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小學(xué)食堂財務(wù)工作總結

時(shí)間:2021-08-18 18:02:11 總結 我要投稿

小學(xué)食堂財務(wù)工作總結范文

  總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規律性結論的書(shū)面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧?偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)食堂財務(wù)工作總結范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)食堂財務(wù)工作總結范文

小學(xué)食堂財務(wù)工作總結范文1

  遵照縣衛生監督局、教育局、教辦有關(guān)學(xué)校衛生工作的要求,認真貫徹執行食品衛生法,進(jìn)一步嚴格規范學(xué)校食品衛生管理工作,從師生的健康安全出發(fā),以維護學(xué)校正常教育教學(xué)秩序和社會(huì )穩定,解決師生及家長(cháng)的后顧之憂(yōu),使學(xué)生有一個(gè)健康的體魄。具體做了以下幾個(gè)方面的工作。

  一、樹(shù)立全心全意為師生服務(wù)的思想,提高全體工作人員愛(ài)崗敬業(yè)、踏實(shí)工作、有愛(ài)心的思想。

  一學(xué)期來(lái)食堂工作能?chē)栏癜凑沼媱澤纤蟮墓ぷ骼砟钭龅健八男摹狈⻊?wù),即工作人員用心,學(xué)生吃的歡心,教師工作安心,家長(cháng)放心。食堂工作人員形成了一種奮發(fā)向上的工作熱情,積極認真、扎實(shí)的工作態(tài)度。他們在業(yè)務(wù)上相互學(xué)習,取長(cháng)補短。在工作中相互協(xié)作、任勞任怨、吃苦在前、不厭其煩。在生活上互相關(guān)心,熱情幫助。在服務(wù)熱情上把外小的學(xué)生都當成自己的孩子一樣呵護,樹(shù)立了良好外小員工形象。

  二、重視飲食、衛生、消防、人身安全工作,嚴把進(jìn)貨“五關(guān)”

  為了確保學(xué)生的生命安全,保證飲食衛生質(zhì)量,杜絕一切不安全隱患發(fā)生。我們嚴格按照食品衛生法辦事,認真落實(shí)飲食衛生安全條例,制定了系列安全計劃,并與全體員工鑒定了飲食衛生安全責任書(shū),成立了飲食衛生及消防安全領(lǐng)導小組,工作中做到了“五關(guān)”即:嚴格進(jìn)貨渠道關(guān),物品進(jìn)庫驗收關(guān),操作程序規范關(guān),飲食衛生安全關(guān),食品存放儲存關(guān)。同時(shí)讓全體工作人員參與,全員監督,責任到人,檢查到位,記載詳實(shí)。例:在食品的采購中,我們經(jīng)常去市場(chǎng)去作調查,到送貨老板的攤位上去查看,了解物品的質(zhì)量。購買(mǎi)還實(shí)行輪流制,讓大家都來(lái)參與,實(shí)行民主管理。在驗收中對不合格的食品進(jìn)行堅決的抵制和退貨,不收不進(jìn)質(zhì)量不合格的物品,在操作上對每一道工序、每一個(gè)地方、每一種餐具都進(jìn)行嚴格檢查,合格后才能使用。在價(jià)格上,我們還經(jīng)常在市場(chǎng)上進(jìn)行物價(jià)調查,避免了多次送貨老板的亂報價(jià),為學(xué)校節約了許多資金。在食物儲存上,嚴格做到生熟分開(kāi),用保鮮膜封好。嚴格把握好份量,作到既讓學(xué)生吃好、吃飽,但又不浪費。食堂還經(jīng)常開(kāi)展安全大檢查,主動(dòng)排除水、電、火不安全隱患,因

  此,一學(xué)期來(lái),食堂工作無(wú)一例不安全隱患發(fā)生,教育教學(xué)社會(huì )秩序穩定。

  三、不斷提高飲食質(zhì)量,讓領(lǐng)導、家長(cháng)、教師放心。

  為了真正解決師生及家長(cháng)的后顧之憂(yōu),確保師生吃得放心、開(kāi)心、舒心,根據一年多來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗和觀(guān)察平時(shí)學(xué)生的喜好,對菜譜進(jìn)行創(chuàng )新,從而對午餐進(jìn)行營(yíng)養搭配,制定出科學(xué)的就餐食譜,受社會(huì )及家長(cháng)的監督。在制作上從食品的味道、顏色、型上去下工夫。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力工作,食堂工作真正做到了服務(wù)育人,后勤工作為教育教學(xué)服務(wù),讓領(lǐng)導、家長(cháng)、教師放心,學(xué)生滿(mǎn)意。

  總之,學(xué)校食堂之所以能做到以上幾點(diǎn),是因為全體員工都能把學(xué)?闯墒亲约旱募,把學(xué)生當成自己的孩子,一方面,他們都非常珍惜這份來(lái)之不易的工作崗位。另一方面,他們都有一顆愛(ài)心。但是,我們也還存在一些需要改進(jìn)的地方。例:要進(jìn)一步從學(xué)生身體發(fā)育要出發(fā),不斷研究和改進(jìn)學(xué)生就餐食譜,搞好營(yíng)養搭配,推出新菜。同時(shí),還要不斷改進(jìn)工作方法,多關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,注意工作方法和技巧,做到讓學(xué)生高興而來(lái),滿(mǎn)意而歸。使食堂工作做更上一層樓。

小學(xué)食堂財務(wù)工作總結范文2

  “民以食為天”,作為后勤工作重點(diǎn)之一的食堂管理,怎樣激活內部活力,完善競爭機制,提高勞動(dòng)效率,更好地為師生服務(wù),這是我們后勤管理人員孜孜以求的目標之一。為此,自我校食堂更加努力地探索食堂的新路子。多年來(lái),我們按照中心學(xué)校的要求,認真履行職責,為了更好為教育教學(xué)服務(wù),制定了一序列有效的措施來(lái)改善食堂的服務(wù)質(zhì)量,為此對本學(xué)年的工作作一個(gè)簡(jiǎn)要的回顧與總結:

  一、抓機構建立,促組織落實(shí):

  1、機構設置及人員管理

  (1)后勤食堂所有成員實(shí)行聘用制。年度開(kāi)始,學(xué)校領(lǐng)導小組對其進(jìn)行全面考核,擇優(yōu)錄用。被錄用的人員必須服從管理,踏實(shí)工作,在聘用過(guò)程若有違規違紀的`,學(xué)校有權對其進(jìn)行行政和經(jīng)濟制裁,直至中途解聘。

 。2)建立建全各項規章制度的組織落實(shí),年終進(jìn)行考核評比。

  2、食堂工作人員的身體執行學(xué)年度體檢制度,發(fā)現身體狀況欠佳的,采取暫時(shí)停用休養的辦法,待身體完全恢復后再考慮安排;對食堂環(huán)境衛生實(shí)行周檢查制度,發(fā)現問(wèn)題,立即指出改正。

  3、學(xué)校建立伙食堂管理委員會(huì ),認真監督食堂的衛生、飯菜質(zhì)量、價(jià)格、服務(wù)等,對出現的問(wèn)題在每周的會(huì )議中研究解決。

  二、食堂管理的具體做法:

 。ㄒ唬﹪栏窆芾碇贫,共創(chuàng )文明服務(wù)。

  學(xué)校的主要工作是教學(xué),后勤管理的宗旨是堅持為教學(xué)服務(wù),

  而作為后勤管理重中之重的工作——食堂管理工作,更是直接影響學(xué)校工作的正常開(kāi)展。為此,我們特制訂了一系列的規章制度,確保食堂工作的正常開(kāi)展。

  1、出勤制度:

  不隨意更改作息時(shí)間,按時(shí)上班、下班,按時(shí)開(kāi)飯。

  2、勞動(dòng)管理:

 。1)和睦相處、禮貌待人,杜絕與就餐人員發(fā)生沖突,情節嚴重者追究責任。

 。2)節約水電,做到人走燈滅,水用即關(guān),節約燃料和食品。

 。3)專(zhuān)人負責采購和調撥,采購調撥賬務(wù)日清月結,每月公開(kāi)學(xué)校的收支賬務(wù)。

  3、不定期對工作人員進(jìn)行思想教育、貫徹落實(shí)食品衛生法的要求等.通過(guò)學(xué)習,增加工作人員在工作中的服務(wù)質(zhì)量和意識.切實(shí)做好我校食堂的食品衛生、餐具的"一洗、二沖、三消毒"工作,做到隨用隨清,每周對廚房一次大清掃.如發(fā)現工作中有不到位之處立即指出,勒令改正即時(shí)到位.全體工作人員能夠認真作好本職工作,明確職責、各司其職、服從分配、隨叫隨到,保證職工的工作正常運轉.

  4、由保管員負責經(jīng)常檢查食堂倉庫,不把變質(zhì)變腐的米煮給學(xué)生吃。

  5、對庫存食品進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)交接,每天都親自下廚房和他(她)們一起工作、溝通,對食堂工作方面的所需與不足詳細了解,并對目前現狀不足之處即時(shí)改進(jìn).

  6、校長(cháng)和教導主任不定期的對食堂的衛生和食品采購進(jìn)行監督和檢查。

  三、存在問(wèn)題

  隨著(zhù)國民經(jīng)濟的發(fā)展,人民的生活水平也得到了改善,同時(shí)也給我們的獨生子女養成了嬌生慣養的壞習慣,主要表現在:

  1、挑食、偏食,導致倒菜現象嚴重;

  2、小朋友們獨立生活能力較差,有時(shí)會(huì )出現吃不飽、吃不好的現象,而引起家長(cháng)的不放心。

  3、食堂工作人員責任心還不強,還進(jìn)一步做好節約工作。

  4、食堂工作人員還不能堅持著(zhù)裝上崗。

  另一方面,食堂工作人員由于缺乏小學(xué)生心理學(xué)的研究,往往不能想學(xué)生所想,正確善待每一位學(xué)生這都給食堂管理帶來(lái)一定的困難。

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