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防欺凌安全教育活動(dòng)總結

時(shí)間:2021-08-20 16:30:31 總結 我要投稿

防欺凌安全教育活動(dòng)總結范文(通用15篇)

  一個(gè)精彩的活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)收官,我們一定都增加了不少生閱歷,一定有不少可以總結的東西吧。一起來(lái)參考活動(dòng)總結是怎么寫(xiě)的吧,以下是小編精心整理的防欺凌安全教育活動(dòng)總結范文(通用15篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

防欺凌安全教育活動(dòng)總結范文(通用15篇)

  防欺凌安全教育活動(dòng)總結1

  為貫徹落實(shí)國家教育局《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的通知》相關(guān)精神,根據通知要求,我們對圍繞法制專(zhuān)題教育、規章制度完善、開(kāi)展自查自糾、欺凌事件發(fā)生和處理四個(gè)方面對專(zhuān)項治理情況進(jìn)行了全面自查和總結,現將工作總結情況匯報如下:

 。ㄒ唬┰鷮(shí)開(kāi)展行之有效的專(zhuān)題教育。

  我們堅持把搞好教育、打牢思想基礎作為專(zhuān)項治理的首要環(huán)節來(lái)抓。6月6日,利用紅旗下的講話(huà)、學(xué)生集會(huì )對全體師生進(jìn)行以“反校園欺凌,建平安校園”的主題教育活動(dòng)。6月8日,行政例會(huì )上由校領(lǐng)導組織開(kāi)展品德、心理健康和組織教職工集中學(xué)習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。

 。ǘ檫M(jìn)一步做好校園欺凌事件教育工作

  切實(shí)加強對安全教育工作的領(lǐng)導,學(xué)校把此項工作列入重要議事日程,成立了校長(cháng)為組長(cháng)的安全工作領(lǐng)導小組。學(xué)校領(lǐng)導、班主任和科任教師都具有很強的安全意識。還根據學(xué)校安全工作的具體形勢,把涉及校園欺凌安全的各項內容進(jìn)行認真分解落實(shí)到人,防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。

 。ㄈ┙踩ぷ黝I(lǐng)導責任制和責任追究制。

 。ㄋ模┙⑿@欺凌事件臺帳。

  為了及時(shí)快捷地開(kāi)展工作,學(xué)校成立相關(guān)的工作領(lǐng)導小組,建立工作臺帳,預防校園欺凌事件的發(fā)生。一旦發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)報告,及時(shí)處理,避免發(fā)生安全事故。

  今后,我校仍將進(jìn)一步重視校園安全工作,及時(shí)解決安全工作中發(fā)現的新問(wèn)題,不斷提高我校安全工作水平。

  防欺凌安全教育活動(dòng)總結2

  為增強學(xué)生法治觀(guān)念,預防校園欺凌事件,保障教育教學(xué)工作的正常運行,xx二小結合教科局“五個(gè)專(zhuān)項行動(dòng)”的要求,開(kāi)展了以“預防以大欺小,杜絕校園欺凌”為主題的專(zhuān)項教育行動(dòng)。

  一、加強領(lǐng)導,責任落實(shí)。

  該校制定了防治學(xué)生欺凌工作制度和應急預案,召開(kāi)了防治校園欺凌專(zhuān)項工作會(huì )議,將防治校園欺凌工作落實(shí)到每一個(gè)崗位,每一個(gè)管理環(huán)節。并強調了教職員工的師德師風(fēng)教育,嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生,絕不允許教師及其他人員成為校園欺凌事件的參與者。

  二、加強宣傳,教育到位。

  學(xué)該校利用國旗下講話(huà)、紅領(lǐng)巾廣播站、主題班會(huì )、黑板報等多種形式讓學(xué)生了解有關(guān)校園欺凌的常識,進(jìn)一步增強學(xué)生法制觀(guān)念,學(xué)會(huì )利用法律武器保護自己。同時(shí)教育學(xué)生要不斷陶冶情操,修身養性,嚴于律己,寬以待人,不做欺凌之事,不當欺凌之人。

  三、加強督查,積極防控。

  一是各班教認真摸排和及時(shí)處理發(fā)現的苗頭性問(wèn)題,對個(gè)別學(xué)生加強心理疏導和干預,做好留守兒童關(guān)心關(guān)愛(ài)工作,力求從源頭上預防學(xué)生欺凌和暴力行為發(fā)生。

  二是視頻監控全覆蓋,專(zhuān)人值守,全時(shí)段監控,做到早發(fā)現、早預防、早控制。

  加強家校溝通,形成防治合力。該校通過(guò)班級家長(cháng)微信群、家長(cháng)會(huì )等形式提請家長(cháng)切實(shí)履行監護責任,引導廣大家長(cháng)共同關(guān)注學(xué)生情緒變化,積極與學(xué)校溝通情況,遏制校園欺凌的發(fā)生。努力實(shí)現校園欺凌事件“零事故”。

  防欺凌安全教育活動(dòng)總結3

  為維護學(xué)生身心健康,創(chuàng )建平安校園,xx鎮中心校精心籌劃,七措并舉做好預防校園欺凌工作。

  一、強化組織領(lǐng)導,建立健全制度。

  中心校成立預防校園欺凌領(lǐng)導小組,落實(shí)崗位職責,強化責任分工,制定工作預案,健全相關(guān)制度。由學(xué)校校長(cháng)、法治校長(cháng)、安全干部、心理健康教師、班主任等相關(guān)人員組成校園欺凌處置小組,對發(fā)生的校園欺凌事件進(jìn)行及時(shí)、科學(xué)、有效處置。

  二、加強教師培訓,強化育人目標。

  簽訂班級管理目標表責任書(shū),強化班級管理團隊育人目標,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。做好對教師特別是年輕教師處置學(xué)生矛盾、與學(xué)生及家長(cháng)溝通方法策略的培訓,增強教師識別和制止校園欺凌的技能,引導教師不歧視學(xué)困生,給予每個(gè)學(xué)生關(guān)愛(ài),避免偏差學(xué)生滑向問(wèn)題學(xué)生,成為暴力學(xué)生;多與家長(cháng)聯(lián)系溝通,了解學(xué)生家庭情況,關(guān)心學(xué)生家庭環(huán)境,讓學(xué)生始終感受到“家”的溫暖。

  三、加強法治教育,增強學(xué)生法制觀(guān)念。

  通過(guò)主題班會(huì )、思想品德課等形式普及學(xué)生法律知識,提高法制意識。邀請法制校長(cháng)進(jìn)校園,舉行法制專(zhuān)題報告會(huì ),不斷完善“法治校長(cháng)”長(cháng)效機制建設,實(shí)現法治與德治相結合,課堂教育與課外教育相補充,強化在校學(xué)生法治理念和遵紀守法意識,提升青少年法律素質(zhì)。

  四、開(kāi)展主題活動(dòng),增強守法意識。

  通過(guò)電子屏、校園廣播、國旗下講話(huà)、安全教育課、演講比賽、主題征文、模擬法庭等形式對學(xué)生進(jìn)行教育,引導學(xué)生建立融洽的同學(xué)關(guān)系,不對他人實(shí)施欺凌,受到欺凌時(shí)正確應對,見(jiàn)到欺凌情況及時(shí)報告,培養學(xué)生競爭意識、合作意識、規則意識、團隊精神,增強學(xué)生自我管理能力,培養學(xué)生綜合素養,形成正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

  五、加強隱患排查,做到學(xué)生無(wú)縫隙管理。

  定期對管制刀具等各種危險物品進(jìn)行清查,對學(xué)生間的糾紛及時(shí)發(fā)現和化解,嚴防管制刀具等危險物品進(jìn)入學(xué)校。加強校園巡查,發(fā)現校園欺凌傾向及時(shí)制止。關(guān)注學(xué)生并引導家長(cháng)關(guān)注學(xué)生身心健康、思想動(dòng)態(tài),及時(shí)化解矛盾。加強對住校生課前、課后及自由活動(dòng)時(shí)間的巡查,寄宿制學(xué)校全面加強和嚴格落實(shí)巡視,查鋪制度,嚴防暴力事件發(fā)生。及時(shí)更新和維護校園監控設備,及時(shí)修復損壞的設施,做到校園監控全覆蓋,保持校園環(huán)境整潔,避免“破窗效應”。

  六、強化家校合作,增強育人效果。

  關(guān)注學(xué)生成長(cháng)經(jīng)歷和家庭環(huán)境,拓寬家校信息互通渠道,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題苗頭,有針對性開(kāi)展工作。通過(guò)“8課時(shí)家長(cháng)課程”、“家長(cháng)開(kāi)學(xué)第一課”、“家庭教育農村行”等形式,引導家長(cháng)樹(shù)立科學(xué)的家庭教育觀(guān)念,掌握科學(xué)的家庭教育方法,把做實(shí)做好家庭教育作為防范校園欺凌事件的重要途徑。通過(guò)班級微信群、班級QQ群等形式,引導家長(cháng)多與孩子交流,多與學(xué)校溝通,配合學(xué)校關(guān)心引導孩子健康成長(cháng)。

  七、強化綜合治理,凈化周邊環(huán)境。

  加強與派出所、食藥所、安監所等部門(mén)的溝通和聯(lián)系,贏(yíng)得有關(guān)部門(mén)的支持配合,共同改善學(xué)校所在的社區環(huán)境,凈化學(xué)校周邊環(huán)境,防止社會(huì )青年、輟學(xué)少年等欺凌或接觸在校學(xué)生,確保學(xué)生安全。

  防欺凌安全教育活動(dòng)總結4

  為進(jìn)一步提高學(xué)生預防校園暴力能力,杜絕校園惡性暴力事件的發(fā)生,學(xué)校采取各種有效措施對校園暴力事件加以防范,加大校園及周邊區域暴力事件的防范力度,多措并舉保師生安全,F將市第二小學(xué)防范校園暴力事件工作情況總結如下:

  一、提高認識,強化防范意識

  學(xué)校認真學(xué)習并傳達了“全國綜治維穩工作電視電話(huà)會(huì )議”和“省、市全力維護學(xué)校安全穩定工作”電視電話(huà)會(huì )議以及“公安部教育部加強校園安全緊急視頻會(huì )議”精神,學(xué)校領(lǐng)導高度重視,將安全防范工作列入我校重要議事議程。分別于20xx年5月4、10、13、17日在學(xué)校階級教室召開(kāi)了4次“安全工作專(zhuān)題會(huì )議”,校長(cháng)主持了會(huì )議,會(huì )議講述了近期發(fā)生的多起校園傷害事故,并強調了要加強校園安全防范措施和學(xué)生自身安全防范意識,尤其是禁止外來(lái)人員入校以及嚴格執行上學(xué)、放學(xué)后教師必須接5送學(xué)生的制度。

  通過(guò)會(huì )議的傳達,讓全體教職工充分認識到校園暴力問(wèn)題的嚴重程度以及帶來(lái)的社會(huì )危害,從而增強自我保護的能力和意識。會(huì )后要求各班主任認真組織召開(kāi)主題班會(huì ),提高學(xué)生的安全意識,強化安全防范教育和師生心理健康教育,提高師生應對校園暴力的能力。

  二、健全制度,落實(shí)領(lǐng)導責任制

  為保障師生生命財產(chǎn)安全,切實(shí)維護學(xué)校正常教育教學(xué)秩序,市第二小學(xué)成立了《防范校園暴力事件領(lǐng)導小組》、《校保安全工作領(lǐng)導小組》、《校園安全巡邏領(lǐng)導小組》、《校園安全工作排查小組》、《校園安全工作應急領(lǐng)導小組》;制定了《市第二小學(xué)防范校園暴力事件應急預案》、《學(xué)校緊急事態(tài)處理應急預案》、《學(xué)校突發(fā)性事件應急總預案》、《學(xué)校大型群體活動(dòng)的公共事故處置防范和處理預案》、《校內學(xué)生意外傷害事故處理應急預案》等相關(guān)應急預案。建立健全了校園安全防范制度,明確各領(lǐng)導小組的分工職責,確保防范工作開(kāi)展得順利有序。

  三、加大排查,認真落實(shí)整改措施

  5月6日,學(xué)校安全領(lǐng)導小組對存在的各種安全隱患進(jìn)行了排查。排查中發(fā)現:

  1、學(xué)校大門(mén)口過(guò)往車(chē)輛過(guò)多,沒(méi)有明顯標志。

  2、路邊無(wú)證攤點(diǎn)食品衛生存在隱患,學(xué)生食品安全得不到保障。

  3、學(xué)校內正在施工建設,造成一定的安全隱患。

  4、家住學(xué)校對面的我校退休教師楊秀略有精神異常,但目前未發(fā)現明顯的異常行為。

  根據以上存在問(wèn)題,學(xué)校制定了相應的整改措施:

  1、學(xué)校門(mén)口的公路已增加四條標準化車(chē)輛減速帶。

  2、5月19日,學(xué)校聯(lián)合工商、文化、衛生、質(zhì)檢、城管等部門(mén)對校園及周邊環(huán)境進(jìn)行綜合治理和排查,加大了對校園周邊商販占道經(jīng)營(yíng)的打擊力度,有效維護了校園周邊治安秩序的穩定,凈化了校園周邊環(huán)境。

  3、嚴禁學(xué)生外出購買(mǎi)三無(wú)食品。

  4、加強學(xué)生安全教育,嚴禁學(xué)生進(jìn)入學(xué)校施工地玩耍。

  5、學(xué)校已和楊秀老師的家屬達成一致,其不得隨意進(jìn)入學(xué)校。

  四、加強安保,實(shí)行24小時(shí)值班制

  1、學(xué)校嚴格執行領(lǐng)導帶班以及保安人員小時(shí)輪流值班制度;為充實(shí)校園安全保衛力量,學(xué)校還實(shí)行校園24小時(shí)巡查責任制,除值班領(lǐng)導和保安人員,學(xué)校每天還安排一名身體健康、責任心強、反應靈敏、職業(yè)素養好的男教師執勤,負責當日學(xué)校各項安保。

  2、學(xué)校對外來(lái)人員進(jìn)出校園實(shí)行嚴格登記制度;上課期間,學(xué)校大門(mén)一律落鎖,學(xué)生如有特殊情況需外出必須出具班主任或值日老師的批條;有家長(cháng)來(lái)校找學(xué)生,一律登記并由門(mén)衛檢查他在沒(méi)有攜帶暴力器具及危險品的情況下,方可進(jìn)入校園;禁止、防止精神病患者、社會(huì )閑雜人員一律不許進(jìn)入校園;任何車(chē)輛未經(jīng)允許不得進(jìn)入校園。發(fā)生有人強行進(jìn)入的情況,校門(mén)值班人員一定要及時(shí)報告公安機關(guān)。

  3、嚴禁學(xué)生將管制刀具等危險品帶入校園,并確保學(xué)生即時(shí)到校入校。

  4、在每天上學(xué)、放學(xué)等重點(diǎn)時(shí)段,組織保安力量在校園門(mén)口及周邊地區開(kāi)展巡邏、守護,及時(shí)防范和制止各種危及師生安全的違法犯罪行為。學(xué)生放學(xué)時(shí)校園門(mén)口有警、校定崗執勤,嚴格控制外來(lái)人員,疏散好返家學(xué)生。

  5、學(xué)校每位保安人員均能按要求按時(shí)著(zhù)裝上崗,履行好門(mén)衛職責。為預防在突發(fā)性暴力事件中保安人員能采取有效措施加以防范,學(xué)校為其配備了專(zhuān)用甩棍和防衛噴射器,增強了保衛工作的防范性。

  6、校園內已安裝一部監視器。

  7、學(xué)校與當地公安機關(guān)建立聯(lián)動(dòng)機制。在校園門(mén)口已粘貼“有事請打110”的醒目字樣,提醒師生應對暴力行為的策略。學(xué)校把發(fā)生在校內以及周邊地區的不穩定因素尤其是可能引發(fā)暴力事件的因素都及時(shí)報告公安機關(guān)。

  五、加強教育,強化學(xué)生自護意識。

  學(xué)校教育學(xué)生在面對暴力時(shí)的策略與勇氣、遭遇暴力以后應該如何對待等。如面對高年級同學(xué)以及校外人員的侵害要及時(shí)向父母和老師匯報;對于老師的侵害要及時(shí)向父母和學(xué)校領(lǐng)導匯報;對于嚴重的侵害行為可以向公安機關(guān)報案或者向人民法院起訴等。

  六、消防防范,努力做到萬(wàn)無(wú)一失。

  學(xué)?倓(wù)處負責具體實(shí)施消防安全工作。學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展消防安全檢查工作,對檢查情況進(jìn)行認真記錄,做到有案可查,檢查盡量做到細而實(shí)。學(xué)校加強電器設備的保養和維護,發(fā)現問(wèn)題立即解決整改,消除安全隱患。

  七、下一步工作打算:

  1、根據預案開(kāi)展以預防校園暴力為主要內容的應急演練,通過(guò)模擬演練,提高學(xué)生的防暴、逃生技能,增強防范校園暴力事件的可操作性。

  2、向市局申請聘請一名法制副校長(cháng),并邀請公安部門(mén)針對性地加強學(xué)校師生安全教育。

  3、在學(xué)校老教學(xué)樓的各層增加安裝2個(gè)滅火器。

  4、在校園內安裝多個(gè)監視器。

  通過(guò)這一系列措施,市第二小學(xué)全體師生對校園安全有了全方位的認識,提高了校園安全的警惕性。今后,學(xué)校將要一直緊繃安全這根弦,為教育教學(xué)工作打好基礎。

  防欺凌安全教育活動(dòng)總結5

  為進(jìn)一步打造平安和諧校園,有效預防和處置校園欺凌事件發(fā)生,xx縣xx一小通過(guò)強化宣傳教育、全面開(kāi)展排查、加強心理輔導、密切家校聯(lián)系的“四舉措”抓實(shí)防校園欺凌工作。主要工作總結如下:

  一方面,強化宣傳教育。該校積極利用國旗下講話(huà)、主題班(隊)會(huì )等向學(xué)生宣傳防校園欺凌知識,并邀請xx縣關(guān)工委工作人員、法制副校長(cháng)和當地派出所民警向學(xué)生講解防校園欺凌相關(guān)知識及措施,幫助學(xué)生了解校園欺凌的危害、預防及應對措施以及實(shí)施校園暴力欺凌需要承擔的法律責任,切實(shí)提高學(xué)生的防校園欺凌意識。

  另一方面,全面開(kāi)展排查。對校園及周邊環(huán)境的校外社會(huì )閑雜人員進(jìn)行全面摸排。同時(shí),安裝校園監控系統對學(xué)校及周邊環(huán)境密切關(guān)注,定期組織班主任開(kāi)展班級“防欺凌”排查,努力實(shí)現學(xué)!傲闫哿琛。

  同時(shí),加強心理輔導。通過(guò)“知心姐姐”信箱,引導學(xué)生以書(shū)信形式傾訴煩惱,及時(shí)疏導學(xué)生心理。該校要求教師對性格內向靦腆的學(xué)生多給予關(guān)注,通過(guò)師生交談、帶動(dòng)學(xué)生參加集體活動(dòng)等方式讓學(xué)生融入集體;精心挖掘《思想品德》《生命、生活與安全》等學(xué)科中的心理健康內容,并組織學(xué)生上好心理輔導課,培養學(xué)生健康心理,教會(huì )學(xué)生正確應對校園欺凌現象。

  此外,密切家校聯(lián)系。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、家訪(fǎng)、班級微信群、QQ群等方式,向家長(cháng)宣傳防校園防欺凌相關(guān)知識以及防欺凌的相關(guān)措施。

  防欺凌安全教育活動(dòng)總結6

  近日,為了給廣大學(xué)生撐起一片藍天,提供一份沃土,銅山區永清實(shí)驗學(xué)期根據上級的有關(guān)要求,集中開(kāi)展了一次校園欺凌治理教育活動(dòng)?偨Y如下:

  1、制定了具體的實(shí)施方案,制定完善校園欺凌的預防和處理制度、應急處置預案。

  2、進(jìn)行“法制進(jìn)校園”講座。

  3、各班召開(kāi)預防校園欺凌主題班會(huì ),印制了《預防校園欺凌倡議書(shū)》,組織全體學(xué)生、家長(cháng)簽字。

  4、利用品德課、心理健康教育課、安全教育課等形式進(jìn)行滲透教育,讓全體教職工、學(xué)生了解校園欺凌傷害事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。

  5、加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設,加強學(xué)校傳達室安全保衛工作,增加人員數量,注重培訓老師、保安隊員的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高傳達室電子監控設備技術(shù)水平。

  6、鼓勵學(xué)生有任何欺凌情況及時(shí)勇敢向老師反映,并且都會(huì )在第一時(shí)間得到幫助。

  防欺凌安全教育活動(dòng)總結7

  為有效預防校園欺凌事件,維護和確保學(xué)校的穩定和發(fā)展,保障教育教學(xué)工作的正常運行,貫徹市局文件精神,落實(shí)國家《通知》精神及省督導室和市教育局對開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理工作提出的要求,我校積極采取有效措施防止學(xué)校發(fā)生類(lèi)似事件,取得初步成效,總結如下:

  一、存在問(wèn)題:

  自整治以來(lái),我校未發(fā)生校園欺凌現象,但通過(guò)排查,安全、欺凌隱患還是存在的,主要體現為:

  1、個(gè)別學(xué)習后進(jìn)生與校外人員聯(lián)系緊密,很容易沾染社會(huì )不良習慣,不利于自身發(fā)展,有來(lái)校鬧事或打架的安全隱患。

  2、部分學(xué)生下課后追逐打鬧存在安全隱患。按照《中學(xué)生一日常規》和《田家炳高級中學(xué)學(xué)生指導手冊》,學(xué)生下課應該文明休息,校內不得奔跑,追逐,嚴防安全隱患。但由于部分學(xué)生玩心很重,在教師監管盲區內,追逐打鬧,很容易發(fā)生矛盾,造成欺凌后果。

  3、部分無(wú)聊學(xué)生喜歡給別人起綽號,造成人際關(guān)系緊張,破壞了同學(xué)之間應該和諧共處的氛圍,導致肢體或語(yǔ)言糾紛。

  4、部分學(xué)生男女生過(guò)密交往,導致男生和男生之間的糾紛、女生和女生之間的糾紛。

  5、個(gè)別學(xué)生思想極端,性格偏執,有暴力傾向和威脅語(yǔ)言,老師和同學(xué)都有不安全隱患。

  二、完善“校園欺凌”的預防和處理

  1、完善制度。制定完善《田家炳高級中學(xué)校園欺凌事件應急處置預案》,建立校園欺凌事件應急處置機制,成立校園防欺凌工作領(lǐng)導小組,明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

  2、加強預防。學(xué)校加強對校園欺凌治理的人防、物防和技防建設,加強預防“校園欺凌事件”的發(fā)生。

 。1)對各班級安全隱患和矛盾糾紛進(jìn)行調查問(wèn)卷和更加深入細致的排查,建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬和零報告制度;

 。2)加強對學(xué)校門(mén)口、廁所、操場(chǎng)、后操場(chǎng)、晚自習放學(xué)后校園周邊等重點(diǎn)時(shí)間段和區域的檢查和巡查,并做好記錄;

 。3)加強門(mén)衛管理,守住安全防線(xiàn)。堅持24小時(shí)值班制度,對來(lái)校人員、車(chē)輛加強管理,做好出入登記記錄、學(xué)生請假出校記錄、加強校園巡查,提高警惕,守好第一道安全防線(xiàn)。

 。4)每月對學(xué)生進(jìn)行一次管制刀具和違禁物品檢查,及時(shí)清除安全隱患。

 。5)充分利用學(xué)校心理咨詢(xún)室對學(xué)生心理健康輔導和疏導,進(jìn)行心理干預和調節。

 。6)充分利用好我校電子門(mén)和錄像監控系統,進(jìn)一步增添現代校園安保裝置,提高物防、技防水平。

  3、及時(shí)處理。對出現的校園暴力事件反應迅速,及時(shí)調查處置校園欺凌事件,切實(shí)保護學(xué)生的人身安全不受侵害。嚴肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的,及時(shí)向公安部門(mén)報案并配合立案查處。

  4、責任追究。專(zhuān)項治理期間各班仍發(fā)生校園欺凌事件,造成惡劣影響的,將予以通報和追究責任。

  三、工作亮點(diǎn):

  1、成立班級安全管理小組,設立學(xué)校安全員。為防止教師監管的疏忽和減輕教師的工作負擔,發(fā)動(dòng)學(xué)生的力量來(lái)做好此項工作,學(xué)生安全管理小組加強巡查,班級安全員對本班級情況密切監督,發(fā)現問(wèn)題能解決及時(shí)解決,不能解決及時(shí)匯報,做到安全(防欺凌)工作無(wú)死角。

  2、實(shí)行全方位多渠道教育。利用國旗下講話(huà)、班會(huì )課、晨讀時(shí)間、電子屏、宣傳欄等各種渠道進(jìn)行防校園欺凌安全教育,讓學(xué)生的神經(jīng)時(shí)刻重視這一活動(dòng),并將這一活動(dòng)印入腦海之中,在實(shí)際行動(dòng)中約束自身行為。

  3、各學(xué)年分別舉行防校園欺廣播推進(jìn)會(huì )。對前一段時(shí)間的工作及存在的問(wèn)題進(jìn)行歸納總結,對我們還存在的問(wèn)題及解決措施進(jìn)行說(shuō)明,讓全體師生明確后一階段的工作重點(diǎn)。

  通過(guò)校園欺凌專(zhuān)項治理,加強了法制教育,嚴肅了校規校紀,規范了學(xué)生行為,為促進(jìn)學(xué)生身心健康,保障校園安全、維護校園穩定、推進(jìn)平安校園、和諧校園建設提供了良好的環(huán)境,但是校園欺凌以及突發(fā)事件的防控是一項任重而道遠的工作,我們要時(shí)刻警鐘長(cháng)鳴,更加深入細致的做好這這項工作,建設和諧平安校園。

  防欺凌安全教育活動(dòng)總結8

  為有效預防和處置懲罰中小學(xué)生欺凌,為扶植陽(yáng)光平安校園,增進(jìn)中小學(xué)生健康成長(cháng)奠定基本,為全面落實(shí)《xx市增強中小學(xué)生欺凌綜合治理》的通知,杜絕校園欺凌事件,構建平安協(xié)調校園,我校積極開(kāi)展了一系列校園欺凌專(zhuān)項治理工作。

  一是強化組織領(lǐng)導,樹(shù)立健全制度。成立預防校園欺凌領(lǐng)導小組,落實(shí)崗亭職責,強化責任分工,制定工作預案,健全相關(guān)制度。由學(xué)校校長(cháng)、平安干部、心理健康教師、班主任等相關(guān)人員組成校園欺凌處置懲罰小組,對產(chǎn)生的校園欺凌事件進(jìn)行實(shí)時(shí)、科學(xué)、有效處置懲罰。

  二是增強宣布道育,增強學(xué)生法制不雅念。通過(guò)分發(fā)防校園欺凌告家長(cháng)的一封信等形式普及學(xué)生、家長(cháng)的司法知識,提高法制意識。實(shí)現法治與德治相結合,教室教導與課外教導相彌補,強化在校學(xué)生法治理念和遵紀守法意識,提升青少年司法素質(zhì)。

  三是開(kāi)展主題運動(dòng),增強守法意識。通過(guò)綠苗廣播站、國旗下講話(huà)、平安教導課等形式對學(xué)生進(jìn)行教導,引導學(xué)生樹(shù)立融洽的同學(xué)關(guān)系,紕謬他人實(shí)施欺凌,受到欺凌時(shí)正確應對,見(jiàn)到欺凌情況實(shí)時(shí)申報,培養學(xué)生競爭意識、合作意識、規矩意識、團隊精力,增強學(xué)生自我治理能力,培養學(xué)生綜合素養,形成正確的人生不雅、世界不雅、價(jià)值不雅。

  四是開(kāi)展主題班會(huì ),強化法治意識。從從案例入手,介紹了近期在各地產(chǎn)生的校園暴力傷害事件。讓學(xué)生充分了解校園欺凌及其危害,學(xué)習如何應對和預防校園欺凌,了解實(shí)施校園欺凌需要承擔司法責任,從而自覺(jué)遠離校園欺凌,爭做爭做文明守紀學(xué)生。

  防欺凌安全教育活動(dòng)總結9

  為深刻汲取近期校園欺凌事件教訓,強化學(xué)校內部管控力度,xx初中五措并舉,有效預防校園欺凌事件的發(fā)生,主要工作總結如下:

  一是嚴格落實(shí)工作責任制。加強組織領(lǐng)導、靠實(shí)工作責任、強化源頭管控作為預防校園欺凌事件發(fā)生的重要保證,強化一把手負總責、分管領(lǐng)導具體抓,相關(guān)科室各負其責,齊抓共管做好預防校園欺凌的工作局面,并把預防校園欺凌工作納入學(xué)校年度工作目標管理,同教學(xué)工作同安排、同部署、同檢查、同落實(shí)。

  二是認真開(kāi)展法制教育。學(xué)校聯(lián)系社區派出所開(kāi)展“法制進(jìn)校園”活動(dòng),緊密聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際,引導學(xué)生明辨是非、尊重他人、團結友善、不持強凌弱;讓學(xué)生知曉基本的法律邊界和行為底線(xiàn),消除未成年人違法犯罪不需要承擔任何責任的錯誤認識,養成遵規守法的良好行為習慣;培養學(xué)生健全人格和積極心理品質(zhì),對有心理困擾或心理問(wèn)題的學(xué)生開(kāi)展科學(xué)有效的心理輔導,提高學(xué)生心理健康水平,做到珍愛(ài)生命;密切家校聯(lián)系,切實(shí)加強家庭教育,注重孩子思想品德教育和良好行為習慣培養,從源頭上預防學(xué)生欺凌行為的發(fā)生。

  三是扎實(shí)進(jìn)行專(zhuān)題教育。學(xué)校通過(guò)課堂教學(xué)、專(zhuān)題講座、班團隊會(huì )、主體活動(dòng)、編發(fā)手冊等形式開(kāi)展預防校園欺凌專(zhuān)題教育,提高學(xué)生認識校園欺凌行為的嚴重危害性,自覺(jué)遵守校紀校規;大力開(kāi)展教職工特別是班主任的專(zhuān)題培訓,提高教職工有效預防校園欺凌責任意識和能力水平,為預防校園欺凌專(zhuān)題教育提供理論支持。

  四是規范學(xué)校日常管理。學(xué)校制定預防校園欺凌工作制度,并統籌學(xué)校安全工作,健全應急處置預案,建立校園欺凌早期預警、事中處理和事后干預的機制;加強師生聯(lián)系、密切家校溝通,及時(shí)掌握學(xué)生思想情緒和同學(xué)關(guān)系狀況,對可能發(fā)生的校園欺凌行為做到早發(fā)現、早預防、早控制;要嚴禁學(xué)生攜帶管制刀具等危險物品進(jìn)入校園,并加強管控,針對重點(diǎn)學(xué)生、重點(diǎn)區域、重點(diǎn)時(shí)段開(kāi)展防治工作;在課間休息及放學(xué)時(shí)段等教學(xué)管控空白期嚴格落實(shí)領(lǐng)導帶班、24小時(shí)值班及定時(shí)巡查制度。

  五是聯(lián)合校園周邊治理。學(xué)校聯(lián)系協(xié)調社區派出所等職能部門(mén)做好校園周邊安全防范工作,實(shí)現人防、物防、技防在防范校園欺凌方面的深度融合,及時(shí)發(fā)現并遏制苗頭性、傾向性等具有社會(huì )性欺凌事件的發(fā)生。

  防欺凌安全教育活動(dòng)總結10

  5月9日,國務(wù)院教育督導委員會(huì )印發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的通知》,要求對學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段,實(shí)施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌進(jìn)行專(zhuān)項治理。

  國家層面的大力推動(dòng),讓人們看到了徹底治理這一校園頑疾的希望。

  校園欺凌并非突然從天而降的幽靈,而是多種復雜因素相互交織結出的苦果。學(xué)校懲戒的無(wú)力,讓青少年失去了基本的畏懼;家庭教育缺失為“小霸王”成長(cháng)提供了土壤;頻現的社會(huì )暴力現象,肆意侵染著(zhù)孩子純凈的心靈……解鈴還需系鈴人,學(xué)校、家庭、社會(huì )共同釀成的苦果,更需要聯(lián)合起來(lái)協(xié)力應對。

  而參照西方國家,制定嚴苛法律,加大懲戒力度,目前已經(jīng)成為社會(huì )各界應對校園欺凌的普遍共識。美國50個(gè)州全部有了反霸凌立法,對校園霸凌采取零容忍態(tài)度,霸凌所有參與者包括圍觀(guān)者都要“連坐”承擔最嚴重的罪行,即便未滿(mǎn)18歲的青少年也可按成人犯罪定案。

  相比而言,我國至今還沒(méi)有一部反校園欺凌法,對未成年人違法犯罪處理明顯過(guò)輕。在媒體報道的近百起校園欺凌事件中,受到刑事處罰的寥寥無(wú)幾。當然法律只是一個(gè)方面,也是最后的防線(xiàn),要徹底根治校園欺凌,心理教育、社會(huì )建設等諸多層面都需通力協(xié)作。

  因為身處信息時(shí)代,每個(gè)人都自覺(jué)或不自覺(jué)地成了社會(huì )閉環(huán)的一個(gè)節點(diǎn)。根治校園欺凌,特別需要建立一套完善的規則及教育體系,激勵家庭、學(xué)校和社會(huì )承擔應有的教育責任,讓協(xié)力成為一種自覺(jué)。目前來(lái)看,還應建立學(xué)校主導、家庭和社會(huì )充分參與,配套措施完善的信息反饋機制和緊急情況應急處理機制,以最大限度地減少校園欺凌事件的附帶傷害。而這些,與法律的制定、整治的落實(shí)相比,則是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。

  校園欺凌既是校園毒瘤,也是社會(huì )之病。從國家和社會(huì )的重視程度來(lái)說(shuō),此次專(zhuān)項治理是一種促進(jìn)和引領(lǐng),推動(dòng)問(wèn)題向好的方向轉變,提升社會(huì )對欺凌事件治理的信心。社會(huì )不能期待通過(guò)制定嚴苛法律嚴格懲戒、高壓校園管理等措施,猛藥去疴迅即見(jiàn)效,必須要有足夠的耐心。

  防欺凌安全教育活動(dòng)總結11

  學(xué)生健康成長(cháng)是事關(guān)每個(gè)家庭和學(xué)校教育的大事,xx教育集團堅持“科學(xué)防范,正面引導”的教育防治理念,健全相關(guān)制度、加大法制宣傳、建立快速處置機制,有效的預防了校園欺凌事件的發(fā)生,維護學(xué)校穩定,保障教育教學(xué)工作的`正常進(jìn)行。

  一、強化組織領(lǐng)導,健全工作制度

  學(xué)校成立防治學(xué)生欺凌和校園暴力治理工作委員會(huì ),制定并完善預防校園欺凌處理機制和應急處置預案,明確崗位職責,強化責任分工。同時(shí)成立由校領(lǐng)導、安全干部、心理健康教師、班主任等人員組成校園欺凌快速處置小組,對已發(fā)生的校園欺凌事件進(jìn)行科學(xué)、高效處置。

  二、加強全員培訓,落實(shí)育人目標

  向全體師生發(fā)放《防治學(xué)生欺凌和暴力指導手冊》,提高廣大師生對欺凌和暴力危害的全面認識;針對相關(guān)教師開(kāi)展處置學(xué)生矛盾和有效溝通等方面策略培訓,增強教師識別和制止校園欺凌的技能;強化班級管理團隊育人目標,簽訂安全目標責任書(shū),認真落實(shí)“一崗雙責”。

  三、重視法治教育,增強學(xué)生法制觀(guān)念

  開(kāi)展普法活動(dòng),提高學(xué)生的法制意識;完善“法制校長(cháng)”機制建設,落實(shí)法治與德治相結合,課堂教育與課外教育相補充,強化學(xué)生法治理念和遵紀守法意識,提升青少年法律素質(zhì)。

  四、開(kāi)展主題活動(dòng),杜絕欺凌發(fā)生

  通過(guò)國旗下講話(huà)、安全教育課、演講比賽、主題征文等形式,結合情境化生本德育“3+N社會(huì )融合教育”活動(dòng),開(kāi)展防欺凌教育,引導學(xué)生建立融洽的同學(xué)關(guān)系,培養學(xué)生正確的競爭意識、合作意識、規則意識和團隊精神,增強學(xué)生自我管理能力,幫助學(xué)生形成正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

  五、注重日常排查,及時(shí)消除隱患

  不定期對學(xué)生開(kāi)展專(zhuān)項調查和清查,嚴格禁止和查繳管制刀具等各種危險物品。同時(shí)重視學(xué)校人防、物防、技防作用,充分利用保安校園巡查,日常監控監督等手段,及時(shí)制止校園欺凌傾向。及時(shí)修復損壞的設施,保持校園環(huán)境整潔,避免“破窗效應”。

  六、強化家校合作,增強育人效果

  關(guān)注學(xué)生成長(cháng)經(jīng)歷和家庭環(huán)境,拓寬家校信息互通渠道。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、釘釘群等形式,引導家長(cháng)樹(shù)立科學(xué)的教育觀(guān)念,掌握科學(xué)的教育方法,配合學(xué)校關(guān)心引導孩子健康成長(cháng)。

  七、注重綜合治理,凈化周邊環(huán)境。

  加強與派出所等部門(mén)的溝通和聯(lián)系,贏(yíng)得有關(guān)部門(mén)的支持配合,凈化學(xué)校周邊環(huán)境,防止社會(huì )青年、輟學(xué)少年欺凌在校學(xué)生,確保學(xué)生安全。

  預防校園欺凌是一項長(cháng)期的工作,學(xué)校必須繼續嚴肅校風(fēng)校紀,規范學(xué)生行為,確保校園平安、和諧,讓學(xué)生們健康、快樂(lè )地成長(cháng)。

  以上就是對xx教育集團展開(kāi)預防校園欺凌工作的總結,有了集團的多舉措工作,相信校園安全會(huì )得到全面的保障。

  防欺凌安全教育活動(dòng)總結12

  近些年,校園欺凌暴力事件常有發(fā)生,讓人觸目驚心。這種暴力傾向已經(jīng)嚴重的影響了學(xué)生們的正常生活和學(xué)習,身心健康也受到了嚴重的威脅,更加的削弱了學(xué)校的教育成果,應當引起家長(cháng)、老師、學(xué)校、社會(huì )的高度重視。

  為貫徹落實(shí)國家教育局《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的通知》相關(guān)精神,根據通知要求,我們對圍繞法制專(zhuān)題教育、規章制度完善、嚴肅校規校紀,規范學(xué)生行為,促進(jìn)學(xué)生身心健康,建設平安校園、和諧校園進(jìn)行了專(zhuān)項治理活動(dòng)總結?偨Y具體內容如下:

  一、領(lǐng)導重視,規章制度完善:

  1、學(xué)校成立工作領(lǐng)導小組,成員分工明確、責任清晰,有中層以上領(lǐng)導專(zhuān)門(mén)負責此項工作。

  2、學(xué)校制定了校園欺凌工作的實(shí)施方案,內容具體詳實(shí),包括治理目的、治理內容、安排及要求及重點(diǎn)工作等。

  3、學(xué)校結合實(shí)際制定了校園欺凌預防和處理制度、措施;相關(guān)制度、方案、措施等均在知校平臺發(fā)布,強化監督和指導;學(xué)校計劃、總結、規章制度中均有校園欺凌專(zhuān)項治理方面的內容。

  4、學(xué)校制定了校園欺凌事件應急處置預案,現場(chǎng)防護組、疏散引導組、通訊聯(lián)絡(luò )組等相關(guān)崗位教職工職責明晰。能夠決定事故應急預案的啟動(dòng)和終止,確定現場(chǎng)指揮人員,負責應急隊伍及物資的調動(dòng),能及時(shí)向公安、醫院、教育局等應急部門(mén)報告,并保持密切聯(lián)系,相關(guān)部門(mén)人員到達學(xué)校后,學(xué)校能配合這些部門(mén)指揮應急救援工作。

  二、特色鮮明,開(kāi)展專(zhuān)題教育

  1、學(xué)校開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育講座,邀請家長(cháng)代表、社區書(shū)記、警察、學(xué)校保安出席,有視頻、新聞報道等材料,過(guò)程材料詳實(shí)。

  2、學(xué)校將校園欺凌治理工作與德育工作、心理健康教育、安全教育有效結合,通過(guò)國旗下講話(huà)、班會(huì )、宣傳板報等多種形式展示,是學(xué)生明確“什么是,為什么,怎么做”等相關(guān)問(wèn)題。

  3、期末階段,學(xué)校邀請公安部門(mén)到校,開(kāi)展了1次校園欺凌專(zhuān)題講座,大量鮮活的實(shí)例,進(jìn)一步引發(fā)了師生對校園欺凌事件的重視和,增強的預防意識和保護意識。

  4、學(xué)校多次對全體教職工開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題學(xué)習,使教職工知曉國家、市區相關(guān)政策要求、預防和處理的措施、方法。

  5、學(xué)校通過(guò)知校平臺、家長(cháng)會(huì )、致家長(cháng)一封信、問(wèn)卷調查等形式,對全體家長(cháng)開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的相關(guān)培訓,宣傳國家、市區關(guān)于校園欺凌的相關(guān)政策要求。發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )作用,促進(jìn)校園欺凌治理工作的開(kāi)展,形成家校教育合力。

  三、建立安全工作領(lǐng)導責任制和責任追究制。

  四、注重宣傳,加強預防工作

  1、學(xué)校通過(guò)問(wèn)卷調查、座談、訪(fǎng)談等多種途徑開(kāi)展校園欺凌治理的排查工作,及時(shí)預防、干預。

  2、學(xué)校注重“人防、物防、技防”建設,建立并完善校園欺凌治理的“三防”相關(guān)管理機制與措施。

  3、學(xué)校知校平臺設置校園欺凌工作欄目,有專(zhuān)人負責;充分利用知校平臺等網(wǎng)絡(luò )媒體或校園文化展板等形式進(jìn)行校園欺凌相關(guān)知識普及和專(zhuān)題活動(dòng)的宣傳。

  4、學(xué)校制定了學(xué)生心理健康工作方案、措施,能充分利用支持性資源中心開(kāi)展相關(guān)工作,建立學(xué)生心理咨詢(xún)檔案,有詳實(shí)的心理疏導與談話(huà)記錄。

  5、學(xué)校在知校平臺公布了學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話(huà)號碼并明確負責人。

  防欺凌安全教育活動(dòng)總結13

  5月17日,按照國家教育部《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的通知》要求,黔西南州興義市盤(pán)江路小學(xué)以“校園反欺凌”為主題召開(kāi)主題班會(huì )活動(dòng),想方設法從根子上預防校園欺凌事件的發(fā)生。

  當天下午,根據學(xué)校安全處的安排,該校29個(gè)班級紛紛圍繞“什么是欺凌?為什么要反欺凌?”與學(xué)生進(jìn)行了面對面的分享:所謂欺凌,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是以大欺小,以強凌弱,以多欺少。欺凌不但對“受傷者”造成傷害外,而且對“欺凌者”和“旁觀(guān)者”同樣造成傷害!捌哿枵摺庇捎陂L(cháng)期欺負別人內心得到極大滿(mǎn)足,以自我中心,對同學(xué)缺少同情心,而“旁觀(guān)者”會(huì )因為幫不到受害者而感到內疚、不安,甚至惶恐!靶@欺凌”對受害者的傷害也不可小視,受欺凌的學(xué)生通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng )傷,并且容易留下陰影長(cháng)期難以平復。同時(shí)“校園欺凌”也會(huì )影響到學(xué)校的整體紀律和風(fēng)氣。所以,學(xué)校要嚴厲制止和預防欺凌事件的發(fā)生;顒(dòng)中,部分班級還讓同學(xué)走上講臺,列舉身邊的“校園欺凌”現象,并就如何預防校園欺凌發(fā)表了自己的看法。

  通過(guò)本次班會(huì )隊活動(dòng),增強了該校師生反欺凌的意識,為校園欺凌事件的發(fā)生敲響了預防的警鐘。該校安全處唐主任表示:應對校園欺凌是一項長(cháng)期的工作,學(xué)校將會(huì )嚴肅校規校紀,規范學(xué)生行為,想方設法確保校園平安、和諧。

  防欺凌安全教育活動(dòng)總結14

  3月28日下午,彩虹駐平湖中學(xué)社工在平湖中學(xué)七(5)班開(kāi)展了關(guān)于“預防校園欺凌”的主題活動(dòng),全班40多位同學(xué)積極參與互動(dòng)討論。

  在一開(kāi)始的環(huán)節社工給大家播放視頻,使學(xué)生們認識一些日常的行為可能會(huì )給他人帶來(lái)傷害,引導同學(xué)們通過(guò)換位思考角度去理解被傷害者的內心感受。在了解被傷害者的內心感受后,社工給出了關(guān)于校園暴力的定義和類(lèi)別,在案例的學(xué)習與相互討論中,同學(xué)們能夠對其進(jìn)行分類(lèi)且認識到校園暴力的危害。為了讓學(xué)生在遇到校園暴力時(shí)懂得如何求救,社工鼓勵大家開(kāi)啟頭腦風(fēng)暴模式,進(jìn)行小組間的討論和自救知識比賽。同時(shí)6rt,也為了提高同學(xué)們學(xué)習自救知識的積極性,社工引導同學(xué)們主動(dòng)選擇方法,同學(xué)們的參與度有所提高,踴躍舉手發(fā)言。就如何幫助受到暴力威脅的同學(xué),同學(xué)們紛紛表示只有當旁觀(guān)者站出來(lái)大聲說(shuō)“stop”的時(shí)候,欺凌的現象才會(huì )有所減少。在課堂的結尾,有的同學(xué)表示“今天我認識到取外號是不正確的,以后再也不會(huì )隨意喊同學(xué)外號了”,整個(gè)活動(dòng)在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)和深思中圓滿(mǎn)結束。

  防欺凌安全教育活動(dòng)總結15

  6月13日晚,我校重磅推出安全生產(chǎn)(教育)月活動(dòng)之主題班會(huì )展示課。展示課以《預防校園欺凌》為題,由普高教師練衛云、職業(yè)段教師張步升分別執教,全體班主任、段長(cháng)及政教工作人員參加。

  兩堂示范課各有所長(cháng),練衛云老師取點(diǎn)新穎,力圖從占多數的“旁觀(guān)者”角度分析其行為的內在心理,激發(fā)其參與管理的意識,增強其社會(huì )責任感和團隊精神,進(jìn)而敢于與校園欺凌行為做斗爭!邦A防校園欺凌”對于職業(yè)更顯任重道遠。張步升老師所推之課也是求真務(wù)實(shí),力圖闡明校園欺凌的危害,增強學(xué)生的法律意識,還大家一個(gè)陽(yáng)光、安全的校園。

  本次活動(dòng)是校園安全“五個(gè)一”宣傳教育活動(dòng)系列之一,旨在預防校園欺凌,打造平安校園,營(yíng)造和諧校園環(huán)境;顒(dòng)取得圓滿(mǎn)成功,效果明顯。正如政教處主任趙有新所說(shuō):“這兩堂課只是作為‘預防校園欺凌’話(huà)題的發(fā)起者。教育應像雅斯貝爾斯所說(shuō)‘一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂,我們相信伴隨著(zhù)教師的積極參與和理性思考,我們的德育工作會(huì )展現出新的風(fēng)貌和更深層次的變化!

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