2021幼兒園大班班務(wù)工作總結（通用7篇）
忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也找到了工作中的不足和問(wèn)題，我們要做好回顧和梳理，寫(xiě)好工作總結哦。那么寫(xiě)工作總結真的很難嗎？下面是小編幫大家整理的2021幼兒園大班班務(wù)工作總結（通用7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班班務(wù)工作總結1
我作為幼兒園大班的班主任，我自認為自己上個(gè)學(xué)期的工作完成的還是很不錯的，首先我在工作當中從來(lái)都沒(méi)出現過(guò)什么錯誤，幼兒園領(lǐng)導給我的安排的各項任務(wù)我也都很好的完成了，并且我在工作當中，一直都是做到了事無(wú)巨細，盡職盡責，所以我也很容易的就成為了孩子們特別信任的對象，當然，這個(gè)學(xué)期的班務(wù)工作能這么順利的結束，還得多虧一起負責這個(gè)班級的各位老師，大家在工作當中聯(lián)系非常密切，能夠讓工作配合的很好，這才是最主要的原因，這一學(xué)期下了來(lái)，對我的成長(cháng)更是不言而喻，成長(cháng)的太多了，以下就是我對自己本學(xué)期的`工作總結：
一、努力適應工作
我是這個(gè)上個(gè)學(xué)期才接手的這個(gè)大班，所以對于孩子們來(lái)說(shuō)，我是特別陌生的存在，在我處理問(wèn)題的時(shí)候，就很難跟我敞開(kāi)心扉，所以我先要花心思，細心去熟悉這個(gè)班，比如哪兩個(gè)幼兒是好朋友，哪些人又是班上的刺頭，這樣一分析，就能比較容易的去得知他們在吵架的是由于什么原因，然后我還去找了從小班一直帶這個(gè)班帶到大班的保育員，跟她了解了很多這個(gè)班級的情況，我能這么快的融入這個(gè)班，大部分原因都是得益于保育員的幫助。
由于我之前也是干過(guò)幼兒園工作的，并不是一無(wú)所知的，所以我現在從事班主任的工作，在專(zhuān)業(yè)能力方面并不會(huì )給我拖后腿。第一學(xué)期的時(shí)候我還處于跟幼兒、家長(cháng)、同事老師的熟悉當中，這個(gè)學(xué)期就可以清楚的看到我的進(jìn)步了。
二、建立更加舒適的教學(xué)環(huán)境
其實(shí)在我一到這個(gè)班的時(shí)候，我就覺(jué)得這個(gè)班的環(huán)境不太好，可能是缺少班主任的原因，很多地方都是亂糟糟的，幼兒之間的聯(lián)系也不強，明明都相處快三年了，彼此之間還那么不熟悉。為此我做到了以下幾點(diǎn)：
1、給孩子們分組，一起合作制作精美的手工作品，然后裝飾在展示區，讓這個(gè)班上增添很多色彩。
2、還有就是給孩子們安排任務(wù)，要他們假期在家的時(shí)候，記得去尋找一件讓人一看就知道秋天來(lái)了的東西，增加了他們之間的競爭力。
3、宣布每周都會(huì )評選出一個(gè)班長(cháng)，只有在上周表現特別優(yōu)異的幼兒才能得到我授予的這個(gè)稱(chēng)號，一宣布這個(gè)消息，可以明顯的感覺(jué)到他們的好勝心作祟，一個(gè)個(gè)在班級上的表現都好了起來(lái)。
三、個(gè)人總結
我認為我單單用了一年的時(shí)間就能把這個(gè)班級治理的這么好，就非常呢個(gè)看出我的工作能力了，要知道幼兒園學(xué)生的班務(wù)工作是最難做的，我也相信我以后能在工作方面有更出色的表現。
幼兒園大班班務(wù)工作總結2
一個(gè)個(gè)學(xué)期在不斷的交替著(zhù)，看著(zhù)活潑的孩子們逐漸地長(cháng)大，看著(zhù)他們逐漸地成為了幼兒園最大的孩子，也成為了一個(gè)個(gè)幼兒園的哥哥姐姐們，真是一件非常讓人感到欣慰的事情。這一個(gè)學(xué)期，和孩子們的相處非常融洽，到了這個(gè)時(shí)候，我也回想起了過(guò)去的分分秒秒。忙碌的生活帶著(zhù)一點(diǎn)甜蜜和幸福，繁忙之中仍能擠出一些時(shí)間來(lái)去豐富平時(shí)的生活，孩子們也在我的帶領(lǐng)下走向了更加充實(shí)而快樂(lè )的未來(lái)。因此，我想就這個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行整體歸納和反思，希望從中可以獲取一些不錯的經(jīng)驗，為將來(lái)開(kāi)辟一條遠大的道路。
一、個(gè)人教學(xué)工作
作為一名幼師，很多時(shí)候是需要去開(kāi)放自己的大腦的。該如何帶著(zhù)孩子們走一條更好的路，不僅是我們每個(gè)學(xué)期的計劃，更是我們每一天都應該去想的一個(gè)問(wèn)題。在教學(xué)上，我一般是采用互動(dòng)式的教學(xué)方式，具體的過(guò)程是以游戲為主。孩子們雖然一步步走到了今天，有了一些成長(cháng)，但是他們還是希望可以在游戲中成長(cháng)的。每個(gè)孩子都會(huì )更喜歡一些輕松的學(xué)習方式，對于那些太過(guò)嚴謹的.學(xué)習總會(huì )處于一種厭倦的狀態(tài)。但這二者也是要相互交錯的，所以我會(huì )在平常的教學(xué)中插入一些互動(dòng)式的教學(xué)，讓孩子們更喜歡上課，更喜歡在課堂上找到歸屬感。
二、生活保育工作
大班的孩子們，在佷多方面都可以獨立了，比如說(shuō)上廁所，吃飯喝水，差不多都能自己一個(gè)人完成了。并且在情緒方面，他們也有了一些不錯的掌握，很少會(huì )有幼兒在課堂上吵鬧哭泣了。差不多都可以控制好自己的情緒，不再那么任性吵鬧了。這一點(diǎn)他們是掌握的非常好的。其次在生活方面，我嚴格按照要求，定時(shí)給教室消毒通風(fēng)，杜絕一切不良的細菌病毒，為孩子們創(chuàng )建一個(gè)更加舒適的學(xué)習生活環(huán)境，讓每一位信任我的家長(cháng)感到安心和放心。
三、家長(cháng)工作
幼兒在這個(gè)年齡階段里是需要很多的愛(ài)和關(guān)心的。我所給予的愛(ài)只是他們成長(cháng)中的一部分，孩子們想要更加健康的成長(cháng)，還需要從外界各個(gè)層面獲取愛(ài)，比如說(shuō)家庭，比如說(shuō)社會(huì )，這些愛(ài)都是非常重要的。所以家庭對于孩子的培養方面也是要付出一定的精力的，并且在班級的管理工作當中。家長(cháng)的配合也是一件非常重要的事情，所以家長(cháng)工作時(shí)一定要做好的，這個(gè)學(xué)期和家長(cháng)們合作的也非常愉快，希望接下來(lái)的日子里，我仍能保持這樣的心態(tài)和責任感，讓我各方面的能力得到提升、得到改善！
幼兒園大班班務(wù)工作總結3
20××到20××年，我擔任班主任工作，回顧過(guò)去的這一年，我思緒萬(wàn)千，在我的工作當中，很多的同事和家長(cháng)甚至孩子都曾經(jīng)幫助過(guò)我，我心中充滿(mǎn)感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長(cháng)的快樂(lè )和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們在平時(shí)班主任經(jīng)驗交流中語(yǔ)重心長(cháng)的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切！
一、嚴格班級管理，抓緊“養成教育”：
首先，從思想、行動(dòng)上認真落實(shí)“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂(lè )業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長(cháng)說(shuō)：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊，但談到你的.工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了�！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛(ài)的孩子們，他們使我年輕了許多”。
其次，要樹(shù)立愛(ài)心、細心、耐心的原則，在學(xué)習上，生活上關(guān)心愛(ài)護幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點(diǎn)或錯誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，
二、班級情況分析：
開(kāi)學(xué)初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開(kāi)始，不著(zhù)急，耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養、訓練；再教育、再訓練，不斷進(jìn)行著(zhù)反復的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽?zhuān)逃麄兌米鰝�(gè)好孩子，應該要團結友愛(ài)，并且教育他們要養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
幼兒園大班班務(wù)工作總結4
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼之間，一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了，我們大班的幼兒也即將離開(kāi)幼兒園，升入小學(xué)，成為一年級的小學(xué)生，開(kāi)始新的學(xué)習和生活。幼兒經(jīng)過(guò)一年的幼兒園學(xué)習和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，現將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面作一個(gè)總結。
一、教育教學(xué)工作
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，開(kāi)學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作，根據幼兒園《教育指導綱要》、《幼兒園教育教學(xué)計劃》，綜合本班幼兒的實(shí)際情況，制定出每周的具體教育教學(xué)計劃，每周認真填寫(xiě)周計劃表，每天按計劃進(jìn)行教育教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中注意多學(xué)科的整合。大班幼兒的學(xué)習能力比較強，吸收新的知識比較快，所以在教學(xué)過(guò)程中我們經(jīng)常采用操作、探索、討論等教學(xué)形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)一系列的活動(dòng)孩子們在認知、情感、動(dòng)手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。
二、保育工作
本學(xué)期我們積極做好衛生保健工作，搞好班級衛生、個(gè)人衛生工作，對活動(dòng)室、午睡室，幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒、清洗、爆曬，認真做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節中繼續指導幼兒保持良好的生活衛生習慣，督促他們注意個(gè)人衛生，對生病的孩子多留心，提醒他們喝水、吃藥，發(fā)現幼兒有異常情況及時(shí)進(jìn)行處理并記錄。平時(shí)積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動(dòng)，并在體育活動(dòng)中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護意識。堅持讓幼兒每天記錄天氣情況，并教會(huì )幼兒能根據氣溫的變化及時(shí)地增減衣服。
三、科研活動(dòng)的開(kāi)展
本學(xué)期開(kāi)展了豐富多彩的科研活動(dòng)，春天我們帶領(lǐng)幼兒來(lái)到田間地頭采摘野菜，觀(guān)察小麥、筍林，在飼養角飼養各種小動(dòng)物，并和孩子們親手捉來(lái)了小雞飼養。夏初帶領(lǐng)幼兒在種植園里種瓜、點(diǎn)豆，采摘蠶豆。在自然角，我們帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了，《我是這樣長(cháng)大的》、《我們的根一樣嗎》、《根是怎樣和水的》等科學(xué)小試驗，并設計了各種表格讓幼兒把在平時(shí)活動(dòng)中觀(guān)察到的結果進(jìn)行記錄。
四、環(huán)境創(chuàng )設
結合季節，節日的變換，我們對班級的環(huán)境進(jìn)行了積極的創(chuàng )設，教師和幼兒共同創(chuàng )設了《我愛(ài)幼兒園》《我們愛(ài)祖國》《紙朋友》《你了解錢(qián)嗎？》等墻飾，在創(chuàng )設材料的選擇上充分利用廢舊材料和農村自然材料，注重讓孩子參與到其中，讓他們親手去制作。
五、幼小銜接工作
幼小銜接工作是本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作，為此我們開(kāi)展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動(dòng)，并圍繞該主題組織了一系列的活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng )設。組織幼兒到小學(xué)參觀(guān)，參觀(guān)后讓幼兒畫(huà)出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師，說(shuō)出小學(xué)生的學(xué)習生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準備，以積極地態(tài)度迎接即將到來(lái)的小學(xué)生活。利用開(kāi)家長(cháng)會(huì )的`時(shí)間向家長(cháng)宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前應做的一些準備工作。
六、家長(cháng)工作
平時(shí)利用電話(huà)聯(lián)系、家長(cháng)早晚接送孩子的機會(huì )與家長(cháng)隨時(shí)交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭取與家長(cháng)的教育思想達成一致。學(xué)期末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長(cháng)了解幼兒在園的表現。
充分利用一些節日資源組織豐富多彩的活動(dòng)讓家長(cháng)參與進(jìn)來(lái)與幼兒度過(guò)，如“三八”婦女節讓家長(cháng)來(lái)園和幼兒一起放風(fēng)箏；“六一”兒童節讓家長(cháng)來(lái)看幼兒的體操和舞蹈表演節目；“端午”節讓家長(cháng)來(lái)和幼兒一起包粽子。在六月底我們召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )請小學(xué)老師來(lái)向家長(cháng)們介紹一些小學(xué)情況，及時(shí)的解決家長(cháng)們的困惑。通過(guò)這一系列的活動(dòng)讓家長(cháng)了解了幼兒在園內的生活學(xué)習情況以及幼兒園的教育教學(xué)特點(diǎn)。
七、不足及反思調整
當看到孩子們健康成長(cháng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習，我感到很高興�？偨Y這個(gè)學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不僅孩子們的各項能力得到了發(fā)展，我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗。但在工作中也存在著(zhù)一些不足；
1。幼兒常規工作不抓得到位。在戶(hù)外活動(dòng)和日常生活環(huán)節中幼兒之間有追逐打鬧現象，安全意識不強。
2。區域游戲開(kāi)展的不到位。在平時(shí)游戲過(guò)程中忽視了區域游戲的指導，幼兒的游戲水平提高不大。
在以后的工作中我們將根據以上存在的不足認真的反思不斷的改進(jìn)。
幼兒園大班班務(wù)工作總結5
一、班級概況
我班有幼兒xxx人，男孩xxx人，女孩xxx人，這些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮明，通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項工作即將結束，在孩子們即將完成幼兒園學(xué)習任務(wù)之際，我與徐老師一起，回首所做過(guò)的工作，共同總結經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng)�，F將本學(xué)期工作總結如下：
二、教育方面
健康每天早晨我們會(huì )組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)，鍛煉幼兒的身體，培養他們堅強意志，針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了一些豐富有趣的體育游戲：《大浪小浪》、《騎馬人》等，培養孩子參加體育活動(dòng)的興趣，并在活動(dòng)中培養他們的勇敢、不怕困難的意志。
語(yǔ)言本學(xué)期重點(diǎn)培養幼兒口語(yǔ)表達能力，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵每個(gè)幼兒都能大膽講述，表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內向不愛(ài)講話(huà)，我們就通過(guò)聽(tīng)說(shuō)游戲《堆饅頭》等鼓勵這些孩子大膽講述，積極參與游戲之中；我們還通過(guò)讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品感受語(yǔ)言的豐富，優(yōu)美；早期閱讀《鼠寶寶找朋友》、《掛搖籃》、《兩只小兔》更是培養了幼兒對書(shū)籍、閱讀、文字符號的興趣。
社會(huì )現在的孩子都是獨生子女，家長(cháng)都非常寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我們通過(guò)晨間談話(huà)、小故事進(jìn)行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛(ài)、誠實(shí)勇敢、不怕困難、樂(lè )于助人等良好的品質(zhì)。
科學(xué)幼兒期的科學(xué)活動(dòng)主要是培養幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望，激發(fā)他們的好奇心。電話(huà)、電視機是幼兒經(jīng)常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀(guān)察、探索、感受科學(xué)技術(shù)對人們生活的影響，培養幼兒對科學(xué)的興趣。對一些偶發(fā)事件，注意抓住教育時(shí)機，適時(shí)引導幼兒觀(guān)察一些自然現象，滿(mǎn)足孩子的好奇心、求知欲。在數學(xué)活動(dòng)中以各種各樣的游戲讓幼兒感知xxx以?xún)鹊?數量，認識時(shí)鐘等。提供了豐富的操作材料，讓幼兒動(dòng)手操作，鼓勵幼兒大膽講述操作的過(guò)程。
本學(xué)期，我班結合大班的年齡特點(diǎn)，在“幼小銜接”的工作上面。根據班級幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，有目的、有計劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域，我們重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級幼兒社會(huì )交往能力得到了很好的提高。本學(xué)期下旬我們倆人參加了對縣開(kāi)放半日活動(dòng)，在我們的精心準備下，大帶小活動(dòng)《我們一起玩》，音樂(lè )欣賞《美麗的蝴蝶樂(lè )園》都順利的開(kāi)展了。
三、家長(cháng)工作
我們通過(guò)家園ABC、家園聯(lián)系活動(dòng)、家教咨詢(xún)等形式開(kāi)展工作，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀(guān)察，主動(dòng)與家長(cháng)交流做到家園同步，共同教育好孩子。
四、不足之處與努力方面：
1、我們還應加強業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結，不斷改進(jìn)工作中的不足。
2、合理安排工作時(shí)間及工作內容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在來(lái)年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進(jìn)班級學(xué)習，爭取使我們的工作更上一層樓。
幼兒園大班班務(wù)工作總結6
幼兒期的思想品德教育能夠為人一生打下堅實(shí)的基礎，而大班幼兒正處于學(xué)期晚期，是由學(xué)期教育過(guò)渡到小學(xué)教育的承上啟下的時(shí)期，所以，我們抓住這一重要時(shí)期，培養幼兒誠實(shí)有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德，養成良好的禮貌習慣，陶冶幼兒情操，培養幼兒的團體主義精神，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎。
一、將德育滲透于幼兒一日活動(dòng)之中。
把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節之中，注重品德教育的隨機性。日常生活幼兒品德的構成有多方面的影響，并且為幼兒供給了行為練習與實(shí)踐的機會(huì )。幼兒在一日生活中，進(jìn)餐、入廁、洗手、睡覺(jué)，整理等要占去一半時(shí)間，我們充分捕捉各種教育時(shí)機，將幼兒良好的生活、衛生習慣的培養放在日常生活中，養成孩子生活自理的初步本事，并從中培養幼兒良好的品德。例如：早晨來(lái)園時(shí)，注意培養幼兒使用禮貌用語(yǔ)；經(jīng)過(guò)常規訓練和嚴格執行生活制度，培養幼兒遵守紀律、誠實(shí)、勇敢、自信、關(guān)心他人、愛(ài)惜公物、不怕困難的品德和行為習慣；組織幼兒輪流做小值日生，來(lái)培養幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)及為他人服務(wù)的良好品德以及幼兒自我管理和組織本事；自由活動(dòng)中我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作交往本事。進(jìn)餐時(shí)，我們培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣，吃東西的時(shí)候小椅子擺正，不掉面包渣、餅干渣等；午睡時(shí)教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自我的東西整理好，等父母來(lái)接。
總之，"生活即學(xué)習"，幼兒的一日生活各環(huán)節隨時(shí)都有教育的契機，教師們在密切配合中始終堅持從點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)時(shí)刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育，在幼兒的一日生活中對幼兒因勢利導、循循善誘。
二、把德育貫穿在各種教育活動(dòng)中。
注重品德教育的系統化，在實(shí)施品德教育的過(guò)程中，各領(lǐng)域教育密切聯(lián)系、不可分割。讓孩子們學(xué)會(huì )了如何發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，同時(shí)他們還學(xué)會(huì )了將學(xué)到的`知識和技能運用到生活中，成為自我的知識和本領(lǐng)。
三、結合節日開(kāi)展德育主題活動(dòng)。
結合各種節日，根據幼兒的年齡特點(diǎn)，設計了一些適合幼兒的主題活動(dòng)，主要以游戲化為主，中間滲透情感教育，道德教育。如"感恩"節，我們提議幼兒每人做一張卡片送給爸爸、媽媽、或者爺爺奶奶，并寫(xiě)一句你最想說(shuō)的話(huà)。教育幼兒要感恩周?chē)娜�，孝順父母，尊敬爺爺奶奶�?/p>
四、開(kāi)展家園同步教育，將德育延伸到家庭。
對幼兒進(jìn)行品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的，必需堅持教育的一致性。所以，家庭、幼兒園和社會(huì )各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長(cháng)。我們經(jīng)過(guò)家園聯(lián)系冊、家長(cháng)園地、家長(cháng)會(huì )議、家長(cháng)開(kāi)放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng)。
1、進(jìn)行"五愛(ài)"教育的時(shí)候，我們要求家長(cháng)們不給幼兒看資料不健康的電視、電影、書(shū)刊、畫(huà)片，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。根據幼兒的身心特點(diǎn)，對幼兒進(jìn)行正確的教育。
2、此刻的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們經(jīng)過(guò)家園聯(lián)系冊、家長(cháng)園地要求家長(cháng)樹(shù)立正確的教育思想，多給孩子有利增強團體觀(guān)念、勞動(dòng)觀(guān)念的實(shí)踐機會(huì )，培養幼兒團結互助、尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)團體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動(dòng)習慣。
3、家長(cháng)、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長(cháng)和教師要不斷加強自身修養，嚴格要求自我，以身作則，要求幼兒做到的事，自我要先做到，不許孩子做的事，自我堅決不做，要用自我的言行為孩子創(chuàng )造一個(gè)禮貌健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。
總之，我們會(huì )抓住每一個(gè)有利的時(shí)機，對幼兒進(jìn)行思想品德教育，為他們順利進(jìn)入小學(xué)、走向社會(huì )做好充分準備。
幼兒園大班班務(wù)工作總結7
在忙忙碌碌的教學(xué)中，一個(gè)學(xué)年也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園大班這一學(xué)年自己的工作，真是有喜有憂(yōu)，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我熱愛(ài)我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都認真負責�，F將這學(xué)期的工作總結如下：
一、教師的觀(guān)念
通過(guò)認真學(xué)習《綱要》、學(xué)習許多幼教專(zhuān)家的教育理論及教研學(xué)習，我們的思想有了進(jìn)一步的提升，在邊學(xué)習邊探索的過(guò)程中，我們的觀(guān)念又有了很大的轉變，意識到做一名教師最基本的條件是具有不斷學(xué)習的能力，因為教師的發(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個(gè)連續的整體，只有教師不斷發(fā)展，才能為幼兒的發(fā)展提供良好的.條件，只有老師具有創(chuàng )造性，才能培養出具有創(chuàng )造性的幼兒。因此，我們對教師的角色理念又有了進(jìn)一步的理解，不僅要做幼兒的傾聽(tīng)者、合作者、伙伴、幼兒學(xué)習的支持者、引導者、激勵者等角色，而且還要做一名研究者和學(xué)習者，通過(guò)不斷的學(xué)習、不斷對實(shí)踐進(jìn)行反思，把理論知識轉化為實(shí)踐，并運用到教學(xué)活動(dòng)中，在教學(xué)上我根據幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方法。不斷提高和發(fā)展自己。在實(shí)踐中我深深體會(huì )到工作的意義與歡樂(lè )。
二、在教學(xué)工作上
我力求從每件小事做起，耐心細致，時(shí)刻將安全放在首位，從班里的常規抓起，把教學(xué)環(huán)節之間的連貫模式化，使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力。本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作，充分利用了幼兒在園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫(xiě)數字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展了“學(xué)習星”評比活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，幼兒說(shuō)話(huà)的語(yǔ)言表達更加生動(dòng)而富有感情，講故事的積極性也越來(lái)越高；幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。
在創(chuàng )設、更換區域時(shí)，我們先觀(guān)察了解孩子們的興趣點(diǎn)和需求點(diǎn)，然后與幼兒共同商量、出主意，進(jìn)行游戲，以滿(mǎn)足不同幼兒的需要，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的興趣；在區角設置上注重區域感，動(dòng)靜區分開(kāi)，本學(xué)期結合教研子課題，組織幼兒搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等廢舊材料，與幼兒共同搭建“小柵欄”當活動(dòng)區的隔斷，增加了活動(dòng)區的區域感，幼兒活動(dòng)時(shí)非常有序，同時(shí)利用廢舊紙箱搭建了美工區“展示臺”既可以當隔斷又可以展示幼兒的作品，體現多個(gè)教育功能，體現了“游戲教學(xué)一體化”的內涵。為激發(fā)幼兒自由創(chuàng )造的欲望和合作的意識，我們設立自由墻，鼓勵幼兒自由選擇材料，大膽創(chuàng )作，幼兒興趣特別高漲。為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時(shí)間的訓練：訓練幼兒在規定的時(shí)間內完成規定的任務(wù)；獨立性的訓練：通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問(wèn)題的能力，在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣；規則意識的訓練：要求幼兒聽(tīng)上課鈴聲準備上課，聽(tīng)下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動(dòng)等。在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規則，課堂規則。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
三、在家長(cháng)工作方面
本學(xué)年我們更加注重了和家長(cháng)的溝通，及時(shí)會(huì )面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，如發(fā)現幼兒有不好的行為或家長(cháng)對幼兒有更高的要求，我們會(huì )及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行更細致的交流，最終使問(wèn)題得到很好的解決。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長(cháng)參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng)，如：“親子活動(dòng)”、“慶元旦活動(dòng)”，家長(cháng)對班級工作支持度高，能積極參與各項活動(dòng)，有了家長(cháng)的參與，我們本學(xué)年的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
這個(gè)學(xué)年中，我班孩子的出勤率較好，自覺(jué)性提高，口語(yǔ)表達能力有了一定的進(jìn)展，自理能力也在不斷提高。在看到成績(jì)的同時(shí)，我們也注意到了自身的不足，對此我們會(huì )進(jìn)行認真地總結，以便于以后更好地開(kāi)展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)年中我們會(huì )更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！
本學(xué)年的工作即將結束。在我班三名教師的共同努力下，根據園內的教研計劃和安排，結合班務(wù)計劃，各項工作開(kāi)展得較好�；仡櫭β�、緊張的一學(xué)年，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著(zhù)我們大班這一個(gè)學(xué)年來(lái)，所有的歡笑，所有的快樂(lè )，以及所有為了執著(zhù)而付出的努力。讓我們重拾那走過(guò)的每一程，細數所有的姹紫嫣紅。在本學(xué)年學(xué)習生活過(guò)程中，幼兒在各個(gè)方面有了長(cháng)足的進(jìn)步，在某些方面還存在著(zhù)不足。