幼兒園2021年教育教學(xué)工作總結（通用6篇）
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將告一段落了，回顧過(guò)去的教學(xué)，我們的收獲和感動(dòng)是彌足珍貴的，讓我們一起來(lái)寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。但是教學(xué)總結要寫(xiě)什么內容才能讓人眼前一亮呢？以下是小編整理的幼兒園2021年教育教學(xué)工作總結（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園教育教學(xué)工作總結1
很快，寒假過(guò)去了。我們又投入到了新學(xué)期的生活與學(xué)習中。新學(xué)期，新面貌，寶寶們的表現，讓我們兩位老師特別欣慰。因為，寶寶們都能很快地適應幼兒園的生活，開(kāi)學(xué)第一天來(lái)園，很多寶寶都是開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到幼兒園。個(gè)別寶寶一開(kāi)始有一點(diǎn)不適應，但是一會(huì )兒，很快就就露出了笑臉。
進(jìn)入小班下學(xué)期，我們要逐步培養孩子的自理能力。所以，在睡覺(jué)前我們讓孩子試著(zhù)自己脫衣服，并把衣服掛在衣架上。一開(kāi)始，有些寶寶不太適應，也不會(huì )掛衣服。這時(shí)，我們就會(huì )進(jìn)行重點(diǎn)指導，耐心地手把手地教。幾次下來(lái)，一排衣服掛得整整齊齊。
另外本學(xué)期我們要重點(diǎn)培養孩子們養成一些良好的習慣，特別是培養一些衛生習慣。上學(xué)期，很多孩子的午餐習慣不是很好，午餐結束，桌面上一片狼藉。這學(xué)期一開(kāi)始，我們就加強了這方面的指導與督促，并請孩子擔任小老師，一起監督。漸漸地桌面上的飯米粒、菜屑越來(lái)越少了。
這個(gè)月，我們進(jìn)行了兩個(gè)主題活動(dòng)。第一個(gè)主題活動(dòng)是“我是好寶寶�！蔽覀儗W(xué)習了兒歌“輕輕”�！白呗份p輕，放下椅子也要輕……”這下，寶寶們走起路來(lái)，做起事來(lái)都像小花貓一樣輕輕。我們還學(xué)了好聽(tīng)的歌曲“我是好寶寶”。寶寶們的歌聲越來(lái)越動(dòng)聽(tīng)……
第二個(gè)主題活動(dòng)是“親親一家人”。我們給爸爸畫(huà)像，還幫爸爸設計了漂亮的領(lǐng)帶。在歌曲“親親熱熱在一起”中，寶寶們體驗到了和家人在一起的幸福。
這學(xué)期，我們的自主性游戲增加了太倉特產(chǎn)區，在此要感謝小朋友和爸爸媽媽一起收集各種太倉特產(chǎn)，讓我們的游戲用品更豐富。
二月馬上要過(guò)去了，迎接我們的是更加美好的三月，我們期盼著(zhù)……
幼兒園教育教學(xué)工作總結2
幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)的啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探索欲望。我們教師要盡量創(chuàng )造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法，體驗發(fā)現的興趣。
科學(xué)教育應密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現象作為科學(xué)探索的對象，所以本學(xué)期我首先讓幼兒對周?chē)Ｒ?jiàn)的事物現象感興趣，并能讓幼兒關(guān)注一些事物現象的變化，有初步探索的欲望，并運用多種感官認識事物的多樣性、樂(lè )意操作、喜歡思考、提問(wèn)、體驗探索過(guò)程的樂(lè )趣，然后我讓幼兒獲得物體數量、形狀以及時(shí)間、空間等方面的簡(jiǎn)單的感性經(jīng)驗，體驗教學(xué)活動(dòng)，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒關(guān)心、愛(ài)護動(dòng)植物和周?chē)h(huán)境，萌發(fā)幼兒對環(huán)保有新的意識，并參與力所能及的環(huán)�；顒�(dòng)，最后讓幼兒能用適當的方式表達感知操作活動(dòng)中的感受與發(fā)現，并嘗試與同伴交流，讓幼兒了解自己身體的結構及其作用，并知道要愛(ài)護自己的身體。
幼兒在本學(xué)期中可以按教師的要求做到以下幾點(diǎn)：
幼兒可以主動(dòng)觀(guān)察常見(jiàn)的事物和現象的特點(diǎn)，并從中體會(huì )到快樂(lè )。
在日常生活中，幼兒能較有目的、有順序地觀(guān)察周?chē)Ｒ?jiàn)事物，發(fā)現事物間存在的差異。
通過(guò)日常生活和游戲，幼兒會(huì )點(diǎn)數“7”以?xún)任矬w，并正確說(shuō)出總數，會(huì )用數字表示物體的數量。
認識長(cháng)方形、橢圓形，感知其明顯特征。
了解秋、冬季的明顯特征，感知晴、陰、雨、雪等天氣現象。
了解人體的基本結構及其功能，知道愛(ài)護自己的身體。
在操作活動(dòng)中大膽提問(wèn)，學(xué)會(huì )講述自己操作活動(dòng)的過(guò)程和結果。
正確辨認內外方位，按某一特征的肯定與否進(jìn)行分類(lèi)，能區別物體間5個(gè)量的差異（長(cháng)短、高矮、厚薄、粗細等）。
幼兒園教育教學(xué)工作總結3
忙忙碌碌中，一學(xué)期的幼兒教育教學(xué)工作結束了，本學(xué)期擔任識字課教學(xué)工作，為了把今后的特長(cháng)課，教的更好，現將本學(xué)期的特長(cháng)課教學(xué)如下：
一、識字是語(yǔ)言表達的基礎，因此在學(xué)習中加大力度進(jìn)行認字，每節課都鼓勵孩子從身邊事物生活用品、電視等地方多種形式認字。
二、在教學(xué)中抓住兒歌這一教材，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣，讓幼兒反復朗讀兒歌，加深認識本節課所學(xué)的生字。利用猜謎語(yǔ)，讓幼兒學(xué)會(huì )自主識字，通過(guò)各種游戲，讓幼兒學(xué)會(huì )去識字，促進(jìn)了幼兒識字效果。沒(méi)節課學(xué)習中，力爭把學(xué)習的內容完整，正確的教給幼兒發(fā)現錯誤及糾正，鼓勵幼兒在小組之間互幫互學(xué)共同進(jìn)步，增強幼兒識字的自信心，使幼兒掌握了基本的識字方法，提高了識字能力，全班幼兒在不同程度的提高。
三、每節課都注重落實(shí)知識、培養能力，每天都把所學(xué)的每一個(gè)知識扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)，每節課都注重幼兒能力的培養，以培養幼兒的能力為主，注重幼兒書(shū)寫(xiě)和運用能力的培養。
四、在十月份幼兒學(xué)會(huì )了八首兒歌，每節課幼兒都掌握了4到5個(gè)字詞，會(huì )背兩首兒歌，兩首古詩(shī)，并能用歌舞來(lái)表達兒歌的內容。
四月份在幼兒學(xué)會(huì )生字詞的同時(shí)，并初步會(huì )用所學(xué)的字去組詞，達到了一字多詞，這樣開(kāi)發(fā)了幼兒的智力，提高了幼兒的識字能力。五月份在幼兒會(huì )識字組詞的基礎上多數幼兒會(huì )用詞說(shuō)一句整話(huà)，豐富了幼兒的語(yǔ)言表達能力。
總之，通過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習，幼兒的識字能力得到了提高，但不足地方也很多，個(gè)別幼兒對識字沒(méi)有興趣，今后還要在激發(fā)幼兒知識興趣下工夫，力爭把識字課上的更好。
幼兒園教育教學(xué)工作總結4
臨近學(xué)期結束，炎熱的夏天來(lái)到了，我們這個(gè)學(xué)期的工作即將進(jìn)入尾聲。在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)豐富充實(shí)的一學(xué)期�；仡欉@個(gè)學(xué)期，雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快。在我們老師的團結協(xié)作，共同努力下，孩子們也不斷在進(jìn)步，教學(xué)教學(xué)工作也基本完善了�，F將語(yǔ)言教育教學(xué)工作總結如下：
一、政治思想：
本人忠誠于黨的教育事業(yè)，認真貫徹執行黨的教育方針，嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，認真學(xué)習，愛(ài)崗敬業(yè)，對班級工作認真負責，積極接受領(lǐng)導分配的各項任務(wù)，對幼兒有愛(ài)心，對家長(cháng)主動(dòng)熱情，與同事友好相處，嚴格要求自己。
二、教學(xué)工作：
本學(xué)期，我擔任了小一班語(yǔ)言教學(xué)工作，為了使幼兒的語(yǔ)言發(fā)展得更好，我在本學(xué)期通過(guò)學(xué)講普通話(huà)，學(xué)兒歌，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，并培養幼兒發(fā)音清楚、正確、學(xué)習說(shuō)普通話(huà)，進(jìn)一步豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒思維和口頭語(yǔ)言的表達能力，在教學(xué)活動(dòng)中教會(huì )幼兒禮貌待人，學(xué)會(huì )尊重別人，不打擾別人，做懂禮貌的好孩子，并且讓幼兒能集中注意力，耐心的傾聽(tīng)別人講話(huà)，不打斷別人的話(huà)，樂(lè )意與同伴交流，培養幼兒的思維能力和說(shuō)話(huà)能力。在平時(shí)老師和幾個(gè)小朋友的談話(huà)時(shí)，應該用輪流的方式談話(huà)，不搶著(zhù)講，不亂插嘴，這樣來(lái)提高幼兒語(yǔ)言交往能力。
三、存在著(zhù)不足：
1、思維不開(kāi)闊，導致孩子物想象力和創(chuàng )造力不能更好的發(fā)展。
2、淡化了對特殊幼兒的觀(guān)察與指導。
3、不管在教學(xué)活動(dòng)中還是一日生活中應想辦法讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、多說(shuō)、喜歡說(shuō)。
四、努力的方向：
1、加強自身訓練，注意幼兒的能力培養。
2、提高自身的教學(xué)水平。
3、提高自身的隨機教育，讓幼兒在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
幼兒園教育教學(xué)工作總結5
今天幼兒園就要正式放假了，現將這學(xué)期的教學(xué)總結分享與您：
手指快算與小學(xué)已經(jīng)不接軌，現在幼兒園的教學(xué)方法是“心算”，為孩子上小學(xué)打下良好基礎。心算和其他的算法不同，它有它的特點(diǎn)，學(xué)習心算的過(guò)程：
第一步先學(xué)直加直減的；第二步學(xué)習進(jìn)退位。
數學(xué)：
1、5以?xún)鹊募訙p法；
2、5以?xún)鹊倪B加連減；
3、5以?xún)鹊募訙p混合；
4、10以?xún)鹊募訙p法；
5：個(gè)別小朋友10以?xún)鹊倪B加連減；
以上類(lèi)型的題是我們這學(xué)期所學(xué)習的，希望家長(cháng)在年假里輔導孩子時(shí)一定查閱我們的教學(xué)提綱，千萬(wàn)不要超綱。
語(yǔ)文：課本上所有兒歌的朗讀、拼音的`拼讀、音節的組成、書(shū)寫(xiě)；單、復韻母及聲母的認讀、書(shū)寫(xiě)、組成等；還有生字的書(shū)寫(xiě)。
安全教育：安全是重中之重通過(guò)課程的開(kāi)設使孩子們懂得上幼兒園要大手拉小手，見(jiàn)老師問(wèn)聲好與爸媽說(shuō)再見(jiàn)；幼兒園一日活動(dòng)中遇到小問(wèn)題找老師來(lái)處理；小玩具不要往嘴里塞；上下樓、去廁所排隊按順序不擁擠；小椅子要坐穩腳放平不亂動(dòng)；吃飯前先洗手、飯后要漱口、不要在小椅子上站、沙發(fā)上玩、小手不觸摸家用電器、過(guò)馬路紅綠燈的分辨；不聽(tīng)信陌生人的話(huà)、壞人來(lái)家里不讓進(jìn)；與朋友要相互謙讓、不打架聽(tīng)老師的話(huà)；摔倒后不要哭、自己爬起來(lái)；去超市、集市、公共場(chǎng)合與爸媽不分離；走失后找保安。
英語(yǔ)的開(kāi)設使孩子們懂得除了學(xué)習國語(yǔ)外還有好多的語(yǔ)言需要學(xué)習，課本上單詞的認讀、記憶、句子的朗誦、簡(jiǎn)單兒歌的朗讀等。
美術(shù)的開(kāi)設：使孩子們從小德、智、體、美全面發(fā)展。將來(lái)成為祖國的棟梁之才。
以上總結使我們這學(xué)期所有課程學(xué)習的內容，如家長(cháng)有什么不懂與不滿(mǎn)請與班主任聯(lián)系。
幼兒園教育教學(xué)工作總結6
轉眼間，我正式帶班也有一學(xué)期了，有幾點(diǎn)心得體會(huì )想與大家分享，希望與之共勉吧！
一、安全工作是幼兒園工作的重中之重，尤其是每次帶孩子去戶(hù)外，上下樓梯，速度比平時(shí)走路要慢，我在前面帶，同時(shí)也注意觀(guān)察后面的幼兒有沒(méi)有危險的動(dòng)作出現，以便及時(shí)制止。對于愛(ài)奔跑的幼兒，每次出去我都要提前警告，告訴他奔跑的不良后果。如果他忘記跟我的承諾，我會(huì )提醒他，并示意他重新從樓梯慢慢地走下來(lái)。
二、每天下午一部分幼兒接走以后，還有一部分幼兒在等待上興趣班時(shí)，幼兒顯得比較興奮，很容易吵鬧，怎樣使他們安靜下來(lái)，也成了我的一個(gè)困惑。我覺(jué)得僅僅靠用我更大的聲音去壓住他們并不是一個(gè)好辦法。經(jīng)過(guò)摸索，每當他們吵鬧時(shí)，我都會(huì )有節奏的打節奏，他們也會(huì )跟著(zhù)打節奏，漸漸地也就安靜下來(lái)了。
三、多以鼓勵和表?yè)P去激勵每一個(gè)孩子，無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師要及時(shí)給予表?yè)P，還要及時(shí)地擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。
四、對于午睡難以入睡的幼兒，在睡前要跟他進(jìn)行特別對話(huà)，邊使勁抱他邊跟他說(shuō)悄悄話(huà)：“寶貝，老師相信你今天會(huì )睡得很好，因為你是最乖最棒的好寶貝......”午睡開(kāi)始，老師用均勻平緩親切的語(yǔ)氣，“小朋友們，老師開(kāi)始數數了，數到十的時(shí)候看看哪個(gè)好寶寶先睡著(zhù)”，及時(shí)表?yè)P先睡著(zhù)的寶寶。
五、無(wú)論哪一個(gè)孩子，他或許頑皮、或許活潑好動(dòng)，或許性格內向不愛(ài)說(shuō)話(huà)，他們都有可愛(ài)的一面，作為老師要善于鼓勵孩子、善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，并以欣賞的眼光來(lái)看待孩子，讓每個(gè)孩子充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，進(jìn)而使孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)！
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