護理學(xué)教學(xué)工作總結
在我們無(wú)暇顧及時(shí)間時(shí),時(shí)間早已匆匆流逝,回顧過(guò)去這段教學(xué)工作,我們都取得了很大的進(jìn)步,是不是需要好好寫(xiě)一份教學(xué)總結呢?但是你知道怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家收集的護理學(xué)教學(xué)工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
護理學(xué)教學(xué)工作總結1
這學(xué)年來(lái),我在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力,培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責任心強,服從領(lǐng)導的分工,積極做好本職工作,認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想方面
認真學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習,還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養,認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教學(xué)工作
護護理學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性和應用性很強的學(xué)科,由于我校學(xué)生入學(xué)時(shí)總體成績(jì)較低,基礎知識較薄弱,所以在課堂教學(xué)中,我也不斷根據學(xué)生的特點(diǎn)、理解能力改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
。、備課方面
開(kāi)學(xué)初,根據學(xué)校要求,認真寫(xiě)好教學(xué)計劃,提前備好課,寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材,力求吃透教材,找準重點(diǎn)和難點(diǎn)。為上好每一節課,我上網(wǎng)查資料,集中和汲取別人的優(yōu)點(diǎn),確定自己的教學(xué)思路。為學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容,選取內科常見(jiàn)病、多發(fā)病的典型病案,盡量不選取那些病程復雜,癥狀不明顯的、少見(jiàn)的病案,這樣才能讓學(xué)生對病案進(jìn)行正確、恰當的分析,有利于提高內科護理的教學(xué)質(zhì)量
。、上課方面
上好課的前提是做好課前準備,不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力,注重學(xué)生創(chuàng )新思維的發(fā)展,培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。課后,及時(shí)做課后記,找出不足,總結一堂課的得失,并似出解決不足的方案。
三、今后打算
1加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養,知識上做到課課清、段段清,成功地完成每堂課上各項任務(wù)。2、對學(xué)困生多關(guān)心,多愛(ài)心,再多一些耐心,使他們在對護理基礎的認識上有更大進(jìn)步,激發(fā)他們對護理工作興趣,提高水平,為將來(lái)的護理事業(yè)打好基礎。
。、加強道德方面的教育。
。、利用各種方法,訓練學(xué)生提高、集中注意力,培養學(xué)習興趣和學(xué)習熱情。
教育教學(xué)工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
護理學(xué)教學(xué)工作總結2
一、靈活應用多種教學(xué)手段
在理論教學(xué)中,可以利用傳統教學(xué)方式和多媒體技術(shù)相結合變抽象思維為形象思維,變復雜為簡(jiǎn)單。這樣既可活躍課堂氣氛,又能加強學(xué)生的理解與記憶。比如在講“枕先露的分娩機制”時(shí),可以先讓學(xué)生觀(guān)看具有動(dòng)畫(huà)效果的分娩機制教學(xué)課件,了解整個(gè)分娩的連續過(guò)程。再通過(guò)模型演示邊講解,講完后讓學(xué)生在模型上練習。這樣一來(lái)既緩解了枯燥的課堂氣氛,又增加了學(xué)生自己實(shí)踐的動(dòng)手機會(huì ),為學(xué)生學(xué)習妊娠疾病、產(chǎn)后疾病打下結實(shí)的基礎。不同教學(xué)手段效果不同,合理應用可以取長(cháng)補短。因此,我們如果能夠根據需要將實(shí)物標本、教學(xué)模型等傳統教具與多媒體教學(xué)方式進(jìn)行科學(xué)的結合,這樣有助于學(xué)生對知識的理解。
二、結合臨床實(shí)踐,運用典型病例
在臨床課程的教學(xué)過(guò)程中,將病例與授課的內容進(jìn)行有機的融合提高教學(xué)課程的效果。例如,在講解“妊娠高血壓綜合征”這節課程時(shí),我們先將病例進(jìn)行描述:患者30歲,初產(chǎn)婦,孕31周,產(chǎn)前檢查正常。查體:孕34周出現頭暈、眼花等自覺(jué)癥狀,檢查:血壓170/130mmHg,水腫(++)。實(shí)驗室檢查:尿蛋白(+++),眼底A:V=1:2,視網(wǎng)膜水腫,今晨出現劇烈頭痛并嘔吐一次,繼而抽搐現處于昏迷中,急診入院。結合病例解釋本病的發(fā)病機制、臨床特征及并發(fā)癥等!皩m外孕”是婦產(chǎn)科護理學(xué)中的急腹癥,一旦出現輸卵管破裂會(huì )嚴重危及患者生命,其傳統的治療方法就是手術(shù),而近些年保守治療越來(lái)越被重視。所以在授課過(guò)程中,可以列舉保守治療和手術(shù)治療的病例做對比,從而加強學(xué)生的理解和記憶。除了講一種疾病穿插相應病例以外,我們還可以在講完一章內容后布置幾個(gè)病例,專(zhuān)門(mén)設立一堂病例分析課,讓學(xué)生對重點(diǎn)疾病有更加深刻的理解。例如:講完病理產(chǎn)科后為了區別學(xué)生很容易混淆的“前置胎盤(pán)”和“胎盤(pán)早剝”,可以給學(xué)生列舉兩個(gè)典型的病例讓學(xué)生進(jìn)行比較、分析,從而進(jìn)行討論。這種教學(xué)方法能夠提高學(xué)生的學(xué)習興趣,還能培養學(xué)生綜合分析的能力。
三、用新知識、新進(jìn)展來(lái)激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造性思維
婦產(chǎn)科護理學(xué)是重要的臨床學(xué)科之一,隨著(zhù)人類(lèi)醫學(xué)水平的不斷進(jìn)步,婦產(chǎn)科護理學(xué)在許多領(lǐng)域和分支都有了跨越式發(fā)展。作為一線(xiàn)的臨床課教師在注重加強學(xué)生基礎知識穩固的同時(shí),更多的'讓他們了解到本學(xué)科的重要性和需要了解的新知識、新進(jìn)展這樣有助于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造性思維的發(fā)展。例如在講解“不孕癥”時(shí),我們可以先向學(xué)生介紹試管嬰兒、克隆技術(shù)的新進(jìn)展進(jìn)行介紹,然后教師延伸到先天性無(wú)子宮患者將來(lái)采用子宮移植術(shù)會(huì )給她們帶來(lái)的福音。例如,今年9月世界上首例移植子宮患者孕育后成功誕下嬰兒。該名女子被診斷為MRKH綜合征(先天性無(wú)子宮無(wú)陰道),但是她的卵巢功能完整。在寶寶32周時(shí),由于先兆子癇和胎兒心率的問(wèn)題,該女子不得不中止妊娠,并通過(guò)剖腹產(chǎn)誕下一名男嬰。該女子的子宮來(lái)源于她的母親。因此,這也將是世界上第一例胎兒和母親從同一個(gè)子宮生育的情況。這樣就激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習欲望,起到了事半功倍的效果。
四、結語(yǔ)
總之,教學(xué)每個(gè)環(huán)節都是一個(gè)整體,一堂課程的好壞直接與教學(xué)效果和目標相聯(lián)系,一方面我們要注意知識傳授過(guò)程中要具有科學(xué)性和有趣性,這樣才能充分調動(dòng)學(xué)生的自學(xué)和參與意識,激發(fā)學(xué)生們對知識的求知欲望。另一方面教師要不斷提高專(zhuān)業(yè)水平,鉆研教材,使教學(xué)相長(cháng),從而提高教師的教學(xué)效果,F在的年青教師由于缺乏長(cháng)期的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗,所以需要在教學(xué)過(guò)程中不斷探索創(chuàng )新沉淀,這樣才能體會(huì )到教學(xué)的真諦。
護理學(xué)教學(xué)工作總結3
首先感謝護理部及護士長(cháng)對我的信任,讓我有機會(huì )在護理組長(cháng)的崗位上鍛煉。負責科室護理教學(xué)工作以來(lái),在醫院和護理部的領(lǐng)導下,在科護士長(cháng)的支持下,通過(guò)全體同事及學(xué)生共同努力,圓滿(mǎn)完成了本年度教學(xué)任務(wù)。
實(shí)習生的臨床教學(xué)是醫院的一項重要工作,它的好壞直接影響培養下一代護理人才的質(zhì)量。我院是清遠職業(yè)技術(shù)學(xué)院,連州衛校等多所護理學(xué)院的臨床護理實(shí)習基地。在我科實(shí)習的護理學(xué)生共有50人,其中本科生1人,大專(zhuān)生28人、中專(zhuān)生21人。實(shí)習護生人數多、水平參差不齊。針對實(shí)際情況,結合我院的教學(xué)資源進(jìn)行合理分配,加強素質(zhì)教育,提升教學(xué)質(zhì)量,以利教學(xué)相長(cháng)。實(shí)習期間未發(fā)生任何差錯、事故,F作總結如下:
1、計劃教學(xué)。
根據各學(xué)校教學(xué)計劃要求及護理部制定的相關(guān)教學(xué)計劃,結合本科室的具體情況,制定了詳細的教學(xué)計劃、入科培訓計劃、出科理論及護理操作考試并嚴格按計劃進(jìn)行考核。對新入科的實(shí)習生詳細介紹本科特點(diǎn)及病房管理制度。按照教學(xué)計劃要求安排好護生的實(shí)習,嚴格遵照護理本、專(zhuān)、中專(zhuān)學(xué)生實(shí)習大綱安排臨床教學(xué)。每月組織護理講課1~2次,使其了解本科常見(jiàn)病種護理常規及圍手術(shù)期護理,健康宣教;
每月組織護生參加護理查房至少一次,教學(xué)查房1-2次,并組織疑難護理討論會(huì ),讀書(shū)報告會(huì )等教學(xué)活動(dòng),實(shí)習結束前,對護生基礎護理,基礎技能操作,專(zhuān)科護理以及基礎理論進(jìn)行考核,根據考核結果,實(shí)習表現等,對護生的政治思想、服務(wù)態(tài)度、工作能力、業(yè)務(wù)技術(shù)水平等作出評價(jià),及時(shí)填入實(shí)習手冊中,最后由護士長(cháng)審查簽名。督促各帶教老師定期完成護理帶教記錄本。
由于骨二區是一個(gè)高風(fēng)險科室,所以在認真執行已制定的教學(xué)計劃同時(shí)還新加入了有關(guān)醫療安全的相關(guān)內容如加強查對制度,消毒隔離制度,職業(yè)暴露及其標準預防原則等內容的學(xué)習。11月,還專(zhuān)門(mén)邀請ICU主任孟啟勇對全科在職護士及實(shí)習護士進(jìn)行CPR配合及除顫儀使用的培訓。
2、嚴格學(xué)生管理,防范護理差錯。
嚴格落實(shí)實(shí)習護士管理規定,負責學(xué)生的考勤,經(jīng)常了解實(shí)習學(xué)生在本科室的實(shí)習情況,如有違紀、差錯或其他特殊情況發(fā)生,及時(shí)向護長(cháng)匯報,對學(xué)生進(jìn)行規范、系統的管理。全年實(shí)習生未有醫療問(wèn)題出現,未出現違反紀律情況。嚴格做好實(shí)習生的考核。本年度共對實(shí)習護士進(jìn)行理論考核50人次,合格率100%;操作考核合格率100%。
3、選擇合適帶教老師,因材施教。
選擇帶教認真、負責、有豐富臨床理論和實(shí)踐經(jīng)驗、善于表達和與人溝通的帶教老師進(jìn)行帶教。因臨床護士素質(zhì)參差不齊,對于帶教老師的培訓,在這一年度做得不夠好。本人認為,在帶教工作開(kāi)始之前,科室應培訓帶教老師,統一教學(xué)標準,加強老師自身的專(zhuān)業(yè)和教學(xué)水平。所以,對帶教老師的培訓,是來(lái)年帶教工作的重點(diǎn)之一。本科室相對固定帶教老師帶教。在帶教中以各種形式,結合醫院特點(diǎn),帶思想、帶作風(fēng)、帶技術(shù),使護生能運用所學(xué)知識指導實(shí)踐,盡快掌握基本工作和基本操作。帶教過(guò)程中要求帶教老師做到放手不放眼,鼓勵護生細心、大膽。重視培養護生的自身調節能力,在保證外在表現良好的情況下,重視自身情緒和其他狀況的調節,自我疏導,自我學(xué)習,授人以漁。
4、及時(shí)雙向溝通,提升教學(xué)水平。
不定期對帶教老師、實(shí)習生進(jìn)行調查,充分聽(tīng)取各方合理化建議,及時(shí)反饋,達到雙向溝通,不斷促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。合理排班,關(guān)心學(xué)生生活,指導實(shí)習護士找工作。由7月至11月各校實(shí)習生順利完成實(shí)習計劃,先后安全離院。
要做好骨二區的護理帶教工作,首先要對帶教老師嚴格要求,其次切身從帶教工作出發(fā),根據護生的特點(diǎn),人性化的實(shí)施帶教方法,教導其增強法律意識、職業(yè)素養、專(zhuān)業(yè)素養、內外兼修等。嚴格的要求、專(zhuān)業(yè)的培訓最終使護理事業(yè)得以發(fā)展和壯大。
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