教師資格證培訓總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此好好準備一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編收集整理的教師資格證培訓總結，歡迎閱讀與收藏。
教師資格證培訓總結1
美好的時(shí)光總是短暫，眼看這次的教師資格培訓班就要接近尾聲了，看著(zhù)朝夕相處的同學(xué)們馬上就該回到各自的工作生活中去，心里難免有些不舍。在這些天的學(xué)習生活中充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，充滿(mǎn)著(zhù)溫暖和辛苦，有太多值得我去回味和紀念的，也有太多工作方面的收貨讓我受用一生。
此次培訓班本著(zhù)為了更好的解決退役運動(dòng)員的職業(yè)轉換，更好的踏入社會(huì )這一目的。在省體育局以及訓練中心上上下下各級領(lǐng)導共同爭取和努力下，最終促成了20XX年的教師資格培訓班的順利開(kāi)班。不管是在人力還是物力上都投入了很大的精力。其中的艱辛和困苦只有親歷者才能夠體會(huì )�？梢哉f(shuō)是領(lǐng)導重視、準備充分、師資雄厚、條件優(yōu)越、精心安排、機會(huì )難得！這種機會(huì )它并不是每年都有，這是多年來(lái)的首次也許是唯一一次。對于參加培訓班的同學(xué)來(lái)說(shuō)如此，對于我來(lái)說(shuō)更是如此。作為參加工作不久的一名工作人員，在領(lǐng)導的充分信任和認可下我才有幸參與其中，成為了培訓班的班主任。對于這樣一個(gè)機會(huì )我看的很重要也很珍惜，竭盡全力的去完成領(lǐng)導交給的每一項任務(wù)。我的工作內容主要是負責二班的晚自習，還有日常及宿舍管理。因為是第一次擔任班主任一職，所以在很多方面的表現是有好有壞，對于這段時(shí)間的工作總結歸納為以下幾點(diǎn)：
一、培訓班概況
我們班的同學(xué)主要由威�；氐�、省水校的、還有乒乓球管理中心的三部分人員構成，有已經(jīng)分配工作的，也有還在為自己前途而奮斗而努力拼搏的，有已為人父母把孩子接到身邊，邊照顧年幼的孩子邊學(xué)習的，有嚴重骨折到不能正常走路仍舊堅持的，還有即將成為人母懷有四個(gè)月和九個(gè)月身孕的準媽媽依然學(xué)習出色的，可以說(shuō)班級構成情況是最為復雜的班級之一。但是所有人并沒(méi)有因此而缺課、無(wú)故曠課、不認真聽(tīng)課，克服了種種困難堅持在這里學(xué)習。保證了極高的出勤率，和積極的學(xué)習態(tài)度。對于老師交給的課后作業(yè)，都能積極的按時(shí)完成。課后輔導也都在輔導老師的帶領(lǐng)下自覺(jué)的進(jìn)行�？梢哉f(shuō)這些學(xué)生的素質(zhì)都是很高的，自我管理約束的能力也是很好的。他們的所作所為讓我一次次的感動(dòng)，讓我感到內心無(wú)比欣慰和佩服。我沒(méi)有理由對大家不負起責任，沒(méi)有理由讓這次的培訓沒(méi)有收貨，沒(méi)有理由辜負領(lǐng)導寄予的厚望。
二、培訓班的工作
1明確培訓目的發(fā)揮核心骨干力量
開(kāi)班儀式上體育局領(lǐng)導和中心領(lǐng)導以及授課方的負責人，都分別談了此次培訓班的目地和舉辦意義，旨在滿(mǎn)足對于需要教師資格證去參加相關(guān)工作的運動(dòng)員，提供一個(gè)良好的平臺。讓大家系統的學(xué)習，為成功考取教師資格證打下基礎�；氐桨嗬�，通過(guò)班級會(huì )和單獨談話(huà)的方式，特別是與班干部和年齡稍大同學(xué)的交流，強化這一概念。多次向大家強調：紀律是根本，態(tài)度是關(guān)鍵，還有上課的重要性，認真學(xué)習的實(shí)用性，以及這次機會(huì )的難得和不易。以點(diǎn)帶面、以少帶多、發(fā)揮部分人的帶頭作用，讓學(xué)習的氛圍一直保持積極向上。
2嚴格管理認真檢查
針對運動(dòng)員長(cháng)時(shí)間專(zhuān)業(yè)訓練造成的不愛(ài)學(xué)習、無(wú)故曠課、課堂紀律差的特點(diǎn)。在開(kāi)班初期，就嚴格規定了請銷(xiāo)假制度，并制有班級考勤表，對于不按時(shí)上課，遲到早退的學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名批評，教育警告。監督到位，并嚴格上報執行。在這方面同學(xué)們基本都按照要求去做了。對作業(yè)的完成也進(jìn)行不定期的檢查，指出不足，督促完成。在晚自習時(shí)間，跟輔導老師就輔導內容積極交流，調整輔導節奏，增加互動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，效果明顯。
3貼近同學(xué)用心溝通
這次培訓班同學(xué)的年齡與我相差無(wú)幾，所以在交流溝通方面基本沒(méi)有什么障礙和代溝。與同學(xué)相處的很愉快，大家伙也都很信任和支持我的工作。在日常學(xué)習生活中細心觀(guān)察，多看多問(wèn)，對于大家存在的不同情況的.實(shí)際困難，積極匯報領(lǐng)導給予最大的幫助和支持。課余時(shí)間帶著(zhù)部分學(xué)生到個(gè)別場(chǎng)館去參加體育運動(dòng)，放松緊繃的學(xué)習壓力。讓他們感受像家人般的溫暖，安心的在這里學(xué)習，用心去對待每一個(gè)人每一件事。通過(guò)這些付出，大家回報給我的，也是更加積極的態(tài)度和良好的班級紀律。同時(shí)，彼此收獲的還有深厚的友誼。
4專(zhuān)家教學(xué)反響強烈匯總意見(jiàn)及時(shí)反饋
這次培訓班的師資力量是強大的，老師的教學(xué)水平也得到了同學(xué)領(lǐng)導們的一致認可。對于老師們來(lái)說(shuō)，這應該是第一次給這么多專(zhuān)業(yè)運動(dòng)員講課，這與在大學(xué)中教普通學(xué)生存在一定差別，加上這次的學(xué)習又是時(shí)間短，任務(wù)緊。所以在學(xué)習過(guò)程中，學(xué)生們難免會(huì )出現難以迅速消化和理解的情況。對于這些問(wèn)題我們小班班主任是最了解，最能及時(shí)得知的。為了讓大家不喪失信心，跟上節奏，保持學(xué)習熱情，在領(lǐng)導組織的多次碰頭會(huì )上也分別提出同學(xué)們的心聲和意見(jiàn)。領(lǐng)導在聽(tīng)取反饋意見(jiàn)之后考慮了方方面面的問(wèn)題，最終做出既能保證課程質(zhì)量又能照顧大家情緒的決定。讓整個(gè)學(xué)習過(guò)程更加人性化更加完美。
5工作中的不足
作為班主任，既是一個(gè)培訓班的組織者、管理者，更是班級的協(xié)調者和服務(wù)者。另外我還身有公寓部的本職工作，那怎樣做好這些角色的互換和協(xié)調統一，是我在接下來(lái)的工作中該考慮如何做得更好的問(wèn)題。其次，雖然以上四點(diǎn)的工作我都考慮到并都實(shí)際去做了，但還可以做到更好更加細致。例如，建立一個(gè)班級的QQ群，方便交流和溝通，及時(shí)收集對學(xué)生們有用有價(jià)值的學(xué)習材料和訊息。咨詢(xún)相關(guān)老師，引導同學(xué)們更加高效的學(xué)習，尋找好的學(xué)習方法。在日常生活的管理上應該更加嚴格，嚴抓安全問(wèn)題。務(wù)必保證同學(xué)們在校學(xué)習期間的安全問(wèn)題。只有我也身心鉆進(jìn)學(xué)習中鉆進(jìn)大家伙當中，才能體會(huì )他們的難處，才能體會(huì )到學(xué)習生活的過(guò)程是怎樣的，怎樣才能做到更好，而不是只停留在表面。
眼看離畢業(yè)是時(shí)間越來(lái)越近了，與大家相處的時(shí)間越來(lái)越短。接下來(lái)的十天是大家最后的沖刺階段也是最難熬的階段，怎樣讓同學(xué)們堅持下來(lái)，怎樣做好剩下來(lái)這些天的工作才是關(guān)鍵所在。就像邱主任說(shuō)的那樣，在這個(gè)時(shí)候推大家一把，把大家帶上去！我也會(huì )謹記領(lǐng)導的話(huà)，抓學(xué)習抓安全。站好最后一班崗，爭取讓我的工作有一個(gè)完美的收尾，讓這次培訓班畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號！
教師資格證培訓總結2
自XX月XX日起我參加了教師資格證考試的培訓，在這短短的一個(gè)月里，我的收獲很大，對我的啟發(fā)也很大。
本次培訓班共有學(xué)員近百人，分別來(lái)自于贛州各大高校的學(xué)生，大家懷惴著(zhù)對教育事業(yè)的執著(zhù)與追求，相聚在贛州教師資格證培訓班。
本次培訓班所安排的授課教師張老師、都是具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教研人員，也曾多次擔任過(guò)培訓班教學(xué)工作。他們教學(xué)經(jīng)驗豐富，教態(tài)嚴謹，兢兢業(yè)業(yè)地傳授知識，熱情耐心地解答學(xué)員問(wèn)題，受到了學(xué)員們一致好評，給學(xué)員們留下了深刻的印象。他們認真負責的態(tài)度也感染了每一位學(xué)員，更激發(fā)了我們的學(xué)習興趣，讓我們實(shí)實(shí)在在的學(xué)到了知識。學(xué)習期間，學(xué)員們自始至終堅持上好每一堂課。嚴格遵守課堂紀律，上課認真做好筆記。課后認真練習，互相交流。
下面我想具體談?wù)剬W(xué)習完各門(mén)課程后的一些心得體會(huì )�！督逃睦韺W(xué)》這門(mén)課是張老師給我們上的，課程內容很枯燥乏味，很多理論知識，而且重在理解，這讓我們很是頭痛，可是張老師憑借著(zhù)豐富的教育經(jīng)驗和嚴謹的教學(xué)態(tài)度，讓我們在聽(tīng)完張老師的第一節課后就很適應了，他以通俗易懂的語(yǔ)言講解書(shū)上的知識點(diǎn)，讓我們很快的接受了這樣的方式。他有著(zhù)很豐富的工作經(jīng)驗，不論是在教學(xué)方面還是心理輔導方面，他的課讓我們受益匪淺，他舉的很多例子都來(lái)自現實(shí)生活，這也符合考試要求，結合生活。他教會(huì )我們多關(guān)注學(xué)校學(xué)生的心理健康問(wèn)題。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，社會(huì )的進(jìn)步，人們面臨著(zhù)越來(lái)越多的壓力，中小學(xué)生正處于青少年時(shí)期，社會(huì )經(jīng)驗與社會(huì )閱歷較缺乏，在這個(gè)人才集中、競爭激烈的環(huán)境中，很容易出現心理適應不良甚至心理疾病。這就需要老師在其中發(fā)揮其作用，讓孩子在學(xué)校感受到溫暖，盡量不讓學(xué)生有厭學(xué)等不良行為�！督逃龑W(xué)》是老師給我們上的，她是一位很漂亮而且很有內涵修養的一名教師，從她給我們上的第一堂課開(kāi)始，我就被她身上所特有的氣質(zhì)吸引，一堂課下來(lái)，她幾乎都是面帶微笑的，這讓我很佩服，同時(shí)也讓我對教育學(xué)增添了幾分興趣，也讓我懂得教師的人格魅力在教學(xué)過(guò)程中是很重要的。她對書(shū)上的知識點(diǎn)講的很透徹，用書(shū)上的話(huà)說(shuō)可謂是循循善誘，當然也補充了不少課外知識，讓我們對教育學(xué)這門(mén)課程了解更全面。除此之外，老師還會(huì )講一些教育小孩方面的知識，也是結合生活中碰到的常見(jiàn)問(wèn)題。
一個(gè)月的培訓即將結束，還是要感謝陳老師給我們這次學(xué)習的機會(huì )，讓我們初次對教育有一個(gè)較深刻的認識，也使得我們離教師行業(yè)更近一步，還要感謝給我們上課的兩位老師，你們辛苦了。希望在12月份的考試中，更多的學(xué)員通過(guò)考試，讓我們在這里學(xué)到的理論基礎付諸實(shí)踐，在此希望中國教育事業(yè)蒸蒸日上，更多的學(xué)子學(xué)有所成，為祖國做出自己的貢獻。
教師資格證培訓總結3
重視教育是古今中外歷來(lái)所為，我國古代認為“育才造土，為國之本”強調培養和造就人才是國家的根本。既然國家興之于教育，教育興之于教師。因此，教師的培訓就顯得尤為重要。七月流火時(shí)節，我帶著(zhù)教學(xué)實(shí)踐中的困惑，參加了短暫而緊張的“四川省第22屆高校教師資格培訓班”。
培訓的課程有：高校教師職業(yè)道德，高等教育法規，高等教育心理學(xué)和高等教育學(xué)，四川師范大學(xué)培訓中心給每個(gè)班級安排了優(yōu)秀教育專(zhuān)家，并且每天下午都安排了班導師課程和微格訓練。
《高校教師職業(yè)道德修養》這門(mén)課加深了我對“師德”的認識，師德包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀(guān)念、道德品質(zhì)等屬于意識形態(tài)領(lǐng)域的諸多內容，古人云：“國將興，必將貴師而重傅�！彼�，我們作為大學(xué)教師應該充分認識到自己在教育工作中的重要作用，對這份職業(yè)產(chǎn)生責任感和光榮感，忠于職守、矢志不渝，這也是教師應該具備的起碼的職業(yè)道德。在教學(xué)過(guò)程中，應該熱愛(ài)學(xué)生、教學(xué)相長(cháng)，既重教書(shū)又重育人。我們應以和善寧靜的態(tài)度來(lái)對待學(xué)生，“動(dòng)之以情，深于父母;曉之以理，細如雨絲;導之以行，以身作則”，這樣學(xué)生才會(huì )尊重老師的勞動(dòng)，易于接受老師的教誨。
《高等教育心理學(xué)》這門(mén)課讓我學(xué)會(huì )關(guān)注高校學(xué)生的心理健康問(wèn)題。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，社會(huì )的進(jìn)步，人們面臨著(zhù)越來(lái)越多的壓力，大學(xué)生正處于青年時(shí)期，社會(huì )經(jīng)驗與社會(huì )閱歷較缺乏，在這個(gè)人才集中、競爭激烈的環(huán)境中，很容易出現心理適應不良甚至心理疾病。雖然大學(xué)一般都有輔導員、心理咨詢(xún)教師，但我們教師在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生的心理健康問(wèn)題，不僅需要而且有不可替代的作用，我們可以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，引導學(xué)生建立積極進(jìn)取的生活態(tài)度。另外，我們特別要注意加強與專(zhuān)業(yè)課相結合的學(xué)習心理教育，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習中遇到的困難，幫助他們克服學(xué)習中的心理障礙，激發(fā)他們的學(xué)習興趣和求知的渴望，幫助他們樹(shù)立“活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習的意識，使他們在未來(lái)的生活中具有適應環(huán)境和職業(yè)變化的能力。
《高等教育學(xué)》使我認識到了高等學(xué)校服務(wù)社會(huì )的重大意義，特別是我們民政學(xué)院在這方面更是大有所為。我們學(xué)院堅持立足民政、面向社會(huì )、適應市場(chǎng)、開(kāi)放辦學(xué)，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，面向民政行業(yè)和區域現代服務(wù)業(yè)工作一線(xiàn)，培養德、智、體全面發(fā)展，心理健康，具有“愛(ài)眾親仁”道德精神和“博學(xué)篤行”專(zhuān)業(yè)品質(zhì)的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才，為地方經(jīng)濟發(fā)展做出了應有的貢獻。
《高等教育法規概論》讓我對教育法有了基本的了解。俗話(huà)說(shuō)，“沒(méi)有規矩，無(wú)以成方圓”。而教育法是調整國家在行使教育行政權力和公民在行使受教育權力過(guò)程中所發(fā)生的各種社會(huì )關(guān)系的法律規范。學(xué)習完這門(mén)課程我認識到了我國職業(yè)教育制度的作用以及作為高職院校教師的權利和義務(wù)。
通過(guò)培訓，我感受到了作為一名高校教師僅僅靠熱情是不夠的，教師應該加強理論學(xué)習，大力進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，從根本上改變教師多年來(lái)形成的教學(xué)觀(guān)念及不加思考的沿襲老教師的一套教學(xué)思路與方法的行為。從更客觀(guān)的角度、更理性的思考中審視自己的教學(xué)行為;同時(shí)了解了高等教育的緣起、性質(zhì)、作用、規律等基本常識，把握了高等教育對于社會(huì )發(fā)展的重要作用，明了高等教育工作的特點(diǎn)和方法，增強高等教育工作者的工作自覺(jué)性，增加了工作的責任感，提升了教育的工作水平。從“過(guò)去的我”與“現在的我”的對話(huà)交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過(guò)程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。再者，也認識到了當一名高校教師的榮幸和驕傲，就像譚晶歌里面唱的：“親愛(ài)的老師，你就像那山村的渡船，把山鄉送往希望的彼岸，小小渡船，渡船就像一個(gè)搖籃，日出搖來(lái)滿(mǎn)河的童話(huà)，日落時(shí)搖走彩色的夢(mèng)幻。啊，親愛(ài)的老師，你就像那山村的渡船，把文明渡往山民的心田”。我就愿做一名這樣的渡船，在人生的渡口幫助同學(xué)渡到知識的彼岸。
總之，教育是事業(yè)，貴在淡薄名利，默默無(wú)聞，為教育事業(yè)發(fā)展無(wú)私奉獻的一切，持之以恒，求是求真。我相信短暫的學(xué)習之后，每一個(gè)教師都會(huì )用自己的努力和付出、追求和信念去營(yíng)造教育美好的明天!
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