級新生軍訓工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的級新生軍訓工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
軍訓對剛剛邁入大學(xué)校園的新生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的一課。它對規范新生入學(xué)后的行為，提高新生的國防意識和集體主義精神，使他們更好地適應大學(xué)生活都具有重要意義。20xx級新生軍訓從20xx年9月16日開(kāi)始至20xx年9月30日圓滿(mǎn)結束，14天的軍訓工作已經(jīng)順利結束，但我覺(jué)得軍訓工作過(guò)程中的一些經(jīng)驗教訓必須總結學(xué)習。一些幾點(diǎn)是我對這期軍訓工作的思考，希望能得到各位老師同學(xué)的批評指正。
一、20xx級新生軍訓工作的經(jīng)驗總結
1、明確軍訓工作的目標和意義
學(xué)校各級領(lǐng)導對學(xué)院20xx級學(xué)生軍訓比較重視。在20xx級學(xué)生軍訓開(kāi)訓儀式上就明確軍訓工作的目標和意義，明確學(xué)校帶隊干部的三點(diǎn)要求以及對參加軍訓全體同學(xué)的期望。學(xué)校參與軍訓工作的工作人員都認真、細致、扎實(shí)的工作態(tài)度參與軍訓工作，顧全大局、團結協(xié)作；學(xué)生服從命令、聽(tīng)從指揮、遵守紀律，自覺(jué)接受軍訓錘煉。這些都是軍訓工作順利開(kāi)展的重要保證。
在軍訓動(dòng)員大會(huì )上我們指導員也對學(xué)生明確了軍訓對他們的重要意義，向學(xué)生傳達了軍訓團1號文件精神。使學(xué)生在思想上提高對軍訓的認識，努力達到“練思想、練意志、練作風(fēng)、練紀律、練體魄，培養全面素質(zhì)”的目標，嚴守紀律、頑強拼搏，挑戰自我。通過(guò)自己在大學(xué)時(shí)期軍訓經(jīng)歷的回憶，向新生講述自己軍訓時(shí)的苦與樂(lè )，使學(xué)生對軍訓生活充滿(mǎn)好奇與期望。
2、軍訓的組織工作
軍訓前，北航北海學(xué)院20xx級學(xué)生軍訓團團部就通過(guò)了軍訓團1號文件下發(fā)了《北京航空航天大學(xué)北海學(xué)院20xx級學(xué)生軍訓團工作計劃》。該計劃對學(xué)生軍訓指導思想及目的、軍訓工作領(lǐng)導小組、軍訓組織、軍訓主要內容、軍訓工作實(shí)施部門(mén)及職責軍訓日程及安排、軍訓管理規章制度、軍訓安全保障都做了明確規定。對軍訓工作進(jìn)行了統籌計劃，把軍訓期間各種工作以制度的形式確定下來(lái)，使各項工作有章可循。
各個(gè)部門(mén)分工合作，職責明確，團部、指導員、教官、后勤以及醫務(wù)室都各施其職，相互協(xié)調提高了工作效率，使軍訓工作有條不紊地開(kāi)展起來(lái)。
3、軍訓的協(xié)調工作
在軍訓期間，各個(gè)部門(mén)的協(xié)調尤為重要。在軍訓過(guò)程中我們一直強調指導員的主導作用，其實(shí)指導員在軍訓中重要的工作就是協(xié)調各種關(guān)系，充分挖掘發(fā)揮各種力量為學(xué)生軍訓工作服務(wù)。指導員下訓練場(chǎng)指導新生軍訓，開(kāi)展思想政治工作，并對教官工作狀況進(jìn)行檢查。指導員加強與部隊教官合作，做到目標一致，情感交融。軍訓過(guò)程中不僅重視軍事技能的培訓，而且穿插人生教育，教官和指導員共同教導學(xué)生怎么做人、怎么做一個(gè)優(yōu)秀的人。在整個(gè)軍訓期間，教官和指導員雙方配合默契，為軍訓工作的順利開(kāi)展打下了堅實(shí)的基礎。
在軍訓期間，指導員還要負責協(xié)調學(xué)生與學(xué)校的關(guān)系，團部與連隊的關(guān)系以及各個(gè)連隊之間的關(guān)系。學(xué)校在軍訓期間針對新生的相關(guān)工作大部分都是由指導員負責傳達和組織；軍訓團團部的各種規定在學(xué)生中的執行情況如何？轉達學(xué)生遇到的一些困難和問(wèn)題；各個(gè)連隊在訓練過(guò)程中相互幫助、相互支持，以及軍訓資源的合理利用。這些工作中都體現了指導員工作的重要性。
4、軍訓期間的學(xué)生工作
軍訓期間特別突出了對學(xué)生的嚴格要求和嚴格管理。在軍容風(fēng)紀方面做了嚴格要求，嚴格作息時(shí)間，出宿舍大門(mén)必須穿軍服，不準在校園穿拖鞋，沒(méi)有特殊情況不得請假；嚴格軍事訓練要求，每一個(gè)隊列訓練科目、訓練的每一個(gè)環(huán)節都嚴格要求，提高學(xué)生的軍事素質(zhì)；嚴格內務(wù)整理的要求，床鋪要收拾干凈，物品要擺放整齊，這一切對沒(méi)有獨立生活經(jīng)驗的新生們是很好的磨練和考驗。開(kāi)展軍訓點(diǎn)評活動(dòng)，就軍事訓練、內務(wù)整理、思想面貌等各方面進(jìn)行點(diǎn)評，以鞭策鼓勵學(xué)生，形成“比、學(xué)、趕、超”的軍訓氛圍，順利完成軍訓任務(wù)，
軍訓期間要加強對學(xué)生的關(guān)心和幫助。學(xué)院領(lǐng)導、軍訓團領(lǐng)導深入到軍訓現場(chǎng)指導工作，看望參訓學(xué)生，使學(xué)生感到家的溫暖，增加了他們的堅持到底的信心。軍訓過(guò)程中指導員配合教官做好新生的思想工作和內務(wù)指導工作，基本上每天都到軍訓現場(chǎng)與新生進(jìn)行溝通和交流，負責解決學(xué)生軍訓期間遇到的困難和問(wèn)題，這些都有力保證了軍訓的有序開(kāi)展。
5、軍訓時(shí)期的承訓官兵的工作
在軍訓期間，不僅要對學(xué)生嚴格要求，對軍訓承訓官兵也要嚴格要求，他們必須在軍事素養和生活作風(fēng)方面為受訓學(xué)生做出表率，每位教官都必須嚴格要求自己，樹(shù)立良好的教官形象。教官的一言一行對學(xué)生的影響是深遠的，他們的一句話(huà)可能影響學(xué)生大學(xué)四年，甚至是一生。所以軍訓承訓官兵不僅要有較高的軍事素質(zhì)，更重要的是要求他們要有良好的人格。
二、20xx級新生軍訓工作問(wèn)題和教訓
1、軍訓期間學(xué)校的整體工作
學(xué)校對軍訓期間的整體工作缺乏統一規劃，導致軍訓過(guò)程中出現一些問(wèn)題。主要是軍訓期間學(xué)生住宿問(wèn)題、餐廳問(wèn)題和對學(xué)生收費過(guò)繁問(wèn)題，造成學(xué)生對學(xué)校工作不滿(mǎn)，部分學(xué)生甚至對學(xué)校產(chǎn)生煩感情緒。其實(shí)這些問(wèn)題并不難解決，學(xué)生軍訓期間需要家人的鼓勵支持需要一個(gè)溫馨的生活條件，但宿舍沒(méi)有電話(huà)、沒(méi)有紗窗，而這些工作完全可以在開(kāi)學(xué)之前解決；學(xué)校餐廳一直是學(xué)生向指導員反映的問(wèn)題，指導員在學(xué)生吃飯現場(chǎng)也多吃提出建議，但餐廳工作一直沒(méi)有改進(jìn)，學(xué)生每頓5元的伙食標準可誰(shuí)都知道那在平時(shí)也最多不到4元，而且在衛生和供應方面存在問(wèn)題，一位學(xué)校部門(mén)領(lǐng)導曾傷心的請求我向餐廳反映問(wèn)題，因為她說(shuō)了沒(méi)有人聽(tīng)，學(xué)校餐廳是承包和學(xué)校沒(méi)有關(guān)系，我覺(jué)得學(xué)校對餐廳不能一包了事，要做好軍訓期間的協(xié)調工作；另一個(gè)問(wèn)題就是軍訓期間的收費問(wèn)題，在軍訓期間有四次收費（軍訓餐費、保險費、耳機費和書(shū)費）每人近400元，這期間指導員和學(xué)生不僅要忙著(zhù)軍訓，還要想著(zhù)怎么取錢(qián)，什么時(shí)間交錢(qián)，因為銀行的提款機常常是空的但錢(qián)必須交，軍訓期間是必須服從命令的'，我所帶連隊耳機費和書(shū)費沒(méi)有交，在團隊輔導時(shí)就有人提到學(xué)校多次收費（贊揚優(yōu)點(diǎn)時(shí)提及），而且有家長(cháng)反映我們收費過(guò)繁，我覺(jué)得這些收費在開(kāi)學(xué)初和學(xué)費一起收比較好。我覺(jué)得這些問(wèn)題解決了學(xué)生才能安心搞訓練，才能使學(xué)生對學(xué)校產(chǎn)生認同感和歸屬感。
2、軍訓的組織協(xié)調工作
軍訓期間各個(gè)部門(mén)沒(méi)有很好的處理組織協(xié)調工作，包括軍訓團內部工作的協(xié)調。在軍訓過(guò)程中軍訓團各項工作負責人之間、校方和承訓部隊以及軍訓團和各個(gè)連隊指導員之間因為缺乏有效的協(xié)調導致工作中出現了一些不該出現的問(wèn)題。每次碰頭會(huì )是各個(gè)連隊指導員最擔心的時(shí)候，因為不停有人在插話(huà)，他們不知道怎么記，又怕漏聽(tīng)不能按時(shí)安排工作。每天都有新任務(wù)，有時(shí)剛把任務(wù)布置給學(xué)生又突然取消做另一件事，參訓學(xué)生的部分權力不同，但沒(méi)有人告知連隊指導員，連隊指導員按違紀批評但學(xué)生說(shuō)是團部允許的，這樣不但別的參訓學(xué)生不服，也導致連隊指導員失去權威性，使軍訓失去其嚴肅性。在軍訓過(guò)程中，校方和承訓部隊有時(shí)沒(méi)有很好的溝通，造成承訓部隊和連隊指導員工作出現沖突的尷尬局面，承訓部隊不能及時(shí)獲知最新文件，訓練內容突然改變指導員不知道，有時(shí)甚至需要通過(guò)別的渠道得知最新工作安排。
造成這些問(wèn)題的主要原因是各個(gè)部門(mén)工作職責不清，缺乏協(xié)調合作機制，每個(gè)人都想把自己的工作做好，每想最快的完成自己任務(wù)，所以導致工作一齊壓，最為難的是學(xué)生和連隊指導員。有學(xué)生和我談話(huà)時(shí)說(shuō)到怎么軍訓期間的規定還說(shuō)變就變，軍訓期間的規定不統一學(xué)生不知道該聽(tīng)誰(shuí)的。我認為應該有一個(gè)固定的程序或標準，各個(gè)部門(mén)有序安排工作，讓學(xué)生和指導員按事情的輕重緩急來(lái)處理，而不是什么都是幾個(gè)部門(mén)一起施壓。
3、軍訓期間的承訓部隊的問(wèn)題
我校20xx級新生軍訓教官是由海軍和陸軍兩個(gè)軍種組成，但是訓練內容和對象都是一樣的，所以他們應該是團結合作關(guān)系，相互交流相互協(xié)作的友好關(guān)系。但是在軍訓過(guò)程中出現了一些細節問(wèn)題，使兩個(gè)部隊產(chǎn)生誤會(huì )，我覺(jué)得這些問(wèn)題是可以避免的。兩個(gè)軍種教官在一起完全有可能形成一種友好競賽的氛圍，但這需要一個(gè)良好的環(huán)境，在軍訓過(guò)程中一些工作者對陸軍抱有偏見(jiàn)，記得一次會(huì )操結束陸軍比海軍成績(jì)好，一位同志竟然驚訝的說(shuō)“海軍怎么比陸軍還高”，假如我們抱著(zhù)這種態(tài)度去和教官打交道能是公平的嗎？正是因為這種思想才導致在一些文娛活動(dòng)中出現問(wèn)題，本來(lái)是娛樂(lè )性的活動(dòng)搞的氣氛緊張。
承訓部隊的一些教官出現問(wèn)題這是事實(shí)，但我們不能一棍子打死，認為所有教官都有問(wèn)題，大部分是認真組織學(xué)生訓練的。希望在今后的工作中我們能一碗水端平，更不能把軍訓期間對教官的偏見(jiàn)加到帶對輔導員身上，因為所有輔導員是一個(gè)集體，它沒(méi)有兵種的區別，我們是為整個(gè)學(xué)校發(fā)展共同努力。
4、軍訓時(shí)期的指導員工作方式說(shuō)實(shí)在話(huà)，在開(kāi)始軍訓工作的幾天我覺(jué)得自己很累，后來(lái)才知道大家都一樣，沒(méi)有相關(guān)經(jīng)驗而且想把工作做的完美，這本身就是一個(gè)挑戰。像排值班、站崗，每次剛排好就要變動(dòng)，學(xué)生住的比較分散，管理比較困難，工作變動(dòng)突然不能適應。后來(lái)逐步總結經(jīng)驗，提前作好幾個(gè)預案，在工作中才慢慢主動(dòng)起來(lái)，而且在工作中發(fā)揮好學(xué)生骨干的力量，讓他們負責部分工作，這樣可以以最快的速度把相關(guān)事情傳達給學(xué)生。
在其他工作發(fā)面，指導員可以提前在軍訓前作好準備，這些是我今年工作的體會(huì )，像一些表格，一些工作安排，這樣就不用再為一些固定的工作浪費時(shí)間，可以全心的投入到學(xué)生軍訓工作中，可以安心的在訓練場(chǎng)看著(zhù)自己的學(xué)生。作為指導員我們基本上每天都在訓練場(chǎng)陪著(zhù)學(xué)生，每天還要查寢、匯報工作、開(kāi)會(huì )安排工作確實(shí)很累，但這樣心里塌實(shí)，后來(lái)安排輪班但我們還是每天都到，每次學(xué)生說(shuō)指導員和他們一起參加訓練是我們都很自豪，因為我們是和他們一起受訓的，他們對指導員有了認同感。
以上就是我對20xx級新生軍訓工作的總結思考，還有好多方面我沒(méi)有談到，我想就暫且先寫(xiě)這些吧，希望對以后的工作能有幫助�？傮w來(lái)講我們的軍訓工作做的比較成功，但也有一些不足之處，我之所以提出來(lái)并不是抱怨什么，只是希望在以后的軍訓組織工作中揚長(cháng)避短，總結經(jīng)驗教訓，使工作更好的進(jìn)行。因為我們是新的學(xué)校，一切工作都是不斷摸索中完善的，所以我希望我們每個(gè)人都能從全局出發(fā)，總結工作中出現的問(wèn)題，而不是說(shuō)套話(huà)空話(huà)，那樣只會(huì )導致問(wèn)題越來(lái)越多，工作越來(lái)越難做。
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