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教研組檢查實(shí)施工作總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的教研組檢查實(shí)施工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
20xx年4月30日，我對學(xué)校所有數學(xué)老師的課堂教學(xué)、教案書(shū)寫(xiě)、作業(yè)批改、聽(tīng)課筆記進(jìn)行了全面細致的檢查，并在結束時(shí)作了詳細的反饋交流。具體檢查結果如下；
1、檢查的所有教師的教案都達到了節數要求，多數超出一節，最多的超出4、5節；教案要求規范，項目齊全，環(huán)節清晰，體現了雙邊活動(dòng)，內容較為實(shí)用。對九年級選題認真、內容切合實(shí)際、標有具體上課日期的教案給予了肯定。
2、講課情況整體上比以前檢查的每次都強，教師素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)知識水平都沒(méi)有問(wèn)題。前三節有準備的課比隨機聽(tīng)的課強。講課教師增強了改革意識，不同程度地體現了新的課堂教學(xué)理念，采用多種方法，重視了學(xué)生的主體地位，注重了雙邊活動(dòng)。
3、作業(yè)批改方面，各科的同步訓練、作業(yè)本基本做到了全批全改，有日期、有等級，個(gè)別有評語(yǔ)。4、聽(tīng)課筆記：總體上看比以前有明顯進(jìn)步。
當然，在我們進(jìn)步同時(shí)，同時(shí)也存在許多不足之處：
1、教案：
�。�1）、所有教案缺乏最后的課后反思環(huán)節，即使個(gè)別教師有寫(xiě)的也是內容過(guò)少，顯得應付；
�。�2）、教案缺少單元計劃、目標；（3）、多數沒(méi)有板書(shū)設計；
�。�4）、有的兼課教師及個(gè)別請假教師未提供教案；
2、講課：
�。�1）、各科的課堂效率均不高，從老師講課的話(huà)語(yǔ)設計、題目選用、學(xué)生活動(dòng)設計等方面都有待精細化；
�。�2）、選題不精，題型的代表性不強，雷同式題目多；（3）、雖然教師不同程度的重視了學(xué)生的活動(dòng)設計，但課堂把持仍然嚴重，教師的“滿(mǎn)堂灌”意識沒(méi)有從根本上得到改變；
�。�4）、對學(xué)生的全面提高意識不強，從老師的意識上就甩掉了太多的學(xué)生。
3、批改作業(yè)：
�。�1）、部分作業(yè)單次量小，；
�。�2）、有的科目沒(méi)按學(xué)校要求的次數布置作業(yè)，作業(yè)次數不夠；（3）、錯題沒(méi)有改正；（4）、學(xué)生沒(méi)有完成作業(yè)時(shí)間；
�。�5）、有些試卷判了卻沒(méi)有分數，只有等級；4、聽(tīng)課筆記：
�。�1）、聽(tīng)課時(shí)間不均勻，存在較嚴重的集中聽(tīng)課現象；（2）、學(xué)校對教師聽(tīng)課的節數要求不夠，且部分教師聽(tīng)課意識、學(xué)習意識不強，聽(tīng)課節數很少；
�。�3）、對聽(tīng)課內容的記錄、點(diǎn)評存在著(zhù)程度不同的應付現象；
對這次檢查，我做了詳細記錄，我們的下一步工作就是根據領(lǐng)導對教研組的意見(jiàn)，分析我校存在的問(wèn)題，重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面落實(shí)：
1、教案：
�。�1）、規范教案格式，完善各個(gè)環(huán)節。教學(xué)三維目標要分清；
�。�2）、教案增加單元計劃、單元目標；
�。�3）、補充板書(shū)設計；
�。�4）、全部書(shū)寫(xiě)課后反思，切合實(shí)際的寫(xiě)出取得的良好效果、未完成的內容及存在的問(wèn)題等，每一節課都讓學(xué)生學(xué)有所獲；
�。�5）、對個(gè)別過(guò)于簡(jiǎn)單或缺乏規范的教案，不能體現雙邊活動(dòng)的教案，將予以個(gè)別指導；
�。�6）、兼課教師要按學(xué)校要求書(shū)寫(xiě)教案；
2、講課：
�。�1）、提高課堂效率，從老師講課的話(huà)語(yǔ)設計、題目選用、學(xué)生活動(dòng)設計等方面都要向精細化發(fā)展；
�。�2）、選題要精化，題型要具有代表性，避免雷同式題目；
�。�3）、高度重視學(xué)生的活動(dòng)設計，徹底改變教師的“滿(mǎn)堂灌”意識；把每節課的小組合作探究學(xué)習做為重點(diǎn)；
�。�4）、增強對學(xué)生的全面提高意識，一定要兼顧到大多數學(xué)生。
3、批改作業(yè)：
�。�1）、合理布置單次作業(yè)量，既不過(guò)多又不過(guò)少；
�。�2）、按學(xué)校要求的次數布置作業(yè)，確保作業(yè)次數足夠；
�。�3）、理科建立錯題集，文科建立積累本；
�。�4）、要求學(xué)生在每次完成作業(yè)時(shí)注明時(shí)間，統一格式為：每次作業(yè)后另起一行，在右側寫(xiě)上“作業(yè)時(shí)間：*月*日）；
�。�5）、試卷要及時(shí)評判，給出確切
我們有理由相信，有著(zhù)上級部門(mén)的正確領(lǐng)導，有著(zhù)學(xué)校的大力支持，有著(zhù)全體教師的努力，我們的進(jìn)步會(huì )越來(lái)越大！
20xx年5月30日
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