學(xué)期小班班主任工作總結(通用6篇)
充實(shí)的工作生活一不留神就過(guò)去了,經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀,我們已然有了很大的提升和改變,想必我們需要寫(xiě)好工作總結了。大家知道工作總結的格式嗎?下面是小編收集整理的學(xué)期小班班主任工作總結(通用6篇),希望對大家有所幫助。
學(xué)期小班班主任工作總結1
在下學(xué)期的幼兒園班主任工作中,我的工作能力并不突出,但是由于我的性格和孩子比較相處得來(lái),因此工作完成得還算順利,盡管我是中途接手這個(gè)班的班級管理工作,但通過(guò)平時(shí)輔助其他班主任進(jìn)行班級管理的工作,我也能夠從中學(xué)會(huì )怎樣做一個(gè)班主任,以下是我這個(gè)階段的工作總結。
由于所帶的班級是幼兒園小班,因此有時(shí)也會(huì )感覺(jué)自己并不是一個(gè)老師,而是一名保姆,因為這個(gè)年齡階段的孩子學(xué)習課本知識并不是最重要的,他們應該以了解生活常識為主,也就是說(shuō)需要培養他們的生活習慣,小班的孩子需要做到主動(dòng)吃飯和午睡,不挑食,為了培養他們的想象力,我也讓他們嘗試著(zhù)畫(huà)畫(huà)和搭建積木,對于小班的孩子來(lái)說(shuō),想象力是最為關(guān)鍵的,當然平時(shí)我也會(huì )帶他們玩一些游戲,其實(shí)這便是幼兒園孩子平時(shí)學(xué)習的方式,通過(guò)這種方式先培養出他們的學(xué)習興趣,然后再去進(jìn)行教授。
除了與孩子打交道以外,我還要負責和孩子的家長(cháng)進(jìn)行溝通,孩子中午的時(shí)候不想吃飯,那么可能是孩子的爺爺奶奶在孩子的書(shū)包里面塞了零食,這個(gè)年齡階段的孩子是容易被家長(cháng)溺愛(ài)的。不過(guò)我們幼兒園每個(gè)班都建立了班級群,有些孩子回去比較晚的,我會(huì )提醒家長(cháng)來(lái)接,總之孩子在幼兒園的時(shí)候我就要做好他們的安全管理工作,身為他們的班主任,這方面的責任我還是要主動(dòng)承擔的。
下個(gè)學(xué)期我就成為中班班主任了,所帶的班級是由現在的小班晉升而成的中班,由于都是原來(lái)的孩子,因此我在管理班級的時(shí)候會(huì )輕松許多,我說(shuō)的話(huà)他們也會(huì )聽(tīng)一部分,如果換了一個(gè)全新的班級的話(huà),那我可就要從頭再來(lái)了。由于天氣炎熱,孩子的體質(zhì)比較差,生病的幾率還是比較大的,另外夏季的蚊蟲(chóng)比較多,會(huì )影響孩子的午睡情況,這方面我應該要留神注意,只有做好孩子的安全管理工作,我這個(gè)班主任才算是稱(chēng)職的。
小班下學(xué)期的班主任工作就這樣結束了,接下來(lái)便是暑假了,想到這么長(cháng)時(shí)間看不到孩子們還真是有些舍不得,不過(guò)我也應該要好好利用這段時(shí)間學(xué)習一番,提高一下自己的教學(xué)質(zhì)量,不僅僅是孩子們要學(xué)習,我也要追求上進(jìn)。
學(xué)期小班班主任工作總結2
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年來(lái)臨了。本學(xué)期的工作也結束了;叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共同學(xué)習學(xué)、共同成長(cháng)長(cháng)的日子,真令人難忘。本學(xué)期,小班班級的各項工作開(kāi)展的井然有序,收獲滿(mǎn)滿(mǎn),F將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結。
一、班級幼兒基本情況分析:
我班幼兒共有25名,其中小男孩15位,小女孩10位。孩子平均年齡大概三歲半,孩子全部來(lái)自農村。由于孩子們剛進(jìn)入幼兒園,對于一切都要從頭開(kāi)始。老師要根據孩子的不同能力,不同水平進(jìn)行適宜的教育。使每個(gè)孩子身心得到發(fā)展。
二、教育教學(xué)工作:
1、孩子盡快的適應了集體生活。
由于多數幼兒是新入園,開(kāi)始體生活。越來(lái)越多的孩子喜歡上幼兒園,愛(ài)上了班上的老師。剛入園的孩子由于年齡小又剛離開(kāi)爸爸、媽媽來(lái)到陌生的地方,在感情上較難適應。我班的倆位老師始終以“愛(ài)心、耐心、細心”真誠的對每個(gè)幼兒,讓孩子們感受到老師的愛(ài),感受到家的溫暖。教師用撫摸、摟抱、允許他們帶喜歡的玩具等方法讓他們穩定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,和老師建立了感情。
2、注重常規教育,努力提高幼兒的自理能力,培養習慣的養成。
剛入園時(shí),孩子生活自理能力差,在這方面老師花費了大量的時(shí)間和精力在幼兒的一日常規的培養上。在常規的培養上,老師仔細觀(guān)察,堅持統一的原則和一貫要求的原則,堅持不懈。使孩子慢慢的形成自覺(jué)的行為。同時(shí),加強對孩子的文明禮貌的教育,使孩子從小接受文明的熏陶。
剛入學(xué)的幼兒,沒(méi)有集體生活的經(jīng)驗,作為他們的第一任老師,我特別注重孩子們習慣的養成。我們在堅持讓孩子們收玩具時(shí)先拆開(kāi)玩具,然后送玩具回到自己的家。長(cháng)時(shí)間堅持后我們班的玩具寶寶都能和玩具在一起,沒(méi)有玩具混亂的現象,下一次在玩玩具的時(shí)候,孩子們也是可以有整齊有序的玩具玩,保證了活動(dòng)的有序的開(kāi)展。
我們的活動(dòng)室沒(méi)有孩子們的個(gè)人物品的擺放的專(zhuān)門(mén)的柜子,我們兩位老師積極的開(kāi)動(dòng)腦子,為我們的孩子每人提供一個(gè)個(gè)完全相同的塑料綠色的簍子,孩子們有了自己的簍子,可以擺放自己的物品,可以放自己的校牌,可以放自己的油畫(huà)棒,水彩筆,還可以擺放有些自己帶來(lái)的小物品。孩子們學(xué)會(huì )了自己收拾自己的東西,有了我的物品的“家”的意識。
班級的使用材料及物品較多,我們給小班的收拾柜子里的每一個(gè)塑料筐都標上標志,每一件物品都有自己的家,孩子們每一次活動(dòng)完畢,都會(huì )把自己的操作材料和工具送回家,我們小班有剪刀的“家”,有膠棒的“家”,有輕粘土的“家”,有橡皮的“家”,有油畫(huà)水粉筆的“家”。在我們的引導下,孩子們學(xué)會(huì )了收拾,歸類(lèi)。既培養了幼兒的動(dòng)手能力,也養成了愛(ài)收拾的好習慣。
3、通過(guò)教育活動(dòng)使孩子的各項能力提高。
本學(xué)期,我們注重孩子們的教育教學(xué)工作,認真的上好每一次課,堅持和家長(cháng)共同進(jìn)行課程的復習工作。
老師帶著(zhù)孩子一起學(xué)習、共同進(jìn)步。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習孩子在語(yǔ)言發(fā)展、數學(xué)發(fā)展、藝術(shù)發(fā)展、等方面有了明顯提高。
從語(yǔ)言發(fā)展看,孩子表達能力得到提高,詞匯量增多,大部分孩子能用簡(jiǎn)單的話(huà)表達自己的意見(jiàn),但傾聽(tīng)能力要加強培養。孩子們會(huì )背誦5—7首兒歌,會(huì )用普通話(huà)回答老師的問(wèn)題。
從數學(xué)發(fā)展看,邏輯思維有一定發(fā)展。對數字有了一定的認識,對空間方位有初步了解。會(huì )用圖形和其他的物品進(jìn)行排序。對1—5的數數有了一定的掌握。對數學(xué)游戲類(lèi)的活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。
從藝術(shù)發(fā)展看,幼兒的音樂(lè )水平有所發(fā)展,喜歡聽(tīng)音樂(lè )和觀(guān)看舞蹈。繪畫(huà)能力得到提高,樂(lè )于觀(guān)看繪畫(huà)活動(dòng),喜愛(ài)涂色活動(dòng)。我們小班本學(xué)期特別注重幼兒涂色活動(dòng)的游戲活動(dòng),小班第一學(xué)期的孩子,如果對顏色有所認識,涂色活動(dòng)可以提高幼兒的審美,可以為以后的繪畫(huà)活動(dòng)打下堅實(shí)的基礎。孩子的動(dòng)手能力在各種游戲活動(dòng)中得到了充分的發(fā)展。。
三、保育工作:
1、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,注重孩子身心健康發(fā)展。
我們把保育工作放在重要位置,對每一個(gè)孩子都要關(guān)注,觀(guān)察他們情緒上的
變化,每天晨午檢通過(guò)摸一摸、抱一抱孩子,來(lái)了解孩子的身體狀況和精神面貌。隨時(shí)和孩子溝通,了解他們的情況,使孩子感受到被關(guān)注的溫暖。
2、嚴格執行衛生消毒工作。
保育徐老師每天必須按照規定對桌椅,室內等進(jìn)行清潔、消毒。杜絕細菌、病毒的流傳。每周對玩具和教室進(jìn)行大掃除,確保孩子在干凈,清潔的環(huán)境中生活,成長(cháng)。
3、努力做好班級衛生工作,勤于打掃,擦洗,保持班級活動(dòng)室和寢室的潔凈。堅持打掃園領(lǐng)導分配的保潔區,做到保潔區無(wú)雜草,無(wú)樹(shù)葉,無(wú)垃圾。
4、注重孩子的午餐習慣的養成
四、家長(cháng)工作
教師與家長(cháng)互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營(yíng)的成效,家園溝通,教師與家長(cháng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔教育責任。孩子的快樂(lè ),是對我工作的鼓勵;家長(cháng)的滿(mǎn)意,是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長(cháng),如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長(cháng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足,對家長(cháng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著(zhù)查資料解答,讓家長(cháng)感到我不只是孩子的老師,也是家長(cháng)的朋友。同時(shí),我們還利用多種媒介與通訊手段,有QQ家長(cháng)群,有微信平臺,有微信的小班家長(cháng)群,有學(xué)校和電信公司聯(lián)合的校信通平臺,有我們幼兒園的自己的網(wǎng)站,有做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性的溝通。我們將手機號碼留給每一位家長(cháng),以便家長(cháng)更方便還有我們活動(dòng)室走廊里的家長(cháng)園地,這樣可以更加快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò ),更好地關(guān)心孩子的成長(cháng)。我們在QQ群相冊里傳上孩子們活動(dòng)的影像資料,便于家長(cháng)下載和瀏覽。讓家長(cháng)了解孩子們的在園情況。
20xx年11月召開(kāi)家長(cháng)會(huì )和向家長(cháng)開(kāi)放園內半日活動(dòng),使他們了解了班內課程特點(diǎn),并針對一些問(wèn)題開(kāi)展討論。通過(guò)這次半日活動(dòng),我積極與家長(cháng)交流、合作,培養幼兒的創(chuàng )新能力。
20xx年的1月份,我們開(kāi)展了親子運動(dòng)會(huì ),和小班幼兒自理能力的親子賽。家長(cháng)們積極的踴躍報名參加活動(dòng),孩子們也感受到了活動(dòng)的樂(lè )趣,知道了自己的事情要自己做。通過(guò)本次活動(dòng),加強了教師和家長(cháng)之間的溝通,建立了更好地家園合作關(guān)系。
五、和睦的同事關(guān)系
俗話(huà)說(shuō)“團結就是力量”。首先,我覺(jué)得一個(gè)班級的工作中三個(gè)人必須團結互助,才能心往一處使,勁往一處用,從而工作才能順利進(jìn)行開(kāi)展。這方面我可以說(shuō)我們做得很棒!我們本著(zhù)“我掉了你撿著(zhù),你錯了我指出,相互配合,相互支持,共同進(jìn)步”的原則。這為我們班“可持續發(fā)展”打下了堅實(shí)有力的基礎。
今年我和潘詩(shī)慧老師及徐夕青保育老師一起管理班級工作。三人是第一次搭班,在班級管理工作中,我們三人互相適應著(zhù)各自的工作和班級管理習慣。學(xué)期初,根據我班情況商量制定各種計劃,在班級區域環(huán)境創(chuàng )設和主題墻飾的布置中更是有商有量。潘詩(shī)慧老師能大膽的學(xué)習,不斷的創(chuàng )新,在環(huán)境布置和孩子們的常規管理方面盡心盡力。布置的主題環(huán)境簡(jiǎn)潔明了,美觀(guān)大方,具有兒童情趣。我作為一名老教師,擅長(cháng)做好班級的的家長(cháng)工作,我們班的家長(cháng)積極支持班級活動(dòng),我們在家長(cháng)的大力支持下,開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),有八月半的中秋自助點(diǎn)心活動(dòng)、有圣誕節的游藝活動(dòng)、有班級為單位舉辦的《城堡》涂色比賽活動(dòng)、有家長(cháng)踴躍參加的親子體育競賽活動(dòng)。徐夕青保育老師有愛(ài)心,耐心和細心,工作中,細心有加,每天堅持認真打掃我們的活動(dòng)室和寢室,堅持消毒工作,堅持關(guān)注每一個(gè)孩子,小班的每一個(gè)孩子發(fā)燒,大小便在身上,徐老師都從不怕麻煩,都能早發(fā)現,早照顧,真正吧自己當成我們小班每一位孩子的保育媽媽。由于我們三人合作有商量,分工明確,所以我們小班本學(xué)期工作正常有序開(kāi)展,能跟上全園的水平。每一次研討、教科研、督導活動(dòng)都能出色完成園領(lǐng)導分配的任務(wù)。
美好而又充實(shí)的20xx過(guò)去了,我們在收獲。20xx年,我們繼續展望,繼續努力,繼續前進(jìn)!
學(xué)期小班班主任工作總結3
時(shí)間飛逝,轉眼間這一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,在這一個(gè)學(xué)期中,我們班的四位老師以團結協(xié)作,共同努力的良好風(fēng)氣,共同做好班內各項工作,具體體現以下幾點(diǎn):
一、班級情況
我們小班共有23名幼兒,其中男孩10名,女孩13名,他們都是剛入園的新生,在孩子們剛開(kāi)學(xué)的前幾天,我們針對小班幼兒的特點(diǎn),為了縮短幼兒分離焦慮,安撫幼兒情緒,我們幾位老師齊心協(xié)力和孩子們一起游戲,在我們母愛(ài)般的呵護下,90%的幼兒很快適應新的環(huán)境,少部分幼兒如:xxx兩位愛(ài)哭鬧的幼兒,針對他們兩位典型的幼兒我們也進(jìn)行了訪(fǎng)問(wèn),最后了解到,他們家長(cháng)太過(guò)于溺愛(ài)自己的孩子,使孩子的依賴(lài)性特別強,小孩一時(shí)半會(huì )離不開(kāi)媽媽的懷抱,最后我們采取的措施是:跟他們一起游戲,單獨把他們帶出去和他們聊天,不停的哄他們,讓這個(gè)孩子感受到幼兒園的美好,依賴(lài)上老師,時(shí)間久了,他們也就不再哭鬧了。
二、教育教學(xué)方面
1、良好的課堂常規是一個(gè)班級班風(fēng)班貌的體現,這一學(xué)期我們根據小班的特點(diǎn)著(zhù)重做好了兩點(diǎn):
。1)要求幼兒上課時(shí)能面朝老師,安靜上課。
。2)養成上課舉手發(fā)言,積極回答問(wèn)題的好習慣。在剛開(kāi)學(xué)時(shí),我們班的幼兒沒(méi)有上課的意識,老師提問(wèn)問(wèn)題后不知道舉手回答,只有xx小朋友能做到積極回答問(wèn)題,我們只好以xx小朋友為榜樣,經(jīng)常開(kāi)展一些評比活動(dòng),給上課表現好,有進(jìn)步的小朋友粘上小貼畫(huà),請表現好的小朋友做班長(cháng),通過(guò)不斷努力,我們的課堂常規有了明顯的變化
2、在本學(xué)期,我擔任的科目有社會(huì ),國學(xué),科學(xué),我按照工作計劃認真完成,按時(shí)備課,準備好有趣的教育活動(dòng),上課形式以游戲,互動(dòng)為主,激發(fā)幼兒的`興趣,一學(xué)期下來(lái),90%的幼兒都能夠掌握所學(xué)知識,學(xué)會(huì )了一些禮貌用語(yǔ)你好,再見(jiàn),謝謝,不客氣等和自我保護的意識,在養成行為方面,孩子們懂得了,如何排隊,講衛生和就餐的小禮儀等,有少部分幼兒沒(méi)能夠掌握的原因是他們自身的條件限制,接受能力較差,以及家長(cháng)的不重視回家后不知道給孩子復習導致他們沒(méi)能很好的掌握。
三、家園共育方面
新生家長(cháng)總是迫切希望看到孩子的在園表現,為了滿(mǎn)足家長(cháng)的愿望,同時(shí)讓家長(cháng)更好的了解,支持我們的工作,開(kāi)學(xué)初,我們將幼兒的一日生活進(jìn)行了拍攝,等開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)放給他們看,讓他們感受到孩子入園后的種種表現,對于孩子的問(wèn)題,我們總是先報喜再委婉提出孩子的休息點(diǎn)及家長(cháng)的配合之處,我們班的家長(cháng)大多數都能夠積極配合老師的工作,在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)他們總是全力以赴,我們老師真的特別感動(dòng)。
四、環(huán)境創(chuàng )設方面
我們本著(zhù)“以幼兒為本”的原則。共同和孩子創(chuàng )造一片歡樂(lè )的天地,我們也終于嘗到了成功的甜蜜,現在我們教室的創(chuàng )設方式是:大部分貼在墻上的作品是通過(guò)剪,貼,折出來(lái)的的圖畫(huà)作品來(lái)呈現,教室所布置的材料基本上都是幼兒努力的結果,老師設計背景,幼兒想象,具體內容等各種形式并用,既調動(dòng)了幼兒多種感官,又促進(jìn)了幼兒的全面和諧主動(dòng)的發(fā)展又能從孩子角度出發(fā),滿(mǎn)足了幼兒的喜好,需要和情趣,提高了幼兒的審美能力,豐富了幼兒生活。
五、安全工作方面
幼兒園最重要的就是安全,是工作中的重點(diǎn)之重,保障幼兒的人身安全,是每位老師的重大責任,在安全方面,幼兒園也進(jìn)行了一些活動(dòng),“防火”演練,“防震”演練,告訴幼兒識別特殊號碼的用途及如何自救的小常識,日常生活中,我們每位老師從小事抓起,嚴格執行晨午檢記錄!昂人燥垥r(shí)注意溫度,以免燙傷”,我們還對每位幼兒的來(lái)園,離園接送家長(cháng)進(jìn)行登記,確保幼兒接送安全,嚴格執行接送卡制度。
以上是我對本學(xué)期工作的總結,我相信自己的不斷努力,領(lǐng)導,同事的關(guān)心幫助下,我有信心迎接新挑戰,實(shí)現新目標。
學(xué)期小班班主任工作總結4
轉眼一瞬間,小班的孩子們已經(jīng)入園一期了,回顧這幾個(gè)月的工作,想說(shuō)的太多太多。在這幾個(gè)月里,看到孩子們在一天一天的進(jìn)步,也在一天一天的成長(cháng),作為和他們朝夕相處的老師,心里感到很欣慰,F將近期班主任工作總結如下:
一、班況分析
本班孩子共54人,其中男孩子29人,女孩子26人。由于他們都是第一次離開(kāi)爸爸、媽媽的懷抱,參加幼兒園這個(gè)大集體中,所以開(kāi)始的舍不得父母親,不愛(ài)來(lái)幼兒園,膽小愛(ài)哭鼻子,不愿意參加集體活動(dòng)等現象都有,經(jīng)過(guò)一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習,現在他們已基本上改掉了依賴(lài)性過(guò)強的毛病,大部分孩子都能喜歡上幼兒園了,喜歡老師了,還能積極參與各項活動(dòng)。
二、保教工作
為了讓幼兒能夠盡快地適應集體,能積極參與各種集體活動(dòng),我們班四位老師齊心協(xié)力,共同給幼兒創(chuàng )造了一個(gè)與他們年齡特征相適應的生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨、愉悅的心理環(huán)境,如在班上我們布置了一個(gè)精巧的娃娃家,一些膽小或依賴(lài)性強的幼兒我們就鼓勵他們到這個(gè)區域,老師當媽媽?zhuān),親親她,跟她說(shuō)起自己的爸爸、媽媽?zhuān)饾u地這些孩子就打消了陌生感從而過(guò)渡到集體中。我們重視對幼兒進(jìn)行各項安全防護意識教育,將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài),及時(shí)發(fā)現各種安全隱患,并立刻處理,從而保證本班無(wú)安全事故的發(fā)生。
由于小班幼兒年齡小,在家中都是父母包辦代替的多,所以生活自理能力較差,針對這一現象,我們在開(kāi)學(xué)初期開(kāi)班務(wù)會(huì ),討論對策實(shí)施方案,對盥洗、進(jìn)餐、疊被子、取放玩具、坐姿等,通過(guò)示范講解,采用集體與個(gè)別練習、指導,經(jīng)常是一個(gè)一個(gè)地教他們穿好內衣,扣紐扣、疊被字、擦大便等,把許多的一日常規編成一小段有趣的兒歌,讓他們邊學(xué)會(huì )兒歌邊做動(dòng)作,這樣他們既容易理解常規要求又能從中得到樂(lè )趣,取得了很好的效果。如我們都熟悉的洗手歌,搓搓……還有進(jìn)餐歌:“吃飯了,坐坐好,手拿勺,扶住碗,一口一口全吃掉,吃得干凈飽!蔽缢璧鹊。孩子可愛(ài)念了,也從中不知不覺(jué)地掌握了常規要求,不過(guò)孩子們的堅持性差,一段時(shí)間就很容易忘,于是我們四位老師就互相配合一致要求,發(fā)現個(gè)別幼兒有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步以獎勵“小蘋(píng)果”、“小紅花”的表?yè)P形式,幫助幼兒養成良好的行為習慣。對挑食、食欲差的孩子采用勸吃、喂吃辦法,鼓勵孩子吃完自己的一份飯菜,我們班孩子普遍飯量好,通過(guò)醫生測身高、體重,發(fā)現大部分孩子長(cháng)高了,長(cháng)胖了,體質(zhì)增強了,使幼兒能健康、活潑成長(cháng),幼兒的出勤率在90%以上。
三、教育教學(xué)工作
本學(xué)期兩位教師深入學(xué)習理解和探索幼兒課程改革,創(chuàng )設一個(gè)有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境,在實(shí)踐中樹(shù)立“一切為了兒童發(fā)展”的理論,并關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現與反應,積極推進(jìn)小組學(xué)習,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。通過(guò)故事、兒歌、歌表演、談話(huà)以及日常生活中的個(gè)別輔導等形式,孩子們在社會(huì )認知,社會(huì )情感和社會(huì )行為方面都有一個(gè)質(zhì)的變化,大部分孩子在活動(dòng)中喜歡與同伴交往,有了初步的合作意識,學(xué)會(huì )與同伴友好交往,但是個(gè)別孩子潑好動(dòng),有攻擊性行為,經(jīng)過(guò)個(gè)別教育和家長(cháng)配合,共同做好轉化工作,現在他們不但能與同伴友好相處,互相幫助,還交到許多朋友呢!
四、家長(cháng)工作
小班的家長(cháng)是幼兒園的新成員,一切工作從頭開(kāi)始。首先,讓家長(cháng)充分了解我們的“園本”課程,我們的教育思想、觀(guān)念,了解每位老師對孩子的一片愛(ài)心,通過(guò)孩子的進(jìn)步讓家長(cháng)認同。本學(xué)期我們還創(chuàng )意的組織設計了一次家訪(fǎng)跟家長(cháng)溝通把家園共育做得更好。
總結過(guò)去、展望未來(lái),在新的學(xué)期里,我們班上的老師會(huì )更加團結,更加緊密,建立良好的班風(fēng)、愉快的身心,使我們的孩子更快樂(lè ),我們的家長(cháng)更放心。我堅信,小班會(huì )以更新更好的面貌去迎接各種挑戰。
學(xué)期小班班主任工作總結5
一學(xué)期的工作即將結束,在這學(xué)期里,雖然忙碌、緊張,卻又充實(shí)快樂(lè )。在這里,我們也要感謝園領(lǐng)導對我們工作的關(guān)心、幫助與支持,使得班級各項工作都得以順利圓滿(mǎn)的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號之前,我們有必要對小班班級各項工作作出及時(shí)的總結與反思,從而汲取經(jīng)驗,發(fā)現不足,F將班級工作總結如下:
一、認真負責、敬業(yè)愛(ài)崗
在本學(xué)期的工作中,我們三位教師一如既往地嚴格要求自己,遵守幼兒園的各項規章制度,做到不遲到、不早退,無(wú)缺勤與曠工現象。我們積極參加園內外的各項活動(dòng),服從工作安排,努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來(lái)要求自己,全心全意地做好教育教學(xué)工作。在一日學(xué)習中,我們注意觀(guān)察孩子們的身心發(fā)展特點(diǎn),以孩子為主體,根據孩子的經(jīng)驗和興趣,設計出他們喜愛(ài)的主題活動(dòng),經(jīng)常為了展示幼兒的學(xué)習過(guò)程、作品,制作各種玩教具,加班加點(diǎn),放棄中午的休息時(shí)間。
因為是新入園的還孩子,在生活中老師無(wú)微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒,留意孩子們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿衣服,放棄休息時(shí)間陪伴入園后情緒不穩定的幼兒,細心照顧生病的幼兒的同時(shí),及時(shí)和家長(cháng)取得聯(lián)系,將孩子的病情詳細反映。并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境,以減少孩子們對家長(cháng)的思念,并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂(lè )的成長(cháng)。我們班十分注重協(xié)調、默契的合作,工作從不分你我,互相關(guān)心,互相幫助,經(jīng)常針對班中的保教問(wèn)題展開(kāi)討論,彼此之間能夠虛心聽(tīng)取意見(jiàn),達成教育的共識。因為孩子們是新生,家長(cháng)們還不是很了解我們的教育模式、對于自己的孩子處在新的環(huán)境中也不是很放新。
所以,我們在本學(xué)期,將家長(cháng)工作放在首位。在學(xué)期初,我們對班中幼兒進(jìn)行了普訪(fǎng),讓孩子們首先熟悉老師,消除陌生感。繼而又利用離園后座談、電話(huà)詢(xún)問(wèn)、書(shū)信便條交流、半日活動(dòng)開(kāi)放等形式,讓家長(cháng)了解孩子們的生活,把握孩子們的學(xué)習方向,參與孩子們的教育活動(dòng)。有了家長(cháng)的支持,孩子們很快適應了幼兒園中的環(huán)境與生活,能夠同老師、小伙伴一起開(kāi)心的游戲、活動(dòng)。作為年紀實(shí)驗班,我們能在學(xué)年平行班中起到模范帶頭作用,事事先想、先行。由于小班級各位教師的支持,我們小班在各種教育教學(xué)活動(dòng)中都能以飽滿(mǎn)的精神、認真的態(tài)度、積極的準備著(zhù)、進(jìn)行著(zhù),受到家長(cháng)們的認可和好評。整個(gè)學(xué)年處處體現著(zhù)積極向上、團結融洽的風(fēng)貌。
二、發(fā)揚團隊精神,優(yōu)質(zhì)完成班級計劃
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本學(xué)期,因為是新生班,所以我們的重點(diǎn)放在穩定幼兒情緒、幫助幼兒養成良好的學(xué)習、生活習慣方面。一學(xué)期以來(lái),在老師的幫助和領(lǐng)導下,班級幼兒學(xué)會(huì )自我照顧(能夠獨立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì )正確使用自己的毛巾、杯子、養成飯前、便后洗手的習慣,等等)、懂得友好相處。在園期間沒(méi)有發(fā)生任何事故。孩子們在溫馨、安全、衛生、舒適的班級中快樂(lè )地生活著(zhù)。
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。1)作為實(shí)驗班,本學(xué)期我們繼續承擔《xx省幼兒園課程指南》的實(shí)驗研究。我們以《綱要》和《指南》為指導,通過(guò)與班中幼兒的互動(dòng),以幼兒的興趣、經(jīng)驗、能力和需要為出發(fā)點(diǎn),設計出豐富多彩的主題活動(dòng),讓孩子們在與環(huán)境中人、事、物的交互作用中獲取新的經(jīng)驗。本學(xué)期我們開(kāi)展了《快樂(lè )的幼兒園》、《蘋(píng)果》、《牛奶》和《小貓咪咪》四個(gè)主題。在主題研習過(guò)程中,我們注重對幼兒的參與性、計劃性、動(dòng)手能力等方面的培養,并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng )設方面,我們改變以往的以區域劃分、形式單一的方法,用展示孩子們的學(xué)習過(guò)程,及幼兒在探究過(guò)程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。班中的孩子在寬松、和諧、開(kāi)放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)驗,積極認真地與老師共同活動(dòng)。
。2)積極努力開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)。本學(xué)期我們開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)。為了讓新入園的小班孩子能夠對英語(yǔ)感興趣,喜歡聽(tīng)、愿意讀,我們除了注重在一日生活中潛移默化的影響,還想辦法設計出適合小班幼兒特點(diǎn)的游戲,來(lái)幫助幫助孩子縮小于英語(yǔ)的距離。并且為了讓自己更好的掌握英語(yǔ)教學(xué)的方法、形成良好的口語(yǔ)發(fā)音,我們不但珍惜每一個(gè)外出培訓的機會(huì ),還利用業(yè)余時(shí)間想英語(yǔ)能力強的老師請教、學(xué)習,并加強自學(xué)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索,已能靈活的掌握小班英語(yǔ)教授的方法,孩子們學(xué)習的興趣很高,收到不錯的效果。在新年的英語(yǔ)劇場(chǎng)的演出中,孩子們流利的英語(yǔ)對話(huà),可愛(ài)的表演與動(dòng)聽(tīng)的英語(yǔ)歌曲迎得了家長(cháng)的好評。
。ㄈ┘议L(cháng)工作方面
本學(xué)期,利用電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)、家長(cháng)會(huì )等形式,經(jīng)常與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流,也利用早、晚家長(cháng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨時(shí)談話(huà)。不僅讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在園的表現,也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現狀并有針對性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提,至此,得到家長(cháng)的認可。
三、敬職敬責把好班級工作的質(zhì)量關(guān)
質(zhì)量是評價(jià)工作好壞的關(guān)鍵,本學(xué)期,為把好質(zhì)量關(guān),我班三位老師一直本著(zhù)負責的態(tài)度,認真工作。
1、幼兒出勤率高。95%以上的幼兒都能堅持每天上幼兒園。
2、幼兒健康評估優(yōu)秀。我班幼兒身高、體重、血色素等指標100%達標。
3、在教育工作狀況方面,幼兒文明行為習慣良好。孩子們已經(jīng)建立了良好的常規習慣,有禮貌,守紀律;他們喜歡來(lái)幼兒園,積極參加各種活動(dòng),及時(shí)汲取豐富的經(jīng)驗。教師按時(shí)重質(zhì)地完成各科的教學(xué)計劃。
4、在家長(cháng)工作方面,本學(xué)期,家訪(fǎng)人次30次(普訪(fǎng)),電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)百次以上。家長(cháng)會(huì )兩次,家長(cháng)到會(huì )率均達到100%。
家長(cháng)學(xué);顒(dòng)兩次,家長(cháng)到會(huì )率均達到95%。
家長(cháng)委員會(huì )活動(dòng)兩次,家長(cháng)委員會(huì )到會(huì )率達到100%。
家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)一次,家長(cháng)到會(huì )率達到100%。
家園之橋——書(shū)面聯(lián)系共計約270次。
本學(xué)期,我們班的工作開(kāi)展有聲有色、順利圓滿(mǎn)。我們也在工作中體味著(zhù)教育的樂(lè )趣,在今后的工作中,我們會(huì )繼續以飽滿(mǎn)的精神、積極的態(tài)度投入到新的工作中,不斷挑戰自我、提升自我!
學(xué)期小班班主任工作總結6
“光陰似箭,日月如梭”一個(gè)學(xué)期的時(shí)間飛快的就過(guò)去了,看著(zhù)孩子們花朵一樣的笑容和永遠也不肯停下來(lái)的小小身影,我的心中有著(zhù)許多的感慨。
想想剛剛開(kāi)學(xué)時(shí),面對一群從來(lái)沒(méi)上過(guò)幼兒園正在不?奁男〔稽c(diǎn),我真的有點(diǎn)不知該怎么辦好。當時(shí),我看著(zhù)他們傷心可憐的樣子,我多希望我就是他們的媽媽?zhuān)褪撬麄兊挠H人,是他們的安慰的天使,那樣,我就可以更好的安撫他們了。
現將本學(xué)期主要工作任務(wù)進(jìn)行簡(jiǎn)單匯報:
一、教育教學(xué)方面
創(chuàng )設良好的班級環(huán)境,使幼兒喜歡幼兒園集體生活,能高高興興上幼兒園,愉快地參加各項活動(dòng),消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒。認真學(xué)習業(yè)務(wù),改教法、改學(xué)法。在制定活動(dòng)方案時(shí)根據班級的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設計(十月份開(kāi)展主題活動(dòng)—“我愛(ài)我的幼兒園”、十一月份開(kāi)展主題活動(dòng)—“認識我自己”、十二月份開(kāi)展主題活動(dòng)—“可愛(ài)的小動(dòng)物”一月份開(kāi)展主題——冬天來(lái)了),創(chuàng )造性地使用教師教育用書(shū)。強調以幼兒生活為軸心,以幼兒經(jīng)驗為切入點(diǎn),以游戲活動(dòng)為主要形式,促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識等方面的全面發(fā)展。我們強調尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平,同時(shí)關(guān)注幼兒發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習方式的個(gè)體差異,強調以幼兒發(fā)展為本,教師是幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者,倡導形成合作探究式的師生互動(dòng)關(guān)系。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒,盡量做到面向全體,照顧個(gè)別,讓幼兒掌握更多的知識。
建立班級一日生活常規,初步培養幼兒能遵守集體生活中的各種行為規則,使幼兒懂得應輕拿輕放玩具桌椅,不防礙別人游戲,不搶同伴正在玩的玩具,積極、認真參與集中教育活動(dòng)等行為規則。
延時(shí)班教育工作也開(kāi)展的很順利,幼兒對英語(yǔ)都比較喜歡,喜歡唱英語(yǔ)兒歌,在英語(yǔ)我的教育活動(dòng)后孩子們會(huì )經(jīng)常不知不覺(jué)中說(shuō)出一兩個(gè)英語(yǔ),而且每次英語(yǔ)課他們都很盼望,幼兒通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習會(huì )使用簡(jiǎn)短的問(wèn)候語(yǔ)以及英語(yǔ)單詞,并且能夠在生活中簡(jiǎn)單的運用?梢(jiàn)他們對英語(yǔ)十分的熱愛(ài)。
二、保育工作
我時(shí)刻抓好班級常規工作,嚴格按照一日生活時(shí)間,培養幼兒自理能力。
還指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈,養成早晚刷牙的習慣。幼兒進(jìn)餐時(shí),教師要精力集中,注意觀(guān)察,精心照顧幼兒,輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能,進(jìn)餐細嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,學(xué)會(huì )用筷子,進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話(huà),不亂扔殘渣,飯后收拾干凈,培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。安靜就寢。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪,會(huì )系鞋帶,會(huì )整理床鋪。保持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì )用手捂住口鼻或把臉轉過(guò)身,不對著(zhù)別人打噴嚏。保持公共場(chǎng)所的衛生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁。如喝水、飯前便后洗手、說(shuō)話(huà)輕輕、拿放椅子輕輕、看書(shū)、玩玩具、禮貌等習慣,幼兒每天不用老師再提醒,都能主動(dòng)完成好。
教育孩子自己的事情自己做,培養幼兒自理能力。教幼兒學(xué)習穿衣服、鞋襪,練習整理自己的著(zhù)裝和床鋪,學(xué)做一些力所能及的事。
認真做各項清洗消毒工作,室內物品有序擺放,窗明地凈,地面整潔、無(wú)死角,廁所無(wú)污垢、無(wú)臭味,節約水電,并培養幼兒節約的好習慣。
三、家長(cháng)工作
1、建立“家園聯(lián)系欄”,每周向家長(cháng)公布教學(xué)計劃、家教知識及教師傳授的新知識。
2、教師每月與家長(cháng)交流幼兒學(xué)習、生活情況,并且有事保持電話(huà)聯(lián)系。
3、每月根據主題活動(dòng)需要邀請家長(cháng)與孩子、教師一起體驗活動(dòng)的快樂(lè ),在家園活動(dòng)中家長(cháng)體驗到了快樂(lè ),同時(shí)也受到了家長(cháng)們的好評。
4、開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng),開(kāi)展活動(dòng),讓家長(cháng)了解幼兒在園的生活情況,為家長(cháng)接除后顧之憂(yōu),并請家長(cháng)對我們的工作給予監督,并提出寶貴的意見(jiàn)。
5、結合節日,開(kāi)展家園同系活動(dòng),運動(dòng)會(huì )親子活動(dòng),慶圣誕等游戲活動(dòng),家園共同參與活動(dòng),增進(jìn)了家園之間的情感交流。
我想只有扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的工作,才能讓幼兒健康活潑地成長(cháng)。希望在大家的幫助下,下學(xué)期繼續努力,能有所收獲有所成長(cháng)。
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