個(gè)人教學(xué)總結范文（通用5篇）
時(shí)光在流逝，從不停歇；萬(wàn)物在更新，而我們在成長(cháng)，回顧一段時(shí)間以來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷，付出了汗水，也收獲了成果，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)總結了。相信很多朋友都不知道教學(xué)總結的開(kāi)頭該怎么寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的個(gè)人教學(xué)總結范文（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
個(gè)人教學(xué)總結范文1
上學(xué)期抽考結束以后，領(lǐng)導對結果進(jìn)行了評議，在非常隨和的氣氛下，領(lǐng)導指出了我們存在的問(wèn)題，同時(shí)提了一些好的建議和意見(jiàn)。所以，開(kāi)學(xué)伊始，就以抽考結論進(jìn)行了教學(xué)內容的安排，著(zhù)重加強了：歌曲演唱效果、情感表達、音樂(lè )基礎知識的掌握與運用等，同時(shí)在時(shí)間允許的情況下對學(xué)生進(jìn)行一些思想教育。
一、歌曲演唱
在歌曲演唱這一內容中，首先要求學(xué)生坐端正，保持良好的演唱坐姿；再控制好自己的音色、力度，切忌喊叫，力度控制在中等音量，教育學(xué)生學(xué)會(huì )用自然的聲音演唱歌曲，同時(shí)，學(xué)會(huì )用假聲唱高音。兩聲部歌曲，更要控制好音色和音量，教學(xué)中常常要提醒他們聆聽(tīng)其他聲部，并注意聲部的和諧、統一。
想要有好的演唱效果，首當其沖的是坐姿。由于是六年級了，一些發(fā)育早的孩子形體開(kāi)始有變化。他們中的女孩子大多數喜歡佝背、含胸；個(gè)頭高的男同學(xué)，也是駝背，而且無(wú)論是男同學(xué)還是女同學(xué)都喜歡趴在桌上。為了改變他們的坐姿，常常需要不停的提醒他們，立起腰來(lái)，脊背自然挺拔，坐端正……
一些看似簡(jiǎn)單的要求，實(shí)際操作的時(shí)候卻并非容易。因為，這一年齡段的孩子有些已經(jīng)處于變聲期，無(wú)論是單聲部歌曲還是兩聲部歌曲，變聲期的學(xué)生都難達到要求，他們普遍都是高音上不去，低音又沉不下來(lái)，音域相當窄。一些男同學(xué)，他們張嘴發(fā)出的聲音極不和諧，尤如低音炮，和低音貝司差不了多少，刺耳得很�？墒�，作為老師又不能挫傷他們的自尊心、打擊他們的積極性，只能要求他們輕聲唱，控制好音量；女生情況也不容樂(lè )觀(guān)，由于生理因素，她們的聲帶發(fā)育得越來(lái)越薄，發(fā)出的聲音又輕、又細、又軟，再加女同學(xué)普遍膽小、害羞、不好意思，一些同學(xué)的音量比蚊子發(fā)出的聲音大不了多少。所以，合唱歌曲相當的令人頭痛，自然這一內容也就成為教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。為了達到我的演唱效果，強烈要求他們一定要控制好自己的音量，在唱好自己聲部的同時(shí)一定要聆聽(tīng)其他聲部，盡可能的做到聲部的和諧、統一，堅決杜絕捂耳朵、喊唱現象。在實(shí)際教學(xué)中，發(fā)現如果嚴格要求學(xué)生做到，好象還不是最大的困難，令人感到棘手的是音準概念差的學(xué)生，這樣的學(xué)生大多數是大嗓門(mén)，他們中的許多人都喜歡唱歌，而且是一唱歌就興奮，一興奮就忘記控制音量了，結果，只聽(tīng)到他們跑調的聲音，同時(shí)還帶動(dòng)了周邊同學(xué)跑調，演唱效果也就可想而知了，面對這樣的學(xué)生，有時(shí)只能讓他們作作口型，因為他們很難做到低聲吟唱。學(xué)生不由老師挑��！我們只能是有什么樣的學(xué)生就教什么樣的學(xué)生，只能盡力做了。好在堅持嚴格要求，復習期間總算有了點(diǎn)預想的結果。
二、情感表達
歌曲的情緒和情感表達是歌曲演唱的最后要求，它和語(yǔ)文的朗讀聯(lián)系密切。如果學(xué)生自身的朗讀能力好，那么他（她）在這方面容易做到，反之卻難做到。對于這樣的情況，我個(gè)人認為，不是每首歌曲都得按節奏朗讀歌詞，一些抒情性較強的歌曲還是引導學(xué)生有感情的朗讀為好。如果說(shuō)讀都讀不好，那么他們是絕對唱不好的。一些著(zhù)名的歌唱家遇到此類(lèi)問(wèn)題的時(shí)候，他們也是采用先讀，再帶著(zhù)感情演唱。當然，這也是我目前比較困惑的問(wèn)題。許多情況下都是，如果書(shū)上本身有力度要求、演唱情緒的話(huà)，我們就直接按照書(shū)本上的來(lái)做。這方面在今后的教學(xué)中還會(huì )不斷的摸索和嘗試，總結出更多、更好的方法。朗讀講究抑揚頓挫、輕重緩急，歌曲演唱更需要。其實(shí)就一點(diǎn)，理解歌詞。在理解的基礎上，有感情的演唱。
三、基礎知識的加強與鞏固
六年級的學(xué)生已經(jīng)積累了一定的音樂(lè )基礎知識，為了能夠讓學(xué)生能夠得到鞏固，加強印象，我除了要求他們在歌曲演唱時(shí)注意所有的音符、節奏、記號、要求之外，還有一點(diǎn)就是通過(guò)器樂(lè )演奏更進(jìn)一步的復習、鞏固。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，他們的識譜能力越來(lái)越強，各班學(xué)生都有提高，特別是器樂(lè )進(jìn)課堂以后，一些同學(xué)學(xué)習的積極性大大提高，也促進(jìn)了一些落后的學(xué)生�；旧现灰歉�(zhù)我的琴聲就二、三遍就能將歌譜完整的唱下來(lái)。從開(kāi)始要求他們唱譜起，就一直鍛煉他們的完整演唱的能力，跟著(zhù)琴聲輕聲唱，如果覺(jué)得基本上已經(jīng)能唱了，那么就可以放開(kāi)聲音演唱了。難點(diǎn)的樂(lè )句可以在學(xué)生完整演唱之后再單獨拎出來(lái)練習。而且歌譜演唱放在歌曲大概會(huì )唱之后（當然是指難一點(diǎn)的歌曲，簡(jiǎn)單的歌曲之前唱好），大大提高了學(xué)生的積極性，使他們有了一定的成就感，促進(jìn)了學(xué)生試唱的信心和動(dòng)力。無(wú)論是唱詞還是唱譜都要求他們看清譜面要求，不忽視任何一個(gè)音符、記號和要求。器樂(lè )的演奏也是如此。因為有了一定的音樂(lè )素養，在器樂(lè )教學(xué)中，也沒(méi)有費很大的力氣，只需告訴他們一些技能技巧，學(xué)生自己就能很好的完成，他們的演奏水平遠遠超出教材要求。
個(gè)人教學(xué)總結范文2
時(shí)光荏苒，轉眼間這學(xué)期的教學(xué)工作馬上就要進(jìn)入尾聲，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感覺(jué)自己有所收獲，但同時(shí)也還是存在有待加強的地方，為使自己在今后的教學(xué)工作中能夠獲得更快的成長(cháng)，對自己的工作及時(shí)總結反思非常重要。
這學(xué)期我教的是高二年級的《文化生活》，這本書(shū)主要介紹的是我國的文化體系以及我國的主要傳統文化，應該說(shuō)高中學(xué)生的有意注意大約保持30分鐘左右，而且活潑好動(dòng)，對未知的事物懷有好奇心和探知欲；思維活躍，對喜聞樂(lè )見(jiàn)的實(shí)例比較感興趣，對學(xué)習抽象的理論知識存在畏難情緒，缺乏主動(dòng)性。
通過(guò)對比幾個(gè)班的教學(xué)效果，我發(fā)現學(xué)生對于政治這門(mén)課還是比較感興趣的，特別是在講到一些地方文化的時(shí)候特別有著(zhù)濃厚的興趣，因此，我覺(jué)得在以后的教學(xué)中我應該更多的運用案例教學(xué)法。
達爾文說(shuō)“最有價(jià)值的知識是關(guān)于方法的知識�！币虼�，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習更加重要。因此，我在教學(xué)中，注意讓學(xué)生成為課堂的主人，而不是一味的成為收聽(tīng)的機器，案例討論的過(guò)程中，充分發(fā)揮小組討論的優(yōu)勢，這樣學(xué)生實(shí)際課堂效果會(huì )事半功倍。
同時(shí)，通過(guò)與有經(jīng)驗的老教師們的交流，我發(fā)現在教學(xué)中交互式教學(xué)法的運用也是非常重要和有效果的，通過(guò)教師指導與學(xué)生學(xué)習交互，學(xué)生與學(xué)生之間交流交互，及時(shí)去捕捉學(xué)生觀(guān)點(diǎn)的閃光瞬間，從而歸納總結學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)。
賞識教學(xué)法，要求教師承認學(xué)生的差異，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習，賞識學(xué)生的見(jiàn)解，增強學(xué)生的自信。
高二5個(gè)班，應該說(shuō)從基礎而言，層次是不一樣的，像高二8班的基礎是比較好的，學(xué)生學(xué)起來(lái)也比較自覺(jué)，不用老師過(guò)多的提醒，但是其他幾個(gè)班應該說(shuō)基礎并不是那么好，甚至有些班級，比如說(shuō)高二6班，學(xué)生的學(xué)習習慣是很差的，上課的時(shí)候，真正能和老師互動(dòng)，認真上課的還是很少的，但是在教學(xué)的過(guò)程中，我們要善于發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)。
通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，感覺(jué)自己從當初初上講臺的忐忑，到現在的毫不懼怕，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)習到了很多的教學(xué)經(jīng)驗，也提升了自信，積極性、主動(dòng)性、靈活性，強化了自己的綜合能力。
但在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我始終在思索：小組活動(dòng)如何更有效地發(fā)揮每位學(xué)生的積極性？這有待我在以后的教學(xué)過(guò)程中不斷地探索，不斷向有經(jīng)驗的老師們學(xué)習。
個(gè)人教學(xué)總結范文3
一年來(lái)，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。
一、教學(xué)工作。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
�。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導的作用。
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
�。ǘ┱{動(dòng)學(xué)生的積極性。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學(xué)效率。
�。ㄈ┳龊煤筮M(jìn)生轉化工作。作為教師，應該明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉化成功與否，直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉化工作：
1、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。應當縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會(huì )比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到"真誠"二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現"有假"，那么教師所做的一切都會(huì )被看作是在"演戲"。其次做到"接受"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉化工作上，效果還是明顯的。
二、班主任工作。
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生，對學(xué)生起著(zhù)言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴要求，高標準"的指導方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì )，晨會(huì )進(jìn)行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經(jīng)常講，著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明行為習慣等。
2、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習情況，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育，激發(fā)學(xué)習興趣，培養刻苦學(xué)習的意志，教會(huì )學(xué)習方法，學(xué)好各門(mén)功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指導開(kāi)展豐富多彩的.班級活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規訓練，培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。
5、經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(cháng)的支持和配合，指導家長(cháng)正確教育子女等。
通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀律、學(xué)習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎。
總之，一年來(lái)，我默默地工作，也取得了一些成績(jì)，如我們班在每一周的班隊評比中多次獲得了優(yōu)勝班的錦旗，班風(fēng)班容檢查中獲得先進(jìn)班的評比，但成績(jì)只能代表過(guò)去，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚長(cháng)避短，爭取更大的成績(jì)。
個(gè)人教學(xué)總結范文4
日子過(guò)得真快，轉眼間就在教育事業(yè)已經(jīng)奮斗了xx年了，在學(xué)校領(lǐng)導和同事的幫助下，我順利地完成了本學(xué)年的工作�；仡欉@一學(xué)年，既忙碌，又充實(shí)，現將本學(xué)年的工作做總結：
一、愛(ài)崗敬業(yè)
忠于教育事業(yè)熱愛(ài)教師的職業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。熱愛(ài)學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生。
二、求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期我立足“用快樂(lè )貫徹課堂，實(shí)踐新理念”，力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期本人參加鎮美術(shù)教師課堂教學(xué)比賽中，榮獲一等獎第一名的好成績(jì)。本學(xué)期我擔任的是四五六年級美術(shù)教學(xué)工作，課時(shí)量比較大，在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認真”，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。更讓我知道了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維能力有多高多棒。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其它工作
除了正常的教學(xué)工作以外，本學(xué)期對于美術(shù)興趣小組這一特色，實(shí)施了突破，一周安排四次活動(dòng)時(shí)間，通過(guò)舉辦平嵐小學(xué)第一屆學(xué)生美術(shù)書(shū)法選拔賽，對苗子進(jìn)行了挑選，經(jīng)過(guò)培訓練習，美術(shù)興趣小組的學(xué)生先后參加了市第七屆科技創(chuàng )作大賽，有丁鳳、楊玉椿、陳美琳三位學(xué)生榮獲了市的三等獎，參加xx年三鄉鎮師生美術(shù)作品比賽中，丁鳳榮獲一等獎；陳美琳榮獲二等獎；吳雪兒榮獲三等獎，參加鎮中小學(xué)生毛筆即席揮毫比賽，楊玉椿榮獲二等獎、陳樂(lè )敏、吳雪兒、丁鳳榮獲三等獎。本學(xué)期還先后舉辦了陳美琳個(gè)人美術(shù)書(shū)法展、慶六一美術(shù)作品展。使學(xué)生增加了自信心，使全校同時(shí)培養了學(xué)生表現自我的能力。我最打的熱情把它們完成，基本上做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、努力提高自身道德修養通過(guò)回顧和總結
結合自己的體會(huì )，我對教師師德有了更加明確的認識，師德建設是教師個(gè)體成長(cháng)和自我完善的需要。我們不能因為其它行業(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個(gè)職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下，教師的責任重大，教師的使命感要加強。
五、本人還擔任了學(xué)校的財務(wù)工作
在龍校長(cháng)領(lǐng)導下，財會(huì )工作按國家的政策、法令進(jìn)行，加強了財務(wù)管理，嚴格財經(jīng)紀律，建立健全財務(wù)管理制度。堅持勤儉辦理，杜絕不合理開(kāi)支，做到年初有預算，年終有決算。收支有據，及時(shí)報帳，按時(shí)完稅，辦事有計劃，真正做到有章可循，有法可依。堅持龍校長(cháng)一支筆簽字原則，堅決制止亂收費和私設小金庫。
但是，本人工作中還存在有許多的不足之處，從下學(xué)期開(kāi)始要更加努力學(xué)習，多創(chuàng )作美術(shù)作品來(lái)，用自己的真誠之心培育人。我相信只要通過(guò)我的努力，刻苦鉆研，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，定能夠成長(cháng)為一名優(yōu)秀的教師。
個(gè)人教學(xué)總結范文5
為促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(cháng)、全面發(fā)展，教育部開(kāi)始在全國校園內推行“陽(yáng)光體育”計劃，校園集體舞也成為該計劃的一部分為進(jìn)一步豐富中小學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)的內容和形式提供優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育資源，營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境，引導學(xué)生參加豐富多彩的課外文體活動(dòng)，促進(jìn)青少年健康成長(cháng)、和諧發(fā)展，于是學(xué)校將校園集體舞作為本學(xué)期體育工作的一個(gè)重點(diǎn)，同時(shí)我們還將全校校園集體舞的展示比賽作為一項重要工作。這么一項意義重大的活動(dòng)，如何才能保證時(shí)間、保證質(zhì)量、保證效果，我的做法是這樣的：
由于全校校園集體舞只有我一人教，我就利用大課間、體育課和課外活動(dòng)，教跳校園集體舞《小白船》、舞蹈風(fēng)格清新、大方，緊扣簡(jiǎn)單的舞步、間接地藝術(shù)表現形式，讓學(xué)生們能夠輕松、快樂(lè )的舞動(dòng)。動(dòng)作內容結構清新，對于小學(xué)生容易記憶與掌握。舞蹈的形式變換能夠吸引學(xué)生的持久興趣，不會(huì )因為重復而感到厭煩，能夠有效的增強學(xué)生藝術(shù)美感及身體協(xié)調性。集體舞的身體語(yǔ)言力求纖長(cháng)，動(dòng)作充滿(mǎn)活力與美感，自然、和諧。音樂(lè )動(dòng)感十足，充滿(mǎn)激情，整個(gè)舞蹈比較適合小學(xué)生。通過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)，我們總結出以下幾點(diǎn)：
一、讓學(xué)生們通過(guò)多媒體觀(guān)看校園集體舞錄像，建立一個(gè)完整動(dòng)作概念。
二、教師講解示范，先教會(huì )學(xué)生們基本步伐，再整體練習。
三、數拍子完成腳和手的完成動(dòng)作。
四、舞蹈中每個(gè)動(dòng)作做八拍處理。教師再實(shí)際教學(xué)中，動(dòng)作反復次數可視當時(shí)教學(xué)情況及學(xué)生狀態(tài)而定。
五、教學(xué)中要注意動(dòng)作與音樂(lè )的配合，培養學(xué)生良好的節奏感，這樣可以大大調動(dòng)提高學(xué)生的表
六、反復練習的過(guò)程中，在學(xué)生能熟練的完成的基礎上再進(jìn)行分段教學(xué)，同時(shí)穿插隊列變化。
在教學(xué)過(guò)程中與班主任及任課教師密切配合，組織好學(xué)生紀律，有秩序的進(jìn)行集體舞教學(xué)，力爭使每個(gè)學(xué)生都掌握所有舞蹈動(dòng)作，并都能隨音樂(lè )有節奏的進(jìn)行集體舞表演。從學(xué)生歡快的舞步、開(kāi)心的笑臉，我們不難感覺(jué)到校園集體舞的育人價(jià)值。讓學(xué)生在這樣的環(huán)境中成長(cháng)，他們一定會(huì )健康美麗、端莊自尊。
學(xué)生的課余生活也會(huì )更加豐富。我們的校園將會(huì )更加的熱情活潑，奮進(jìn)祥和。
學(xué)校在12月份還成功的舉行了小學(xué)生秋季本次活動(dòng)的開(kāi)展，切實(shí)提高了學(xué)生的身體素質(zhì)和審美情趣，有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，充分展示我校全體師生團結協(xié)作的精神風(fēng)貌。本次活動(dòng)充分證實(shí)我校課外活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)效性，切實(shí)展示了當代少年兒童團結協(xié)作、朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，有效的提高全校學(xué)生的身體素質(zhì)，扎實(shí)培養學(xué)生健康的審美情趣，有力促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。
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