小學(xué)三年級第一學(xué)期德育工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編整理的小學(xué)三年級第一學(xué)期德育工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)三年級第一學(xué)期德育工作總結1
本學(xué)期，我在班級德育方面傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心，一學(xué)期下來(lái)，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一、創(chuàng )建和諧、積極向上的班風(fēng)
一個(gè)班級的班風(fēng)如何，直接影響著(zhù)這個(gè)班級的各方面工作，影響著(zhù)學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來(lái)，我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當班級在學(xué)習上取得了好成績(jì)，我就鼓勵他們，表?yè)P他們，和他們一起慶賀。當班級出現問(wèn)題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來(lái)。在長(cháng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿(mǎn)了活力。
二、培養學(xué)生良好的行為習慣
我一直認為，小學(xué)時(shí)期，是培養學(xué)生良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個(gè)良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動(dòng)承認并加以改正。我對學(xué)生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣，對于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁
了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著(zhù)就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的二年級的教育情況，以便因材施教。
冬季是疾病的高發(fā)期，孩子們會(huì )出現感冒發(fā)熱，每天我都要數次詢(xún)問(wèn)學(xué)生的身體狀況。晚上，還要給生病的孩子家長(cháng)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)孩子的情況，做到及時(shí)溝通了解，掌握學(xué)生情況。教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。教育引導學(xué)生在學(xué)習、生活上都要嚴格要求自己。
總之，社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。在以后的工作中要及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命，做一個(gè)合格的優(yōu)秀的教育工作者
小學(xué)三年級第一學(xué)期德育工作總結2
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學(xué)期的德育工作總結如下：
1、注重學(xué)生的養成教育。
所謂的養成教育就是培養、督促學(xué)生養成良好的行為習慣。當然這是一個(gè)貫穿于孩子整個(gè)學(xué)習階段的工作，需要長(cháng)期的堅持。我就先針對班級學(xué)生的情況，每個(gè)星期樹(shù)立一個(gè)小的短期目標，讓學(xué)生去養成。我第一個(gè)星期確立的目標是讓學(xué)生“學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)”。因為我發(fā)現有很多同學(xué)的注意力非常的不集中，不會(huì )聽(tīng)課，總是東張西望，老師強調什么事情時(shí)也是與己無(wú)關(guān)。于是我就告訴學(xué)生“傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)是對人的一種尊重，而且你也能從別人的話(huà)中學(xué)會(huì )很多的東西，所以你要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)”。學(xué)生似乎明白了其中的道理，能有一部分人按照老師的要求去做，但堅持的時(shí)間不長(cháng)，那我不論說(shuō)什么，就會(huì )停下來(lái)等他集中精神。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的訓練，班級絕大多數的同學(xué)注意力能集中了，學(xué)會(huì )了聽(tīng)老師說(shuō)，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)。還有極個(gè)別習慣實(shí)在較差的同學(xué)，需要在以后的學(xué)習過(guò)程中慢慢的培訓。
就這樣，我又依次設立了一個(gè)個(gè)短期的小目標，“站隊、走路時(shí)學(xué)會(huì )謙讓”、“想發(fā)言，請舉手”、“你的桌面擺放整齊了嗎”、“無(wú)論在哪寫(xiě)字都要注意干凈、美觀(guān)”等等，學(xué)生逐一的跟著(zhù)我從這些小方面入手，不斷的養成各方面的好習慣。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月左右的培訓，班級的大多數同學(xué)就適應了新的環(huán)境，能自覺(jué)遵守學(xué)校、班級規的各項規定了。
看到學(xué)生的變化，我看到了一點(diǎn)點(diǎn)的曙光：孺子還是可教的，還是以前的訓練不到位��！
2、培養學(xué)生的讀書(shū)情趣。
我覺(jué)得“書(shū)”是讓人受益一生的好伙伴，是人終身學(xué)習必備的一項技能。通過(guò)讀書(shū)可擴大學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的閱讀理解能力，還可以讓學(xué)生積累大量的好詞佳句為己所用。最主要的是三年級的學(xué)生已經(jīng)完全具備了獨立閱讀的能力，于是開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，我就在班級成立了圖書(shū)角。
�。�1）捐書(shū)。規定每名同學(xué)至少要捐一本書(shū)，而且拿來(lái)的書(shū)要有閱讀價(jià)值。這樣班級每個(gè)同學(xué)就會(huì )有三十多本的書(shū)可看。
�。�2）激趣。光有書(shū)不看還不行，我就給學(xué)生將講讀書(shū)的好處，并且告訴學(xué)生老師最喜歡愛(ài)讀書(shū)的孩子。開(kāi)始就會(huì )有一部分學(xué)生為了討老師喜歡而讀書(shū)，但到后來(lái)他們就是在為自己而讀書(shū)。
�。�3）鼓勵。受一部分愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)的影響，越來(lái)越多的同學(xué)都能找一些學(xué)習的空閑時(shí)間看書(shū)了。于是乎我也毫不吝嗇的送出了自己的贊賞，學(xué)生的興趣更高了。
�。�4）方法。光看不記等與白看，于是我又開(kāi)始讓學(xué)生進(jìn)行積累。在看書(shū)的過(guò)程當中把自己認為好的詞、句或感興趣的內容記錄下來(lái)，變成自己的一本書(shū)。而且除了讓學(xué)生利用早自習或學(xué)習的閑余時(shí)間看書(shū)之外，我還布置了回家看書(shū)的作業(yè)，目的是讓學(xué)生真正的把看書(shū)變成自己生活的一部分。
3、建立評比機制，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
為了鼓勵學(xué)生的進(jìn)步，也是為了督促他們繼續不斷的進(jìn)步，我在前面的黑板下面設立了一個(gè)展示臺。把學(xué)生積累的'好詞好句或者讀書(shū)心得及時(shí)的展示出來(lái)，也讓學(xué)生看到自己進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。最后在年終評出不同方面進(jìn)步最大的同學(xué)給予“明德金幣”的獎勵，借此激勵其他同學(xué)的上進(jìn)心。
4、利用好一切的教育契機。
人們常說(shuō)“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，所以學(xué)生行為習慣的養成是一個(gè)需要老師不斷的提醒、不斷的督促的過(guò)程。
�。�1）注意利用好每一次班隊會(huì )進(jìn)行培養。
�。�2）充分利用家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放周的時(shí)機調動(dòng)家長(cháng)參與到教育行列中來(lái)。
�。�3）利用好課堂教學(xué)進(jìn)行思想教育。
�。�4）在參加學(xué)校各項活動(dòng)的過(guò)程中進(jìn)行思想教育。
總之，抓住一切時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行各方面的教育，讓學(xué)生把好的行為習慣內化為自覺(jué)的行為，學(xué)生的素質(zhì)自然而然就提高了。
小學(xué)三年級第一學(xué)期德育工作總結3
本學(xué)期，我在班級德育方面傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心，一學(xué)期下來(lái)，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一、創(chuàng )建和諧、積極向上的班風(fēng)
一個(gè)班級的班風(fēng)如何，直接影響著(zhù)這個(gè)班級的各方面工作，影響著(zhù)學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來(lái)，我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當班級在學(xué)習上取得了好成績(jì)，我就鼓勵他們，表?yè)P他們，和他們一起慶賀。當班級出現問(wèn)題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來(lái)。在長(cháng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿(mǎn)了活力。
二、培養學(xué)生良好的行為習慣
我一直認為，小學(xué)時(shí)期，是培養學(xué)生良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個(gè)良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動(dòng)承認并加以改正。我對學(xué)生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣，對于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁
了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著(zhù)就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的二年級的教育情況，以便因材施教。
冬季是疾病的高發(fā)期，孩子們會(huì )出現感冒發(fā)熱，每天我都要數次詢(xún)問(wèn)學(xué)生的身體狀況。晚上，還要給生病的孩子家長(cháng)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)孩子的情況，做到及時(shí)溝通了解，掌握學(xué)生情況。教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。教育引導學(xué)生在學(xué)習、生活上都要嚴格要求自己。
總之，社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。在以后的工作中要及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命，做一個(gè)合格的優(yōu)秀的教育工作者。
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