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小學(xué)社團活動(dòng)總結

時(shí)間:2024-05-14 22:30:55 海潔 總結 我要投稿

小學(xué)社團活動(dòng)總結(通用13篇)

  不知不覺(jué)中一個(gè)豐富多彩的活動(dòng)結束了,在這段活動(dòng)中,一定有很多值得分享的體會(huì )吧,讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)活動(dòng)總結吧。那要怎么寫(xiě)好活動(dòng)總結呢?以下是小編精心整理的小學(xué)社團活動(dòng)總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學(xué)社團活動(dòng)總結(通用13篇)

  小學(xué)社團活動(dòng)總結 1

  一學(xué)期的教學(xué)工作即將結束了,為了下學(xué)期能更好的開(kāi)展興趣小組,特將這一學(xué)期來(lái)的活動(dòng)情況總結如下,以便以后能做到取長(cháng)補短,有所提高。

  一、定期組織學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)訓練

  為了陶冶學(xué)生的情操,豐富學(xué)生的課外文化活動(dòng),引導學(xué)生把自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。本學(xué)期一開(kāi)始,我校成立了兒童畫(huà)興趣小組,每周組織該興趣小組的學(xué)生在周三下午二節課后在我班教室訓練一次,每次都有訓練內容,對學(xué)生進(jìn)行兒童畫(huà)的基礎知識和基礎能力方面的基礎訓練。由于學(xué)生年齡小,對任何事物都充滿(mǎn)了好奇,具有一定的美術(shù)興趣,有部分學(xué)生還具有一定的基礎,對一些基本的技法已初步接觸過(guò),所以在教師的指導下繪畫(huà)水平和制作水平都有了一定的提高。

  二、采取各種方式表優(yōu)促劣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。

  為提高學(xué)生們的訓練積極性,也為了讓更多的學(xué)生了解認識并投入到興趣小組中來(lái),在學(xué)校的各種活動(dòng)中我們充分利用各種方式進(jìn)行書(shū)畫(huà)作品展示。表現突出的同學(xué)我們給予表?yè)P和獎勵,達到表優(yōu)促劣的目的。正因為如此學(xué)生的訓練積極性與日俱增。由于學(xué)生們的刻苦訓練,繪畫(huà)技能有了進(jìn)一步地提高。

  另外在這一學(xué)期的工作中還存在著(zhù)一些困惑與不足:

  一、學(xué)生的'學(xué)習基礎參差不齊,從而導致部分學(xué)生學(xué)習難度較大,作品完成度不高。為此,我采取了分層作業(yè)設計的應對措施,不過(guò)由于受到每課僅40分鐘的限制,所以教學(xué)效果并不理想。

  二、部分學(xué)生雖對美術(shù)感興趣,可是課堂常規較差,自控力差,當我在個(gè)別輔導學(xué)生的時(shí)候,他們就會(huì )管不住自己,影響他人,破壞我精心營(yíng)造的繪畫(huà)氛圍,著(zhù)實(shí)令人頭痛。

  在下學(xué)期的工作中,有許多收獲、許多進(jìn)步,當然,我的工作還存在不足,我還將繼續探尋,找到更好的解決辦法,期待著(zhù)我的工作能夠得到更快的完善,讓學(xué)生得到全面的發(fā)展!

  小學(xué)社團活動(dòng)總結 2

  培養孩子具有一定的特長(cháng),是素質(zhì)教育的基本要求,本著(zhù)這個(gè)要求,我校開(kāi)展了特色活動(dòng)。利用特色活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行兒童畫(huà)教學(xué),回顧這個(gè)學(xué)期的特色教學(xué)工作,可以說(shuō)是順利地完成了教學(xué)任務(wù),F將工作總結如下:

  1、開(kāi)課之前,我及時(shí)根據兒童畫(huà)班學(xué)生的實(shí)際情況,制定了活動(dòng)計劃,確定了符合學(xué)生現狀的活動(dòng)目標。

  2、 每次單周周二的兩節特色活動(dòng)課,對學(xué)生來(lái)講是非常有趣,也是非常重要的兩節課,認真備這兩節課,寫(xiě)好教案,成了我最重要的任務(wù)。我常常查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結合起來(lái),為我所用。

  3、 為使學(xué)生掌握兒童畫(huà)繪畫(huà)的相關(guān)知識,掌握兒童畫(huà)繪畫(huà)的基本技法,在教學(xué)中我既注意有的放矢,同時(shí)也抓住重點(diǎn)突破難點(diǎn),每節課學(xué)生都有一定的收獲。

  4、教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),注意循序漸進(jìn)和趣昧性。第一階段:激發(fā)學(xué)生興趣,了解兒童畫(huà)的基本知識,并進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫(huà)的訓練。第二階段:陶冶學(xué)生性情,教給方法,掌握一定的基本技能、技巧。第三階段:讓學(xué)生走出課堂去體驗生活、體驗自然,激起學(xué)生創(chuàng )作的火花,大膽創(chuàng )新。

  5、教學(xué)中貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習,大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )造。

  6、教學(xué)中加強示范,充分利用展示圖片、美術(shù)作品及電腦等教 學(xué)手 段,進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。

  7、教學(xué)中也努力處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養能力過(guò)程中,加強思想品德教育。充分發(fā)揮了美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,培養了學(xué)生健康的審美情趣,提高了學(xué)生的審美能力。

  8、圍繞以?xún)和?huà)創(chuàng )作為形式開(kāi)展一系列活動(dòng):

  9、收集有關(guān)兒童畫(huà)的資料,了解兒童畫(huà)的繪畫(huà)方法、技巧。

  10、利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行兒童畫(huà)的'藝術(shù)欣賞、評價(jià)。

  11、讓學(xué)生走出課堂,去體驗生活、自然,用自己的雙手繪制出各式各樣的作品,以表達自己的內心情感。

  12、學(xué)生繪畫(huà)作品進(jìn)行展覽。

  總之,通過(guò)特色活動(dòng),使學(xué)生掌握一些兒童畫(huà)繪畫(huà)的相關(guān)知識,和一些繪畫(huà)的基本技法,同時(shí)通過(guò)一系列活動(dòng)了解、認識了兒童畫(huà),培養了他們的興趣,使他們受到美的感染與熏陶,提升審美、觀(guān)察等綜合能力。

  小學(xué)社團活動(dòng)總結 3

  轉眼間到了期末,本學(xué)期的兒童畫(huà)社團活動(dòng)也得以告終。為了活躍校園文化,在學(xué)校的支持和組織下,我校常年開(kāi)展了兒童畫(huà)社團繪畫(huà)活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)提高了學(xué)生的繪畫(huà)能力和審美,主要培訓對象我選取了一至三年級的31名學(xué)生進(jìn)行輔導,F將這學(xué)期的兒童畫(huà)社團活動(dòng)總結如下:

  一、針對年級、學(xué)生的接受能力不同

  我采取不同的方法,先由淺入深讓他們容易接受從而激發(fā)他們的興趣。

  二、加強美術(shù)繪畫(huà)基礎訓練

  提高學(xué)生對繪畫(huà)技巧的掌握,注重畫(huà)面整體的表現以及色彩的運用。

  三、在一定的基礎上讓學(xué)生臨摹老師或者名家的作品

  從臨摹中領(lǐng)悟感受繪畫(huà)的各類(lèi)表現技巧與方法。

  四、通過(guò)一系列的訓練引導學(xué)生自己想象創(chuàng )作

  提高他們對繪畫(huà)的認識,不單只是簡(jiǎn)單的繪畫(huà)更多的`是要有創(chuàng )造的表現。

  以上幾點(diǎn)是本學(xué)期主要的學(xué)習目標,也是對學(xué)生繪畫(huà)基礎的鞏固,總體來(lái)說(shuō)學(xué)生認真積極的表現使他們對兒童畫(huà)繪畫(huà)的學(xué)習有了明顯的進(jìn)步,無(wú)論是在刻畫(huà)還是在色彩的表達上都能達到很好的效果,從而達到本學(xué)期開(kāi)展活動(dòng)的學(xué)習要求。

  通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習學(xué)生對兒童繪畫(huà)技巧與方法的認識又加深了一個(gè)層次,面對下學(xué)期的學(xué)習展望具體是在原有的基礎上總結優(yōu)缺點(diǎn),不斷努力不斷改進(jìn),教師也要不斷努力根據情況改進(jìn)學(xué)習的方式,通過(guò)上學(xué)期掌握學(xué)生的學(xué)習能力進(jìn)行分類(lèi)學(xué)習。首先在學(xué)生掌握的基礎上再一次鞏固逐步提高學(xué)習的難度,其次引導學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察,學(xué)會(huì )想象,進(jìn)一步掌握色彩的運用,最后進(jìn)行整體學(xué)習的回顧。

  小學(xué)社團活動(dòng)總結 4

  暑假中,根據教務(wù)處的要求并結合項目畫(huà)小組活動(dòng)的實(shí)際,對教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內容和學(xué)員的組織進(jìn)行了認真的研究,并制定了比較周密和切合實(shí)際的活動(dòng)計劃,得到了教務(wù)處的認可。小組始終認真落實(shí)計劃、開(kāi)展活動(dòng),收到良好的效果。各水平層次的學(xué)員都有了明顯的提高,學(xué)習態(tài)度端正、積極性很高。教研組在生源的組織和鞏固方面做了大量的工作,使兒童畫(huà)項目小組活動(dòng)始終保持良好的態(tài)勢,為今后取得好成績(jì)打下了堅實(shí)的基礎。

  一、定期組織學(xué)員進(jìn)行繪畫(huà)訓練。

  為了陶冶學(xué)員的情操,豐富學(xué)員的課外文化活動(dòng),引導學(xué)員把自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。絕大部分學(xué)員在以前并沒(méi)有經(jīng)過(guò)相應的培訓,只是憑著(zhù)好奇心,興趣來(lái)學(xué)習,所以要從零開(kāi)始,循序漸進(jìn)。經(jīng)過(guò)師生的共同努力,全體成員的繪畫(huà)水平有了進(jìn)一步的提高。

  二、采取各種方式表優(yōu)促劣,激發(fā)學(xué)員的學(xué)習積極性。

  為了提高學(xué)員們的訓練積極性,也為了更多的學(xué)員了解認識并投入到兒童畫(huà)項目小組中來(lái),在學(xué)校的各種活動(dòng)中充分利用各種形式進(jìn)行繪畫(huà)作品展示,宣傳海報展示,舞臺設計等來(lái)提高同學(xué)們的審美能力和激發(fā)興趣。同時(shí)對表現優(yōu)秀的同學(xué)給予表?yè)P和獎勵,達到表優(yōu)促劣的目的。

  三、從單純的技能、技巧學(xué)習層提高到美術(shù)文化學(xué)習的層面。

  在這學(xué)期的的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng )設一定的文化情境,增加文化含量,使學(xué)員通過(guò)美術(shù)學(xué)習,加深對文化和歷史的認識,加深對藝術(shù)的社會(huì )作用的認識、樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀(guān),涵養人文精神。

  四、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。

  既重視輔導員的.教,也重視學(xué)員的學(xué),確立學(xué)員的主體地位,改變輔導員是課堂教學(xué)中唯一主角的現象,提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。鼓勵學(xué)員進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習。將加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系,與學(xué)員生活經(jīng)驗的聯(lián)系,培養學(xué)員的綜合思維和綜合探究的能力。重視對學(xué)員學(xué)習方法的研究,引導學(xué)員以感受、觀(guān)察、體驗、表現以及收集資料等學(xué)習方法,進(jìn)行自主學(xué)習與合作交流。

  總結暑假以來(lái)的兒童畫(huà)項目活動(dòng),也發(fā)現了一些問(wèn)題,比較突出的有兩點(diǎn)。一是學(xué)員的自學(xué)能力比較欠缺,對輔導員的依賴(lài)心理比較重;二是輔導員的教學(xué)方式?jīng)]有統一給學(xué)員造成了一些困惑。我們將繼續發(fā)揚團結致的精神,群策群力,把兒童畫(huà)項目活動(dòng)開(kāi)展得更好。

  小學(xué)社團活動(dòng)總結 5

  高陵區青少年活動(dòng)中心20xx年兒童畫(huà)、水粉班端午活動(dòng)“畫(huà)畫(huà)端午節”,于20xx年6月4、5日在中心二樓兒畫(huà)室、孩子都能按時(shí)參加,孩子們對端午節的民俗活動(dòng)有濃厚的興趣,他們都認真地聽(tīng)老師講解端午節的傳說(shuō)及端午的民俗講究,還不時(shí)議論著(zhù),發(fā)言特別踴躍,孩子們最后用手中的畫(huà)筆畫(huà)出了自己眼里的端午節,畫(huà)面特別有意思,涌現了很多優(yōu)秀作品。

  本次活動(dòng)要求孩子們了解關(guān)于中國民俗傳統節日,通過(guò)對傳統文化的了解,既拓展了他們的'課外知識同時(shí)又加深孩子們對我們祖國和生活的熱愛(ài)和民族自豪感。孩子們自由發(fā)揮想象,整個(gè)活動(dòng)孩子們大膽構思,開(kāi)發(fā)智力,提高了他們的創(chuàng )造性。

  這次活動(dòng)充分發(fā)揮了孩子的想象力,美術(shù)也許是唯一一個(gè)永遠都沒(méi)有枯燥的重復、永遠都不會(huì )出現固定法則的學(xué)科。美術(shù)永遠有新的課題、新的內容、新的方法、永遠需要不斷去嘗試、不斷去感受、不斷尋求自己的觀(guān)念與與眾不同的.表現方法—這種創(chuàng )造性的思維習慣,應該從小養成。讓一種優(yōu)秀思維在不知不覺(jué)中變成自己意識,才算真的具有創(chuàng )造性。

  當然本次活動(dòng)也存在不足:少數孩子由于平時(shí)對民俗知識匱乏,課外知識面窄,所以以后會(huì )聯(lián)系家長(cháng),多為孩子們提供學(xué)習我國傳統文化的機會(huì ),督促孩子們多看課外書(shū),普及中國的傳統文化,讓我們民族的優(yōu)良傳統得到很好的傳承。

  小學(xué)社團活動(dòng)總結 6

  書(shū)法是一門(mén)藝術(shù),是一種修身養性的良好途徑,使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫(xiě)字基礎和書(shū)寫(xiě)習慣,讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養,培養學(xué)生審美文化素質(zhì),提高審美能力,陶冶情操,啟迪智慧。

  我在書(shū)法教學(xué)中,本著(zhù)“以人為本”的教學(xué)觀(guān)念,利用多種教學(xué)方式和手段,開(kāi)展書(shū)法興趣小組的教學(xué)活動(dòng),并取得了一定的成績(jì),為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用。

  書(shū)法社團活動(dòng)穩步發(fā)展

  在本學(xué)期重新組建了我校的書(shū)法社團,參加人員為一至六年級全體同學(xué),具體時(shí)間安排是每周二下午課外活動(dòng)時(shí)間為一至三年級同學(xué)參加,每周四下午課外活動(dòng)時(shí)間為四至六年級同學(xué)參加學(xué)習,目的為提高全校同學(xué)的寫(xiě)字水平,同時(shí)聯(lián)系各科任老師在日常教學(xué)中多多注意指導,并鼓勵學(xué)生進(jìn)行日常練習,以彌補學(xué)員因時(shí)間少而造成的訓練量不夠的不足。

  讓學(xué)生掌握正確的執筆、運筆、書(shū)寫(xiě)的方法

  在書(shū)法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執筆運筆姿勢,執筆輕重的調控,書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng);在訓練過(guò)程中,讓學(xué)生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。好的習慣要從小培養,在平時(shí)訓練中嚴格按照標準督促學(xué)生。另外,還要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛生,不隨意丟紙屑等。通過(guò)嚴格的學(xué)習訓練,使學(xué)生養成良好的寫(xiě)字習慣。

  合理安排學(xué)習內容,循序漸進(jìn)學(xué)書(shū)法。

  為讓學(xué)生能夠臨習名家書(shū)帖,我以名家真跡作為書(shū)法學(xué)習臨習字帖,從入門(mén)開(kāi)始,循序漸進(jìn)。從最初的筆畫(huà)入手,讓學(xué)生先學(xué)習基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě),再學(xué)習一些常用的`偏旁部首,一些較簡(jiǎn)單的常用漢字,最后根據學(xué)生掌握的書(shū)寫(xiě)水平,學(xué)習一些有教育意義的名人名言、警句及古詩(shī)等。

  開(kāi)展各種書(shū)法活動(dòng)

  為了體現學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習程度和訓練結果,在小組開(kāi)展書(shū)法作品比賽,讓一些優(yōu)秀書(shū)法習作在校園中展示,起著(zhù)帶頭調動(dòng)作用。如四年級的——,五年級的——,六年級的——等同學(xué)的書(shū)法作品受到了師生、家長(cháng)的好評。開(kāi)展競賽活動(dòng),給學(xué)生提供鍛煉的機會(huì ),使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華,以培養他們的競爭意識和學(xué)習習慣。

  書(shū)法教學(xué)過(guò)程中存在的一些不足之處。

  在總結成績(jì)和經(jīng)驗的同時(shí),還必須清醒地看到存在的不足和問(wèn)題,務(wù)必采取切實(shí)有效的措施,加以認真研究和解決。

  首先,書(shū)法學(xué)習比較枯燥乏味,興趣小組同學(xué)在練習的過(guò)程中部分同學(xué)書(shū)法學(xué)習積極性不高,自覺(jué)性比較差,不能較長(cháng)時(shí)間的集中注意力。在今后教學(xué)中,還得想一些辦法來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性、主動(dòng)性。

  其次,學(xué)生到位的情況不是很好,部分學(xué)生因班級作業(yè)沒(méi)做完等原因人員到不齊,以至于書(shū)寫(xiě)水平參差不齊,給教學(xué)帶來(lái)一定的影響。

  在下個(gè)學(xué)期的工作中,我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù),把書(shū)法興趣活動(dòng)開(kāi)展得更好。

  小學(xué)社團活動(dòng)總結 7

  我們合唱社團是以今年九月組建的,本著(zhù)學(xué)生自愿參加的原則,合唱團共有學(xué)生49人。在每周二下午社團活動(dòng)時(shí)間訓練。經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的合作和努力,合唱社團團員們在老師正確方法的指導下,通過(guò)循序漸進(jìn)的、有針對性的訓練,隊員們都能用和諧、具有感染力的聲音的來(lái)進(jìn)行合唱。在本學(xué)期訓練的過(guò)程中我們主要做了以下幾點(diǎn)工作:

  1、熟悉歌曲,掌握旋律

  在合唱訓練中我們一般采用視唱法,指導隊員分聲部先后練習,要求音高準確、節奏準確。每次練唱都用較慢速度,力求連貫、完整。先要求學(xué)生將兩個(gè)聲部都唱會(huì ),然后進(jìn)行聲部

  練習。在分聲部練習時(shí)著(zhù)重指導學(xué)生唱好自己聲部的旋律,除音高、節奏唱準外,應注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制,然后,用哼鳴來(lái)合唱,這樣減少填入歌詞后的音準問(wèn)題,又使學(xué)生更好地體會(huì )歌曲的內容,表現意義、音準。各聲部的旋律掌握后,才進(jìn)入填詞演唱階段。

  2、歌曲的藝術(shù)處理

  合唱曲隊員在掌握了基本旋律后,為了更好地表現它的內容,我們及時(shí)地作了藝術(shù)處理。 經(jīng)過(guò)處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊、統一。聲部與聲部相互結合時(shí)聲音和諧,恰當的表現了歌曲的風(fēng)格和特點(diǎn),每個(gè)隊員都能自覺(jué)地按照作品規定的速度、力度與表情歌唱。

  我們在合唱訓練中堅持不單是要讓學(xué)生唱會(huì )一個(gè)聲部或唱會(huì )一首歌,而是要通過(guò)合唱的訓練培養學(xué)生的和聲聽(tīng)覺(jué),發(fā)展和聲思維,提高合唱技巧和能力,所以要求學(xué)生要將所有聲部的旋律都掌握,讓學(xué)生在各個(gè)聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下,能調節自身的音量和速度,達到聲音和諧的.效果。

  總之,經(jīng)過(guò)老師和隊員的努力、合作,合唱社團的訓練工作取得了階段性的成績(jì),我們的表演受到大家的好評,在下個(gè)階段的訓練工作里,我們將會(huì )投入更大的熱情,把合唱隊的訓練工作做得更好,把合唱隊的水準提升到一個(gè)更高的臺階,積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣,通過(guò)有表情地歌唱使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力,以發(fā)展更多的隊員,壯大我們的合唱隊伍!

  小學(xué)社團活動(dòng)總結 8

  一個(gè)學(xué)期的活動(dòng)是快樂(lè )的,是有趣的,又是一個(gè)充滿(mǎn)探索與努力的過(guò)程。小社員們在不斷努力著(zhù),朝著(zhù)自己心目中的榜樣追趕著(zhù)。在這四個(gè)多月的學(xué)習中,社團小組的同學(xué)初步了解了一些書(shū)法知識,基本掌握了漢字八大基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)規則,5個(gè)常用偏旁的寫(xiě)法,并鍛煉了自己的書(shū)寫(xiě)技能,更重要的是提高了他們學(xué)習書(shū)法的興趣。雖然每個(gè)星期只有短短的1節課,但來(lái)參加社團活動(dòng)的同學(xué)都能很好地利用這段時(shí)間,培養自己的興趣,充實(shí)自己的課余生活,逐步養成專(zhuān)心聽(tīng)講、認真練習的學(xué)習態(tài)度。

  由于硬筆書(shū)法社團是學(xué)生自由報名的,所以小組中同學(xué)的差別很大,既有曾經(jīng)學(xué)習過(guò)的,也有從未接觸過(guò)的,這給平時(shí)活動(dòng)的開(kāi)展帶來(lái)了不小的難度。面對這個(gè)實(shí)際情況,我只能從漢字基礎筆畫(huà)寫(xiě)法的開(kāi)始輔導,嚴格要求學(xué)生,對于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行及時(shí)的`指導,適時(shí)示范。輔導過(guò)程中,我還經(jīng)常讓學(xué)生分析字形結構,仔細觀(guān)察,在練習中也同樣要求學(xué)生先對自己所寫(xiě)的字進(jìn)行筆畫(huà)、字形結構以及排列位置等方面的分析。如:無(wú)論在任何字里,橫的寫(xiě)法都是略往右上傾斜的,一個(gè)字里同時(shí)出現兩個(gè)及以上橫時(shí),要注意它們的長(cháng)短,并注意橫與橫之間的間距要均衡;豎在一個(gè)字的中間時(shí)就像一個(gè)人的脊柱,一定要寫(xiě)直等等。如此反復,為的是學(xué)生掌握漢字書(shū)寫(xiě)方法,提升書(shū)寫(xiě)能力,從而形成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。

  學(xué)習書(shū)法,貴在持之以恒,單憑每周1節課的時(shí)間是遠遠不夠的。要使學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力有所提高,就需要更多的時(shí)間進(jìn)行練習。而且學(xué)習

  書(shū)法,進(jìn)步比較慢,見(jiàn)效也不明顯,所以不能有急功近利的想法。一學(xué)期中通過(guò)師生的共同努力,社團小組同學(xué)在寫(xiě)字姿勢和習慣方面有了很大進(jìn)步,寫(xiě)字的基本功也扎實(shí)了許多。

  一個(gè)學(xué)期在班主任老師的大力支持下,社員們能積極參加活動(dòng),幾乎沒(méi)有遲到、早退或曠課現象,這一點(diǎn)是很難得的。

  當然,在輔導過(guò)程中,也存在著(zhù)一些不足:部分學(xué)生的寫(xiě)字態(tài)度還需端正。一些同學(xué)是抱著(zhù)好玩的態(tài)度才報名的,好玩的心思比較重,需要再改進(jìn)!

  總結經(jīng)驗,汲取教訓,相信今后的二年級硬筆書(shū)法社團必定會(huì )越辦越好!

  小學(xué)社團活動(dòng)總結 9

  美術(shù)學(xué)科是學(xué)校實(shí)施美育的主要途徑之一。美術(shù)學(xué)科在素質(zhì)教育中的根本任務(wù)是通過(guò)美術(shù)教學(xué)進(jìn)行審美教育,使學(xué)生獲得美術(shù)基礎知識和基本技能,促進(jìn)學(xué)生的智力及身心和諧發(fā)展。在本學(xué)期我依據學(xué)校安排,和李x老師一起開(kāi)展了美術(shù)社團活動(dòng),現總結如下:

  一、引導學(xué)生了解美術(shù)的基本常識,學(xué)習素描,理解透視、構圖技法知識;學(xué)習剪紙技法、感受剪紙的魅力;學(xué)畫(huà)兒童畫(huà),學(xué)習油畫(huà)棒技法,培養想象力和創(chuàng )新意識。培養學(xué)生的審美意識,認識自然美、社會(huì )生活美和藝術(shù)美,具有愛(ài)美、追求美的意識。

  二、在教學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中陶冶情操,培養學(xué)生各種能力。我們應該多了解兒童,尊重他們的思維表現特點(diǎn)。著(zhù)重培養四個(gè)能力,即觀(guān)看力、形象記憶能力、想象力和創(chuàng )造力。

  三、社團活動(dòng)內容:素描,兒童畫(huà),剪紙。每周一次,讓有美術(shù)興趣及特長(cháng)的學(xué)生可以進(jìn)一步地學(xué)習,提升他們的'興趣及技能技法。

  四、開(kāi)展的活動(dòng):元旦來(lái)臨之際,我們收集較優(yōu)秀的學(xué)生作品,將它們張貼在美術(shù)展板上進(jìn)行展示,學(xué)生們看到自己的作品展示出來(lái)都非?鞓(lè )。12月至元月我們組織學(xué)生參加全國少兒美術(shù)作品大展,相信在即將到來(lái)的新學(xué)期里,會(huì )有好的成績(jì)。

  五、活動(dòng)開(kāi)展的不足:對學(xué)生的考勤不太規范,雖然點(diǎn)名,但沒(méi)有做好簽到記錄;有個(gè)別情況需要調整時(shí)間,沒(méi)有及時(shí)地通知學(xué)生,需要改進(jìn);另外,我在低年級的兒童畫(huà)教學(xué)所選的內容,有些畫(huà)較豐富,構圖較難把握,需要依據學(xué)生的情況來(lái)選擇教學(xué)內容。

  小學(xué)社團活動(dòng)總結 10

  本學(xué)期即將結束,回顧過(guò)去社團活動(dòng)取得了可喜的成績(jì),但也存在著(zhù)不足,為了今后社團活動(dòng)搞得更好特對本學(xué)期工作總結如下:

  理念:讓社團成為每個(gè)孩子張揚個(gè)性的炫麗舞臺。

  行動(dòng)一:確立社團活動(dòng)目標:圍繞“把社團活動(dòng)打造成為學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習、獲取知識、發(fā)展能力和提升教育質(zhì)量的新的增長(cháng)點(diǎn)!边@一總目標提出了藝術(shù)體育類(lèi)社團,力爭在運動(dòng)會(huì )、各球類(lèi)比賽;其他社團輔導老師根據學(xué)生興趣愛(ài)好,因材施教,努力激發(fā)學(xué)生潛能,張揚個(gè)性特長(cháng),讓每一個(gè)學(xué)生都有一技之長(cháng)的具體目標,并為每一個(gè)社團擬定了合適的目標。

  行動(dòng)二:在社團活動(dòng)師生情況調查中,我們發(fā)現大部分教師和學(xué)生對社團活動(dòng)持積極態(tài)度,參與的欲望較高,他們希望社團是一個(gè)民主、溫暖的.立體場(chǎng),好玩、有趣的快樂(lè )園。根據我們對教師和學(xué)生的調查,學(xué)校擬定開(kāi)設藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)等幾類(lèi)社團,根據教師的輔導意向,初步安排各社團的輔導老師。

  行動(dòng)三:加強社團過(guò)程管理:為確保社團活動(dòng)的正常開(kāi)展,我們逐步規范社團的管理。本學(xué)期開(kāi)設的社團涉及藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)等類(lèi)別。

  由各社團指導老師根據學(xué)生自愿報名,每個(gè)學(xué)生都可以根據自己的特長(cháng)、興趣,自主選擇心儀的社團。在日常的社團教學(xué)管理中我們堅持實(shí)行備課審核制和行政巡課制,努力提高每一節社團課的效率。

  行動(dòng)四:構建社團評價(jià)體系:為促進(jìn)社團品質(zhì)的提升,我們制訂了《社團活動(dòng)方案》,《社團活動(dòng)章程》明確各社團的成果展示方式:一種是過(guò)程展示是指在活動(dòng)的過(guò)程中不定期的進(jìn)行展示,集中展示指組織開(kāi)展社團活動(dòng),展示社團風(fēng)采和學(xué)生個(gè)人成果,為師生提供交流與展示的平臺。

  回顧社團的工作,推進(jìn)扎實(shí)有序,孕育了一批興趣廣泛、特長(cháng)鮮明的學(xué)生。社團建設的探索與實(shí)踐,是我校打造學(xué)校特色的一大舉措。通過(guò)社團活動(dòng)的廣泛開(kāi)展,發(fā)展了學(xué)生的興趣特長(cháng),提高了學(xué)生的實(shí)踐技能,初步轉變了學(xué)生的學(xué)習方式,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。夢(mèng)想沒(méi)有止境,勤于反思,敢于創(chuàng )新,努力讓社團活動(dòng)成為每一個(gè)孩子難忘的經(jīng)歷,一生的財富。

  小學(xué)社團活動(dòng)總結 11

  秋去冬至,涼爽的秋風(fēng)已離我們遠去,充滿(mǎn)嚴寒的冬季已經(jīng)來(lái)臨,不知不覺(jué)這學(xué)期的社團工作已經(jīng)進(jìn)入尾聲。本學(xué)期,按照學(xué)校的安排,我們具體負責的英語(yǔ)社團,主要是由五年級的學(xué)生組成,共14位學(xué)生,大部分是英語(yǔ)成績(jì)好的,有些是對英語(yǔ)感興趣的。在社團活動(dòng)中,我從高年級學(xué)生自我意識明顯、語(yǔ)言學(xué)習能力強、接受新鮮事物快的實(shí)際情況出發(fā),側重于開(kāi)展閱讀拓展訓練,為學(xué)生交流語(yǔ)言習得、展示語(yǔ)言交際功能提供了平臺;仡櫚肽甑墓ぷ,特總結如下:

  1、指導思想及目標

  為提高我校學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,增強英語(yǔ)意識和英語(yǔ)能力,進(jìn)一步發(fā)展校本課程,進(jìn)一步完善教學(xué)策略,建立此社團。學(xué)生在“快樂(lè )英語(yǔ)社團”活動(dòng)中收獲的不僅僅是知識與能力的提高,更重要的是行為習慣與人生境界的升華。通過(guò)社團活動(dòng),學(xué)生進(jìn)一步體驗了學(xué)習英語(yǔ)的快樂(lè ),激發(fā)了學(xué)習英語(yǔ)的興趣,養成了學(xué)生良好的習慣,發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性提高了學(xué)生的'綜合素質(zhì)促進(jìn)了學(xué)生的全面的發(fā)展,展示了學(xué)生的英語(yǔ)才華。

  2、社團活動(dòng)過(guò)程

  本學(xué)期社團共有11次課程,22節課,期末社團展示的方式為話(huà)劇表演,為達成目標,我們將課程主要分為六個(gè)階段。

  第一個(gè)階段,話(huà)劇基礎知識講授

  為擴展學(xué)生視野,做好話(huà)劇表演,首先讓學(xué)生了解話(huà)劇的定義,話(huà)劇的分類(lèi),話(huà)劇表演技巧以及話(huà)劇表演中應注意的問(wèn)題等等。

  第二個(gè)階段,話(huà)劇劇目選擇階段

  充分發(fā)掘學(xué)生個(gè)性,在確認學(xué)生英語(yǔ)水平的基礎上,尋找合適的劇目。雖然五年級學(xué)生已學(xué)習了2年英語(yǔ),參加本社團學(xué)生也主要是學(xué)習成績(jì)較好的學(xué)生,但由于口語(yǔ)水平和表演能力的限制,我們在幾個(gè)劇目中選擇了經(jīng)典劇目Snow White and the Seven Dwarfs (《白雪公主和七個(gè)小矮人》)。

  第三個(gè)階段,劇本教授階段

  Snow White and the Seven Dwarfs劇本較長(cháng),生詞也較多,如dwarf, dangerous, prince, princess, mirror等,在講授的時(shí)候根據劇本情景,學(xué)生掌握的更容易。同樣的方法學(xué)習了劇本中的重點(diǎn)短語(yǔ)、重點(diǎn)句子。學(xué)生掌握較好。

  第四個(gè)階段,角色選擇階段

  根據學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)及英語(yǔ)水平,確定了角色、

  第五個(gè)階段,話(huà)劇排練階段

  學(xué)生在熟背自己臺詞的基礎上,通過(guò)理解人物心理及角色需要,適當加入表情及動(dòng)作,注意了語(yǔ)音語(yǔ)調的變化,基本上能表演到位。

  第六個(gè)階段,話(huà)劇展示階段

  快樂(lè )英語(yǔ)社團“讓學(xué)生更加自信、更加上進(jìn)、更加友善、更加樂(lè )觀(guān)”,這種感覺(jué)是精美的精神食糧。一個(gè)人的成長(cháng)是學(xué)習史、是閱讀史、是自我完善自我提高史------教育的目的就是教書(shū)育人,培養學(xué)生良好的行為習慣和健康向上的人格,是“快樂(lè )英語(yǔ)社團”活動(dòng)的宗旨。我們將繼續努力!

  小學(xué)社團活動(dòng)總結 12

  練習書(shū)法對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件比較乏味的事。我覺(jué)得首要的是應該正確認識少兒的年齡特征,從較低層次對學(xué)生進(jìn)行初步的愛(ài)國主義教育,初步培養他們一些智力與非智力因素。要求學(xué)生臨帖寫(xiě)字時(shí)要排除雜念做到平心靜氣、專(zhuān)心致志。

  通過(guò)講述書(shū)法淵源和字體演變,讓學(xué)生了解我國的書(shū)法藝術(shù)是在長(cháng)期的歷史過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的.。書(shū)法中凝聚著(zhù)中華民族的哲學(xué)思想,美學(xué)追求,人文精神,聰明才智,思想感情,成為一個(gè)反映生命的藝術(shù),成為整個(gè)中華民族的象征。書(shū)法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠,而且還是“世界公認的最高藝術(shù)”。通過(guò)學(xué)習書(shū)法,使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化,增強民族自尊心和自信心,更加熱愛(ài)我們偉大的祖國。因此,在平時(shí)的練習作業(yè)中,我引導學(xué)生選擇格調高雅、健康向上的內容。

  在書(shū)法教學(xué)中我教給學(xué)生正確的執筆運筆姿勢,執筆輕重的調控,書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,漢字書(shū)寫(xiě),落筆的輕重,結構的疏密,運行的緩急,氣勢的強弱, 均有章法可循,訓練小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫(xiě)規律,便是“有紀律”。書(shū)寫(xiě)內容為課內外文章、詩(shī)詞、對聯(lián)或名言、警句之類(lèi),一詞一語(yǔ)、一章一節,流瀉筆端,銘刻心版,便是“有文化”。要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí),越像越好,這也是培養學(xué)生虛心、誠懇、一絲不茍的品德?唇Y體悟其組合規律,臨帖時(shí)“字數宜少、遍數宜多”等;再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛生。如桌凳、光線(xiàn)、寫(xiě)字姿勢等,通過(guò)嚴格的學(xué)習訓練,使學(xué)生不但可以養成良好的寫(xiě)字習慣,還可以培養雅度氣質(zhì)。

  在今后的工作中,還要給學(xué)生闡明學(xué)書(shū)法道理、增強學(xué)習勇氣。使學(xué)生明白,書(shū)法不是高不可攀的。給創(chuàng )造學(xué)書(shū)氣氛、形成專(zhuān)注心境。

  小學(xué)社團活動(dòng)總結 13

  本期來(lái),我堅持以活動(dòng)育人的宗旨,采用形式多樣的教學(xué)方法,以學(xué)員快樂(lè )成長(cháng)為目的,順利完成了工作任務(wù),現總結如下:

  一、 基本情況

  本班共有14人,均來(lái)自一至三年級,多數學(xué)生不樂(lè )于在眾人面前表現,性格較內向。

  二、做法與成效

  1、認真做好班務(wù)工作

  每次進(jìn)行課前點(diǎn)名,做到及時(shí)和缺席學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系,了解情況。 每次課間進(jìn)行安全巡視,及時(shí)處理學(xué)生矛盾,營(yíng)造良好班風(fēng)。 每次放學(xué)時(shí)督促學(xué)生搞好衛生,關(guān)好燈扇門(mén)窗,及時(shí)和未及時(shí)來(lái)接的學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系,在全體學(xué)生回家后方離校。

  設立了學(xué)生情況登記本,對學(xué)生每天的表現進(jìn)行點(diǎn)評獎勵,并根據學(xué)生的評比情況評出了三位“主持小新星”和四位“進(jìn)步星”。 經(jīng)常和家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系,通報學(xué)生在校表現, 了解學(xué)生情況,共同探討。

  2、認真做好教學(xué)工作

 。1)根據學(xué)生的基本情況,我在教學(xué)中通過(guò)創(chuàng )設情境,開(kāi)展游戲等靈活多樣的教學(xué)方式,讓學(xué)生在快樂(lè )中系統教讓地了解并掌握語(yǔ)音基礎知識,提高學(xué)生的口齒清晰度、音質(zhì)的優(yōu)美程度,針對容易錯的內容,如平翹舌音,前后鼻音,我逐個(gè)認真糾正,反復示范指導,效果較為明顯,學(xué)生的普通話(huà)水平有所提高。

 。2)、在教學(xué)中,我注重基本功訓練,經(jīng)常進(jìn)行站姿,坐姿,走姿,表情、氣息的訓練,使學(xué)生能較正確運用語(yǔ)氣語(yǔ)調、神態(tài)動(dòng)作等技巧。

 。3)、通過(guò)藝術(shù)表演、作品賞析,進(jìn)一步提高學(xué)生的理解能力、感受能力、對藝術(shù)真實(shí)的洞察和體驗能力。通過(guò)系統的繞口令訓練、兒歌朗誦、詩(shī)歌朗誦、節目主持訓練、表演訓練,培養學(xué)生的綜合表演能力,增強學(xué)生的表現力,同時(shí)感受表演藝術(shù)的樂(lè )趣與內涵。在每一節課的學(xué)習中,我都讓每位學(xué)生最少有一次上臺的機會(huì ),對學(xué)生每一次上臺的表演進(jìn)行點(diǎn)評,培養學(xué)生達到語(yǔ)言規范、口齒伶俐,同時(shí)提高了主持、朗誦、講故事的表達能力,培養了學(xué)生良好的語(yǔ)言藝術(shù)素養和整體素質(zhì),塑造了學(xué)生的健全人格,促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

  三、存在的.問(wèn)題

  由于學(xué)生年齡差距較大,最小的為7歲,最大的為9歲,且學(xué)生的基礎參差不齊,所以上課的難度較大,雖然采取了多種方法,但仍存在著(zhù)不能兼顧到所有學(xué)生的現象,出現了學(xué)生在自己練習的時(shí)候注意力不集中,不夠認真的現象。

  基于以上情況,我不斷努力,創(chuàng )設情境,讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué),在學(xué)中樂(lè ),著(zhù)重培養孩子當眾說(shuō)話(huà)的自信心,訓練學(xué)生普通話(huà)發(fā)音,培養學(xué)生的語(yǔ)感,語(yǔ)速及語(yǔ)言組織能力,掌握主持的基本技巧,提高臨場(chǎng)心理水平,通過(guò)對語(yǔ)言基本功的訓練,訓練學(xué)生普通話(huà)及培養基本語(yǔ)感;通過(guò)形體訓練,培養學(xué)生基本主持人風(fēng)范;通過(guò)主持人能力的系統訓練,掌握主持節目的基本技巧,塑造學(xué)生的健全人格,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力,我們的工作取得了一定的成效,得到了學(xué)校、家長(cháng)的認可,這些離不開(kāi)主任的正確領(lǐng)導,同樣也是任課教師努力的結果,相信在我們的共同努力下,我們將會(huì )打工作做得更好。

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