有關(guān)學(xué)校工作總結范文（精選6篇）
時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間的工作，理論知識和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高，來(lái)為這一年的工作寫(xiě)一份工作總結吧。大家知道工作總結的格式嗎？下面是小編整理的有關(guān)學(xué)校工作總結范文（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校工作總結1
在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視和積極支持配合下，教務(wù)處始終做到思想上重視、制度上保證、環(huán)節上落實(shí)，精心組織，周密安排，圓滿(mǎn)完成了期末考試工作，取得了較好的成績(jì)。
一、加強領(lǐng)導，強化責任
學(xué)校領(lǐng)導高度重視期末考試的考紀考風(fēng)，強調以抓考紀考風(fēng)為突破口，提高我校教學(xué)質(zhì)量，樹(shù)立良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在考試中，學(xué)校校長(cháng)親自抓考務(wù)工作，為期末考試的順利實(shí)施提供了有力保障。主管學(xué)校教學(xué)工作領(lǐng)導在期末考期之前于2009年1月9日召開(kāi)了考務(wù)工作會(huì )，以“嚴格管理，嚴明考紀，加強學(xué)風(fēng)建設，建立誠信校園”為題，要求各班做好期末考試學(xué)生的考前動(dòng)員工作，加強考紀考風(fēng)的教育，通過(guò)正面引導，培養學(xué)生樹(shù)立公平競爭的誠信意識；要求監考老師要有高度的責任心，認真履行監考職責，嚴格執行考場(chǎng)紀律；切實(shí)把期末考試過(guò)程中的每一項工作落到實(shí)處，確保期末考試的順利進(jìn)行。
二、精心組織，強化管理
1、充分動(dòng)員，密切配合
本次期末考試得到了高度重視和積極配合，學(xué)校在考前組織召開(kāi)了考試動(dòng)員會(huì )，認真落實(shí)監考教師，積極做好監考老師的考前培訓工作和參考學(xué)生的考前動(dòng)員工作。在考試過(guò)程中，監考教師都能以高度的責任心投入到監考工作中，工作細致嚴謹，認真履行監考職責�？荚嚻陂g考試紀律良好，整個(gè)考試規范有序、考紀嚴格。整個(gè)期末考試未出現學(xué)生違紀舞弊行為，學(xué)校的考紀考風(fēng)得到進(jìn)一步加強，確保了考試的質(zhì)量，保證了考試的公平與公正�？荚嚱Y束后，老師們都按照要求在規定時(shí)間內批閱試卷、及時(shí)準確地登錄成績(jì)，保證了期末考試的圓滿(mǎn)完成。
2、精心組織，周密安排
教務(wù)處切實(shí)加強考務(wù)管理，提前制定期末考試方案，對參考學(xué)生人數統計、考場(chǎng)布置、考試、回收試卷、試卷評閱、成績(jì)統計上報等一系列環(huán)節進(jìn)行了規范，保證了期末考試的如期順利進(jìn)行。其次提早動(dòng)手對考查科目考試進(jìn)行了周密安排在第十五周要求各考查科目教師將考查形式及考試方案上報教務(wù)處進(jìn)行審定，通過(guò)后在第十六周進(jìn)行了考查科目的考試工作，音樂(lè )課主要通過(guò)考察學(xué)生的樂(lè )理知識和試唱，信息技術(shù)主要考察了學(xué)生的計算機操作能力，體育考察全面對體質(zhì)健康標準上的項目進(jìn)行了全面測試，效果顯著(zhù)。
3、強化考試管理，狠抓考紀考風(fēng)
為了保證考試的公平性、公正性和嚴肅性，使考試成績(jì)全面、準確、客觀(guān)、真實(shí)地反映學(xué)生學(xué)習情況和教師教學(xué)效果，教務(wù)處加大考試管理力度，狠抓考紀考風(fēng)。加強考前教育，要求期末考試所有課程考試按照單人單座，學(xué)生對號入座，每個(gè)考室配備2名監考人員，監考人員嚴格遵守“監考工作流程”和“監考人員守則”，嚴格執行考場(chǎng)紀律。對考室逐個(gè)進(jìn)行檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決�？荚嚱Y束后，教務(wù)處對考務(wù)情況進(jìn)行了總結。
學(xué)校工作總結2
時(shí)光荏苒，歲月如梭，上一屆學(xué)生會(huì )辦公室在工作已取得了驕人的成績(jì)，站在巨人的肩膀上工作，這對我們本屆學(xué)生會(huì )辦公室主任的工作既是鼓勵也是挑戰。我決定在今后的工作中，根據辦公室自身職能特點(diǎn)，吸取前幾屆的經(jīng)驗教訓，團結進(jìn)取，銳意創(chuàng )新，為把辦公室工作帶上一個(gè)新的臺階做出自己的貢獻。在工作中我們注重工作效率，注意工作方法，協(xié)調各部。下面就本學(xué)年的辦公室工作總結及活動(dòng)成果總結如下：
一、加強內部建設
1．基于辦公室工作性質(zhì)的特殊，要求辦公室成員必須有較高的思想覺(jué)悟，敏銳的政治頭腦。所以在下一步的工作中，要把辦公室成員的政治思想教育放在首要位置，辦公室每周定期進(jìn)行理論學(xué)習，學(xué)習內容由辦公室主任擬訂。學(xué)習結束后，要求上交學(xué)習心得，由主任親自批閱，存檔，并裝訂成冊。
2．辦公室是學(xué)生會(huì )的核心部門(mén)，能否在工作中起到表率作用關(guān)系到辦公室在學(xué)生會(huì )中威信的樹(shù)立，也間接影響到學(xué)生會(huì )整體在廣大同學(xué)心目中威信的樹(shù)立。為了保持辦公室成員的工作熱情，調動(dòng)起每個(gè)辦公室成員的積極性，提高辦公室的凝聚力，我決定，不定期的與辦公室成員談心，了解每個(gè)成員的實(shí)際困難，并想辦法幫助解決，使他們感受到學(xué)生會(huì )的溫暖，把一種感激之情化成對工作的熱情，積極的參加到學(xué)生會(huì )的工作中來(lái)。
二、以人為本，強化管理
1．在辦公室內部實(shí)行簽到制度，由主任親自負責，真正的做到量化工作業(yè)績(jì)。讓每一個(gè)成員都能切身體會(huì )到緊張中工作的樂(lè )趣。
2．為確保辦公室高效率的開(kāi)展工作，辦公室實(shí)行強化管理，每人上交課程表，主任可以做到統籌的安排成員的課余時(shí)間。爭取做到可以讓每個(gè)干事有工作，有任務(wù)，有興趣。
3．并且我們辦公室還負責其他部室的整體規劃，爭取做到新老部長(cháng)與干事之間零距離交流，使我們的大家庭更具有凝聚力。立志讓我們學(xué)生會(huì )內部無(wú)矛盾、無(wú)距離、無(wú)分歧，永遠團結在一起。
三、明確分工，細化責任
做到出事、入事有詳單、有記錄，并下設專(zhuān)人負責，把責任落實(shí)到個(gè)人，誰(shuí)出問(wèn)題誰(shuí)負責任。為使我們學(xué)生會(huì )更進(jìn)一步的落實(shí)其整體的領(lǐng)導地位與能力，我們每個(gè)人都應納為其中，并有責任堅持到底。
1．事務(wù)通知是辦公室開(kāi)展工作的一個(gè)重要環(huán)節。能否通知到位關(guān)系到學(xué)生會(huì )工作能否高效的進(jìn)行。負責人員必須能夠了解學(xué)生會(huì )人員聯(lián)系方式的變動(dòng)，掌握需學(xué)生會(huì )成員的準確聯(lián)系方式，在接到指示后，及時(shí)的把通知下發(fā)給相關(guān)人員。通知后做好通知記錄，及時(shí)的把特殊情況反映給相關(guān)領(lǐng)導。所以在本學(xué)期開(kāi)始，辦公室開(kāi)始緊羅密布的進(jìn)行全體成員聯(lián)系方式的收集，立志做到零錯誤率，并及時(shí)建立檔案保存。
2．備品管理是學(xué)生會(huì )工作的后勤保障。學(xué)生會(huì )倉庫鑰匙由我辦公室備品負責人保管。
學(xué)校工作總結3
我校始終把安全工作列為學(xué)校的頭等大事，與學(xué)校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開(kāi)展各類(lèi)安全教育活動(dòng)，落實(shí)各項防衛措施，使創(chuàng )安工作得到全面、深入、有效地開(kāi)展�，F將一學(xué)期來(lái)的工作總結如下：
一、組織健全，職責明確。
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強對安全教育工作的領(lǐng)導，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組，學(xué)校教師都具有很強的安全意識。還根據學(xué)校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內容進(jìn)行認真分解落實(shí)到人，做到每一項工作都有對應的專(zhuān)管人員防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校校長(cháng)直接抓，分管人員具體抓，各班主任具體分工負責組織實(shí)施，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。
二、制度保證，實(shí)施到位。
1、門(mén)崗制度：堅持門(mén)衛按時(shí)值班，做好外訪(fǎng)登記，嚴防閑散人員進(jìn)入校園。做好上課期間師生外出登記工作，以免有人員在上課期間走失或出意外。確保校園治安安全，維護正常教學(xué)秩序。
2、護導師值勤制度：值周教師提前半小時(shí)到崗，進(jìn)行課前、課間、午間巡視，及時(shí)把偶發(fā)事件消滅在萌芽狀態(tài)。上學(xué)、放學(xué)時(shí)間值周教師堅持在校門(mén)口協(xié)助保安值勤。
3、課課點(diǎn)名制度：每堂課的任課教師必須做好學(xué)生的出席點(diǎn)名工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系。
4、簽訂責任書(shū)、告家長(cháng)書(shū)制度：學(xué)校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責。學(xué)校在學(xué)期初與學(xué)生家長(cháng)明確學(xué)生安全責任意識，明確了家長(cháng)應做的工作和應負的責任。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的原則，做到職責明確，責任到人。長(cháng)假前與家長(cháng)簽訂告家長(cháng)書(shū)。
5、建立學(xué)校安全意外事故處理預案制度：結合學(xué)校本身的實(shí)際，制定校內突發(fā)事件工作預案、地震應急疏散預案、火災事故應急預案、預防與控制傳染病應急預案，做到人員職責明確，信息渠道暢通，程序科學(xué)，實(shí)施便捷。
三、加強教育，增強意識。
1、利用早會(huì )、國旗下講話(huà)、班隊會(huì )等途徑有針對性地對師生進(jìn)行安全教育。內容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、各種傳染病的預防、家庭生活、戶(hù)外活動(dòng)安全活動(dòng)等，大力加強學(xué)生良好行為習慣的培養，克服麻痹思想。長(cháng)假前校長(cháng)利用早會(huì )對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題安全教育。同時(shí)，在校本課中適當地加入了法制教育課，讓法制教育進(jìn)入課堂，提高學(xué)生的自我保護能力和安全、法制意識。
2、學(xué)期初，學(xué)校組織部分教師對周邊水域進(jìn)行排查，在一些不安全的地方設置了警示牌或警示語(yǔ)，提醒學(xué)生注意，通過(guò)這些措施的采取，有效地杜絕了安全事故的發(fā)生。
3、3月21日召開(kāi)春夏季防溺水安全家長(cháng)會(huì )，各班班主任向家長(cháng)就孩子溺水事件進(jìn)行安全警示，讓他們注意放學(xué)后，假期學(xué)生在家安全，并與學(xué)生、家長(cháng)簽訂預防溺水承諾書(shū)。
4、為貫徹落實(shí)全國“安全教育日”和我省“安全教育周”活動(dòng)的通知精神3月28日我校全體師生舉行了一次防震安全疏散演練。增強了我校師生震減災的應急意識，也提高對突發(fā)事件的避險逃生能力。
5、4月份開(kāi)展防溺水專(zhuān)項工作：強化防溺水安全教育，并在水域邊設置十二塊安全警示牌，落實(shí)防范措施；在期中家長(cháng)會(huì )上進(jìn)行防溺水的宣傳，共同做好安全防范工作。
6、5月份以來(lái)周邊地區手足口病流行，各班嚴格晨檢制度，各班主任和科任老師做好晨檢并登記，發(fā)現異常學(xué)生及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系帶到醫院就診。
7、5月份做好安全管理與安全教育：認真落實(shí)安全工作責任制，按照安全大檢查要求，加強安全管理，嚴把校門(mén)關(guān)；各師就防溺水、交通安全、食品衛生、防控流行性疾病等進(jìn)行安全教育；并再次巡查水域，及時(shí)補上安全警示牌，進(jìn)一步落實(shí)安全防范措施。
8、6月份積極開(kāi)展“安全生產(chǎn)月”（“學(xué)校安全教育月”）活動(dòng)：根據《安徽省教育系統20xx年全國“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)實(shí)施方案》要求，充分利用各種形式宣傳安全知識，強化安全意識，認真開(kāi)展安全生產(chǎn)宣傳教育活動(dòng)：做好預防溺水專(zhuān)題教育；開(kāi)展交通安全和食品安全知識教育；在六月八日下午，再一次開(kāi)展安全應急疏散演練，提高了學(xué)生的.自救自護和應變的能力；在端午節、暑假到來(lái)之前集中開(kāi)展一次安全教育；在暑假前又一次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，分發(fā)《安全告家長(cháng)書(shū)》，專(zhuān)門(mén)進(jìn)行安全宣傳工作，真正做到“把安全工作延伸到校外”；通過(guò)家�；ヂ�(lián)平臺，給每一個(gè)家長(cháng)發(fā)送暑假安全監管信息，落實(shí)安全責任。
四、存在問(wèn)題
1、學(xué)校正在建校，大門(mén)不能落鎖，帶來(lái)一定的分安全隱患。
2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生在家庭中往往受保護較多，缺乏生活經(jīng)驗。學(xué)生作為社會(huì )的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。
學(xué)校安全涉及面廣，今后我們將進(jìn)一步加大安全工作的力度、與家庭、社會(huì )密切配合、通力協(xié)作，搞好學(xué)校周邊治安秩序，使學(xué)校安全工作進(jìn)一步經(jīng)�；�、制度化、社會(huì )化，開(kāi)創(chuàng )我校安全工作的新局面。
學(xué)校工作總結4
20xx年春節剛過(guò)，新學(xué)期又開(kāi)始了。寒風(fēng)瑟瑟，陰雨綿綿，校內僅有的三、四根楊槐樹(shù)的光光枝丫在風(fēng)中顫抖搖曳。走過(guò)坑洼積水的泥濘操場(chǎng)，來(lái)到教室，無(wú)一張字畫(huà)的墻上，白灰東掉一塊西掉一塊，風(fēng)從破損的玻璃窗灌進(jìn)來(lái)，吹到坐得不端正的學(xué)生身上，松散的桌凳偶爾發(fā)出“嘰嘎”的聲響，引起一小陣騷動(dòng)。教師慢吞吞地在講臺上講著(zhù)，重復著(zhù)年年重復的話(huà)語(yǔ)。來(lái)到教師辦公室，有五、六個(gè)教師在備課。當有陌生人經(jīng)過(guò)，他們抬頭盯了一眼，眼光又移到了備課本上。從學(xué)校任何角落，看不到新學(xué)期的喜悅，春節的歡樂(lè )已蕩然無(wú)存。是呀，師生們還忘不了前幾個(gè)月因打架致死的曾某的慘景，忘不了因追打而失去一只眼的蘇某的痛苦，一學(xué)期無(wú)校長(cháng)，學(xué)校內紛亂爭吵，大批教師要求外出打工或調動(dòng)，各級“官員”避而遠之。作為教師，誰(shuí)愿意這樣呢！大家都盼望浮燥后能寧靜，盼望來(lái)一個(gè)好的領(lǐng)導力挽狂瀾。
迷茫中、困惑中、紛亂中、盼望中，忽然傳來(lái)消息，有一位新校長(cháng)將調任學(xué)校。后來(lái)再一打聽(tīng)，他叫x華倫，從茨竹中學(xué)調來(lái)。一下子我們xx中學(xué)好像充滿(mǎn)了曙光。
校長(cháng)剛到學(xué)校，xx中學(xué)一雙雙懷疑的眼光盯在他身上。他能行嗎？于是各種議論悄然而至。但是“不管風(fēng)吹雨打，勝似閑庭信步”他似乎全然不知道人們的議論，開(kāi)始了自已的工作。
多方籌資校園換新
他來(lái)到xx中學(xué)后，最棘手的最緊迫的、也必須完成的當然是籌資遷校，“普九”迎國檢。
xx中學(xué)原與中心校共處一地，面積小，相互干擾大，不適應新時(shí)期教育的發(fā)展，更不能達到“普九”的要求。校長(cháng)積極協(xié)調，政府痛下決心，投資120萬(wàn)搬遷了xx中學(xué)。遷入新校后，師生員工無(wú)不歡欣鼓舞，但接踵而來(lái)的又有許多困憂(yōu)。雖然房子修好了，但是政府的“油水”再也擠出一點(diǎn)了，內部設施及環(huán)境整治要靠學(xué)校自已想辦法解決。此時(shí)新校操場(chǎng)亂石成堆、坑洼不平，無(wú)一棵花草，各種教學(xué)設備需要添置，桌凳需要大批更換，教師上期的獎金、醫藥費等著(zhù)下發(fā)，賬上的9000多元赤字需要彌補�？傊�，急需要10萬(wàn)余元資金。錢(qián)從哪里來(lái)？學(xué)校無(wú)任何收入，怎么辦？在此情境下，x校長(cháng)召開(kāi)了多次行政會(huì )、校務(wù)會(huì )等討論、研究，制定籌資“普九”的措施：一是節省開(kāi)支，廣開(kāi)財源；二是舉債借資；三是“化緣”求助。措施出臺，是否行之有效，上至行政人員、下至教師無(wú)不心存懷疑，就連他本人也懷疑過(guò)。但他仍以極大的熱情，傾全部精力，投入了籌資工作。
首先是舉債借資。一是向教師借款。教師本來(lái)收入不高，除生活必需和日常開(kāi)銷(xiāo)，所剩無(wú)幾，能借出的不多。大家都知道，學(xué)校無(wú)收入來(lái)源，尚欠債9000多元，有無(wú)償還能力，是一個(gè)未知數，都有不愿意把自已千辛辛苦苦積攢的錢(qián)借出來(lái)。x校長(cháng)挨家挨戶(hù)去勸說(shuō)，作動(dòng)員工作，磨破嘴皮，教師們還是半信半疑。功夫不負有心人，最后他拿出自已準備買(mǎi)房的8000元，借給了學(xué)校。教師們被他的表率所感動(dòng)，很快借資給學(xué)校近5萬(wàn)元。二是向外單位借款。x校長(cháng)來(lái)回上下奔波，到處找單位或銀行借貸，那怕碰“釘子”，也癡心不改。蒼天不負有心人，他把實(shí)驗中學(xué)的領(lǐng)導請到我校參觀(guān)，用真情感動(dòng)了實(shí)驗中學(xué)的領(lǐng)導們，無(wú)息借出1萬(wàn)元解我校燃眉之際。三是向“施工”的老板借，他們自已墊資施工，學(xué)�；I到經(jīng)費后再支付。
其次是“化緣”求助。求助個(gè)體戶(hù)和單位贊助支援。他先后找過(guò)十幾個(gè)老板和好幾個(gè)單位，終于獲得30元、50元或幾百元的捐助，解決了一些問(wèn)題。
第三，節支開(kāi)源。他制定制度，加大力度，嚴格管理，厲行節約，口號是“節約有獎，浪費受懲”。通過(guò)嚴格的管理，從水電費、電話(huà)費、辦公費、招待費中盡力節約，能為“迎檢”節約一分錢(qián)絕不多用。例如，為了節約開(kāi)支，每次購買(mǎi)東西都精打細算，有時(shí)為節約幾角錢(qián)與商店老板討價(jià)還價(jià)半天。他還充分利用現有條件，廣辟財源。通過(guò)招對食堂的管理，同往年相比每年多收入6000多元，還充分利用得天獨厚的操場(chǎng)兩邊的沙石創(chuàng )收。
在短短“迎檢”兩年來(lái)的時(shí)間里，籌資20余萬(wàn)元，建起了校大門(mén)正面80余米圍墻，平整了操場(chǎng)，所有的教師辦公桌凳全部換新，新增學(xué)生桌凳250套，修花臺20個(gè)，栽種了花草樹(shù)木，修建舞臺1個(gè)、有文化墻、閱報欄，字畫(huà)標語(yǔ)全部瓷磚化、玻匾化，一個(gè)美麗的校園初見(jiàn)端倪。教學(xué)設備設施得到了明顯改善，99年9月添置計算機30多臺，而今，在他的帶領(lǐng)下，xx中學(xué)正向一流的農村中學(xué)邁進(jìn)。
以身作則再鑄輝煌
x校長(cháng)到xx中學(xué)后，開(kāi)拓進(jìn)取，銳意改革。他本人并組織全體教職工多次外出參觀(guān)學(xué)習，引進(jìn)先進(jìn)的管理，科學(xué)治校，依法治校。他組織制定了《xx中學(xué)教職工獎懲方案》，對學(xué)校教職工和各部門(mén)的獎懲目的、意義、內容和方法作出了明確的規定，該規定對全面貫徹落實(shí)了黨的教育方針，全面推進(jìn)了素質(zhì)教育，科學(xué)管理，統帥學(xué)校工作作用極為巨大。根據獎懲方案，又制定《教職工出勤獎實(shí)施細則》、《教師職工年度考核及獎勵方案》、《課時(shí)津貼發(fā)放方案》等，全面獎勵各項工作突出的個(gè)人和部門(mén)。對不執行《教育法》和《教師法》等的個(gè)人和部門(mén)實(shí)行嚴懲，使教職工端正了教育思想，強化了崗位職責；真正體現了獎勤罰懶，績(jì)效優(yōu)先，調動(dòng)了教職工的積極性。
學(xué)校除了嚴格的制度管理之外，德治也十分重要。首先x校長(cháng)加強了教職工政治學(xué)習，師德教育常抓不懈。第二，關(guān)心教職工疾苦，“樂(lè )教師所樂(lè )，悲教師所悲”。凡是教職工的滿(mǎn)旬、紅白喜事、生病住房等，他同工會(huì )一道恭賀、慰問(wèn)、探望、解決，讓教職工們感到學(xué)校大家庭的溫暖。如$2老師遭到歹徒的搶劫致傷，他知道后同工會(huì )主席馬上請人把$2老師送到醫院，同時(shí)積極要求派出所緝兇。又如$2老師出了車(chē)禍，他親自到兩路去探望。一幕幕，一件件無(wú)不打動(dòng)教職工的心，激發(fā)了他們工作的積極性。第三，若教職工家庭有糾紛，他主動(dòng)及時(shí)調解處理各種矛盾；若教職工在教育教學(xué)上有困難，他主動(dòng)去幫助、去開(kāi)導、去解決。
他不但嚴格要求他人，而且更嚴格要求自已。首先他以身作則，每天幾乎最早到學(xué)校做辦公室清潔，檢查學(xué)生和教師到位情況。很雙休日、節假日也未休息，學(xué)校大小事他爭著(zhù)做，真正起到表率作用，全校師生無(wú)不贊揚。為了搞好教育教學(xué)改革，他親自帶頭上教研課和班會(huì )課，讓全體教師學(xué)習觀(guān)摩，在學(xué)校掀起了教育教學(xué)改革熱潮。第二，從不搞特殊化，凡要求教職工做到的，自已首先做到。如他要求40歲以下的教師參加進(jìn)修提高，首先他自已參加了學(xué)習。自己請假，超出規定期限仍按制度執行。
三年來(lái)的努力，教職工的思想穩定了，教育教學(xué)質(zhì)量上去了，受到了當地黨委政府及全鎮人民的好評。各方面的工作都有極大的提高，1998—1999年他被選為區、鎮兩級人大代表；98年度被原xx鄉評為“兩年文明”先進(jìn)個(gè)人；99年被評為渝北區先進(jìn)教育工作者。
在他帶領(lǐng)下，中學(xué)的明天將更美好！
學(xué)校工作總結5
為檢查各校落實(shí)教育局工作會(huì )議的精神，了解并掌握各校教育教學(xué)工作的開(kāi)展情況，小學(xué)研訓部隨同教育局對全區所有農村小學(xué)（中心校）教學(xué)工作進(jìn)行了詳盡的檢查指導。此次檢查歷時(shí)半個(gè)月，具體內容包括：課堂教學(xué)、教師備課、學(xué)生作業(yè)、校本培訓、校本教研等。重點(diǎn)檢查新課程的實(shí)施情況，幫助基層學(xué)校教師解決課程改革進(jìn)程中遇到的疑難困惑，深化課程改革，推動(dòng)課程改革向縱深發(fā)展。檢查形式采用：走進(jìn)課堂聽(tīng)課評課、走近教師交流研討、查看材料交換意見(jiàn)、聽(tīng)取匯報總結提高�，F將具體情況從以下幾方面作以小結：
一、校本培訓、校本教研的開(kāi)展情況。
為切實(shí)增強教師繼續教育工作的實(shí)效性，建立教師崗位成長(cháng)機制，不斷提高教師的教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力和教育科研能力，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)，我們把校本培訓作為新課程師資隊伍培訓的主要方式，各校都能從學(xué)校和教師的實(shí)際出發(fā)，挖掘學(xué)校的種種潛力，通過(guò)培訓，解決了學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題，提升了學(xué)校的辦學(xué)水平和教師教育教學(xué)能力質(zhì)量。
�。ㄒ唬┬１九嘤�
1、培訓管理規范化。
各學(xué)校已經(jīng)形成一個(gè)校長(cháng)親自抓，樹(shù)立校長(cháng)是校本培訓的第一責任人的意識，分管校長(cháng)具體抓、所有教師結成“共同體”協(xié)同作戰的校本培訓、教研的管理網(wǎng)絡(luò )。制定詳盡的培訓計劃，明確培訓任務(wù)，加強過(guò)程管理，重視檢查督促和考核制度，鼓勵教師向“科研型、學(xué)者型”教師轉變。
2、培訓工作日�；�
各校都能把校本培訓當做學(xué)校常規工作來(lái)抓，與平時(shí)的教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習相結合；與課改教師、骨干教師、青年教師的培養相結合，使校本培訓工作制度化、日�；�。
3、培訓內容針對性
具體有課程標準的學(xué)習；教學(xué)基本功培訓與英語(yǔ)、現代信息技術(shù)水平提高；課題研究與教育科研基本知識的掌握；新教師上崗；教育教學(xué)評價(jià)；教學(xué)方式和新型的師生關(guān)系等等，力求通過(guò)培訓提高教師的教育創(chuàng )新能力，推動(dòng)基礎教育新課程的改革。
4、培訓形式多樣化。
在校本培訓中，各校力求做到形式多樣，貼近教師工作實(shí)際。主要有：請教研員作講座、集中組織專(zhuān)題學(xué)習、讀書(shū)自學(xué)、交流研討、案例分析、課題研究、學(xué)科競賽等。
�。ǘ┬１窘萄�
1、教研行為自主化
各學(xué)校按規定兼周每（周三）為教研日，教研活動(dòng)中要求做到“三個(gè)有”，即有主題、有中心發(fā)言、有活動(dòng)記錄。同時(shí)把教研組作為開(kāi)展校本教研的中間力量與基本組織。各校非常重視教研組的建設，有的學(xué)校按低、中、高三個(gè)學(xué)段設三個(gè)教研組；有的學(xué)校按學(xué)科設立學(xué)科教研組，明確各教研組長(cháng)的職責，加強對教研組的指導與考評。要求教師主動(dòng)參與各類(lèi)教研活動(dòng)，主動(dòng)與同事交流教學(xué)中的成功與失敗。廣大教師由“被動(dòng)學(xué)習”變?yōu)椤爸鲃?dòng)學(xué)習”，由“被動(dòng)研究”為“主動(dòng)研究”，學(xué)校教研氛圍日漸濃厚。
2、教研主題專(zhuān)題化
在開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)，各校事先定好計劃、確立研究主題，做到“兩個(gè)結合”。一與課題研究相結合。即要求學(xué)校各級教研活動(dòng)要與課題研究相結合，與課改進(jìn)程中遇到的問(wèn)題相結合。二是與校本培訓相結合。根據培訓主題、培訓內容開(kāi)展教研活動(dòng)，如“雙民主”如何落實(shí)等。
3、教研形式多樣化。
各校的教研形式豐富多彩，各具特色。具體組織形式有：課堂觀(guān)摩、說(shuō)課評課、課改、課題研究、觀(guān)點(diǎn)展示（頭腦風(fēng)暴）、案例分析、讀書(shū)交流等。
4、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)——搭建教師學(xué)習對話(huà)的平臺。
沒(méi)有專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的研究活動(dòng)，老師研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費比較多的時(shí)間。各校除了教師個(gè)人的學(xué)習鉆研之外，還從以下兩個(gè)方面給教師提供學(xué)習機會(huì )。校內：開(kāi)展新老教師傳幫帶活動(dòng)一是采用新老掛鉤師徒結對的方式，骨干教師和新教師結對子，充分發(fā)揮骨干教師的輻射帶頭作用。二是成立校學(xué)科指導組，學(xué)校實(shí)行“推門(mén)聽(tīng)課制”，形成大家都深入課堂，研究教學(xué)的良好氛圍。校外：走出去請進(jìn)來(lái)。走出去，一是和城內優(yōu)秀學(xué)校的教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，經(jīng)常派教師學(xué)習。請進(jìn)來(lái)，學(xué)校邀請教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導、教研員進(jìn)行指導，做業(yè)務(wù)講座、上示范課。
�。ㄈ┬１九嘤�、校本教研中存在的問(wèn)題。
1、把校本培訓等同于繼續教育的培訓。
個(gè)別學(xué)校把中小學(xué)十五期間繼續教育的選修課和必修課內容作為校本培訓內容，這與校本培訓的含義即：為了學(xué)校、在學(xué)校中、基于學(xué)校是不完全一致的。
2、把校本培訓等同于常規的教研活動(dòng)、學(xué)習活動(dòng)。
個(gè)別學(xué)校認為開(kāi)展的教研活動(dòng)（上一節觀(guān)摩課）就是校本培訓，甚至連學(xué)習了教育局下發(fā)的“教師職業(yè)道德規范”也算作了校本培訓，學(xué)習學(xué)校的規章制度也是校本培培訓，這樣的理解都是片面的。
3、校本培訓內容多而雜，無(wú)現實(shí)針對性。
個(gè)別學(xué)校不能從學(xué)校和教師的實(shí)際出發(fā)，有什么問(wèn)題就培訓什么，而是眉毛胡子一起抓，結果造成“只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林”，培訓效果差。
二、課堂教學(xué)
課程改革的重要環(huán)節是課程實(shí)施，而課程實(shí)施的基本途徑則是教學(xué)。如果教學(xué)觀(guān)念不更新，教學(xué)方式不轉變，課程改革就會(huì )流于形式。此次檢查我們重點(diǎn)對課改起始年級的課堂教學(xué)進(jìn)行了檢查指導�？傮w看首批實(shí)驗教師好于新一輪課改教師。分析原因，我們發(fā)現，首批實(shí)驗教師參加培訓的機會(huì )較多，包括通識性培訓、課標教材培訓、課堂教學(xué)研討會(huì )等等，他們對課程理念的理解，對教材的把握比較準確。另外一個(gè)重要原因就是首批實(shí)驗教師相對業(yè)務(wù)能力較強，學(xué)校選拔的尖子教師比較多。而新一輪實(shí)驗教師缺乏必要的統一培訓，校本培訓又沒(méi)能跟上，加之教材的變換，教師力量的相對薄弱等原因，使得他們駕馭新課程的能力較差。具體情況如下：
�。ㄒ唬┱n堂教學(xué)新觀(guān)念
1、新課堂中我們欣喜地看到廣大教師已經(jīng)認識到自己不只是課程的實(shí)施者，更是課程的開(kāi)發(fā)者，把學(xué)生的學(xué)習與學(xué)生眼前的生活聯(lián)系起來(lái)，把知識經(jīng)驗與生活經(jīng)驗有機統整。使學(xué)生感到學(xué)習生活的需要，感受到學(xué)習的樂(lè )趣。
2、注重知識的建構生成。教師們就已經(jīng)認識到學(xué)生對知識的學(xué)習不應只是無(wú)條件接受教師或書(shū)本的傳授，而應主動(dòng)選擇、主動(dòng)建構，并將知識納入自己的經(jīng)驗世界。
3、教學(xué)過(guò)程以學(xué)生發(fā)展為本。教學(xué)中教師能夠把教學(xué)看作是教師教和學(xué)生學(xué)的統一，教學(xué)過(guò)程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程，教學(xué)不僅重結論，更要重過(guò)程、重方法，由以學(xué)科為本位轉向以人的發(fā)展為本位，真正體現新課程的核心理念——一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展。
�。ǘ┺D換角色，變革行為。
1、師生關(guān)系民主平等。
教師在教學(xué)中能夠做到拉近與學(xué)生的距離，在與學(xué)生的平等對話(huà)中教學(xué)相長(cháng)。
2、教師成為學(xué)生的促進(jìn)者。
教學(xué)中教師不是牽著(zhù)學(xué)生走，而是激勵、鼓舞和喚醒，幫助引導他們不斷向上。
3、做教學(xué)的研究者
教師能以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題，對自身的行為進(jìn)行反思，對出現的問(wèn)題進(jìn)行探究，對積累的經(jīng)驗進(jìn)行總結，使其形成規律性的認識。
�。ㄈ┐嬖诘膯�(wèn)題
1、合作學(xué)習的盲目性。
教學(xué)中以小組討論代替合作學(xué)習，小組討論流于形式的較多。表面熱熱鬧鬧，實(shí)則無(wú)效。
2、忽視學(xué)生的個(gè)性差異。
課堂教學(xué)中一部分學(xué)生成為對話(huà)的貴族，一部分淪為對話(huà)的奴隸。對話(huà)機會(huì )不均等。
3、課堂缺乏愉悅的氛圍。
表現在教師不善于創(chuàng )設情境，引導孩子在玩中學(xué)、樂(lè )中學(xué)，教學(xué)方法手段單一，學(xué)生學(xué)得枯燥乏味。
4、習慣的培養需加強。
小學(xué)生習慣的培養至關(guān)重要，教師關(guān)注學(xué)生知識的掌握較多，忽視學(xué)生讀書(shū)、寫(xiě)字、傾聽(tīng)、發(fā)言等習慣的培養，甚至連握筆姿勢的錯誤都不去糾正，我們說(shuō)這是教師的失職。
5、對教材的把握和處理不夠準確。
有的教師，尤其是新一輪實(shí)驗教師，大多是六年級畢業(yè)班教師，他們缺乏必要的培訓，對新課程的理念、教材的設計意圖把握不夠準確，加之教材的變換，教師感到教學(xué)有困難。
三、教師備課、學(xué)生作業(yè)情況。
�。ㄒ唬⿲W(xué)校管理規范。
1、有詳盡的備課、作業(yè)制度，具體，操作性強。
2、定期檢查，有較細致檢查記錄，領(lǐng)導有簽字。
3、有較完善的考評辦法，定期進(jìn)行交流展示評比，并納入到教師的量化考核中。
�。ǘ┏煽�(jì)與思考。
備課：
優(yōu)點(diǎn)：
1、所有學(xué)科都有備課，尤其是校本課程的備課備受關(guān)注。
2、備課有較強的時(shí)效性，特別關(guān)注教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習行為。
3、注重教學(xué)后反思，不斷總結經(jīng)驗教訓，通過(guò)反思不斷提高教學(xué)能力。
4、“精品備課”的出臺，即：每學(xué)期備若干節經(jīng)過(guò)深思熟慮的好課，或每單元選一兩個(gè)重點(diǎn)內容精雕細刻，提高了備課的質(zhì)量，減輕了教師備課的負擔。
5、數量足，做到超周，甚至是更多。
思考：
1、數量過(guò)多不一定是好現象。有的教師為了趕進(jìn)度，應付檢查，一個(gè)月下來(lái)已經(jīng)備完了大半個(gè)學(xué)期的課。這樣的備課是給誰(shuí)看的？如果不復案，你還記得嗎？
2、教案干凈不一定說(shuō)明備課認真。衡量質(zhì)量的好壞不在于字跡的工整，備課薄保持的干凈，我們更關(guān)注的是教師的課前修改、補充，課后總結、反思，甚至是教學(xué)再設計。
3、反思流于形式，關(guān)注學(xué)生知識技能的較多，對自身教學(xué)行為的反思較少。
4、抄襲教案現象仍舊存在。一是抄襲現成的教案、參考；二是同年組、同學(xué)科的教師之間互相抄襲。
四、措施與建議
1、學(xué)校教學(xué)管理制度的重建。
學(xué)校要徹底改變傳統落后的管理模式和不合理的規章制度，建立以校為本的教學(xué)研究制度，建立民主科學(xué)的教學(xué)管理機制及促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的考評制度。
2、加強學(xué)習，轉變觀(guān)念，提高駕馭新課程的能力和水平，創(chuàng )學(xué)習型組織，做學(xué)習型教師。
3、轉變教學(xué)行為，做學(xué)生的促進(jìn)者、做教育教學(xué)的研究者、做課程的開(kāi)發(fā)者和建設者。
4、建立促進(jìn)教師提高學(xué)生發(fā)展的評價(jià)體系。充分發(fā)揮評價(jià)對課程實(shí)施的導向和質(zhì)量監控作用。
學(xué)校工作總結6
20xx年xxx校工會(huì )在校黨政的正確領(lǐng)導和支持下，在全體會(huì )員的共同努力下，以漢區教育工會(huì )的總體要求，緊密結合我校的實(shí)際情況，圍繞學(xué)校教育教學(xué)這個(gè)中心全面開(kāi)展工會(huì )工作，取得了一定的成績(jì)，現總結：
一、圍繞黨的領(lǐng)導，狠抓政治教育
在學(xué)校的各項工作中，對全體教職工的思想政治教育工作始終占據主導地位。
1、積極配合上級主管局開(kāi)展了各項政治活動(dòng)，繼保先教育之后，我們配合學(xué)校黨支部積極開(kāi)展了創(chuàng )佳評差活動(dòng)。
2、堅持正常的政治學(xué)習制度。在我校政治學(xué)習風(fēng)氣濃，開(kāi)展了講政治，不做政治的文盲，講規范不做無(wú)原則之事，講奉獻，不做利己主義者，講大局，不做個(gè)人英雄；講團結，不做和諧校園的不和諧音符的“五講五不做”的活動(dòng)，這一活動(dòng)的開(kāi)展，使得我校全體會(huì )員思想政治面貌煥然一新。
3、配合支部保先教育，順利進(jìn)行了紅色旅游外出學(xué)習，開(kāi)闊了會(huì )員的眼界，增強了政治信念，凈化了思想。
4、在全體會(huì )員中全面進(jìn)行了新的工會(huì )法和工會(huì )章程的學(xué)習。會(huì )員個(gè)個(gè)明白了工會(huì )的職能作用。
二、轉變工會(huì )職能，維護合法權益
工會(huì )組織原來(lái)在人們的心目中只是為職工搞搞福利而已，進(jìn)校也不例外。但在今年我校能全面履行工會(huì )職能，改變了以往的那種不全面的認識，不僅多方為職工謀福利，更得要的是全面的維護了職工的合法權益。使職工的權益得到了有力的保障。從制定學(xué)校的規章制度到規章制度的執行，從福利的獲取到福利的分配，方案都是透明的，經(jīng)會(huì )員表決同意方可執行，如建房、房屋出租，評優(yōu)選先，晉級、提撥干部等都是反復公示，認真聽(tīng)取全體員工的意見(jiàn)和建議。使得我校的民主進(jìn)程向前推進(jìn)了一步。
三、注重教育質(zhì)量，強化業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、教育教學(xué)質(zhì)量在教師，教師的業(yè)務(wù)水平高低在于業(yè)務(wù)素質(zhì)，本年度工會(huì )全面調動(dòng)職工工作積極性，一如繼往地配合學(xué)校堅持試講制，質(zhì)量跟蹤反饋制和教育教學(xué)論文交流。
2、廣泛開(kāi)展個(gè)人業(yè)務(wù)進(jìn)修，撰寫(xiě)適合繼續教育的有關(guān)專(zhuān)題，既推動(dòng)了繼續教育工作，又強化了個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
四、深入真實(shí)地開(kāi)展校務(wù)公開(kāi)，提高學(xué)校工作的透明度
職工是學(xué)校的主人，一切源于職工，校務(wù)公開(kāi)又還于職工，學(xué)校一本帳，職工共知曉，今年我校校務(wù)公開(kāi)，根據區局校務(wù)公開(kāi)的要求，在學(xué)校校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導小組的指導下，校務(wù)公開(kāi)工作做到事無(wú)具細，改變了以往只公開(kāi)大事大帳。這樣職工看了不明了，疑慮重重，今年公開(kāi)首先從各個(gè)部門(mén)做起，層層把關(guān)，半年公開(kāi)一次，已形成了制度化。還給領(lǐng)導一個(gè)清白，還給員工一個(gè)明白。大家拍手叫好。我們是進(jìn)校真正的主人。
五、重視工會(huì )自身的組織建設
通過(guò)區教育工會(huì )對工會(huì )主席的業(yè)務(wù)培訓，使得工會(huì )工作能夠順利開(kāi)展，但我們認為這還不夠，應讓工會(huì )委員會(huì )一班人齊心協(xié)力的開(kāi)展工會(huì )工作，還得加強對這班人的培訓，為此我們工會(huì )委員也經(jīng)常組織學(xué)習，由外行變成內行，講內行話(huà)，做內行事，已受到學(xué)校的好評。其次，對新調入的同志，我們及時(shí)吸納其加入工會(huì )組織，讓他們很快感受到大家庭的溫暖，同時(shí)也及時(shí)完備了工會(huì )組織。
六、獨立開(kāi)展文體活動(dòng)，增強職工向心力
1、活動(dòng)是一個(gè)單位或團體和諧的重要舉措。20xx年工會(huì )自行開(kāi)展了老少男女皆宜的職工運動(dòng)會(huì )，包括乒乓、紅桃4、硬筆字等比賽項目，并進(jìn)行了硬筆書(shū)法展，活躍了職工文化娛樂(lè )生活，增強了全體教職工的向心力和集體榮譽(yù)感。
2、開(kāi)展與外校的聯(lián)誼活動(dòng)，20xx年12月工會(huì )為了鍛煉我們的籃球隊，與實(shí)驗中學(xué)全體師生進(jìn)行了籃球聯(lián)誼友誼賽，使得兩校關(guān)系更加融洽。
七、工會(huì )20xx年的工作思路
1、繼續以教學(xué)為中心，教研教改為主題，思想政治教育為核心，進(jìn)一步加強工會(huì )的制衡性，完成橋梁紐帶，維護法制的支柱作用。
2、進(jìn)一步協(xié)助學(xué)校做好人事改舉工作，充分調動(dòng)教職工的勞動(dòng)積極性。
3、繼續開(kāi)展豐富多彩的校園文化娛樂(lè )活動(dòng)，改善福利待遇，把關(guān)心職工生活放在首位。
4、繼續深入開(kāi)展對新的工會(huì )法和章程的學(xué)習。
5、進(jìn)一步加強校際間的聯(lián)誼活動(dòng)。
【有關(guān)學(xué)校工作總結范文（精選6篇）】相關(guān)文章：
有關(guān)于學(xué)校德育工作總結（精選6篇）01-27
學(xué)校教師教育工作總結范文01-24
有關(guān)學(xué)校教學(xué)的工作計劃范文03-12
有關(guān)學(xué)校建議書(shū)范文6篇09-04
中學(xué)校慶賀信范文精選11-04
2016學(xué)校審計報告精選范文10-23