新教師教學(xué)工作總結（精選6篇）
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將告一段落了，在這些日子里，我們的教學(xué)能力、經(jīng)驗都有所成長(cháng)，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。但是教學(xué)總結要寫(xiě)什么內容才能讓人眼前一亮呢？下面是小編為大家收集的新教師教學(xué)工作總結（精選6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
新教師教學(xué)工作總結1
轉眼間，我已經(jīng)上崗一個(gè)學(xué)期，在這一個(gè)學(xué)期里，我做了許多工作，也從中獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。下面，就本學(xué)期的工作、學(xué)習進(jìn)行總結與反思。
作為一名新教師，我深深熱愛(ài)自己的職業(yè)，也很榮幸能夠加入到教師這支龐大的隊伍當中，我以擁有這份“教書(shū)育人”的職業(yè)為榮，愛(ài)身邊的孩子，愛(ài)這份工作。因為畢竟剛走上這個(gè)崗位，我深知自己還有很多做得不盡的地方，比如在教學(xué)經(jīng)驗上我幾乎為零，所以我爭取多聽(tīng)課，吸取前輩的教學(xué)經(jīng)驗，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。在上每堂課之前，我都做好充分的準備，在備課過(guò)程中，認真分析教材，不懂就問(wèn)，以提高自己的教學(xué)經(jīng)驗。
但是自己也有許多做得不足的地方，在面對一些上課會(huì )調皮搗蛋的學(xué)生，我發(fā)現自己的處理手法相當不合理，每次遇到他們搗亂我只會(huì )一味的開(kāi)罵，根本沒(méi)有弄清楚他們?yōu)楹螘?huì )有這樣的行為。而且每次罵過(guò)之后效果反而適得其反，他們反而會(huì )形成一種你越罵我我就越要搗蛋給你看的叛逆心理，搞得我束手無(wú)策。在聽(tīng)取了一些老教師的工作經(jīng)驗之后，我覺(jué)得自己真的做錯了，調皮的孩子不能一味的只是罵，或者可以做一些象征性的獎勵，以此來(lái)鼓勵他每節課都要做到最好來(lái)達到我給他的要求，這樣他就會(huì )更有動(dòng)力。我想下學(xué)期我一定要堅持做到這點(diǎn)，好孩子是夸出來(lái)的這點(diǎn)真理不假。
總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作里，我更清楚地認識到時(shí)間不等人，不能只在原處守望，必須更明確地樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)，不斷學(xué)習，不斷充實(shí)自己，不斷前進(jìn)，練就自己更堅實(shí)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)等知識技能，更應該把自己的本質(zhì)工作做好。
新教師教學(xué)工作總結2
本學(xué)期，我擔任五年級（4）班的語(yǔ)文教學(xué)工作，一學(xué)期來(lái)，我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。
從總體看，學(xué)習風(fēng)氣良好，同學(xué)之間團結友愛(ài)、互相幫助，課堂上多數同學(xué)勤于思考、敢于質(zhì)疑、勇于實(shí)踐，但語(yǔ)文成績(jì)還不是很理想，學(xué)生的發(fā)展也不是很平衡，兩極分化比較嚴重，好的學(xué)生有張建輝，許瑞楠等同學(xué)，他們積極上進(jìn)，刻苦認真，但也有王紫薇等同學(xué)一字不動(dòng)的學(xué)生，成績(jì)極其差。針對這些情況，為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，同時(shí)搞好班級工作，我在本學(xué)期從以下幾個(gè)方面做了努力。
在課堂上，我力求講課清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。同時(shí)注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。同時(shí)，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。與同年級教師協(xié)商，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)工作。
語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后，才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。把課內外，校內外有效的結合起來(lái)。幫助學(xué)生建立大的語(yǔ)文觀(guān)，
樹(shù)立生活處處有語(yǔ)文，留心處處皆學(xué)問(wèn)的觀(guān)點(diǎn)，同時(shí)也培養了學(xué)生學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文的，學(xué)以致用的能力，從而全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，我本著(zhù)提高教學(xué)效率的原則。注重教材、注重學(xué)生的全面發(fā)展、注重學(xué)生的個(gè)體差異、注重教學(xué)方法的學(xué)習和總結、注重新理念的學(xué)習和運用等。當然，五年級剛接觸到閱讀和作文兩個(gè)方面的難題，我在這兩方面的訓練力度還不夠，有待于下學(xué)期的'進(jìn)一步努力，相信一定能使這兩方面的水平有大的提高。
新教師教學(xué)工作總結3
本學(xué)期我擔任七（10）班、七（12）班的語(yǔ)文老師，并擔任七（12）班的班主任。做為一名初次接觸初中語(yǔ)文教學(xué)的我來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)迷茫。不僅自身的知識需要提高，教學(xué)的各個(gè)方面也有待加強。經(jīng)過(guò)將近一個(gè)月的教學(xué)和幾次的聽(tīng)課，從中也學(xué)到了一點(diǎn)教學(xué)方法。
一、師生關(guān)系
一個(gè)月的接觸中，還沒(méi)有完全能夠做到成為學(xué)生在生活中的朋友，在課堂上的老師�？偸亲寣W(xué)生覺(jué)得老師只是老師，而不是朋友。對于剛步入初中階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，很多方面都不適應，都需要老師的指導。在這一點(diǎn)上，雖說(shuō)也嘗試著(zhù)走進(jìn)學(xué)生的心里，但由于和學(xué)生接觸的次數和時(shí)間都較少，使自己還不能真正的成為學(xué)生的朋友，在他們眼里，我依然只是他們的老師。在今后的學(xué)習生活中，我應該主動(dòng)出擊，找個(gè)別學(xué)生談心，讓他們試著(zhù)喜歡我，喜歡語(yǔ)文。
二、教學(xué)
在教學(xué)過(guò)程中，師生互動(dòng)不是很明顯。由于學(xué)生的積極性不高，上課的形式不般都是老師講的較多，學(xué)生答的較少。即使有人回答，那也是極少數人。但是，我及時(shí)抓住這些學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予一定的表?yè)P和鼓勵。了提高學(xué)生的學(xué)習興趣，我也想了很多種方法。如：男生和女生比賽讀書(shū)，小組之間比較讀書(shū)，角色交換、課前一支歌等。如，角色交換，在學(xué)習于漪老師的《往事依依》一文中，對于老師的諄諄教導一段，和學(xué)生互換角色，讓他們來(lái)當老師，以老師的口吻來(lái)“教育”學(xué)生。但這些方法只能一時(shí)的吸引學(xué)生的注意力，所取得的效果不是很大。喜歡圍繞著(zhù)課本上課，拋不開(kāi)課本，缺少創(chuàng )新，有點(diǎn)偏向應試教育的教學(xué)。在學(xué)習過(guò)程中，應該把學(xué)生看作語(yǔ)文學(xué)習的主人，在課堂教學(xué)中以學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)為主。
本冊的課文都與生活息息相關(guān)，我盡量把課文內容和現實(shí)生活聯(lián)系在一起，讓學(xué)生感受到生活的氣息，感受到處處有語(yǔ)文。例如：巴金的《繁星》一文，提前讓學(xué)生觀(guān)察夜空中的星星，把自己的見(jiàn)聞感受寫(xiě)下來(lái)，再來(lái)學(xué)習課文。冰心的《紙船》一詩(shī)，讓學(xué)生談一談母親對自己的愛(ài)和自己對母親的愛(ài)，該如何表達自己對母親的愛(ài)。這樣，學(xué)生聯(lián)系生活，學(xué)起來(lái)就比較容易理解，并取得成就感。
新教師教學(xué)工作總結4
匆匆的一學(xué)期即將結束，意味著(zhù)我教學(xué)生涯的第一年就要畫(huà)上句號。本學(xué)期我收獲了很多，在班級管理上更得心應手，在教學(xué)上更胸有成竹。為了今后能更好的做好教學(xué)工作，總結經(jīng)驗吸取教訓，現將本學(xué)期的工作總結如下：
1、班級管理方面
本學(xué)期我和曲老師調整了班委成員，讓那些平時(shí)就忙于少先隊活動(dòng)、學(xué)�；顒�(dòng)的“大忙人”退居二線(xiàn)，給其他同學(xué)留下更多機會(huì )，因此挑選了一些平時(shí)比較低調，但有管理才能的一些學(xué)生來(lái)?yè)沃等瞻嚅L(cháng)，不僅鍛煉了他們的管理能力，更重要的是讓更多的學(xué)生參與班級管理，體現他們主人翁的地位。逐漸的每個(gè)值日班長(cháng)都能獨當一面，各方面能力都有很大提升。
另外良好的習慣養成，依舊是本學(xué)期的重中之重，大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話(huà)：教師個(gè)人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能替代的最有用的陽(yáng)光。為了讓學(xué)生養成良好的衛生習慣，我首先做到：隨手撿拾垃圾、隨手關(guān)燈。凡是要求學(xué)生做到的，我首先自己做到，而且做的更好，在潛移默化中，大家都有所改變。
2、教學(xué)方面
�。�1）學(xué)生有了問(wèn)的權利：一節課開(kāi)始，學(xué)生在自學(xué)的基礎上質(zhì)疑；一節課結束，學(xué)生對本節課做出反思，并提出自己不清楚有疑問(wèn)的地方。
�。�2）學(xué)生有了講的權利：本學(xué)期我開(kāi)展了“爭當小老師”的活動(dòng)，一節新課、一節評講試卷的課，我有時(shí)會(huì )讓大家提前備課，讓他們當老師，不僅提高了小老師自身能力，也通過(guò)新穎的上課形式使大家對數學(xué)更熱情。
�。�3）轉化后進(jìn)生：在教學(xué)中，我充分關(guān)注他們，對待他們和優(yōu)等生一視同仁，利用課外時(shí)間個(gè)別輔導。
3、存在問(wèn)題及反思
存在問(wèn)題：
�。�1）個(gè)別學(xué)生團結協(xié)作意識淡薄。
�。�2）部分學(xué)生學(xué)習目標不明確，學(xué)習積極性低。
反思：
�。�1）多組織有利于培養學(xué)生團結協(xié)作精神的集體活動(dòng)，全員參與，提高團隊凝聚力。
�。�2）加強思想教育，利用讀報堂時(shí)間看一些教育視頻，使學(xué)生明確學(xué)習目的，培養正確的學(xué)習觀(guān)。
以上是本學(xué)期的工作總結，在今后我將會(huì )更虛心的向前輩們學(xué)習，在各方面取得進(jìn)步。
新教師教學(xué)工作總結5
本學(xué)期我擔任四年級數學(xué)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習。以下是我任職以來(lái)的教學(xué)情況總結。
本屆學(xué)生比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占大多數，尖子生相對較少。如果講得太深就照顧不到整體，因此在備課時(shí)，我認真了解、分析學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，盡量做到因材施教。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少、十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛與積極性，曾有一位長(cháng)輩對我說(shuō)：“備課備不好，就不如不上課”。我明白備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )影響到課堂教學(xué)。因此，上課一定要設法使學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)慚愧，因為有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當學(xué)生在課堂上無(wú)心自學(xué)，違反紀律時(shí)，我的情緒就愛(ài)到影響，并把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課愛(ài)到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應當的水平，以至影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
針對差生，我制定了一些具體的計劃和目標，對這部分學(xué)生進(jìn)行有計劃的輔導。我把這批同學(xué)分為三組。
第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會(huì )，讓他們發(fā)揮應有的水平；
第二組是肯學(xué)，但由于能力不強成績(jì)不好的同學(xué)，對這些同學(xué)要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績(jì)，且多鼓勵，讓他們明白，只要肯努力，成績(jì)就一定會(huì )提高；
第三組是紀律松散，學(xué)習不認真，基礎又不好的同學(xué)。對這部分同學(xué)我采取個(gè)別輔導的方法，降低教學(xué)要求，重點(diǎn)抓基礎知識。我相信，只要堅持輔導，這些同學(xué)的基礎建立起來(lái)，以后授課效果就會(huì )更好。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，我會(huì )繼續努力，多問(wèn)、多想、多向長(cháng)輩學(xué)習，希望在未來(lái)的日子里能取得更好的成績(jì)。
新教師教學(xué)工作總結6
本學(xué)期以來(lái)，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在同仁們的大力協(xié)助下，我終于圓滿(mǎn)的完成了學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)。
一學(xué)期來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了今后能更好的工作，對本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�。�1）課前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
�。�2）課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，因材施教，注重培養尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。
小學(xué)的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能合理的安排時(shí)間，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，我班的某同學(xué)剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)月里不安心學(xué)習上課睡覺(jué)、搞小動(dòng)作、說(shuō)話(huà)，下課就往外跑不打鈴不回班，經(jīng)常被正教扣分，針對這種情況，分析其原因，我了解到孟憲男同學(xué)在他家住，就安排他倆一座，并同其家長(cháng)聯(lián)系共同做他的思想工作，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，現在鄧子千同學(xué)學(xué)習成績(jì)大副度提高，其他的毛病相對就減少了。
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