體育教學(xué)總結模板集合10篇
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編收集整理的體育教學(xué)總結10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
體育教學(xué)總結 篇1
這學(xué)期我是三年級五班的下班老師，在工作期間我作為班主任的助手，積極協(xié)助班主任完成各項工作。
這是我這學(xué)期工作的一個(gè)簡(jiǎn)單總結，其中不乏有不足之處，我希望在下學(xué)期能做的更好，我是我們大家庭的一員，我愿意為這個(gè)家做出最大的貢獻。
三年級的校本課程已經(jīng)走過(guò)了兩年多，在這學(xué)期里我與孩子們一起學(xué)習、一起成長(cháng)。武術(shù)，雖是體育的一種，但由于其運動(dòng)的特殊性，教學(xué)大綱的安排，以及學(xué)校課程的設置、小學(xué)生具體的身體、心理特點(diǎn)，使其廣泛開(kāi)展有一定的難度，校本課程的設置，基本已解決這一問(wèn)題。
由于我自參加工作以來(lái)，沒(méi)教過(guò)低年級，初次接觸不知道從什么地方下手。通過(guò)向老教師請教，我發(fā)現我首先要解決的是組織紀律問(wèn)題，由于體育課的特殊原因，使得課堂教學(xué)效益的高低，與課堂組織紀律的好壞有直接的因果關(guān)系，所以，在上學(xué)期，我基本上花了很長(cháng)的時(shí)間來(lái)訓練他們的課堂常規。
武術(shù)，對于三年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的喜愛(ài)完全是出于人的本能需要，根據我的教學(xué)的經(jīng)驗，對武術(shù)的喜歡程度隨著(zhù)年級的上升而下降已是一個(gè)普遍的規律，怎樣才能保持這份熱情，對今后武術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展有著(zhù)極大的影響。于是，我在武術(shù)教學(xué)方面淡化了傳統的教學(xué)模式，引進(jìn)了一些輕松、好玩、搞笑的因素，同時(shí)也把武術(shù)最本質(zhì)的特性（攻防技擊）有意擴大化（因為傳統的武術(shù)教材，只重強身，輕攻防技擊），這是武術(shù)的魅力，也是學(xué)生喜歡武術(shù)最直接的原因。這學(xué)期我的主要工作差不多都放在這方面，從整個(gè)教學(xué)效益來(lái)看，基本上達到了我預期的目標。
我很有信心，在學(xué)校、領(lǐng)導、同事的關(guān)心、支持、理解下，我相信幾年后的運動(dòng)技能班會(huì )有更多驚喜出現。
體育教學(xué)總結 篇2
為了彌補自己的不足，我嚴格按照學(xué)校的要求，仔細地備課，寫(xiě)教案，積極向其他老師學(xué)習，認真把握好每次上課的機會(huì )，鍛煉和培養自己的授課能力。為了在短暫的實(shí)習期間充分鍛煉自己，我們主動(dòng)和學(xué)校的其他老師一起上課，帶學(xué)生練操，雖然比較辛苦，但當看到學(xué)生們作出標準整齊的體操時(shí)，心理更多的是欣慰和自豪。
首先，實(shí)習期間，我確立好自己的角色，實(shí)現從“學(xué)”到“教”的角色轉換，運用所學(xué)知識進(jìn)行組織教學(xué)，“以身立教”,從心理上做好當老師的準備。以真心實(shí)意、積極主動(dòng)地向指導老師學(xué)知識、增才干，用自己的行動(dòng)換取他們的信任，營(yíng)造和諧的實(shí)習環(huán)境，為我成功的實(shí)習打下了良好的基矗由于實(shí)習目的明確、動(dòng)機端正 ,在實(shí)習教學(xué)過(guò)程中，明確施教對象結合施教對象的生理和心理特點(diǎn)，備好一份教案后，向實(shí)習指導老師、本組同學(xué)一一征求意見(jiàn) , 改了又改 , 才實(shí)施教授，把知識有機地結合起來(lái)上好每一節體育課。
在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導老師李老師、分管領(lǐng)導;同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過(guò)我的同學(xué)。教育實(shí)習，雖然苦了點(diǎn)，累了點(diǎn)，有時(shí)還受到極大委屈，但我認為值得我去努力做好這件事情。我將認真總結教育實(shí)習經(jīng)驗，為明天走上教育工作崗位做好扎實(shí)準備，三尺講臺我準備好了!
在體育課教學(xué)工作計劃方面，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個(gè)同學(xué)。 見(jiàn)習周期間，我認真觀(guān)看指導老師的每一節教學(xué)課，做好看課記錄，并對體育課練習密度和學(xué)生的運動(dòng)負荷進(jìn)行測量，為之后自己上課做好準備。在實(shí)習教學(xué)過(guò)程中，我結合施教對象的生理和心理特點(diǎn)，認真備好每一份教案，并向指導老師、本組同學(xué)征求意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)改良后才進(jìn)行教學(xué)，并努力培養體育骨干，以此把知識有機地結合起來(lái)上好每一節體育課。自己在實(shí)習過(guò)程中在存在不少缺點(diǎn)，如：教學(xué)技能、技巧仍較薄弱，專(zhuān)業(yè)基本功不扎實(shí)，語(yǔ)言表達不清等。我應該既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要正視自己的缺點(diǎn)，加強自己的專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習，為做好一名優(yōu)秀的體育教師做好準備。
XXXX年XXX月XX日，我抵達XX市第XX中學(xué)進(jìn)行為期六周的教育實(shí)習工作，我非常感謝學(xué)校給予我這次實(shí)習的機會(huì )，在該校領(lǐng)導和有關(guān)老師的幫助指導下，我較好地完成了教育實(shí)習任務(wù)。下面，就實(shí)習期間自己在體育課教學(xué)實(shí)習工作的自我鑒定。
轉眼間我一個(gè)學(xué)期的實(shí)習工作已經(jīng)結束，這段時(shí)間里我們從學(xué)生一下變成了老師，曾經(jīng)感覺(jué)非常不適應，可是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習鍛煉，使我完成了由學(xué)生到老師的角色轉變�；叵脒@一學(xué)期的實(shí)習工作還歷歷在目。
我在實(shí)習期間正好趕上學(xué)校的廣播體操，而我從未接觸過(guò)這套體操，必須從頭開(kāi)始學(xué)習，為了盡快適應教學(xué)，準確的將這一套體操傳授給學(xué)生，我經(jīng)常在休息時(shí)間和學(xué)校的其他體育老師一起討論，研究體操視頻，獨自練習，雖然開(kāi)始上課時(shí)比較倉促，但是我還是慢慢的適應過(guò)來(lái)了。來(lái)到學(xué)校經(jīng)過(guò)短暫的觀(guān)摩后(轉載自百分網(wǎng) 我獨自走上了講臺，雖然剛開(kāi)始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現了示范動(dòng)作不熟練，分解帶操動(dòng)作遲緩，口號不流利，底氣不足，但我還是完完整整地把課上了下來(lái)。期間我針對出現的問(wèn)題進(jìn)行我反思，不斷的改進(jìn)自己，同時(shí)也得到了學(xué)校其他老師的指點(diǎn)。他們無(wú)私的奉獻和幫助，使我體會(huì )到了教師這個(gè)大家庭的溫暖。
回想我剛到我的實(shí)習學(xué)校林口中學(xué)時(shí)，看著(zhù)陌生的校園，操場(chǎng)，教學(xué)樓以及陌生的面孔，我既緊張又興奮。一路走來(lái)，頗多留戀，諸多感慨。在實(shí)習期間，我既是學(xué)生，又是教師。作為學(xué)生，我虛心求教，不恥下問(wèn);作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我付出了很多，同時(shí)收獲了更多。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。實(shí)習期間，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。一個(gè)學(xué)期的實(shí)習，使我真正體會(huì )到做為一位老師的樂(lè )趣，同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成了現實(shí)，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)�；叵脒@一學(xué)期的實(shí)習生活，每一秒都充滿(mǎn)了汗水和感動(dòng)。當我漫步在實(shí)習校園里，那出自學(xué)生一聲聲的真誠問(wèn)候掩蓋這段日子遇到的所有委屈，最后剩下的只有數不清的欣喜。
轉眼間，實(shí)習生活已經(jīng)結束，這段短暫的實(shí)習生活使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識。學(xué)永無(wú)止境。在取得好成績(jì)的`同時(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情，將鼓舞著(zhù)我不斷前進(jìn)。在這四個(gè)多月的體育教學(xué)實(shí)習中，我深深體會(huì )到，要當一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養出更多的體育優(yōu)秀學(xué)生就需要付出更多的努力和汗水。教育實(shí)習讓我更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心，我將繼續以更加認真的態(tài)度虛心學(xué)習，不斷完善自己，不斷提高自身的素質(zhì)和執教水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
體育教學(xué)總結 篇3
本學(xué)年，我服從學(xué)校工作安排，擔任中年級體育教學(xué)工作。扎實(shí)做好本分工作的同時(shí)，還利用課余時(shí)間絡(luò )知識，擴大自己的知識面。工作盡職盡責，面向全體學(xué)生，為人師表，深受師生的好評，我認真學(xué)習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，認真學(xué)習，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓工作更上一層樓。
一、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我盡量少講，學(xué)生多練，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在學(xué)生普遍反映喜歡上體育課。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
六、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的年級， 上課的時(shí)候比較認真，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講，為了提高同學(xué)的學(xué)習積極性，開(kāi)展了學(xué)習競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。同學(xué)對該課很感興趣，學(xué)習勁頭也濃，只是后進(jìn)生基礎太差，考試成績(jì)都很差，個(gè)別同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來(lái)差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習的重要性，跟他們講一些有趣的故事，提高他們的興趣；有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習目標，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們； 鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養成了勤學(xué)苦練的習慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。一學(xué)年來(lái)，所教年級學(xué)生成績(jì)及格率達98%以上，優(yōu)秀率達45%以上，達標率達97.6%以上，達標優(yōu)秀率達40%以上 。此外我和體育同行一起抓好學(xué)校的籃球隊，排球隊，田徑隊，以及新的一套廣播體操的訓練工作。成績(jì)突出我校的排球隊獲得市小學(xué)生排球傳統項目比賽的第二名�！� 陽(yáng)光體育活動(dòng) ” 獲得省市領(lǐng)導和同行們的贊賞。為嘉積中學(xué)輸送多名體育苗子。
以以上是我對數學(xué)教學(xué)工作的總結！
本人長(cháng)期從事體育教育教學(xué)工作，有事?tīng)幹?zhù)做，有活搶著(zhù)干；工作中做有心人，注意收集教學(xué)中的精彩瞬間，喜歡看書(shū)，摘錄收藏一些有價(jià)值的文集；在學(xué)校老師和領(lǐng)導的關(guān)心下，被評為校先進(jìn)教師，我將不斷努力，爭取為學(xué)校增光添彩！
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。在教育教學(xué)過(guò)程中，還有許多的不足，我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
體育教學(xué)總結 篇4
一學(xué)期的體育教學(xué)很快就又過(guò)去了，我校的體育教學(xué)在《體育與健康課程標準》的指導下，以學(xué)生為本，強化“健康第一”的指導思想，以增強學(xué)生體質(zhì)為宗旨，通過(guò)體育教學(xué)使學(xué)生生理、心理得到健康發(fā)展。該學(xué)期來(lái)我本人所擔任的是一、二年級六個(gè)班的體育課教學(xué)。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導和各位班主任的支持下我能較好的完成本學(xué)科教學(xué)任務(wù)�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結。
一、加強學(xué)習新課標，提高課堂效率。
認真學(xué)習新課標，以課改精神為指導，實(shí)現學(xué)生在課堂上的中心地位，自覺(jué)慣徹“健康第一”的重要思想，教師認真制定教學(xué)計劃，認真上好每一節課，杜絕上課隨意性，積極參加市區的各項教研活動(dòng)，并對活動(dòng)內容進(jìn)行研究，分析。把所學(xué)所看的滲透到平是時(shí)的課堂教學(xué)之中。使自己在教學(xué)中能有更好的進(jìn)步。
二、教學(xué)方面
1、一年級體育教學(xué)：
本學(xué)期一年級的體育教學(xué)主要以課堂常規、基本隊列隊形及趣味體育活動(dòng)為主要教學(xué)。
�。�1）、培養學(xué)生課堂行為規范
一年級學(xué)生年齡相對比較小，對課堂常規、紀律要求等意識及自我控制能力相對來(lái)說(shuō)都較差。那么抓好課堂常規便是這學(xué)期的教學(xué)工作的重要環(huán)節了。因此開(kāi)學(xué)后的一個(gè)月里我的教學(xué)工作就
只圍繞抓課堂常規及培養學(xué)生養成良好的課堂紀律為中心開(kāi)展教學(xué)。在這內容教學(xué)里我借助了兩年多的實(shí)踐教學(xué)所積累的一些經(jīng)驗根據低年級少年兒童的生理、心理的發(fā)展特點(diǎn)及規律開(kāi)展工作。在這一個(gè)月的努力和堅持下學(xué)生能養成較好課堂紀律，比以往花費的時(shí)間、精力相對要少得多，但收到的成效要好得多。
�。�2）、開(kāi)拓教學(xué)思路，培養運動(dòng)興趣
本學(xué)期的體育課教學(xué)以“趣味運動(dòng)”為研究課題，以“我運動(dòng)，我快樂(lè )；我參與，我健康”為教學(xué)宗旨進(jìn)一步培養學(xué)生運動(dòng)興趣，讓學(xué)生在玩中學(xué)到更多的運動(dòng)技能從而提高學(xué)生的體質(zhì)。
2、五年級教學(xué)工作
本學(xué)期我校的體育教學(xué)工作主要是以隊列廣播操及趣味運動(dòng)為主要任務(wù)。在開(kāi)學(xué)初制定好本學(xué)期的教學(xué)計劃目標、進(jìn)度。
1、本學(xué)期的前半段的教學(xué)工作主要是隊列教學(xué)及廣播操鞏固加強教學(xué)，在這一內容教學(xué)中我主要是采用了體驗式、情境式開(kāi)展教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng )設教學(xué)情境“快樂(lè )的小軍營(yíng)”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生吃苦耐勞的良好品質(zhì)。從而在半個(gè)多學(xué)期的努力和堅持下五年級的隊列隊形有較大的進(jìn)步。
2、該學(xué)期的第二個(gè)主要教學(xué)“趣味體育運動(dòng)”，本學(xué)期五年級的體育教學(xué)主要以“打保齡球、趕豬、拍籃球等幾個(gè)運動(dòng)項目為主線(xiàn)。該內容教學(xué)比較寬松，靈活性較大。在內容教學(xué)中我設計了較多活動(dòng)游戲（比如：團結一心齊齊跳、勇火線(xiàn)、跳繩接力等）激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，較好的吸引了學(xué)生練習，在課堂中每個(gè)學(xué)生的練習
積極性都很高。
三、實(shí)踐工作方面
�。�1）激發(fā)運動(dòng)興趣，培養學(xué)生煅煉意識
學(xué)生的運動(dòng)興趣和習慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習和終身堅持鍛煉的前提。在教學(xué)中我特別關(guān)注培養低年級學(xué)生的運動(dòng)興趣。只有激發(fā)和保持學(xué)生的運動(dòng)興趣，才能使學(xué)生自覺(jué)、積極地進(jìn)行體育鍛煉。因而，我在體育教學(xué)中采用引導式、情境式、體驗式等多種形式進(jìn)行教學(xué)。使學(xué)生保持濃厚的運動(dòng)興趣。
�。�2）以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位
在我們的體育課程中最關(guān)注的核心就是滿(mǎn)足學(xué)生的需要和重視學(xué)生的情感體驗。我從教案的設計到評價(jià)的各個(gè)環(huán)節，始終把學(xué)生主動(dòng)、全面的發(fā)展放在中心地位。在教學(xué)中注意發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)中教師主導作用的同時(shí)，特別強調學(xué)生學(xué)習主體地位的體現把自主權給學(xué)生，以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習積極性和學(xué)習潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習能力。
以上幾點(diǎn)便是本人一學(xué)期的教學(xué)工作總結，在本學(xué)期的教學(xué)工作中還是存在一些問(wèn)題。還望在今后的教學(xué)工作中有更好的提高，讓我們的體育課更富有生機、活力。在此特此感謝學(xué)校領(lǐng)導及各班班主任對我工作的大力支持。
體育教學(xué)總結 篇5
本學(xué)期，我嚴格遵守學(xué)校各項工作制度，努力進(jìn)行課堂教學(xué)改革，團結同志，愛(ài)護同學(xué)，對體育與健康教學(xué)進(jìn)行大膽嘗試，現總結如下：
1、努力進(jìn)行課堂教學(xué)改革，把體育與健康有機地結合起來(lái)，始終教育學(xué)生學(xué)會(huì )自我保護，學(xué)習并掌握終身鍛煉身體的方法，在快樂(lè )的體育活動(dòng)中鍛煉身體，增強體質(zhì)，積極參加學(xué)校和上級組織的各項活動(dòng)，并對每次活動(dòng)認真對待。
2、認真學(xué)習《教師職業(yè)道德修養》，并以此約束自己的言行，認真學(xué)習教育教學(xué)法規，做到依法執教，而且把所學(xué)到的知識付諸于行動(dòng)，為人師表，教書(shū)育人，盡職盡責，樂(lè )于奉獻。
3、結合學(xué)生特點(diǎn)，落實(shí)新課程課改精神，豐富課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，讓學(xué)生既鍛煉了身體，又磨練了意志，提高了思想認識，并結合體育中考項目，給學(xué)生打下中考堅實(shí)的基礎。
4、經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，使學(xué)生的學(xué)習興趣大大提高，冰災課堂教學(xué)中體現了自立、自主、合作的精神，實(shí)施課堂教學(xué)小教師的理念，讓學(xué)生體會(huì )老師的角色，很見(jiàn)成效。
總之，本學(xué)期收獲較多，碩果累累，但也存在諸多不足，我要不斷學(xué)習，努力工作，以嶄新的姿態(tài)迎接下學(xué)期新的工作。
體育教學(xué)總結 篇6
一、教學(xué)方面：
我們教研組在本學(xué)期初便制定了教學(xué)計劃，并能按計劃實(shí)施。人人都能參與研究課的教學(xué)，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗，課后還專(zhuān)門(mén)組織討論，談?wù)劦檬�，以促進(jìn)各自的教學(xué)工作。本學(xué)期，我們教研組共開(kāi)了6次公開(kāi)課，其中3節為骨干教師開(kāi)課，3節為青年教師開(kāi)課，另外xx老師參加了四校共同體的展示課獲得好評。
二、訓練方面：
本學(xué)期，我們的籃球運動(dòng)隊、田徑運動(dòng)隊都取得了輝煌的成績(jì)，女籃獲得xx區第三名，田徑獲得xx區第二名。這與教研組各位教師的辛勤工作是密不可分的。早晨7點(diǎn)到校訓練，下午三節課后的大課間時(shí)間，又要不顧疲憊投入緊張的訓練工作，但各位教師都沒(méi)有怨言，任勞任怨地做好各自的訓練工作。比賽一結束我們都沒(méi)休息一周又開(kāi)始了新一輪的訓練工作，為學(xué)生參加xx市的比賽作準備。
三、成績(jì)
1、xx區小學(xué)籃球比賽獲區第三名
2、xx區小學(xué)生區長(cháng)杯足球聯(lián)賽第五名
3、xx區小學(xué)田徑比賽團體第二名
4、xx參加四校共同體教學(xué)展示課獲得好評
四、其他工作方面：
我們的教研組年輕、團結，誰(shuí)有困難，其他教師總是爭著(zhù)幫忙，在各自教學(xué)、訓練工作都繁忙的情況下，只要學(xué)校有任務(wù)，大家總是認真做好，相互配合，把各項工作完成得都較好。
體育教學(xué)總結 篇7
一個(gè)學(xué)期即將結束，回顧自己在本學(xué)期里所做的工作，雖說(shuō)能做到熱愛(ài)本職工作，認真學(xué)習新的教育教學(xué)理論，教學(xué)中能充分發(fā)揚民主，但為了能進(jìn)一步總結經(jīng)驗，以謀求更大的進(jìn)步，有必要對自己本學(xué)期的工作進(jìn)行反思，因此作工作總結如下：
一、努力學(xué)習理論知識，緊跟時(shí)代步伐。
在飛速發(fā)展的當今社會(huì )，注重學(xué)習是使自己不被社會(huì )所淘汰的最有效的手段。本學(xué)期，我認真參加了黨員民主生活，寫(xiě)好心得筆記，真正提高了自己的思想認識。其次，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習。平時(shí)，我能積極利用課余時(shí)間，認真學(xué)習自費訂閱的《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《江蘇教育》等教育類(lèi)刊物，從刊物中汲取營(yíng)養，領(lǐng)略教育改革的趨勢和方向，學(xué)習他人的成功經(jīng)驗，移植到自己的教學(xué)中去，達到事半功倍的效果。同時(shí)，認真學(xué)習了《基礎教育課程改革綱要》，對課改要求有了一個(gè)全面的了解，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀(guān)念。
二、盡心盡職，干好本職工作。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，我擔任畢業(yè)班>語(yǔ)文教學(xué)工作，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負家長(cháng)和學(xué)生。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我能認真學(xué)習《大綱》，鉆研教材，根據本班學(xué)生特點(diǎn)，對教案進(jìn)行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負擔，又提高教學(xué)質(zhì)量。
第一，教學(xué)中培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。如教會(huì )學(xué)生預習的方法，堅持課前預習，讓學(xué)生在預習中發(fā)現問(wèn)題，帶著(zhù)問(wèn)題上課，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習氛圍等。再次，在教學(xué)中滲透德育，充分利用教材中的好的內容進(jìn)行思想教育，培養愛(ài)祖國、愛(ài)社會(huì )的情感，力爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
第二，教學(xué)中能面向全體學(xué)生，注意發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表?yè)P鼓勵，讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中獲取知識。
在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我還積極做好分管工作。體育工作的好壞直接關(guān)系到一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平評估的好壞。因此，要提高辦學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的知名度，就必須努力提高學(xué)校的體育比賽成績(jì)。為此，開(kāi)學(xué)初，我就結合本校的實(shí)際情況制訂了一份詳細的工作計劃，合理做好體育組的訓練分工。組織體育教師學(xué)習理論知識，幫助他們制訂好訓練計劃。同時(shí)，組織全鎮體育教師召開(kāi)了一次體育工作會(huì )議。
通過(guò)學(xué)習，讓全體教師充分體會(huì )到學(xué)校體育工作在學(xué)校教育工作中的重要地位，督促體育教師上好每一堂體育課，做好運動(dòng)員的選拔工作，既要全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，又要為運動(dòng)隊選拔后備力量。
同時(shí)，積極開(kāi)展好群眾性體育活動(dòng)。四月份，體育組認真組織、精心安排，成功舉辦了本年度春季田徑運動(dòng)會(huì )，既豐富了學(xué)生的課余生活，同時(shí)也為運動(dòng)隊選拔了一批后備人才。
第三：狠抓運動(dòng)隊管理，全面提高運動(dòng)水平。在運動(dòng)員管理上，既要體現“嚴”字，又要有愛(ài)心。學(xué)期初，我就針對各隊的實(shí)際情況，制訂了一套各隊考核獎勵制度，對運動(dòng)員的出勤、訓練情況及比賽情況進(jìn)行全面考核，每周一進(jìn)行總結評比，發(fā)放補貼，全面提高了訓練效率，平時(shí)，我能協(xié)助各運動(dòng)隊交流，談心，關(guān)心他們的學(xué)習和生活，不放過(guò)任何一個(gè)可以教育的機會(huì )。針對隊員們的學(xué)習成績(jì)下降，訓練時(shí)間不能夠保證等現象，積極做好與>班主任、任課教師的交流，極力爭取他們對訓練工作的支持。在我的不懈努力下，訓練工作逐漸走上了正軌。
體育教學(xué)總結 篇8
在體育教學(xué)中，大家往往關(guān)注教學(xué)開(kāi)始如何引人入勝和課中如何精彩紛呈，而對課堂教學(xué)的總結卻關(guān)注不夠，在操作中或蜻蜓點(diǎn)水、不夠全面，或敷衍了事、流于形式。筆者認為，體育課堂既需要“課伊始，趣已生”的效果，同樣也需要“余興未消，意猶未盡”的效應。
一、課堂總結的價(jià)值
課堂總結是一節課的組成部分，是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的摘要環(huán)節。在教學(xué)實(shí)踐中，它具有以下三點(diǎn)現實(shí)意義。
首先，課堂總結有利于教師對教學(xué)效果的診斷與把握。體育教學(xué)是就是根據教學(xué)內容和學(xué)生實(shí)際情況精心設計并通過(guò)師生互動(dòng)來(lái)達成教學(xué)目標的行為過(guò)程。在一節課中，教學(xué)目標達成得怎么樣？與教學(xué)的預設還有多大差距？教學(xué)是否促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展？通過(guò)師生共同總結回顧，教學(xué)內容和學(xué)習過(guò)程得以重新再現，教師就可以在系統的反饋中及時(shí)診斷和把握課堂教學(xué)效果，便于以后進(jìn)一步優(yōu)化。
其次，課堂總結是促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”的一種深化。體育學(xué)習主要是學(xué)生在教師引領(lǐng)下學(xué)習與掌握體育運動(dòng)知識和技能，并在這種學(xué)習過(guò)程中獲得心理和社會(huì )適應能力的提高。通過(guò)課堂總結的歸納分析，它既可以幫助學(xué)生從總體上把握、理解、運用知識，培養學(xué)生善于思考、勤于歸納總結的習慣，又可以讓學(xué)生明白獲得了哪些運動(dòng)知識和運動(dòng)技能，明白學(xué)習中還存在哪些問(wèn)題，以及解決這些問(wèn)題的方法，還可以讓學(xué)生感受學(xué)習過(guò)程中的成功和失敗，分析合作與競爭的體驗，實(shí)現知識、能力和情感的系統建構。
再次，課堂總結是鞏固和延伸學(xué)習興趣的一種手段。興趣是學(xué)生積極參與體育學(xué)習的前提，有經(jīng)驗的體育教師總是想方設法挖掘教學(xué)中的興趣資源，但經(jīng)過(guò)一番“引趣”、“激趣”、“展趣”過(guò)后，學(xué)生的興趣也就會(huì )伴隨著(zhù)一節課的結束而消失，如果在總結中就學(xué)生感興趣的熱點(diǎn)巧妙地安排一些疑問(wèn)或者懸念，可以引起學(xué)生以后繼續學(xué)習的動(dòng)機和欲望，起到“固趣”、“延趣”的作用。比如，在武術(shù)基本動(dòng)作學(xué)習后教師告訴學(xué)生：規范的基本動(dòng)作是武術(shù)運動(dòng)的基礎，而由這些優(yōu)美動(dòng)作組合形成的各種套路既攻防技能才是武術(shù)的真正魅力所在，學(xué)生就會(huì )產(chǎn)生享受武術(shù)魅力的欲望，并在這種欲望的驅使下盡可能復習和鞏固基本動(dòng)作。
二、課后總結的形式
1、直敘式
這是一種常用的總結形式，教師通過(guò)簡(jiǎn)潔扼要的語(yǔ)言，把教學(xué)內容和學(xué)習過(guò)程進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納和總結，幫助學(xué)生加深對學(xué)習內容的理解和掌握；進(jìn)一步強調教學(xué)的重難點(diǎn)，幫助學(xué)生分析并找出解決問(wèn)題的方法，促進(jìn)學(xué)生認知結構的建立和完善。
2、問(wèn)題式
把一節課的學(xué)習內容和過(guò)程以問(wèn)題的形式系統地串聯(lián)起來(lái)，讓學(xué)生通過(guò)自己在學(xué)習中的體驗與感受回答這些問(wèn)題，教師則根據學(xué)生的回答進(jìn)行針對性的分析總結，學(xué)生的學(xué)習知識得到內化的同時(shí)思維也得到了鍛煉，這也是師生共同對哈u、心靈溝通的一種形式。
3、圖表式
在體育教學(xué)中，利用圖表的直觀(guān)性把學(xué)習內容系統地呈現在學(xué)生面前，讓學(xué)生通過(guò)知識網(wǎng)絡(luò )結構直觀(guān)形象地相互對照、比較，發(fā)現其本質(zhì)特征和要點(diǎn)。
4、示范式
如果說(shuō)圖表式的直觀(guān)性具有一定的“靜態(tài)性”，那么動(dòng)作示范是最具有“動(dòng)態(tài)性”的總結方式了。這里的示范既可以是就是的示范，也可以是學(xué)生的示范。但無(wú)論是誰(shuí)的示范，都將是對本節課知識內容的動(dòng)態(tài)再現，學(xué)生可以通過(guò)比較發(fā)現學(xué)習的成功和不足，確定繼續努力的方向。而教師把后續的學(xué)習內容先進(jìn)行優(yōu)美的示范，對延續學(xué)生學(xué)習興趣將更有意義，總結對于一節課而言是終點(diǎn)，但對于其他內容的學(xué)習可能又是起點(diǎn)，比如武術(shù)教學(xué)的總結中，教師先前示范優(yōu)美的套路和攻防動(dòng)作必將引起學(xué)生強烈的求知欲望。
三、課堂總結應注意的問(wèn)題
1、關(guān)注總結方式的綜合運用
總結的形式很多，以上列舉的也只是典型的幾種，需要提出的是，盡管課堂總結形式很多，但在教學(xué)中往往不是獨立運用的，更多情況下是通過(guò)多種形式的綜合運用才能取得更佳的效果。
2、避免教師的“一言堂”
注意和學(xué)生的互動(dòng)，照顧學(xué)生的感情�，F代教學(xué)不是教師“教”的專(zhuān)利，而是師生共同對話(huà)的過(guò)程，這里的“對話(huà)”不僅僅是問(wèn)題的問(wèn)與答，也是師生心靈的溝通，情感的共享。教師要善于傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，積極創(chuàng )設民主、平等、真誠、信任的對話(huà)氛圍，鼓勵學(xué)生依據個(gè)體的認識闡述對學(xué)習的理解，并適時(shí)給予學(xué)生引導與幫助。
3、關(guān)注總結內容的全面性
總結的內容要體現多樣性，要有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習結果的總結，又要關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程的總結；既要對學(xué)生體育知識南路的掌握程度進(jìn)行總結，又要對學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的情意表現進(jìn)行總結。如在總結中提出“在學(xué)習中你感覺(jué)成功與失敗在哪些方面”等問(wèn)題，盡管話(huà)語(yǔ)簡(jiǎn)單，但我們完全可以從學(xué)生的回答中悟出學(xué)生學(xué)習中的情感傾向，為下一步有目的、有針對性地開(kāi)展教學(xué)奠定堅實(shí)的基礎。
課堂總結是體育教學(xué)的重要組成部分，是不可忽視的環(huán)節，它對教學(xué)效果的反饋、師生情感的交流、學(xué)生知識的建構與鞏固、自我認識和價(jià)值觀(guān)的形成以及后續學(xué)習興趣的激發(fā)、延續等都將起到非常關(guān)鍵的作用，體育教師必須從教學(xué)內容和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，精心設計具有個(gè)性化和實(shí)效性的課堂總結，使課堂教學(xué)更具完整性欲完美性。
體育教學(xué)總結 篇9
這學(xué)期，在市、區和學(xué)校行政的正確領(lǐng)導下，我校體育工作始終按照《學(xué)校體育工作條例》素質(zhì)教育的要求積極開(kāi)展，學(xué)校的兩課兩操兩活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。認真實(shí)施好體育工作計劃，下面是我校20xx學(xué)年上學(xué)期體育工作小結。
一、教育教學(xué)方面：
我校按照上級的要求，認真做好學(xué)校體育教學(xué)工作的一系列活動(dòng)。我校開(kāi)足了“兩課”、“兩操”等，并在體育課中增加了健康教育課程。因體育教師分到年級組，教師更加認真備課、設計教案，充分做好課前準備、上好每堂課。教師在各項教學(xué)活動(dòng)中認真摸測學(xué)生的心理、興趣等情況，采用多種形式、轉換活動(dòng)等形式，積極調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣，使我校體育教學(xué)工作蓬勃開(kāi)展。
二、體育各類(lèi)訓練組方面：
我校積極開(kāi)展素質(zhì)教育，根據學(xué)生的興趣愛(ài)好，組建各類(lèi)訓練小組。我校這學(xué)期，組織了田徑、籃球、乒乓球、
毽球等一系列訓練，并定期開(kāi)展比賽。我校各訓練隊都有專(zhuān)人負責訓練。我們的教師利用自己的休息和課余時(shí)間抓好訓練。我們按照《學(xué)校體育工作條例》和《全民健身綱要》的要求，認真抓好學(xué)校體育的各系列訓練隊，我們的目的是讓全體學(xué)生提高身體素質(zhì)，增強體質(zhì)。
我校積極抓好田徑隊訓練工作，按照科學(xué)訓練方針從中低年級抓起，我校從三年級起進(jìn)行摸測和選拔后積極系統訓練。積極利用課后進(jìn)行訓練，并取得了較好的收獲，在鎮小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )我校取得了乙組團體總分第五名。
三、校園體育活動(dòng)
本學(xué)年度我校抓好開(kāi)展各類(lèi)校內比賽活動(dòng)。跳繩比賽、踢毽比賽、籃球比賽、拔河比賽等活動(dòng)，使全校掀起體育訓練、強身健體的熱潮。
四、重視場(chǎng)地器材建設，當好領(lǐng)導參謀。
根據教育部發(fā)布的《中小學(xué)體育器材設施配備目錄》，切實(shí)做好學(xué)校體育器材的配備，建立了體育器材管理制度并切實(shí)落實(shí)體育室器材出借登記、管理制度。本學(xué)期，為貫徹落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試要求，學(xué)校投入資金購買(mǎi)了大量體育測試儀器。并于今年11月對學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)健康的測試工作和數據的統計，并作出了全面認真的分析，為今后體育工作的開(kāi)展提供了有效數據。
過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，我想展望未來(lái)，學(xué)校體育工作還有很多方面有待我們去摸索、提高，我想在不久的將來(lái)，不管是學(xué)校的體育教學(xué)工作、運動(dòng)競賽等都將會(huì )有更大的提高。
體育教學(xué)總結 篇10
一、現代遠程教育與體育教學(xué)的整合
遠程教育與體育教學(xué)的整合就是充分利用現有的信息技術(shù)資源，發(fā)揮設備的最大潛力，在有限的物質(zhì)基礎上結和體育學(xué)科的特點(diǎn)實(shí)施高質(zhì)量和高效率的教學(xué)，以實(shí)現教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破，這樣就使學(xué)生興致勃勃地投入到了教學(xué)當中。
二、利用遠程教育優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程
即利用遠程教育科學(xué)、準確、形象、生動(dòng)、視野寬闊等方面的教學(xué)優(yōu)勢優(yōu)化課堂教學(xué)的全過(guò)程，從而達到提高教學(xué)效果的目的。如果教師僅采用傳統的提問(wèn)、講解方法，這樣不但簡(jiǎn)單枯燥，學(xué)生也不易理解，并會(huì )逐漸喪失學(xué)習歷史的興趣。
三、利用遠程教育優(yōu)化課堂教學(xué)內容
屬于社會(huì )科學(xué)范疇，如教師用傳統的教學(xué)方法和手段，往往會(huì )造成空洞的說(shuō)教，使教學(xué)枯燥無(wú)味，學(xué)生容易疲勞，達不到應有的效果，而運用遠程教育則可以不受時(shí)間、空間、微觀(guān)、宏觀(guān)等方面的限制，能直接展示各種事件、現象，可以使教學(xué)內容形象化、具體化，能夠有聲有色、有動(dòng)有靜地把內容教給學(xué)生，并使背景、事件過(guò)程、影響和意義等具體化、形象化，這也為學(xué)生學(xué)習提供了更多的選擇空間，有助于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。
四、利用遠程教育優(yōu)化課堂教學(xué)方法
為了提高教學(xué)質(zhì)量，教師必須加強遠程教育工程項目設備的運用。遠程教育不僅能繪聲繪色、形象生動(dòng)、直觀(guān)地反映客觀(guān)事物，而且容易引起學(xué)生的學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)生的熱情，恰當地運用還可調動(dòng)其多種感官，擴大學(xué)生的知識面，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，從而大大提高課堂教學(xué)效率。激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，同時(shí)也提高了課堂效率。
總之，發(fā)揮遠程教育的作用，并合理利用，不但能大大降低教材難度，豐富教材內容，還能節省時(shí)間，有利于提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)，培養學(xué)生能力，減輕學(xué)生負擔，提高教學(xué)效率。
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