2021老師德育工作總結（精選6篇）
時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，這段時(shí)間里，相信大家面臨著(zhù)許多挑戰，也收獲了許多成長(cháng)，來(lái)為這一年的工作寫(xiě)一份工作總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編為大家整理的2021老師德育工作總結（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師德育工作總結1
本年度，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，確立了“全面規劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性，取得了良好的效果，現把德育工作回顧如下：
一、加強德育隊伍建設，提高德育工作質(zhì)量。
1學(xué)校重視對教師的培訓，我們采用請領(lǐng)導專(zhuān)家做講座、請優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗介紹、外出培訓等不同形式，不斷提高班主任的素質(zhì)水平。本年度，我們利用教師每周四沙龍的學(xué)習時(shí)間，聘請了進(jìn)修學(xué)校徐慧穎和哈爾濱市教育研究院郭德鳳主任為教師進(jìn)行《生態(tài)體驗式班會(huì )的培訓》和《新課程理念下的教育職業(yè)道德》，通過(guò)學(xué)習提高了教師的德育理論水平。要求教師以身作則，為人師表。全校教師共撰寫(xiě)98篇學(xué)習心得。張黎明和徐春麗兩位老師參加了全國傳美說(shuō)課比賽雙雙獲得特等獎。
2、加強以班主任為主體的德育隊伍建設，組織班主任參加區進(jìn)修組織的班主任培訓班，我校已有32名班主任參加培訓，學(xué)習有關(guān)班級管理方面的知識內容，通過(guò)學(xué)習，更新了教育理念。教師們共撰寫(xiě)教育敘事125篇，教育論文70多篇，多篇發(fā)表在國家，省級報刊雜志上。
3、為了加強班主任班級管理能力，我校組織教師觀(guān)看魏書(shū)生關(guān)于《如何做班主任》講座錄像，每位教師撰寫(xiě)了觀(guān)后感102篇。開(kāi)展班主任教師開(kāi)展工作經(jīng)驗交流會(huì )。通過(guò)交流，班主任把班組管理的經(jīng)驗和一些成功的小方法通過(guò)實(shí)例講了出來(lái)。供大家學(xué)習和參考，通過(guò)交流取長(cháng)補短，提高了班級管理水平。
通過(guò)培訓，提高了班主任老師的育人能力及管理水平。每位教師都結合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )提高教師的德育理論水平。
二、加強學(xué)生常規教育，營(yíng)造良好育人環(huán)境。
1、愛(ài)國主義教育
�。�1）本學(xué)期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話(huà)，培養學(xué)生聽(tīng)見(jiàn)國歌聲要駐足肅立，少先隊員敬隊禮，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國熱情，樹(shù)立正確的國家意識，培養愛(ài)國主義意識。開(kāi)展“紅領(lǐng)巾，我為你自豪”活動(dòng)，培養學(xué)生熱愛(ài)胸前的紅領(lǐng)巾，熱愛(ài)少先隊組織。如今學(xué)生紅領(lǐng)巾佩戴率達到92%
�。�2）開(kāi)展好“祖國明天會(huì )更好”“中華魂”讀書(shū)活動(dòng)，并根據學(xué)校有關(guān)要求，組織了征文比賽。學(xué)生通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步提高了愛(ài)國熱情。全校學(xué)生上交征文1846篇
2、安全教育
�。�1）通過(guò)校園電視臺，加強安全知識的宣講教育，讓學(xué)生掌握了安全自救的基本防護知識。學(xué)校一年來(lái)共制做10多個(gè)和教育短片對學(xué)生進(jìn)行教育。
�。�2）繼續抓好學(xué)生校內、校外的安全工作，與全體班科任教師簽定有關(guān)責任書(shū)，規范制度，落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項工作運行良好，未發(fā)生任何安全事故.
�。�3）各班繼續開(kāi)展《安全是生命的保證》等形式多樣的主題德育實(shí)踐活動(dòng)課。
�。�4）為提高師生避險抗災能力，學(xué)校每學(xué)期一次組織了安全疏散演習活動(dòng)。通過(guò)演練，全校3000多名學(xué)生經(jīng)過(guò)訓練能夠在3分多鐘全部出樓在操場(chǎng)上站好，廣大師生掌握了應急疏散、正確逃生的技能，強化了師生們防患于未然的安全意識，提高了師生們的安全自救能力，從中積累了集體疏散、應急組織等實(shí)踐經(jīng)驗。
3、環(huán)保教育通過(guò)宣傳櫥窗、校園電視臺積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹(shù)立良好的環(huán)保意識。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，現在學(xué)生如果看到操場(chǎng)上有紙張，都能主動(dòng)地跑過(guò)去拾起來(lái)，使校園變得更加整潔，干凈。
4、抓好養成教育。本年度，為突出我校的德育主題，我校繼續加強了學(xué)生常規養成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《小學(xué)生日常行為規范》《花園好孩子歌》為內容，開(kāi)展“星級班級評比”活動(dòng)，以班級教育、自我教育為主，花園好孩子示范崗為陣地，幫助學(xué)生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。學(xué)校繼續強化了“星級班集體”的創(chuàng )建評比活動(dòng)，通過(guò)衛生、紀律、兩操、禮貌、好人好事及愛(ài)護公物等內容，每周公布各班得分情況，增強了學(xué)生的競爭意識同時(shí)也規范了學(xué)生的行為，為創(chuàng )建平安校園打下了堅實(shí)的基礎。通過(guò)班級評比制度的建立，學(xué)生行為規范有了明顯的變化，出教室能夠有序的上下樓，站隊做到快、靜、齊。
5、本年度，舉行兩次生態(tài)體驗德育實(shí)踐活動(dòng)課，參賽班級80余次，本次活動(dòng)課形式多樣，有校園劇、小品、歌曲、詩(shī)朗頌、訪(fǎng)談、相聲、辯論會(huì )、論壇、談話(huà)、才藝表演、游戲等，班班都利用了現代化的教學(xué)手段，并附以相關(guān)聲象資料，直觀(guān)、形象、具體地展示了實(shí)踐課的活動(dòng)內容，使學(xué)生在活動(dòng)中、在娛樂(lè )中受到教育，達到了預期的教育目的。學(xué)生自己編劇、自己扮演角色，不僅滿(mǎn)足了學(xué)生的表現欲望和體驗欲望，也提高了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，還進(jìn)一步增強了學(xué)生的自信心，培養了學(xué)生的合作精神，同時(shí)塑造了他們完善的人格，提升了道德素養。
通過(guò)開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)課競賽，使班主任老師從傳統式的班會(huì )向生態(tài)體驗式班會(huì )過(guò)度，真正加強我校的德育工作，充實(shí)德育內容，改進(jìn)德育方法
三、“園”汁“園”味的少先隊活動(dòng)，讓隊員快樂(lè )成長(cháng)。
工作中落實(shí)教育局的工作部署，力求準確把握教育的脈絡(luò )，有效利用學(xué)校教育資源，以“校情”為基準點(diǎn)，以“生情”為切入點(diǎn)，以“體驗”為滲透點(diǎn)，開(kāi)展“園”汁“園”味的具有花園特色的教育活動(dòng)，讓花園的學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè )成長(cháng)。
1、搭建花園舞臺，讓每一個(gè)學(xué)生都成為活動(dòng)的“主角”。
學(xué)校教育通常有一個(gè)弊端就是在活動(dòng)中不能讓每一個(gè)孩子們得到充分地展示，我們學(xué)校就立足從常規教育活動(dòng)中，搭建學(xué)生舞臺讓每個(gè)人都成為“主角”，讓教育效果達到最大化。我們工作中強調三個(gè)變即：變常規升旗為平民化，變花園電視臺為常態(tài)化，變行為示范管理兒童化。
學(xué)校49個(gè)班級本年度有32個(gè)班級參與升旗，班級參與率達到65℅。學(xué)�；▓@電視臺節目由學(xué)生自己創(chuàng )作、演出，反映校園新風(fēng)、校園新動(dòng)向。本年度參與花園電視臺節目錄制演出的學(xué)生達到了全�？側藬档�21℅。讓學(xué)生參與行為規范管理成立“花園好孩子示范崗”，培養“花園好孩子示范員”共計508人次，占全校人數的17℅。大隊、中隊干培訓、兒童公園鐵路員工培訓、花園小記者培訓使特色學(xué)生脫穎而出使32℅。在這些常規的教育活動(dòng)中出現了主動(dòng)修補國旗的“小旗手”，學(xué)生們找到了自我，成為小舞臺中的“主角”。
2、“花園好孩子”的特色養成教育，讓隊員在體驗中求進(jìn)步。
學(xué)校少先隊習慣養成是最具特色的教育，“花園好孩子”是花園少先隊在新的理念下提出的，我們把小學(xué)生的養成教育編成了朗朗上口的《花園好孩子歌》，力求以歌為綱，以歌激情，以歌導行。特色好習慣活動(dòng)，深化隊員習慣落實(shí)�！盎▓@好孩子，好習慣繪畫(huà)比賽”、“創(chuàng )編好習慣童謠比賽”、“尋找身邊的花園好孩子”、“好習慣短劇比賽”等系列活動(dòng)使隊員完成從體驗到感知再形成內化的一個(gè)過(guò)程，讓隊員們在體驗中求進(jìn)步。
特色有效評價(jià)，為隊員行為內化提供動(dòng)力.“花園好孩子光榮榜”、花園好孩子相冊都是隊員們的目標。精心設計的“花園好孩子成長(cháng)卡”獎給有成長(cháng)中有良好的習慣孩子。兌換活動(dòng)，每月一次，共兌換2557張。在這一年中有85℅的學(xué)生成為“花園好孩子”，這一朵朵小花在花園的.沃土中靜靜的開(kāi)放在少先隊的教育中，出現了主動(dòng)承認錯誤的小男孩、替別人道歉善良女孩、拾金不昧的“小雷鋒”劉佳燁。還出現了一個(gè)被我們稱(chēng)為“木糖醇”的小隊員：一個(gè)周一的早上校長(cháng)走進(jìn)水房巡視，只見(jiàn)一個(gè)一、二年級模樣的小女孩背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)水房。當她走近垃圾箱附近時(shí)，突然看見(jiàn)校長(cháng)在里面，她有了一絲憂(yōu)郁，轉身就走了。校長(cháng)當時(shí)想，這個(gè)小女孩一定是想扔什么東西。憑著(zhù)職業(yè)的敏感，校長(cháng)想她一定是看見(jiàn)我不敢扔了。于是校長(cháng)就趕緊和藹的說(shuō)：“孩子你是不是想扔垃圾啊，沒(méi)關(guān)系你可以扔��！”這個(gè)孩子紅著(zhù)臉說(shuō)：“校長(cháng)，我早上在家里吃了一粒木糖醇，上學(xué)的路上我沒(méi)有發(fā)現垃圾箱，我又沒(méi)有面巾紙所以我一直沒(méi)吐出來(lái)，我想到了學(xué)校吐在垃圾箱里�！闭f(shuō)完她就更不好意思了。聽(tīng)孩子這么一說(shuō)，校長(cháng)感動(dòng)極了，這個(gè)看上去年級不大小女孩，有這樣的好習慣，多么令人欣慰。這不就是在學(xué)校教育中孩子逐步養成的好習慣么？于是，在學(xué)校的留言板上，少先隊大隊部表?yè)P了這名小女生，從此學(xué)校就知道了這個(gè)“木糖醇”女孩，一直影響和教育的其他的學(xué)生。
3、鮮活的特色活動(dòng)，讓花園少先隊成為最具章張力的課堂。
結合少先隊開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。針對全體少先隊員開(kāi)展了“我愛(ài)紅領(lǐng)巾”系列活動(dòng)——“少先隊知識學(xué)習”、“敬一個(gè)標準的隊禮”、“唱響嘹亮的隊歌”“紅領(lǐng)巾，我為你驕傲”等活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)隊員們知曉隊知識，了解隊史。就紅領(lǐng)巾的佩戴率為例，現在全校兩千多名少先隊員紅領(lǐng)巾每日的佩戴率達到了96℅。今年是建隊60周年，在10月13日建隊日。我們舉行了以“紅領(lǐng)巾，我為你驕傲”為主題隆重的入隊儀式。這活動(dòng)中全校學(xué)生受到教育，二年五班學(xué)生代表新隊員講話(huà)，在上臺前我拉著(zhù)他的手。他激動(dòng)得和輔導員說(shuō)：“老師你知道么，這是我一生的夢(mèng)想！”。二年級的新隊員在入隊后上交了371份入隊之后的感受，表達出了隊員們激動(dòng)的心情，并決心為紅領(lǐng)巾增添光彩。
抓住重大節日開(kāi)展有意義的活動(dòng)：“好孩子學(xué)雷鋒，紅領(lǐng)巾伙伴互助”主題活動(dòng)、“給媽媽一份愛(ài)”教育活動(dòng)、“好孩子學(xué)會(huì )勞動(dòng)”、參加“歌唱祖國慶六一活動(dòng)”、“廢紙再用，捐廢還綠”、主題教育活動(dòng)�！秾W(xué)雷鋒伙伴互助，好孩子心中有他人》的活動(dòng)，我們組織全校學(xué)生學(xué)寫(xiě)的雷鋒日記并收集整理。全校上交雷鋒日記共計1071份�！拔业暮昧晳T”征文收到1377份。校合唱隊參加了哈爾濱市改革總結會(huì )、校舞蹈隊《猴戲》參加了南崗區藝術(shù)展演。學(xué)生在南崗區小主持人大賽、朗誦比賽、“讀國讀國學(xué)讀書(shū)匯報會(huì )”上取得優(yōu)異成績(jì)。在這些豐富多彩的活動(dòng)中孩子得到鍛煉，受到熏陶與教育。
本年度我校少先隊被評全國優(yōu)秀大隊、哈爾濱市特色大隊，我們花園小學(xué)校被評為省級“48個(gè)好習慣示范學(xué)�！�，黑龍江電視臺少兒頻道報道的我校特色少先隊的情況、《家庭教育報》、隊刊《小雪花》雜志對我校作了專(zhuān)題報道。大隊輔導員王巖代表哈爾濱市團市委參加了黑龍江省“48個(gè)好習慣”經(jīng)驗交流會(huì )得到團省委領(lǐng)導的好評，花園小學(xué)的經(jīng)驗在全省推廣。
一學(xué)期來(lái)，由于領(lǐng)導重視，全體教師努力，學(xué)校德育活動(dòng)內容豐富，活動(dòng)扎實(shí)，成效顯著(zhù)。參加各級各類(lèi)競賽頻頻獲獎，一學(xué)期來(lái)，無(wú)一起校園傷害事故及重大責任事故發(fā)生。
以上是本學(xué)期我校德育工作的簡(jiǎn)單回顧，我們決心在今后的工作中繼續努力，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效。
老師德育工作總結2
20xx，新年鐘聲即將敲響的時(shí)候，我們已經(jīng)在百忙之中不知不覺(jué)地度過(guò)了又一個(gè)學(xué)期。在領(lǐng)導和同事的關(guān)心和幫助下，我成功地完成了我應該做的所有工作�；仡櫼粚W(xué)期的工作，我感到欣慰和愧疚。上學(xué)期的工作總結如下：
第一，加強對學(xué)生的思想政治工作，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生心靈，努力培養合格的中學(xué)生。
為了配合團委和教育部門(mén)的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。比如做好“主題班會(huì )”、“青年學(xué)生如何用實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)祖國”、“青年學(xué)生要樹(shù)立遠大理想，報告錯誤”等等。同時(shí)，我經(jīng)常利用班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清模糊的認識，提高思想境界。我也充分利用業(yè)余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生進(jìn)行推心置腹的談話(huà)，及時(shí)給予有針對性的教育。
二、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面了解學(xué)生，努力培養“真誠、嚴謹、積極、進(jìn)取”的班級集體。
二年級是學(xué)生世界觀(guān)發(fā)展變化的重要階段。同時(shí)也面臨著(zhù)以后上高等學(xué)校等現實(shí)問(wèn)題。隨著(zhù)課時(shí)的增加和知識的復雜化，很容易產(chǎn)生兩極分化，有些學(xué)生甚至會(huì )感到迷茫，對自己的未來(lái)失去信心。因此，學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的思想工作更加復雜和重要。這學(xué)期我一方面主要加強了學(xué)生自我管理能力的培養，通過(guò)各種途徑，注重引導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上進(jìn)取，逐步形成良好的思想行為素質(zhì)；還要注意引導學(xué)生如何管理自己，培養多方面的能力，讓他們自己設計和組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中寓教于樂(lè )。還要注重培養學(xué)生的自助能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、安排、放空自己，讓自己成為集體中班級群體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我利用每周一的主題班會(huì )開(kāi)展一些特殊的活動(dòng)，比如學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )、意志教育、如何成為時(shí)間的主人、習慣養成教育等。這些活動(dòng)極大地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的形成。另一方面，我自己以身作則，努力做學(xué)生的榜樣。本人勤奮，管理得力，班風(fēng)積極，學(xué)風(fēng)強。我們班在學(xué)校的各項管理考核中取得了良好的成績(jì)。這學(xué)期的'幾次考試都取得了不錯的成績(jì)，各種管理也取得了不錯的成績(jì)。這進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作朝著(zhù)健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉化，努力讓后進(jìn)生以失敗者的身份來(lái)，與WINNER同行。
后進(jìn)生的教育和管理一直是班主任工作的難點(diǎn)，也是影響班級整體教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵環(huán)節。在這方面，作為班主任，我首先以正確的態(tài)度對待他們，深入調查，找出他們成為差生的原因，因材施教，處處真誠相待，耐心互助，真正成為他們的知心朋友，最可靠的朋友。及時(shí)加強對后進(jìn)生的心理輔導，幫助他們消除或緩解各種心理困擾，讓他們實(shí)現自己的價(jià)值。同時(shí)，
第四，做好聯(lián)系家長(cháng)的工作。期中考試結束后，根據學(xué)校安排，我們召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，宣傳學(xué)校，溝通學(xué)校和家長(cháng)的關(guān)系，讓家長(cháng)了解學(xué)校和學(xué)生。同時(shí)，教師對學(xué)生的家庭情況和學(xué)生的家庭情況有了更深的了解，贏(yíng)得了家長(cháng)的好評，對社會(huì )產(chǎn)生了很大的影響。
五、搞好安全教育。安全工作是所有學(xué)校工作中的一項關(guān)鍵工作，關(guān)系到學(xué)生的人身安全和學(xué)校的聲譽(yù)。尤其是成立后，很多學(xué)生離家很遠，所以交通安全工作尤為重要，經(jīng)常會(huì )提醒學(xué)生根本不能放松。
六、積極開(kāi)展文化體育活動(dòng)，做好課堂練習、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生學(xué)習效率。
七、積極聯(lián)系各科教師，協(xié)調學(xué)校教育各方面，發(fā)揮好紐帶作用。在與老師的互動(dòng)中，我尊重他們的地位和意見(jiàn)，同時(shí)也把他們當成班級的主人，當成他們的好伙伴和知己。凡事都要積極和老師協(xié)商，聽(tīng)取采納他們的意見(jiàn)。我能謹慎處理師生關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)盡量避免激化矛盾。在這方面，我通常注重教育學(xué)生，讓他們有禮貌，尊重教師的勞動(dòng)，樹(shù)立教師的威望，增進(jìn)教師的友誼。
總之，這學(xué)期，通過(guò)我在以上幾個(gè)方面的努力，班級工作有了很大的提高，學(xué)生的整體素質(zhì)也在不斷提高。今年的初中生，職業(yè)生涯才過(guò)半，面臨升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題。以后負擔會(huì )很重，工作會(huì )更復雜。所以需要我不斷的努力和拼搏，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，爭取更輝煌的成就。
老師德育工作總結3
本學(xué)期，我園的德育工作始終根據幼兒園德育要求和本園德育工作計劃，確立以德治園、以法治園的思想，全面提高教師思想素質(zhì)、道德修養。以培養幼兒學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )做人為目標，拓展德育教育活動(dòng)，培養幼兒良好的品德，成為講文明、守紀律的孩子。具體工作如下：
1、加強德育文章學(xué)習，每周例會(huì )上堅持帶大家學(xué)習有關(guān)師德的文章，并開(kāi)展德育工作的文件、先進(jìn)人物事跡，學(xué)習，讓各個(gè)教師明確新形勢下德育工作的重要任務(wù)。
2、重德育環(huán)境營(yíng)造，及時(shí)宣傳德育活動(dòng)。把文明教育滲透到幼兒一日常規活動(dòng)中。在開(kāi)展德育活動(dòng)時(shí)，教師把豐富多彩的教育活動(dòng)作為德育工作的重要載體。與各類(lèi)活動(dòng)有機整合，開(kāi)展綜合性活動(dòng)，走到幼兒生活中去，注重培養幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì )做人與處世。
3、每周開(kāi)展德育教育，利用每個(gè)星期的升旗時(shí)間，對幼兒進(jìn)行德育教育，根據季節、節日特點(diǎn)有重點(diǎn)的進(jìn)行民族主義、愛(ài)國主義教育，讓幼兒了解相關(guān)的德育知識，增長(cháng)幼兒知識。
4、做好家長(cháng)工作，家園共建促教育，對幼兒進(jìn)行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的`努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì )各方面都要加強對幼兒德育的教育，促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)。我們通過(guò)家長(cháng)園地、家長(cháng)會(huì )、家委會(huì )等形式來(lái)進(jìn)行這方面的工作。在這方面，我們要求家長(cháng)、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長(cháng)和教師要不斷加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言語(yǔ)行為孩子創(chuàng )造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。
一年來(lái)，在全體教職員工的共同努力下，在家長(cháng)的支持配合下，我園德育工作有了新的突破，但也有不足之處，如德育教育制度還不夠完善，德育教育制度還需要更加細化。在下學(xué)期將的工作中我們將拓寬思路，尋求德育教育的各種新方法，把德育工作做得更創(chuàng )新更細致。
老師德育工作總結4
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我能按照自我制定的德育工作計劃進(jìn)行工作，注意自我的師德形象，重視對學(xué)生進(jìn)行品德教育，現將情景總結如下：
1、認真學(xué)習師德規范，結合學(xué)習教師職業(yè)道德規范，并以教師職業(yè)道德規范和十不準為標準，在家長(cháng)中樹(shù)立起良好的形象。
2、根據學(xué)生的身心特點(diǎn)，把思想道德建設落實(shí)到實(shí)處，在學(xué)習中提升教師的道德標準，深入貫徹《綱要》精神，模范履行社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養。
3、認真學(xué)習新課改，提高對新課程改革的認識和教育理念，并進(jìn)一步提高自我的.教學(xué)水平，使自我能更加適應日益發(fā)展的教育勢。
4、繼續學(xué)習報刊上有關(guān)的評論員文章及英雄人物先進(jìn)人物的事跡，以加深自我對人生觀(guān)的進(jìn)一步理解。
5、學(xué)習報刊上有關(guān)國內外形勢教育的文章。經(jīng)過(guò)學(xué)習，及時(shí)了解和關(guān)注當前國內外形勢及我國各項改革的進(jìn)展情景。為災區群眾進(jìn)取捐款捐物，明確任務(wù)、增強信心、努力奮斗、扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。
6、繼續認真學(xué)習有關(guān)的教育法律法規，著(zhù)重學(xué)習《教育法》、《教師法》等法律法規，經(jīng)過(guò)學(xué)習統一思想，進(jìn)一步明確自我的義務(wù)和法律職責，不斷提高對自我肩負特殊使命的認識。
7、制定了班級德育教學(xué)計劃，利用各種機會(huì )對學(xué)生實(shí)施德育教育，使班級內每個(gè)學(xué)生在個(gè)性心理和道德品質(zhì)方面得到較大發(fā)展和提高。
另外，我能遵守學(xué)校的各項規章制度，進(jìn)取參加政治學(xué)習，團結同事，作為班組長(cháng)，努力協(xié)調好班級的各項工作。在工作中敬業(yè)愛(ài)崗，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，職責心強，在教育教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)良好平和的環(huán)境，讓學(xué)生在寬松、民主的氛圍里學(xué)習。尊重學(xué)生，不體罰，使他們身心得到愉快的發(fā)展。在家校聯(lián)系方面，我除了經(jīng)過(guò)家長(cháng)會(huì )和家校聯(lián)系手冊向家長(cháng)介紹班級的德育工作計劃、資料和實(shí)施方法外，還經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)或個(gè)別交談的形式，共同分析學(xué)生的情景，幫忙家長(cháng)構成正確的教育觀(guān)點(diǎn)和方法，取得家校教育的一致性。
總之，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育和培養，學(xué)生在品德和行為習慣的構成方面已取得較大提高。在新的學(xué)期里，我將繼續努力，爭取把班級的德育工作做得更好。
老師德育工作總結5
未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。轉眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束了，本學(xué)期我擔任九年級(3)(4)班語(yǔ)文教學(xué)。由于下學(xué)期就要面臨中考，因此，我對教學(xué)工作豪不怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向別人學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，也取得了較好的成績(jì)�，F將具體工作總結如下：
一、細研教材、潛心備課
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性。我明白備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，多方查閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。由于準備充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受。
二、激發(fā)學(xué)習興趣，提高語(yǔ)文素養
語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)思想、充滿(mǎn)人文精神。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力非常重要。討論、交流、探究等學(xué)習方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中享受學(xué)習的樂(lè )趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養。
1、注意新課導入新穎。
“興趣是的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。譬如，在導入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我根據不同的課型，設計不同的導入方式以激發(fā)興趣。
2、培養積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。
在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此，我在語(yǔ)文教學(xué)中，構建語(yǔ)義的理解、體會(huì )，要引導學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。我因勢利導，讓學(xué)生對問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的`見(jiàn)解，對有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認識了自然，懂得了知識是無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì )有所不知，體會(huì )學(xué)習是無(wú)止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多自主學(xué)習的空間，我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習中體驗到了自我價(jià)值，真正為學(xué)生的學(xué)習提供了廣闊的舞臺。
三、重視朗讀、培養語(yǔ)感
初中學(xué)生聽(tīng)，說(shuō)的能力相對較弱，有的學(xué)生回答問(wèn)題語(yǔ)言不連貫，部分學(xué)生語(yǔ)言表達能力較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫(xiě)作能力，所以我對3、4班學(xué)生規定每天早上必須大聲朗讀xx年級下冊語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運用的精妙，思想表達的深邃，見(jiàn)解闡述的獨到，都是引導學(xué)生感悟的重要內容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩美文給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點(diǎn)，引導學(xué)生對語(yǔ)言文字反復誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎上，引導學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。如在魯迅《故鄉》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導學(xué)生這樣品評：“學(xué)習了這篇課文，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)�！贝藭r(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受。
五、加強課外閱讀、寫(xiě)作和習字訓練
為了提高學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力，這學(xué)期我繼續加大訓練力度。為此，我規定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫(xiě)五篇日記一篇周記。課外文章的閱讀要適合初中生，寫(xiě)作訓練是每周一次作文，周記主要以本周內所聞、所見(jiàn)、所經(jīng)歷的事為主，也可以寫(xiě)些自己的感受等。同時(shí)，兩班里也有不少學(xué)生卷面書(shū)寫(xiě)不認真,為了提高他們書(shū)寫(xiě)能力，我規定他們每天必須練字，每天一頁(yè)，每周一交上來(lái)。所練內容主要是以字帖為主，也可以以抄課文，總之要認真書(shū)寫(xiě)。經(jīng)過(guò)這么長(cháng)時(shí)間訓練，他們進(jìn)步還真不小。
六、作業(yè)設置合理、批改及時(shí)
在作業(yè)設計上，我這學(xué)期主要安排了同步訓練、還有“一周一記”、習字等。因為這一學(xué)期又面臨著(zhù)中考，所以除每單元都作單元測試，每?jì)芍芤淮沃芸家宰黛柟逃柧�。在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
七、參與教研、取長(cháng)補短
堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。本學(xué)期，按照教研組的安排，聽(tīng)了本校同事的xx年級的教學(xué)過(guò)程中，就把知識點(diǎn)的梳理系統化，滲透進(jìn)日常的教學(xué)，學(xué)生對知識點(diǎn)的了解有了至少一年甚至更長(cháng)的時(shí)間，他們對知識點(diǎn)就有了一個(gè)消化到內化到運用的過(guò)程�？荚囍蓄�(lèi)似的題目對他們來(lái)講，就不會(huì )再具有如此的難度。
二、要訓練學(xué)生自己習得知識的能力
基礎知識的學(xué)習可以很簡(jiǎn)單，老師報答案，學(xué)生記答案，但是長(cháng)期下來(lái)，學(xué)生一個(gè)養成了惰性，二來(lái)，對聽(tīng)來(lái)的答案他們也難以真正掌握。
如果，在更早的時(shí)候，我們在教學(xué)的過(guò)程中，就讓學(xué)生養成勤查工具書(shū)的習慣，養成借助學(xué)習資料自己找答案的習慣，他們的自學(xué)能力會(huì )有更多的提高，他們的知識面和字詞的積累以及語(yǔ)感反應都會(huì )有更樂(lè )觀(guān)的表現，碰到這樣的選詞填空的題目，也會(huì )更有信心。
三、要讓學(xué)生有規律有技巧地進(jìn)行答題
很多時(shí)候，學(xué)生在碰到類(lèi)似的閱讀問(wèn)題的時(shí)候，信手寫(xiě)來(lái)，憑著(zhù)感覺(jué)走是最常見(jiàn)的答題方法。其實(shí)，閱讀文章的答題也是有技巧有規律的。文章中關(guān)鍵句子的把握，答題時(shí)關(guān)鍵詞句的出現，常常就可以讓閱讀問(wèn)題的回答變得又快又準確。
如果學(xué)生在答題前就有這樣的答題技巧：某段文字的作用常常表現在內容和結構兩方面上，從內容看，不外乎為塑造人物服務(wù)，從結構看，或作鋪墊，或埋伏筆……那么他們在答這道題時(shí)，答題的大方向是不會(huì )出錯的，同時(shí)，這樣的答題技巧也會(huì )自然地對他們的答題語(yǔ)言進(jìn)行約束，出現更多的得分點(diǎn)。
這樣看來(lái)，我以為在教學(xué)的過(guò)程中，不一定要搞閱讀文的題海戰術(shù)，但是，做一篇文章，卻應有做一篇文章的效果。要讓學(xué)生在做題目的時(shí)候，了解出題者的出題意圖，熟悉并掌握一些經(jīng)常出現的題型的答題技巧與規律，并能在閱讀文訓練中發(fā)復運用。
文言文考查試題越來(lái)越具有強烈的背誦及遷移性質(zhì)。中考文言文試題中解釋加點(diǎn)字意義的出題范圍內容基本上全是從學(xué)生課文下面的注釋中來(lái)的，另外翻譯句子的評卷方針是意譯不給分，直譯時(shí)關(guān)鍵的一個(gè)字漏譯也會(huì )被砍去一半分。這種嚴格到殘酷的評卷方式使我們的文言文教學(xué)變得相當嚴肅�？偨Y以往的失敗教訓，初三的文言文教學(xué)更應偏重于授課的細致，細到每一個(gè)字的意義都不能馬虎。老師講課時(shí)絕不允許只串大意而不通詞素，必須引導學(xué)生養成一字一字的翻譯習慣。另外，要求學(xué)生課文下面的注釋除專(zhuān)有名詞外一率得會(huì )背，包括個(gè)別較難句子的整句翻譯也要張口就能背出來(lái)。背誦的實(shí)惠不僅能應對課內文言文的試題，課外文言文的好歹也全仰仗學(xué)生對課內文言文字詞的理解記憶。我學(xué)生一課一課背，教師一課一課落實(shí)，然后再讓學(xué)生見(jiàn)識課外文言文，引導學(xué)生把課內字詞意思遷移到課外。
老師德育工作總結6
在剛剛結束的這一學(xué)期里，我班在學(xué)校、年級主任的領(lǐng)導及科任教師協(xié)調配合下，在德、智、體方面都有進(jìn)步，但也有不足之處�？偨Y如下：
一、德育教育要從小抓起
德育教育不應是空洞道德教條，應抓好基本行為習慣的養成教育，在養成教育中進(jìn)行道德教育，提高學(xué)生的道德行為能力。高三年級，固然重要，但不能忽略德育教育，我班利用班會(huì )時(shí)間開(kāi)展班興我榮，班衰我恥的討論會(huì )，并組織各組在兩操和衛生方面競賽，結果在學(xué)習緊張的情況下衛生成績(jì)經(jīng)常是學(xué)校前六名，兩操也起得了很好的成績(jì)。針對遲到形象，我班組織了“紀律是否可要可不要”的討論會(huì )，經(jīng)常遲到的符彩云、周蕓堅決表示，再不遲到，影響班集體，時(shí)逢二月，各小組還組織了學(xué)雷鋒活動(dòng)。
二、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，提高學(xué)習成績(jì)
由于社會(huì )、學(xué)校、家長(cháng)對高考升學(xué)壓力，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，提高學(xué)習成績(jì)和升學(xué)率成了我班的主要任務(wù)。但我班學(xué)習成績(jì)兩極分化嚴重，針對情況，我主要做了三點(diǎn)：（1）學(xué)習經(jīng)驗交流，讓孔翔、李檄介紹怎樣學(xué)好英語(yǔ)，說(shuō)的全體，實(shí)在，很受大家的歡迎，陳鼎了介紹了數學(xué)學(xué)習方法，尹瀅、鄧超介紹了成績(jì)進(jìn)步快的絕招。（2）配合科任教師，對有進(jìn)步的同學(xué)及時(shí)表?yè)P和鼓勵，增強他們的自信心，更進(jìn)一步的努力，不斷進(jìn)步。（3）利用黑板報、宣傳文章，加強宣傳工作。
總之，在工作中，還有很多不盡人意的地方。比如，早戀現象，沒(méi)有完全杜絕，再如，6月17日統測，班上9個(gè)同學(xué)前后不參加，有無(wú)故缺考，請假病假的.。這些都是德育工作不盡人意的地方，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，在今后的工作中，還有待于加強學(xué)習和總結，完善和解決好不足。
本學(xué)期，我又榮幸的被聘任為學(xué)區四年級教研組長(cháng)，為了把這份工作完成得更加出色，彌補上學(xué)期教研工作中出現的不足，我在開(kāi)學(xué)初就為自己制定了嚴格的工作計劃①積極參加海淀區教研活動(dòng)，及時(shí)匯報教研活動(dòng)中的新的收獲，傳達區教研下達的精神指示。②以不同形式組織學(xué)區四年級教研活動(dòng)，至少活動(dòng)一次。③組織一至兩次聽(tīng)課活動(dòng)，組長(cháng)帶頭。計劃的指定為我更好地完成教研組長(cháng)這一職務(wù)指明了方向。
學(xué)期中，我共參加了六次區教研活動(dòng)，第一次是在新進(jìn)修學(xué)校，活動(dòng)的是理解新教材內容，進(jìn)行重點(diǎn)備課交流。束老師將新教材每一個(gè)新授主題羅列于表格之中，我們自由選擇重點(diǎn)備課內容，回家后進(jìn)行細致備課，已備交流之用�；丶液�，我努力將所選內容結合本班學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)行細致的整理相關(guān)資料，調整教學(xué)方法，與所在學(xué)校主任共同探討，設計教案，查資料，做課件，忙了整整一周，終于將自己所備教案準備出來(lái)了。第二次教研活動(dòng)我們在第一次教研活動(dòng)的基礎上，繼續將這個(gè)任務(wù)深化，同時(shí)我們又接受了新的任務(wù)，準備發(fā)言提綱《知識，情感，態(tài)度與價(jià)值觀(guān)是怎樣在教學(xué)中加以體現的》。這個(gè)任務(wù)雖然看似簡(jiǎn)單，但是確實(shí)是我們在教學(xué)中應該找中加以運用和把握的�；氐郊液�，我經(jīng)過(guò)冥思苦想，結合自己的教學(xué)行為，淺談了自己的教學(xué)，論述了題目?jì)热�。第三次教研活�?dòng)是去完全小學(xué)聽(tīng)新課改課，《老少新人同上一內容教學(xué)風(fēng)采展示》，課上，三組老少新課改課從不同角度，不同層面講授了同一內容的課，可謂是別具特色，各有所長(cháng)，使我深深感受到自身學(xué)習真是學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法，學(xué)無(wú)定規，我們在自身教學(xué)中真要結合學(xué)生實(shí)際，從學(xué)生自身特點(diǎn)出發(fā)，從學(xué)生學(xué)習的角度出發(fā)，實(shí)施教學(xué)，才能更加適應學(xué)生學(xué)習的需要。教學(xué)中要努力創(chuàng )設良好的學(xué)習情景，選擇學(xué)生感興趣的學(xué)習方式實(shí)施學(xué)習教學(xué)，學(xué)生的實(shí)際學(xué)習效果才能體現出來(lái)。
第四次教研活動(dòng)我們再次來(lái)到新進(jìn)修學(xué)校，參加這次教研活動(dòng)的是三，四兩個(gè)教研組的老師，并且榮幸的請來(lái)了教科院的陶主任。我們坐在一起圍繞知識，情感，態(tài)度與價(jià)值觀(guān)之隔三為目標在教學(xué)中的體現這一問(wèn)題進(jìn)行了交流和探討，最后陶主任進(jìn)行了總結發(fā)言:知識，情感，態(tài)度與價(jià)值觀(guān)這個(gè)三維目標不是一一單列出來(lái)的，它是一個(gè)有機的整體。教師在制定目標時(shí)不用將知識，情感，態(tài)度與價(jià)值觀(guān)必須置于教案之中，分條羅列，但是教案設計中必須體現三維目標，教學(xué)中有對三維目標的不同重點(diǎn)教學(xué)，會(huì )上，我們還在一起就教學(xué)中的一些困惑進(jìn)行了交流，陶主任把我們的問(wèn)題一一回答。整個(gè)活動(dòng)主次分明，氣氛活躍，時(shí)在座的各位老師都受益非淺�；貋�(lái)后，我就這次活動(dòng)寫(xiě)了一份總結，下發(fā)給每一位組員爭取每位組員都能對知識，情感，態(tài)度與價(jià)值觀(guān)有個(gè)更清楚地認識，對這個(gè)三維目標在教學(xué)中的體現有個(gè)更加清醒地認識和了解，并將著(zhù)這三為目標不斷運用于我們的教育教學(xué)活動(dòng)之中，使我們所教的學(xué)生能在各方面有更多的發(fā)展。第五次教研活動(dòng)是聽(tīng)課，由于我所在學(xué)校離聽(tīng)課學(xué)校比較遠，未能去參加，失去了一次絕好的學(xué)習機會(huì )。第六次教研活動(dòng)我們如期來(lái)到進(jìn)修分校，在這里我們重溫了上次教研活動(dòng)中的課上內容，束老師帶領(lǐng)我們一邊收看錄像，以便為我們分析這些課上的閃光點(diǎn)，使我們對一屆好課的認識更加清晰了。也懂得了該怎樣去評價(jià)一節課的好差。最后我們坐在一起進(jìn)行了觀(guān)課有感交流活動(dòng)，在坐老師發(fā)言積極踴躍，形成良好的學(xué)習交流氛圍，同時(shí)也各有收獲。
作為一名學(xué)區教研組長(cháng)，除積極參加區教研活動(dòng)及時(shí)傳達上級的精神指示外，我在這學(xué)期還努力做到了以下幾點(diǎn):一，將每一次的教研活動(dòng)內容和自身收獲，體會(huì )匯報，二，組織所有組員學(xué)習重要的教研內容《知識，情感，態(tài)度與價(jià)值觀(guān)怎樣在教學(xué)中加以體現》，三，下去聽(tīng)課，由于本學(xué)區所涉及四年級班級較多和自身瑣碎事情多，我下校聽(tīng)課主要集中在本地區，分別聽(tīng)了大牛方四年級老師石霞的四節課，聽(tīng)后進(jìn)行了評課。四，注重青年教師各方面能力的培養。學(xué)期中，我多次來(lái)到大牛坊小學(xué)，組織教研活動(dòng)，一起交流探討了說(shuō)課方法，怎樣寫(xiě)課后反思，碑刻中應該找中注意些什么等。通過(guò)交流討論，不但完成了相關(guān)教研任務(wù)，還使組員間增進(jìn)了了解，特別是是自己和組員都各有收獲。第五，積極準備展示課。本學(xué)期，我校如期舉行了走進(jìn)新課程評優(yōu)課展示活動(dòng)，作為我校的一名教師，我積極報名參加了講課，并決定在講課當天請學(xué)區領(lǐng)導王校長(cháng)和本組組員參加，并請我校王主任進(jìn)行了通知，可到講課當天，由于他們都有事未到。
本學(xué)期即將過(guò)去，我自認為自己在擔任組長(cháng)職務(wù)中還是努力的，基本是稱(chēng)職的，但是工作中也存在著(zhù)很多的不足，不過(guò)自己會(huì )努力將后面的工作做得更好。
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