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初一班務(wù)工作總結
時(shí)間乘著(zhù)年輪循序往前，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，過(guò)去這段時(shí)間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！讓我們對過(guò)去的工作做個(gè)梳理，再寫(xiě)一份工作總結。那么工作總結的格式，你掌握了嗎？以下是小編為大家整理的初一班務(wù)工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初一班務(wù)工作總結1
一、基本情況及成績(jì)
七年級146班有學(xué)生34人，男生 15 人，女生19人。本學(xué)期，學(xué)生在入學(xué)考試中成績(jì)整體不好，兩科不及格在有半數，學(xué)生學(xué)習習慣和行為習慣都不理想。
二、主要工作與措施
�。ㄒ唬┌寻踩逃旁谑孜�。
安全無(wú)小事，責任重于泰山。安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，本學(xué)期結合預防甲型H1Ni流感，組織學(xué)生學(xué)習了預防流行疾病知識，交通安全知識，教育學(xué)生放食物中毒、防煤氣中毒、防電、防火、防水、防打架等，增強了學(xué)生的安全意識，使掌握了一定的安全防范技能，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(cháng)。按照學(xué)校的安排，與學(xué)生及家長(cháng)簽訂了安全教育責任書(shū)，及時(shí)做好晨檢、午檢，學(xué)生感冒及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系去醫院檢查治療，消除了安全隱患，確保了班級安全。加強對學(xué)生進(jìn)行紀律教育，做到常疏導，及時(shí)化解學(xué)生之間的矛盾，有針對性地進(jìn)行心理健康教育，使班級和諧團結。在日常教育工作中，堅持做到天天講、時(shí)時(shí)講，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。一學(xué)期來(lái)，我班未發(fā)生任何安全事故。
�。ǘ┡囵B和選拔班干部，形成良好班風(fēng)。
一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái)，我有意識地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)，觀(guān)察和分析，發(fā)展并挑選了陳亞麗、何彬瑜、陳小雨、蘭小鳳、周佩瑤、劉浩浩、趙維珍等一些學(xué)習優(yōu)秀、關(guān)心集體，團結同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力、開(kāi)創(chuàng )精神和奉獻精神的學(xué)生來(lái)?yè)伟喔刹亢驼n代表。當班干部選定后，我便加強培養、教育、既放手讓他們開(kāi)展工作，又根據實(shí)際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，團結同學(xué)，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)�，F在我班已形成了班主任在和不在一個(gè)樣的好風(fēng)氣，每周二下午自習由班干部自發(fā)組織開(kāi)班會(huì )總結本周工作，安排下周工作，并督促違紀學(xué)生對自己的違紀行為做出反省、認識，并寫(xiě)出保證讓學(xué)生監督、改正，對屢教不改的除了寫(xiě)反省書(shū)外，還讓其打掃衛生，或讓其做值日干部，讓其對自己的違紀行為給班級及他人帶來(lái)的危害有切身的體會(huì )。
�。ㄈ┲匾曋R學(xué)習，加強思想教育。
學(xué)習是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我首先引導學(xué)生學(xué)好功課，并且同科任教師密切配合，隨時(shí)和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我班學(xué)生絕大多數學(xué)習習慣有轉變。
�。ㄋ模┌嗉壒芾韺�(shí)行班干部監督，值日員輪流值日記錄的辦法
班級常規管理需調動(dòng)全班學(xué)生的積極性，才能形成合力，共同構筑起學(xué)生自我管理機制。因此，我給每一位學(xué)生管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現自己、提高自己。一是建立值日值勤制度，按學(xué)號輪流“執勤”，二是對班上紀律管理，實(shí)行各項細則操行評比，周周總結評比，由值周班長(cháng)負責計算。先進(jìn)的上光榮榜，落后的進(jìn)警示欄。三是民主改選班干部，讓有能力樂(lè )參與的學(xué)生提升自己的管理能力。五是大膽放權，時(shí)時(shí)指導，讓學(xué)生自主管理。自習課、上午、下午各個(gè)時(shí)段的管理細化到班隊干部，各種活動(dòng)的開(kāi)展等都讓他們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè )！經(jīng)過(guò)一期來(lái)的教育管理，班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強，學(xué)生的紀律大大改觀(guān)。
�。ㄎ澹┌衙看慰荚囎骱图w活動(dòng)作為轉變學(xué)生學(xué)習和增強班級凝聚力的契機，提高學(xué)生素質(zhì)
“不考不知道，一考下一跳”，部分學(xué)生平時(shí)總是認識不到自己的不足，直到每次考試后，才知道自己平時(shí)對學(xué)習確實(shí)重視不夠�？吹阶约旱某煽�(jì)，情緒低落。此時(shí)，趁機引導他們分析原因，尋找差距，認真總結，確定下次奮斗目標。隔段時(shí)間后，許多學(xué)生的學(xué)習又有松動(dòng)，于是把他們寫(xiě)的總結又分發(fā)下去，再回顧、再總結，使學(xué)生再回到緊張的學(xué)習中去，爭取實(shí)現自己確定的目標。
集體活動(dòng)是增強班級凝聚力的有效途徑。本學(xué)期在學(xué)校舉行的各項活動(dòng)中，我班學(xué)生通過(guò)參加各種活動(dòng)，增強了集體觀(guān)念。在歌詠比賽中，班干部精心組織，同學(xué)們獻計獻策，獲三等獎；在班級間拔河比賽中我班力量并不占優(yōu)勢，但師生齊心協(xié)力，經(jīng)過(guò)幾天的努力獲亞軍；在中長(cháng)跑比賽中，丁永剛，張莉等自高奮勇，積極參加，丁永剛獲小組第一。而且每舉行一次活動(dòng)，我總要組織學(xué)生召開(kāi)班會(huì )，認真討論分析成功的原因和失敗的教訓，明白團結起來(lái)力量大，眾人拾柴火焰高的道理，從而引導他們體會(huì )班級凝聚力的作用。
二十一世紀要求的.學(xué)生不再是高分低能的學(xué)生，主張張揚個(gè)性，發(fā)展能力。根據我校的工作計劃及本班的實(shí)際情況，本學(xué)期開(kāi)展了豐富多彩的課間和興趣小組活動(dòng)，如課外活動(dòng)組織學(xué)生下象棋、跳棋、五子棋，閱讀課外書(shū)籍（主要是名著(zhù)、美文選），以小組為單位，組長(cháng)全權負責，以一對一傳幫帶的形式盯背單詞、政治、歷史、生物和地理等，并組織學(xué)生積極參加學(xué)校舉行的中長(cháng)跑比賽、拔河比賽，歌詠比賽，組織辦手抄報等，讓學(xué)生在學(xué)習的同時(shí)各方面都得到了鍛煉和提高。
�。┳龊锰厥鈱W(xué)生的工作。
由于各種因素的影響，我班單親家庭、留守學(xué)生、農村困難學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生數量較多，而且有些學(xué)生因各種原因對數學(xué)不感興趣。為了使這些學(xué)生學(xué)習上、生活上、心理上能有一個(gè)正常的心態(tài)去面對各種困難和挫折，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，我自己首先把真誠的愛(ài)給予這些學(xué)生，做到思想上不歧視，感情上不疏遠，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單，用自己一份真誠的愛(ài)心，叩響他們心靈的窗戶(hù)，及時(shí)捕捉、發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”。
三、存在的問(wèn)題
1、一部分學(xué)生因為基礎差，自覺(jué)學(xué)習的習慣未養成，導致成績(jì)不理想，自信心不高，學(xué)習無(wú)動(dòng)力。如謝賦雄，張摯，周鴻。沈佳豪等等同學(xué)。
2、農村學(xué)生多，家長(cháng)忙，疏于管理，如沈銳夫，張舒婷等等等；單親家庭，缺少愛(ài)，有的性格孤僻，這部分學(xué)生有的習慣差，有的無(wú)進(jìn)取心，這不僅影響著(zhù)班級管理，更重要的是影響著(zhù)學(xué)生身心的健康成長(cháng)。
3、偏科學(xué)生多，特別是對數學(xué)不感興趣的學(xué)生多，成績(jì)不理想。
4、有部分學(xué)生好動(dòng)，上課愛(ài)亂喊，對學(xué)生影響比較大，如劉旭，朱紫豪。
四、今后的打算和措施
針對班級存在的以上問(wèn)題，今后將著(zhù)手從以下幾個(gè)方面加強班級管理：
1、狠抓安全教育，嚴防打架、交通等意外事故的發(fā)生。
2、狠抓學(xué)生良好習慣的養成，使他們學(xué)會(huì )自我管理，自主學(xué)習。
3、進(jìn)一步了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，用適合每個(gè)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的管理方法管理班級，促進(jìn)每一位學(xué)生積極健康的成長(cháng)。
4、及時(shí)與科任教師、家長(cháng)聯(lián)系，多與學(xué)生平等交流、溝通，建立良好的師生關(guān)系，關(guān)愛(ài)學(xué)習困生、單親家庭學(xué)生、留守學(xué)生，生活困難學(xué)生，消除學(xué)生心理障礙，想法設法解決學(xué)生在生活上、學(xué)習上、心理上存在的問(wèn)題。
5、盡量利用課余時(shí)間開(kāi)展講故事、說(shuō)笑話(huà)、作游戲等活動(dòng)，使學(xué)生在緊張的學(xué)習之余得到放松，并在活動(dòng)中得到鍛煉，提高能力，增強班級凝聚力。
初一班務(wù)工作總結2
本學(xué)期，我擔任七（7）班的班主任。七年級是初中階段的起始年級，他們對新學(xué)校、新班級充滿(mǎn)著(zhù)好奇、熱情；但行為習慣不規范，自制力差，注意力不集中還處于半幼稚、半成熟階段，如果起始年級沒(méi)有帶好，就會(huì )留下不少后遺癥；而我又是在非凡學(xué)校第一次擔任班主任工作，所以心中不敢有半絲松懈，所幸學(xué)校各領(lǐng)導（特別是德育處）給予了我許多關(guān)懷和方法的指導與幫助，在所有任課老師的配合下，在全體學(xué)生的共同努力下，本班各項工作還是能比較順利的完成，也取得了一些成績(jì)。下面我將本學(xué)期的班務(wù)工作總結如下：
一、安全工作：
接班以來(lái)，我一直將安全工作視為頭等大事，不敢懈怠，所以本學(xué)期我通過(guò)盯班、設眼線(xiàn)、設安全員、安全教育掛嘴邊等措施加強本班的安全教育，使全體學(xué)生擁有強烈的安全意識，在各項活動(dòng)中學(xué)生都能關(guān)注安全、防范危險、掌握安全技能，在全體師生的共同努力下，同學(xué)們都能自覺(jué)按安全措施操作，本學(xué)期我班未發(fā)生一起打架事件；未發(fā)生一起燙傷事件；未發(fā)生一起摔傷事件等；實(shí)現了安全零事故的目標。
二、教學(xué)質(zhì)量：
接班以來(lái)，通過(guò)多方面了解，我班學(xué)生的基礎非常糟糕，尖子生少，后進(jìn)生多，孩子的學(xué)習主動(dòng)性差，數學(xué)嚴重偏科的學(xué)生很多，而且我班的學(xué)生多來(lái)自農村學(xué)校，英語(yǔ)幾乎沒(méi)基礎，所以我將學(xué)習成績(jì)的提升納入工作的重點(diǎn)。第一次月考驗證了調查情況，總評排在倒數第三名，500名以外達到了19人。在這種情況下，我加強了班級學(xué)風(fēng)建設，經(jīng)常性地與后進(jìn)生聊天，堅定他們的信念，重新調整座位，將成績(jì)不錯的同學(xué)穿插在教室的各個(gè)角落，注重學(xué)習過(guò)程的檢查，設立小組長(cháng)，由各科課代表布置每天的學(xué)習任務(wù)，并嚴格要求學(xué)習委員督促小組長(cháng)檢查學(xué)習任務(wù)的掌握情況，對不能及時(shí)完成學(xué)習任務(wù)的同學(xué)進(jìn)行家訪(fǎng)等家校聯(lián)系，嚴格控制班級的課堂和課間紀律，功夫不負有心人，在全體師生的共同努力下，期中考試時(shí)，我班的成績(jì)有了歷史的突破，總評上升到了年級第五名，也因為成績(jì)的提升在當月的班級考核中拿到了優(yōu)秀等級。期中考試后，在班級中，我肯定了班級的進(jìn)步，并鼓勵學(xué)生再接再厲，全力主攻較薄弱的數學(xué)和英語(yǔ)，雖然在第四次月考中班級的總評比期中考試有所下滑，但數學(xué)和英語(yǔ)有了長(cháng)足的進(jìn)步。通過(guò)控制入班時(shí)間、嚴管學(xué)習紀律、狠盯調皮學(xué)生等措施加強班級學(xué)風(fēng)建設，取得了良好的效果，目前多數學(xué)生都能做到入班即學(xué)，充分利用學(xué)習時(shí)間。
三、學(xué)額鞏固：
由于多數孩子第一次離開(kāi)家來(lái)寄宿制學(xué)校讀書(shū)，很多學(xué)生都不太適應，所以控制學(xué)生的思家情緒尤為重要，前一個(gè)月我基本上是隨時(shí)隨地的扎堆在學(xué)生之間，與學(xué)生溝通，并利用適應較快的學(xué)生幫扶思家情緒嚴重的學(xué)生，在生活上多關(guān)心照顧孩子，學(xué)習上多幫助鼓勵，思想上多溝通暢聊，使得多數學(xué)生很快適應了學(xué)校管理，感受到家的溫暖。另外，通過(guò)加強與家長(cháng)的`家校聯(lián)系，爭得家長(cháng)的理解和支持，肯定孩子的進(jìn)步，堅定家長(cháng)的信念，取得了良好的效果。本學(xué)期我班除1人因不適應離開(kāi)以外，其他學(xué)生目前情緒穩定，學(xué)習勁頭足，應該不會(huì )再出現流失現象。
四、紀律衛生：
本學(xué)期，在各位任課教師的齊抓共管下，在班干部的共同配合和監管之下，班級的紀律從入校以來(lái)保持得都還不錯，本班學(xué)生均能夠嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，紀律觀(guān)較差的個(gè)別學(xué)生得到有效控制，開(kāi)學(xué)以來(lái)我班宿舍紀律也深受生活老師的表?yè)P和認可，迄今為止我班未發(fā)生一起嚴重違紀行為。衛生保持情況良好，學(xué)生的保潔意識較以前有明顯進(jìn)步，自從班級衛生改革以來(lái)，班級的衛生成績(jì)有了明顯提升，宿舍內務(wù)整理水平較高，保持良好。
五、班干部培養：
由于我班的學(xué)生生源地比較分散，對學(xué)生的情況不太了解，所以在軍訓時(shí)我便開(kāi)始留意班干部人選，通過(guò)學(xué)生自我介紹、重點(diǎn)學(xué)生的溝通、軍訓期間的表現以及兩位協(xié)班老師的推薦，本班的班干部隊伍雛形已經(jīng)形成，然后與他們分別溝通征求他們的意見(jiàn)，依據他們的責任心和語(yǔ)言表達能力，由班主任親自任命形成班干部團隊，每大周定期召開(kāi)班干部會(huì )議，共同總結上大周的成功經(jīng)驗和不足之處，指導班干部改進(jìn)工作態(tài)度和工作方法；利用盯班的過(guò)程中及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并與分管該塊的班干部溝通，指導他們提高業(yè)務(wù)水平；及時(shí)關(guān)注班干部的心理狀態(tài)，對有情緒波動(dòng)的或不太負責的班干部，鼓勵他們，提升他們的信心，堅定他們的信念。目前本班的班干部團隊已基本上被打造成認真負責、職責明確、團結互助、積極向上的管理團隊。
六、不足：
1、班級的學(xué)生成績(jì)還有待提高，特別是英語(yǔ)成績(jì)；
2、優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還需進(jìn)一步加強，對個(gè)別孩子的關(guān)注力度還不夠；
3、還需結合班情制定有效的班規班紀，培養學(xué)生的自我約束習慣。
以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我感慨良多。在工作中還存在一些不足之處，但我會(huì )盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。
初一班務(wù)工作總結3
本學(xué)期，我擔任七年級二班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，在政教處的配合下，尤其是在各課任老師的密切配合下，我較好地完成了班級管理工作，順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著(zhù)酸甜苦辣。下面，將我的工作總結如下：
第一階段：我做了如下工作：
1、開(kāi)學(xué)前對學(xué)生情況進(jìn)行及時(shí)的了解和溝通。 與學(xué)生接觸前，我認真查閱學(xué)生的資料并進(jìn)行分析，做到初步了解。平時(shí)還經(jīng)常以電話(huà)方式加強家長(cháng)與老師之間的，老師與學(xué)生之間的溝通。
2、進(jìn)行了校情、校史、校規的學(xué)習與教育。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，利用校會(huì )、班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行各種規章制度的學(xué)習和德育目標的實(shí)施。
4、確立班干部。 開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，我根據小學(xué)的資料定了一些臨時(shí)班干部，一個(gè)月后，老師對同學(xué)，同學(xué)對同學(xué)之間都有了一定的了解，開(kāi)始確立正式的班干部。
第二階段：我所做的工作如下：
1、班干部隊伍的培養與完善。
定期召開(kāi)班干部會(huì )議，討論班級管理情況，讓他們自己制定班規班約，發(fā)現他們工作中的失誤我會(huì )及時(shí)給他們指出，使他們逐步熟悉班級管理工作，自己的'能力也得到鍛煉。
2、習慣的培養與規范。
我常與學(xué)科老師配合，與班干部配合完成良好習慣的培養和良好方法的培養。包括學(xué)習的習慣、衛生的習慣等等，比如我要求他們不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，不準帶食品和飲料進(jìn)入課時(shí)，不準亂扔紙屑，讀書(shū)時(shí)要立起書(shū)本，雙手捧書(shū)，大聲朗讀。這樣既對他們的眼睛有好處，又避免了他們一遍看書(shū)一邊做小動(dòng)作的壞習慣。如此等等。
3、適時(shí)的德育熏陶與心理輔導，進(jìn)行以人生激勵為主的勵志教育。 我使用以情動(dòng)人，以理服人，以制度規范人，以理念激勵人的教育管理態(tài)度與方法。我常給他們讀一些勵志的故事，或者援引一些案例來(lái)對他們啟發(fā)，有時(shí)還引用自己的經(jīng)歷和體驗加深他們的認識。我常以真誠、正直、善良、寬容、大度作為對他們品行性格的目標來(lái)要求他們做人的規范。遇到同學(xué)間發(fā)生矛盾，我會(huì )跟他們講道理，讓他們很快握手言和。
4、以班級環(huán)境的布局美化、圖書(shū)館的建立、讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)營(yíng)造班級文化。開(kāi)展各種活動(dòng)如演講、朗誦、辯論、書(shū)法賽來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，豐富校園、班級生活。
第三階段：我所做的工作。
1、適時(shí)的學(xué)習態(tài)度與方法的引導。
剛來(lái)時(shí)很多同學(xué)都很放松，也不知道怎么適應初中的學(xué)習。為此，我們多次開(kāi)展了以學(xué)習為主題的班會(huì )和學(xué)習報告會(huì )。比如 “如何學(xué)好每一門(mén)學(xué)科”“如何適應新老師”等主題班會(huì )，學(xué)生很快掌握了學(xué)習方法，適應了初中多門(mén)功課的學(xué)習。
2、學(xué)習態(tài)度的激勵和學(xué)習方法的指導總結。
在期中考試前后，開(kāi)班會(huì )主要由班上前10名學(xué)生介紹他們的學(xué)習方法及心得體會(huì )，講解他們的學(xué)習法寶，我們讓每個(gè)同學(xué)明白，在初中里，要求他們不禁要勤奮學(xué)習、更要有技巧地學(xué)習，我們還充分利用黑板報，加強學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性和目的性教育，努力營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，使學(xué)生不僅學(xué)好文化基礎知識，還要注重各項技能培養。
在這半個(gè)學(xué)期以來(lái)我總結的不足與反思：
一、一開(kāi)始的工作做得不到位不扎實(shí)，以致于內務(wù)的管理方面比較差，前半期綜合評比比較落后。
二、自己的爭強好勝心不強，所以學(xué)生對學(xué)校年級的各項活動(dòng)參與的積極性與競爭性也不足，以致于一開(kāi)始各項活動(dòng)成績(jì)平平甚至落后。
三、對班干部的培養管理還不夠，對他們的要求比較放松。導致班干部尤其班委的工作不夠主動(dòng)負責。
四、管理不夠科學(xué)化，規范化，比較缺乏理性，靠靈感創(chuàng )意的居多，有些好的想法、舉措不能堅持到底。
五、部分男生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風(fēng)氣。
下學(xué)期改進(jìn)的思路：
一、加強班干部隊伍的建設，培養出一批負責能干的班干部。
二、抓尖子生的培養，樹(shù)優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續輔導學(xué)困生。
三、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習興趣，幫助他們改善學(xué)習方法，形成一大批樂(lè )學(xué)好學(xué)的群體。
四、進(jìn)一步完善班級管理制度，做到進(jìn)一步細化量化。
五、大力整頓男生間說(shuō)“粗口”的不良風(fēng)氣，使男生展紳士氣質(zhì)，女生顯淑女風(fēng)范。
總之，這個(gè)學(xué)期的工作使我在各方面都取得了進(jìn)步，能力得到加強。但是，由于經(jīng)驗不足，有些工作還沒(méi)有做到位，還做得不夠，還存在一些問(wèn)題有待解決。今后，我將再接再厲，總結老班主任的經(jīng)驗教訓，做好工作計劃，不斷充實(shí)自己，爭取做得更好。