學(xué)期我們在完善小組建設的基礎上,統整各學(xué)科小組合作學(xué)習評價(jià)標準,嘗試合作套路在課堂上的運用。本學(xué)期,我們積極探索符合校情的合作學(xué)習方式方法,真正促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習,將課堂還給學(xué)生。根據學(xué)科特點(diǎn)分學(xué)科選取坐莊法、發(fā)言卡、復述通行證、二次抽簽法、角色扮演、張貼要點(diǎn)等套路,分學(xué)習演練、集體備課、校級觀(guān)摩課、組內研討課四個(gè)階段推進(jìn),讓合作學(xué)習“教有定法”。數學(xué)教研語(yǔ)文老師參加,語(yǔ)文教研體育老師、信息技術(shù)老師參加,真正實(shí)現了學(xué)校學(xué)科教研的整合。同時(shí),我們還迎來(lái)了市內、區內兄弟校的參與交流。
另外,我們開(kāi)展合作學(xué)習課堂學(xué)科推介會(huì )(數學(xué)、語(yǔ)文)展示活動(dòng),提煉合作學(xué)習經(jīng)驗,總結研究成果。
在交流推介的同時(shí),我們也深深思考:
。1)如何在提高學(xué)生自學(xué)能力的基礎上,發(fā)展學(xué)生的合作能力?
。2)如何在有限的時(shí)間內,提高學(xué)生合作的效率?
。3)如何提高小組匯報的水平?(最佳狀態(tài)是互動(dòng),不是自說(shuō)自話(huà))
。4)怎樣體現小組匯報的整體性?(老師的引導、點(diǎn)撥何時(shí)最好?如何處理好老師對重點(diǎn)內容的點(diǎn)撥、補充與小組匯報的完整性?)行走在合作學(xué)習的路上,我們在摸索中前行,在共研中提升,在合作中成長(cháng)!
二、 著(zhù)力常規創(chuàng )新,確保教學(xué)質(zhì)量
1.以小組合作學(xué)習研究為主題,創(chuàng )新信息技術(shù)手段,提高電子白板使用率和使用水平,在一、二年級試行利用手機APP朗讀。
2.抓實(shí)教學(xué)常規管理各環(huán)節,保證學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。堅持推門(mén)聽(tīng)課,行政每日巡堂,每月開(kāi)展“走進(jìn)備課組”活動(dòng),通過(guò)隨機聽(tīng)課、查看教案、查看作業(yè),既正確指導教師日常教學(xué)教研工作,又對薄弱學(xué)科、薄弱班級、學(xué)困生跟蹤調查,形成學(xué)生發(fā)展性評價(jià)長(cháng)效機制。通過(guò)“曬一曬、賽一賽”的方式,讓老師們把做好每一項教學(xué)工作作為一種常態(tài),一種習慣。
3.聘請專(zhuān)業(yè)教師任心理健康課,堅持開(kāi)學(xué)學(xué)生心理咨詢(xún)和心理輔導,深化心理健康教育,提升學(xué)生積極適應能力。
4.本學(xué)期,六年級畢業(yè)質(zhì)量監測中,我校整體水平居開(kāi)發(fā)區前三,語(yǔ)文排名第一,數學(xué)排名第三,綜合排名第三。其他學(xué)科也進(jìn)行了全面的考核。
三、著(zhù)力經(jīng)典誦讀,提升師生素養
1.間周一節國學(xué)課,落實(shí)市教育局下發(fā)的《國學(xué)讀本》的學(xué)習,并進(jìn)行學(xué)期末抽查,評出“國學(xué)誦讀優(yōu)勝班”。
2.時(shí)值世界讀書(shū)日之際,開(kāi)展“國學(xué)經(jīng)典誦讀”、“中華詩(shī)詞擂臺賽”、“快樂(lè )讀書(shū)郎”等形式多樣、內容豐富的“傳承文化,悅讀閱美”讀書(shū)節活動(dòng)。利用校園小廣播搭建誦讀與展示的平臺,傳承經(jīng)典,浸潤童心,創(chuàng )建書(shū)香校園。我校的國學(xué)誦讀節目在開(kāi)發(fā)區獲得了第一名的好成績(jì)。
3.繼續開(kāi)展“課前三分鐘”活動(dòng),培養學(xué)生口頭表達能力,促進(jìn)學(xué)生廣泛閱讀。
四、著(zhù)力校本課程,彰顯學(xué)校特色
1.加強走班制二課堂過(guò)程性管理,加強學(xué)生出勤管理、教師教學(xué)內容效度管理。
2.新增科技制作、彩陶、3D打印、機器人、海模等校本課程,學(xué)生在模型制作、創(chuàng )客機器人等省、市、開(kāi)發(fā)區級比賽中榮獲佳績(jì)。
3.打造以校隊為主的精品課程,選拍精品課程視頻。
五、著(zhù)力學(xué)業(yè)質(zhì)量監控,探索學(xué)生學(xué)科素養評價(jià)
1.學(xué)校嘗試使用英語(yǔ)口語(yǔ)平臺,實(shí)行英語(yǔ)口語(yǔ)和科學(xué)實(shí)驗操作監測,將課堂練習與課后鞏固相結合,平時(shí)監控和學(xué)期末抽測相結合,不斷提高學(xué)生的口語(yǔ)表達和實(shí)際動(dòng)手操作能力。
2.在專(zhuān)家指導我!缎W(xué)體音美課程校本評價(jià)研究》課題的基礎上,將調整術(shù)科專(zhuān)職教師考核方案,將改“隨機抽樣制”為“分層抽樣制”;改檢測“核心能力”為“習慣養成”、“核心能力”、“情感態(tài)度”三者統一,積極構建激勵性、診斷性、發(fā)展性于一體的評價(jià)文化。
六、著(zhù)力“三走進(jìn)”工作,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展
我們把學(xué)生的健康發(fā)展放在首位。學(xué)校本著(zhù)宣傳為先、安全為重、落實(shí)細節、關(guān)注過(guò)程、嚴格管理的原則,積極組織落實(shí)“游泳進(jìn)課堂”、“足球進(jìn)校園”、“高爾夫進(jìn)校園”三項具體工作。每周一組織四年級309名學(xué)生到體育中心上游泳課;成立校級足球梯隊;在二年級試點(diǎn),每周開(kāi)設一節足球課;組織四、五年級30名同學(xué)定期到江漢大學(xué)參加高爾夫學(xué)習。
在今后的工作中,我將借課程建設之勢,著(zhù)內涵發(fā)展之基,探“靈動(dòng)教育”文化建設之路,循著(zhù)文化領(lǐng)航的教育夢(mèng)想一路執著(zhù)一路前行,為不斷提升學(xué)校綜合辦學(xué)水平而不懈努力!
小學(xué)開(kāi)學(xué)工作總結4
時(shí)光流逝,一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結束。本學(xué)期小學(xué)數學(xué)教研組工作的重點(diǎn)是以課程改革為中心,結合我校的實(shí)際情況,依據開(kāi)學(xué)初制定的各項教研計劃,堅持以數學(xué)教學(xué)課堂和多媒體教學(xué)為主陣地。認真貫徹落實(shí)小學(xué)數學(xué)課程標準,抓好各年級的課堂常規教育,逐步探索各年級數學(xué)教學(xué)新模式。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體數學(xué)教師的共同努力下,踏踏實(shí)實(shí)的開(kāi)展了一系列活動(dòng),積極開(kāi)展一些形式多樣的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),使我校數學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩步上升,忙忙碌碌的一學(xué)期又將結束,回顧一學(xué)期的教研工作,主要從以下幾各方面談起:
一、以課改為核心,加強校本培訓新理念的學(xué)習。
先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂,教師是關(guān)鍵。教師是新課程的執行者,來(lái)實(shí)踐新課程,實(shí)施新課程、落實(shí)新課程,更重要成為新課程的開(kāi)發(fā)者和研究者、創(chuàng )造者。因此,要加強教師新理念的學(xué)習,促進(jìn)教師角色、課程意識、能力結構的更高的提升。
1、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實(shí)驗工作順利開(kāi)展的前提,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力,而教師是實(shí)施新課程的根本主體。因此,我們切實(shí)認真組織教師開(kāi)展了校本培訓工作,每單周進(jìn)行一次集備,雙周教研的培訓學(xué)習活動(dòng)。有專(zhuān)人講座、集中培訓、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結合,為教師搭建學(xué)習的平臺,積極學(xué)習新課程,從而不斷轉變教師的理念。著(zhù)重以實(shí)施基礎教育新課程師資培訓為主要內容,先后學(xué)習了《數學(xué)課程標準》、《小學(xué)數學(xué)教學(xué)法》等有關(guān)著(zhù)述,不斷提高認識,深化和發(fā)展,積極投入教學(xué)實(shí)踐當中,體現課改的新理念;同時(shí),每位教師都認真做好記錄,及時(shí)反饋小結,交流心得感受,從而不斷促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2、認真學(xué)習鉆研教材,研究教法。課程改革,倡導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手、合作交流的能力,更加突出教學(xué)觀(guān)念,方法要有新的轉變。我們著(zhù)重以基礎教育課程改革為核心,切實(shí)抓好教材研究分析工作。尤其對實(shí)驗年級的教材認真進(jìn)行了分析。同時(shí)還組織各任課老師也對教材進(jìn)行全面分析、交流。大家暢所欲言,積極探討學(xué)習,對教材要有選擇、加工的能力。這樣,促進(jìn)了教師間互相切磋、學(xué)習、共同發(fā)展提高教學(xué)能力,從而團結一致,同心協(xié)力,形成教育的合力。
3、重視課改教研活動(dòng)。在加強理論學(xué)習中,本著(zhù)以教師為主體,校本研究為載體,培訓為依托,積極探索教學(xué)新模式。組織開(kāi)展了校級數學(xué)研討課及教學(xué)開(kāi)放周的工作,著(zhù)重分析成功之舉和敗筆之處,鼓勵教師認真做好教學(xué)反思,及時(shí)總結、交流。按照認知規律,實(shí)踐—認識—再實(shí)踐—再認識,逐步反思實(shí)踐中的得失,不斷地總結經(jīng)驗、不斷提升自我。對于優(yōu)秀的反思,探索出的新方法、新路子大力宣傳學(xué)習。此外,我們組織教師出外聽(tīng)課學(xué)習,翁艷欽、陳美瓊、薛真等外出學(xué)習的老師向全體數學(xué)教師作了學(xué)習匯報,學(xué)習別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。之后,我們集中評價(jià)、分析討論、交流。
二、積極推進(jìn)課程改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中。只有在教學(xué)活動(dòng)中才能真正體現“三維目標”。因而,我們非常重視課堂教學(xué)的研究,不斷實(shí)施新課程改革。
1、組織教師進(jìn)行了對前期新課程實(shí)驗階段的總結,著(zhù)重談做法,講經(jīng)驗,提問(wèn)題,出點(diǎn)子。尤其是對教學(xué)質(zhì)量不高的班級進(jìn)行評析,認真分析,找原因,找差距,定措施,并和教師進(jìn)行學(xué)術(shù)講活,真心交流、協(xié)商、學(xué)習,共同提高促進(jìn)。同時(shí),創(chuàng )建了老教師和年青教師搭對互幫小組,從而使我校的教學(xué)質(zhì)量有所提高。
2、認真抓好教研專(zhuān)題的研討,校本培訓的工作,促進(jìn)教學(xué)方法的改革,充分體現課改的新思想,以人為本,培養學(xué)生合作交流,自主探索,參與教學(xué)的能力。學(xué)校領(lǐng)導非常重視親自組織進(jìn)行校本培訓,研討,采取定目標、下任務(wù)、壓擔子、搭建教學(xué)舞臺、教學(xué)研討平臺。人人參與研討,從而不斷在教學(xué)中大膽研究、創(chuàng )新。在教研中教導處林伙銓老師首先進(jìn)行了專(zhuān)題講座,大家齊聚一堂,暢所欲言,積極探究,形成了一個(gè)良好的教研氛圍。這樣有利于不斷借鑒、實(shí)踐、創(chuàng )新,形成自己的教學(xué)藝術(shù)。
三、認真開(kāi)展好各項活動(dòng)。
1、加強教研組的常規管理
。1)校本教研活動(dòng)的管理
按計劃中的活動(dòng)內容和時(shí)間進(jìn)行有效的活動(dòng),做到活動(dòng)有準備、定內容、定主持人。在活動(dòng)前,活動(dòng)主持人制訂好簡(jiǎn)單的活動(dòng)方案,分派好活動(dòng)任務(wù),明確活動(dòng)要求。做到準備充分,主題鮮明,記錄詳細。每次活動(dòng)做到人人主動(dòng)參與,除了有活潑的討論氣氛,還要有嚴肅的會(huì )場(chǎng)紀律。
。2)年段集體備課活動(dòng)的管理
本學(xué)期的備課小組活動(dòng)主要圍繞“有效備課”展開(kāi),認真學(xué)習《新課標》及《關(guān)于加強小學(xué)數學(xué)工作的若干規定》及其他相關(guān)理論,組長(cháng)組織好本組老師進(jìn)行探討、交流,每次活動(dòng)有準備,有內容,有詳細的記錄。
。3)組內聽(tīng)課的管理
年段數學(xué)公開(kāi)課與數學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)正常、有序的開(kāi)展,全體數學(xué)教師上了35節數學(xué)研討課,鄧穎燦老師作了《平行四邊形面積計算》的說(shuō)課。每次研討活動(dòng)不只做聽(tīng)的記錄,聽(tīng)后能做出有效的評價(jià)、反饋,對課有自己的見(jiàn)解。既對開(kāi)課教師有所幫助和提高,對自己也是一種提高。做到一人上課,人人有所思,有所得。
2、加強教學(xué)常規管理
。1)備課的管理
在集體備課的基礎上,實(shí)現“個(gè)性化修改,課后反思”的二度備課,促進(jìn)備課質(zhì)量的提高。20xx年x月、20xx年x月、20xx年x月先后三次對全體數學(xué)教師的教案進(jìn)行了檢查,全體教師均能按照要求撰寫(xiě)好教案,內容詳實(shí),反思深刻。
。2)上課管理
全組教師在認真備課的基礎上進(jìn)行課堂教學(xué),教案進(jìn)課堂,按備課筆記上的內容上課,不上無(wú)準備之課,不上隨心所欲之課。重視學(xué)生良好聽(tīng)課習慣的培養,努力提高課堂40分鐘效率。配合教導處開(kāi)展巡課工作、使每一位教師都在課堂教學(xué)上有所提高。
。3)作業(yè)的管理
控制作業(yè)量,杜絕機械、重復、盲目的作業(yè)布置。批改與訂正要及時(shí),對學(xué)生的作業(yè)有定量評價(jià)和適時(shí)、適當的定性評價(jià)及評語(yǔ)。設計符合學(xué)生實(shí)際的有層次性的作業(yè)練習。作業(yè)要求格式規范、字跡端正。20xx年x月、20xx年x月、20xx年x月先后三次對全體老師批改的作業(yè)進(jìn)行檢查并在校會(huì )上做出反饋。
。4)質(zhì)量監控的管理
本學(xué)期繼續協(xié)助教導處抓好本學(xué)科的質(zhì)量監控工作,組織開(kāi)展好數學(xué)抽考工作。三年級的數學(xué)計算抽考顯示了學(xué)生的計算能力。
3、教科研工作的管理
實(shí)實(shí)在在地做好課題研究工作。積極開(kāi)展校本教研和國家級課題——“新課程背景下‘指導—自主學(xué)習’的深化研究”、省級課題——“深化發(fā)展性學(xué)習,促進(jìn)師生共同發(fā)展”與市級課題——“引導建構單元教學(xué)結構”的研究,并將課題研究中的部分成果積極推廣。
4、認真參加省、市、區、校組織的各項教學(xué)比武和展示活動(dòng)
本學(xué)期數學(xué)組承擔馬尾區課改開(kāi)放日結合教師培訓活動(dòng),我校教師都要積極參與其中,爭取在各類(lèi)活動(dòng)中都能取得良好的成績(jì)。20xx年x月x日馬尾區小學(xué)數學(xué)課改開(kāi)放日暨師大二附小數學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng)在本校舉行,區領(lǐng)導、進(jìn)修學(xué)校校長(cháng)、教研員以及全區200多名數學(xué)老師參加了活動(dòng)。江林副校長(cháng)親自?huà)鞄,示范展示了《用字母表示數》的片段教學(xué);張暉以及孫愛(ài)娟老師執教了相關(guān)研究課。課后全體與會(huì )人員對三節課進(jìn)行了研討,大家積極發(fā)言,表達各自的觀(guān)點(diǎn),教師進(jìn)修學(xué)校教研員任繼芳老師、馬江實(shí)驗小學(xué)陳秀欽老師對張暉、孫愛(ài)娟兩位老師的課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評,特別是江林副校長(cháng)的片段教學(xué)高潮迭起,多次獲得了與會(huì )者的掌聲。她獨辟的見(jiàn)解,前瞻的理念、深邃的思想、深厚的專(zhuān)業(yè)知識、以及創(chuàng )新的教學(xué)設計獲得了與會(huì )領(lǐng)導、專(zhuān)家、教師的肯定和高度評價(jià),為研討活動(dòng)注入了汩汩清泉,起到示范和引領(lǐng)的作用!逗{時(shí)報》進(jìn)行全程報道。
此外,江林副校長(cháng)在福建省骨干教師省級培訓班課堂觀(guān)摩活動(dòng)中,執教的《用字母表示數》一課榮獲一等獎;林琳老師執教的《有余數的'除法》被評為馬尾區基礎教育新課程優(yōu)質(zhì)課二等獎。
5、加強資料管理
本教研組內活動(dòng)中所產(chǎn)生的各類(lèi)原始資料、每次活動(dòng)的詳細記錄、錄象照片都可由活動(dòng)主持人上傳至數學(xué)組;課資料、上課課件、教案、論文等等都可由開(kāi)
課教師上傳,盡量豐富內容,方便教師資源共享,并也將成為展示本組教師的一個(gè)平臺。
6、業(yè)務(wù)理論學(xué)習
認真學(xué)習,以大組集體學(xué)習與備課組分散學(xué)習相結合,青年教師撰寫(xiě)學(xué)習反思,將所學(xué)所思運用于自己的教學(xué)中。教研組還組織全體數學(xué)教師觀(guān)看特級教師執教的示范課錄像、市級以上獲獎?wù)n例,捕獲當前教研信息,不斷更新教育教學(xué)理念。結合省市區的教研活動(dòng)安排,分期分批地安排骨干教師、課題實(shí)驗教師外出聽(tīng)課,將聽(tīng)課所得在教研活動(dòng)中與全體教師交流分享,幫助教師不斷更新和充實(shí)本學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識。
綜上所述,這一學(xué)期,我們著(zhù)重以課改為中心,認真做好課堂教學(xué)工作,積極實(shí)施課程改革。但在工件中也存在著(zhù)不足。面對新課程,我們任重道遠;面對新挑戰,我們要迎難而上;面對新機遇,我們要全面更新自身的知識結構、能力結構,用發(fā)展的眼光審視未來(lái),在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我。只有這樣,才能適應改革,適應社會(huì ),才能在新課程實(shí)施中有所作為。
小學(xué)開(kāi)學(xué)工作總結5
本學(xué)期,我校認真貫徹黨的教育方針,緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn),以新課程改革為中心, 突出交流、合作探究的理念,堅持“課題研究與教研活動(dòng)相結合,教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結合”的工作原則,堅持“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略。牢固樹(shù)立以學(xué)生為本的思想,努力改進(jìn)教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式,在繼承上學(xué)期優(yōu)良作風(fēng)的基礎上,開(kāi)創(chuàng )了我校教育教學(xué)工作新的局面!
一、常規工作、規范有序
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù),是教師的基本工作,在復雜的教育教學(xué)過(guò)程中,必須有章可循、有矩可守。教學(xué)常規是教學(xué)工作正常開(kāi)展的保證,它可以?xún)?yōu)化教學(xué)秩序,創(chuàng )建統一、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境,有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規范完善我校教學(xué)管理工作,切實(shí)抓好教學(xué)常規,使我校教學(xué)常規管理更加科學(xué)化,本學(xué)期在強化教學(xué)管理上主要做了以下工作:
1、嚴格要求,加強教學(xué)常規管理。
教學(xué)常規是每位教師必須遵循的基本準則,是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標準。教務(wù)處全面落實(shí)課程計劃,要求教師嚴格按課表上課,按教學(xué)進(jìn)度、備課內容上課,教師提前進(jìn)課堂,準時(shí)下課,每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè),不體罰和變相體罰學(xué)生,并嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間。
2、求真務(wù)實(shí),進(jìn)行教學(xué)常規檢查。
開(kāi)學(xué)初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求,并在全期的工作中加強檢查與指導,教務(wù)處每月定期組織進(jìn)行教學(xué)常規檢查,檢查一次總結一次,并及時(shí)將檢查結果進(jìn)行反饋和通報,對確實(shí)存在問(wèn)題的教師及時(shí)進(jìn)行談話(huà),給予耐心的指導和幫教。
二、學(xué)習進(jìn)取,提高能力
1、加強了教師的理論學(xué)習。
一是通過(guò)現代教育理論培訓,開(kāi)展了“讀一本好書(shū)”活動(dòng)。倡導“讓讀書(shū)成為一種習慣”的學(xué)習理念,通過(guò)集體學(xué)習、教師自學(xué)、討論、寫(xiě)心得體會(huì )等形式,使全校教師在學(xué)習研討中吸收、消化新的課改信息和教育理論,然后指導自己的教育實(shí)踐。
二是通過(guò)信息技術(shù)培訓,讓教師掌握現代教育手段。充分利用了遠程教育資源為教育教學(xué)服務(wù),提高了教師的信息意識和運用現代技術(shù)的水平,確保了現代教育技術(shù)設備利用率。
2、夯實(shí)了教師的業(yè)務(wù)培訓
。1)本學(xué)期,學(xué)校繼續采取了“派出去,請進(jìn)來(lái)”的方式,尤其注重對優(yōu)秀教師、骨干教師的培養,全面提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期我校王夢(mèng)蘭老師和周小娟老師參加了在上海舉行的華東六省一市小學(xué)數學(xué)第十屆觀(guān)摩課活動(dòng);姚姍和吳芳老師參加了市小學(xué)數學(xué)示范課觀(guān)摩活動(dòng);全體語(yǔ)文、數學(xué)老師到贛州紅旗二校、于都天潤小學(xué)等學(xué)校學(xué)習取經(jīng)。本學(xué)期我校請來(lái)了縣教研室的陳齊干和黃建萍老師來(lái)我校做專(zhuān)題講座;請紅旗二校和于都天潤小學(xué)的領(lǐng)導和老師來(lái)我校指導我們上課,其中于都天潤小學(xué)的教師還現場(chǎng)送教;通過(guò)學(xué)習、培訓,使教師開(kāi)闊了眼界、更深入領(lǐng)會(huì )了新理念的內涵、明確了目標,有了前進(jìn)的動(dòng)力。為進(jìn)一步激勵廣大教師投身教研、教改的積極性,提高課堂教學(xué)質(zhì)量創(chuàng )造了良好的條件。
。2)繼續實(shí)施了“藍青結對工程”,充分發(fā)揮我校學(xué)科帶頭人、骨干教師的傳、幫、帶作用。通過(guò)“結對子、搭臺子、壓擔子”,我校的青年教師脫穎而出,盡快地成長(cháng)起來(lái)了。徒弟每?jì)芍苤辽傧驇煾祵W(xué)習1節課,經(jīng)常向師傅請教。師傅經(jīng)常指導徒弟的課,讓徒弟的教學(xué)水平得到相應的提高。本學(xué)期,教務(wù)處組織19位青年教師進(jìn)行了說(shuō)課比武,最終,鐘平和戚本健等老師喜獲“一等獎”,充分體現了藍青結對工程的成效。
3、為教師搭建了展示才華的平臺。
學(xué)校建立了“學(xué)習-培訓-展示”為一體的機制,結合教師們的教學(xué)實(shí)際,從教學(xué)實(shí)踐出發(fā),本學(xué)期在教務(wù)處的組織下,實(shí)習教師都上好了一節匯報課,選調教師都上好了一節過(guò)關(guān)課,骨干教師、學(xué)科帶頭人上好了一節示范課,師徒同上了一節相同內容的研究課。這些活動(dòng)的舉行,讓教師有了交流互促的機會(huì ),有了展示才華的平臺。
三、研討交流、扎實(shí)課改
1、扎實(shí)開(kāi)展了備課組的教研活動(dòng)。
本學(xué)期教務(wù)處要求各備課組在制定好相應的教學(xué)計劃的基礎上,圍繞計劃開(kāi)展了多種形式的教研活動(dòng)。每周二下午放學(xué)后教研活動(dòng)時(shí)間,各備課組要根據學(xué)科內容,圍繞專(zhuān)題,充分發(fā)揮集體備課、說(shuō)課、評課的作用,解決好教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題。做到了備課有中心發(fā)言人,有設計理念、目標、要求、重難點(diǎn)的突破、教法的設計、輔助手段的應用。說(shuō)課、評課都有詳細記錄。各備課組年齡在五十周歲以下的女教師、五十五周歲以下的男教師至少要上了一節組內公開(kāi)課。教務(wù)處對教研活動(dòng)開(kāi)展情況及教研活動(dòng)記錄進(jìn)行了不定期的抽查。并根據檢查情況評選了六年級語(yǔ)文組為先進(jìn)備課組。
2、課題研究工作初見(jiàn)成效。
本學(xué)期,教務(wù)處鼓勵學(xué)校的教師極積地申報和參與課題研究,通過(guò)課題的研究促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)水平。如張華校長(cháng)申請了全國教育科學(xué)“十一五”規劃重點(diǎn)課題《基于數字星球系統下信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)整合的創(chuàng )新實(shí)踐與探索》并獲得了審批。同時(shí)也極積地在學(xué)校開(kāi)展學(xué)科帶頭人和骨干教師的申請和論證工作,如賴(lài)慧梅、曾纓和謝生輝三位老師都進(jìn)行了省學(xué)科帶頭人的申報工作;通過(guò)以上這些活動(dòng),實(shí)現了教研與科研的整合,通過(guò)樹(shù)立教學(xué)領(lǐng)頭雁,擴大了一些教師的知名度和影響力,發(fā)揮其輻射帶動(dòng)作用,不僅把課題研究真正落到了實(shí)踐中,而且還使學(xué)校形成了濃濃的教研氛圍。
3專(zhuān)題教研課,讓每一個(gè)教師都有所收獲。
本學(xué)期,各學(xué)科開(kāi)學(xué)初就確定了自己的研教專(zhuān)題,加強了教研的針對性有效性。各學(xué)科的教研專(zhuān)題分別是-——語(yǔ)文:提高學(xué)生朗讀能力和水平的研究。數學(xué):新課程背景下計算教學(xué)的研究。屬科:精心組織教學(xué)、培養學(xué)生的學(xué)習興趣。
針對確定的教研專(zhuān)題,各學(xué)科開(kāi)展了卓有成效的教研專(zhuān)題活動(dòng),各學(xué)科每月都安排有教師執教一節教研專(zhuān)題課,并圍繞這節課展開(kāi)實(shí)際的教研活動(dòng)。如本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,教務(wù)處就請來(lái)縣教研室的語(yǔ)文教研員黃建萍和數學(xué)教研員陳齊干主任來(lái)我校聽(tīng)教師的教研專(zhuān)題課,并請兩位教研員針對我校的教研專(zhuān)題分別作了專(zhuān)題講座。通過(guò)教研專(zhuān)題活動(dòng),我校的教師革新了觀(guān)念,提升了教育的理念。 發(fā)表在校報上的《讓瑯瑯讀書(shū)聲回蕩在語(yǔ)文課堂上》(陳軍華)和發(fā)表在贛縣教研之窗上的《讀出語(yǔ)文味——淺談小學(xué)高年級的朗讀教學(xué)》(劉晴)等文章就是專(zhuān)題教研活動(dòng)的結晶。
4、深入進(jìn)行了反思性教學(xué)。
反思性教學(xué)又稱(chēng)教學(xué)反思。本學(xué)期教務(wù)處要求老師把學(xué)習、設計、行動(dòng)、反思貫穿于教學(xué)的始終。開(kāi)展我的課堂我反思,引導老師思考自己或成功或失敗的課堂。為使反思更具針對性、實(shí)效性,在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后,要提出反思的內容與問(wèn)題,供反思時(shí)參考。特別強調反思的重點(diǎn)是教學(xué)的有效性問(wèn)題和教學(xué)再設計問(wèn)題。即:通過(guò)教學(xué),學(xué)生學(xué)到什么?得到什么?獲得哪些具體進(jìn)步或發(fā)展?假如再教這個(gè)內容,教學(xué)設計方案還可以作怎樣的更改?等等。并且,教學(xué)反思作為教案的重要組成部分,每位老師每月至少撰寫(xiě)了3篇,一個(gè)學(xué)期下來(lái)不少于15篇。五年級教師每節課后都有教學(xué)反思。老師能夠積極總結撰寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗,向縣《教研之窗》、《贛南教育教育教學(xué)研究》、《江西教育》等教學(xué)刊物投稿。
四、特色活動(dòng)、開(kāi)創(chuàng )新篇
圍繞學(xué)!耙荒甏蚧A、三年創(chuàng )特色、五年成名!钡膴^斗目標,本學(xué)期教務(wù)處積極開(kāi)展了形式多樣的學(xué)生競賽及課外活動(dòng)。學(xué)生從形式多樣的活動(dòng)中體驗到了學(xué)習生活的樂(lè )趣,在活動(dòng)中煅煉了能力。要特色就必須開(kāi)拓思維,銳意創(chuàng )新。本學(xué)期,教務(wù)處大膽邁步,特色工作初步彰顯。
1、“吟唱詩(shī)詞,品味詩(shī)韻”活動(dòng)穩步推進(jìn)。
古詩(shī)誦讀教學(xué)一直是我校校本教研的研究重點(diǎn),各語(yǔ)文教師充分利用早讀時(shí)間和誦讀課時(shí)間,有計劃地安排學(xué)生的古詩(shī)詞、新童謠誦讀內容。通過(guò)誦讀,學(xué)生在熟讀中能背誦內容達80%以上的篇數。4月8日下午的學(xué)生美文誦讀比賽,可以說(shuō)是我校階段性詩(shī)詞誦讀教學(xué)的一次檢閱和匯報。通過(guò)生動(dòng)有趣的美文誦讀比賽,教師和學(xué)生對傳統文化有了更深入的理解。
2、英語(yǔ)特色,初見(jiàn)端倪。
本學(xué)期,教務(wù)處我校英語(yǔ)教師優(yōu)勢,要求教師在日常教學(xué)中注重訓練學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力,通過(guò)各種形式對學(xué)生進(jìn)行熏陶。豐富的英語(yǔ)活動(dòng),讓學(xué)生更愛(ài)英語(yǔ)。本學(xué)期的第六周開(kāi)始,我校開(kāi)始在全縣首次開(kāi)展每日廣播英語(yǔ)口語(yǔ)訓練活動(dòng),充分利用課間操學(xué)生回教室的時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習。四月份,我校還組織學(xué)生進(jìn)行了“一分鐘說(shuō)英語(yǔ)單詞競賽”和“英語(yǔ)單詞書(shū)寫(xiě)比賽”通過(guò)競賽,學(xué)生更有了動(dòng)力。同時(shí),我校充分利用學(xué)校的樓梯空間,通過(guò)英語(yǔ)的日常用語(yǔ)展板,進(jìn)一步深化英語(yǔ)的耳濡目染。我校對學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習還進(jìn)行期中、期末測試評估,通過(guò)測試評估學(xué)生認識到了英語(yǔ)學(xué)習的重要性。
3、書(shū)香溢校園,文章潛人心
本學(xué)期,教務(wù)處在要求各班積極積借閱圖書(shū)外,我們還在各班建立了一個(gè)書(shū)柜,要求學(xué)生積極參加讀書(shū)活動(dòng);顒(dòng)包括:讀推薦書(shū)目,撰寫(xiě)讀后感;辦讀書(shū)小報;講故事等。一系列的讀書(shū)活動(dòng),孩子們更愛(ài)看書(shū)了,玩游戲的少了,孩子們的心也更靜了。
4、藝術(shù)教育有聲有色。
本學(xué)期我校繼續開(kāi)設英語(yǔ)、電腦、美術(shù)、書(shū)法、舞蹈、田徑隊等興趣班,指派專(zhuān)門(mén)的老師有計劃的培養和發(fā)展學(xué)生的特長(cháng),切實(shí)提高興趣班的教學(xué)效果,讓學(xué)生在藝術(shù)活動(dòng)的大樂(lè )園里,放飛夢(mèng)想,陶冶情趣。在5月31日的首屆校園文化藝術(shù)節上,我校藝術(shù)教師和興趣小組成員們盡展三小的藝術(shù)風(fēng)采,獲得了縣領(lǐng)導和社會(huì )各界的好評。在學(xué)期結束時(shí),各興趣小組還進(jìn)行一次全面的成果匯報,成績(jì)斐然。參加各類(lèi)藝術(shù)比賽,我校的藝術(shù)節目和作品也頻頻獲獎。
小學(xué)開(kāi)學(xué)工作總結6
XX年8月30日至9月3日,我們小組一行四人對xx中心小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)、五團分校等14所學(xué)校,5個(gè)教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行了開(kāi)學(xué)工作督查。所到學(xué)校工作井然有序,校園環(huán)境干凈,通過(guò)標語(yǔ)、橫幅、宣傳窗等營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍,創(chuàng )造了較好的育人環(huán)境。具體督查情況總結如下:
一、主要工作任務(wù)
、逡幏秾W(xué)校開(kāi)學(xué)常規管理工作。
、倍酱贆z查學(xué)校落實(shí)開(kāi)學(xué)安全管理、安全教育工作。
各校都積極開(kāi)展安全教育活動(dòng),創(chuàng )造良好的安全局面。一是認真開(kāi)展安全知識學(xué)習教育。各學(xué)校均按照教育局的統一規定,在開(kāi)學(xué)第一天對師生進(jìn)行了安全、衛生知識專(zhuān)題教育。要求各校結合實(shí)際在安全活動(dòng)月組織安全演練,大部分學(xué)校設有固定的安全宣傳欄,營(yíng)造了濃厚的安全教育氛圍。二是各校展開(kāi)了安全隱患大排查,對排查出來(lái)的問(wèn)題著(zhù)力進(jìn)行整治,并加強安全基礎設施建設。xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)正處于校舍建設期間,學(xué)校實(shí)行教師課上講課、課下站崗、學(xué)校領(lǐng)導掛點(diǎn)巡邏的辦法排除安全隱患,確保師生安全。三是落實(shí)安全管理制度。xx鄉中心小學(xué)在學(xué)生報名的同時(shí),就與家長(cháng)簽訂了安全責任狀。
、捕酱賹W(xué)校做好環(huán)境衛生、校容校貌整治工作。
校容校貌關(guān)乎學(xué)校形象,各學(xué)校就組織了大掃除,基本上做到了窗明幾凈,地上無(wú)紙屑、雜物,營(yíng)造干凈整潔的環(huán)境和熱烈溫馨的開(kāi)學(xué)氛圍。
、扯酱賹W(xué)校做好按時(shí)開(kāi)學(xué)上課的準備工作。
、鸥餍W(xué)的教師調配得到合理安排。
、9月1日,各校教職工除因病因事請假的均已按時(shí)到校。截止9月3日,全鄉小學(xué)實(shí)際入學(xué)4057人,鞏固率96.9%。少數學(xué)生未按時(shí)到校的主要原因是受打工潮影響,隨父母外出務(wù)工或就讀。
、情_(kāi)學(xué)第一天,各小學(xué)均張貼了新的校歷表、學(xué)生座位表、教師任課安排表、課程表、作息時(shí)間表。各校均依據國家課程標準“開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí)”,排好了課表,并下發(fā)到各位老師手中,因此,所有老師都盡快進(jìn)入了程序。
、葂x中心小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)等學(xué)校教導處對老師的各科計劃及備課都進(jìn)行了認真細致的檢查,xx中心小學(xué)開(kāi)始進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課,在課程安排上繼續沿用“每日經(jīng)典誦讀”與“書(shū)法十分鐘”;xx小學(xué)等學(xué)校新開(kāi)設了“地方課程”“研究性學(xué)習”“社會(huì )實(shí)踐”等課程,以期根據學(xué)校實(shí)際,開(kāi)辟一條教研特色之路。
、炊酱賹W(xué)校不得違規收費。
各學(xué)校嚴格按“三局”文件的規定收費,不得擅自增項超標收費,并對收費情況和投訴電話(huà)進(jìn)行了公示。目前,全鄉沒(méi)有一所學(xué)校存在違規收費現象,沒(méi)有違規統一訂購書(shū)籍、參考資料、試卷等情況。實(shí)現了開(kāi)學(xué)收費零投訴,維護了教育的良好形象。
、刀酱賹W(xué)校按規定做好小學(xué)一年級學(xué)生電子學(xué)籍的建立、轉入轉出審核等學(xué)籍管理工作。
、抖酱賹W(xué)校按時(shí)上報有關(guān)開(kāi)學(xué)數據。按照局轉發(fā)、下發(fā)的開(kāi)學(xué)通知的要求和時(shí)間上報各類(lèi)學(xué)生人數和有關(guān)報表。
、娑酱賹W(xué)校積極開(kāi)展控輟保學(xué)工作。
、倍酱俑鲗W(xué)校認真貫徹落實(shí)市局轉發(fā)的《xx市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)的通知》的通知(潯教辦〔XX〕152號和市局下發(fā)的《關(guān)于印發(fā)xx市中小學(xué)控輟保學(xué)工作方案的通知》(潯教發(fā)〔XX〕85號)兩個(gè)文件。切實(shí)做好控輟保學(xué)工作,按時(shí)報送有關(guān)報表。
、捕酱俑鲗W(xué)校及時(shí)掌握學(xué)生返校情況,每天統計各年級學(xué)生返校情況,并根據具體情況采取相應的措施動(dòng)員未返校學(xué)生返校學(xué)習。
、持笇Ц鲗W(xué)校采取相應措施落實(shí)“控輟保學(xué)”工作,努力提高義務(wù)教育鞏固率。
、缫幏陡鲗W(xué)校招生工作,努力完成招生任務(wù)。
督促小學(xué)階段各學(xué)校嚴格按照年滿(mǎn)六周歲(XX年9月1日前出生)的要求安排適齡兒童在戶(hù)口所在地就近免試入學(xué)。
、瓒酱俑鲗W(xué)校按時(shí)投保校方責任險。
、备鲗W(xué)校都按時(shí)完成了校方責任險的投保資料。
、哺鲗W(xué)校安排學(xué)生自愿參加個(gè)人意外險,根據自愿原則由學(xué)生自行參保,不作統一要求。
二、存在的主要問(wèn)題
、灞W(xué)控輟形勢嚴峻。一是認識不夠到位。個(gè)別學(xué)校勸學(xué)時(shí)間滯后。二是輟學(xué)人數超標。對照國家規定標準和要求,全鄉各學(xué)校輟學(xué)率仍不同程度超標。三是“喊學(xué)”現象仍然存在。個(gè)別學(xué)校的保學(xué)控輟工作還停留在應急和突擊的層面,沒(méi)有形成行之有效的長(cháng)效機制。
、姘踩珕(wèn)題不容忽視。一是校園安全隱患仍然存在。xx中心小學(xué)、峽口小學(xué)、xx小學(xué)校門(mén)、延壽小學(xué)、xx小學(xué)、田竇小學(xué)緊鄰公路,存在交通安全隱患。二是少數學(xué)校周邊環(huán)境較為混亂,xx小學(xué)門(mén)口小商店較多。三是信圭小學(xué)、良曹小學(xué)大班額問(wèn)題仍然存在,增加了學(xué)校教學(xué)管理難度,給安全工作留下隱患。
、缬布O施情況堪憂(yōu)。一是現代教育技術(shù)設備落后。xx小學(xué)的電腦室、儀器室、圖書(shū)室等條件簡(jiǎn)陋,設備過(guò)時(shí),大部分小學(xué)功能室不全,無(wú)法滿(mǎn)足教育教學(xué)需要。二是教學(xué)點(diǎn)基本設施條件差。xx分校、xx分校兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)電路損壞,影響室內照明。五團分校教學(xué)點(diǎn)校園內無(wú)廁所。三是村小循環(huán)教科書(shū)不足。
、杞處煿芾砣孕杓訌。開(kāi)學(xué)初,絕大多數教師都能按照相關(guān)規定進(jìn)行教育教學(xué)工作,但仍有極少數教師認識有待提高。還存在教學(xué)常規檢查不按時(shí),教學(xué)反思未撰寫(xiě),不按管理制度簽到簽退現象。個(gè)別村小、教學(xué)延伸點(diǎn)教師不按時(shí)到崗,到位不齊。
三、工作要求及建議
針對開(kāi)學(xué)工作存在的問(wèn)題與不足,各學(xué)校切實(shí)加強以下幾項工作:
、妪R抓保學(xué)控輟。要將責任控輟、質(zhì)量控輟、關(guān)愛(ài)控輟和鞏固效果緊密結合在一起,采取多種形式、多種辦法提升鞏固率。一是層層簽訂目標責任書(shū),落實(shí)獎懲,將保學(xué)控輟績(jì)效與教師評優(yōu)、晉職掛鉤,與班主任津貼掛鉤。二是開(kāi)足開(kāi)全課程,大力實(shí)施素質(zhì)教育。三是積極向當地黨委政府匯報,分解保學(xué)控輟任務(wù)。四是對未按時(shí)到校的學(xué)生,采用家訪(fǎng)、師生共同勸學(xué)的方式,利用師生感情、學(xué)生友誼的方式勸學(xué)。
、婧葑グ踩ぷ。各學(xué)校加強學(xué)生和幼兒的消防、交通、食品、衛生等全面安全教育,確保安全教育取得實(shí)效。一是加大安全教育宣傳力度。要在對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育的基礎上,把安全教育手冊或“致家長(cháng)的一封信”發(fā)放到每一個(gè)家庭。二是加強安全隱患排查,對消防、交通、食品、衛生安全要定期或不定期地進(jìn)行安全隱患排查,問(wèn)題要迅速整改到位。三是落實(shí)安全應急演練。及時(shí)縝密地組織學(xué)生開(kāi)展應急疏散等訓練,提高應急自救自護能力。四是加強物防技防。與相關(guān)部門(mén)聯(lián)系,要求在各學(xué)校大門(mén)鄰近的路段設置減速帶。
、鐝娮ゴ逍」芾。村小和教學(xué)點(diǎn)的學(xué)校制定相關(guān)獎懲制度,加強管理,落實(shí)督查,使村小和教學(xué)點(diǎn)的教育教學(xué)工作逐步規范。一是加強對閑置校產(chǎn)的管理,防止校產(chǎn)流失和損壞。對已經(jīng)流失和損壞的,要報上級有關(guān)部門(mén)追回和維修。二是加強對教師的管理。既要督促其工作落到實(shí)處,也要關(guān)心解決其生活和工作上的困難,使他們安心農村偏遠地區教育教學(xué)。
小學(xué)開(kāi)學(xué)工作總結7
20xx年秋季開(kāi)學(xué)在即,根據市教育局《關(guān)于切實(shí)做好秋季開(kāi)學(xué)學(xué)校安全工作的通知》(xx市教安字[20xx]37號)精神,我校把安全工作放在各項工作的首位,現將開(kāi)學(xué)安全工作總結如下:
一、加強領(lǐng)導,完善制度,認真落實(shí)責任
我校結合實(shí)際,制定并完善了針對性和操作性比較強的各種安全工作制度以及防控、應急處理預案,并將相應的安全制度的執行責任一一落實(shí)到全體教師。為了使全體教師樹(shù)立“人人都是安全工作者”的思想,增強“安全第一,預防為主”意識,提高教師對安全工作的責任意識,我校校長(cháng)與全體教師簽訂安全工作責任狀。做到了制度建立、責任明晰、獎懲分明,保證了學(xué)校安全管理無(wú)一真空、無(wú)一漏洞。
二、認真做好開(kāi)學(xué)安全教育工作
一營(yíng)造安全教育氛圍。要充分利用開(kāi)學(xué)典禮、站路隊講話(huà)、標語(yǔ)等形式營(yíng)造濃厚的安全教育氛圍,對學(xué)生進(jìn)行各方面的安全宣傳和教育,增強學(xué)生“珍愛(ài)生命,安全第一”的意識和自我保護能力。二認真落實(shí)“開(kāi)學(xué)安全教育第一課”。要在開(kāi)學(xué)上課的第一天對學(xué)生進(jìn)行預防溺水、交通安全、食物中毒、預防踩踏、人身保護、消防安全、逃生自救、預防傳染病和法制等方面的安全教育。
三、認真做好學(xué)校安全隱患排查整治工作
我在開(kāi)學(xué)前要對學(xué)校及周邊安全隱患進(jìn)行一次全面的排查整治,突出重點(diǎn),強化責任,消除隱患,確保安全。對學(xué)校教學(xué)樓、安全排查。通過(guò)開(kāi)展學(xué)校及周邊安全隱患排查整治活動(dòng),把排查與整治安全隱患的責任落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節,每一個(gè)角落。
四、美化環(huán)境,創(chuàng )建平安校園
我校要在開(kāi)學(xué)第一周開(kāi)展一次平安和諧校園創(chuàng )建活動(dòng)。大力開(kāi)展尊師愛(ài)生教育和學(xué)校環(huán)境衛生清潔活動(dòng),清除各種垃圾,進(jìn)行全面消毒,不留衛生死角,營(yíng)造一個(gè)清潔衛生、安全文明的校園環(huán)境。同時(shí),加大對學(xué)校食堂、校園小賣(mài)部的監管力度,嚴禁無(wú)證無(wú)照經(jīng)營(yíng)現象。
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