初一年級的月考總結范文
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，為此要我們寫(xiě)一份總結�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編精心整理的初一年級的月考總結范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初一年級的月考總結范文1
本來(lái)信誓旦旦的說(shuō)月考能取得考好成績(jì)的，可是，因為我的馬虎，語(yǔ)文、英語(yǔ)都知道有錯題了。第一次月考就考個(gè)這樣的成績(jì)，馬虎這個(gè)毛病怎么改不掉啊，唉。
英語(yǔ)明明會(huì )的題，卻答錯了，后面這個(gè)類(lèi)型的題都答對了，可還是錯了，白白丟了分，好可惜。再說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文，錯的更不應該了，會(huì )的題，也答錯了，真是不該啊。
數學(xué)由于馬虎得了98分。
我對這次月考取得的成績(jì)非常不滿(mǎn)意，沒(méi)有達到我的目標。下次，我一定努力，爭取得滿(mǎn)分。
初一年級的月考總結范文2
剛剛開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，就迎來(lái)了第一次的月考，但很顯然，考出來(lái)的分數和我的目標還是有很大的距離�？赡苁俏遗Φ某潭冗�不夠，沒(méi)有達到預想的效果，反而一直在下滑，可能與平常的學(xué)習方法和習慣有很大的關(guān)系。下面我就對這次考試中的各科卷子來(lái)一下總結，希望能在下次月考中考出較好的成績(jì)。
首先是語(yǔ)文。語(yǔ)文從小到大一直是我的弱項，的一點(diǎn)原因，我覺(jué)得是我的閱讀積累實(shí)在是太少了，可能是我平時(shí)不愛(ài)看書(shū)的原因吧。讀書(shū)讀得少，課內的再不抓抓牢，作文又提不上去，就會(huì )導致語(yǔ)文分數直線(xiàn)下落。所以，閱讀積累是和作文、閱讀理解聯(lián)系在一起的。這一點(diǎn)我覺(jué)得是要靠長(cháng)久的閱讀來(lái)解決（有些人就是愛(ài)看書(shū)，文學(xué)底蘊就比我高），在短短的幾個(gè)月就上升是不太容易的。但我在課外閱讀上所能做的就是，看清文章的中心，把老師上課所講的答題要點(diǎn)都答上，剩下的就看自己考試時(shí)對于那篇文章的理解程度了。而作文，我認為提升也有些困難，主要是好的選材以及好的語(yǔ)言組織。這一向是我的弱項，所以得多從生活中尋找好的素材，扣緊主題，這樣也就不會(huì )分數很低了。而我目前所能夠做努力的，就是課內的默寫(xiě)與積累。在這次的考試中，我課內的答題還算可以，只扣了一分，但這一分還是表現了我對于那篇文章的不熟悉，沒(méi)有好好的復習，關(guān)鍵的翻譯字詞沒(méi)有抓牢，因此導致了扣分。所以，我得在日常的學(xué)習中，把默寫(xiě)，字詞，翻譯等較基礎的抓抓牢，才能確保在考試中不失誤。希望在下次考試中，語(yǔ)文能有所進(jìn)步。
數學(xué)。這次的數學(xué)是我考的最不理想的一門(mén)。離我的目標差了很大一段的距離。我覺(jué)得在這張卷子中，我在基礎部分的失分占了很大的比例，主要是思考的不全面和粗心，導致心中明明知道怎么做的，或是會(huì )做的都因一時(shí)疏忽而錯了許多。而在后面的證明題當中，知識點(diǎn)的不扎實(shí)更是明顯。更有幾道題因跳步、漏做、沒(méi)寫(xiě)回答等失了很多的分數，我覺(jué)得這實(shí)在是不應該。以后做題目應耐心，仔細的去看清題目中的意思，再進(jìn)行答題。不要因為有一道題目想不出來(lái)而卡死在那里，全部想完后，再回來(lái)思考，雖說(shuō)最后可能會(huì )有好幾道難題會(huì )卡，但基礎的就都能拿到。這就得靠平常的多練習來(lái)提高了。因此我準備在家中再多做些習題以溫習在學(xué)校所學(xué)到的知識。還一定得保證那些低級錯誤不要再犯，希望能有所提高。
英語(yǔ)。在這次的英語(yǔ)考試中，我認為我發(fā)揮的還算是理想，但這是不穩定的。因為我在這次的考試中，還有很多的漏洞需要去彌補。從聽(tīng)力來(lái)說(shuō)，我認為聽(tīng)力我總的來(lái)說(shuō)還不錯，可能是在做的時(shí)候有點(diǎn)緊張，聽(tīng)力填單詞的時(shí)候，想太多，明明是現在完成時(shí)，改成了過(guò)去完成時(shí)，而在聽(tīng)力里扣了一分。我覺(jué)得這一分是完全可以拿到的，關(guān)鍵是聽(tīng)仔細，不要想太多多余的東西。就應該沒(méi)有什么太大的問(wèn)題。而在語(yǔ)法的把握上，我一向是不穩定的。這次我的選擇題就扣了四分，后面的改寫(xiě)句子扣了兩分，其中還有一處很傻的錯誤，可能是當時(shí)想的較快，沒(méi)有考慮清楚所造成的。而對于語(yǔ)法的提高，我覺(jué)得只有練習，從練習中吸取經(jīng)驗，做完后要整理錯題，反復思考，盡量保證下次不再錯同樣的'題目。這樣，無(wú)論碰到什么樣的題目，都能冷靜思考。因為考試畢竟不會(huì )出太難的東西，所以就是看掌握度了，這一點(diǎn)我希望我能有所提高。而閱讀，大部分只要仔細的思考，不要太急躁，應該沒(méi)什么問(wèn)題。而最主要的則是完形填空，這個(gè)部分我覺(jué)得就是要背考綱上的詞匯，詞熟了，意思自然就通了，正確率也就升上去了。作文的話(huà)呢，我覺(jué)得這次我的發(fā)揮出奇的好，到了十八分，這也讓我知道了，求穩的重要性，不用很華麗的句子，只要達到題目的要求，沒(méi)什么語(yǔ)法錯誤，再加一點(diǎn)之前背過(guò)的好詞好句，就應該沒(méi)什么問(wèn)題�？偟膩�(lái)說(shuō)，還可以，比往常有進(jìn)步，希望能繼續保持，并有所提高。
初一年級的月考總結范文3
一個(gè)月的時(shí)間匆匆而逝，有的是不斷的忙碌，不斷的嘗試，不斷的反思，也有很多的困惑。通過(guò)月考，發(fā)現了自己在教學(xué)方面很多的不足，希望通過(guò)對試卷及對自己教學(xué)的反思，在語(yǔ)文教學(xué)的路途中不斷前行。
一、試卷分析
本次試卷主要由三部分組成：積累與運用、文言文閱讀、消息知識。學(xué)生出錯最多的是在文言文上出錯很多，主要是有錯字及對個(gè)別字的翻譯和句子的翻譯不準確及古詩(shī)的填空不正確。選擇題出錯率更高，學(xué)生不能正確理解題目的要求。消息的基礎知識及運用錯誤就更大。
二、成績(jì)分析
15班的成績(jì)與16班成績(jì)差距不大，不管是基礎知識還是文言文、消息知識的解答都很不盡人意，與其它教室的成績(jì)相比差距更大。而16班的成績(jì)較期末考試大幅度下滑，跌至低谷。
三、原因分析
�。ㄒ唬┙o自己
月考結束了，成績(jì)也出來(lái)了。我有種抓狂的感覺(jué)，心理很堵，很冷，也很燥。一直以來(lái)對自己的教學(xué)是很有信心的，對自己的教學(xué)熱度更是我的驕傲。通過(guò)這次月考，也讓我發(fā)現了工作中的很多不足之處，在今后的工作中應戒驕戒躁，扎扎實(shí)實(shí)的搞好自己的教室教學(xué)工作，使自己能有較大的進(jìn)步。
首先是自己的教學(xué)方式和方法，總以為語(yǔ)文是熏陶和漸染的過(guò)程，或多或少的忽視了基礎知識的學(xué)習，特別是對于學(xué)習基礎差的學(xué)生，還需要加強這方面的教學(xué)，還是應該培養學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習習慣，有了好的紀律，才可能有優(yōu)良的教學(xué)效果，表面上的熱熱鬧鬧混雜了不少渾水摸魚(yú)不肯思考和讀書(shū)的學(xué)生，也許我和學(xué)生一樣，都該踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，先教好學(xué)好最基本的，然后才能夠加深和拓展教材的內容；也許是自己的教室有點(diǎn)務(wù)虛了，還是要實(shí)實(shí)在在的從字詞句篇開(kāi)始，點(diǎn)點(diǎn)滴滴打下基礎，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受應該循序漸進(jìn)。
其次是還不能很好的轉換角色，對語(yǔ)文教學(xué)的理解還不夠深刻，不能很好定位。對教材和考點(diǎn)還很不熟悉，不能很好的把握重難點(diǎn)；對學(xué)生情況了解不夠，不能及時(shí)發(fā)現學(xué)生學(xué)習中的問(wèn)題；對學(xué)生的指導不夠。
�。ǘ┙o學(xué)生
面對那一張張滿(mǎn)是紅叉的試卷，我有點(diǎn)無(wú)力的感覺(jué)。一份試卷有70分是考背誦默寫(xiě)的，可是拿60分以上的寥寥無(wú)幾，我沉默了，我無(wú)語(yǔ)了，我真的無(wú)法了解現在的孩子們了：他們都在想什么？他們都想干什么？他們來(lái)上學(xué)是為什么……我有太多的為什么想問(wèn)他們，沒(méi)有一定的文化積累，如何能學(xué)好語(yǔ)文��！面對他們四個(gè)字可以錯三個(gè)字的試卷，真的無(wú)奈，那些都是說(shuō)過(guò)多少遍，提醒過(guò)多少遍的，可是為什么一轉眼他們就可以很瀟灑的忘了，忘了，沒(méi)有一絲的慚愧，沒(méi)有一絲反省的意思。仍舊是一付的茫然，仍然一如既往的開(kāi)心，他們可知道在他們茫然的表情后面是父母和老師那無(wú)奈的苦澀��！
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