關(guān)于中學(xué)教師工作總結范文(通用6篇)
時(shí)間乘著(zhù)年輪循序往前,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了,經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀,我們已然有了很大的提升和改變,這時(shí)候,最關(guān)鍵的工作總結怎么能落下!那么工作總結的格式,你掌握了嗎?以下是小編整理的關(guān)于中學(xué)教師工作總結范文(通用6篇),希望對大家有所幫助。
中學(xué)教師工作總結1
自從參加工作以來(lái),我首先在師德上嚴格要求自己,要做一個(gè)合格的人民教師!
首先指導思想,以鄧小平人事人才理論為指導,以改革創(chuàng )新為動(dòng)力,以建立健全教師發(fā)展激勵機制為核心,以加強教師隊伍建設、提高教師隊伍整體素質(zhì),充分開(kāi)發(fā)、利用和優(yōu)化教育人力資源為根本任務(wù),推進(jìn)職評工作的科學(xué)化、規范化。在教育行政部門(mén)宏觀(guān)調控下,賦予基層單位更大的人才評價(jià)自主權,充分體現由國家用人向單位用人的轉變,提高人才評價(jià)的信度和效度,使職評工作切實(shí)成為推動(dòng)區本、校本兩級師資隊伍建設的有力杠桿。其次基本原則,堅持解放思想、改革創(chuàng )新的原則;堅持為教育教學(xué)改革服務(wù)的原則;堅持德才兼備、注重實(shí)績(jì)、競爭激勵的原則;堅持公平、公正、公開(kāi)的原則;堅持定性與定量相結合,以定量為主的原則。
基于以上認識,我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。
教師的從教之日,正是重新學(xué)習之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。
做一個(gè)富有愛(ài)心的教師。愛(ài)學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂(lè )。愛(ài)學(xué)生,要以尊重和依賴(lài)為前提,要做做到嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著(zhù)手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機,給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。其次,我和家長(cháng)也積極共同探討教育孩子的方法,使家長(cháng)的教育更具理性。
做一個(gè)理念新的教師。目前,新一輪的基礎教育改革已經(jīng)在全面推開(kāi),在認真學(xué)習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。在數學(xué)課上,我把數學(xué)知識與學(xué)生的生活相結合,為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現,引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流,提高學(xué)習能力。在課上,我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統教學(xué)方式,在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習,使學(xué)生的知識來(lái)源不只是老師,更多的是來(lái)自對書(shū)本的理解和與同伴的交流,促使學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )學(xué)習。我在實(shí)踐的同時(shí),也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。
做一個(gè)信息時(shí)代的教師。目前,以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),正以驚人的速度改變著(zhù)人們的生存方式和學(xué)習方式。信息社會(huì )的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿(mǎn)足培養面向信息化社會(huì )創(chuàng )新人才的要求,因此,我們教師再也不能滿(mǎn)足于用粉筆來(lái)教學(xué)了,而要把計算機和網(wǎng)絡(luò )當作新的教學(xué)工具,進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!
在平時(shí)的工作中,我能和同事友好相處,小事講風(fēng)格,大事講原則!叭诵斜赜形規煛,積極向每一位老師學(xué)習,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢,幫助同事制作多媒體課件,在制作過(guò)程中吸收他們好的教學(xué)理念,力求做到技術(shù)與思想的完美結合。我始終相信,在課堂教學(xué)中,沒(méi)有什么論資排輩,唯有不斷創(chuàng )新,才能讓我們的課堂充滿(mǎn)活力。
總之,作為一名教師,教學(xué)是我的基本工作,而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過(guò)程,在教中學(xué),在學(xué)中教,才能實(shí)現自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。走進(jìn)21世紀,實(shí)施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)中,我將嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻自己的力量。
中學(xué)教師工作總結2
時(shí)間過(guò)得飛快,轉眼之間xxxx已過(guò)半,回首過(guò)往半年時(shí)間,我在學(xué)校已經(jīng)工作一年了,在這半年時(shí)間我經(jīng)歷了發(fā)書(shū)、調崗、招生等各項工作,每項工作對于我來(lái)說(shuō)都是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的挑戰!
開(kāi)學(xué)伊始,白主任將發(fā)書(shū)這項工作交給我,第一次面對這么多書(shū)無(wú)從下手,幸虧同事們幫助我,教我怎么樣快速、準確的把教科書(shū)發(fā)到每個(gè)班級,為了節約老師的時(shí)間,我把每種書(shū)籍查好數量按班級分好,這樣老師下了課就可以利用班空時(shí)間把書(shū)搬到教室,這樣做工作方法也許看來(lái)很笨,但是老師可以把查書(shū)的時(shí)間節約下來(lái),而且數量很少出錯,避免多發(fā)、錯發(fā)、漏發(fā)的現象出現。
工作兩個(gè)月我由教務(wù)處調至辦公室,面對一個(gè)從未經(jīng)歷過(guò)的部門(mén),我的心情可想而知,來(lái)辦公室這兩個(gè)多月的時(shí)間是我最難熬的時(shí)間,為了更好地應對突發(fā)情況,我每天早晨提早來(lái),但還是不能及時(shí)處理工作中的突發(fā)狀況,每次出現紕漏田主任總是鼓勵我說(shuō)我從未接觸過(guò)辦公室這方面,現在已經(jīng)做得不錯了。辦公室工作不同于其他部門(mén)的具體工作,它是上傳下達的工作,是各個(gè)部門(mén)的黏合劑,工作這么長(cháng)時(shí)間以來(lái),我總感覺(jué)自己做每項工作都不夠細致,主任告訴我把每天要做的事項都在備忘錄上記好,時(shí)不時(shí)拿出來(lái)看一看,分析一下怎么做才能使工作做得更完美,在接下來(lái)的時(shí)間如我有幸還留在辦公室,我會(huì )繼續努力,認真完成領(lǐng)導安排的任務(wù),給各位任課老師提供更為細致的服務(wù)!
在本學(xué)期的最后一個(gè)月我有幸參加了學(xué)校招生工作,這項工作鍛煉了我的口才和耐心,面對眾多家長(cháng)的詢(xún)問(wèn),我和同事們耐心、利落大方的解答家長(cháng)的疑惑,讓家長(cháng)滿(mǎn)意而歸,我們的辛苦在聽(tīng)到家長(cháng)們說(shuō)我校服務(wù)態(tài)度好的贊美后一下就消失不見(jiàn)了!
20xx下半學(xué)期快要來(lái)了,我更要打起十二分的精神面對接下來(lái)的工作,做好領(lǐng)導安排下來(lái)的工作,給各位老師提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)!
中學(xué)教師工作總結3
光陰似箭,日月如梭,轉眼間,20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期又將結束了。本學(xué)期來(lái),隨著(zhù)學(xué)校的發(fā)展,我的工作又有了新的變化,除了一個(gè)星期6節的信息課教學(xué),在教導處方面我的工作內容是負責網(wǎng)站空間的更新、維護以及多媒體室的管理,教師教學(xué)影像資料的保管,以及教導處臨時(shí)安排的任務(wù);另外,由于學(xué)校在未來(lái)三年里評省一級學(xué)校,在這方面我工作就是負責:
1、近三年多媒體、功能室使用情況登記表;
2、教師課件制作、使用情況登記表;
3、學(xué)校網(wǎng)絡(luò )管理的有關(guān)材料;
4、多媒體教室使用登記表;
5、近一年專(zhuān)任教師運用多媒體計算機技術(shù)進(jìn)行教學(xué)課時(shí)統計表;
6、高中畢業(yè)生制作的多媒體作品;
7、近三年信息技術(shù)測試成績(jì)登記表、合格率統計表。
回顧本學(xué)期,本人努力工作,認真完成學(xué)校安排的各項工作,參與教學(xué)管理和教育教學(xué)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,對學(xué)校教學(xué)管理、教育思想和觀(guān)念的感悟和理解,首先是教學(xué)方面,以促進(jìn)教學(xué)內容、教學(xué)方法的實(shí)施、全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益,根據實(shí)際制定各項計劃,備好課,寫(xiě)好教案,并能夠根據學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)設計上課的形式和內容,難易結合,使不同水平的學(xué)生都學(xué)得愉快、學(xué)得好。其次是在教導處的工作,作為一名管理學(xué)校教學(xué)必備的多媒體課室的工作人員,首先是清楚自己責任的,對每個(gè)登記使用多媒體課室的老師都認真的負責,去解決他們多遇到的問(wèn)題;在清楚自身責任的情況下,認真的為每一節課負責,做到課前和課后都對多媒體課室的檢查,確保課室的正常使用,發(fā)現破損情況時(shí)及時(shí)上報學(xué)?倓(wù)處。由于學(xué)校的安排,我負責了學(xué)校網(wǎng)站的建設,經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的努力,終于把學(xué)校的網(wǎng)站建設完成,接下來(lái)是對網(wǎng)站的管理和維護,保持學(xué)校網(wǎng)站的正常運作。
在本學(xué)期的教學(xué)歷程中,由于課時(shí)比較少,從教學(xué)中去培養學(xué)生信息的深刻認識,同時(shí)建立起學(xué)生掌握信息,挖掘信息,如何處理信息利用信息的學(xué)習思維。更重要的是讓學(xué)生懂得去辨認什么是有用有益信息,什么是有害信息,從而達到對信息安全意識的建立,防范計算機犯罪!缎畔⒓夹g(shù)》不同于一般的學(xué)科,而是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科,因此在教學(xué)中要以講為輔,以練為主,以用為目的,使學(xué)生在練習中、實(shí)踐中或“玩”中學(xué)會(huì )如何使用電腦,改變過(guò)去以課堂講授為主的呆板教學(xué)方法,利用《信息技術(shù)》課程自身的特點(diǎn)提高學(xué)生學(xué)習電腦的興趣。經(jīng)過(guò)上述的教學(xué),讓學(xué)生從實(shí)質(zhì)上了解了信息技術(shù)、計算機技術(shù)及其中的一系列問(wèn)題,基本上打破了信息技術(shù)的神秘感,并且激發(fā)了學(xué)生的興趣。下一步就要真正接觸到怎樣使用計算機這個(gè)先進(jìn)的工具了。
信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅速、更新很快,新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語(yǔ)幾乎天天出現。
作為信息技術(shù)教師,只有不斷地更新自己的知識,不斷地提高自身的素質(zhì),不斷地自我加壓,才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生,才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識的前端,跟上不斷發(fā)展的時(shí)代的步伐。
如何高質(zhì)量的完成信息技術(shù)課的教學(xué),我認為,除了教師在教學(xué)中不懈地努力之外,更重要的莫過(guò)于教學(xué)環(huán)境的改善。
一個(gè)良好的學(xué)校環(huán)境,對于開(kāi)好這門(mén)課是至關(guān)重要的。在一個(gè)學(xué)校里,如果從學(xué)校領(lǐng)導到各科教師都不關(guān)心支持,甚至排斥這門(mén)課的話(huà),教師怎能去盡力工作,怎能順暢地完成這門(mén)課的教學(xué)。建立一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)學(xué)習計算機所必須的環(huán)境,是目前信息技術(shù)課最為迫切的任務(wù)。有了這樣好的學(xué)校環(huán)境的支持,信息技術(shù)課的教學(xué)才能日益走向正規化、系統化。
一個(gè)好的學(xué)校環(huán)境是重要的,一個(gè)良好的社會(huì )環(huán)境也不可缺少。對于一個(gè)新生的事物,只有得到社會(huì )各界的支持和幫助,才能更好地向前發(fā)展。如果一個(gè)社會(huì )對信息技術(shù)的接受程度過(guò)慢或者說(shuō)排斥的話(huà),整個(gè)社會(huì )的信息化程度肯度會(huì )受到限制,甚至非常落后。在一個(gè)落后的環(huán)境下中的信息技術(shù)的發(fā)展是可想而知的。
教好這門(mén)課,我們需要借助于一些先進(jìn)的手段、設備,才能不斷地提高這門(mén)課的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。但是,一個(gè)學(xué)校的財力、技術(shù)等畢竟是有限的,這就需要社會(huì )各界的不斷支持幫助,能夠為信息技術(shù)課的教學(xué)提供更好的條件。
中學(xué)教師工作總結4
20xx年度除了承擔兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作之外,還擔任了班主任、英語(yǔ)教研組組長(cháng),學(xué)校學(xué)術(shù)小組成員及青年教師的指導教師。作為一名骨干教師,能克服個(gè)人生活及身體上遇到的困難,完成學(xué)校所需工作,贏(yíng)得了學(xué)校領(lǐng)導、老師、學(xué)生的信任,20xx年9月被評為校優(yōu)秀班主任,20xx年2月被評為自治區基礎教育課程改革實(shí)驗先進(jìn)工作者。
一、班主任工作
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導給我提供了重新認識班主任管理的機會(huì ),寒假去海南參加了“全國中小學(xué)班主任與班級管理培訓班”的學(xué)習,聽(tīng)了幾位專(zhuān)家的講座“民主與尊重”始終貫穿于其中。感受頗深,在班級工作管理中開(kāi)始探索班級民主管理的科學(xué)化,根據學(xué)校創(chuàng )規范化學(xué)校的工作要求,下學(xué)期的工作重點(diǎn)是家校聯(lián)手,抓學(xué)生的規范行為。在任課教師的大力支持和配合下,我班各項工作開(kāi)展得較為順利,成績(jì)在年級一直居前并被評為20xx年度市局級優(yōu)秀班集體。我班團支部的團課設計“我是自己的形象設計師”在教育局團委舉辦的團課設計比賽中被評為一等獎。德育論文《躬親共守,鑄學(xué)生健全之人格》在20xx年度全國中小學(xué)思想道德建設優(yōu)秀成果展評活動(dòng)中,榮獲三等獎;論文《如何在班主任工作中保持良好心態(tài)》發(fā)表在《克拉瑪依教育》20xx年第二期。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)中認真鉆研教材,整合教材,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。使學(xué)生積極主動(dòng)參與英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中。本年度在完成每周12、14節課教學(xué)工作量基礎之上,聽(tīng)課87節,上達標課2節,以如何活用教材,培養學(xué)生靈活應用語(yǔ)言的能力為研討點(diǎn)上研討課一節。作為老教師,能在聽(tīng)完青年教師的課后給予恰當的指點(diǎn),發(fā)揮傳、幫、帶的作用。堅持每周聽(tīng)一次徒弟課。9月指導徒弟張娟上青年教師展示課一節,11月參與英語(yǔ)組教師周光輝,李艷麗教學(xué)能手參評課磨課過(guò)程,周光輝獲教學(xué)能手,李艷麗獲二等獎,8月底在市局英語(yǔ)教研活動(dòng)對初中英語(yǔ)教師進(jìn)行了初三英語(yǔ)《新目標教材梳理》培訓。20xx年5月的校第八屆口語(yǔ)大賽中,所帶學(xué)生凱賽爾獲一等獎,張曼妮、王宜巧獲二等獎,楊煜寒獲三等獎。20xx年12月舉辦的全市英語(yǔ)單詞競賽中所帶學(xué)生王誼巧獲一等獎,凱賽爾等8名同學(xué)獲二等獎。
20xx年9月在自治區中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)科研優(yōu)秀論文評選中,論文《在初中英語(yǔ)教學(xué)中利用小組評價(jià)推動(dòng)學(xué)生積極參與英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程》被評為一等獎。6月,12月在學(xué)!按笪目、大理科”校本教研分別做《在壓力中成長(cháng)》、《同課異構初探》發(fā)言。
三、教研工作
英語(yǔ)特色教學(xué)是我校的辦學(xué)之本,9月英語(yǔ)組被評為克拉瑪依市學(xué)科教研基地校之一。作為英語(yǔ)組的教研組長(cháng)注意在教研組內帶頭開(kāi)展教育教學(xué)研究工作,發(fā)揮核心作用,教研工作重點(diǎn)根據教務(wù)處工作安排以提高課堂教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)青年教師主動(dòng)成長(cháng)為中心目標,10月英語(yǔ)組承擔了學(xué)!巴n異構”的試驗并在組內進(jìn)行同課異構活動(dòng)點(diǎn)評。20xx年2月執筆的課題實(shí)驗成果《更新評價(jià)方式促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》在自治區校本教研交流會(huì )上做課題介紹發(fā)言交流。20xx年8月這一課題試驗成果被評為“基礎教育英語(yǔ)教學(xué)評價(jià)實(shí)驗項目”實(shí)驗集體成果一等獎。我校被評為評價(jià)實(shí)驗優(yōu)秀學(xué)校。個(gè)人研究成果《小組評價(jià)推動(dòng)學(xué)生積極參與初中英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程》獲一等獎。20xx年9月,在自治區中小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)科研論文評選中,我校英語(yǔ)組有13人13篇論文獲獎。5人獲自治區一等獎。6月英語(yǔ)組教師一起加班收集材料參加第一屆全國中小學(xué)外語(yǔ)教研工作示范學(xué)校申報工作,10月我校被評為全國優(yōu)秀教研組并獲銅牌。
在20xx年的工作中,我能克服個(gè)人困難,顧全大局,每學(xué)期先后組織兩輪青年教師達標課、示范課及評課活動(dòng);身為老教師及教研組長(cháng)在組織校達標課、示范課之余,給青年教師以及時(shí)的點(diǎn)評,作為校學(xué)術(shù)小組成員還在每次達標課之余寫(xiě)評課意見(jiàn)。參與學(xué)校英語(yǔ)情景教室的整改工作,給予合理化建議。在教育局領(lǐng)導及學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下,經(jīng)過(guò)英語(yǔ)組全體青年教師尤其是王偉勇老師3個(gè)多月的努力,20xx年11月英語(yǔ)情境教室布置工作初步完成。
中學(xué)教師工作總結5
本學(xué)期,我校教科研工作基本上圍繞著(zhù)“常熟市初中教育現場(chǎng)會(huì )議(藕渠分會(huì )場(chǎng))”,學(xué)校的蘇州市級“十一五”課題《課堂教學(xué)中學(xué)生有效學(xué)習模式的構建》的中期總結,常熟市青年教師基本功競賽,課堂教學(xué)探索與創(chuàng )新,年會(huì )教師論文征集與評選等方面的工作展開(kāi)的。通過(guò)對教師系列的科研培訓,不斷提高教師的整體素質(zhì);充分發(fā)揮教研組、備課組的教研、科研作用,使教師們從教育教學(xué)的實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題,不斷反思優(yōu)化,形成一種創(chuàng )新的意識,創(chuàng )新的精神。并通過(guò)科研促使教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展與教育教學(xué)質(zhì)量的提升,最終促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
。ㄒ唬┱n題研究方面
1、對學(xué)校申報的課題研究過(guò)程進(jìn)行梳理,根據課題研究的內容進(jìn)行整合,在學(xué)校教育教學(xué)、課程改革工作中進(jìn)行系統的研究。
課題有了一定的研究基礎,并出了一些成果;這個(gè)學(xué)期學(xué)年,對課題進(jìn)行研究和分析后,根據課題研究的特性,研究的內涵和方向,進(jìn)行一定的整合和滲透。
。1)開(kāi)發(fā)和利用校內外優(yōu)質(zhì)教育資源。
。2)培養優(yōu)秀的教師隊伍,形成學(xué)校優(yōu)質(zhì)特色課程。
。3)教學(xué)內容體現知識的整合,聯(lián)系生活實(shí)際,注意挖掘人文內涵。
。4)學(xué)生學(xué)習活動(dòng)設計合理;形成學(xué)生多樣化的學(xué)習方式;關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的創(chuàng )造性思維品質(zhì)培養。
。5)學(xué)生主動(dòng)參與的有效度;合作學(xué)習與探討的實(shí)效性;學(xué)生自主選擇及差異發(fā)展;合理使用現代教育技術(shù)手段等。
在語(yǔ)文教學(xué)上,研究高效閱讀法,以提高學(xué)生們的閱讀能力與速度。
在學(xué)生潛能與個(gè)性的發(fā)展方面,我們側重“有效教學(xué)與有效學(xué)習”的研究。注重在學(xué)生活動(dòng),班級管理和課堂教學(xué)上滲透有效學(xué)習的理念,注重學(xué)生有效習得的研究。要求每位教師都能夠積極參加到課題的研究中去,從教師自身做起,在教育教學(xué)中,以課題研究為主線(xiàn),有意識、有計劃的實(shí)施我們的教育活動(dòng)。
2、積極參加課題組組織的各項研討活動(dòng)。
為了使我校的課題研究計劃,研究?jì)热,時(shí)間安排能夠與學(xué)校的教學(xué)保持一致,按時(shí)參加課題組的每次會(huì )議,積極參加課題組的每次研討活動(dòng),按時(shí)上交論文,
呈現研究成果,提出在研究中存在的問(wèn)題以及解決措施。
。1)本學(xué)期,我校派教師參加了多次外出聽(tīng)課,聽(tīng)經(jīng)驗交流,參觀(guān)學(xué)校等活動(dòng),學(xué)習其他學(xué)校在有效教育方面的先進(jìn)經(jīng)驗,開(kāi)闊了眼界,同時(shí),本校教師的公開(kāi)課的有效性也得到兄弟學(xué)校領(lǐng)導與教師的認可。
。2)積極參加課題協(xié)作的課題研討會(huì )。
本學(xué)期,本校教科室積極參加課題協(xié)作的課題研討會(huì )。和兄弟學(xué)校的課題進(jìn)行互相交流。比如江蘇省常熟中學(xué)的《語(yǔ)文教學(xué)中的審美能力培養課題》,常熟市王淦昌中學(xué)的《弘揚王淦昌精神、強勢推進(jìn)學(xué)校思想道德建設的研究方案》,常熟市唐市中學(xué)的《新課程初中語(yǔ)文自主-合作課堂教學(xué)模式研究的課題》,《化學(xué)學(xué)科學(xué)生合作、探究、自主學(xué)習方式有效性研究課題》《物理教學(xué)中對學(xué)生“科學(xué)探究”能力》。常熟市任陽(yáng)中學(xué)課題組的培養研究農村初中學(xué)生自主管理自主發(fā)展的研究》等。這些交流給我校的教科研提供了豐富有益的借鑒。
。ǘ⿲W(xué)校日常教科研活動(dòng)
1、以教研組為中心,開(kāi)展教研活動(dòng),提升每一位教師的教研意識與教研水平。
本學(xué)期年全校教師以教研組、備課組為單位,確定各學(xué)科各年級的研究目標,積極開(kāi)展了各項教科研活動(dòng)。
語(yǔ)文組:要求教師“認真研讀了《語(yǔ)文課程標準》,開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標準討論。通過(guò)個(gè)人自學(xué)、組內交流等多種方式學(xué)習新課程,把握新課程,以轉變觀(guān)念,形成新的課程觀(guān)、教師觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、課堂觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)!备鶕Z(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn),語(yǔ)文組舉辦了多種活動(dòng),促進(jìn)了語(yǔ)文有效學(xué)習。如:根據學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)及時(shí)征文大賽、初二年級的“我與讀書(shū)”作文比賽,初一年級組織的古詩(shī)詞朗誦比賽等活動(dòng)。這些活動(dòng)既鍛煉了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣,培養了學(xué)生的學(xué)習語(yǔ)文的.有效性。英語(yǔ)組:以研究語(yǔ)法教學(xué)為突破點(diǎn),組織教師開(kāi)展教學(xué)經(jīng)驗研討會(huì ),集思廣益,通過(guò)組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣;瘜W(xué)組:通過(guò)各種途徑和手段全面提高教學(xué)質(zhì)量。在化學(xué)教學(xué)中深入開(kāi)展教學(xué)新摸式的研究與應用,開(kāi)展了一系列得教研活動(dòng),開(kāi)展化學(xué)學(xué)科化學(xué)素質(zhì)競賽活動(dòng),培養了學(xué)生的能力,為同學(xué)們創(chuàng )設展示自我化學(xué)學(xué)科素養的平
臺將實(shí)驗設計部分的內容都納入了學(xué)生課堂實(shí)驗探究活動(dòng)。此活動(dòng)符合新課改的指導思想,深得學(xué)生的歡迎。
2、在全校范圍內開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng),掀起教師間、學(xué)科間相互學(xué)習的高潮。新教師的亮相課、匯報課,教師間、學(xué)科間的互相聽(tīng)課,校領(lǐng)導的推門(mén)課,教研組推出的組研課,各級骨干教師的校級示范課,形成我校的教師相互學(xué)習、優(yōu)化課堂的重要環(huán)節,通過(guò)不斷地組織各類(lèi)聽(tīng)課活動(dòng),讓所有的教師感受到課程改革的緊迫感,體驗到新課改理念的先進(jìn)性,教師理念的轉變,新教學(xué)方法、教學(xué)手段使學(xué)生受到最大的好處。也是青年教師得到快速成長(cháng)。3、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度。
“尺有所短,寸有所長(cháng)!泵總(gè)人都有他的長(cháng)處和短處,如果能相互學(xué)習、相互借鑒,揚長(cháng)避短,我們的工作就能事半功倍。因此,學(xué)校將教學(xué)教研工作的基本落腳點(diǎn)放在了嚴格規范集體備課制度上。在教研組長(cháng)會(huì )上,學(xué)校再一次重申了對備課形式的要求,即要講效率,講質(zhì)量,定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參加。我校每個(gè)教研備課組都能夠做到統一思想,統一進(jìn)度,統一練習,特別是在備教學(xué)目標,備學(xué)生練習,備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,取長(cháng)取短,同時(shí)通過(guò)集體備課,及時(shí)了解教育教學(xué)情況,針對教材的特點(diǎn),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。
4、學(xué)校開(kāi)放日活動(dòng)
20xx年11月22日常熟市初中教育現場(chǎng)會(huì )議(藕渠分會(huì )場(chǎng))活動(dòng),向前來(lái)參加的全市的領(lǐng)導教師400多人進(jìn)行課堂教學(xué)的演示,組織參觀(guān)學(xué)校等活動(dòng)。教師教育教學(xué)觀(guān)念發(fā)生了很大的改變,教師的教學(xué)行為、專(zhuān)業(yè)知識結構等方面發(fā)生著(zhù)變化,一種民主、平等、合作、互相幫助的新型師生關(guān)系正在形成。通過(guò)“創(chuàng )設學(xué)習場(chǎng)景、誘發(fā)學(xué)生思考、引導學(xué)習結論的友善用腦教學(xué)原則的實(shí)驗”研究,課題組教師開(kāi)始積極探索教學(xué)內在的機制是什么,探索學(xué)生在學(xué)習上存在的問(wèn)題及特點(diǎn)是什么,怎樣才能讓學(xué)生在學(xué)習中開(kāi)動(dòng)腦筋,積極主動(dòng)的學(xué)習,因此,教師們在教學(xué)上嘗試著(zhù)用各種新的教學(xué)法調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,在課堂上,教師再也不完全是主宰者,學(xué)生主動(dòng)地參與教學(xué),幫助教師完成備課的環(huán)節,學(xué)習上,學(xué)生們能夠主動(dòng)地、合作的、研究性的去學(xué)習,使原來(lái)學(xué)生的苦學(xué)變?yōu)闃?lè )學(xué)。學(xué)生的學(xué)習方式發(fā)生了改變,自主、探索、合作的學(xué)習方式,提高了學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習的程度。教師們在教學(xué)設計中注重了學(xué)生的主體參與的過(guò)程,使學(xué)生在學(xué)習
過(guò)程中出現了大量觀(guān)察、實(shí)驗、模擬、推斷等探索性與挑戰性活動(dòng),大多數學(xué)生能夠在教師的指導下,主動(dòng)的查詢(xún)與課堂學(xué)習相關(guān)的知識,以拓展自己的視野及知識面,還有一部分同學(xué)能夠運用課本上的知識解決生活中的問(wèn)題,將知識與技能有機的結合。開(kāi)放日取得了較好的成效。
。ㄈ┙處熽犖榈呐嘤栆约罢撐淖珜(xiě)
本學(xué)期按計劃繼續進(jìn)行教師培訓,總結教學(xué)方面的工作,提出了今后的工作方向。教科研室本學(xué)期對教師交上的論文進(jìn)行了評選,經(jīng)過(guò)嚴格評選,選出優(yōu)秀論文推薦至市教科室。(附表格)
。ㄋ模┍緦W(xué)期學(xué)校教科研工作的反思
總結一學(xué)期來(lái)的教科研工作,有得也有失!暗谩敝饕谟诮處熃炭蒲幸庾R的不斷提高、積極踴躍地參加教科研活動(dòng),并取得了一定的成績(jì)。但仍存在著(zhù)許多問(wèn)題,具體體現為:
1、教師課改的針對性不強,依然難以擺脫傳統教學(xué)模式的束縛;
2、課題研究對教學(xué)工作的指導作用還有待于深入;
3、教師將教育教學(xué)上有益的經(jīng)驗落實(shí)在筆頭上還有待于加強。
盡管我校教科研工作還存在著(zhù)許多困惑,但我們將一如既往,加強學(xué)習與探索,積極實(shí)踐,求真務(wù)實(shí),為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù),為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展服務(wù),努力開(kāi)創(chuàng )學(xué)校教育教學(xué)的新局面!
中學(xué)教師工作總結6
本學(xué)年轉瞬即逝,回望過(guò)去的一年,我校教師培訓工作取得了圓滿(mǎn)成功,通過(guò)有效開(kāi)展各類(lèi)教師培訓,提高了教師整體素質(zhì)水平為,強化了教師育人為本的思想意識,鍛煉了廣大教師合作創(chuàng )新的能力,培養和鍛造了一批出色的青年教師,為我校中青年教師的有效融合做出了重要貢獻,F將主要工作總結如下:
一、扎實(shí)開(kāi)展各類(lèi)常規培訓
本年度年我校教師各類(lèi)常規培訓工作以提高教師實(shí)施課堂教學(xué)能力和水平為主要任務(wù),突出名師引領(lǐng),加大教師培訓的力度,增強培訓工作的針對性和實(shí)扎實(shí)推進(jìn)教師的基本功培訓,以現代教育技術(shù)的應用水平達標培訓為手段。以人為本,加強教師心理教育培訓,既要抓住學(xué)生的心理問(wèn)題,也要解決教師在工作與生活中的心理問(wèn)題,為教師的教學(xué)營(yíng)造一個(gè)和諧寬松的工作環(huán)境。在職教師的繼續教育網(wǎng)絡(luò )培訓。為適應素質(zhì)教育需要,積極響應上一級對在職教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )培訓,提高教育教學(xué)實(shí)踐能力和教科研能力為主要內容的培訓,是利用互聯(lián)網(wǎng)為媒介把教學(xué)的新理念、新方法、新思路、新見(jiàn)解及時(shí)傳達給教師的一種先進(jìn)的培訓方法。立足長(cháng)遠,加強學(xué)校管理人員的培訓,要以現代教育教學(xué)管理理論來(lái)管理、規范我校的管理行為。使我校的管理水平不斷提高,產(chǎn)生管理效益。教育改革實(shí)踐需要理論的指導,通過(guò)對現代教育理論、學(xué)科課程的學(xué)習培訓來(lái)提升新的教育理念,拓展學(xué)科知識的視野,如生物基因、納米技術(shù)等。指導課堂教學(xué)改革和與各學(xué)科教學(xué)緊密結合的現代教育基礎理論。根據教育部《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》的精神,我校組織了教師心理培訓班,為廣大教師認識自己培養健康積極心理做出了重要貢獻。
二、全力配合上級,做好初中教師遠程研修工作
按照省教育廳統一部署,今年暑假期間,我校在總結去年初中教師新課程全員培訓的基礎上,繼續利用教育網(wǎng)遠程研修平臺開(kāi)展初中部分教師國培計劃。今年暑期我校共有6名教師參加了國培計劃。培訓中,我校培訓小組高度重視,教師通力合作,參訓教師熱情高漲,培訓效果十分顯著(zhù),這為深入實(shí)施基礎教育課程改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,起到了很好的促進(jìn)作用。
三、領(lǐng)導高度重視,各項措施保障培訓順利進(jìn)行。
1、教導處牽頭,系統組織本校教師舉辦新課程知識以及現行初中課程與現代教育技術(shù)整合的理論講座,著(zhù)力提高教師的新課程理念,同時(shí)加強現代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用。
2、堅持以校為本,根據學(xué)校的實(shí)踐情況,組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習,主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習,指定學(xué)習書(shū)目,交流學(xué)習心得,同時(shí)加強對教研組長(cháng)的業(yè)務(wù)培訓與指導。四、制定長(cháng)效機制,獎懲結合,讓培訓更好的繼續進(jìn)行。
為更好的做好此次培訓工作,我校制定了相應制度和規范以保證培訓的順利進(jìn)行。對于培訓中表現優(yōu)秀的教師我們加大獎勵,通過(guò)物質(zhì)方面及精神方面為優(yōu)秀教師做好培訓后期的保障工作。廣大教師參訓的積極性和熱情日益高漲,為此次培訓工作的圓滿(mǎn)成功奠定了堅實(shí)的基礎。
百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。在今后教師培訓工作中,我校將一如既往,嚴格要求,力爭培養出更多、更優(yōu)秀的骨干教師!
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