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最新骨干教師教學(xué)經(jīng)驗總結范文（通用13篇）
光陰如水，忙碌而又充實(shí)的工作又將告一段落了，在這段時(shí)間的教學(xué)中我們通過(guò)努力地工作，也有了一點(diǎn)收獲，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。那么什么樣的教學(xué)總結才是好的教學(xué)總結呢？以下是小編整理的最新骨干教師教學(xué)經(jīng)驗總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最新骨干教師教學(xué)經(jīng)驗總結 1
學(xué)校領(lǐng)導讓我帶xxx老師。我知道這份工作意義。有一句老話(huà)說(shuō)得好“什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”。我深深感到身上的責任和壓力，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我本著(zhù)“共同學(xué)習，互幫互助”的理念，給年輕人機會(huì )，給年輕人壓力的宗旨，用實(shí)際行動(dòng)影響著(zhù)她。轉眼間一學(xué)期結束了，我們共同收獲了辛苦與快樂(lè )。
一、自己就是最好的教材。
我覺(jué)得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我一直嚴格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師，身正為范”的訓言，引導她們發(fā)揚愛(ài)崗敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育教學(xué)工作。讓她們明白自己的權力和義務(wù)。
二、讓我們一起成長(cháng)。
1、我對自己工作上嚴要求，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給她。自己也是一名新的語(yǔ)文老師，認真鉆研教材、堅持聽(tīng)課，認真反思，不灰心、不放棄。我們一起共聽(tīng)、共評每一節課，真正做到了學(xué)而不厭。在老師們遇到困難時(shí)給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持她們走出困境。一個(gè)學(xué)期里，只要我能想到的工作和注意事項，都及時(shí)提醒她，避免她走彎路。教學(xué)的功夫應放在平時(shí)，把自己以前好的做法和她一起分享，毫無(wú)保留，我時(shí)刻謹記，自己也年輕過(guò)，自己也不是一個(gè)完美的人。
2、在指導工作中，注意加強教育理論學(xué)習和課堂教學(xué)的研究，形成正確的教育理念，《語(yǔ)文名師講座》我們一起研讀，并努力做到理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節。在工作的同時(shí)，鼓勵她多閱讀教育理論書(shū)籍，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì)。
3、在日常的教學(xué)中，我們通過(guò)互相聽(tīng)課、評課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養。課后及時(shí)對教學(xué)中存在的.問(wèn)題提出自己的看法和意見(jiàn)，進(jìn)行交流，找出不足，總結經(jīng)驗，以此提高年輕老師的課堂教學(xué)能力。從聽(tīng)課中，我發(fā)現馬老師在課堂中調控課堂的能力有待于提高，課上語(yǔ)言不夠精煉、練習內容較少。針對這些現象，我及時(shí)糾正，并把自己的做法和想法和她一起分享。她腳踏實(shí)地的學(xué)習精神，一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。我多次提醒老師們要學(xué)會(huì )積累，把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和學(xué)到的好的方法做好積累，為今后的工作少走彎路打好基礎，馬老師也耐心的記錄了自己的得失，在學(xué)�！傲弧蔽乃噮R演訓練當中，馬老師啞著(zhù)嗓子管理著(zhù)孩子們，我心里多次被震撼著(zhù)，我相信她一定會(huì )成為學(xué)校教育教學(xué)上的主力軍。
三、我得到的收獲與感受。
在指導青年教師的過(guò)程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。她們走的路就像自己的昨天，今天她們多的是信任、幫助、支持，同時(shí)壓力和機會(huì )也不能逃避。無(wú)論是誰(shuí)，讓我們一起為學(xué)校美好的明天貢獻出自己的一份力量。
最新骨干教師教學(xué)經(jīng)驗總結 2
“傳幫帶”既是教師業(yè)務(wù)提高的主要手段，也是我校教學(xué)方面的優(yōu)良傳統。本學(xué)期我校繼續開(kāi)展骨干教師傳幫帶工作，制訂了具體的計劃，在實(shí)際工作中實(shí)施有力，取得了較好的效果�，F將這方面的工作總結如下。
一、及時(shí)明確傳幫帶內容。
在開(kāi)學(xué)之初，我們在教研組長(cháng)會(huì )議上就傳達了這學(xué)期傳幫帶工作的主要內容，使教師明確應該怎么做，目標是什么。采用共同研究教育教學(xué)理論與課堂教學(xué)藝術(shù)是工作方式，促進(jìn)骨干教師、非骨干教師的快速成長(cháng)是工作目標。在實(shí)際內容指導上，主要研究能切合實(shí)際的分析處理教材，能比較自如地駕馭教材，駕馭課堂，形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格特色，而且教學(xué)效率高，效果好。在科研上具有積極的教學(xué)研究態(tài)度和較強的教研能力，能承擔各級各類(lèi)教研課題。這些具體的內容，結合結成的傳幫帶對子，工作可操作，實(shí)施起來(lái)就容易多了。
二、基本職責明確。
為了工作開(kāi)展得順利并且取得實(shí)效，我們要求骨干教師做到“三帶”：帶師魂—愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻；帶師能—掌握教學(xué)基礎知識與技能；帶師德—為人師表，育人之道。要求骨干教師指導被幫扶教師備課、講課，幫助修改教案，指導教法；每學(xué)期聽(tīng)被幫扶教師課3節以上，及時(shí)交流，評議優(yōu)缺點(diǎn)；向被幫扶教師提供信息，推薦經(jīng)驗文章，開(kāi)闊視野，不斷充實(shí)；每學(xué)期指導被幫扶教師上一節匯報課；指導被幫扶教師練功，針對被幫扶教師的基本功弱項，有針對性的指導，促進(jìn)被幫扶教師教學(xué)基本功的`提高。而被幫扶教師則要做到尊重指導教師，謙虛謹慎，接受批評、指正；虛心接受指導教師對上課、備課、教研、教改、班級管理等方面的指導和檢查；認真備課上課，寫(xiě)詳案，主動(dòng)求教，及時(shí)反思；主動(dòng)聽(tīng)骨干教師的課（每學(xué)期不少于4節），做好跟蹤記錄；做個(gè)有心人，注重積累各種資料和教學(xué)心得；每學(xué)期上一節高水平的匯報課或公開(kāi)課。經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的工作，主要任務(wù)都已經(jīng)完成。
三、向培養目標邁進(jìn)，初見(jiàn)成效，領(lǐng)導措施得力。
我們計劃用三年時(shí)間，幫扶學(xué)校的非骨干教師，使他們逐步具備較扎實(shí)的教育理論基礎，專(zhuān)業(yè)知識較新的現代教育觀(guān)念，較豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，較高的教育教學(xué)水平，較強的教育教學(xué)研究能力，掌握現代教育技術(shù)，在教書(shū)育人、教育教學(xué)研究與改革中成果顯著(zhù)，逐漸成為本校教學(xué)骨干�，F在，我們已經(jīng)有省級、市級骨干教師3名，縣級骨干教師25名，一些青年教師正充滿(mǎn)了干勁，朝向縣級骨干教師邁進(jìn)。這些工作成績(jì)的取得，和廣大教師的努力分不開(kāi)，但是成績(jì)里也包含了領(lǐng)導小組的辛勤耕耘的汗水。
當然，我們的工作仍然有一些不足之處，比如材料的整理，傳幫帶模式的升級，向理論層面的提升仍舊做的不夠，離我們三年目標還有相當大的距離。今后，我們仍然有許多工作要做，我們一定要繼續努力，爭取早日達到目標，提升我校的教育教學(xué)水平。
最新骨干教師教學(xué)經(jīng)驗總結 3
作為一位人民教師，我自覺(jué)遵守《教師法》、《教育法》等法律法規。奉信“以生為本，言傳身教”的準則，發(fā)揚奉獻精神，熱愛(ài)學(xué)校，團結同事，關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，促進(jìn)學(xué)生健康、全面的發(fā)展。從事教育工作以來(lái)，我樂(lè )于承擔學(xué)校分配的各項工作，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，刻苦鉆研，勤于總結，積極進(jìn)取。在各位前輩教師和學(xué)校領(lǐng)導的指導和關(guān)懷下，教學(xué)和教育管理水平都有了很大的飛躍�，F把本人任現職以來(lái)的工作情況總結如下幾方面：
一、做好常規教育教學(xué)，提高業(yè)務(wù)能力
1、備課方面
在暑假培訓期間的空閑時(shí)間，我充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，把本學(xué)期的物理學(xué)研稿完成，開(kāi)學(xué)初我結合課本和教參，完善每一節課的教學(xué)內容，對其重新進(jìn)行審視，將其取舍、增補、校正、拓展，做到精通教材、駕奴教材，為上課這個(gè)環(huán)節做最好的準備。所有這些不能不得益于我認真謹慎的備課。當然備課不僅僅是備教材，而且還要備學(xué)生，一個(gè)不了解學(xué)生的老師肯定不是一個(gè)成功的老師，我在這方面也下了不小的功夫。了解學(xué)生第一要記住學(xué)生的名字，這也是對學(xué)生最起碼的尊重。
2、上課方面
在教學(xué)內容上，按照新課改的要求，以學(xué)生為主體，力求完成每節課的教學(xué)目標，并且及時(shí)從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方法上，根據不同班級學(xué)生的不同學(xué)習風(fēng)格，采用不同的教學(xué)方法。在同一班級，仍需根據課堂情況采取不同教學(xué)方法，做到隨機應變，適時(shí)調整，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外，創(chuàng )造良好的課堂氣氛也是十分必要的。我改變了以往崩者臉孔給學(xué)生上課的做法，帶著(zhù)微笑教學(xué)，它能在無(wú)形之中給學(xué)生帶來(lái)求知的動(dòng)力，調節課堂氣氛。
3、作業(yè)方面
布置作業(yè)要有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的'作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
4、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)。
5、學(xué)習《新課標》、《xx中學(xué)常規教學(xué)制度》
利用教研組、備課組學(xué)習和自學(xué)多次，并寫(xiě)心得體會(huì )三篇，記寫(xiě)學(xué)習筆記5000字。
6、經(jīng)常堅持互相聽(tīng)課、評課，共同進(jìn)步、共同成長(cháng)
本學(xué)期我每周聽(tīng)課不少于一次，聽(tīng)課近20，聽(tīng)后及時(shí)撰寫(xiě)聽(tīng)后反思、互評，上課教師都能虛心接受大家的意見(jiàn)和建議，好的方面繼續發(fā)揚，不足的地方及時(shí)改進(jìn)，互相共同進(jìn)步、共同成長(cháng)。積極參與學(xué)校組織賽教活動(dòng)，在賽教中取得了優(yōu)異的成績(jì)。
二、校本研修工作
1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣
為學(xué)生創(chuàng )設情景，指導學(xué)生細細品味物理知識、探究實(shí)驗，幫助學(xué)生把握好感情的基調。這樣做，不僅有利于學(xué)生思想水平的提高，還有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。
2、積極提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，爭取物理及格率達90%以上
積極參加教研組活動(dòng)，虛心聽(tīng)取其他老師的意見(jiàn)，取人之長(cháng)，補己之短，提高自己的教學(xué)和訓練水平。積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，上課的教學(xué)質(zhì)量達到校級優(yōu)秀的水平。認真學(xué)習，創(chuàng )造機會(huì )，爭取能夠參加縣級優(yōu)質(zhì)課比賽，并取得好成績(jì)。認真訓練，抓好教學(xué)。
3、采取多種教學(xué)形式，使學(xué)生樂(lè )學(xué)。
物理學(xué)科是自然學(xué)科中最具綜合功能的一門(mén)學(xué)科，通過(guò)學(xué)習、探究實(shí)驗來(lái)陶冶學(xué)生情操，教學(xué)方式要多樣化，使學(xué)生樂(lè )學(xué)。例如：小組合作探究實(shí)驗等多種形式。此外，教師要注意應提出不同的要求，體現學(xué)習的層次。
4、提高學(xué)生的動(dòng)手能力
培養學(xué)生實(shí)驗能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師要千方百計打開(kāi)學(xué)生思維的閘門(mén)，引導學(xué)生多角度的思考問(wèn)題，鼓勵學(xué)生敢于發(fā)表自己不同的見(jiàn)解。要調動(dòng)全員參與，要使每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，尤其要注意那些平時(shí)不愛(ài)動(dòng)手實(shí)驗、不善于交往的同學(xué)。教學(xué)活動(dòng)中，還要重視規范學(xué)生的實(shí)驗操作引導，對于學(xué)生明顯的、不準確等錯誤要給予糾正。
5、注重學(xué)生課外閱讀的積累
積累是學(xué)生形成物理素養的一條重要途徑，在學(xué)生的課外閱讀中，引導學(xué)生進(jìn)行有意識的積累，對學(xué)生物理學(xué)習的培養、實(shí)驗能力的提高和學(xué)習習慣的形成所起的作用是不可低估的。
6、保持良好的工作狀態(tài)，樂(lè )觀(guān)、積極地面對工作中出現的困難。
仔細地反思本規劃，對于不足的及時(shí)進(jìn)行補充和修訂，對于不合當時(shí)情況的及時(shí)進(jìn)行修訂，針對現實(shí)情況進(jìn)行完善，做到有計劃，同時(shí)有變化。
三、業(yè)務(wù)專(zhuān)研
1、研究相關(guān)材料，把握中考動(dòng)向。學(xué)習《課程標準》、近3年《中考命題研究》、近3年《中考物理試題》、近3年《中考說(shuō)明》等尋找變化；仔細分析中考試題，對比題型的變化及分值分布的變化，及時(shí)把握最新信息與動(dòng)向，獲取教學(xué)信息，并認真撰寫(xiě)了心得體會(huì )。
2、及時(shí)配合備課組長(cháng)的，每次活動(dòng)中，按時(shí)送檢學(xué)研稿、教學(xué)反思和聽(tīng)課記錄，對于存在問(wèn)題提出，及時(shí)整改。
四、履行效果
本組我能認真學(xué)習有關(guān)教育的法律法規，遵守學(xué)校各項規章制度，熱愛(ài)本職工作，不斷提初思想政治覺(jué)悟，做到既教書(shū)又育人，嚴格要求自己，我擔任兩個(gè)班的數學(xué)課，工作量大，但我堅守勤勤懇懇，任勞任怨，沒(méi)有遲到曠課現象。雖然付出了很多努力，取得了一定的成績(jì)，但要總結經(jīng)驗，分析不足，在今后教育教學(xué)工作中汲取優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足。今后我會(huì )在教學(xué)道路上更嚴格的要求自己，不斷創(chuàng )新，不斷總結，真正起到一個(gè)骨干教師的示范作用。我相信，只要付出不懈的努力，定會(huì )有新的收獲。
五、反思及設想
作為一名骨干教師，墨守陳規、保持現狀、踏步不前是絕對不對的，一直以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：
1、在業(yè)務(wù)學(xué)習、教學(xué)研究上更加努力。加強自身基本功的訓練，課堂上做到學(xué)生展示有實(shí)效性。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、對青年教師積極培養，發(fā)揮帶動(dòng)、輻射作用，弘揚教師教書(shū)育人的職業(yè)精神。
以上便是我教育教學(xué)工作、教研工作的點(diǎn)滴體會(huì )。本學(xué)期來(lái)，我教學(xué)水平的進(jìn)步，教學(xué)成績(jì)的取得，都是各級領(lǐng)導精心指導和同事關(guān)心幫助的結果，我向各位領(lǐng)導表示感謝。在今后的工作中，我會(huì )努力工作，決不辜負各級領(lǐng)導對我的信任，無(wú)愧于骨干教師這個(gè)光榮稱(chēng)號。
最新骨干教師教學(xué)經(jīng)驗總結 4
俗話(huà)說(shuō)：干一行愛(ài)一行，做什么像什么，作為一名教師教育專(zhuān)干，也許并不能有非凡的壯舉，但我想：在平凡的崗位上，進(jìn)行盡力，盡職盡責，把小事做得精彩，把瑣事做得完美，這是更重要的。作為一名在這個(gè)崗位上工作了近五年的專(zhuān)干，反思自己的歷程，我主要從以下幾方面入手。
一、端正態(tài)度，認清職責，發(fā)揮專(zhuān)干的橋梁作用
作為從事教師教育的專(zhuān)干理應承擔起專(zhuān)干的責任，履行專(zhuān)干的責任、履行專(zhuān)干的義務(wù)，扮演好專(zhuān)干在教師教育中一個(gè)工作者、組織者、管理者的角色，發(fā)揮專(zhuān)干在教師教育中的應有的作用工作中我認為主要發(fā)揮以下作用：
1、服務(wù)作用教師教育專(zhuān)干要負責教師的繼續教育學(xué)籍管理、成績(jì)登錄、學(xué)習記錄本的批閱、學(xué)校校本研修的檔案管理工作、配合各部門(mén)開(kāi)展校本培訓工作等等，總之一句話(huà)，就是為全體教師做好服務(wù)工作。我以為教師服務(wù)為工作出發(fā)點(diǎn)，盡心盡力做好自己的本職工作，隨時(shí)考核教師的出席情況，及時(shí)登錄教師的成績(jì)、科學(xué)進(jìn)行相關(guān)檔案管理、按時(shí)考核教師的繼續教育情況�？傊�，教師教育專(zhuān)干就是要把這些瑣事做細，做實(shí)，保證教師教育的實(shí)效。
2、督促作用我平時(shí)能夠認真組織督促教師按時(shí)參加各級各類(lèi)的培訓活動(dòng)，而且總是把安排布置工作坐在前面，平時(shí)能在一周前把培訓相關(guān)任務(wù)布置給教師，以備教師能夠有充分的時(shí)間做好工作的提前安排和協(xié)調處理。同時(shí)，我還要隨時(shí)提醒教師按時(shí)參加培訓活動(dòng)，督促教師返校后及時(shí)開(kāi)展二次培訓，通過(guò)細致的考核，極好地督促了教師能夠按時(shí)高效地參加培訓活動(dòng)，并且能夠將培訓所得內化為教師的個(gè)人素養。
3、協(xié)調作用
教師教育牽涉到各個(gè)方面，有師德建設、教育教學(xué)、教師心理牽涉的面較廣，涉及到的部門(mén)也多，如何開(kāi)展好教師教育工作，就需要專(zhuān)干進(jìn)行集中的統籌和協(xié)調處理，協(xié)調好各部門(mén)的工作。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我會(huì )根據學(xué)校各部門(mén)的計劃做進(jìn)一步的協(xié)調，制定出校本研修的計劃，以利于校本研修工作能夠有序開(kāi)展。
二、抓住關(guān)鍵、進(jìn)行實(shí)效性的校本研修
教師教育工作對我來(lái)說(shuō)是一項繁瑣的工作，要做好教師教育工作必須嘴勤、腿勤、手勤。十一五期間，教師教育學(xué)習，必修課、選修課的學(xué)習，一般都是市區組織培訓，由于教師的教學(xué)任務(wù)重，再加之教師對教師教育認識不足，許多教師不愿意參加教師教育學(xué)習，或是忘了學(xué)習的時(shí)間，針對這種情況，除了做教師的思想工作外，更關(guān)鍵的.是要解決教師的后顧之憂(yōu)，市區教師教育學(xué)習研訓表一下發(fā)，就壓在自己的玻璃板下面，時(shí)刻提醒自己，哪那些教師什么時(shí)間該參加哪些培訓活動(dòng)，及時(shí)調好課，打消教師不去的念頭，為此十一五培訓期間，教師教育培訓出勤率為100%。為了爭取領(lǐng)導的支持，使教師教育工作事半功倍，我隨時(shí)向領(lǐng)導匯報教師參加教師教育情況，并請領(lǐng)導研究指導，在各種可能的情況下，把教師教育內容納入到學(xué)校計劃之內，如；督促學(xué)校領(lǐng)導定期開(kāi)辦專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，如教材培訓、師德講座、心理健康教育等。為了充滿(mǎn)充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，每位骨干教師每學(xué)期都要上一節校內公開(kāi)課，青年教師同骨干教師結對子，培養青年教師，使其快速成長(cháng)。通過(guò)各種形式開(kāi)展同伴互助及自主學(xué)習活動(dòng)。如安排每周三為集體備課時(shí)間，利用此時(shí)間可以進(jìn)行同學(xué)科的教師教育學(xué)習，交流教學(xué)反思，班主任工作經(jīng)驗交流，讀書(shū)體會(huì )交流等，変一人學(xué)習成果為全員學(xué)習成果，使教師既接受了教育，學(xué)到了知識，又減輕了負擔，節省了時(shí)間，提高了效果；不定期的組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )學(xué)習、信息技術(shù)學(xué)習，每學(xué)期教導處搞一次課件大賽，提高教師的信息技術(shù)能力，以適應現代社會(huì )的需要。
三、及時(shí)收集資料，檔案管理一絲不茍
作為學(xué)校的教育專(zhuān)干，還擔負著(zhù)全校教師教育的學(xué)籍管理工作。每個(gè)學(xué)期，學(xué)校為提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，聘請專(zhuān)家對教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，同時(shí)在校內安排教師論壇，上教研課五同課，使大家看到自己的進(jìn)步、發(fā)展、成長(cháng)。每次講座培訓我都記錄，定期把教師們進(jìn)行的各項培訓工作整理出來(lái)，仔細核對好時(shí)間、地點(diǎn)、學(xué)習內容與課時(shí)，在用電腦打出來(lái)發(fā)給每位教師，組織教師及時(shí)認真的填寫(xiě)管理手冊。然后，我再一個(gè)一個(gè)的仔細核對之確信準確無(wú)誤在歸檔保存。對于上級下發(fā)的材料及講座，我會(huì )及時(shí)發(fā)到學(xué)校公共郵箱中供教師學(xué)習。
四、學(xué)校教師教育碩果滿(mǎn)園
1、注重師德師風(fēng)，學(xué)校整體工作有長(cháng)足發(fā)展。
學(xué)校曾被評為教育部基礎教育司主題教育活動(dòng)先進(jìn)集體，大連市學(xué)校衛生工作先進(jìn)集體，大連市科技之星活動(dòng)先進(jìn)單位，大連市交通安全學(xué)校，大連市眼操工作先進(jìn)單位，大連市食品衛生等級A級單位，甘井子區防近工作優(yōu)秀學(xué)校，甘井子區四五普法先進(jìn)學(xué)校，甘井子區青年文明號，甘井子區眼操規范學(xué)校，甘井子區婦女工作先進(jìn)集體，甘井子區教育系統先進(jìn)黨支部，甘井子區大課間活動(dòng)示范學(xué)校，甘井子區雙高普九達標先進(jìn)單位，甘井子區學(xué)校體育工作先進(jìn)單位。
2、凸顯特色，教師學(xué)生均有相對發(fā)展。
學(xué)生在全國書(shū)法競賽中榮獲優(yōu)勝團體獎，在全國小學(xué)生小百科知識競賽中榮獲優(yōu)勝團體獎，在全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽中獲遼寧省賽區優(yōu)秀參賽學(xué)校，在大連市中小學(xué)廣播體操比賽獲第一名，金三小學(xué)榮獲大連市紅旗大隊，在大連市第四屆中小學(xué)科技節競賽中，榮獲頭腦奧林匹克競賽《變廢為寶》一等獎，在大連市第九屆英語(yǔ)課外活動(dòng)展演中榮獲二等獎，榮獲全市中小學(xué)超級小鬼辯論賽超級語(yǔ)錄獎，連續兩年榮獲區中小學(xué)舞蹈、小百靈合唱比賽的一等獎。同時(shí)也能夠促進(jìn)學(xué)校教師隊伍的發(fā)展，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展，提升了學(xué)校的辦學(xué)水平，為學(xué)�？沙掷m發(fā)展打下了良好的基礎。馬德勤老師、姚麗娜、李信德老師分別被提拔到振興路小學(xué)當副校長(cháng)、辛寨中心小學(xué)任副校長(cháng)、副書(shū)記、前牧小學(xué)任校長(cháng)兼書(shū)記，為外校輸出市區骨干教師6人，現有特聘教師1人，市區骨干教師16人，國家級省市區論文95篇，市區做課40余節，曾有5次教育教學(xué)經(jīng)驗在市區大會(huì )進(jìn)行交流。
五、個(gè)人工作春華秋實(shí)
連續四年被評為全國華杯賽優(yōu)秀教練員獎，區數學(xué)骨干教師，區優(yōu)秀德育工作者，區數學(xué)優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)教師，《小學(xué)數學(xué)創(chuàng )新學(xué)習的探索與研究》課題研究獲全國一等獎，指導數學(xué)《搭一搭》獲市評優(yōu)課一等獎，撰寫(xiě)的論文曾獲省二等獎，市一等獎，區論文一等獎，《大連市第二屆青少年發(fā)明創(chuàng )新》獲科技輔導員獎。
總之，作為教師教育專(zhuān)干，就應該有敬業(yè)精神，有靈活的頭腦，能夠把事情做實(shí)做細，能夠通過(guò)自己的工作，使學(xué)校教師教育教育工作的質(zhì)量再上一個(gè)臺階。
最新骨干教師教學(xué)經(jīng)驗總結 5
一、提高思想素質(zhì)，履行教師職責。
思想上我積極要求上進(jìn)，我能認真履行教師職業(yè)道德規范，盡職盡責，有奉獻精神。我積極參加學(xué)校政治學(xué)習，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。我在平時(shí)的工作中注重自己的師德形象，文明禮貌、關(guān)愛(ài)學(xué)生、處處以身作則。我知道“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓及各類(lèi)學(xué)習講座，通過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。本學(xué)期我認真制定了自我發(fā)展規劃，給自己定下了前進(jìn)的方向。通過(guò)一系列學(xué)習活動(dòng)來(lái)不斷充實(shí)自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。
二、提升學(xué)識水平，勇于參加教科研實(shí)踐。
我覺(jué)得提高學(xué)識水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。
三、立足課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值。
課堂是教師體現自身價(jià)值的主陣地，我本著(zhù)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业恼Z(yǔ)文教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生，都會(huì )對學(xué)生起著(zhù)言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明行為習慣等。我指導學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，我的班級在活動(dòng)中取得了很好的成績(jì)，我也多次評為鎮優(yōu)秀班主任。
四、一絲不茍，認真對待教學(xué)工作。
在教育教學(xué)中，我積極認真學(xué)習新大綱、新教材，認真備好每一個(gè)教案，上好每一節課，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負擔；同時(shí)積極學(xué)習鉆研專(zhuān)家的教育、教學(xué)理論，探索適合班級的.教育方法，在業(yè)務(wù)上精益求精。堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。我能用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生，一直以來(lái)我積極做好后進(jìn)生轉化工作，因勢利導化消極因素為積極因素。
五、嚴格遵守學(xué)校規章制度，服從分配。
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。平時(shí)嚴格遵守學(xué)校規章制度，從不早退和遲到，并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作
六、反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取。
靜下心來(lái)想想，作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項工作，我是否無(wú)愧于骨干教師的稱(chēng)號。在看到一些成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足之處。我要努力提高自己的語(yǔ)文水平，來(lái)更好地適應現在的語(yǔ)文教學(xué)。在教科研方面的研究還要做得更加細和實(shí)。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地完成教育教學(xué)工作，無(wú)愧于一個(gè)骨干教師的稱(chēng)號，我要及時(shí)總結經(jīng)驗，更加嚴格要求自己，在工作中有開(kāi)拓創(chuàng )新意識，爭取以后做得更好。
最新骨干教師教學(xué)經(jīng)驗總結 6
緊張忙碌、艱辛而又喜悅一學(xué)年即將過(guò)去，現將一年的工作做以下總結：
一、思想素質(zhì)方面：
在過(guò)去的一學(xué)年里，我認真加強師德修養，提高道德素質(zhì)。認真學(xué)習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等教育法律法規；嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等、公正合理、嚴格要求、耐心教導；對待同事做到：團結協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長(cháng)做到：主動(dòng)協(xié)調，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。
二、教育教學(xué)方面：
作為一名區級骨干教師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績(jì)要突出……隨著(zhù)教改的不斷深入，我時(shí)刻感到自己的不足。因此我積極利用空余時(shí)間閱讀摘錄教育理論，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念……不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。
“人格之于人，恰如花香之于花�！比烁窀呱械慕處煵拍苷鞣䦟W(xué)生的心。教師的職業(yè)應該不僅僅像蠟燭，更應該像泥土，使每一顆種子都能我認為一名合格的教師應該不僅教學(xué)好，教研水平高，更重要的是要以教書(shū)為手段最終實(shí)現育人的目的。
作為一名教師，我牢記著(zhù)教育家蘇霍姆林斯基的話(huà)：“請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的'導師和道德引路人�！睅啄陙�(lái)，我始終牢記這句話(huà)，以飽滿(mǎn)的熱情投入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中。
我認真準備每一節課，精心備課。在備課的同時(shí)，不僅備教材，還備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì )更多的知識。多年的教學(xué)使我懂得了知識儲備的重要性。要想教給學(xué)生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿(mǎn)足學(xué)生們千奇百怪的好奇心。因此，我在課下，十分注意自己的知識積累，大量的翻閱課外資料，來(lái)拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓和教研活動(dòng)。
上好一堂課，必須要在課前準備上下功夫。我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本理念，甚至每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚。了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如。還充分選擇應補充的資料，做到了有備而上。除此之外，課前我還充分了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，了解他們的興趣、需要、方法、習慣，分析他們在學(xué)習新知識時(shí)可能會(huì )有哪些困難，以便采取相應的預防措施。隨著(zhù)課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法，解決課上的問(wèn)題。課上及時(shí)根據課堂情況調整教學(xué)環(huán)節與教學(xué)思路，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。課堂語(yǔ)言做到簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。課堂語(yǔ)言生動(dòng)有趣吸引學(xué)生，培養了學(xué)生學(xué)習的積極性，激發(fā)學(xué)生參與的主動(dòng)性，使學(xué)生樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)。從中汲取豐富的營(yíng)養而健康成長(cháng)。
三、教改科研
在過(guò)去的一學(xué)年里，我繼續承擔國家級課題《小學(xué)生生活作文》的研究，在課題組長(cháng)的領(lǐng)導下，積極進(jìn)行探索，不斷地分析、討論。已經(jīng)總結出一套適合自己辦學(xué)生特點(diǎn)的實(shí)用有效的教學(xué)方法，孩子們由懼怕作文到喜歡作文，由最初的沒(méi)話(huà)可說(shuō)到現在的滔滔不絕，每一名學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。在教研中，我的教學(xué)水平也在逐漸提高。
四、幫代工作
我雖是區級骨干教師，但我深知“一棵樹(shù)不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實(shí)踐，在平常的探討中，我也從不吝惜自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議。這學(xué)期我還與積極肯干的杜青偉老師結成師徒，每次聽(tīng)課或聽(tīng)講座回來(lái)，我都會(huì )主動(dòng)把筆記和學(xué)習材料給她看，這學(xué)期在共同實(shí)踐小學(xué)生生活作文的過(guò)程中，我與杜老師共同備課，在聽(tīng)完她的課之后，主動(dòng)找她談自己對課的看法，對如何改進(jìn)提出自己中肯的意見(jiàn)，共同探討。這樣做使我和杜老師的收獲都很大，我們在共同提高。
五、努力方向：
一直以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：
1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
2、及時(shí)總結，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái)，以便更快地提升自己的水平。
3、對學(xué)困生給予更多地關(guān)注，使他們在原有基礎上有更大提高。
在教學(xué)改革的今天，社會(huì )對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，開(kāi)拓進(jìn)取，我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責地做好工作，做一名名符其實(shí)的小學(xué)語(yǔ)文骨干教師。
最新骨干教師教學(xué)經(jīng)驗總結 7
初三這一年，很值得回憶。
記得剛升入初中的時(shí)候，感覺(jué)很陌生。而且同學(xué)之間互相也不說(shuō)話(huà)。有時(shí)，與其他人目光相對，卻說(shuō)不出一個(gè)字，使我感覺(jué)很尷尬。我當時(shí)還以為以后的初中生活也就是這樣了：沒(méi)有交流的單調經(jīng)歷。
這樣的生活不會(huì )是任何人心目中的理想生活。果然，沒(méi)過(guò)多久，大家就“回歸樸實(shí)的本性”了。最初的沉默，只因為互相不熟悉。而沉默后爆發(fā)，則是積累新友情之起點(diǎn)。最具活力的初中，確實(shí)給以我們真摯感情。
初三我過(guò)得很充實(shí)。除了學(xué)習，軍訓、運動(dòng)會(huì )、模型制作、藝術(shù)節、科技節、春游（學(xué)校里的，和班里的），還有其他各種各樣的比賽和活動(dòng)，使我的生活變得緊張了。比起初中的時(shí)候，更累，卻又更有樂(lè )趣。
這一年，我也學(xué)到了很多：
一、努力工作的毅力。
過(guò)去做事遇到難題，總是淺嘗輒止、半途而廢的我，學(xué)會(huì )了堅持。經(jīng)歷一年初中的'我，不會(huì )再輕言放棄。
二、寬以待人，嚴于責己的胸懷。
即使沒(méi)有完全做到寵辱不驚，我也努力使自己盡可能向他人提供方便，盡量給予他人幫助。
三、與人合作的明智。
人之長(cháng)處可以補充他人短處，人之短處可以被他人長(cháng)處所補充。
與他人合理地合作，不正可以揚長(cháng)避短嗎？說(shuō)到學(xué)習，則可以與同學(xué)互相教授心得，指點(diǎn)迷津。
四、思考問(wèn)題的方法。
初中學(xué)習與初中截然不同。關(guān)鍵在一個(gè)方法上。得到適應未來(lái)學(xué)習的方法，非常重要。
五、生活的意義。
以前我曾懷疑過(guò)生活的意義，現在我明白了：世界上沒(méi)有絕對的生活目標，它需要你自己去尋找。
最新骨干教師教學(xué)經(jīng)驗總結 8
打造魅力課堂需要我們認真推敲。充滿(mǎn)魅力的課堂必定離不開(kāi)精彩的細節，在細節上下功夫，從細節的美，細節的魅力，感受教師推敲課堂細節的魅力。打造魅力課堂需要我們?yōu)閷W(xué)生營(yíng)造寬松愉悅的學(xué)習環(huán)境�！罢n堂不是教師表演的地方，而是學(xué)生學(xué)習的地方”新課改倡導我們把更多的時(shí)間還給學(xué)生，把更多的課堂表現機會(huì )還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人，讓學(xué)生在探索中享受成功，而教師只是學(xué)生此刻的引路人和學(xué)生未來(lái)發(fā)展的設計師。
打造魅力課堂需要我們善于鼓勵和表?yè)P。教師要徹底的放下“架子”，設法解除學(xué)生的思想包袱，讓他們敢于嘗試，只有這樣，我們的課堂才會(huì )在師生的相互交往，用心互動(dòng)中，不斷的有精彩的動(dòng)態(tài)生成，只有這樣，我們才能真正的讓我們的`課堂煥發(fā)生命的活力。
打造魅力課堂需要我們關(guān)注學(xué)生的情感體驗。學(xué)習是高強度的心智活動(dòng)，情緒狀態(tài)的優(yōu)劣至關(guān)重要。在教學(xué)中我們要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習情感，充分調動(dòng)一切情感因素，讓學(xué)生主動(dòng)的學(xué)，用心的學(xué)，讓我們的課堂煥發(fā)生命的活力。
打造魅力課堂需要我們張揚語(yǔ)言魅力。教師應根據不同的需要和不同的情景，組織恰當的語(yǔ)言資料，去打動(dòng)學(xué)生的理智和心靈，或幽默風(fēng)趣，或以理服人，充分體現教師的教育機智。教師幽默的語(yǔ)言能夠使課堂氛圍和諧融洽，使師生心靈對接溝通。
打造魅力課堂需要我們盡顯教學(xué)智慧。魅力源于教者扎實(shí)的教學(xué)根底，深厚的教學(xué)底蘊，巧妙的設計。課堂上我們要善于抓住學(xué)生的智慧，以一個(gè)學(xué)生的智慧帶動(dòng)幾個(gè)甚至全班學(xué)生的智慧。
課上一分鐘，課下十年功，讓我們?yōu)榇蛟祺攘φn堂努力，使我們的學(xué)校充滿(mǎn)魅力，讓我們的教育洋溢魅力!
最新骨干教師教學(xué)經(jīng)驗總結 9
在和學(xué)生們一起學(xué)習的這段時(shí)間，我深刻體會(huì )到學(xué)生的化學(xué)學(xué)習方法對學(xué)習成績(jì)影響很大，因此，引導學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習方法顯得十分重要。
圍繞教學(xué)我將學(xué)習方法分為預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)幾個(gè)環(huán)節。
預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)幾個(gè)環(huán)節在學(xué)習過(guò)程中都有其獨特的作用。預習是準備、聽(tīng)課是關(guān)鍵、作業(yè)是消化和鞏固、復習是升華和提高。這些構成學(xué)習過(guò)程的一個(gè)整體，幾個(gè)環(huán)節之間相互銜接、相互影響、相互制約。
預習的目的是讓學(xué)生獲得對所學(xué)知識的心理準備，能夠帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課，從而提高學(xué)習效率。在預習時(shí)知識類(lèi)型的不同，預習方法也不盡相同。對于事實(shí)性的知識、理論性知識的預習，通過(guò)瀏覽課文，大體了解所要學(xué)習的課題，分析一下自己已經(jīng)掌握了哪些內容，還有哪些內容不明白的，在老師講解的時(shí)候集中精力聽(tīng)教師對這些問(wèn)題的講解，做到有的'方矢、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。對實(shí)驗的預習，要求弄清楚實(shí)驗的目的、要求，化學(xué)反應原理和操作注意事項。
聽(tīng)教師講授是中學(xué)生學(xué)習化學(xué)的重要方式，聽(tīng)課效率決定著(zhù)學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量。要提高聽(tīng)課效率除了做好預習、帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課外，還要求學(xué)生緊緊跟上教師講課的思路，切忌只記結論，不認真聽(tīng)取教師的論證和推理過(guò)程。
復習是學(xué)生鞏固、加深并將所學(xué)知識系統化的重要方法。復習大致分為平時(shí)復習和階段復習兩類(lèi)。平時(shí)復習是最基本的復習，其目的是讓學(xué)習及時(shí)加深對所學(xué)知識的印象;階段復習是總結性的復習，其重點(diǎn)應該放在知識的系統上。
作業(yè)是學(xué)生鞏固、應用知識、形成技能、培養和發(fā)展能力的實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)做作業(yè)，學(xué)生還可以及時(shí)發(fā)現并彌補自己的知識缺陷。再則學(xué)生要有意識其養成在復習的基礎上去做作業(yè)，作業(yè)后進(jìn)行檢查、反思的習慣。
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每學(xué)期到了這個(gè)時(shí)候，我總是感嘆時(shí)間過(guò)的太快了，忙忙碌碌的，有所得有所失，需要總結如下：
一、在語(yǔ)文教學(xué)中，
我不斷的學(xué)習新課程理念，通過(guò)讀書(shū)、校本培訓，我積極探索教育教學(xué)規律，積極參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平，經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。通過(guò)各種學(xué)習，使我加深了對語(yǔ)文課的理解，明確了今后要努力提高自身的語(yǔ)文素養。
二、注重備課，
注重指導朗讀，重視引導學(xué)生獲得情感體驗，指導學(xué)生整體把握課文表達的情感及其變化，利用自讀自悟、朗讀示范、自評互評等方法，指導讀出感情，在重點(diǎn)句子中抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)指導。在理解課文內容時(shí)常常引導學(xué)生在整體感悟的基礎上，引導學(xué)生結合上下文和生活實(shí)際了解重點(diǎn)詞句的意思；了解詞義、句意，要注意和課文主旨的聯(lián)系。要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，培養學(xué)生的探究意識。要教給學(xué)生質(zhì)疑探究的方法：抓難點(diǎn)、重點(diǎn)質(zhì)疑探究，抓住矛盾處、異常處質(zhì)疑探究，抓住文題質(zhì)疑探究，抓住文章首尾質(zhì)疑探究，抓住文章中反復出現的詞句質(zhì)疑探究，還可抓住插圖、標點(diǎn)、修辭等等進(jìn)行質(zhì)疑探究。尊重學(xué)生質(zhì)疑時(shí)表現出來(lái)的差異，引導學(xué)生在實(shí)踐中通過(guò)比較鑒別，學(xué)會(huì )質(zhì)疑，學(xué)會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題閱讀。
三、引導學(xué)生讀書(shū)。
學(xué)生們都有讀的'愿望；讀了有益、有趣、語(yǔ)言又美的課文，自然喜歡上閱讀。在閱讀課上推薦一些充滿(mǎn)童真童趣、情感充沛真摯、富于人情味的好文章，教學(xué)時(shí)只有將學(xué)生的情感完全調動(dòng)起來(lái)，與作者和文中主人公在思想感情方面產(chǎn)生強烈的共鳴，并引導學(xué)生記錄讀書(shū)筆記。
最新骨干教師教學(xué)經(jīng)驗總結 11
半年的實(shí)習即將謝幕，回首那些與孩子們相處的日子真是令人難忘，雖然有過(guò)傷痛與疲憊，有過(guò)彷徨與失落，有過(guò)無(wú)奈和失望，但更多的是不舍。站在頂崗實(shí)習的尾聲，內心充滿(mǎn)了無(wú)限的感激。首先感謝我的孩子們，能認真聆聽(tīng)一個(gè)沒(méi)有任何教學(xué)經(jīng)驗的老師的教導；能在短時(shí)間內適應新老師的講課方式并在月考中考出了一個(gè)比較不錯的成績(jì)；當看出老師的臉色不對時(shí)就趕緊停下來(lái)認真學(xué)習；能理解老師的良苦用心，記得老師對你們的好。
三個(gè)多月，歲月見(jiàn)證了我們彼此的成長(cháng)。頂崗實(shí)習對我來(lái)說(shuō)是一次全新的挑戰，第一次自己帶一個(gè)班的課，我依然記得初上講臺的緊張和茫然，第一次面對那么多張陌生的面孔時(shí)的不知所措，第一次被叫老師后的不好意思。同時(shí)頂崗實(shí)習對我來(lái)說(shuō)也是一次成長(cháng)。作為一個(gè)還未畢業(yè)的大學(xué)生，很感激學(xué)校能有這樣的'機會(huì )讓我深入到中學(xué)到一線(xiàn)去鍛煉自己�！皫熣�，傳道授業(yè)解惑也�！蔽野褜W(xué)到的知識應用于教學(xué)實(shí)踐當中，在實(shí)踐中提升自己的能力。頂崗實(shí)習，我學(xué)會(huì )了如何與同事相處，如何與學(xué)生溝通，如何管理自己的課堂，如何在忙碌中擁有一份良好的心態(tài)。這些對我來(lái)說(shuō)是一份成長(cháng)，也是一份歷練。
頂崗實(shí)習，最大的收獲就是得到了一大群孩子滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)與感動(dòng)，滿(mǎn)滿(mǎn)的溫暖和力量。當我再次走進(jìn)闊別已久的中學(xué)校園，一股清新的風(fēng)撲面而來(lái)。在這里我看到了最燦爛的笑臉，感受到了最善良的內心。每天與學(xué)生們相處在一起，感覺(jué)自己也年輕了許多，置身于學(xué)生之中，仿佛自己就是學(xué)生中的一員。孩子們用他們最簡(jiǎn)單也最真摯的心向我傳遞著(zhù)一種積極向上的生活態(tài)度。
最新骨干教師教學(xué)經(jīng)驗總結 12
初三教學(xué)工作已經(jīng)結束，本學(xué)期按期初制定的教學(xué)計劃順利地完成了教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)年我擔任初三（9）班與（10）班的數學(xué)老師，認真鉆研數學(xué)中的每一個(gè)知識點(diǎn)，精心設計每一節課，虛心學(xué)習，無(wú)論是出勤、備課，還是業(yè)務(wù)學(xué)習、教研教改，都積極參加。經(jīng)受了磨礪和考驗的我，在各個(gè)方面都得到了很大的提高，尤其是學(xué)科知識的理解和業(yè)務(wù)水平方面更有了進(jìn)步。
在教學(xué)中，我積極引導學(xué)生自主地學(xué)習，并創(chuàng )設情境，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，養成良好的學(xué)習習慣：在學(xué)習中除了要眼、腦、手并用，勤學(xué)、善思、多問(wèn)之外，還要在課前做好預習，把握重點(diǎn)；課上認真聽(tīng)講，拓展思維；課后全面復習，鞏固提升；獨立完成作業(yè)、檢驗學(xué)習效果。這四步是每位同學(xué)都應養成的良好習慣，并且需要持之以恒培養他們的創(chuàng )新能力，努力使每一個(gè)學(xué)生在有效的時(shí)間內學(xué)到盡可能多的'知識。功夫不負有心人，我所付出的努力，也得到了應有的回報。在這學(xué)期的期中考試中，大部分同學(xué)的成績(jì)都有了較大的提高。
合理化進(jìn)行教學(xué)定位，重基礎知識、基本方法和基本思想，指導好學(xué)生對教材的合理利用，理解知識網(wǎng)絡(luò )，構建認識體系，明確高考考試內容和考試要求，把握好復習方向和明確重難點(diǎn)，為學(xué)生進(jìn)入高二進(jìn)一步的學(xué)習打下扎實(shí)的基礎。由于初三年的學(xué)生要參加基礎學(xué)科的學(xué)業(yè)會(huì )考，占據了大量的時(shí)間，且這學(xué)期的時(shí)間較短，所學(xué)內容又是必修四和必修五兩本書(shū)，導致最后的復習總結、提高階段存在很大不足，計劃在以后的總復習階段給予加強。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，多方面提高自己的素質(zhì)，努力工作，爭取在多領(lǐng)域貢獻自己的力量，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，不斷地奉獻自己的力量。
最新骨干教師教學(xué)經(jīng)驗總結 13
為保障線(xiàn)上教學(xué)期間學(xué)生的身心健康，調動(dòng)學(xué)生體育鍛煉的積極性，豐富居家體育活動(dòng)，增強學(xué)生體質(zhì)，我校市區高中通過(guò)精心部署，合理調整上課形式及內容開(kāi)展了線(xiàn)上體育教學(xué)活動(dòng)。由于線(xiàn)上教學(xué)存在學(xué)生學(xué)習枯燥、長(cháng)時(shí)間盯著(zhù)屏幕久坐、眼睛過(guò)度勞累、身體得不到放松等一系列弊端，體育教研組的老師們制定了“停課不停練”線(xiàn)上體育活動(dòng)方案，詳細制定了假期學(xué)生居家體育鍛煉方案，并實(shí)行短視頻授課模式，讓學(xué)生的身體素質(zhì)得到鍛煉與提高。
開(kāi)展體育線(xiàn)上教學(xué)期間，體育組的老師們因地制宜、妙招百出，把陽(yáng)臺、客廳、樓道等都變成了“教室”，根據學(xué)生上課實(shí)際情況有針對性地對一些身體部位進(jìn)行鍛煉，形成切實(shí)可行的線(xiàn)上教學(xué)方案，讓學(xué)生們有內容有范圍地進(jìn)行居家自由運動(dòng)，并加以圖文、視頻等方式與學(xué)生實(shí)時(shí)互動(dòng)，實(shí)現了良好課堂效果。
新穎的教學(xué)方式增強了大家居家鍛煉的`積極性，使同學(xué)們都能在家自覺(jué)地參與體育運動(dòng)，完成老師布置的任務(wù)，并通過(guò)線(xiàn)上發(fā)送練習的圖片和視頻以及運動(dòng)打卡的方式及時(shí)對體育課的內容進(jìn)行反饋。同學(xué)們紛紛表示疫情期間，要減少外出但不能減少運動(dòng)，積極地鍛煉起來(lái)，既幫助自己提高免疫力，也能夠保持身體的活力，促進(jìn)身心健康。
雖然居家上課受環(huán)境和條件的限制，體育教學(xué)工作限于“云端”，給教師們提出了更高的備課上課要求，但體育組的老師們在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，不斷地改善和優(yōu)化線(xiàn)上教育教學(xué)，主動(dòng)拓展思維嘗試新的教學(xué)模式，持續為學(xué)生營(yíng)造愉快、輕松的體育鍛煉氛圍而努力，努力達成“學(xué)技能、練體能、調身心”的居家鍛煉效果，將健康、快樂(lè )一起融入到體育鍛煉當中，讓學(xué)生在運動(dòng)揮灑汗水的同時(shí)，釋放學(xué)習壓力，擁有健康強健的體魄。
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