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班級活動(dòng)總結1000字（通用11篇）
在經(jīng)歷了一個(gè)豐富多彩的活動(dòng)后，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，現在這個(gè)時(shí)候，你會(huì )有怎樣的總結呢？那么好的活動(dòng)總結是什么樣的呢？以下是小編收集整理的班級活動(dòng)總結1000字，希望對大家有所幫助。
班級活動(dòng)總結 篇1
在追求個(gè)性的時(shí)代，學(xué)生獨特個(gè)性的養成離不開(kāi)環(huán)境的營(yíng)造，請走進(jìn)五年級一班，感受我們的班級特色。
班級特色的形成與活動(dòng)的關(guān)系亦如魚(yú)兒和水的關(guān)系。我們的班級開(kāi)展了很多豐富多彩的活動(dòng)來(lái)豐富孩子們的生活從而形成我們獨特的班級特色，不用說(shuō)我們的班級文化，也不用說(shuō)我們的親情周記活動(dòng)，就單單說(shuō)我們自己主辦的“繽紛天地”活動(dòng)和我們的精彩作文時(shí)光就讓你流連忘返了。
“繽紛天地”活動(dòng)始創(chuàng )者是我們可愛(ài)的孩子們，在這里孩子們是真正的主角，至于老師嘛，當然是必不可少的綠葉了。下午最后一節課，經(jīng)常是此欄目的活動(dòng)時(shí)間。
第一次是由老師主持的，“繽紛天地”活動(dòng)，顧名思義，就是很多種孩子喜歡的游戲的總稱(chēng)，而這種游戲，不僅僅達到開(kāi)心的目的。瞧，在熱身活動(dòng)中，班主任老師出了一個(gè)特別好玩的游戲——“反應能力大測驗”。
老師說(shuō)起立，孩子們就蹲下;老師讓出“一”孩子們卻要出“二”……就這樣，必須集中精力，屏息凝神才能做到萬(wàn)無(wú)一失。于是，此時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，在有的同學(xué)反應錯誤時(shí)，不時(shí)爆發(fā)出替他感到遺憾的嘆氣聲。呵呵，好玩吧。這只是熱身，真正的大幕還沒(méi)拉開(kāi)呢。在“知識競答”活動(dòng)中，我們開(kāi)始了班級里的搶答、必答比賽活動(dòng)。
題目有的出自課本上的“日積月累”，有的出在課外知識之中，在彼此起伏的加油喝彩中，我們發(fā)現原來(lái)生活是這么多姿多彩，在這平淡又簡(jiǎn)單的學(xué)習生活中，感受到了極大的樂(lè )趣。于是，孩子們不再感覺(jué)掌握知識是一種負擔，在無(wú)意間，我們學(xué)會(huì )了在玩中學(xué)習，尋找學(xué)習時(shí)的瞬間快樂(lè )。
在“繽紛天地”活動(dòng)中，我們班級各小組成員輪流上陣，在高漲而又熱烈的氣氛中，大家的積極性都調動(dòng)起來(lái)，就連平日里一向很內秀的孩子也拋開(kāi)害羞的面紗，踴躍參加。興趣是的老師，培養起孩子們的正面的習慣，孩子會(huì )越來(lái)越出色的。小學(xué)生還處于游戲的階段，引導孩子們設計有價(jià)值的活動(dòng)，在他們樂(lè )此不疲地玩樂(lè )中我們看到了健康快樂(lè )的笑臉。
“精彩作文時(shí)光”是我自足本土，挖掘資源得來(lái)的寶貝，聽(tīng)取優(yōu)秀教師上作文課的經(jīng)驗后，我也開(kāi)展了“握雞蛋”、“發(fā)射神舟蛋”的活動(dòng)，在充分引導孩子們觀(guān)察、思考、實(shí)踐的過(guò)程中，孩子們親身經(jīng)歷，充分感受，有感而發(fā)，有言可述。
于是，一篇篇作文不再是讓人頭疼的源泉，而成了他們訴諸筆端的清流。我們都是一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體，寫(xiě)作是我們這些個(gè)體向別人傾訴的方式。首要而且重要的是，孩子有傾訴的欲望，而這種欲望的產(chǎn)生是建立在對事物或事情充分感知的基礎之上的，活動(dòng)就為孩子們提供了感知的條件。
特色的形成是一個(gè)行為持續的結果，班級特色的形成也并非一日三天的功效，需要老師、孩子們共同持續營(yíng)造，所以我們的班級特色活動(dòng)如日出東方，其道大光……
班級活動(dòng)總結 篇2
書(shū)，是一泓清澈的溪水，是一片充滿(mǎn)生機的芳草地。書(shū)中所表達的真、善、美對于一個(gè)人人格的塑造、靈魂的凈化會(huì )產(chǎn)生巨大的影響，正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)的那樣：“我無(wú)限相信書(shū)籍的力量�！苯柚�(zhù)學(xué)校開(kāi)展“書(shū)香校園”的東風(fēng)，我們班級也開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生感受到閱讀的無(wú)窮魅力，讓學(xué)生們在書(shū)香的熏陶下健康成長(cháng)�，F把讀書(shū)活動(dòng)總結如下幾點(diǎn)：
1、建設氛圍熏陶
把班級的布置作為突破口，讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對讀書(shū)的興趣有所提高，在思想上也能充分的認識讀書(shū)的重要性，為后面活動(dòng)的開(kāi)展鋪好路。班級在刊出了以讀書(shū)活動(dòng)為內容的黑板報，在黑板報刊出了讀書(shū)名言專(zhuān)欄：理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙，讀一切好書(shū)就是和高尚的人談話(huà)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白頭方悔讀書(shū)遲等，以名人名言來(lái)激勵學(xué)生，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣。
2、建立管理機制
班級成立了以班干部為首的領(lǐng)讀小組，在每天的早讀時(shí)間、午讀時(shí)間督促學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。在午讀閱讀時(shí)間，教師和學(xué)生一道讀書(shū)，引領(lǐng)全班學(xué)生自覺(jué)閱讀。
3、建立保障機制
雖然現在學(xué)生的作業(yè)多，空閑的時(shí)間不多，但為了學(xué)生的未來(lái)，我們班級還是硬性規定讀書(shū)的時(shí)間，保證他們有充分的閱讀量。如上午20分鐘早讀、中午10分鐘的午讀時(shí)間，晚上布置30分鐘讀書(shū)時(shí)間，每周安排一節讀書(shū)指導課，每周要求學(xué)生至少寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。并根據班級實(shí)際情況，規定的每周摘錄五個(gè)成語(yǔ)、兩句名言、背誦一首古詩(shī)，使學(xué)生的課外積累切實(shí)豐厚起來(lái)。
4、建立激勵機制
我們舉辦讀書(shū)匯報會(huì )、讀書(shū)故事會(huì )、詩(shī)文朗誦會(huì )、手抄報比賽、古詩(shī)文誦讀競賽。通過(guò)各種形式促進(jìn)學(xué)生閱讀興趣的產(chǎn)生。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生的看書(shū)興趣有了較大的提高。
在班級師生的共同努力下，相信，一定會(huì )營(yíng)造出一個(gè)良好的書(shū)香校園！讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，有力地強化了班級的文化氛圍，一定程度上提高了學(xué)生的文化品味，克服了學(xué)生中普遍存在的浮躁情緒，幫助學(xué)生發(fā)展了自我，完善了自我。孩子們徜徉在書(shū)海中，明白了事理，學(xué)會(huì )與人分享，有好書(shū)向同學(xué)推薦，與同學(xué)傳讀，并把已看過(guò)的書(shū)捐給班級圖書(shū)角。班級中形成了比閱讀課外書(shū)、交流閱讀心得，積極寫(xiě)讀書(shū)隨筆的風(fēng)氣，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展。
要創(chuàng )建一個(gè)平等、和諧、有凝聚力的班集體，關(guān)鍵在民主管理。我班在開(kāi)展各項活動(dòng)中，在組建班委會(huì )、在開(kāi)展評優(yōu)活動(dòng)中、在制定班級管理目標和制度等方面，廣泛征求同學(xué)們的意見(jiàn)，充分發(fā)揚民主，尊重同學(xué)們的民主權利。因此，在班干的組建和評優(yōu)活動(dòng)中，令同學(xué)們滿(mǎn)意。
班級活動(dòng)總結 篇3
一年來(lái)，與孩子們漫步書(shū)林，徜徉在書(shū)的海洋，收獲了很多。我們班讀書(shū)如；
一、興趣，讀書(shū)之動(dòng)力
我常想，如果老師都不能安靜地在書(shū)桌前讀書(shū)，又如何要求學(xué)生每天堅持讀書(shū)、做讀書(shū)筆記呢？假如老師能與學(xué)生一起讀書(shū)，那么學(xué)生定能“不令則行”。所以，為了激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)，我決定以身作則，從自身做起，堅持以書(shū)為伴。我將自己喜愛(ài)看的書(shū)推薦給大家，將自已欣賞的作家介紹給大家，并在課堂之余，見(jiàn)縫插針與同學(xué)們聊聊這些作家的生平事事，此舉極大地激發(fā)了學(xué)生的好奇心與求知欲。當我夜晚在燈下讀完林海音的《城南舊事》，第二天結合課文中正要學(xué)的《童年。冬陽(yáng)。駱駝隊》加以敘述分析，同學(xué)們聽(tīng)得是那樣認真投入。
二、方法，讀書(shū)之關(guān)鍵
“授之以魚(yú)，不如授之以漁”。教給學(xué)生簡(jiǎn)單的讀書(shū)方法是搞好讀書(shū)活動(dòng)的關(guān)鍵。上學(xué)期，在語(yǔ)文課本的第一單元，主題就是“徜徉書(shū)�！�。該單元的課文不僅僅告訴學(xué)生讀書(shū)的重要性，還告訴學(xué)生讀書(shū)的許多方法。我特意結合此單元，專(zhuān)門(mén)在班級里上了一節閱讀指導課，從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書(shū)的故事介紹給學(xué)生聽(tīng)，再引導學(xué)生品讀魯迅的讀書(shū)名言，從而讓學(xué)生懂得了讀書(shū)要有選擇，要廣泛，要善于擠時(shí)間，更要善于思索、質(zhì)疑等道理。在書(shū)上記錄下自己閱讀時(shí)的見(jiàn)解、感受�；驉�(ài)、或憎、或疑、或思。
三、時(shí)間，讀書(shū)之保證
讀書(shū)是要花時(shí)間的，時(shí)間是最珍貴的，但為讀書(shū)而花時(shí)間是值得的。為了將讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展下去，我首先保證給足學(xué)生閱讀的時(shí)間。我把每周二下午的第三節課定為閱讀課，雷打不動(dòng)。要求學(xué)生每天中午只要作業(yè)完成后，就可以閱讀書(shū)籍，每人每天必帶一本好書(shū)。想看就看，能看則看。除此以外，每周還利用綜合實(shí)踐課時(shí)間進(jìn)行閱讀交流，及時(shí)將讀書(shū)后的心得體會(huì )與同學(xué)分享。
四、成果，讀書(shū)之收獲。
有付出必有收獲。本學(xué)期，雖然我班學(xué)生讀書(shū)并沒(méi)有多少可供量化的成果，但從很多學(xué)生的寫(xiě)作水平大大提高了。雨果說(shuō)：“書(shū)籍是改造靈魂的工具�！贝_實(shí)好書(shū)就如同是好的生活教科書(shū)。它能夠教人怎樣做一個(gè)正直的人，我相信，隨著(zhù)時(shí)間的推移，只要我的學(xué)生們能在書(shū)的引導下，變得喜歡思考了，學(xué)會(huì )怎樣做人了，有了自己獨有的精神生活了，這，或許就是他們讀書(shū)后最大的收獲。
讀書(shū)、讀好書(shū)、讀經(jīng)典好書(shū)�！爱斈阏加辛艘槐緯�(shū)，這本書(shū)也占有了你。書(shū)有高下優(yōu)劣，而你的的生命不可重復�！焙⒆觽�，窮其一生，熱愛(ài)讀經(jīng)典好書(shū)吧！讓我們一起讀書(shū)吧，使我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓我們插上展翅翱翔的翅膀。
班級活動(dòng)總結 篇4
活動(dòng)持續了5月4號5號兩天，期間得到了20xx年級同學(xué)的大力支持，還有我們各位戰友的大力支持與配合，這里真誠地代表我們學(xué)習部向大家道聲感謝。
那么，首先對活動(dòng)存在的問(wèn)題做一下自我檢討：
1、活動(dòng)中不夠冷靜，比如第一天的宣傳板問(wèn)題，第二天排插的問(wèn)題。還有些發(fā)脾氣，這是工作過(guò)程中的一大忌，這里向大家做自我批評，也請大家以“我”為鑒吧，在以后的工作生活中控制好自己的脾氣，同時(shí)大家也監督一下我吧！
2、過(guò)于感性，有些時(shí)候其實(shí)是想為大家著(zhù)想，因人而異分配任務(wù)，但發(fā)現還是事與愿違了，一些人還是忙上加忙，一些能夠展身手的反而沒(méi)有用武之地。
3、缺乏總攬性。沒(méi)有能夠讓自己從活動(dòng)中的一個(gè)工作人員跳出來(lái)站在一個(gè)組織者的角度來(lái)控制整個(gè)活動(dòng)。歸結一下還是我沒(méi)有放開(kāi)讓兩個(gè)部員讓其他戰友放手去做，對他們信任度不夠的原因。其實(shí)大家的潛力都很大，我們這些部長(cháng)主席團的同志們應該更多地只是個(gè)引導與控制的輔佐角色，真正放開(kāi)讓大家去做，才會(huì )讓他們更快的成長(cháng)。而自己在這個(gè)過(guò)程中也會(huì )受益匪淺，完成角色的突破。
然后再提幾點(diǎn)這一過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題及建議吧。
1、活動(dòng)第一天，我接到黃俊電話(huà)，說(shuō)我們的宣傳板不見(jiàn)了，食堂中央已被人占場(chǎng)。趕到發(fā)現確實(shí)板子被搬走了。但是真是很氣憤，還好后面因為有認識的同學(xué)順利解決了問(wèn)題。這里想跟大家說(shuō)：以后我們在舉辦活動(dòng)需要動(dòng)用其他院系或是社團的東西的時(shí)候一定要先打好招呼，而自己院系的權利收到損害時(shí)也一定要挺身而出，不過(guò)要冷靜處理。
2、很多同志知曉我們此次簽名活動(dòng)具體內容應該都是在周日例會(huì )的時(shí)候，也就是活動(dòng)前一天。同時(shí)任務(wù)分配的時(shí)候也沒(méi)有具體到人。當時(shí)是考慮到大家課程的原因，但是其結果是耽誤了大家更多的時(shí)間同時(shí)活動(dòng)當天也顯得紊亂。想跟自己說(shuō)也向大家提個(gè)醒兒：活動(dòng)策劃一定要盡早上傳博客并通知大家，同時(shí)人員安排上要做到具體到人，不妥之處再商量單獨協(xié)商。一些活動(dòng)也確實(shí)需要大家犧牲課業(yè)時(shí)間的，也請大家做好心理準備。
3、多向有經(jīng)驗的戰友，同學(xué)請教。比如西西告訴我們準備貼圖片的時(shí)候用訂書(shū)機訂一下，這個(gè)我們就沒(méi)有想到，但卻是個(gè)非常好的建議，解決了我們的一個(gè)大難題。
目前，“青春的榜樣”進(jìn)行到此，也只能算是近半，后期的宣傳與達人部分的任務(wù)會(huì )更加艱巨。真正想把這一系列活動(dòng)做好，做大，成為品牌，僅僅靠我們學(xué)習部肯定是遠遠不夠的，需要各位的共同努力，甚至需要動(dòng)用大家的人際網(wǎng)。
真的希望我們的活動(dòng)能夠給我們的普通同學(xué)帶去些什么，給以后的學(xué)生會(huì )留些能過(guò)傳承的東西！
班級活動(dòng)總結 篇5
在本次活動(dòng)中，從環(huán)境的創(chuàng )設到幼兒節目的編排，從幼兒禮品的準備到家長(cháng)參與性的調動(dòng)，各個(gè)環(huán)節緊湊而有序。
1、 在環(huán)境的創(chuàng )設上，我們選擇了大紅色紗和中國結、窗花來(lái)營(yíng)造節日的喜慶氛圍。我們還將送給孩子的卷軸照片在班上展示出來(lái)，使家長(cháng)一來(lái)就能欣賞到孩子們的漂亮照片。充分發(fā)揮班干部、小小讀書(shū)迷的模范作用，經(jīng)常召開(kāi)小干部座談會(huì )，商討、研究班級特色工作，肯定長(cháng)處，指出不足，逐步帶動(dòng)整體共同學(xué)習，共同成長(cháng)�；顒�(dòng)中，涌現一批故事大王和小小讀書(shū)迷。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè )。
2、 禮品準備上，根據節目的需要，準備了漂亮面具、貼畫(huà)和可以吃的巧克力花，還有每人一個(gè)畫(huà)畫(huà)寫(xiě)字板。
3、 開(kāi)場(chǎng)以《新年好》拉開(kāi)序幕，當跳到第二遍時(shí)幼兒全部跑到后場(chǎng)，每人拿一條路老師寫(xiě)的自制春聯(lián)祝福語(yǔ)站好隊形開(kāi)始說(shuō)，“一帆風(fēng)順，二龍騰飛…….一直說(shuō)到千事吉祥，萬(wàn)事如意�！弊詈笳酒饋�(lái)將自己手拿的祝福語(yǔ)送給媽媽�；顒�(dòng)結束的時(shí)候許多家長(cháng)都非常珍惜的將祝福語(yǔ)帶走。
4、 在節目上，我們充分發(fā)揮與家長(cháng)的互動(dòng)作用。歌曲《袋鼠媽媽》中，我們讓幼兒自己聽(tīng)音樂(lè )蹦著(zhù)上場(chǎng)，當聽(tīng)到“乖乖和媽媽?zhuān)嘤H相愛(ài)”時(shí)，幼兒蹦到媽媽?xiě)牙锱c媽媽擁抱，這時(shí)候間奏音樂(lè )是“大灰狼”出來(lái)啦，我們請好好小朋友來(lái)扮演大灰狼，當聽(tīng)到一聲槍響的音樂(lè )時(shí)，好好應聲倒下，學(xué)的惟妙惟肖，逗的家長(cháng)笑做一團。
5、 在游戲上，由于來(lái)的大部分都是女家長(cháng)(只有兩位男家長(cháng))，所以我們臨時(shí)調整游戲內容，改為“搶椅子”和“吹氣球-踩氣球比賽”，在游戲中，家長(cháng)們的參與性特別高漲，人家說(shuō)“三個(gè)女人一臺戲，我們是一堆女人一臺戲�！边B我班來(lái)的幾個(gè)老年人也參與到綁氣球的比賽中，玩的特別開(kāi)心。
6、 在最后的自助餐活動(dòng)中，我們家長(cháng)帶的飯菜種類(lèi)多，幾乎沒(méi)重樣的，有珍珠丸子，有炒魚(yú)片(沒(méi)刺)，有現場(chǎng)用微波爐制作大蝦，烤雞腿、牛肉燉土豆、還有煲的雞肉鮮湯…….還有特別豐富的各種點(diǎn)心�；顒�(dòng)結束的時(shí)候由于家長(cháng)要帶走孩子，所以我們將零食全打亂，平均分給了每個(gè)孩子。
目前，“青春的榜樣”進(jìn)行到此，也只能算是近半，后期的宣傳與達人部分的任務(wù)會(huì )更加艱巨。真正想把這一系列活動(dòng)做好，做大，成為品牌，僅僅靠我們學(xué)習部肯定是遠遠不夠的，需要各位的共同努力，甚至需要動(dòng)用大家的人際網(wǎng)。
7、 本次活動(dòng)不足之處：
�。�1）應提前鼓勵男家長(cháng)也來(lái)參與到活動(dòng)中。
�。�2）應在開(kāi)始吃自助餐前提前熱好部分飯菜，
�。�3）應提前交待部分家長(cháng)給孩子們全面拍照。
8、 對家長(cháng)在本次活動(dòng)中的大力配合表示衷心的感謝！
班級活動(dòng)總結 篇6
中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽(yù)，為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統，學(xué)習現代文明禮儀知識，遵守現代文明禮儀規范，我校結合“文明”特色班級的創(chuàng )建工作，開(kāi)展了一些相應活動(dòng)，收到了較好的成效。
我校有學(xué)生206人，其中外來(lái)工子女有14人。從行為習慣上來(lái)看，外來(lái)工子女的行為習慣相對較差一些，他們的行為有些散漫，聽(tīng)不進(jìn)老師的教誨，比如不遵守課堂紀律，個(gè)人衛生搞不好等等，在禮儀上他們不是很注重。這些情況一度引起了我校領(lǐng)導和老師的注意、重視。在這次的創(chuàng )建過(guò)程中，學(xué)生的改變讓我有了以下的感想。
一、 加強宣傳，堅持教育
文明是人與人之間進(jìn)行友好交流的窗口，只有我們每個(gè)人自覺(jué)提高文明意識，規范自己的行為，使之形成良好的習慣，社會(huì )才會(huì )發(fā)展，人們的生活才會(huì )愉悅。為此，宣傳文明禮儀知識，加強文明建設尤為重要。在中心校開(kāi)展的“行為規范達標評比”活動(dòng)中，我校多次得到了“文明學(xué)�！狈Q(chēng)號，這讓學(xué)生感受了“文明”的魅力，感受到了成功的喜悅。在此絕好的機會(huì )中，我校加緊了“文明”的宣傳，將“文明”細節化，如：教室衛生、放學(xué)秩序、禮貌用語(yǔ)等等。采取“互幫互助”的方法，讓每個(gè)學(xué)生都有所提高。
另外，我校每月都進(jìn)行選舉投票的公平形式，推選出當月的文明小標兵，選出學(xué)生心目中的“文明”楷模，給學(xué)生學(xué)習的目標和方向。在校園中良好的文明禮儀風(fēng)氣的形成過(guò)程中，榜樣的作用是不可忽視的。
二、 開(kāi)展活動(dòng)，促良好習慣養成。
開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，既可以陶冶學(xué)生的情操，又可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識，為此我校組織了學(xué)生“文明禮儀伴我行”征文比賽等一系列活動(dòng)，活動(dòng)中我們老師和學(xué)生積極性都很高，不但活動(dòng)取得了很好的效果，而且此活動(dòng)還得到了很好的延續，促進(jìn)了同學(xué)們的自覺(jué)行為意識，使校園文明意識大大提升。
文明最重要的是體現在自己的行動(dòng)上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習的文明禮儀知識，落實(shí)到自己的行動(dòng)中，結合學(xué)校開(kāi)展的一系列活動(dòng)，我在學(xué)校倡議：校園是我家，環(huán)境靠大家。讓每位學(xué)生都知道保護校園環(huán)境的重要性，并且鼓勵學(xué)生將這樣的感受付諸于行動(dòng)。在公車(chē)上，要讓座給老、弱、病、殘、孕；在親戚朋友家要注重自己的言行儀表；在公共場(chǎng)合要遵守公共秩序等總之，“文明”特色班級的創(chuàng )建工作改變了我校的風(fēng)氣和面貌，同學(xué)們不僅把“文明”體現在簡(jiǎn)單的口號上，更是成為文明的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。在不斷學(xué)習、不斷規范、不斷評比的基礎上，教師、學(xué)生在文明教育上有了更深遠的認識，文明素質(zhì)大大增強，校內形成了良好的文明氛圍。我們用自己的小手拉起了社會(huì )的大手，共同創(chuàng )造文明新風(fēng)尚。
班級活動(dòng)總結 篇7
《幼兒園教育指導綱要（試行）》與《幼兒園工作規程》中明確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力�，F代幼兒教育的不斷發(fā)展，家長(cháng)對孩子的重視程度也逐步提高了，家園合作也就成為每個(gè)幼兒園必須做好的工作。在這學(xué)期里，我們幼兒園榮幸地成為了小欖鎮“家庭教育試點(diǎn)園”，在小欖的幼教行列中起著(zhù)帶頭作用。那么，怎樣做好家園聯(lián)系與合作工作，為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件呢？ 我們認為：教師與家長(cháng)的互動(dòng)效果直接影響著(zhù)班級經(jīng)營(yíng)的成效。
一、家園溝通就是教師與家長(cháng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教的積極主動(dòng)使我們老師感受到，家長(cháng)迫切地希望能與老師多點(diǎn)溝通，共同了解孩子，教育孩子。 通過(guò)家委會(huì )的成立，我們感覺(jué)到，其實(shí)與家長(cháng)并不困難。只需要將心比心。
二、開(kāi)展各種家園合作活動(dòng)，讓家長(cháng)參與教育工作 家園合作，我們應該本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力，讓家長(cháng)主動(dòng)地參與教育活動(dòng)。
1、充分利用家長(cháng)資源 在主題活動(dòng)“有用的交通工具”中，我們發(fā)動(dòng)家長(cháng)利用節假日，帶幼兒參觀(guān)各種汽車(chē)城，觀(guān)察各種車(chē)標等，在家里讓孩子把當天發(fā)生的事講述一遍，家長(cháng)做記錄�；貓@后讓幼兒分享參觀(guān)的所見(jiàn)所聞，說(shuō)說(shuō)家長(cháng)們向幼兒介紹的知識，聽(tīng)起來(lái)十分有趣，這樣一來(lái)，不僅讓幼兒增長(cháng)了見(jiàn)識，還發(fā)展了幼兒的講述能力。
2、另外，我建議還可以根據家長(cháng)的特長(cháng)充分發(fā)揮他們的積極主動(dòng)性 我們班上的家長(cháng)有些文化程度比較高，有的還有特長(cháng)，我們可以吸引家長(cháng)參與少數教學(xué)活動(dòng)，大膽配合老師的工作。如揚揚爸爸剛考完車(chē)牌，對一些交通標志認識得多，我們可以通過(guò)書(shū)寫(xiě)邀請函，請他給幼兒介紹各種交通標志，并指導幼兒了解交通標志的用途與意義。再如，我們在棋類(lèi)區里投放了國際象棋，但只有少數幼兒會(huì )下棋，我們也可以邀請卓勛媽媽?zhuān)ㄏ笃褰叹殻﹣?lái)給孩子門(mén)上一節課，讓孩子們對國際象棋有了基礎認識，再通過(guò)學(xué)得精點(diǎn)的幼兒帶動(dòng)其他幼兒共同學(xué)習。這樣，有特長(cháng)的家長(cháng)得到了充分的發(fā)揮，也讓孩子對家長(cháng)產(chǎn)生了欽佩的情感，又何樂(lè )而不為呢？
此外，我們還可以組織家長(cháng)開(kāi)放日，讓家長(cháng)為家長(cháng)提供了解幼兒園工作的機會(huì )；組織親子活動(dòng)，促進(jìn)家長(cháng)與孩子的情感溝通等等。 這些家長(cháng)工作的開(kāi)展，使家長(cháng)們懂得，教育孩子不再是幼兒園單方面的事了。而我們主題活動(dòng)的開(kāi)展是為了孩子的健康快樂(lè )成長(cháng)，家長(cháng)也要參與到活動(dòng)當中，因為，你們不再是一名旁觀(guān)者，是參與者，組織者，實(shí)施者，是幼兒園的合作伙伴！
班級活動(dòng)總結 篇8
走進(jìn)十月，我們將迎來(lái)祖國母親xx歲的生日。我們xx小學(xué)抓住這一愛(ài)國主義教育契機，舉行了“頌祖國，樹(shù)理想”主題教育系列活動(dòng)，將開(kāi)展弘揚民族精神，激發(fā)愛(ài)國熱情的一系列慶�；顒�(dòng)�，F總結如下：
活動(dòng)一：祖國，讓我更懂你
通過(guò)國旗下講話(huà)、“祖國發(fā)展我成長(cháng)”專(zhuān)題的紅領(lǐng)巾廣播以及通過(guò)班隊活動(dòng)課觀(guān)看愛(ài)國電影，讓學(xué)生更加了解新中國成立的不容易，抗戰的艱難，國家的領(lǐng)導人所做出的貢獻等等知識。讓學(xué)生更加明白祖國今天的一切都是來(lái)之不易的，珍惜眼前的`一切，激發(fā)孩子們好好學(xué)習，將來(lái)報效祖國，建設祖國的雄心壯志。
活動(dòng)二：“祖國發(fā)展我成長(cháng)，文明亞運我先行”黑板報比賽
出一期以“喜迎國慶”為主題的黑板報，師生共同合作，人人參與，通過(guò)仔細的閱讀，廣泛的交流，歌頌祖國偉大的成就。學(xué)校辦公室將對各班級的“喜迎國慶”專(zhuān)題板報進(jìn)行檢查、評比，并對部分班級進(jìn)行表彰。
活動(dòng)三：開(kāi)展“祖國發(fā)展我成長(cháng)，文明亞運我先行”為主題系列活動(dòng)
一二年級的小同學(xué)們開(kāi)展“國旗國旗我愛(ài)你”的系列活動(dòng)，唱《國歌》，學(xué)《隊歌》，小手制作五星紅旗，表達顆顆童心對祖國媽媽的祝福。
三四年級的同學(xué)們在家長(cháng)的帶領(lǐng)下喜看家鄉的新面貌，他們用彩筆描繪家鄉的美麗藍圖，用相機攝下家鄉的美麗景色，熱愛(ài)家鄉的感情油然而生。
五六年級的隊員們，在假期里參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)為國旗爭光添彩。一篇篇體驗日記，記錄了他們親身實(shí)踐的經(jīng)歷以及豐收的喜悅，
活動(dòng)四：“紅歌飄飄”新生入隊系列活動(dòng)
為隆重慶祝建國xx周年，積極營(yíng)造喜迎新中國成立xx周年濃厚熱烈的氛圍，展現我校學(xué)生積極向上的精神面貌和熱愛(ài)祖國、歌唱祖國的美好情懷，我們學(xué)校特別舉行了“紅歌飄飄”歌曲展示活動(dòng)，活動(dòng)中，同學(xué)們整齊劃一的動(dòng)作、洋溢出的愛(ài)國熱情成為歌詠活動(dòng)的亮點(diǎn)。
同時(shí)，在這個(gè)濃濃的愛(ài)國氛圍下，大隊部組織委員宣布了新隊員的名單，六年級的優(yōu)秀老隊員為新入隊少先隊員帶上紅領(lǐng)巾，�！拔沂侵袊倌晗蠕h隊隊員，我在隊旗下宣誓�！薄拔覀兪枪伯a(chǎn)主義接班人�！卞P錚誓言伴著(zhù)嘹亮的歌聲在我校操場(chǎng)上空此起彼伏地回蕩。
鮮艷的紅領(lǐng)巾映紅了少先隊員的臉龐，他們舉起右拳，面對著(zhù)火紅的隊旗莊嚴宣誓。誓言、歌聲、紅領(lǐng)巾、鮮花和掌聲，表達了廣大少年兒童對黨和社會(huì )主義祖國的無(wú)限熱愛(ài)，展示了我校少先隊員與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代風(fēng)貌�！耙环莞�，一分收獲”，經(jīng)過(guò)我們全校師生的共同
努力，一系列活動(dòng)圓滿(mǎn)順利的結束了。這些活動(dòng)不但豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活，更向全校師生展示我校同學(xué)們的風(fēng)彩。在以后的時(shí)間里，我們將組織更好的活動(dòng)來(lái)豐富全校同學(xué)的生活。
班級活動(dòng)總結 篇9
為提高學(xué)�？萍冀逃馁|(zhì)量，擴大科技教育的內涵，鞏固和深化我校的科技教育特色，用科技引導學(xué)生健康成長(cháng)。我校與2009年12月成功參加了以“學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)”為主題的科技節活動(dòng)。全校師生積極參與，科技活動(dòng)氛圍濃厚，本次活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功，同學(xué)們“學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的積極性空前高漲，現將有關(guān)工作總結如下：
一、領(lǐng)導重視，宣傳到位，工作井然有序。
活動(dòng)之前學(xué)校領(lǐng)導對這次活動(dòng)高度重視，以校長(cháng)高淑霞為組長(cháng)的科技領(lǐng)導小組具體負責各項工作的落實(shí)，在學(xué)校全體教師會(huì )議上對這一工作進(jìn)行了認真宣傳與布置�；顒�(dòng)領(lǐng)導小組專(zhuān)門(mén)制訂了活動(dòng)方案，在全校師生的同心協(xié)力下確保這項工作的正常進(jìn)行。我們利用周一升旗儀式進(jìn)行了科技節活動(dòng)的通知，充分發(fā)動(dòng)全校學(xué)生，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。
二、活動(dòng)多樣，學(xué)生踴躍參與。
根據活動(dòng)方案，我們具體安排了如下活動(dòng)內容：
1、青少年板塊：由競賽活動(dòng)與展示活動(dòng)組成，包括青少年科技創(chuàng )新成果競賽，優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)展覽、少年科學(xué)幻想畫(huà)和青少年科學(xué)DV展覽等。
2、科技輔導員板塊：內容包括科技輔導員創(chuàng )新成果競賽和優(yōu)秀科技輔導員方案評選，另設科技輔導員論壇（推薦優(yōu)秀科技輔導員參加）。
三、科技競賽作品原則
堅持“三自”即：自己選題、自己設計和研究、自己制作和撰寫(xiě)；“三性”即：科學(xué)性、先進(jìn)性、實(shí)用性。更加突出創(chuàng )新性和科技含量；優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)作品要堅持“五要素”即：明確的選題目的，完整的實(shí)施過(guò)程，完整的原始材料，確切的實(shí)施結果，實(shí)際收獲和體會(huì )。更加強調真實(shí)性、示范性、教育性和完整性。
四、成績(jì)斐然，碩果累累。
本屆科技節活動(dòng)由于學(xué)校領(lǐng)導重視，活動(dòng)領(lǐng)導小組精心策劃與組織，各班班主任密切配合，相關(guān)老師認真指導，取得了不俗的成果。通過(guò)本次科技節活動(dòng)讓學(xué)生體驗到了成功的喜悅，不僅提高了學(xué)生的科技實(shí)踐能力，而且提高了學(xué)生的團隊合作精神和創(chuàng )新意識，進(jìn)一步提高了學(xué)生的科學(xué)素養，同時(shí)讓學(xué)生深深體會(huì )到我們的生活離不開(kāi)科技。
五、展望未來(lái)，任重道遠。
為期一月的科技節活動(dòng)結束了，但科技節活動(dòng)給學(xué)生們留下的印象確實(shí)深刻的。我們所取得的成果只能代表過(guò)去，科技創(chuàng )造人類(lèi)，科技創(chuàng )造未來(lái)�！翱萍际且粋�(gè)民族創(chuàng )新發(fā)展的不竭動(dòng)力�！蔽覀儗⒁赃@次科技活動(dòng)為契機，在學(xué)生中大力倡導“愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”，更進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習積極性，培養刻苦、嚴謹、認真的科學(xué)精神，樹(shù)立遠大的科學(xué)理想，掌握科學(xué)方法，努力提高學(xué)生們的科學(xué)素養。
班級活動(dòng)總結 篇10
親子閱讀家長(cháng)感言，從去年算起，我們陪孩子親子閱讀已經(jīng)有一年多時(shí)間了�；仡^看一看，頗感不容易!欣喜的是我們家長(cháng)的心血真的沒(méi)有白花，真得要感謝學(xué)校引導建立了這個(gè)親子互動(dòng)教育的好平臺，而且，這種潛移默化的成效，只有在家長(cháng)和孩子共同用心投入、耐心堅持之后才能夠真正體會(huì )得到。
經(jīng)過(guò)這么多次的親子互動(dòng)式閱讀，我們已經(jīng)驚訝地發(fā)現，孩子的閱讀習慣隨著(zhù)時(shí)間的推移有了明顯的轉變：由被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)，由主動(dòng)變?yōu)榱俗杂X(jué)，由自覺(jué)變?yōu)榱俗园l(fā)�，F在的小家伙呀，早就改掉了回家沒(méi)事就看電視的習慣，總喜歡一頭扎進(jìn)自己的房間里靜靜地看書(shū);家人在一起的時(shí)候，小家伙就老喜歡把書(shū)中看到的有趣內容講給大家聽(tīng)，還經(jīng)常道出一些耳目一新的詞句，有模有樣的，頗有一定的語(yǔ)言組織和邏輯推理層次。閱讀，這個(gè)認知世界、吸取知識的重要方式，現在已經(jīng)逐漸融進(jìn)了孩子的興趣世界里。
我們深深地感受到，天下的父母親，都希望把自己的孩子從小就教育好，可是，如果不擺脫成人的眼光，不共同參與到孩子的學(xué)習世界里，不與孩子互動(dòng)，不用心去摸索合適的方法，不去引導激發(fā)孩子的潛力，是很難體會(huì )到幼兒親子教育真諦的。在共同閱讀過(guò)程中，我們遇到了許多與幼兒閱讀和思維特點(diǎn)有關(guān)的問(wèn)題。這里略拾幾點(diǎn)，希望能夠拋磚引玉。
首先，面對要解決的就是孩子的興趣問(wèn)題。對幾歲的孩童來(lái)說(shuō)，初期的生字生詞較多，較長(cháng)的文章很容易讓孩子厭煩，講大道理的方式更是適得其反。除了耐心解釋之外，我們摸索了一些辦法，比如：給孩子提一些有趣的問(wèn)題，模仿不同人物使用不同的有趣語(yǔ)調和滑稽的動(dòng)作，PK式閱讀(游戲定角色，一人讀一節，誰(shuí)讀錯或沒(méi)讀好就受罰)等等，收效比較明顯。
其次，就是如何讓孩子讀流利。我們發(fā)現孩子在這個(gè)階段是先認字后理解意識，而且擔心念錯，因此停頓較多，詞句不連慣，如果讀錯就立即糾正的話(huà)會(huì )加劇這種現象。于是，我們鼓勵他消除顧慮，大膽地用詞語(yǔ)聯(lián)想的方式閱讀，孩子試后會(huì )流利許多，只是漏字和錯字多了一些，我們沒(méi)有再如以前一樣當時(shí)打斷糾正，而是改成了讀后指正，效果反而不錯。
另外，我們意識到，得要選擇適合孩子這個(gè)年齡段的書(shū)籍。對于三年級以下的學(xué)童，成人的感受、華麗的語(yǔ)句、復雜的邏輯思維，對于他們來(lái)說(shuō)可謂是晦渥難懂，而且，純文字式的書(shū)籍不被這個(gè)年齡段的孩子接受，如果讓孩子自已選擇書(shū)籍，他們更喜愛(ài)以漫畫(huà)方式為主的課外書(shū)�？傊�， 親子閱讀，不是形式，需要家長(cháng)用心去投入，用心去實(shí)踐;孩子的潛力，需要我們家長(cháng)用心去引導，用心去激發(fā)!相信，每一次用心地參與，都會(huì )感受到孩子身上的發(fā)光點(diǎn)!都會(huì )感覺(jué)到了親子閱讀的魅力!
班級活動(dòng)總結 篇11
這學(xué)期我校積極響應陽(yáng)光體育運動(dòng)的號召，樹(shù)立“每天運動(dòng)1小時(shí)，健康工作50年，幸福生活一輩子”的健康理念，全面實(shí)施“陽(yáng)光體育活動(dòng)”，讓全體師生走向操場(chǎng)，走進(jìn)大自然，走到太陽(yáng)底下，積極參加體育鍛煉，掀起全體師生健身運動(dòng)的熱潮，并取得了一些成績(jì)�，F將開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)的一些工作總結如下：
一、扎實(shí)抓好教學(xué)常規管理，保證體育課及課外活動(dòng)時(shí)間。
教導處對照區學(xué)校教學(xué)常規管理要求，認真執行課程計劃，真正做到了開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好每門(mén)課程。學(xué)校校長(cháng)、教務(wù)主任及學(xué)科組長(cháng)經(jīng)常開(kāi)展聽(tīng)課、巡課活動(dòng)，有效地杜絕了擠占藝體課時(shí)的現象。學(xué)校領(lǐng)導們一直十分重視開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)，在人員上、器材上、場(chǎng)地上全盤(pán)統籌，保證了所有學(xué)生都能按計劃正常參加體育活動(dòng)。
二、精心設計安排大課間活動(dòng)，不斷提高活動(dòng)質(zhì)量。
教導處結合學(xué)校自身實(shí)際，充分調動(dòng)、整合現有資源，為全校學(xué)生精心安排了跳繩、踢毽、立定跳遠、羽毛球、籃球等多項鍛煉內容，每周輪換，同時(shí)根據各項內容的特征，將學(xué)�；顒�(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)劃分，做到定區域、定項目開(kāi)展體育活動(dòng)�；顒�(dòng)所需器材，學(xué)校安排專(zhuān)人專(zhuān)項負責完成領(lǐng)取、進(jìn)場(chǎng)、歸還，大大節省活動(dòng)準備時(shí)間，保證了學(xué)生有充足的時(shí)間進(jìn)行鍛煉�；顒�(dòng)過(guò)程中，器材管理老師積極配合班主任做好孩子的運動(dòng)輔導及安全監護，確保每天的鍛煉安全、有序、高效。
三、學(xué)校舉行了冬季學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )和廣播體操比賽。
學(xué)校于20XX年11月1日在學(xué)校操場(chǎng)召開(kāi)小學(xué)生運動(dòng)會(huì )，運動(dòng)會(huì )共包括田徑項目比賽和小學(xué)生廣播操展示。共有九個(gè)代表隊，114名運動(dòng)員參加運動(dòng)會(huì )，按甲乙丙丁組分別參與了60米、100米、200米、400米、1500米（女子800米）、跳遠、急行跳遠、跳高、鉛球、壘球等10個(gè)單項以及4×100米，4×50米接力的比賽。有利的促進(jìn)了學(xué)校陽(yáng)光體育運動(dòng)的開(kāi)展并推向新的高潮。
四、關(guān)注過(guò)程，加強考評。
為了扎實(shí)開(kāi)展，有效推進(jìn)，一如既往，持之以恒，我校把每天的大課間活動(dòng)納入了學(xué)校常規檢查之中，對各班各區域學(xué)生的活動(dòng)進(jìn)行不間斷地評估檢查。一方面督察班主任在崗在位的情況，確保各班活動(dòng)有組織有秩序有成效；另一方面能夠發(fā)現成功洞察漏洞，確保學(xué)生活動(dòng)期間的人生安全。
總之，通過(guò)活動(dòng)，使廣大師生深深地體會(huì )到“擁有健康才能擁有明天、熱愛(ài)鍛煉就是熱愛(ài)生命” ，進(jìn)一步樹(shù)立了全民體育、天天鍛煉、終身鍛煉的意識，有力地促進(jìn)我校體育工作，為學(xué)生身心的健康發(fā)展，打下良好的基礎。
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