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新教師培訓個(gè)人成長(cháng)總結

時(shí)間:2021-08-24 18:52:12 總結 我要投稿

新教師培訓個(gè)人成長(cháng)總結范文(精選6篇)

  總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性結論的書(shū)面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的?以下是小編為大家收集的新教師培訓個(gè)人成長(cháng)總結范文(精選6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

新教師培訓個(gè)人成長(cháng)總結范文(精選6篇)

  新教師培訓個(gè)人成長(cháng)總結1

  學(xué)校對新人教師的培訓也就結束了,我也是此次培訓的教師新人其中一員。在這次的培訓中,我學(xué)到很多對教師教訓的經(jīng)驗,也對自己的教育工作有更深厚的理解。如此就來(lái)為這次的培訓做我個(gè)人的總結:

  在這次的培訓里,培訓老師所講的內容真的是讓人受益很多。在還沒(méi)有進(jìn)行培訓的時(shí)候,我覺(jué)得教學(xué)很簡(jiǎn)單,只要上課把知識傳授給學(xué)生就好了?墒桥嘤査v的,卻有大不同。他上去給我們講了一課,讓我感受到一個(gè)優(yōu)秀的老師講課是不會(huì )以自己為主的,因為學(xué)習的主體是學(xué)生,而不是老師,老師是教學(xué)的主體,除了把知識傳授給學(xué)生們之外,還要注重培養學(xué)生上課的興趣,甚至是他們的品德。課堂不是你學(xué)我教這樣的簡(jiǎn)單,是需要有互動(dòng)的,尤其是學(xué)生的參與性一定要強,不然就無(wú)法知道學(xué)生們學(xué)當場(chǎng)所學(xué)習的東西有多少的吸收。

  再有一個(gè)就是,培訓老師講到為學(xué)生布置作業(yè)的問(wèn)題。老師說(shuō)一定是適當,不是過(guò)多。過(guò)多是會(huì )引起學(xué)生的反感的,所以適當的作業(yè)就行了,既能讓學(xué)生復習和鞏固知識,也能讓學(xué)生對學(xué)習保持新鮮感。老師這樣一講,我就想到自己做學(xué)生那會(huì ),確實(shí)如此,真是受教了。原來(lái)作業(yè)并不是多就可以的,我差點(diǎn)就踏上與很多老師一樣的教師路了。

  此次的培訓,我們還有學(xué)習到注重學(xué)生心理問(wèn)題。因為在學(xué)習的過(guò)程中,難免學(xué)生會(huì )產(chǎn)生一些厭學(xué)情緒,那作為老師就一定要及時(shí)觀(guān)察和發(fā)現學(xué)生的異樣,才不會(huì )讓學(xué)生在學(xué)習的路上迷失方向。關(guān)注學(xué)生的心理健康很重要,也是作為教師要去做的,也是職責所在。幫助學(xué)生建立良好健康的心理,學(xué)習才會(huì )好,也更加能促成他們成長(cháng)成才。老師只有與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,才能更好的去交流。課上是師生,課下是朋友,這樣老師和學(xué)生之間的教和學(xué)才會(huì )更融洽。

  總結這次培訓,就是上課以學(xué)生為主、布置作業(yè)適量以及關(guān)注學(xué)生的心理問(wèn)題,從學(xué)生出發(fā),充分的為學(xué)生著(zhù)想。本次培訓學(xué)到的知識和經(jīng)驗讓我對自己之后的教學(xué)提升了很大的信心,我相信自己可以適應這個(gè)職業(yè),真正的去做一個(gè)好老師,F在雖然是個(gè)新老師,但是在慢慢的工作中,我一定會(huì )成為一個(gè)有經(jīng)驗的老師的。

  新教師培訓個(gè)人成長(cháng)總結2

  作為一名新教師,教師培訓的開(kāi)設與參與學(xué)習是我能更穩健地踏上神圣的三尺講臺的起始點(diǎn)。通過(guò)培訓,我們慢慢的適應了環(huán)境、適應了工作。因此,我也由初來(lái)時(shí)的浮躁,在經(jīng)過(guò)領(lǐng)導與同事們潛移默化的教導,慢慢變的求實(shí)、務(wù)實(shí)起來(lái)。我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升,我們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力也在不知不覺(jué)中得以加強。

  成為一名新教師,由理想變成現實(shí),我覺(jué)得要做的就是要熱愛(ài)自己的職業(yè),珍惜每一次學(xué)習的機會(huì ),通過(guò)有效的培訓與學(xué)習,我漸漸應了學(xué)校環(huán)境、適應了工作。內心也由初來(lái)乍到時(shí)的慌亂轉為日趨成熟的心態(tài),在學(xué)校領(lǐng)導與同事們熱心真誠的幫助,師傅悉心的指導下,我的工作慢慢走上正軌,教學(xué)方法也變得熟練起來(lái)。

  在思想上,我堅持參加政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,在崗培班老師的引導下不斷學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念,學(xué)習有效的教學(xué)方法。求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新成為我的工作座右銘。我的教師素養在這樣的和諧的人文環(huán)境中得到加強和提升,我的教學(xué)業(yè)務(wù)能力也受到學(xué)校領(lǐng)導和各位老師的肯定。

  在工作中,老教師給了我們新人很大幫助,學(xué)校也給予了我這個(gè)新人很多學(xué)習的機會(huì ),帶教老師,經(jīng)常聽(tīng)課,我都積極參加。我學(xué)習到“教師要成為研究者”“讓教師成為學(xué)校的品牌”的先進(jìn)理念,從而樹(shù)立起我正確的職業(yè)觀(guān)念。知道在工作中要不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)化水平和自我調試能力。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下,學(xué)校聽(tīng)課讓我自己的教學(xué)經(jīng)驗的學(xué)習也經(jīng)歷這樣一個(gè)理論到實(shí)踐,從別人的經(jīng)驗到自己親身體驗的過(guò)程。培訓一年下來(lái),我覺(jué)得獲益非淺。感謝新教師培訓創(chuàng )造了這么多的機會(huì )幫助我跨越教師道路上的第一道門(mén)檻,我沒(méi)有理由不努力做一個(gè)合格稱(chēng)職的人民教師。

  這次培訓,就我自身而言,讓我樹(shù)立了終身學(xué)習,終身教育的思想。感受到教師職業(yè)的光榮與艱辛,通過(guò)崗培班的學(xué)習,我的人生目標更加明確了,“學(xué),然后知不足,教,然后知困”說(shuō)的很有道理,崗培接近尾聲,這是我的體會(huì )之一。通過(guò)培訓,我覺(jué)得肩頭背負的不僅僅是教學(xué)的重任,還有育人的責任。培訓雖然接近了尾聲,但是我真正的教師歷程才剛剛啟程,學(xué)無(wú)止境,我會(huì )在探索學(xué)習的道路上不斷完善自身素養,爭取實(shí)現人生價(jià)值!

  總之,在參加培訓后,我更深刻地認識到,做為一名合格地人民教師,道路曲折而又漫長(cháng),但我堅信,只要自己努力,就一定會(huì )成功!

  新教師培訓個(gè)人成長(cháng)總結3

  20xx年8月11日-13日,我有幸地參加了我校舉辦的新教師培訓,作為一名剛踏出大學(xué)校門(mén)的新教師,我對于新的社會(huì )角色、新的工作任務(wù)、新的生活充滿(mǎn)了熱情和期待,同時(shí)也感到十分的緊張。由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗,迫切地希望能通過(guò)這次的教師培訓找到答案。在每一節的培訓課上,我都認真地聆聽(tīng),及時(shí)地做好筆記,現在想來(lái)感覺(jué)自己收獲頗多,更加深刻感受到教師責任的重大和使命的光榮。通過(guò)這幾天的培訓學(xué)習,我更加堅定了“教書(shū)育人”的理念,我將從以下幾方面來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì )。

  首先,作為教師我們必須要熱愛(ài)自己的學(xué)生。

  這種熱愛(ài),首先應該是溫暖的,是充滿(mǎn)情感和愛(ài)的事業(yè)。作為教師,應該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,做學(xué)生的知心朋友、這種愛(ài)也需要教師對學(xué)生傾注相當的熱情,對他們給予各方面的關(guān)注,從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習上去關(guān)心、熱愛(ài)、幫助,把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,變成“我們”的關(guān)系。就如培訓中孫國萍老師所講的“要把愛(ài)種在每個(gè)學(xué)生的.心中“。不管學(xué)生做了什么,你都要真心實(shí)意,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,采用各種方法體貼與理解學(xué)生,讓學(xué)生覺(jué)得你始終是愛(ài)他們的。學(xué)生的學(xué)習成績(jì)固然重要,但是教師除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習以外,還應該更多地關(guān)注他們的心理健康,引導他們向著(zhù)積極、樂(lè )觀(guān)、上進(jìn)的方向發(fā)展;更多地了解他們課堂以外的生活,以便及時(shí)、適當、全面地幫助和引導他們健康成長(cháng)。

  其次,作為教師我們要有“終身學(xué)習”的心態(tài)

  。教師最重要的職責就是教書(shū)育人,傳授學(xué)生所需要的文化知識,教育他們做人做事的方法。因此我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識,還要學(xué)習更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。就如吳文君老師提到的對學(xué)生心理壓力的正確分析可以幫助他們走出困境。由此可見(jiàn),教師必須擴展學(xué)習領(lǐng)域來(lái)充實(shí)自己,這對于學(xué)生的健康成長(cháng)是十分有利的。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì )做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀(guān)察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(cháng)、同事之間的關(guān)系,那么相對來(lái)說(shuō),工作起來(lái)就會(huì )更得心應手。

  除此之外,不斷反思是提高教學(xué)水平的重要環(huán)節。

  我們新教師要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就必須要不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好,只有更好。通過(guò)不斷的反思,我們可以積累到屬于自己的經(jīng)驗與方法,給你自己的教學(xué)活動(dòng)帶來(lái)一定的幫助。作為一名新教師,日后工作的路還有很長(cháng),要學(xué)習的東西還有很多,碰到的困難會(huì )接踵而來(lái),面對這些,我會(huì )繼續迎難而上,積極進(jìn)取,通過(guò)不斷地向前輩學(xué)習,自己的自我反思,努力完善自己,盡快使自己成長(cháng)為一名合格的教師。

  這次培訓雖然很短暫,但是這讓我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力,教師心理調適方面得到了很大的平衡,并獲得了很多的方法和經(jīng)驗,這對自己來(lái)說(shuō)也是一種鼓勵。我們要在教師這一行業(yè)獲得成就,自己首先要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),把教師當做一份事業(yè)來(lái)看,熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育事業(yè),在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習不斷地提高自己。在教學(xué)中,不能墨守陳規,要不斷地發(fā)展,不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式,只有這樣我們才能成為一名合格的人民教師。

  新教師培訓個(gè)人成長(cháng)總結4

  在參培的5天時(shí)間里,我們過(guò)得充實(shí)而有意義。雖然是短短幾天的集中培訓,但我們有幸聆聽(tīng)了許多在教師領(lǐng)域有著(zhù)多年經(jīng)驗的老教師的經(jīng)驗分享和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展指導。培訓設計內容很多:有教學(xué)設計與說(shuō)課技巧、學(xué)科知識拓展、sTEm課程教學(xué)理念、班主任工作、學(xué)科教學(xué)知識等多方面的內容。結合自己不多的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷,我不禁反思自己確實(shí)還有很多需要學(xué)習和改進(jìn)的地方。

  首先,要增強自己的學(xué)科教學(xué)知識。

  所謂學(xué)科教學(xué)知識(PcK)其核心是四個(gè)問(wèn)題,教什么?如何驅動(dòng)學(xué)生思維?如何編排學(xué)習內容?如何解讀教材文本?作為一個(gè)新教師,在教學(xué)前需要首先弄清楚的應該是教什么的問(wèn)題,即明確自己的教學(xué)目標。只有明確要教什么,才能從目標出發(fā)開(kāi)展教學(xué)。驅動(dòng)學(xué)生的思維是一個(gè)令我們新教師較為頭疼的事情。為什么會(huì )遇到困難?歸根結底是因為我們新教師對學(xué)生還不夠了解。反思自己的教學(xué),不單單是教,更重要的是要學(xué)生自己去學(xué)。學(xué)習情景和問(wèn)題的創(chuàng )設都必須圍繞著(zhù)基本學(xué)情來(lái)進(jìn)行設計,按照學(xué)生的實(shí)際學(xué)習能力向他們明確教學(xué)問(wèn)題,開(kāi)展主動(dòng)的學(xué)習。在學(xué)習內容的安排上,應該由易到難、由具象到抽象,充分考慮知識點(diǎn)的邏輯關(guān)系、學(xué)生的生活經(jīng)驗和年齡特點(diǎn)的認知規律。

  其次,提高教育教學(xué)相關(guān)能力。

  培訓期間我們觀(guān)摩了名師評比環(huán)節中的說(shuō)課比賽,并且還安排了一次讀書(shū)交流會(huì )和一次說(shuō)課比賽。雖然是不同的專(zhuān)業(yè),但是教學(xué)的方法是相通的。從觀(guān)摩說(shuō)課中,我再次結合自己的教學(xué)實(shí)踐,找到了自己的差距,認識到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。說(shuō)課不僅是要說(shuō)清楚一堂課要怎么上,更要說(shuō)清楚為什么要這么上課,即教學(xué)設計的意圖是什么。這點(diǎn)也是我作為一個(gè)新教師的薄弱之處。教學(xué)設計中,每個(gè)教學(xué)環(huán)節的設計意圖是什么,其理論依據,以及安排這個(gè)環(huán)節是為了突破本課中的哪個(gè)重點(diǎn)或者難點(diǎn),考慮了學(xué)生哪些已有知識或認知水平。作為一個(gè)教師,對以上這些內容的思考其實(shí)不僅僅是為了說(shuō)課,其根本目的還是在于有沒(méi)有“想清楚”如何開(kāi)展上課的基本內容。只有“想”清楚了,才能夠在上課的時(shí)候游刃有余,底氣十足的開(kāi)展教學(xué)。

  最后,作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習,我將以老教師們?yōu)榘駱,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會(huì )努力去工作,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習的引導者、促進(jìn)者,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。

  新教師培訓個(gè)人成長(cháng)總結5

  經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的新教師培訓,我可以站在講臺上去實(shí)現自己的人生價(jià)值,把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。但是,我也深刻體會(huì )到了作為一名教師的酸甜苦辣,也終于明白新教師培訓的意義所在。

  這次組織的新教師培訓,對我們而言真的非常重要,只有我們工作過(guò)了才能切身體會(huì )其中的理論。培訓的內容有:新時(shí)期師德行為規范培訓,教科研、班主任工作、班級管理專(zhuān)題講座等等。

  在參加培訓期間,學(xué)校領(lǐng)導、骨干教師以他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動(dòng)的報告,從高中教師的構成、對高校教學(xué)概念的認識、教學(xué)觀(guān)念的轉換、高中課程內容的基本特點(diǎn)、高中教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結。通過(guò)聽(tīng)講和自己的認真體會(huì ),使我對高中教師的內容和特點(diǎn)的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實(shí)感到受益非淺。通過(guò)培訓,我得到了很大的收獲,現將自己的心得體會(huì )總結如下:

  一、對學(xué)校的前景充滿(mǎn)了信心,也對自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔

  在全校教職工會(huì )議上,學(xué)校領(lǐng)導做了熱情洋溢的講話(huà),對我們加入到教師這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學(xué)校未來(lái)的美好藍圖,并且勉勵我們努力學(xué)習,認真工作,完成這次培訓的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿(mǎn)了信心,也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們教師這片充滿(mǎn)希望的熱土。

  二、認真學(xué)習教學(xué)規章制度、常規和教學(xué)方法,做一名合格的高中教師。

  做為一名新教師,對高中的許多工作規范和制度還是十分陌生的。培訓校領(lǐng)導給我們詳細介紹和講解了相關(guān)教學(xué)規章制度、常規和教學(xué)方法,并結合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認識到要成為一名合格的高中教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門(mén)一樣,同樣有著(zhù)很多的規章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。我認識到,作為高中教師,要有強烈的工作責任心,必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì )主義方向,要以教書(shū)育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機結合起來(lái),寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí),要嚴格教學(xué)規范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

  三、認識到高中教學(xué)不僅是一項工作,更是一門(mén)藝術(shù),需要長(cháng)時(shí)間的積累和摸索。

  我認識到,高中教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授,而是一個(gè)教師主導作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機統一。作為新世紀的教師,需要有一個(gè)教學(xué)觀(guān)念的深刻轉變,包括從封閉性向開(kāi)放性的轉變,從群體型到個(gè)性型的轉變,從權威型向民主型的轉變。高中課程內容有著(zhù)許多的特點(diǎn),具體可以總結為以下幾點(diǎn),一是前沿性,二是探究性,三是智能性,四是方法性。作為高中的教學(xué)過(guò)程,也是一門(mén)藝術(shù),它不僅需要教師有專(zhuān)業(yè)的知識,還需要有獨立性、創(chuàng )造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。我體會(huì )到要作為真正合格的高中教師,確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng),只有這樣才能收獲豐厚的回報。

  四、觀(guān)摩課堂教學(xué),結合自己的教學(xué)實(shí)踐,找到了差距,也找到了改進(jìn)的方向。

  這次培訓安排了很多優(yōu)秀的課堂觀(guān)摩。雖然是不同的專(zhuān)業(yè),但是教學(xué)的方法是相通的。從觀(guān)摩教學(xué)中,我再結合自己的教學(xué)實(shí)踐,找到了自己的差距,認識到自己在教學(xué)中有許多需要改進(jìn)和提高的地方。作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習,我將以老教師們?yōu)榘駱,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會(huì )努力去工作,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習的引導者、促進(jìn)者,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,都強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法;在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上,各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,通過(guò)一次次的聽(tīng)課,我們認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。另外,眾多培訓指導老師一再強調,在新課程改革的背景下,各位老師一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課,使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習當然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓中,各位老師所講述的一些方法,實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用,我覺(jué)得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。

  新教師培訓個(gè)人成長(cháng)總結6

  xxxx年八月份,我從一個(gè)學(xué)生轉變?yōu)橐粋(gè)教師的角色,從一個(gè)大學(xué)的校園跨入到一個(gè)小學(xué)的校園,從一個(gè)對教師職業(yè)崇拜到一個(gè)自己身為教師的處境,我將要開(kāi)始從事基礎教育的里程。這些天,我作為一名新教師參加了我們崇文實(shí)驗學(xué)校新加盟教師培訓班的學(xué)習。雖只是短短的幾天培訓,但感悟很多,思考很多,收獲很多。

  雖說(shuō)參加培訓班的學(xué)習只是我能更穩健地踏上神圣的三尺講臺和步入社會(huì )的起始點(diǎn),然而,我卻在這段期間對“教師”的職業(yè)有了更為全面的解讀。人們都把教師這一職業(yè)視作“最神圣的職業(yè)”,由此可知,“教師”這兩個(gè)字的內涵是高貴而備受尊崇的。因此,為能與這個(gè)光榮稱(chēng)號相稱(chēng),許許多多的教師都在默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)他們的青春與智慧,也更加映射出這些稱(chēng)號的光芒,就如我們崇文實(shí)驗學(xué)校許多優(yōu)秀教師。從這次新教師培訓中,我學(xué)習到了他們那種甘心奉獻、辛勤工作,不計得失、默默耕耘、為祖國作貢獻的情操。

  在這次培訓學(xué)習中我們得到了我們崇文實(shí)驗學(xué)校許多優(yōu)秀教師的指點(diǎn)與引導,他們慷慨地向我們介紹自己從業(yè)多年的成功經(jīng)驗與心得,使我們在少走彎路的同時(shí)也明白作為一名合格的老師,應具備的素質(zhì)和思想境界,也使我們懂得了許多教學(xué)技巧與家校溝通方法。

  首先,初為人師,既欣喜又不安,因為自己剛從校園中走出來(lái),對于教學(xué)工作也只是紙上談兵,如果想要成為一名優(yōu)秀的人民教師,不僅要向書(shū)本學(xué)習,而且要在以后的工作中多向有成功經(jīng)驗的資深教師學(xué)習,不斷充實(shí)自己,本著(zhù)對每一位學(xué)生負責的態(tài)度和嚴謹的工作作風(fēng),認認真真備好每一節課、上好每一節課,保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。培訓中我們崇文實(shí)驗學(xué)校的黨委書(shū)記葛老師講的語(yǔ)言藝術(shù)使我印象尤為深刻,因為自身覺(jué)得在這方面就比較欠缺,有待提高,而作為教師經(jīng)常要跟學(xué)生和家長(cháng)打交道,所以語(yǔ)言藝術(shù)是相當重要的。在給我們培訓時(shí),葛老師還給我們做舉例示范,讓我深深體會(huì )到語(yǔ)言藝術(shù)的魅力。在今后的工作、學(xué)習中,我會(huì )好好去實(shí)踐,在實(shí)踐中不斷成熟,爭取做個(gè)優(yōu)秀的人民教師。

  其次,在這次培訓中,我了解了我們學(xué)校的工作方式與交流渠道,明白了我們學(xué)校的大部分工作都需要借助學(xué)校網(wǎng)絡(luò )這個(gè)工作平臺,懂得了學(xué)校網(wǎng)絡(luò )的重要性,也明白了自己的工作容不得有半點(diǎn)馬虎。培訓中我還了解了我們學(xué)校的教學(xué)特色——新班級教育的基本特征、理念、操作方法與未來(lái)發(fā)展趨勢,初步了解了學(xué)校各職能部門(mén)的常規工作及工作要求與規范,明白了崇文的校訓——“崇文尚德”的真正內涵,了解了我們學(xué)校的家校溝通方式與方法。尤其是我們信息技術(shù)組前輩們的介紹,使我對學(xué)校網(wǎng)站(學(xué)分系統、成績(jì)管理系統等),學(xué)校信息發(fā)布工作平臺(內網(wǎng)、FTP)有了更為全面的了解。

  最后,我們崇文實(shí)驗學(xué)校是一個(gè)非常有特色的學(xué)校,小班化教育在同行業(yè)中是比較領(lǐng)先的。小班教育與大班教育有所不同,小班教育以關(guān)注學(xué)生個(gè)體化發(fā)展為本,與大班教育相比,對于學(xué)生的個(gè)性化檔案建設、家校合作溝通工作也更重視。學(xué)生特性與其它學(xué)校學(xué)生也有所不同,大部分學(xué)生都缺乏自信與表達能力。家長(cháng)也有以下特點(diǎn):對孩子的期望值很高、家長(cháng)文化素養高及對教師的要求高,希望教師是非常優(yōu)秀的、是一個(gè)服務(wù)者、是一個(gè)心理輔導者、是后援團。在這樣的大環(huán)境里,我覺(jué)得我們新教師要從各方面嚴格要求自己,武裝自己,不管是教學(xué)質(zhì)量、工作作風(fēng)以及對學(xué)生的態(tài)度和家長(cháng)的溝通等方面。

  這幾天的培訓,是我大學(xué)畢業(yè)步入工作的第一次繼續教育,對我來(lái)說(shuō),很有意義。從整個(gè)教育大背景、教師的如何成長(cháng)、教師的心理、教師的教科研、班主任工作實(shí)踐和經(jīng)驗、學(xué)生的評價(jià)等多方面進(jìn)行了闡述。對于這幾天的培訓,我有自己的理解和體會(huì ):必須要將理論轉化為自己的實(shí)際行動(dòng),扎實(shí)地做好每一項工作,為自己正確地定位。

  以上就是我在新教師培訓中的一些體會(huì )。幾天的培訓時(shí)間很短,不知不覺(jué)間就過(guò)去了。老師的教育總是有限的,我們總是在不斷的實(shí)踐中逐步成長(cháng)的。我們未來(lái)的路還很長(cháng),我們學(xué)習的東西還很多,我們的責任真的很重大!相信我一定會(huì )做好自己的本職工作,不負教師這個(gè)神圣的職業(yè)。

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