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大班數學(xué)教學(xué)總結

時(shí)間:2021-08-13 15:41:23 總結 我要投稿

大班數學(xué)教學(xué)總結范文

  日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,在這段時(shí)間的教學(xué)中我們通過(guò)努力地工作,也有了一點(diǎn)收獲,立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好教學(xué)總結而煩惱吧,下面是小編為大家收集的大班數學(xué)教學(xué)總結范文,希望能夠幫助到大家。

大班數學(xué)教學(xué)總結范文

  大班數學(xué)教學(xué)總結1

  時(shí)間一轉眼就過(guò)去了,作為一名老師,我在xxx幼兒園中主要負責教導大班的孩子們數學(xué)這門(mén)課。在這個(gè)學(xué)期里,我努力的將教學(xué)融入到生活和游戲當中,讓孩子們能在娛樂(lè )中學(xué)習,在生活里運用,加強幼兒們在生活中的思考能力。

  回顧這一年的教學(xué)工作,作為大班的孩子,幼兒們都已經(jīng)開(kāi)始擅長(cháng)獨立的思考,但是,這也造成在課堂上容易出現走神的現象。為了應對這樣的情況,我在這個(gè)學(xué)期才取了更加積極主動(dòng)的教學(xué)策略,帶動(dòng)幼兒們學(xué)會(huì )學(xué)習。以下是我的教學(xué)總結:

  一、通過(guò)娛樂(lè )來(lái)引導教育

  幼兒園的孩子們都已經(jīng)長(cháng)大,但是在天性上還是愛(ài)玩。在這一年的工作中,我參考了很多優(yōu)秀老師的教案,通過(guò)寓教于樂(lè )的方式,將每天的課程融入到部分游戲當中。在教學(xué)中,我積極的準備相應的教具,并在教學(xué)中觀(guān)察幼兒們的接受情況。然后在教學(xué)中,針對性教導,并在結束教學(xué)后,展開(kāi)與課程有關(guān)的游戲活動(dòng)。

  在活動(dòng)中,幼兒們展現出自己愛(ài)玩的天性,但是作為大班的孩子,在規則的遵守上,也非常的出色,隨著(zhù)在玩樂(lè )中的實(shí)踐,大部分的同學(xué)很快就能掌握數學(xué)的規律。并且在游戲結束后,我會(huì )緊跟著(zhù)布置簡(jiǎn)單的作業(yè),讓同學(xué)們將玩樂(lè )中學(xué)習的知識都轉換到文字上。

  二、加強管理

  作為大班的老師,盡管我在教學(xué)中尊崇寓教于樂(lè ),但是作為大班的孩子,在紀律教育方面我還是有這比較嚴格的管理。畢竟在不久后幼兒園的大班孩子們也要畢業(yè),成為一名正式的小學(xué)生,在管理上提前加強,可以讓他們鮮有機會(huì )適應。

  在管理上,我絕不會(huì )利用體罰等方式,而是用鼓勵和表?yè)P帶動(dòng)班級的孩子們一起遵守規則,對不守規則的孩子給予關(guān)照,通過(guò)耐心讓他了解自己這樣的行為是錯誤的。

  在大部分孩子都能?chē)栏褡袷睾,不遵守的孩子也?huì )慢慢的轉變自己的態(tài)度。當然,為了更加牢固讓孩子們意識到應該遵守規定,我們也采取了積極的獎勵方式。

  三、個(gè)人的問(wèn)題

  在這段教學(xué)當中,自己也曾因為難以管理好孩子而感到沮喪,但是在x老師的鼓勵下,自己才重新打起了精神。作為幼兒園老師,我認識到自己必須要有耐心、細心和恒心,而且必須要融入到幼兒當中,成為他們的朋友,這樣才能真正的教導他們。

  在今后的工作中,我會(huì )更加努力的提升自己的能力,為教導好這些孩子們,我也會(huì )繼續努力的提升自己!

  大班數學(xué)教學(xué)總結2

  一、對幼兒進(jìn)行了操作習慣的培養

  1、教孩子認識數學(xué)書(shū),掌握正確的翻書(shū)方法,學(xué)會(huì )怎樣愛(ài)惜書(shū)。

  2、教孩子怎樣運用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具。

  二、游戲式的教學(xué)活動(dòng)

  在課前我認真分析教材,畫(huà)好掛圖,準備好所需教具。以培養孩子“主動(dòng)學(xué)習、邏輯推理、創(chuàng )造思考、解決問(wèn)題”的能力為主旨,活動(dòng)以“游戲式數學(xué)”的精神為主軸,增強數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣,讓孩子在輕松、快樂(lè )的情境下展開(kāi)與數學(xué)的第一類(lèi)接觸,在學(xué)習歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗,建構完整的數理概念,讓孩子更喜歡數學(xué)并養成主動(dòng)探索,追求知識的興趣和良好品質(zhì)。

  特別是在本期的《組合建構篇》活動(dòng)中,孩子對變化萬(wàn)千的方塊學(xué)具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學(xué)活動(dòng)中,堅持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)知識、練思維”的方式,以“手、眼、腦并用,教、學(xué)、做合一”的方式,讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng)。通過(guò)對學(xué)具的嵌入、翻轉、排列、組合,將所需傳授的知識展開(kāi),螺旋式深化,運用學(xué)具操作活動(dòng),引導幼兒把零散的感性知識概括化,促進(jìn)學(xué)習的遷移,形成舉一反三的認知能力。并且在活動(dòng)中我注重增強教學(xué)的多樣性,提高了孩子的動(dòng)手操作能力和主動(dòng)自學(xué)的能力。

  通過(guò)一期的學(xué)習,孩子在聽(tīng)故事、玩游戲的快樂(lè )環(huán)境中學(xué)習了量、數、計數、空間與數概念,并進(jìn)一步提高了自己解決問(wèn)題的能力,奠定了一生都受用的基礎。

  三、密切的家園合作

  家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長(cháng)的場(chǎng)所,父母是孩子接觸時(shí)間最久的對象,家長(cháng)扮演著(zhù)極其重要的角色,對于孩子的認知與學(xué)習,家長(cháng)不僅不能缺席或忽視,更該擔負部分的責任。所以在活動(dòng)中我非常注重與家長(cháng)溝通,爭取家長(cháng)的配合。讓家長(cháng)參與孩子的學(xué)習,協(xié)助幼兒園共同構建孩子的心智與學(xué)習能力發(fā)展歡迎您。

  本學(xué)期,孩子們完成的《親子手冊》我都認真的檢查過(guò),孩子們在家長(cháng)的協(xié)助下完成得非常好?梢(jiàn),密切的家長(cháng)工作取得了一定的成效。

  四、取得的成果

  1、孩子們對數學(xué)活動(dòng)非常感興趣,知道數學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運用。

  3、孩子們對數學(xué)活動(dòng)很有信心,并愿意努力克服數學(xué)活動(dòng)中的困難,相信自己的數學(xué)能力。

  3、孩子們能正確翻閱書(shū)籍了,養成了良好的操作習慣。

  4、孩子們主動(dòng)自學(xué)的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問(wèn)題的能力,具有創(chuàng )造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的強烈愿望。

  5、家長(cháng)工作開(kāi)展得井井有條,受的.家長(cháng)和領(lǐng)導的好評。

  大班數學(xué)教學(xué)總結3

  這一個(gè)學(xué)期過(guò)的實(shí)在是快啊,感覺(jué)自己還沒(méi)和小朋友們在一起待多久呢,就又要放假了,回顧這一學(xué)期的數學(xué)教學(xué)工作,我覺(jué)得自己還是比較輕松的,因為現在的小孩子挺聰明的,他們在家里的時(shí)候就接觸了許多有關(guān)數學(xué)方面的知識,所以我上課的時(shí)候基本也不用花費太多的時(shí)間來(lái)解釋為什么啦,F在,我就將自己在教學(xué)方面的工作情況總結一下。

  我來(lái)到咱們幼兒園教數學(xué)已經(jīng)有幾年的時(shí)間了,所以我對于教孩子們數學(xué)還是比較有經(jīng)驗的,畢竟我可是參加了不少次的培訓的,而且還聽(tīng)過(guò)不少優(yōu)秀前輩們的講課,這讓我對于教數學(xué)還是有一定經(jīng)驗的。這一個(gè)學(xué)期,我一直都負責著(zhù)園里大班的數學(xué)教學(xué)工作,幾個(gè)月的工作給我的感受就是難忘愉快,因為和孩子們在一起的時(shí)候會(huì )讓我忘記了時(shí)間,甚至還會(huì )讓我感受到一種變年輕的感受,雖然有時(shí)候孩子們也的確會(huì )給我惹一些麻煩,但是總體來(lái)言還是比較舒心的。教孩子們數學(xué)其實(shí)沒(méi)有什么難度,畢竟孩子們還小,基本上都是教一些基礎的數學(xué),一般也就是三位數以?xún)鹊募訙p法,乘除法也會(huì )簡(jiǎn)單的教一些,為了避免把孩子們的頭給弄暈了,我也是深入淺出的進(jìn)行著(zhù)教學(xué)。

  教數學(xué)要比教語(yǔ)文和英語(yǔ)難一點(diǎn),因為孩子們面對著(zhù)這些陌生的符號和數字其實(shí)是很迷茫的,有時(shí)候一個(gè)簡(jiǎn)單的加減法都能把孩子們卡在那里半天,雖然在我們看來(lái)那都是最簡(jiǎn)單的計算了,但是孩子們由于各種原因可能會(huì )導致他在思想上有點(diǎn)轉不過(guò)彎來(lái),所以我們這些教師可不能著(zhù)急,一定要慢慢地讓孩子們理會(huì )其中的意思,即便一時(shí)半會(huì )兒理解不通也沒(méi)關(guān)系,見(jiàn)得多了也就明白其中的含義了,要是我們在教學(xué)的時(shí)候打擊到了孩子們的心態(tài),那么這絕對會(huì )影響到他們以后的學(xué)習的,甚至他們可能會(huì )厭惡數學(xué)這一門(mén)學(xué)科,如果真的發(fā)生了這種情況,那我就真的成為了這個(gè)班的罪人了。

  這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作雖然完成的比較圓滿(mǎn),但是我依然不能夠松懈呀,我在下學(xué)期里面還是得多多旁聽(tīng)其他老師的講課并多多參加一些培訓教學(xué),讓自己的思想和心態(tài)得到更好的提升,這樣才能更好地開(kāi)展自己的幼兒教育工作,才能讓家長(cháng)們對自己的孩子放心。

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