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德育特色辦學(xué)階段工作總結
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編為大家整理的德育特色辦學(xué)階段工作總結，希望對大家有所幫助。
20xx年下學(xué)期，德育工作我們圍繞“為誰(shuí)培養人？”“培養什么人？”、“如何培養人？”三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了重新的思考。并把這三個(gè)問(wèn)題和學(xué)校近五年發(fā)展規劃、學(xué)校辦學(xué)理念和育人目標相結合，制定了下學(xué)期德育工作計劃，構建了“四三二一”德育工作體系，本著(zhù)淡化管理強化服務(wù)的理念，按照這個(gè)體系，積極開(kāi)展德育各項工作，德育工作開(kāi)創(chuàng )了一些新局面。
一、學(xué)校層面：開(kāi)展“四格”教育
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我們堅持開(kāi)展了晨練活動(dòng)。各班班主任積極響應，專(zhuān)科教師也積極協(xié)助，活動(dòng)開(kāi)展了近3個(gè)月，學(xué)生參與積極，學(xué)生的體能有明顯提升。雖然占用了一些看似寶貴的時(shí)間，但從促進(jìn)師生健康的角度絕對是有意義的。一些班級有亮點(diǎn)有特色（六年組的籃球項目，5.4張秀玲老師組織的鬼步舞、5.3特長(cháng)生組織的健身舞，4年組的古詩(shī)韻律操、其他班級多數以跳繩為主，通過(guò)這段時(shí)間的訓練，無(wú)論是長(cháng)繩還是短繩學(xué)生均有很大提高）10月份學(xué)校組織了趣味運動(dòng)會(huì )，讓使師生放松了身心，大家很歡迎。間操始終堅持進(jìn)行，一直到期末，提高了學(xué)生體能。
此外我們組織班主任開(kāi)展了“我和孩子同寫(xiě)作業(yè)”活動(dòng)，全體教師認真參與，深刻反思，作業(yè)數量顯著(zhù)下降，作業(yè)興趣和質(zhì)量有明顯提升，切實(shí)做了點(diǎn)有效的減負工作。
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開(kāi)展“自尊、自信、自強、自立、自制”的“五自”教育。共進(jìn)行了三次主題教育，分別是“愛(ài)我中華”主題演講活動(dòng)。5.5班《知高小、愛(ài)高小、興高小》主題隊會(huì )、4.5班《我愛(ài)我家》主題班會(huì )。
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開(kāi)展了愛(ài)國、愛(ài)校、愛(ài)家、愛(ài)人、愛(ài)己的“五愛(ài)”教育，同樣進(jìn)行三次，分別是6.7班《做人當自尊》主題隊會(huì )、5.6班《自信相伴精彩隨行》主題隊會(huì )和4.3班的《少年當自強》主題班會(huì )。
這六次主題教育，各位班主任相當重視，進(jìn)行設計和組織，活動(dòng)中對學(xué)生進(jìn)行反復的指導，學(xué)校錄制之后面向全校進(jìn)行了展播，班主任結合進(jìn)行有針對性的教育，形式新穎，也減輕了全體班主任的負擔，教育效果突出，同時(shí)活動(dòng)的班級學(xué)生得到了積極的鍛煉。
此外教師節我們舉辦了“感恩教師”影音大賽，讓學(xué)生感受老師辛勞，幫助孩子學(xué)生尊師，幫助家長(cháng)學(xué)會(huì )重教；重陽(yáng)節我們舉辦了“家有老人”微視頻大賽，受到家長(cháng)的積極響應，幫助孩子學(xué)會(huì )孝和敬。有家長(cháng)曾經(jīng)激動(dòng)的表達：感謝學(xué)校為我們對孩子進(jìn)行了在家里不能接受的教育。得到家長(cháng)的認可說(shuō)明我們的工作是有意義的。
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上學(xué)期由于各種原因，少年宮的社團活動(dòng)沒(méi)有按計劃開(kāi)展，但是我們有六年組組建的“威風(fēng)鑼鼓”社團活動(dòng)的效果突出。從接到任務(wù)到正式展演不足一個(gè)月，六年教師一邊與時(shí)間賽跑搶抓教學(xué)一邊頭頂烈日緊張排練，9月12日，高家店小學(xué)威風(fēng)鑼鼓隊表演驚艷亮相并一鳴驚人，得到社會(huì )各界的廣泛好評，獲得最佳表演獎并被省市縣各級媒體報道，展示了高小學(xué)生的良好風(fēng)貌。
我們還舉辦了首屆校園好聲音大賽，發(fā)現和培養了一大批具有良好音樂(lè )素養和天賦的學(xué)生，這一次的登臺將終生難忘，孩子不必非要成為歌唱家但有了一顆熱愛(ài)音樂(lè )的心，他們的人生也會(huì )與眾不同，種下一顆種子就是一種好的教育。
二、教師層面：開(kāi)展了“真心、暖心、實(shí)心”——“三心”工程。
1、“真心”工程：開(kāi)展“榜樣的力量”教師示范活動(dòng)。以《我的德育故事》為題進(jìn)行了全體教師主題征文，通過(guò)征文促進(jìn)了教師進(jìn)行自我反思，教師的師德修養有所提升。
2、“暖心”工程：開(kāi)展了家訪(fǎng)活動(dòng)，全體班主任對貧困學(xué)生進(jìn)行了認真走訪(fǎng)，既幫助學(xué)校完成了貧困家庭調查走訪(fǎng)工作，也拉近了教師、家長(cháng)和孩子之間的距離，更重要的是使教師們經(jīng)歷了一次精神上的洗禮，精神境界再次提升。王波、司義榮等老師還給孩子買(mǎi)衣服買(mǎi)用品，很是感人。
3、“實(shí)心”工程原定召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，由于種種原因未能召開(kāi)，我自身失職，本學(xué)期彌補。但在家校溝通上，嘗試通過(guò)信息平臺展示學(xué)校的一些亮點(diǎn)工作和學(xué)生活動(dòng)，得到廣大家長(cháng)的積極關(guān)注，增強了家長(cháng)對學(xué)校工作的了解和認可，收到一定效果。
三、班級層面：開(kāi)展了“自主管理星級示范班”和星級小隊評選。
通過(guò)這項活動(dòng)的開(kāi)展，提高了班主任班級管理的水平，學(xué)生自主管理能力得到了一定的提升，學(xué)生自我控制力顯著(zhù)增強。學(xué)生的良好習慣初步養成，全學(xué)期不安全，不文明的大事件沒(méi)有發(fā)生，這和班主任的辛勤工作是分不開(kāi)的。
四、學(xué)生層面：開(kāi)展了爭做高小好少年，培養一種好品質(zhì)的“星級”少年評選活動(dòng)。
開(kāi)展了“星級少年”評選，各班利用班級自主管理評價(jià)細則對學(xué)生日常表現進(jìn)行及時(shí)評價(jià)，按月上報，大隊部及時(shí)做好服務(wù)性工作，及時(shí)為各班印制星級少年名簽用以鼓勵。
星級班級，星級小隊、星級少年評選對于建立優(yōu)良班風(fēng)、培育良好學(xué)風(fēng)、增強個(gè)人良好習慣養成有著(zhù)重要意義，絕大多數班級重視，日常管理步步和自主管理、星級評價(jià)相結合，定期進(jìn)行總結和評價(jià)，良好的班級風(fēng)氣逐漸形成。各班重視程度雖然不同，但是孩子的重視程度是非常高的，一顆小星星、一張不一樣的名簽、一張獎狀都可以改變一個(gè)人，都可以讓孩子記住一輩子。
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