地理組教研工作總結
時(shí)間飛快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲頗豐，是時(shí)候在工作總結中好好總結過(guò)去的成績(jì)了。相信很多朋友都不知道工作總結該怎么寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的地理組教研工作總結，歡迎大家分享。
地理組教研工作總結1
在xxxx年，地理組的教研工作圓滿(mǎn)完成、穩中有升。教學(xué)方面，老師們夠積極開(kāi)拓創(chuàng )新；教研方面，本組成員通過(guò)積極教研，有力地促進(jìn)了教學(xué)、提高了論文的數量和質(zhì)量。當然，工作中也存在失誤，但是大家通過(guò)總結經(jīng)驗和教訓，揚長(cháng)避短，努力提高自身素質(zhì)。通過(guò)總結今年的教研工作，為下一年提高教學(xué)效率和工作質(zhì)量奠定基礎。
1、教學(xué)方面
在初中地理教學(xué)中，老師們相互聽(tīng)課，取長(cháng)補短，并不斷吸收、借鑒其他科目老師的優(yōu)秀教學(xué)法，在實(shí)踐中不斷進(jìn)行改革創(chuàng )新，從而提高了教學(xué)質(zhì)量，強化個(gè)人素質(zhì)，提高了課堂效率和學(xué)生學(xué)習的積極性。在教學(xué)中，地理組一直以素質(zhì)教育為中心，以“雙自主教學(xué)”為主線(xiàn)，做到教師精講多練，或啟發(fā)設疑、或設置情境、或合作探究等；以學(xué)生為中心、教師為主導的教學(xué)理念，做到備教材、備教法、備學(xué)生等于一體，培養了學(xué)生的多種能力，從而為全面提高學(xué)生的素質(zhì)打下良好的基礎。隨著(zhù)多媒體的發(fā)展，地理組也在不斷提高多媒體的水平和運用頻率，最大限度地提高教學(xué)效率。為此，我們在平時(shí)通過(guò)研究別人的優(yōu)秀課件，模擬制作課件，運用和改進(jìn)課件等，使得課堂容量增大、教學(xué)內容更加豐富多彩、課堂氣氛更加活躍。
2、教研方面
地理組的老師們積極教研，教研中善于發(fā)現問(wèn)題、及時(shí)探討、采取措施、定期總結，從而大大地提高了教學(xué)效率和成績(jì)。在教研過(guò)程中，發(fā)現了許多問(wèn)題，例如：教學(xué)中總是不自覺(jué)地就講得多，練得少，害怕講少了學(xué)生不明白，總是替學(xué)生包辦；設置的問(wèn)題不是太容易就是太難，沒(méi)有調動(dòng)學(xué)生的思維和積極性；課堂容量偏小，學(xué)生的學(xué)習積極性不高；學(xué)生聽(tīng)為主，動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì )少，學(xué)生的主動(dòng)參與率低；有時(shí)嘗試開(kāi)放性教學(xué)，在老師的指導下學(xué)生自學(xué)，讓學(xué)生提問(wèn)題、學(xué)生討論、探究、總結等，但是不少學(xué)生依賴(lài)性太強，感覺(jué)不會(huì )自學(xué)、抓不住要點(diǎn)，老師不教沒(méi)事做、好像沒(méi)有學(xué)一樣等問(wèn)題。為此，我們積極探討策略，查閱資料、對好的教學(xué)法不斷實(shí)踐、不斷改進(jìn)；同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，對癥下藥；經(jīng)常聽(tīng)優(yōu)秀教師的課；勤搜集網(wǎng)上相關(guān)的論文和課件，最終取得了良好的教學(xué)效果。主要表現在：學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性比以前大有提高，課堂容量也增加了，課堂里學(xué)生的參與率明顯提高，我們的問(wèn)題也恰好能調動(dòng)學(xué)生的思維和積極性。為了提高教學(xué)水平，我們互相聽(tīng)課，互相評課，共同提高；將課堂和教研中存在的問(wèn)題和取得經(jīng)驗以論文的形式保存，并積極投稿、發(fā)表，通過(guò)一年的努力，我們的論文數量和質(zhì)量都有了較大的提高，同時(shí)大大提高了教學(xué)水平。
總之，在這一年里，地理組的全體老師齊心協(xié)力，團結互助，積極教研，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高了教學(xué)效率和質(zhì)量。但是，新的一年里我們將會(huì )遇到新的挑戰和機遇，我們將迎難而上，面對新問(wèn)題，研究新對策，創(chuàng )出新佳績(jì)。
地理組教研工作總結2
目前我校正在蓬勃發(fā)展逐漸壯大中，地理組雖然只有2人，但卻是一個(gè)團結、向上的集體，是一個(gè)富有朝氣的學(xué)習團隊。本學(xué)期，全組認真學(xué)習和貫徹新課程理念，實(shí)施新課程標準。重點(diǎn)培養學(xué)生學(xué)習的興趣，養成良好的學(xué)習習慣，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。充分發(fā)展師生的潛力，鼓勵師生創(chuàng )新。
�。ㄒ唬┘訌娂w教研和集體備課
隨著(zhù)高效課堂改革的進(jìn)一步深入，這就更需要我們加強教研，加強集體備課。通過(guò)集體教研，全組教師交流經(jīng)驗，提高認識，達成共識，大大提高每一位教師對教材的`理解、處理和運用能力，更加主動(dòng)地落實(shí)新課程標準及高效課堂的推進(jìn)。發(fā)揮集體智慧，齊心協(xié)力，并和教學(xué)反思活動(dòng)緊密結合，切實(shí)提高教師了的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)了課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效果。
�。ǘ┱J真作好聽(tīng)課評課活動(dòng)
積極參加學(xué)�；蚪M內組織的公開(kāi)課活動(dòng)。本學(xué)期組內老師每個(gè)人都要上一節公開(kāi)課，每個(gè)老師都積極的備課、上課，給本組及學(xué)校的老師展示自己的教學(xué)風(fēng)采。聽(tīng)課后各個(gè)老師都積極的聽(tīng)課、評課，從而提高自身的業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)期地理組潘麗娟老師參加了�？谑姓{教課比賽和龍華區第五屆“海京杯”交流課，備課過(guò)程中，組員黃巧妹共同磨課，龍華區地理老師莊劍蘭指導備課，在集體備課和交流中，不同智慧火花的碰撞，促進(jìn)了教師的發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提高。在“海京杯”備課中，莊老師還特地請來(lái)了市教研員陳老師和九中市骨干教師林老師幫忙聽(tīng)課指導，在此過(guò)程中本組組員亦學(xué)了不少知識。通過(guò)集體備課、磨課、交流等加強了教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)。
5月份地理組成員在學(xué)校的批準下赴萬(wàn)寧市北京師范大學(xué)萬(wàn)寧附屬中學(xué)參加海南省調教課的聽(tīng)課，不同的上課教師，選擇的方法不同、課堂教學(xué)內容的安排不同、思路不同等等，在聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現他人的亮點(diǎn)、學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn)，反思自己教學(xué)過(guò)程中存在問(wèn)題，吸取他人教學(xué)經(jīng)驗，促進(jìn)個(gè)人的成長(cháng)。
�。ㄈ┳ズ谜n堂教學(xué)，提高課堂效率
課堂是教育的主陣地，教育質(zhì)量的提高也主要是依靠課堂教學(xué)來(lái)完成。為了提高教學(xué)效率，強調了優(yōu)化課堂教學(xué)，樹(shù)立“以學(xué)生為本”的思想，研究學(xué)生的心理特點(diǎn)與求知需要，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，制定教學(xué)策略，靈活運用各種教學(xué)方法，變“教”為“誘”，變“學(xué)”為“思”。使學(xué)生獲得分析、綜合、評價(jià)、概括、比較等各種能力。教師致力于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習和體驗，讓學(xué)生掌握接受、探究、質(zhì)疑、討論、體驗等不同的學(xué)習方式，使學(xué)生的學(xué)習成為在教師指導下主動(dòng)而富有個(gè)性的學(xué)習過(guò)程。
�。ㄋ模┘皶r(shí)總結、反思
每一次的教研活動(dòng)完后我組都及時(shí)地做出相應的總結和反思。比如，此次七、八年級段考過(guò)后，我組就利用周五下午的時(shí)間來(lái)做質(zhì)量分析，先分析自己所教的班級在考試后所出現的問(wèn)題，存在的哪些問(wèn)題，通過(guò)及時(shí)總結及時(shí)反思從而及時(shí)發(fā)現自己在教學(xué)中所存在的不足加以改進(jìn)。
�。ㄎ澹⿻�(huì )考工作落實(shí)
因為八年級的學(xué)生要參加六月份的地理結業(yè)會(huì )考，從學(xué)期伊始，任課教師就充分思考了教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生知識的構建、課程改革及地理會(huì )考的備考等之間的關(guān)系，制定了合理的教學(xué)與活動(dòng)計劃，并有序地進(jìn)行教學(xué)。
在完成八下教學(xué)之后，即進(jìn)入了緊張的會(huì )考備考和應考工作。任課教師制定了復習計劃，并把計劃落到實(shí)處。第一輪復習以教材為本，指導叢書(shū)為輔，主要是對四本書(shū)所學(xué)知識進(jìn)行一個(gè)大體的復習，喚醒學(xué)生腦海中的知識，讓學(xué)生對四期的內容有個(gè)總體的印象，在腦海里形成一個(gè)比較完整的知識框架。第二輪為專(zhuān)題復習，重點(diǎn)復習難度比較大的比例尺、經(jīng)緯網(wǎng)、方向、等高線(xiàn)地形圖、人口密度的計算等內容，每個(gè)專(zhuān)題復習完后，抽查一部分學(xué)習比較困難的同學(xué)，如果他們沒(méi)有掌握，就對其進(jìn)行個(gè)別輔導。第三輪復習以模擬試卷為主，考一張，分析一張，對大部分學(xué)生都做錯的題目著(zhù)重講解。
進(jìn)入復習以來(lái)，包括�？谑薪y考模擬，已經(jīng)進(jìn)行了五次會(huì )考模擬考，每次考試成績(jì)都有進(jìn)步。而且通過(guò)測驗及時(shí)發(fā)現學(xué)生答題過(guò)程中存在的問(wèn)題，以及對哪些知識點(diǎn)的掌握不夠，逐一突破，漸漸提高。
誠然教學(xué)中仍然存在很多不足之處，如：有部分學(xué)生學(xué)習興趣不高、學(xué)習成績(jì)難以提高、學(xué)生探究學(xué)習意識不顯著(zhù)、會(huì )考模擬成績(jì)不盡人意等，這些現狀都值得在今后的很長(cháng)時(shí)間里去不斷完善和提高。但是，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學(xué)定會(huì )取得更加顯著(zhù)的成效。
今后本組教師將不斷地加強教研活動(dòng)，提高自己的教學(xué)能力，在原有的基礎上爭求更大的進(jìn)步！
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