幼兒園主任工作總結（通用6篇）
時(shí)光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，理論知識和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高，是時(shí)候在工作總結中好好總結過(guò)去的成績(jì)了。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園主任工作總結（通用6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園主任工作總結1
保教工作是幼兒園工作的生命線(xiàn)，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴(lài)以生存的前提。本學(xué)期在園領(lǐng)導的部署、組織下，在全體教師齊心協(xié)力、團結奮進(jìn)的努力下，各項工作順利開(kāi)展并取得了較好的成績(jì)，現總結如下。
一、保育工作：
幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。本學(xué)期，幼兒園的保育工作得到了一定的重視，從幼兒入園的晨檢、進(jìn)班、離園，全園的每位教師都能做到細心、耐心，讓家長(cháng)們更安心。
1、用實(shí)際行動(dòng)體現教師的四心："關(guān)心、愛(ài)心、耐心、細心"。在一日活動(dòng)中教師都能十分細心的觀(guān)察幼兒，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶(hù)外、離園等幾大關(guān)口，加強照顧，關(guān)注幼兒的成長(cháng)變化，在生活、學(xué)習、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導。
2、每天檢查，每周匯總，每月考核"的教學(xué)安全衛生考核方式。加大衛生消毒的檢查督促力度；各班家園聯(lián)系冊，向家長(cháng)宣傳育兒、安全知識；做好對傳染疾病的預防工作；加強戶(hù)外鍛煉，增強幼兒體質(zhì)；加強對衛生工作的堅持性，教師們都能主動(dòng)地整理自己的班級，使自己的班級像家一樣溫暖整潔。
3、保護幼兒安全放在工作的首位。安全是我們一切工作的重中之重，成立領(lǐng)導小組，從班級設施設備到活動(dòng)場(chǎng)地到對教師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
�。�、班里的幼兒一有狀況都及時(shí)上報并處理，老師們都能耐心、細心的對待每位幼兒，若發(fā)現什么不正常情況及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，讓家長(cháng)送去治療。做到家長(cháng)放心、老師自己安心。
5、努力為幼兒創(chuàng )設豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧、積極向上的精神環(huán)境，通過(guò)創(chuàng )設各類(lèi)活動(dòng)區角，制作富有教育意義的墻飾，通過(guò)環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。
二、教育教學(xué)工作
抓好日常教育教學(xué)活動(dòng)，形成園長(cháng)督察，保教主任主抓模式，加強日常教育教學(xué)的管理工作。規范教師行為，創(chuàng )建優(yōu)良園風(fēng)。
�。ㄒ唬�、加強常規工作管理督導。
嚴格執行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定班務(wù)計劃，要求教師周一張貼周計劃，每天張貼日計劃，并做到認真的查閱，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)給予指導。對教師備課一周檢查，加大了評價(jià)力度，規范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的'課前準備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開(kāi)展。深入班級聽(tīng)課，檢查一日生活常規管理工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。學(xué)期末，要求教師上交各類(lèi)總結，做到有檢查，有記錄，把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核，使各項工作走向制度化，規范化，取得一定的成果。
�。ǘ�、合理安排幼兒活動(dòng)，豐富幼兒生活，在這些活動(dòng)的組織安排上，我們發(fā)揮集體智慧，做到分工協(xié)作，目標明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動(dòng)了全體教師的力量，使活動(dòng)都舉行的圓滿(mǎn)成功。
1、為提高幼兒早操的參與率和運動(dòng)率，新早操和下午操，動(dòng)作富有童趣，符合幼兒年齡特點(diǎn)，大大地調動(dòng)了幼兒、教師運動(dòng)的積極性。
2、組織了大型活動(dòng)。在5月份組織了"全員親自運動(dòng)會(huì )"、慶"六一文藝匯演"、"大班幼兒畢業(yè)典禮"。
3、舉行了幼兒繪畫(huà)比賽、折紙、剪紙比賽、兒歌比賽，評出優(yōu)秀作品。個(gè)班級參與積極、配合默契。
�。ㄈ�、教師業(yè)務(wù)培訓工作每周四都進(jìn)行一次園本培訓，通過(guò)培訓，讓每位教師提高自己的業(yè)務(wù)能力，能更好的組織活動(dòng)。
�。ㄋ模�、重視家長(cháng)工作，促進(jìn)家園共育。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭、社會(huì )、幼兒園三方面的努力才能達到。本學(xué)期，我們通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、親子活動(dòng)和家園練習冊形式，增強我園教育教學(xué)工作的透明度，征集家長(cháng)對幼兒園的意見(jiàn)和建議，從而不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。
我園依靠全體教師的共同努力，各項工作均取得了較好的成績(jì)，但還有不盡人意的地方，不少工作還有很大的提高和改進(jìn)的空間，為此，我針對教育教學(xué)中的疏漏和不足，特別提出下學(xué)期工作設想：
1、開(kāi)展多種形式的園本教研，把園本教研抓實(shí)，并把表演游戲做為重點(diǎn)進(jìn)行研討。
2、繼續豐富區域材料的投放，督促教師扎實(shí)開(kāi)展區域活動(dòng)。
3、鼓勵教師多看書(shū)，提高自身業(yè)務(wù)水平。
4、展望新學(xué)年，我們信心滿(mǎn)懷，希望在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我們苗苗一定會(huì )茁壯成長(cháng)！
幼兒園主任工作總結2
本班37個(gè)孩子，每個(gè)孩子都有著(zhù)自己獨特的個(gè)性，且個(gè)體差異較大。針對此類(lèi)情況，我們分析孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、并為每個(gè)孩子的發(fā)展設立了不同的發(fā)展目標。對于喜歡藝術(shù)表現活動(dòng)的孩子，如：虞嘯茜、王梓瑕、汪張延、沈紫欣等，我們經(jīng)常請他們在集體面前表現自己的才能，增加他們的自信心，培養他們大膽展示的能力。對于語(yǔ)言能力較強、思維活躍、大膽自信的孩子，如劉天恩、佘璟齡、何宣緣等，在活動(dòng)中我們注意豐富他們的詞匯，我并請他們擔任“小老師”，在游戲中擔任領(lǐng)導，培養他們與人合作、組織管理等方面的能力。
對于一些求知欲濃厚、好學(xué)、好問(wèn)、好探索的的孩子，如：湯常樂(lè )、周思杰、陳曦等，我們注重保護他們的好奇心和求知欲，鼓勵他們多閱讀、多探索，了解多方面的知識。對于一些比較特殊的孩子，我們則降低對他們的要求，幫助他們盡快融入幼兒園生活，盡量和其他孩子一樣正常發(fā)展。我們盡量對每一位孩子都做到因材施教，發(fā)現每位孩子身上的閃光點(diǎn)，并及時(shí)糾正他們的缺點(diǎn)。本學(xué)期，我班絕大多數的孩子在各方面能力都在原有基礎上都有了不同程度的提高。
一、創(chuàng )設良好的班級環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境的教育用作
�。ㄒ唬┌l(fā)揮環(huán)境創(chuàng )設的隱形教育功能。
加強對環(huán)境創(chuàng )設的研究，讓班級的環(huán)境、主題墻的布置成為隱形的教育。本學(xué)期，我們能夠結合主題及季節性，及時(shí)創(chuàng )設班級環(huán)境。我們會(huì )將孩子們搭出的好的積木作品擺放在窗臺上，供其他幼兒學(xué)習、欣賞。還會(huì )將繪畫(huà)的范畫(huà)布置在區域的墻面上；在巧手坊的'展示板上，我們會(huì )展示孩子自己做的手工作品，讓來(lái)巧手坊的孩子當做參考。結合主題“愉快的夏天”，展示了孩子制作的拖鞋、和扇子，鞋墊和扇面都是為每個(gè)孩子量身定做的。在“我和空氣做游戲”主題中布置出孩子和家長(cháng)共同制作的實(shí)驗調查表，豐富幼兒的談資。并將許多實(shí)驗材料投放到“幼兒園”，將“神奇的空氣”實(shí)驗過(guò)程的照片展示在區域的板上，供幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間參考、探索。
�。ǘ┌l(fā)揮自然角管理鍛煉作用
我們的自然角創(chuàng )設保證植物的多樣性，有：盆景、豆類(lèi)、生姜、農作物等。在擺放上注重美感，以及幼兒管理的方便度。我們請值日生共同參與到自然角的管理，每天觀(guān)察植物的生長(cháng)、了解植物的變化。并請值日生參與施肥澆水，為方便孩子記錄，我們制作了表格和植物成長(cháng)簿，培養孩子觀(guān)察記錄的良好習慣，孩子每天都有照顧植物的機會(huì )，培養他們的責任感。
二、家園合作，互尊互重
1、辦好家長(cháng)園地、家校路路通和班級博客，詳細公開(kāi)展示我班的教育計劃，活動(dòng)安排以及部分內容，讓家長(cháng)了解我班活動(dòng)的進(jìn)程和要求，加強家校聯(lián)系，共同為幼兒的全面發(fā)展而努力。
2、做好家訪(fǎng)工作。認真完成每月兩次的上門(mén)家訪(fǎng)，較客觀(guān)地向家長(cháng)反映孩子在園情況，及時(shí)與家長(cháng)交換意見(jiàn)，共同想辦法幫助幼兒。
3、認真做好幼兒成長(cháng)檔案工作。做到資料收集完整、記錄詳實(shí)、認真閱讀家長(cháng)回饋欄目，耐心解答家長(cháng)的問(wèn)題，并記錄、分析、改進(jìn)工作，達到家園共育的目的和一致性。
4、做好缺勤幼兒的工作，填好點(diǎn)名冊，及時(shí)與缺勤幼兒的家長(cháng)聯(lián)系，了解幼兒的具體情況。
我們非常重視與家長(cháng)的溝通，在與家長(cháng)的每次交流后，我們都有新的收獲，我們從相識、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，我們成為了朋友。從家長(cháng)親切的笑容、信任的目光和贊許的話(huà)語(yǔ)中，我們相信只有和幼兒、家長(cháng)共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進(jìn)步。
一學(xué)期的工作是辛苦的，包含著(zhù)我們無(wú)數的汗水，但同時(shí)也讓我們體驗到了豐收的喜悅。我們感悟出了一個(gè)真理，只要你用心去做，只要你用一顆母親的心去愛(ài)每一個(gè)孩子，你就能做得更好，就能體驗到成功與收獲。相信到了大班我們能讓孩子們更茁壯、更健康地成長(cháng)。
幼兒園主任工作總結3
回顧這一年，我和孩子們一起生活，一起游戲，一起由小班升入中班，看著(zhù)他們漸漸的長(cháng)大，從他們身上讓我感受到一種自豪感，我找到了自己生命的價(jià)值——工作著(zhù)，永遠是快樂(lè )的。今天，我抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度，聆聽(tīng)各位老師在教學(xué)中的成功教育經(jīng)驗，同時(shí)和在坐的各位，分享我這一年的工作體會(huì )，使我在實(shí)踐、反思中不斷提高自己，以便今后的工作做得更好。
培養幼兒良好習慣，是三人和諧努力的結果。
我覺(jué)得中班是三個(gè)年齡段最難管的一個(gè)階段，他們沒(méi)有小班時(shí)那樣乖順，也沒(méi)有大班孩子的自覺(jué)懂道理，中班幼兒的`年齡特點(diǎn)決定了他們好動(dòng)、好奇，好沖動(dòng)的行為特征。因此在培養幼兒良好生活習慣方面。我們三個(gè)老師一起商量從小事入手，三人保持一致要求，這樣幼兒就容易遵守。
例在餐點(diǎn)喝完牛奶放杯子時(shí)，有的孩子急著(zhù)去玩區域活動(dòng)，就站著(zhù)把杯子隨手往桶里一扔，這樣不僅聲音很響，而且杯子和桶都容易損壞，我們就教育孩子要彎下腰，輕輕地把杯子放進(jìn)桶里，別讓杯子摔疼了，剛開(kāi)始，有孩子忘了，但不管哪個(gè)老師看見(jiàn)，我們都馬上要求孩子重新放一次，在這樣的堅持中，就再也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)哐啷哐啷放杯子的聲音了。這雖然是一件小事，但只有讓孩子把小事做好了，長(cháng)大后才能做大事。從這件事中，我反思到如果這個(gè)老師這樣要求，那個(gè)老師那樣要求，對幼兒的要求不一致的話(huà)，幼兒就不可能形成一致的習慣了。這學(xué)期通過(guò)我們三人的努力，幼兒基本上養成了良好的生活衛生習慣。照顧特殊幼兒，是我們用心工作的體現。
對于每個(gè)班中，難免會(huì )有幾個(gè)體質(zhì)特殊的幼兒，這就要求教師給予特別的關(guān)心和照顧，這對幼兒的發(fā)展以及家園工作的良好開(kāi)展非常有幫助。
像班中的一位幼兒體質(zhì)非常弱，未上學(xué)時(shí)就三天兩頭感冒吃藥，進(jìn)入小班后就常常請假，本來(lái)小班這個(gè)階段是孩子幼兒園生活的適應期，難免會(huì )比平時(shí)多感冒，由此家長(cháng)對于幼兒的感冒，一直誤認為是幼兒園午睡引起的，因此提出了中午把孩子帶回家，不要午睡的要求，對于家長(cháng)的這個(gè)不合理的要求，我們三個(gè)老師一起做家長(cháng)的思想工作，并向家長(cháng)了解孩子在家睡覺(jué)的習慣，知道孩子在家一般不午睡，即使要睡，大人睡前用熱水袋烘暖活被子，孩子衣服脫的剩下棉毛衫，被子要蓋的很厚。對于這樣特殊的幼兒，我們盡量讓自己的工作做的無(wú)可挑剔，這樣家長(cháng)才會(huì )滿(mǎn)意，信任我們。
因此我們三個(gè)老師中，專(zhuān)門(mén)有一個(gè)午睡時(shí)提前照顧她，按照孩子家里的要求，并第一個(gè)給她穿脫衣服。而且平時(shí)多留心觀(guān)察，盡量讓孩子別受涼凍著(zhù)。通過(guò)我們的努力，孩子這學(xué)期感冒少了，體制也好多了，在園越來(lái)越活潑開(kāi)朗，自信了很多。期末家訪(fǎng)時(shí)，家長(cháng)也說(shuō)：“孩子體制弱，老師能給我們特殊的照顧，我們很感激，畢竟幼兒園孩子這么多，我們也覺(jué)得給老師添了不少麻煩�！蔽蚁�，只要我們細心去呵護、用心去照顧每個(gè)孩子，家長(cháng)們總有一天會(huì )肯定我們的工作，信任我們的！
幼兒園主任工作總結4
這個(gè)學(xué)期，我們開(kāi)展了10個(gè)主題，22周的教學(xué)活動(dòng)，其中《綠色家園》、《家鄉的西瓜》、《中秋月兒圓》三個(gè)主題是結合實(shí)際生成的，其中《綠色家園》這個(gè)主題教學(xué)后，“有一位家長(cháng)對我說(shuō)，有一天，孩子乘在我車(chē)上，吃完早點(diǎn)后，始終不肯扔掉塑料袋，我正納悶時(shí)，看到路邊有個(gè)垃圾箱，孩子叫我停車(chē)，把塑料袋扔了進(jìn)去。
并說(shuō)老師告訴他們，塑料袋是有害垃圾，一定要扔到垃圾桶里�！蔽蚁脒@樣的主題生成活動(dòng)，對幼兒的教育非常好，使幼兒樹(shù)立了環(huán)保的意識。像在《家鄉的西瓜》這個(gè)主題中，我們通過(guò)讓幼兒觀(guān)察、品嘗、繪畫(huà)，了解西瓜的特征。并利用家長(cháng)資源，引導孩子和家長(cháng)一起制作了西瓜燈，讓幼兒進(jìn)一步了解平湖的西瓜燈文化，這讓孩子進(jìn)一步了解家鄉，熱愛(ài)家鄉。
�。ㄒ唬┲匾曊Z(yǔ)言，關(guān)注個(gè)別，提高幼兒語(yǔ)言表達能力。
提高幼兒的口語(yǔ)表達能力，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，是我們幼兒園語(yǔ)言特色教育的目的。一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中，我們都重視幼兒語(yǔ)言的培養，通過(guò)一年半的努力，孩子們有了明顯的進(jìn)步。不過(guò)由于個(gè)別的差異，我們在組織教學(xué)中，特別關(guān)注個(gè)別語(yǔ)言發(fā)展弱的幼兒。例我們班中有一位幼兒，由于大人跟孩子交流的`少，進(jìn)入幼兒園后，只能說(shuō)三個(gè)字，簡(jiǎn)短的句子也不行，而且孩子唇齒音不會(huì )發(fā)，早上來(lái)只說(shuō)老師早，我和韓老師，教他一遍后孩子肯叫，可翁老師就是不肯叫，原來(lái)翁字這個(gè)音是唇齒音，孩子發(fā)不出來(lái)。
為了讓孩子叫清楚每個(gè)老師，我們決定抓住孩子喜歡排隊排第一個(gè)的特點(diǎn)，每次外出游戲排隊，叫他叫一叫我是什么老師，在不斷的練習中，直到期末的最后一天早上，孩子走進(jìn)教室，努力地叫出了每個(gè)老師，雖然我們等了很長(cháng)時(shí)間，可聽(tīng)到孩子的叫聲，我們很欣慰。每個(gè)孩子的進(jìn)步是不同的，我們衡量孩子的尺寸也是如此。
�。ǘ┱嫘母冻�，真誠溝通，架起愛(ài)的橋梁。
幼兒是我們的上帝，家長(cháng)是我們的裁判，教師各方面的能力如何家長(cháng)會(huì )評判的。因此做好家長(cháng)工作是我們教師的首當職責。由于我是小班第二學(xué)期進(jìn)來(lái)的，孩子們和家長(cháng)對我都比較陌生，尤其是家長(cháng)還有些顧慮。因此我笑臉相迎每位家長(cháng)，以自己的熱心、愛(ài)心和耐心去贏(yíng)得每位家長(cháng)和孩子的信任，通過(guò)小班一年的接觸，孩子們喜歡我了，家長(cháng)們信任我了。但我和翁老師仍舊認真組織好每次家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日和每月一次的家委會(huì )活動(dòng)。其次認真填寫(xiě)好家園聯(lián)系冊，對于家長(cháng)提出的合理意見(jiàn)和建議，盡量配合滿(mǎn)足。另外還做好每月家園欄的宣傳工作、家訪(fǎng)、以及晨接晚送時(shí)及時(shí)和個(gè)別家長(cháng)聯(lián)系，反映幼兒在園的表現。家園共同合作，使每一位幼兒都能得到最大的進(jìn)步。
回顧這一學(xué)年的工作，還有許多不足的地方，還有待我進(jìn)一步的改正。我想我會(huì )越做越有信心，越做越好！
最后有一句話(huà)和大家共免，我堅信：只要用心工作，用情體驗，你會(huì )快樂(lè )生活每一天！
幼兒園主任工作總結5
衛生保健工作作為體現幼兒園保教結合原則的重要方面，是幼兒園工作的重要組成部分。為此，我園一直非常重視幼兒衛生保健工作，牢固樹(shù)立健康第一、預防為主的觀(guān)念，采取了一系列的有效措施，營(yíng)造了全園教職工關(guān)心和支持幼兒園安全衛生保健工作的良好局面，從而確保了全園幼兒的健康成長(cháng)。近年來(lái)，我園衛生保健方面的出色工作得到了上級相關(guān)部門(mén)的肯定，榮獲了浙江省衛生先進(jìn)單位、平湖市衛生先進(jìn)單位、幼兒園食堂被評為浙江省食品衛生信譽(yù)A級單位。我園的衛生保健工作主要體現在“把好五關(guān)”上，具體是：
一、把好體檢關(guān)
園保健醫生在每個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)初和學(xué)期結束前都要對全園幼兒進(jìn)行一次常規體檢，同時(shí)每年在市婦幼保健所的協(xié)助下，對全園幼兒進(jìn)行一次全面的健康體檢，主要對幼兒的身高、體重、視力、血色素等進(jìn)行測查，將每位幼兒檢測的各項數據進(jìn)行分析、評價(jià)，作出分析報告，并向家長(cháng)做好反饋，讓家長(cháng)了解自己孩子的生長(cháng)發(fā)育情況，針對孩子的身體情況調整飲食結構和習慣等，家園攜手，共同促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)。另外，配合防疫部門(mén)做好國家規定的計劃免疫工作，對幼兒的疫苗接種進(jìn)行管理。
二、把好晨檢關(guān)
為了有效的預防疾病，幼兒每天入園時(shí)保健醫生嚴格按“一摸、二看、三問(wèn)、四查”的方法，對幼兒進(jìn)行嚴格檢查，一方面是杜絕傳染病兒的入園，及時(shí)進(jìn)行隔離，控制傳染病病菌的傳播，把好安全的第一關(guān)卡;另一方面是及早發(fā)現身體異常幼兒，并及時(shí)、準確地向家長(cháng)了解幼兒在家的健康情況。平時(shí)保健醫生還協(xié)助好班級共同做好患病幼兒的全日觀(guān)察，按時(shí)喂藥，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋及時(shí)處理，并做好記錄。
三、把好消毒關(guān)
由于幼兒的年齡小，抵抗力差，是傳染病的易感人群，而群體生活又極容易引起傳染病的傳播，因此做好消毒工作非常重要。我園要求保育員嚴格按照消毒制度執行消毒，每天一早開(kāi)門(mén)開(kāi)窗進(jìn)行室內的通風(fēng)，洗滌并消毒好幼兒毛巾、口杯、餐具;每次餐前用消毒抹布將桌面擦干凈;活動(dòng)室、午睡室每周紫外線(xiàn)消毒2次(時(shí)間為40分鐘);被褥每周曝曬一次;塑料玩具每周用消毒水浸泡消毒并日曬一次;便所和清潔工具每周用消毒水浸泡一次。各班保育員規范操作并做好消毒記錄。
四、把好飲食關(guān)
我園的食堂從業(yè)人員都有健康證。炊事員們搞好個(gè)人衛生，每天都穿戴清潔的工作衣、帽，不留長(cháng)指甲、涂指甲油、戴戒指加工食品，接觸直接入口食品之前都洗手消毒。食堂內外環(huán)境整潔，每天一小掃、每周一大掃;每天用紫外線(xiàn)消毒食堂的配送間;餐飲具使用流動(dòng)水清潔之后用高溫消毒;櫥柜定期清洗、保持潔凈。炊事員嚴格執行食品衛生規范操作，食物及用具按生、熟分開(kāi)處理和存放，蔬菜烹飪之前先浸泡1小時(shí)，不購買(mǎi)腐敗變質(zhì)的.食品，不吃隔夜飯菜，每餐有留樣。幼兒園也加強對食堂工作的監督指導：如對食品的驗收驗發(fā)，禽蛋肉類(lèi)檢疫證的把關(guān)，食具衛生消毒的質(zhì)量，各工作環(huán)節的規范操作，以保證幼兒進(jìn)食的安全健康，杜絕食品中毒的發(fā)生。
園保健室每周制定并公布食譜，在制定幼兒營(yíng)養食譜時(shí)，根據幼兒年齡特點(diǎn)制訂適合幼兒生長(cháng)發(fā)育需要的食譜。每月召開(kāi)膳食小組會(huì )議，廣泛聽(tīng)取各部門(mén)意見(jiàn)，改進(jìn)幼兒食譜，讓食譜天天不重復、周周有創(chuàng )新。每月用計算機軟件對幼兒食譜進(jìn)行營(yíng)養分析，做到膳食平衡。
五、把好教育關(guān)
衛生保健工作需要營(yíng)造良好的氛圍，形成全員重視的態(tài)勢，才能從根本上保證衛生保健工作的落實(shí)。為此，我們采取了以下措施和做法來(lái)加大宣傳力度，加強對廣大師生、家長(cháng)的衛生保健教育，并積極參與到衛生保健活動(dòng)中來(lái)。
1、進(jìn)行輿論宣傳。利用宣傳櫥窗、家園聯(lián)系欄、幼兒園網(wǎng)站等宣傳陣地，有計劃、針對性地開(kāi)展健康教育宣傳，向廣大師生、家長(cháng)宣傳各種衛生小常識，如有關(guān)的春季傳染病(麻疹、手足口病、水痘等)的預防、癥狀、處理的有關(guān)知識。
2、舉辦衛生健康知識講座和保育員培訓活動(dòng)。根據季節的變換、社會(huì )上的常見(jiàn)病等定期舉辦各種專(zhuān)題的知識講座和培訓，如邀請臨床醫生作“小兒常見(jiàn)病的防治講座”，結合春季是手足口病的高發(fā)季節，舉行“預防手足口病，確保幼兒健康”的專(zhuān)題培訓。
3、加強對幼兒的衛生健康教育。各班將衛生保健教育與幼兒一日的生活、學(xué)習相結合，針對幼兒的年齡特點(diǎn)對幼兒進(jìn)行防病知識的健康教育，提高幼兒自我防病意識和養成良好的衛生習慣。同時(shí)加強幼兒的戶(hù)外活動(dòng)，增強體質(zhì)。
我園扎實(shí)到位的衛生保健工作，為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)安全、舒適、衛生的生活、學(xué)習、游戲的環(huán)境，由此在上級部門(mén)的每次安全、衛生、保健工作檢查中，都得到了很好的評價(jià)。
幼兒園主任工作總結6
回顧上半年工作，鄒老師除了感謝各位老師們的積極配合和支持我的工作以外，更多的是憂(yōu)慮，因為我園生源一直上不去，甚至還有流失生源的班級，鄒老師不是要責備我們的老師們不夠努力，而是我管理你們的方法存在一些問(wèn)題；
由于我剛來(lái)幼兒園，在不太了解各位教師的基本功和管理班級教學(xué)水平的情況下所開(kāi)展各項教育教學(xué)工作成效并不很明顯，幼兒掌握知識的效果不是很好，特別是我們的老師在做接待家長(cháng)工作方面所表現的不成熟，語(yǔ)言的不優(yōu)美，在面對幼兒發(fā)生突發(fā)事件所表現的慌張、布置作業(yè)自己不工整，甚至還有錯別字的出現和表現出來(lái)的不成熟都足以證明我們的老師給家長(cháng)帶來(lái)了很多不好的印象；
我希望我們的老師們通過(guò)學(xué)習“如何更好地和家長(cháng)交流專(zhuān)題培訓”，”家長(cháng)接待演練等專(zhuān)題訓練”后能夠更好地將家長(cháng)工作做完善做專(zhuān)業(yè)，讓你們在家長(cháng)心目中樹(shù)立一個(gè)“敬崗愛(ài)業(yè)多才多藝能歌善舞的優(yōu)秀教師”的好榜樣。
保教工作是幼兒園工作的生命線(xiàn)，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴(lài)以生存的前提。本學(xué)期我園仍堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導，以深入的常規督導，以觀(guān)摩、交流、總結促教科研，以豐富多彩的家園活動(dòng)給幼兒營(yíng)造良好的育人環(huán)境。在全體保教人員齊心協(xié)力、團結奮進(jìn)的努力工作下，幼兒園保教工作在做穩、做實(shí)上大顯成效，保教質(zhì)量進(jìn)一步提升�，F具體總結如下：
一、做好保教主任工作，協(xié)助園長(cháng)做好教師隊伍建設
我經(jīng)常和蔣園長(cháng)交流教師隊伍建設，如何更好地將教師管理班級和教學(xué)水平的能力得以最大化的得到增強；我自己以身作則，對于老師們的不足，更多的是鼓勵寬容你們；
在我們蔣園長(cháng)身上我學(xué)會(huì )了全面的分析問(wèn)題，對目前幼兒園的教師們基本功不足和家長(cháng)投訴等問(wèn)題的困境，我學(xué)會(huì )了忍耐堅強不推卸責任，我不再急于求成，而是慢慢的將一個(gè)個(gè)問(wèn)題游刃有余的解決，做到心中無(wú)愧于心，盡自己最大的能力將保教工作做到最完美。
二、教育教學(xué)工作
1、加強常規工作管理督導。
我嚴格執行保教管理制度，所以就要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計劃、和各科教學(xué)計劃，要求教師提前一周準備出周計劃，并做到認真的查閱，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)給予指導。而各位老師的教學(xué)備課方面，可不是那么理想，備好課是上好課的前提。前幾天，我對各位老師備課本/聽(tīng)課筆記/業(yè)務(wù)學(xué)習/會(huì )議記錄/工作總結等進(jìn)行了詳細的檢查�，F做一反饋：
A、多數教師都能做到提早備課，聽(tīng)課，會(huì )議及業(yè)務(wù)學(xué)習都有記錄，老師的字跡清晰，書(shū)寫(xiě)漂亮，干凈，認真對待。有部分老師的書(shū)寫(xiě)潦草，格式不正確，態(tài)度不認真。特別要表?yè)P一下我們新來(lái)的xx老師，備課的字跡不僅工整美觀(guān)而且上交非常準時(shí)準點(diǎn)，從不拖拉。大部分教師都能及時(shí)做好反思，但是反思的內容過(guò)于簡(jiǎn)短，老師的反思活動(dòng)中沒(méi)有重/難點(diǎn)的突出，我們應該本著(zhù)活動(dòng)的實(shí)踐性，針對性，反省性，時(shí)效性及過(guò)程性來(lái)對自己活動(dòng)課的反思，它不同于個(gè)案分析，隨筆。
B、當然，也有個(gè)別老師喜歡拖拉，甚至是忘記寫(xiě)和忘記做一些交代的關(guān)于教學(xué)方面的事情，對于這樣子的老師，我更多的是引導她們，甚至是帶著(zhù)她們來(lái)做，將工作做得更完善。
C、老師們的學(xué)期工作總結有點(diǎn)抄襲現象，有的可以說(shuō)根本就不符合你現在的所帶班級的情況，我們不需要強調你要用多少個(gè)書(shū)面用語(yǔ)，或者優(yōu)美詞語(yǔ)來(lái)形容的總結，我們需要真實(shí)的你們的想法和對自己工作方面的總結，可以不要太長(cháng)，把握好幾個(gè)方面來(lái)總結，我想對于各位老師來(lái)說(shuō)不難，所以下學(xué)期建議老師用手寫(xiě)的方式來(lái)總結自己的工作。
三、保教并重以強化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量
我們金鑫幼兒園教師的工作除了保，也要教育孩子講文明懂禮貌，如進(jìn)餐保育方面：餐前餐后不做劇烈活動(dòng)不催促，讓幼兒細嚼慢咽，教育方面：引導孩子安靜進(jìn)餐不弄臟衣服和桌面，注意力要集中，定時(shí)定量，不浪費糧食，保持桌、地、衣面整潔，教師和保育員要密切配合協(xié)調，將保教結合落實(shí)到具體實(shí)際工作中去，從而達到保教并重。
四、大型活動(dòng)開(kāi)展總結
1、“六一兒童節”匯報演出
活動(dòng)有序，調理清晰，各班老師工作效率高，合作意識強，充分體現了教師間高度的凝聚力。
2、開(kāi)展了家長(cháng)座談會(huì )
各班都能夠有針對性的對本班的情況做詳細的匯報
3、開(kāi)展了幼兒安全知識講座，通過(guò)觀(guān)看幻燈片，情境表演等多種形式豐富了幼兒安全常識。
4、展開(kāi)了教師基本功評比活動(dòng)
教師間互相學(xué)習互相進(jìn)步特別是我們各班的班主任積極主動(dòng)，制作了很多非常好的手工作品，新進(jìn)的教師在舞蹈和鋼琴展示方面表現的尤為突出。
5、教師優(yōu)質(zhì)課評比
各班級班主任各顯本領(lǐng)，像托班的主題課“學(xué)小動(dòng)物走路”，第一次我們的xx老師表現得很緊張，在鄒老師的引導下，第二次上的時(shí)候采用很多有效的教學(xué)方法，如配背景音樂(lè )，制作小動(dòng)物卡片，以角色表演的游戲形式來(lái)讓孩子們掌握學(xué)各種個(gè)小動(dòng)物走路，上的非常生動(dòng)，孩子們也很喜歡；
還有我們小班胡老師上的主題繪本課“誰(shuí)咬了我的大餅”和綜合課“罐子的聲音”上的都非常好，以及我們大班xx老師上的認知課“圖形分割與組合”，孩子既認識了各種圖形的名稱(chēng)，又學(xué)會(huì )了一個(gè)圖形可以剪出2個(gè)或2個(gè)以上大小相同的圖形，并且還學(xué)會(huì )了將圖形粘貼組合在一起又變成一個(gè)完整的不同形狀的圖形寶寶，這些優(yōu)質(zhì)課既鍛煉了我們老師上課水平能力的提升，又讓我們的孩子學(xué)會(huì )了動(dòng)腦動(dòng)手，家長(cháng)們也更認可我們老師的'工作。
五，本學(xué)期主要存在的問(wèn)題：
1、部分教師對自己的職責不清，工作不夠嚴謹。
2、制度制定有疏漏，落實(shí)不夠。
3、都是年輕教師，群體出現有懶散和多次違反園規現象，教師隊伍中個(gè)別老師教態(tài)及工作態(tài)度方面隨意性大，生活作風(fēng)有影響園內整體形象，請老師們注意，時(shí)刻提醒著(zhù)自己，你是一名幼兒教師，你的一言，一行都會(huì )給幼兒園帶來(lái)不利。
六、家長(cháng)工作
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長(cháng)工作，爭取家長(cháng)的理解、支持與密切配合，非常重要。本學(xué)年，我園仍堅持家長(cháng)會(huì )、觀(guān)察記錄、家教園地、家長(cháng)開(kāi)放日等形式多途徑、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作，使家長(cháng)能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動(dòng)，搭建了良好的家園共育模式。但是各班級的家教園地的更新及內容的完善需要做到兩周一更換。
七、反思及下學(xué)期工作重點(diǎn)
1、加強數學(xué)領(lǐng)域（珠心算計算思維推理課）和言語(yǔ)領(lǐng)域（字寶寶講故事）的學(xué)習，探索更加有效的教學(xué)方法，在活動(dòng)后的反思與小結中體現更有創(chuàng )造性和實(shí)用性。
2、加強教師園本培訓，規范帶教工作，思考帶教形式的多樣性。
3、注重開(kāi)展戶(hù)外游戲活動(dòng)，力爭使每位孩子得到最佳體育發(fā)展。
4、注重資料的積累與收集，保證各類(lèi)案頭資料的質(zhì)量。
5、發(fā)動(dòng)主班的帶頭作用，讓你們接受更多的實(shí)踐與鍛煉的機會(huì )，武裝你們的教育理論思想，提高你們的教學(xué)實(shí)踐能力，并且在園內發(fā)揮你們的骨干作用，以點(diǎn)帶面，促動(dòng)其他教師共同進(jìn)步和成長(cháng)。