高級職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結（通用5篇）
時(shí)間一晃而過(guò)，一段時(shí)間的工作活動(dòng)告一段落了，經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，這也意味著(zhù)，又要準備開(kāi)始寫(xiě)工作總結了。那么如何把工作總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編收集整理的高級職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結（通用5篇），希望對大家有所幫助。
高級職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結1
緊張而忙碌的20xx年即將結束，回顧過(guò)去一年，心中不免有喜有悲。喜，能依舊為自己的專(zhuān)業(yè)而奮斗拼搏感到無(wú)比自豪與喜悅；憂(yōu)，常年在外，以工地視為己家，不能在家陪父母……
現將本年度工作與生活做如下簡(jiǎn)要總結。
一、工作方面
1、本職工作，即技術(shù)員工作。
主要配合主任及工長(cháng)協(xié)同管理整個(gè)施工現場(chǎng)；負責組織貫徹施工驗收規范、操作規程、質(zhì)量檢驗標準以及其他技術(shù)規定；全面負責本該為自己圓滿(mǎn)完成分內工作任務(wù)而感到欣慰才對。但我覺(jué)得很慚愧，我清楚的記得在20xx年全年中我參與負責的項目施工返工次數為0。而今年在營(yíng)口分部的一年工作中竟重復發(fā)生了好幾次。
工程中的錯誤是不可挽回與不救的。它的最終處理與補救都是以增加成本為代價(jià)的，因此只有去做返工處理，以解決問(wèn)題。作為我們工程技術(shù)人員來(lái)說(shuō)必須做到過(guò)程控制、事前控制，這就要求我們現場(chǎng)施工（技術(shù)）人員必須具備很強的前瞻性，只有你具備了相應的前瞻性才能做好過(guò)程控制與事前控制。
2、施工管理方面
凡是涉及到“管理”的工作，我們自身必須做到“去管”，只有你“去管”了，他才會(huì )有人理會(huì )你，這也就順其自然做到了“管理”。相反，諾大的`施工現場(chǎng)你不去管他，就不會(huì )有人理你，更別談讓人理會(huì )你了。因此，我個(gè)人覺(jué)得我們在施工現場(chǎng)要做到“四多”：“多看”、“多走”、“多說(shuō)”、“多記”。
“多看”：要帶有問(wèn)題去看，不放過(guò)任何一個(gè)細部。并且針對細節要仔細琢磨。另外，不能將看僅僅停留在表面工作，要通過(guò)自己的看，發(fā)現別人容易忽略的地方。只有這樣看，才能取得效果。
“多說(shuō)”應該注意鍛煉自己的說(shuō)話(huà)方式。其實(shí)，“說(shuō)”就是一種提醒�？梢允顷P(guān)于工程進(jìn)度、質(zhì)量、安全等各個(gè)方面的問(wèn)題。
“多記”：俗話(huà)說(shuō)：“好記性，不如一個(gè)爛筆頭�！笔┕がF場(chǎng)瑣事較多，易遺忘，易混淆。因此，為我們應在“多看”、“多走”、“多說(shuō)”的基礎上做好“多記”。
3、團隊協(xié)作方面
一滴水只有放進(jìn)大海才能永遠不會(huì )干涸，一個(gè)人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候，才最有力量。在我們施工配合過(guò)程中，更應該懂得團結一致，杜絕各行其是。
來(lái)單位已有兩年有余，一直待在施工一線(xiàn)。我個(gè)人認為促使我們大家最終成為一個(gè)整體，最有力的莫過(guò)于那個(gè)看似容易的結果——按要求、按工期、保質(zhì)保量的圓滿(mǎn)完場(chǎng)施工任務(wù)。但，在我們真正去實(shí)現去完成這個(gè)目標的時(shí)候就會(huì )有好多人將這個(gè)目標遺忘或偏離，會(huì )有人義氣用事。當然，結果可想而知。
說(shuō)實(shí)話(huà)，兩年以來(lái)在這跟工長(cháng)配合起來(lái)是最為艱難的一年。有時(shí)，不由自主的會(huì )懷疑自己是否能干的了。單最終堅持下來(lái)了！
另外，我個(gè)人認為在團隊協(xié)作中，我們執行者必須有較強的執行，每年新我個(gè)人覺(jué)得這可一舉四得：
1、學(xué)會(huì )測量。
2、提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、了解其吃苦耐勞的品質(zhì)。
4、培養其團隊意識（日后測量人手忙不過(guò)來(lái)時(shí)可以主動(dòng)幫忙）。
以上四點(diǎn)為本人在分部一年工作中得所感所悟，有些為親身經(jīng)歷，有些為自己的一些想法。
二、生活方面
在營(yíng)口分部我經(jīng)歷了由生疏到親密，由話(huà)少到廢話(huà)。我覺(jué)得這是對我最貼切的概括。在初來(lái)之時(shí)，發(fā)生了一些意外插曲，但最終在領(lǐng)導的關(guān)懷下挺了過(guò)來(lái)。
在生活上最讓人關(guān)心的莫過(guò)于吃飯，我個(gè)人覺(jué)得咱們分部的食堂不是很好，希望來(lái)年可以有所改變。我覺(jué)得吃房的地方完全可以根據餐館標準食堂模式進(jìn)行運作。
以上為本年度我個(gè)人的年度總結，祝愿分部領(lǐng)導工作順利，身體健康；祝福分部同事笑口常開(kāi)，事事如意。
高級職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結2
一、政治思想表現
本人熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，熱愛(ài)祖國，擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策，認真踐行“三個(gè)代表”重要思想，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，深入學(xué)習和領(lǐng)會(huì )黨的十七大、十八大精神，積極參加政治學(xué)習，并認真做好學(xué)習筆記，完成心得體會(huì )，努力提高自己的思想素質(zhì)。本人忠誠黨的教育事業(yè)，具有高度的責任感和強烈的事業(yè)心，認真履行崗位職責，模范遵守各項規章制度，聽(tīng)從領(lǐng)導，服從分配，關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)集體，待人真誠，作風(fēng)正派，教書(shū)育人，為人師表。依法執教，文明執教，克已奉公
二、教育教學(xué)能力
作為教師，我始終牢記“要給學(xué)生一杯水，自己要有長(cháng)流水，”為了不斷提升自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，我先后參加了遼寧教育學(xué)院的“三溝通”專(zhuān)科學(xué)習和西南大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)的本科學(xué)習。系統的學(xué)習了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《語(yǔ)文教材教法》等教育教學(xué)理論，使自己具有了扎實(shí)的理論基礎和教育功底。工作中，我堅持利用業(yè)余時(shí)間閱讀《中國教育報》《作文評改報》、《語(yǔ)文學(xué)習報》、《班主任之友》等報刊雜志。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習和教育技術(shù)培訓，借助網(wǎng)絡(luò )了解教育教改的新動(dòng)態(tài)，新方向，探索教育教學(xué)新規律，努力豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識，不斷更新教育教學(xué)理念，并將所學(xué)知識較好的與教學(xué)實(shí)際結合起來(lái)，有效指導中、初職教師的教學(xué)工作。經(jīng)我指導的本校教師游麗明，現已成為語(yǔ)文學(xué)科的骨干教師。在班主任工作中，我始終堅持“以德為首，以人為本”的教育觀(guān)，堅持以愛(ài)國主義教育為中心，以日常行為規范養成教育為主線(xiàn)，以培養學(xué)生的良好行為習慣和學(xué)習習慣為落腳點(diǎn)，本著(zhù)“大處著(zhù)眼，小處入手”的指導思想，切實(shí)加強學(xué)生的思想道德建設。采取“班長(cháng)輪流制”、“班務(wù)分工制”等方式，培養學(xué)生的主人翁意思和責任意思；采用星級管理和星級評價(jià)的方式，加強對學(xué)生進(jìn)行紀律，衛生、愛(ài)護公物，遵規守紀，文明禮貌等行為習慣的培養，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)意思；通過(guò)“小組合作學(xué)習”“一幫一”結對子，開(kāi)展寫(xiě)周記等方式，促進(jìn)后進(jìn)生和學(xué)困生的轉化，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣；充分利用晨會(huì )、班團會(huì )、重大節日、紀念日，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，拓寬育人的途徑。我組織開(kāi)展的“重溫經(jīng)典、唱響紅歌”、“走進(jìn)歷史——看釣魚(yú)島”等系列教育活動(dòng)，極大的激發(fā)了學(xué)生的民族自信心和自豪感，激發(fā)了學(xué)生為民族振興而奮斗的決心；“誠信在身邊”“學(xué)會(huì )感恩”、“環(huán)保衛士彎腰行動(dòng)”等主題教育活動(dòng)，從學(xué)生身邊小事抓起，讓學(xué)生走進(jìn)生活，感受生活，形成習慣，并內化為優(yōu)良品質(zhì)。擔任班主任近20年來(lái)，始終堅持以身作則，言傳身教，所任班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，多次被評為校、鎮優(yōu)秀班級，先進(jìn)班主任，在校內外享有較高聲譽(yù)。
在教學(xué)工作中，我認真研讀課標，讀透教材，從語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，不斷改進(jìn)教學(xué)手段和方法，讓課堂成為活潑生動(dòng)有教益的陣地。在課堂教學(xué)方面，進(jìn)行過(guò)各類(lèi)課型的嘗試，如“辯論課”“演講課”“綜合活動(dòng)課”“文學(xué)欣賞課”“知識比賽課”等，取得了良好的效果。作文輔導方面，引導學(xué)生進(jìn)行廣泛而持久的練筆活動(dòng)，我所倡導的“隨筆”練習，得到了同學(xué)科教師和學(xué)校領(lǐng)導的肯定，并在全校推廣。在教學(xué)方法的設計上，依據學(xué)情，結合學(xué)校推行的主體參與式學(xué)案教學(xué)改革，精心編寫(xiě)學(xué)案，潛心設計學(xué)生參與的問(wèn)題，培養學(xué)生的自主學(xué)習和合作學(xué)習能力。在激發(fā)學(xué)生興趣方面，我利用音頻、視頻、課件等現代教學(xué)手段創(chuàng )設情境，開(kāi)展形式多樣課堂活動(dòng)，將教學(xué)內容融于活動(dòng)中，寓教于樂(lè )。在輕松之中鍛煉了學(xué)生運用語(yǔ)文的能力，營(yíng)造良好的語(yǔ)文學(xué)習氛圍。作為語(yǔ)文組的教研組長(cháng)，帶領(lǐng)組內教師積極開(kāi)展小課題研究和學(xué)科模式構建工作，多年來(lái)，親自承擔和組織成員研究的.主要專(zhuān)題有《語(yǔ)文課堂有效性提問(wèn)教學(xué)策略研究》，《問(wèn)題情境創(chuàng )設的有效方法》和《學(xué)案導學(xué)五步教學(xué)法》、《文言文四環(huán)導學(xué)教學(xué)模式》。我校新教師教師趙新陽(yáng)運用《學(xué)案導學(xué)五步教學(xué)法》講授的《鄉愁》一課，在蓋州市教師素質(zhì)提升大賽中獲優(yōu)秀獎。
三、工作成績(jì)及履行職責
本人擔任班主任多年，班級的鞏固率始終居于前列，學(xué)生具有良好的行為習慣和學(xué)習習慣，后進(jìn)生轉化工作得到校領(lǐng)導和同事的一致肯定，多次被評為校先進(jìn)班級，優(yōu)秀班主任；教學(xué)中，所任教的班級成績(jì)，平均分，優(yōu)秀率始終位于聯(lián)校的前列。在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下，個(gè)人也取得了一些成績(jì)：
平時(shí)積極組織本年級組的教師開(kāi)展備課、說(shuō)課、評課活動(dòng)，同時(shí)并不斷指導語(yǔ)文組青年教師，幫扶結對，同課異構，促進(jìn)他們專(zhuān)業(yè)發(fā)展。我還積極投身教改，把提高課堂效益和培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力，作為始終不渝的追求目標。我自覺(jué)更新教學(xué)觀(guān)念，在語(yǔ)文學(xué)科教法上不斷進(jìn)行改革摸索。積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力、有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式，運用感知――探究――反思――延伸為主線(xiàn)的語(yǔ)文閱讀課學(xué)習法、以及合作――探究――交流――創(chuàng )新為核心的語(yǔ)文綜合性活動(dòng)課學(xué)習法等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性，充分重視學(xué)生的學(xué)習主體性，在教學(xué)中摒棄傳統講法，師生互動(dòng)，分組合作，收到了良好的教學(xué)效果
高級職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結3
xx，男，1969年出生，本科學(xué)歷。xxx年4月被評為中學(xué)一級教師，至今已八年。任現職以來(lái)，我一直從事班主任工作和政治教學(xué)工作，現將本人的工作情況總結如下：
一、思想素質(zhì)
作為政治教師，我注重自身的思想政治素質(zhì)，堅持以中國特色社會(huì )主義理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，認真學(xué)習黨的方針政策，并作下學(xué)習筆記，為堅定信念作了理論上的鋪墊。職業(yè)道德上，我嚴格遵守教師職業(yè)道德規范，以身作則，為人師表。同時(shí)熱愛(ài)學(xué)生，管理中以學(xué)生為本，關(guān)注“問(wèn)題學(xué)生”、“留守學(xué)生”，關(guān)心“貧困學(xué)生”，努力創(chuàng )建和諧班集體，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
二、業(yè)務(wù)能力
1、教育能力
工作以來(lái)，我一直擔任班主任工作，注重對工作的總結、反思、提升，能出色地作好班主任工作。概括說(shuō)是做好三結合：一是說(shuō)服教育和“洗腦”相結合。我以“多鼓勵、少懲罰”為指導思想，做到用“情”感化學(xué)生，讓學(xué)生“親其師，信其道�！蓖瑫r(shí)，為避免單調、陳舊的說(shuō)教，增強對學(xué)生的震撼力，我通過(guò)感人文章、催人奮進(jìn)的音像制品、主題班會(huì )等形式，對學(xué)生進(jìn)行“洗腦”，這些外在的因素極大地提升了學(xué)生的斗志。二是跟班管理和學(xué)生自主管理相結合。我以“多跑路，勤跟班”為活動(dòng)準則，適時(shí)督查課堂紀律、兩操、兩睡和清潔等，用細致的工作轉化學(xué)生。同時(shí)在民主討論的基礎上制定易操作的班規，
用制度進(jìn)行管理，有力地增強了學(xué)生的自我管理意識。三是統籌各科和重點(diǎn)把握相結合。提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，需要各科協(xié)調發(fā)展，我注重加強各科的聯(lián)系，及時(shí)反饋教學(xué)信息，以彌補不足。同時(shí)，重點(diǎn)把握語(yǔ)數外基礎學(xué)科。我班以“夯實(shí)基礎，展現自我”為班訓，對語(yǔ)數外實(shí)行系統管理，強化基礎知識。以數學(xué)為例，我管理措施之一是實(shí)施“每周一練”，考查課本上的定義、習題和上課講解的例題，這既促使學(xué)生把握基礎知識，又提高了學(xué)生的聽(tīng)課質(zhì)量。此舉受到學(xué)生的一致好評，收效也好。由于師生關(guān)系融洽，管理到位，行之有效，我班的班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，班集和諧。為此，我班每學(xué)期均被學(xué)校評為“校風(fēng)示范班”，目前所帶高2xx8班，年級前10位我班穩占8位。
2、教學(xué)能力
我不僅“認真”工作，而且“精心”工作，注重總結和提升，形成了自身的教學(xué)特色。一是備課充分。雖然我有多年的教學(xué)經(jīng)驗，但我從不單憑經(jīng)驗去教學(xué)，仍舊認真備課，經(jīng)常和同事商討教學(xué)方面的問(wèn)題，力求化難為易。二是課堂活躍。每節課我都要設計學(xué)生參與的問(wèn)題，引導學(xué)生不作觀(guān)眾，爭當演員，讓學(xué)生在參與的氛圍中掌握知識。三是實(shí)用性強。在傳授書(shū)本知識的同時(shí)，注重聯(lián)系國際國內重大時(shí)事和身邊事，讓學(xué)生既專(zhuān)注書(shū)本又放眼世界，培養學(xué)生運用知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，使政治課成為學(xué)生喜愛(ài)的學(xué)科之一。四是總結性強。面對眾多零散的知識，我采用知識框架法、圖表法等，注重對知識的梳理、整合，讓學(xué)生形成整體印象。五是技巧性強。學(xué)生運用知識的能力如何，關(guān)鍵在于掌握方法，為此我搏采眾長(cháng)，經(jīng)過(guò)長(cháng)期總結，將客觀(guān)題歸納為十大類(lèi)，主觀(guān)題歸納為八大類(lèi)，總結出每類(lèi)題的解提技巧，這極大地提高了學(xué)生的學(xué)習能力。六是思想性強。思想政治課是對學(xué)生進(jìn)行德育教育的主陣地，教學(xué)中注重培養學(xué)生的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，規范學(xué)生行為，強化養成教育，讓學(xué)生終身受益，健康成長(cháng)。為此，學(xué)生對我評價(jià)好，民主測評“滿(mǎn)意率”在94%以上。教研能力上。首先，我自覺(jué)加強業(yè)務(wù)學(xué)習，主動(dòng)訂有《思想政治課教學(xué)》、《中學(xué)政治課教學(xué)參考》等核心期刊，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念。積極參加各級組織的.教研活動(dòng)，探討教學(xué)方法，提高教學(xué)技能。xx年，在全市高中思想政治教學(xué)競賽中獲二等獎。其次，我注重教育科研，由本人主研的課題《農村中學(xué)思想政治課實(shí)施素質(zhì)教育的探索與研究》，經(jīng)過(guò)三年的實(shí)踐，于xx年3月成功結題。再次，我注重教育教學(xué)經(jīng)驗總結，堅持每年撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文。xxx年6月，我撰寫(xiě)的《談思想政治課教學(xué)中的師生思想溝通》獲四川省教育教學(xué)論文大賽一等獎，并發(fā)表在《中國教育大典》上。xx年4月，我撰寫(xiě)的《時(shí)政教育讓思想政治課煥發(fā)新的活力》發(fā)表于《教與學(xué)研究》。xx年10月，我撰寫(xiě)的《從實(shí)際出發(fā)，上好理科政治》發(fā)表于《教育科研》。xx年8月，我撰寫(xiě)的《政治教學(xué)中進(jìn)行心理健康教育的探索》發(fā)表于《樂(lè )山師范學(xué)院學(xué)報》。xxx年8月，我撰寫(xiě)的《學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、學(xué)會(huì )欣賞、學(xué)會(huì )贊美》發(fā)表于《科教導報》。
在做好自已本職工作的同時(shí)，我積極承擔指導培養青年教師的工作，指導青年輔導員何梅、青年教師付強。在指導期間，我制定可行的指導計劃，工作認真負責，使他們現已成為教育教學(xué)上的一把好手。
三、工作業(yè)績(jì)
由于我認真履行教師崗位職責，治學(xué)嚴謹，使我取得了很好的工作業(yè)績(jì)。教育上，我帶的高xx級16班，每學(xué)期均被學(xué)校評為“校風(fēng)示范班”，高考超額完成本科目標13人，我也因此被評為儀隴縣“優(yōu)秀班主任”。目前所帶高xx級8班，年級前10位我班占8位，年級前20位我班占16位，顯示出強勁的發(fā)展勢頭。教學(xué)上，xxx年在全市高中思想政治教學(xué)競賽中獲二等獎。所教的高xx級16班，雖是一個(gè)普通班，但在高考中取得全縣第五名的好成績(jì)。目前所教的高xxx級8班，在去年年底全縣組織的統一考試中，該班的優(yōu)生率、及格率、平均分均占全縣第一名。教研上，我主研的科研課題于xxx年3月獲縣二等獎，近五年在省級以上刊物發(fā)表論文五篇。為此，學(xué)生對我評價(jià)好，在xxx年學(xué)校開(kāi)展的“創(chuàng )滿(mǎn)”活動(dòng)總結會(huì )議上，學(xué)生評價(jià)最好的四位老師中，我就是其中一位。
成績(jì)屬于過(guò)去，我將在以后的工作中虛心學(xué)習，勇于創(chuàng )新，再創(chuàng )佳績(jì)。
高級職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結4
XX，男，XXXX年5月X日出生，現年XX歲，畢業(yè)于XXXX學(xué)校，XXXX年7月參加工作。從教XX年來(lái)，一直工作在教育教學(xué)第一線(xiàn)，除教學(xué)語(yǔ)文、思品等課程外，還多年擔任班主任工作，兼任大隊輔導員工作，XXX年至XXX年擔任中心校教導主任，XXX年至現在擔任校長(cháng)工作。XXX年被聘任為一級教師，至今任期已滿(mǎn)6年。任現職期間，年度考核3年優(yōu)秀，在德、能、勤、績(jì)方面成績(jì)比較突出。根據職務(wù)晉升條件，完全符合晉升高級教師條件。以下是我XX年來(lái)尤其是近六年來(lái)的工作情況總結。
作為一名教師，我始終堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有強烈的愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻精神和進(jìn)取意識，教書(shū)育人，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。平時(shí)堅持讀書(shū)看報，寫(xiě)心得，做筆記；團結同志，以身作則，做學(xué)生的楷模；堅持出滿(mǎn)勤、工作積極主動(dòng)，勇挑重擔，顧全大局。擔任過(guò)小學(xué)中高年級的班主任及教學(xué)工作，曾連續多年擔任六年級畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。任現職以來(lái)，我積極投身教學(xué)改革實(shí)踐，以育人為本，以振興農村教育為己任，認真踐行“敬業(yè)樂(lè )群，敦品勵學(xué)”的精神。以民主的作風(fēng)，寬闊的胸襟，高尚的師德，團結廣大師生，充分調動(dòng)各方面的力量做好教書(shū)育人的工作。
一、教學(xué)工作
在教學(xué)工作中上，我始終將做一個(gè)研究型教師作為孜孜以求的目標而不懈努力。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，優(yōu)化課堂的氛圍，提高課堂效率，我深入解讀小學(xué)新課程標準的相關(guān)理論，不斷更新教學(xué)理念，并充分地展現在課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中。經(jīng)過(guò)多年的課堂教學(xué)的理論與實(shí)踐、探索與積累，我對小學(xué)教育教學(xué)有了比較深入的理解，逐漸形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
一是認真備課、細致鉆研教材。在課前，我認真備課，認真細致地鉆研教材，研究學(xué)生掌握知識的方法，我備學(xué)生、備教材、備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排做詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做
到“有備而來(lái)”，都提前做好充分的準備，精心為學(xué)生準備學(xué)習材料，制作各種利于提高課堂教學(xué)效率的教具、學(xué)具。課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記和心得體會(huì )。
二是增強上課技能，提高課堂教學(xué)效率。在課堂教學(xué)中，堅持向40分鐘要質(zhì)量，以學(xué)生為主體，以訓練為主線(xiàn)，重視知識與技能，培養學(xué)生自主學(xué)習，合作探究的精神。堅持講解清晰化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三是認真設計和批改作業(yè)。布臵作業(yè)做到科學(xué)精煉，不布臵機械重復的抄寫(xiě)練習，內容有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選和重新設計，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)做到對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)認真，記錄、分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)中出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，并及時(shí)做透切的評講和反饋，針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四是耐心做好課后輔導，注意分層指導。課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，扎實(shí)做好培優(yōu)補困工作。對個(gè)別的差生，能悉心指導，經(jīng)常面批作業(yè)。認真細致地做好查漏補缺工作，經(jīng)常給他們開(kāi)“小灶”，把他們先前學(xué)習的知識斷層補充完整。
在教學(xué)中，我還虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，大膽進(jìn)行課改試驗，逐步形成了自己“善于把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，注意調動(dòng)學(xué)生興趣、積極性，堅持教書(shū)與育人相結合，注重教學(xué)實(shí)效”的`教學(xué)風(fēng)格，受到了學(xué)校領(lǐng)導以及同事的贊賞。
本人寫(xiě)的教案和所教學(xué)生的作業(yè)多次在XX檢查評比中取得第一名，課堂教學(xué)也在各種大比武中取得好成績(jì)。我指導的學(xué)生書(shū)法、繪畫(huà)和習作等也在各級各類(lèi)比賽中屢次獲獎。
二、班主任工作
工作至今，我連續多年擔任班主任工作。工作中我始終嚴格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，用愛(ài)心去感化學(xué)生，用言行去影響學(xué)生，努力做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的班主任。
一是堅持以“從大處著(zhù)眼，從小處著(zhù)手”的原則開(kāi)展德育工作。在教育教學(xué)中，我總是耐心引導學(xué)生清醒地認識自己在同齡人中的起點(diǎn)和位臵，幫助他們明確學(xué)習目標，端正學(xué)習態(tài)度，樹(shù)立自信心，書(shū)寫(xiě)自己的座右銘。建設嚴謹的班容、班貌，鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的社團活動(dòng)，建設高品位的班級文化，培養強烈的責任感和成才愿望。與此同時(shí)，從狠抓學(xué)生的儀表、出勤、文明言行和上課的規矩入手，使學(xué)生懂得“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深”的道理，從而養成良好的習慣和培養嚴謹的作風(fēng)。
二是加強與科任老師的合作與溝通。在工作中，我牢牢記住“既要教書(shū)，更要育人”的原則，積極協(xié)調科任教師全員參與育人。每位老師都有“共同挖掘學(xué)生非智力因素方面的潛力”的責任，并切實(shí)開(kāi)展在思想上引導學(xué)生，在學(xué)習上幫助學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在前進(jìn)道路上激勵學(xué)生的工作。及時(shí)利用學(xué)校的黑板報和手抄報教育學(xué)生，引導學(xué)生建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
三是重視班會(huì )課等德育教育陣地。在工作中，我狠抓班會(huì )課的質(zhì)量，改進(jìn)班會(huì )課和家長(cháng)會(huì )的形式，較多地運用交流、對話(huà)、懇談會(huì )等方式，重視學(xué)生在班級管理上的主體地位，培養其對班集體的歸屬感。運用多媒體手段開(kāi)展德育工作，常從網(wǎng)上下載具有正面教育意義的內容，對學(xué)生進(jìn)行教育。從而走出了一條深層次、多渠道、有特色地開(kāi)展思想教育的路子。
四是重視后進(jìn)學(xué)生的教育和轉換工作。我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更愛(ài)班上的后進(jìn)生。我把他們每個(gè)同學(xué)都看成是一顆希望的種子，努力從他們的身上尋找閃光點(diǎn)，針對他們的特點(diǎn)采取不同的教法，盡量用愛(ài)去感化他們。歷來(lái)堅持“挽救一個(gè)差生比培養一個(gè)優(yōu)生更有意義”主張，所以對待后進(jìn)生，我都要求自己要以極大的耐心和愛(ài)心去感化教育他們。我利用休息時(shí)間家訪(fǎng)，與家長(cháng)談心，交給他們正面鼓勵教育孩子的方法，讓他們與孩子說(shuō)話(huà)能和藹些，不要給孩子過(guò)大的壓力，不造成逆反心理；讓他們不僅關(guān)注孩子的學(xué)習，也要關(guān)心孩子的心里想法，家校配合，收到很好的教育效果。
我擔任班主任的班級中，班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)好，學(xué)生思想轉變快，學(xué)習成績(jì)經(jīng)常保持前列，多次被評為文明班級、先進(jìn)班級。學(xué)生也多次在各
種文娛競賽活動(dòng)中獲獎，得到了學(xué)生和家長(cháng)的信任，受到了學(xué)校領(lǐng)導和老師的好評。我也多次被評為各級優(yōu)秀班主任。
三、教研教改工作
多年來(lái)，我始終把教研放在重要位臵，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標。我不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習，更新知識，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平；了解最新的教育教學(xué)發(fā)展趨勢，關(guān)注全國教育教改的動(dòng)態(tài)，認真學(xué)習新課改，把新課程改革理念融入到課堂中；積極參加教育部門(mén)組織的各類(lèi)學(xué)習和繼續教育培訓活動(dòng)，踴躍參與各級教育組織的教研活動(dòng)；與有經(jīng)驗的老師一起探討教材、研究教法，使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷提高。
經(jīng)過(guò)多年的探索實(shí)踐，我提出了“語(yǔ)文教學(xué)既要扣住課本，又要跳出課本；既要抓緊課堂，又要跳出課堂”的教學(xué)模式。為此，我倡導成立語(yǔ)文活動(dòng)小組，進(jìn)行與語(yǔ)文學(xué)科相關(guān)的課外活動(dòng)，努力探索不同學(xué)科之間相互滲透、交叉、整合途徑，培養學(xué)生的知識遷移能力和綜合運用不同學(xué)科知識分析解決問(wèn)題的能力。
我訂閱和研讀了大量相關(guān)教研教改資料，嘗試撰寫(xiě)了一些教育教學(xué)方面的心得和論文，并多次獲獎和發(fā)表。
四、學(xué)校管理工作
在擔任教導主任和校長(cháng)期間，我和我的團隊始終堅持“面向世界，面向未來(lái)，面向現代化”的教育方針，認真貫徹教育政策，堅定正確的辦學(xué)方向，辦人民滿(mǎn)意的教育。依照《教育法》、《教師法》等法律法規治校，嚴格執行上級教育主管部門(mén)的文件精神，不折不扣地執行黨委和政府的重大決策，并提出了“育人為本，質(zhì)量為基，總體培養，全面發(fā)展”的辦學(xué)思想。在上級主管部門(mén)的指導和教職員工的支持下，順應時(shí)代潮流，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷更新辦學(xué)理念，致力推動(dòng)素質(zhì)教育和新課程改革實(shí)踐。
學(xué)校教育和管理工作取得顯著(zhù)成效，教學(xué)質(zhì)量明顯提高，辦學(xué)水平不斷提高。我和我的團隊多次受到上級領(lǐng)導部門(mén)的肯定和嘉獎，也受到了家長(cháng)和社會(huì )的認可，形成了學(xué)生樂(lè )學(xué)，教師樂(lè )教的良好局面。我擔任領(lǐng)導的學(xué)校多次獲得縣級和市級教育質(zhì)量?jì)?yōu)秀獎等獎項，學(xué)校在各級各類(lèi)的比賽中也取得了優(yōu)異的成績(jì)。
以上是我從事教育教學(xué)工作的一些自我表?yè)P，其實(shí)也是對我今后工作的一種激勵。我相信，立足新的起點(diǎn)，面臨更大挑戰，只要經(jīng)過(guò)不懈努力，就會(huì )取得更大成績(jì)！
高級職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結5
本人1990年畢業(yè)于xx師范大學(xué)生物系，生物學(xué)專(zhuān)業(yè)。畢業(yè)后一直堅持在教學(xué)第一線(xiàn)。1990年在xx縣山區高中口頭中學(xué)任教高中生物一年，通過(guò)自己的努力，在教學(xué)上取得了優(yōu)異成績(jì)。1991年調入行唐中學(xué)從事高中生物和化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作至今。
通過(guò)大學(xué)四年的刻苦學(xué)習和20來(lái)年的工作積累，具備了良好的思想政治素質(zhì)；不斷學(xué)習總結，具備了系統、堅實(shí)的基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識，在學(xué)校安排從事相關(guān)化學(xué)學(xué)科教學(xué)中具備了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，能勝任高中生物和化學(xué)各年級的教學(xué)任務(wù)。具備了較強的教育教學(xué)能力，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)效果好，熟練掌握教育教學(xué)基本功，掌握現代化的教學(xué)手段和教育技巧，在面向全體學(xué)生，提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養學(xué)生具有以創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的全面發(fā)展的基本素質(zhì)、培優(yōu)轉差等方面取得顯著(zhù)成績(jì)；不斷追蹤教育科研信息，并能獨立開(kāi)展或組織教研活動(dòng)，具有教育教學(xué)課題研究和試驗的能力，發(fā)表具有一定水平的教學(xué)研究論文，取得較突出的成果；指導和培養青年教師有成效；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。得到了學(xué)校師生和學(xué)生家長(cháng)的肯定。
遵守國家法律和法規，全面貫徹國家教育方針；教育思想端正，師德良好；敬業(yè)愛(ài)崗，有高度的事業(yè)心和責任感；嚴于律己，為人師表，關(guān)心、愛(ài)護全體學(xué)生，教書(shū)育人；團結協(xié)作，服從組織安排，認真履行崗位職責，全力做好本職工作。任現職期間，年度考核合格兩次為優(yōu)秀，獲得縣政府嘉獎兩次。并獲得了2005—2007xx縣管專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人才稱(chēng)號。20xx年12月獲得高中生物中學(xué)一級教師資格。20xx年1月被行唐中學(xué)聘任為高中一級生物教師。
在任現職期間，不斷學(xué)習，勇于進(jìn)取。積極學(xué)習并掌握現代教育技術(shù)。20xx年參加高級職稱(chēng)計算機應用能力考試，獲得92分的好成績(jì)。學(xué)校為了普及現代教育技術(shù)，成立了現代教育技術(shù)中心，作為主要負責人，籌備和參與了多媒體教室的建設和使用規范的撰寫(xiě)工作。并且組織學(xué)校教師多次參與了縣、市和省級的多媒體課件制作，有多人獲獎。
本人制作的課件《鹽類(lèi)的水解》powerpoint教學(xué)課件在“20xx年xx市cai課件評比”活動(dòng)中獲得二等獎，20xx年1月，制作的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)課件《鹽類(lèi)的水解》在xx省第二屆中學(xué)化學(xué)多媒體網(wǎng)絡(luò )教學(xué)成果比賽中榮獲一等獎。制作的高中生物教學(xué)課件《減數分裂》獲得了師生的一致好評，取得了良好的教學(xué)效果。
20xx年參與學(xué)校電教資源的建設。整理了全套高中生物和化學(xué)教學(xué)的多媒體課件資源。為我校的教育教學(xué)水平提高貢獻了自己的力量。擔任學(xué)校電教組組長(cháng)，負責學(xué)校多媒體教學(xué)資源的整理和整合，為學(xué)校的校本課程建設作出了自己的貢獻。多次組織學(xué)校教師進(jìn)行多媒體教學(xué)研究。熟練掌握了攝錄等媒體技術(shù)，為學(xué)校老師多次錄制課堂實(shí)錄進(jìn)行教學(xué)研究。帶領(lǐng)本組教師在運用現代教育技術(shù)方面取得了優(yōu)異成績(jì)，本組教師都能獨立制作多媒體教學(xué)課件并熟練使用學(xué)校的電化教學(xué)設備。
主持并參與了多項科研課題的研究。20xx年11月，參與xx省教育科學(xué)“十五”規劃課題《貧困地區農村高中學(xué)生的學(xué)習興趣培養問(wèn)題的研究》，20xx年主持并完成了《高中化學(xué)分層教分組學(xué)的行動(dòng)研究》課題申報論證、方案設計，研究實(shí)施和結題論文的撰寫(xiě)并順利結題。作為主研人主持“十一五”xx省電教館省級課題：信息技術(shù)和《原電池》教學(xué)整合”課題的申報論證和研究，并取得論文聯(lián)盟整理了階段性成果。組織并參加xx縣教育局組織的中學(xué)教師多媒體課件制作大賽，全校教師都能獨立制作教學(xué)課件，體現了我校教師信息技術(shù)應用能力培訓的成果。
培養年輕教師方面，積極發(fā)揮市骨干教師的模范帶頭作用，言傳身教。1998年以來(lái)，先后輔導我校教師蓋力強、仝金山、王國旗、張艷麗、趙愛(ài)心、孫立軍等多名教師的教學(xué)基本功，將個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗和年輕教師新的教學(xué)理念完美融合，使得這些年輕教師迅速成長(cháng)為我校的教學(xué)骨干，并在縣市評優(yōu)課中多次獲獎。擔任學(xué)科備課組長(cháng)，堅持集體備課，精講精練，本學(xué)科的`教學(xué)成績(jì)在四縣聯(lián)考中始終名列前茅。在教學(xué)中注重學(xué)生的思想品德教育，學(xué)習思想方法教育，得到了學(xué)生的喜愛(ài)和家長(cháng)的肯定，所教畢業(yè)班學(xué)生每年都有部分報考師范類(lèi)院校，決心投身教育事業(yè)。其中有5人先后從我的母校xx師范大學(xué)生物系畢業(yè)走上了教師的崗位。20xx年被xx縣教育局聘任為兼職教研員。這使得我有更多的機會(huì )和全縣教師進(jìn)行教學(xué)交流，在教育教學(xué)研究方面發(fā)揮更大的作用。
在教育教學(xué)中不斷學(xué)習新的教學(xué)理念，積極參加各部門(mén)組織的教育教學(xué)培訓。20xx年7月參加了教育部主辦的普通高中新課程研修班，專(zhuān)家的講座生動(dòng)形象，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教學(xué)體驗提高到了理論水平，例如重視過(guò)程教育，方法教育。因此不斷學(xué)習，總結，把自己的教學(xué)體驗連成短文，先后發(fā)表了《混合物中元素質(zhì)量分數的分析》《話(huà)說(shuō)倒吸》文章，參與編寫(xiě)《高考總復習·生物》《高考總復習優(yōu)化測評·生物》等教學(xué)輔導用書(shū)的編寫(xiě)。20xx年9月，在xx教育出版社創(chuàng )刊的《新高考》雜志上發(fā)表了《巧設過(guò)程顯奇效·談比較型選擇題的一種速解方法》在《新高考》20xx年第1—2期雜志上發(fā)表《膠體的重要性質(zhì)及其疑難解析》在《新高考》20xx年第3期上發(fā)表《電荷平衡的應用技巧》等文章。20xx年參與了《學(xué)與教整合研究》高三教學(xué)輔導用書(shū)部分章節的編寫(xiě)工作。
在教學(xué)中重視學(xué)能差生的轉化工作，“愛(ài)心呵護成長(cháng)，溝通創(chuàng )造未來(lái)”，從培養學(xué)生的學(xué)習興趣入手，20xx年入學(xué)的李二娟同學(xué)在我和同學(xué)們的不斷幫助下刻苦學(xué)習，成績(jì)進(jìn)步很快，從班級的中下等成績(jì)入班，到高三畢業(yè)時(shí)獲得了年級前三名的優(yōu)異成績(jì)，并且在畢業(yè)時(shí)參加的高中生物、物理、化學(xué)三科競賽中獲得市一等獎，在20xx年9月中學(xué)生化學(xué)競賽中省級賽區的比賽中獲得國家級三等獎，在20xx年高考中獲得了621分的好成績(jì)；重視成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生的思想工作，不斷幫助他們樹(shù)立新的目標。我輔導的學(xué)生每屆都能在學(xué)科競賽中獲獎。在我的不懈努力工作下，所任學(xué)科的教學(xué)成績(jì)一直名列前茅。
在班級管理中提出“自信自勵自律自強”的班級文化建設目標，鼓勵每一個(gè)學(xué)生努力進(jìn)取，做最好的自己。所帶班級每年被評為學(xué)校的先進(jìn)班集體。1998年所帶班級被評為省級先進(jìn)班集體。不斷拜訪(fǎng)名師，從心理學(xué)博士董云的講座中學(xué)習了做好學(xué)生心理輔導工作的方法。自1993年以來(lái)一直擔任班主任工作，形成了自己的管理方法。注重班級文化建設，努力做好班干部的培養，形成團結向上的學(xué)風(fēng)。
我選擇了教育作為我的事業(yè)，從教育學(xué)生和與學(xué)生交往中體驗到了教育事業(yè)的神圣和自己肩上的重任，也獲得了無(wú)盡的快樂(lè )。教育是人類(lèi)最光輝的事業(yè)，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，它永遠充滿(mǎn)魅力和挑戰，永遠值得我們去探索和努力。作為教師，我將不懈地實(shí)踐我的教育夢(mèng)想，不斷提高教育教學(xué)水平，用我全部的精力、心血和生命在這塊充滿(mǎn)希望的田野耕耘。
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