高一學(xué)期班務(wù)工作總結范文（通用6篇）
不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作成果，你有什么感悟呢？讓我們好好總結下，并記錄在工作總結里�？墒窃鯓訉�(xiě)工作總結才能出彩呢？以下是小編收集整理的高一學(xué)期班務(wù)工作總結范文（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高一學(xué)期班務(wù)工作總結1
重新回到高一，繼續擔任班主任的工作讓我感到很榮幸。這一學(xué)期的班主任工作更鍛煉了我的能力，許主任和付主任兩位主任的帶領(lǐng)下，我學(xué)習了更多�；仡櫼粚W(xué)期的班務(wù)工作，有辛勞，更有喜悅�？偟膩�(lái)說(shuō)有一下幾點(diǎn)：
一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
�。�1）思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。班級建立之初我召開(kāi)了第一個(gè)主題班會(huì )，班會(huì )的主題是9個(gè)字，靜，凈，競，敬，徑，精，進(jìn)，盡，勁，并讓學(xué)生闡述對每個(gè)字的理解，最后總結成一句話(huà)就是，“在一個(gè)干凈安靜的學(xué)習環(huán)境中，同學(xué)們互相友愛(ài)，彼此尊敬，同時(shí)又不斷競爭，進(jìn)取，我們大家竭盡所能，用飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)找到適合自己的學(xué)習之徑，為了我們共同的夢(mèng)想一起鼓足干勁，努力奮進(jìn)”。在這句話(huà)的引領(lǐng)之下，教育學(xué)生不斷增強集體觀(guān)念，培養高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。
�。�2）對學(xué)生進(jìn)行量化考核
按照學(xué)�！缎袨橐幏丁返囊髮W(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強化道德行為規范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。在這個(gè)方面我們高一年級組給了我們班主任很大的幫助與支持，年級組不僅制訂了詳細的行為規范考核評分細則，還針對學(xué)生德育問(wèn)題要求班主任每周組織學(xué)生認真填寫(xiě)學(xué)生德育手冊，并給予批閱，這樣在師生共同的監督以及不斷的自我反思中培養良好的學(xué)習習慣和思想品質(zhì)。與此同時(shí)，對于出現的個(gè)別問(wèn)題學(xué)生和現象，年級組總能第一時(shí)間幫助班主任教育學(xué)生和處理各種不良現象，并通過(guò)召開(kāi)部分學(xué)生會(huì )議，和學(xué)生個(gè)別交談等形式向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育時(shí)同時(shí)兩位年級主任都能對學(xué)生做到動(dòng)之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒，這些無(wú)疑是對我們班主任工作的莫大觸動(dòng)。
二、重視班委班風(fēng)建設
現代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心強、樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班隊干部，進(jìn)行培養和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
�。�1）選拔培養班干部
我們班級的班干是由競選產(chǎn)生的，所以每一位班干都工作的非常認真，負責。但是因為這種認真和負責又帶來(lái)很多負面影響，在一次不記名調查中我發(fā)現，班級很多學(xué)生反映，我們班的班委太苛刻了，太霸道了，太高高在上了。所以我常常召開(kāi)班委會(huì )，首先肯定他們的工作成效，并告訴他們，我們不是管理者，我們首先是高一（13）的一員，是班級同學(xué)的朋友，然后我們都是在為了高一（13）班的榮譽(yù)而努力，只不過(guò)我們是在努力過(guò)程中走在最前面的那個(gè)人，我們首先要以身作則，然后用行動(dòng)來(lái)感染幫助別的同學(xué)，在很多方面更要注意工作方法，能夠聽(tīng)取并接受同學(xué)們的意見(jiàn)，多問(wèn)問(wèn)同學(xué)們的要求。應該說(shuō)，在班級的管理方面，我們班的班委基本的做的很好，他們也會(huì )時(shí)常把班級同學(xué)們的想法和我交流。
�。�2）增強班級的凝聚力
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動(dòng)活動(dòng)。學(xué)習上好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。通過(guò)活動(dòng)擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養成團結友愛(ài)的習慣，在班級中孕育團結友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。我時(shí)常對班級同學(xué)說(shuō)，我們把高考看成一個(gè)目標，那么三年的學(xué)習就是一個(gè)賽跑，只要我們這個(gè)小組跑的快，那么就算是最后一名，出了班級也不差。而年級組的讓學(xué)生值日的過(guò)程中，讓我們班級的學(xué)生有機會(huì )看到別的班級的學(xué)習情況，所以我常常要值日的同學(xué)談?wù)勎覀儼嗉壟c他所了解的別的班級的不同的地方，好的我就借機表?yè)P他們，讓他們繼續保持，不可驕傲自滿(mǎn)，不好的及時(shí)改進(jìn)，爭取做到更好。
�。�3）加強對班級常規管理
這一點(diǎn)我們年級組做的也很細致，每天中午，晚自習的靜園，以及晚自習第三節課都有值班教師和值班學(xué)生，每天的值日情況班主任在年級組辦公室都能查到，值日記錄上不僅有遲到早退記錄，對于班級學(xué)生存在的違紀情況也有詳細記錄，這樣班主任每天都能準確適時(shí)的掌握班級情況，更有利于班級的管理。另外我也每天檢查值日班委記錄的班級情況，生活委員紀錄的宿舍情況，做到及時(shí)處理，及時(shí)解決。
三、多與學(xué)生溝通與交流，關(guān)注性格孤僻的孩子
我們班的孩子，有34個(gè)住宿生，另外還有一些是寄住在親戚家，所以多數都很淳樸，這期中又有一些小孩的父母常年在外打工，一年可能才和他們見(jiàn)一次面，所以他們大多感覺(jué)沒(méi)有依靠，遇到問(wèn)題總是無(wú)法適從，平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)，不愿意和同學(xué)老師交流，下課也是坐在座位上不動(dòng)，不樂(lè )意參加班級體的活動(dòng)。對此，在班級活動(dòng)中，我常常給他們多的機會(huì )，刻意的記下他們的學(xué)號，并讓人感覺(jué)我無(wú)意識的點(diǎn)到他的學(xué)號，讓他們在班會(huì )課或者活動(dòng)課的時(shí)候發(fā)言或者表演節目，讓班級同學(xué)了解他們，讓他們融入班集體。然后慢慢的有機會(huì )在課間的時(shí)候到班級和他們聊聊天，這樣這些內向的孩子也開(kāi)始接受并喜歡我們的集體，現在也開(kāi)始積極的參與集體的活動(dòng)。
四、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
要對學(xué)生全面負責，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習，而且要引導他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。以培養他們的勞動(dòng)觀(guān)念和為人民服務(wù)的思想，養成良好習慣，增加社會(huì )知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長(cháng)實(shí)際才干。
在班級工作中盡管我取得了一定的成績(jì)，但也有許多需要改進(jìn)的地方。下一學(xué)年，我一定總結經(jīng)驗教訓，使班級管理工作做的更加出色。
高一學(xué)期班務(wù)工作總結2
一、班級風(fēng)貌
1、紀律方面的創(chuàng )新管理紀律是成功的前提。未強化中學(xué)生日常行為規范管理，為助同學(xué)們成為才德兼備的21世紀新型人才，我班班委成員經(jīng)討論、表決與班主任的贊同，在班級五要點(diǎn)（即紀律、值日、衛生、勞動(dòng)、考勤）方面作出如下規定
�、賹�(shí)行47人議事大會(huì )制，對班級重大決定具有表決權。
�、诮�(jīng)班委員會(huì )、班主任與47人議事大會(huì )的一致通過(guò)后，《12班班規》在下學(xué)期初正式出臺
�、蹖�(shí)行分配落實(shí)制，當天值日的同學(xué)任務(wù)由組長(cháng)分配，全班由男、女、內、外宿的同學(xué)混合組成6個(gè)小組，按星期一到六日分配，其必須做到包干凈、包準時(shí)、包團結。
�、苌蠈�(shí)驗課與電腦課等課程，由班長(cháng)與團支書(shū)點(diǎn)人數，嚴禁遲到與缺席。
�、莓敯嘀魅斡惺峦獬鰰r(shí)，由47人議事大會(huì )及其班委會(huì )與富班主任代理。以確保班級的正常運作。
2、文化氛圍推進(jìn)學(xué)習進(jìn)程
這學(xué)期文化氛圍評造中，我（12）班兩次活得三甲之內的優(yōu)異成績(jì)，因為有良好的氛圍使得學(xué)習進(jìn)程加快，而學(xué)習成績(jì)=學(xué)習效率x學(xué)習時(shí)間。所以我（12）班在中段考中三大主科名列前茅都歸功于它，即宣傳小組的同學(xué)努力，當然更離不開(kāi)老師的辛勤灑播與同學(xué)們的發(fā)奮努力：
�、儆袝r(shí)是考試心理，有時(shí)是學(xué)習方法。
�、凇皥F結”“拼搏”的標語(yǔ)更令同學(xué)們熱血沸騰。
�、蹆热莅僮兊膲鬄橥瑢W(xué)們提供新肢指導。
3、第二課堂
�、傥村憻捵约赫J真參與了開(kāi)學(xué)初的軍訓，并在團體表演中獲三等獎。
�、谠谟瓏鴳c歌唱比賽中，和極配合文娛委員與師兄師姐的指導，并獲三等獎。
�、鄯e極配合學(xué)校團委，參加廣播體操訓練和比賽，獲三等獎。
�、芘c14班進(jìn)行籃班級比賽，增進(jìn)了友誼。在中段考后，舉行“k歌之王大賽”讓同學(xué)們豐富了課后生活。
�、菰谛＿\會(huì )中，我班運動(dòng)員奮力參賽，在班中優(yōu)秀拉拉隊的聲援下，獲總分第八名。
�、蕹吨榻嗌倌陥蟆�，同學(xué)們也都自費購買(mǎi)《讀者》、《意林》來(lái)豐富自己的知識。
二、學(xué)風(fēng)學(xué)態(tài)
學(xué)習態(tài)度
開(kāi)學(xué)出面對同學(xué)對數理化的不適應，我們12班有針對性地開(kāi)展了主題班會(huì )，并且請來(lái)老師們?yōu)橥瑢W(xué)講解、解析。
學(xué)習狀況
�、僦两駷橹�，語(yǔ)數英還能夠居于及前列
�、趯Υ慰频闹匾暢潭热找婕由�，競爭基本形成
�、墼�、晚讀，以及晚讀前10分鐘聽(tīng)寫(xiě)效果顯著(zhù)
三、班級管理
1、創(chuàng )新管理
�、�47人議事大會(huì )共同商議重要事情
�、诜止ず献髀鋵�(shí)制，從工區、衛生到學(xué)習一切分工合作落實(shí)到位。
�、鄢雠_班規規范一切，并且嚴抓學(xué)校相關(guān)紀律
�、軐Ψ稿e同學(xué)進(jìn)行罰唱歌等處罰
2、責任工作
�、僖酝瑢W(xué)們健康成長(cháng)為中心，以班主任為主要領(lǐng)導，班委會(huì )干部積極豐富多彩的主題班會(huì )課。
�、谟勺运]同學(xué)自編自演小品和精彩的支持人演說(shuō)順利開(kāi)展團的活動(dòng)課。
�、郯辔瘯�(huì )各部門(mén)委會(huì )采取了新穎有效的工作方案，使得班級更好地運作。
3、班級團結
�、賵F結出于民主，班中自上而下盡量做到相對民主，相對公平，構造了47人愉快、民主、團結積極上進(jìn)的班級面貌。
�、趫F結的同時(shí)，也存在良性的競爭，組團結與競爭是一致性的。
�、墼谲娪柵c4班的接力賽、歌唱比賽，廣播體操和剛結束不久的運動(dòng)會(huì )中，可充分體現出高度團體的形式。
四、獲獎情況
�、佘娪栔�，表現優(yōu)秀的三等獎。
�、诒緦W(xué)期曾獲兩次被評為級組文明班；702、410等宿舍先后都獲得“文明宿舍”稱(chēng)號。
�、劢淌倚麄靼鍒笤u比中，名列前茅。
�、�?chē)鴳c歌唱比賽中，榮獲三等獎。
�、菰谀昙夡w操比賽中，榮獲級組三等獎
�、拊谟鄿匚唇档男＿\會(huì )中，運動(dòng)員勇于拼搏，拉拉隊等后援充足，總分排年級八，而且錄音廣播稿較多。
五、未來(lái)展望
最后，我以一句“苦讀永無(wú)悔，功到自然成”，希望全體同學(xué)能再接再厲，繼續堅持“團體、拼搏”努力成為21世紀新型人才，同時(shí)祝愿在即將來(lái)臨的期末考中，獲得優(yōu)異的成績(jì)。
高一學(xué)期班務(wù)工作總結3
一、班務(wù)工作介紹
在開(kāi)學(xué)初的工作計劃中，根據學(xué)校德育管理的要求，我通過(guò)近一周的學(xué)情調查和臨時(shí)班委會(huì )的幾名同學(xué)共同制定了本班的量化管理制度，及相應的班級量化考評表，同時(shí)針對學(xué)生的具體狀況我們選定了屬于自己的班訓：我自信我出色，我努力我成功。
班歌：相信我們會(huì )創(chuàng )造奇跡。同時(shí)在學(xué)習方面準備狠抓班風(fēng)建設，并且制定了班風(fēng)：團結、守紀、和諧、奮進(jìn)。并將班風(fēng)寫(xiě)在了我班的管理制度首頁(yè)懸于教室左前方。在學(xué)習、紀律、衛生方面我們制定了一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)三個(gè)學(xué)會(huì )的方案：一個(gè)中心：以學(xué)習為中心；兩個(gè)基本點(diǎn)：紀律和衛生；三個(gè)學(xué)會(huì )：學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )處事。這為我班開(kāi)了好頭，同時(shí)也為第一學(xué)期的后期工作奠定了堅實(shí)的理論基礎。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐和摩擦，現將本學(xué)期我班班務(wù)工作從德智體等幾方面總結如下：
本學(xué)期我所帶的班是高中階段起始年級，工作目標重點(diǎn)是引導學(xué)生轉變學(xué)習方法，養成自主學(xué)習習慣同時(shí)營(yíng)造濃厚學(xué)習氛圍，建設良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
二、德育方面
通過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力，已構建起比較完善的班級量化考評制度，創(chuàng )造了比較好的學(xué)習氛圍，特別是在午休的兩段時(shí)間內大部分學(xué)生都能夠積極主動(dòng)學(xué)習。有了良好的開(kāi)端，班好人好事不斷涌現。但是，班還存在不少問(wèn)題，例如，雖然做了大量的工作，仍然存在早戀的現象，且有繼續發(fā)展的勢頭，晚自習仍然有極少數同學(xué)不能管住自己的嘴巴，上課時(shí)偶爾有睡覺(jué)的學(xué)生，下一階段還需要嚴格管理，時(shí)常與家長(cháng)聯(lián)系，隨時(shí)做工作。
三、體育方面
本學(xué)期盡管未舉行運動(dòng)會(huì )，但是學(xué)生們熱愛(ài)體育參與體育的熱情卻沒(méi)減弱，在第八周高一年級舉行的拔河比賽中，周墨，楊延生，張江江，韓曉南，郭靖等拼搏的身影讓我看到了希望，看到在他們身上所表現出的強烈的集體榮譽(yù)感，因拔河周墨手被拉傷，但仍堅持下來(lái)，雖未拿到冠軍，但我和他們都很高興，因為我們收獲了比獎品更珍貴的東西。隨后的幾周里，他們又自發(fā)組織了和鄰班的籃球賽，同樣表現很精彩，接著(zhù)我們便成立了本班籃球隊。
四、學(xué)習方面
我班屬重點(diǎn)班，學(xué)生的入學(xué)成績(jì)良好，但在幾次階段測驗中卻考出了令人擔憂(yōu)的成績(jì)，于是針對學(xué)習方法我做了“怎樣學(xué)習高中課程”的發(fā)言，同時(shí)找了好多關(guān)于初中和高中學(xué)習不同點(diǎn)的對比事例，讓學(xué)生受益匪淺。
在期中考試中，整體來(lái)看，我們班同學(xué)在化學(xué)、歷史物理、語(yǔ)文等科目發(fā)揮比較好，平均分在年級排在前列，英語(yǔ)數學(xué)政治、地理成績(jì)較差，在年級處于中下水平。主要原因是有些同學(xué)對地理等科目不夠重視，對英語(yǔ)、數學(xué)等較難科目學(xué)習主動(dòng)性不夠，有畏難情緒。雖然一直做了很多工作，但偏科現象仍然比較嚴重。盡管在本年級成績(jì)較好，但總體來(lái)說(shuō)未達到我的預期目的。所以在期中考試后做了大量的關(guān)于轉變學(xué)習方法，培養學(xué)習興趣，發(fā)揮學(xué)習能動(dòng)性，有效利用課堂時(shí)間等方面的工作，后期學(xué)生學(xué)習較先前有所改觀(guān)，學(xué)習主動(dòng)性增加，希望能在期末考試中考得好的成績(jì)。
五、班會(huì )開(kāi)展情況
本學(xué)期我們開(kāi)展了形式多樣的班會(huì )，包括主題班會(huì )，臨時(shí)班會(huì )。固定班會(huì )。針對高一新生剛入學(xué)，對環(huán)境的適應力差，我進(jìn)行了新生入學(xué)教育，依據學(xué)校德育要求我又開(kāi)展了“懂禮貌，講文明，創(chuàng )和諧，樹(shù)新風(fēng)”第一個(gè)主題班會(huì )，讓學(xué)生真正從小事做起，從身邊做起，讓文明走進(jìn)他們的心靈。隨后我發(fā)現學(xué)生們的衛生習慣很差，常常出現隨意丟廢紙的不良現象，于是我們在第三周時(shí)便召開(kāi)了以“愛(ài)護環(huán)境，從我做起”的主題班會(huì )，對他們進(jìn)行了教育，在以后大家的衛生觀(guān)念有了很大的轉變。
對于一個(gè)新的班集體來(lái)說(shuō)，大家都是陌生的，紀律衛生觀(guān)念淡薄，于是在這樣一個(gè)陌生的環(huán)境中學(xué)習有一定的阻力，于是我們制定了相應的班級管理制度，同時(shí)提出了我們要建設怎樣的班級，怎樣建設濃厚的學(xué)習氛圍，并與第四周成功召開(kāi)了主題班會(huì )“團結，守紀，求實(shí)，創(chuàng )新”，讓學(xué)生們有了目標，找到了學(xué)習的方向，同時(shí)為學(xué)習提供了保障。剛剛從初中過(guò)來(lái)的學(xué)生，舊的學(xué)習觀(guān)念難以轉變，又不太與人交往，更談不上與人合作，故又召開(kāi)了以“自信，合作，求實(shí)，創(chuàng )新”為主題的班會(huì )，讓他們認識到自信是成功的前提，合作是學(xué)習的需要，求實(shí)是學(xué)習的保障，創(chuàng )新是最終走向成功的催化劑。但在幾次階段測驗中卻考出了令人擔憂(yōu)的成績(jì)，于是我們共同決定對大家的學(xué)習方法，學(xué)習心態(tài)，學(xué)習目的，學(xué)習動(dòng)力等展開(kāi)一次大討論，于是以“比學(xué)趕超，再創(chuàng )佳績(jì)”的班會(huì )便開(kāi)的很成功，為了豐富大家的課外知識，鍛煉他們的演講口才，我們經(jīng)過(guò)策劃，籌備了詩(shī)歌朗誦比賽。大家積極參與，取得了良好的效果，其中高娟和李博同學(xué)的“這震，這情”獲得了一等獎。我們不但召開(kāi)了內容豐富的主題班會(huì )，還讓班委委會(huì )共同籌備了很多形式多樣的班會(huì )。
在班委會(huì )和大家的共同準備下，成功召開(kāi)了“說(shuō)句心里話(huà)”、“善待他人”、“理解+支持==生活+學(xué)習”、“班級是我家，用心去愛(ài)她”等又深刻意義的班會(huì )，“說(shuō)句心里話(huà)”、讓學(xué)生們互相了解，拉近感情，為建設一個(gè)和諧班級添磚加瓦�！吧拼恕�、讓學(xué)生們以自己的親身經(jīng)歷道出對生命的感觸，同時(shí)珍惜生命，熱愛(ài)班級，善待他人�！袄斫�+支持==生活+學(xué)習”、我們共同參與的一個(gè)主題，讓學(xué)生自由發(fā)揮對主題做以闡述，從生活學(xué)習方面，從班務(wù)管理方面共同探討，達到師生間的理解，支持�！鞍嗉壥俏壹�，用心去愛(ài)她”請學(xué)生進(jìn)開(kāi)學(xué)這么長(cháng)的時(shí)間，在班級中發(fā)生的一些事情，談?wù)勛约旱南敕�，他們積極發(fā)言勇于表達，將自己和這個(gè)班級緊緊綁在一起，真正去用心愛(ài)這個(gè)班級。
六、其他活動(dòng)的完成情況
班委會(huì )本著(zhù)“民主管理，大家受益”的原則，組織同學(xué)開(kāi)展了多項活動(dòng)，同視積極號召學(xué)生參加各種競賽，課外活動(dòng)并取得了較好的成績(jì)。
1、參加課外活動(dòng)增進(jìn)班集體凝聚力。
這是本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)之一。學(xué)生們通過(guò)參加形式多樣的課外活動(dòng)，不但能力得到了鍛煉，而且增強了他們的集體榮譽(yù)感。一學(xué)期之后，同學(xué)們之間已經(jīng)有了很親密的感情，班級的氣氛也活躍了。大家開(kāi)始熱愛(ài)這個(gè)新集體，把他的榮辱得失放在個(gè)人利益之上，團結一心，共同努力。
2、英語(yǔ)“校園和諧杯”演講比賽：
我班學(xué)生王瀟，郭佳動(dòng)情的英語(yǔ)演講受到一致好評，其中王瀟榮獲一等獎。在英語(yǔ)演講比賽中，我班的尹馨同學(xué)擔當主持人的角色更是出眾！
3、競賽結果：
我班學(xué)生積極響應學(xué)校開(kāi)展的各種競賽活動(dòng)。其中高婭婭，蔡丹丹，韓曉南，高靜，王婷，白娜，王花遼等同學(xué)取得了較好的名次。特別是王花遼同學(xué)參加的全國中學(xué)生英語(yǔ)競賽以80分的好成績(jì)晉級決賽。
總的說(shuō)來(lái)，前一階段的工作既有成績(jì)，也有不足。有了良好的開(kāi)端，也還存在很大的`困難，有待下一階段在總結經(jīng)驗教訓的基礎上繼續努力。
高一學(xué)期班務(wù)工作總結4
北風(fēng)凜冽，瑞雪紛飛。隨著(zhù)冬日到來(lái)，本學(xué)期各項結束已拉開(kāi)了序幕。為了進(jìn)一步做好下學(xué)期工作，構建和諧，向上的班級體，特對本學(xué)期班務(wù)工作做如下總結：
一、組織學(xué)生認真學(xué)習，在學(xué)生成績(jì)方面做到穩步提高
一個(gè)班級良好的學(xué)風(fēng)要靠學(xué)生漲的學(xué)習熱情和高度的學(xué)習自覺(jué)性來(lái)維護，為了繪學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。本人除了利用班會(huì )課，自修課、對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習意識教育外，還加強對學(xué)生的紀律意識教育，努力強化自修課及晚自習紀律。
本班是對口升學(xué)班，為了能對三年后的同學(xué)有個(gè)說(shuō)法，本人在班級學(xué)習氛圍的營(yíng)造上，良好班風(fēng)的建設上可謂盡心盡職。對那些只想混一紙文憑的學(xué)生，也能做到因人而異。為了安頓好這批學(xué)生，使這批學(xué)生在班級既能安份守已又能多少學(xué)點(diǎn)學(xué)點(diǎn)東西。我不時(shí)找這部份學(xué)生談心。要求他們每天上課要強近自已聽(tīng)課。即使不懂也不決不準干擾其它事，更不得影響其它學(xué)生，力求為那些有志于高考的同學(xué)提供一個(gè)和諧安寧的學(xué)習環(huán)境。
二、配合學(xué)校全面工作，積極完成學(xué)校分配的各項任務(wù)
近來(lái)，楚州區教育系統自上而下正在打響一場(chǎng)緊張激烈的改危攻堅戰。我校也不例外，學(xué)校改危狀況事關(guān)全區改危驗收工作的成敗，關(guān)系學(xué)校生存和榮辱。本著(zhù)這一使命的實(shí)際狀況，我在班級首先教育學(xué)生要以大局為重，不要計較得失，不要怕臟、怕累、怕吃苦，要積極完成學(xué)校分配的任務(wù)力爭為學(xué)校的環(huán)境整頓盡心盡力，多做貢獻。其次教育他們要愛(ài)護學(xué)校環(huán)境，堅決做到不亂拋、不亂丟、不亂扔。自已班級、宿舍、清潔區要確保全天候干凈，要經(jīng)得住查，吃得住看。
三、加大對違紀學(xué)生的管理力度，增強學(xué)生的守紀意識
十一朋份我班陸續發(fā)生了幾件情節嚴重與改危和期中考試大局格格不入的嚴重違犯事件。尤其石衛靈同學(xué)自高一入學(xué)以來(lái)就多次發(fā)生打架、曠課、頂撞老師等事情，進(jìn)入高二仍孽根未除。再次違紀事發(fā)后，學(xué)校經(jīng)過(guò)認真研究，給石衛靈及其它部分同學(xué)以相應程度的處分。通過(guò)這次通報處理，加上班會(huì )課上的紀律意識的教育，班級不少蠢蠢欲動(dòng)的同學(xué)受到了極大程度的的震憾，安分了許多。
四、加強安全意識教育、確保學(xué)生人生錢(qián)物安全
安全第一，安全意識重于泰山，教育局在提，學(xué)校在提。作為學(xué)校的一分子，學(xué)校工作與學(xué)生的接口的班集體，它們對分全工作的重視程度，和實(shí)施情況事關(guān)一個(gè)學(xué)校安全工作的全局。為了做好這一工作，我班將安全工作列為平時(shí)工作重中之重，重中之首。一要學(xué)生保存好自已的錢(qián)物，樹(shù)立牢固樹(shù)立防盜防偷意識；二是在任何時(shí)候，同學(xué)間不追逐打鬧，開(kāi)玩笑注意分寸；體育課運動(dòng)有度，不麻痹大隊意，不得意忘形，以免發(fā)生電外事故。宿舍就寢不在床上竄上跳下。騎車(chē)時(shí)，謙虛持重，不爭上位，不搶上風(fēng)，不騎車(chē)撒把；自行車(chē)鈴、剎、鎖等要一應俱全。
以上總結或有不到之處。但實(shí)為本班具體情況之真實(shí)反應。
高一學(xué)期班務(wù)工作總結5
做好班主任工作，很難，我想，好的班主任應該自信，幽默，心胸寬大，有責任心，熱心和愛(ài)心，為人要正直,要有強烈的正義感，要有一種脫俗的氣質(zhì)。同時(shí)，班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)要過(guò)硬，要才華橫溢，要讓你的學(xué)生對你的課，對你的才學(xué)產(chǎn)生一種信服感乃至敬仰感。針對我班的實(shí)際情況，我在班主任工作中，認真落實(shí)素質(zhì)教育的要求，全面關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)，主要從思想品德、紀律衛生、學(xué)習態(tài)度以及集體活動(dòng)、后進(jìn)生轉化等五個(gè)方面開(kāi)展了班級的各項工作，現將一學(xué)期來(lái)的工作落實(shí)情況小結如下：
一、思想品德
班級是學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的基本單位，班級的精神面貌也就體現了學(xué)校的精神面貌，因此班級工作任重而道遠，抓好班級工作就要從學(xué)生的思想品德教育入手，而且要常抓不懈。班里相當一部分學(xué)生之學(xué)習態(tài)度不夠端正，組織觀(guān)念不強，歸根到底還是思想品德的問(wèn)題。在剛開(kāi)學(xué)就通過(guò)班干部和個(gè)別學(xué)生了解到班級有個(gè)別同學(xué)在課堂上干擾同學(xué)聽(tīng)課，甚至干擾到課堂的正常秩序，于是我改變以往懲罰違紀學(xué)生的做法，私下找這些同學(xué)單獨交流溝通，真正知道了他們其實(shí)只是對課程不感興趣的一種表現，而且沒(méi)有意識到這樣的做法是錯誤的，也就是他們從根本上缺乏明辨是非的能力，并非故意要破壞班級紀律，擾亂課堂秩序。
實(shí)際情況是，由于違反紀律，被老師批評，甚至叫家長(cháng)，而家長(cháng)往往也不聽(tīng)學(xué)生解釋?zhuān)?jiǎn)單粗暴地以打罵的方式解決問(wèn)題，長(cháng)此以往，形成了惡性循環(huán)。為此，我召開(kāi)班團干部會(huì )議，統一認識，以表?yè)P和鼓勵為主要手段，要從行動(dòng)上幫助這些同學(xué)，而且要在全班提高思想認識，開(kāi)展與同學(xué)友好相處的活動(dòng)。我個(gè)人也主動(dòng)和這些同學(xué)做朋友，逐步改變他們的做法，使他們認識到錯誤所在，從行動(dòng)上注意改變自己。我們在班上長(cháng)期進(jìn)行感恩教育，增強了學(xué)生的集體意識，責任意識，公德意識。通過(guò)全班同學(xué)一學(xué)期來(lái)不懈地努力，絕大多數同學(xué)都能夠以班級利益為重，逐步改進(jìn)自己的行為，班級面貌發(fā)生了明顯的好轉，同學(xué)之間的相處也更加友好，課堂秩序有了明顯好轉。
二、紀律衛生
在開(kāi)學(xué)初，班級紀律差，衛生工作不到位，常常是自習難安靜，到處是垃圾，這樣的紀律衛生怎樣保重學(xué)習效果？為此，我和班團干部在抓好思想品德教育的同時(shí)，以紀律和衛生工作為出發(fā)點(diǎn)，引導同學(xué)把思想認識付諸實(shí)踐，實(shí)行班團干部負責制，獎優(yōu)罰劣。首先，明確紀律要求，班團干部分清責任與義務(wù)，由班長(cháng)全面負責課堂紀律，督促小組長(cháng)管理好本組的紀律，是否專(zhuān)心聽(tīng)講，自習是否安靜；其次，衛生打掃實(shí)行小組輪流制度，小組長(cháng)負責安排任務(wù)，落實(shí)到人，并及時(shí)檢查執行情況，勞動(dòng)委員則負責監督，對于衛生打掃不徹底的情況，要責令其重新打掃。
三、學(xué)習態(tài)度
學(xué)生在學(xué)校的核心任務(wù)就是學(xué)好各門(mén)文化以及專(zhuān)業(yè)課，有了良好的紀律和優(yōu)美的環(huán)境衛生作為保證，就更有利于搞好日常的學(xué)習活動(dòng)。但由于我們班的學(xué)習成績(jì)普遍較差，大多數學(xué)生對學(xué)習缺少進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，還有一部分學(xué)生根本無(wú)心學(xué)習，常常擾亂課堂紀律，導致上勁兒無(wú)法正常進(jìn)行，針對這種現實(shí)，我從改變學(xué)生的學(xué)習態(tài)度入手，在班會(huì )等各種場(chǎng)合引導學(xué)生認識學(xué)習的重要性，在班里開(kāi)展主題班會(huì )教育，使學(xué)生認識到人生在每個(gè)階段都有不同的歷史使命，而學(xué)習文化課是中學(xué)階段的重要任務(wù)，學(xué)會(huì )學(xué)習才有可能為社會(huì )做出貢獻，這樣我們的社會(huì )才有了日新月異的發(fā)展變化。搞好學(xué)習首先從改變態(tài)度上入手，因為“態(tài)度決定一切”。根據班里學(xué)生普遍存在的學(xué)習態(tài)度不夠端正的現狀，積極采取有效措施，以表?yè)P和鼓勵為主要手段，結合個(gè)別談心幫助他們改變學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的，使班風(fēng)有了較大的轉變。日常工作主要從課堂聽(tīng)講、作業(yè)完成等方面抓起，由班團干部分工協(xié)作，在班里采取小組得分制，由小組長(cháng)全面負責，在小組內及小組間展開(kāi)競賽，學(xué)習上互相幫助，共同提高。期中考試測驗中，我們班的平均成績(jì)、合格率、優(yōu)秀率都有了明顯提高，與兄弟班級的差距逐步縮小。
四、加強安全教育
安全是保證教學(xué)工作穩步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，時(shí)時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用讀報時(shí)間進(jìn)行講解、學(xué)習外，還采取了許多安全措施：我到校都要對教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生保護自己的財產(chǎn)安全，放假回家路上注意交通安全。，保證了學(xué)生的健康成長(cháng)。
五、集體活動(dòng)
在學(xué)校日常工作中，組織學(xué)生參與各種各樣的文體活動(dòng)是開(kāi)展教育的良好契機，為此，我們班也參與和開(kāi)展過(guò)許多有意義的活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，組隊參加學(xué)校的軍訓活動(dòng)，讓學(xué)生嚴格要求自己；在學(xué)校政教處的安排下，組織學(xué)生集體爬山，增強了同學(xué)的集體觀(guān)念；組織學(xué)生開(kāi)展了元旦晚會(huì )；組織以“感恩情”為主題的班會(huì )，讓學(xué)生在收集素材的過(guò)程中，同學(xué)們懂得了愛(ài)與感恩，增強了責任心，獲得了與人相處的經(jīng)驗；一學(xué)期來(lái)我先后與全班50%學(xué)生家長(cháng)有過(guò)當面或是電話(huà)的溝通和交流，與家長(cháng)們共同關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)，采取有效的措施，使不少同學(xué)的不良習慣得到了糾正。
總之，班主任要懂心理學(xué)，要時(shí)時(shí)刻刻揣摩學(xué)生的心理，針對不同情況，心想到位，話(huà)說(shuō)到位，處理到位。工作起來(lái)要不怕勞苦，不怕辛酸，實(shí)事求是，耐心細致。
這一學(xué)期的班主任工作，歸結起來(lái)，可以用一句話(huà)來(lái)概括“讓我歡喜讓我憂(yōu)�！蔽抑�，我該繼續探索，繼續學(xué)習。我更知道，班主任工作是份良心活兒，責任重大，要么干好，要么不干，而我選擇干好。
高一學(xué)期班務(wù)工作總結6
經(jīng)過(guò)培訓，我在在線(xiàn)課堂看到出現的案例、班主任的對策，專(zhuān)家的講解，使我受益良多;它豐富了我的知識，填補了我的空白點(diǎn)和盲區。對于以前出現的情況，我們要深思、反省，而不是象垃圾一樣丟掉。
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，我國古代思想家、教育家孔子就為我們留下了這句哲言，同樣在當今的教育事業(yè)中，也要把“教育”與“思考”，特別是“反思”結合起來(lái)，“經(jīng)驗加反思等于成長(cháng)”。班主任的自我反思可以從思想品德素質(zhì)、知識素質(zhì)、心理素質(zhì)諸方面展開(kāi):
一、作為班主任，我在思想品德上應反思自己是否熱愛(ài)教育事業(yè);是否敢于承擔責任;是否能用愛(ài)心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。知識素質(zhì)方面，班主任應反思自己是否有廣博的知識素養，是否有終身學(xué)習和不斷創(chuàng )新的能力，能否用教育科學(xué)理論解決學(xué)生的思想、學(xué)習、行為等諸方面的問(wèn)題。心理素質(zhì)方面，反思自己是否始終如一的追尋自己的人生目標;對瑣碎的日常教育工作，精神是否飽滿(mǎn)、頭腦是否清晰。
二、在日常生活中，反思我是否關(guān)心每一個(gè)學(xué)生、真正地尊重每一個(gè)學(xué)生。班主任管理班級的過(guò)程，實(shí)質(zhì)上是班主任和學(xué)生之間的一種雙向的情感交流過(guò)程。
只有尊重學(xué)生的人格和自尊心，平等地對待每個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生在學(xué)習和生活中有愉悅感和尊嚴感，學(xué)生的潛能和智力才能得到充分的發(fā)展。班主任究竟該怎樣尊重學(xué)生呢?首先，要捫心自問(wèn)，自己是否真的愛(ài)學(xué)生。愛(ài)是尊重的基礎，如果離開(kāi)了對學(xué)生的真愛(ài)，尊重只能是虛假的形式;唯有發(fā)自肺腑的愛(ài)，才能產(chǎn)生真正的尊重。班級里不免有智力發(fā)育遲緩的學(xué)生，有學(xué)業(yè)成績(jì)不良的學(xué)生，有被孤立和被拒絕的學(xué)生，有過(guò)錯的學(xué)生，有嚴重缺點(diǎn)和缺陷的學(xué)生，甚至還有和自己意見(jiàn)不一致的學(xué)生。如果班主任能接納不排斥他們，就是愛(ài)，就是尊重。
其次，正人先正己，一個(gè)人發(fā)現別人的錯誤比發(fā)現自己的錯誤容易，而錯怪別人也比檢討自己簡(jiǎn)單。有的班主任很多時(shí)候一張嘴就能說(shuō)出學(xué)生的一大堆缺點(diǎn):不守紀律、不尊重老師、作業(yè)不能認真完成、以自我為中心……試想，如果班主任能站在一個(gè)和學(xué)生平等的位置上先審視一下自己:在教育中是否把學(xué)生看成了和我們一樣平等的人?自己如果處在學(xué)生的位置上會(huì )怎么做?……想好這些問(wèn)題然后再審視學(xué)生，也許班主任眼中的有些問(wèn)題就不成為問(wèn)題了。再次，深入理解尊重的內涵:尊重不是順從放縱，也不是簡(jiǎn)單地給學(xué)生面子。學(xué)生的“不”，需要班主任更多地在課下單獨與學(xué)生溝通交流，打開(kāi)學(xué)生的心結。而教育學(xué)生遵守規則，培養學(xué)生的責任意識，更是尊重學(xué)生的更深層次表現。
三、在班主任工作中，我還出現一些不足，如在做學(xué)生的思想工作中急功近利，想在很短的時(shí)間內，改變一些學(xué)生，沒(méi)有針對學(xué)生的各人的情況對癥下藥，而是用一些比較單一、呆板的方法，往往出現事與愿違的情況;對學(xué)生的心理活動(dòng)掌握還不到位，所以，工作起來(lái)有時(shí)還比較吃力。
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