美術(shù)教師支教總結范文（通用9篇）

　　總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，因此好好準備一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編精心整理的美術(shù)教師支教總結范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　美術(shù)教師支教總結 1

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉眼間一個(gè)學(xué)年又要結束了。在這一個(gè)學(xué)年中，我擔任三年級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我對這一個(gè)學(xué)年中的美術(shù)課教學(xué)工作總結如下：

　　一、 教學(xué)計劃貫徹情況

　　教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。

　　二、教學(xué)工作

　　在教育教學(xué)工作中，我認真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。同時(shí)在課堂上認真上好每一節課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì )了判斷美和創(chuàng )造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習美術(shù)的'基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。

　　為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎因此，我選擇了基礎的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，要課程內容的層次性適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )到美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎

　　三、 經(jīng)驗和教訓

　　1.教師要認真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養能力過(guò)程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

　　2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使他們生動(dòng) 活潑地學(xué)習，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )造。

　　3.教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教 學(xué)手段和現代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。

　　4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　5.學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jì)?yōu)橹�，考核可采取多種方式。

　　6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習的評價(jià)要 盡可能做到態(tài)度習慣養成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng )進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著(zhù)眼于實(shí)際成績(jì)，更注重未來(lái)發(fā)展。

　　7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線(xiàn)、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。

　　四、自身素質(zhì)

　　課堂之余，我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應二十一世紀。

　　美術(shù)教師支教總結 2

　　作為一名美術(shù)教師，我認為首先要相信每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，要讓學(xué)生接受我，自然而然就接受了我的教學(xué)，并能主動(dòng)的參與。在平時(shí)的教學(xué)中應該根據教學(xué)的內容和學(xué)生的特點(diǎn)，充分調動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)，或討論，或寫(xiě)生，以靈活多變的教學(xué)形式，輕松自然的課堂氛圍引導學(xué)生學(xué)習美術(shù)。另外，作為一名鄉村教師我還要充分利用大自然的環(huán)境讓學(xué)生熱愛(ài)自然感受自然，曾有畫(huà)家說(shuō)的好藝術(shù)源于生活與自然又高與生活與自然。利用大自然充分挖掘學(xué)生的審美意識、審美需要和審美潛能.讓他們體驗到自己生活環(huán)境之美，從而熱愛(ài)自己的家鄉熱愛(ài)自己的生活，用來(lái)調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，這樣將讓學(xué)生生氣勃勃地學(xué)好美術(shù)。具體的做法如下:

　　(一)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣

　　心理學(xué)研究證明：“最大最持久的學(xué)習動(dòng)機，是學(xué)生對學(xué)科內容的內在興趣”，只有這種“內在興趣”才能激發(fā)學(xué)生的求知欲。學(xué)生普遍具有一種獵奇心理。新奇的東西往往會(huì )激起他們探索事物的強烈欲望。這就要求教師挖掘教學(xué)內容的新意，使之有新鮮感，課堂教學(xué)的方法要多樣化。比如，用各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，用啟發(fā)的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生想像;用各種實(shí)驗性的手段來(lái)提高學(xué)生的參與能力從而發(fā)揮他們的主動(dòng)參與意識提高課堂的互動(dòng)氛圍。學(xué)生做練習時(shí)，我采用一題多練的方式，即同一課題內容用不同的表現方式表達，可讓學(xué)生用鋼筆.鉛筆，水彩筆等多種表現形式，也可用手工形式表現。另外，課堂實(shí)踐要有層次性。針對不同學(xué)生提出不同要求，多多利用美術(shù)來(lái)體現學(xué)生自己生活的環(huán)境，畫(huà)面的故事可以充分發(fā)揮創(chuàng )新意識，讓每個(gè)學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中始終保持濃厚的興趣。

　　(二)、培養學(xué)生創(chuàng )造思維能力

　　教師在教學(xué)中處于輔導作用，擔負著(zhù)在知識與學(xué)生之間架起一座橋梁，使學(xué)生在掌握知識的過(guò)程中，盡可能少遇困難，少走彎路。這就要求教師在講課中，既要結合學(xué)生的實(shí)際，講述一定的基礎理論，又要進(jìn)行技法的演示;既要指導學(xué)生的技法的操作，又要指導學(xué)生的訓練，使理論和技法轉化為學(xué)生的活的知識和技能。同時(shí)要求教師要提倡標新立異，鼓勵學(xué)生的創(chuàng )新意識�？梢酝ㄟ^(guò)展示優(yōu)秀的同齡學(xué)生美術(shù)作品，激發(fā)創(chuàng )造意識;可以提出問(wèn)題并給學(xué)生思考想象的空間，啟發(fā)加強想象的豐富性。要鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表意見(jiàn)，敢于標新立異，開(kāi)拓創(chuàng )新。在學(xué)生的.實(shí)際繪畫(huà)練習和動(dòng)手操作的過(guò)程中，讓學(xué)生邊畫(huà)邊添加，邊做邊想像，改變色調，重組畫(huà)面等手段，開(kāi)拓創(chuàng )新;在正確評價(jià)學(xué)生繪畫(huà)時(shí)，注重過(guò)程。讓學(xué)生獲得成就感，從而培養學(xué)生的創(chuàng )造思維能力。

　　(三)、提高教師的自身素質(zhì)

　　教師要培養學(xué)生創(chuàng )造性思維活動(dòng)，首先要使自己成為一名創(chuàng )造者，要不斷探求新的教學(xué)方法，創(chuàng )造出富有個(gè)性的獨特的新穎的教學(xué)方式，力爭使更多學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。

　　在這兩年的教學(xué)過(guò)程中我總結了許多的經(jīng)驗當然也有許多的不足。面對不足我將在以后的學(xué)習生活中不斷地學(xué)習總結，學(xué)會(huì )運用更多、更好的教學(xué)方法，讓學(xué)生想畫(huà)、敢畫(huà)、會(huì )畫(huà)，并且保持他們繪畫(huà)中的天真、質(zhì)樸、充滿(mǎn)趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格，提高學(xué)生繪畫(huà)的質(zhì)量。

　　美術(shù)教師支教總結 3

　　期末之際，回顧一學(xué)期來(lái)的工作，想到的是詞是忙碌、領(lǐng)悟和探索，忙碌的是緊跟全校步調而運作，學(xué)習領(lǐng)悟的是教學(xué)模式和評價(jià)方法，探索的是在有限的時(shí)間內高效的教學(xué)方法�，F將本學(xué)期分幾塊總結：

　　一、思想認識

　　在這學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。

　　二、教學(xué)工作

　　1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的.實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

　　2、注重課堂教學(xué)效果。以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

　　3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。

　　4、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

　　三、其它方面。

　　我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)期里一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊準備教材和學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識。在新學(xué)期中，我應更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

　　教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，創(chuàng )造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。

　　美術(shù)教師支教總結 4

　　學(xué)校體育工作是復雜多樣的。作為一名體育教師，要想更好地做好學(xué)校體育工作，需要做好以下幾點(diǎn)。

　　一、認識體育健康課――明理

　　首先，體育健康課是一門(mén)學(xué)科，是學(xué)校課程中的重要組成部分，在體育課中培養學(xué)生自我體育鍛煉的能力，是當前學(xué)校體育改革中提出的新課題，它可以使學(xué)生終身受益。

　　其次，體育課不只是一門(mén)課程，它是學(xué)校德智體的重要組成部分。是三維教育的基礎，是做好學(xué)校德育和智育的前提。只有擁有健康的身體才能做好其他工作。

　　最后，體育是陽(yáng)光的，追求完美的，追求團結協(xié)作的，是健康向上的。體育精神是體育的整體面貌、水平、特色及凝聚力、感染力和號召力的反映，是體育的理想、信念、情操及體育知識、體育道德、體育審美水平的標志，是體育的支柱和靈魂。體育精神的主要內涵也是學(xué)校精神的體現。

　　二、體育教師要具備各種能力――自強

　　1體育教師要具備堅實(shí)的專(zhuān)業(yè)基本功。在教學(xué)方面，體育教師首先要有制定教學(xué)計劃的能力；其次要有組織教學(xué)的能力，要能“言”并“善言”，會(huì )“示范”且“動(dòng)作優(yōu)美”，能“指揮”又會(huì )“指導”，并要有一定的對藝術(shù)的鑒賞力等等。另外，體育教師還應該具備堅實(shí)的基礎理論知識和專(zhuān)業(yè)技術(shù)、技能，能運用科學(xué)的方法進(jìn)行教學(xué)。在專(zhuān)業(yè)技術(shù)、技能方面，要求體育教師要“一專(zhuān)多能”，即在全面、正確地掌握各種運動(dòng)基本技術(shù)的基礎上有所側重，這樣才能更好地完成授課、訓練運動(dòng)隊、組織運動(dòng)競賽和裁判工作，指導學(xué)校課外體育活動(dòng)等學(xué)校體育工作。

　　2組織協(xié)調能力、感召力、決策力。學(xué)校體育工作需要很多人參與，領(lǐng)導、班主任、工人等等，不是光靠體育老師就能完成的，各種活動(dòng)需要各部門(mén)的合作才能完成。因此在開(kāi)展工作中體育老師的協(xié)調能力，感召力，決策力就顯得尤為重要了。

　　3實(shí)踐總結，學(xué)習創(chuàng )新的能力。提高教師的創(chuàng )新能力，要著(zhù)重抓好以下幾個(gè)方面：一要善于學(xué)習。面對信息社會(huì )的挑戰，教師必須具備寬廣的視野和創(chuàng )新學(xué)習的能力，要博采眾長(cháng)并融會(huì )貫通，努力使自己成為精通現代教育理論，善于實(shí)踐和創(chuàng )新的復合型教師。二要善于大膽質(zhì)疑。質(zhì)疑過(guò)程的實(shí)質(zhì)是對原有結論進(jìn)行重新驗證的過(guò)程。大膽提問(wèn)，大膽懷疑，往往是創(chuàng )造發(fā)明的前奏。三要不斷總結。

　　三、體育教師要把學(xué)校體育工作干出成效――有為

　　1課堂教學(xué)要認真嚴謹。體育課堂教學(xué)是學(xué)校體育其他各項工作的基礎，也是體育教師最基本的工作，課堂教學(xué)的'好壞也是體育教師基本素質(zhì)的集中體現，直接影響到學(xué)生身體素質(zhì)和健康水平。因此上好課是根本，我們必須要嚴格要求自己，認認真真上好每一節課。

　　2在重大活動(dòng)、競技比賽中要有所作為。體育巨大的魅力就是競賽，競賽獲勝的喜悅會(huì )激勵每一個(gè)人，學(xué)校在體育競賽中展示了自我，也宣傳了自我。學(xué)校是非常重視體育競賽的，我們體育教師要想在比賽中取得好的成績(jì)，就必須要踏踏實(shí)實(shí)地做好運動(dòng)員的選拔和訓練工作，只有長(cháng)期科學(xué)的訓練才能有所收獲。

　　3在理論研究中有所作為，能寫(xiě)會(huì )寫(xiě)。體育教師應該保持對體育學(xué)科的信念和追求，并正確評價(jià)自己的專(zhuān)業(yè)；應該在教學(xué)、指導訓練之余提高自己的理論修養。雖然，撰寫(xiě)文章不是提高學(xué)科地位的唯一途徑，不是提高理論水平的唯一方法，但是，可以本著(zhù)踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度，用文字記錄教學(xué)中的得與失，通過(guò)自己的行動(dòng)去影響身邊的人，甚至改變他人對體育教師的看法。

　　四、要和學(xué)校里的教職工搞好關(guān)系――親和

　　1要平和、謙虛、低調、尊重他人和領(lǐng)導。體育老師多數性格比較外向，容易溝通，但是缺點(diǎn)是極易自大，因為多數體育老師都有自己的專(zhuān)項特長(cháng)，甚至有許多從小就經(jīng)常參加各種比賽，曾有過(guò)許多光環(huán)，從小就有了比別人強的優(yōu)越感。但是這種優(yōu)越感恰恰是與人相處的絆腳石。沒(méi)人喜歡和高高在上的人相處，我們體育老師只有彎下腰，低下頭，以一種平和、謙虛低調、尊重他人的心態(tài)與人交流，多看別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣才能處好體育老師之間、與其他老師、與領(lǐng)導的關(guān)系。

　　美術(shù)教師支教總結 5

　　在院里老師的支持及全體教員的共同努力下，西南大學(xué)育才學(xué)院美術(shù)學(xué)院大廟村小學(xué)愛(ài)心支教活動(dòng)已接近尾聲�；赝�這一個(gè)多月來(lái)的路程，我們看到路的兩旁鮮花滿(mǎn)地，那姹紫嫣紅的花瓣好像孩子們天真無(wú)邪的笑臉。陽(yáng)光下，我們看到一群孩子在快樂(lè )得奔跑，健康得成長(cháng)！此刻，我們的心感到無(wú)比的欣慰，我們的付出只愿能為我院眾多愛(ài)心奉獻者搭建一個(gè)奉獻愛(ài)心的平臺，讓大廟村小學(xué)的孩子們能多學(xué)一些知識，多懂一些道理,多一些樂(lè )趣,對生活多一點(diǎn)熱愛(ài)。

　　回首這半學(xué)期的愛(ài)心支教活動(dòng)，我們進(jìn)步了許多，在院里老師及大廟村小學(xué)老師和往期支教前輩的支持下，我們在原來(lái)的基礎上規范了教學(xué)。但在進(jìn)步的同時(shí)，我們也存在一些不足之處，以后我們會(huì )虛心改進(jìn)�？傊�，我們從活動(dòng)中收獲了許多，在幫助他人的同時(shí)，我們真正感受到了自己的價(jià)值。

　　本學(xué)期，我們延續去年繼續開(kāi)展愛(ài)心支教活動(dòng)。經(jīng)過(guò)與大廟村小學(xué)教務(wù)處主任的交流，我們了解到小學(xué)的孩子們整體的水平不高，教學(xué)深度需要盡量放淺，可以采用多層次教學(xué)，且在往期支教前輩的培訓中，前輩指出，孩子們自控能力、紀律性較差。有鑒于此，我們設立了手工課、繪畫(huà)課、書(shū)法課，在每個(gè)年級的唯一一個(gè)班級里安排了兩個(gè)支教團員，并詳細安排了每個(gè)教員的課程,實(shí)行責任到人的制度。在每周的星期日晚上，我們會(huì )在固定的時(shí)間地點(diǎn)開(kāi)一次交流會(huì )，互相交流經(jīng)驗心得和教學(xué)狀況，并不時(shí)會(huì )請來(lái)指導老師王晗老師和支教前輩來(lái)為我們做培訓，提升我們的教學(xué)水平和應對能力，從而提高了教學(xué)質(zhì)量與授課效果。

　　本期支教，最讓我感動(dòng)的就是教員為孩子們的付出。教員為了孩子們能夠很好的參與到課程中來(lái)，他們自己出資為孩子們買(mǎi)來(lái)各種繪畫(huà)手工和書(shū)法材料，雖然錢(qián)數不多，但是可以看出他們是真的一心為了孩子們，真的是把自己的愛(ài)心無(wú)償地奉獻給了社會(huì )。每一堂課，一群孩子興致勃勃的圍著(zhù)教員們制作各種精美的手工制作品，當他們完成任務(wù)的時(shí)候，他們臉上綻放著(zhù)開(kāi)心的笑容。而我們的教員們永遠是那么的和藹可親，手把手得教每一個(gè)孩子制作。課后，我們將孩子們的作品收集起來(lái)，留做紀念。我相信，這就是愛(ài)心的見(jiàn)證，也是教員與孩子們深厚友誼的見(jiàn)證。

　　在這期的愛(ài)心支教活動(dòng)中，我們嘗試著(zhù)系統的，有規劃的去舉辦這個(gè)活動(dòng)。我們將建立一系列的培養計劃，將本期優(yōu)秀的教員，留任至下期作為帶頭人，帶領(lǐng)新的教員加入到這個(gè)愛(ài)心洋溢的活動(dòng)中來(lái)。如此不斷的循環(huán)反復，解決往期支教活動(dòng)出現經(jīng)驗斷層的問(wèn)題。

　　對于我們的教員，我們真的很感謝他們，無(wú)論是有課還是沒(méi)課，我們的教員都會(huì )準時(shí)到達小學(xué)教室上課，無(wú)論是烈日驕陽(yáng)還是陰雨大風(fēng)，我們的教員都不會(huì )退縮，他們的辛勤與汗水讓我們深深記在心里。

　　雖然我們的活動(dòng)取得了很大的進(jìn)步，但其中也存在這一些不足，現總結如下：

　　1、 支教沒(méi)有明確的制度和工作手冊，使整體感覺(jué)沒(méi)有規范性。

　　2、 支教活動(dòng)開(kāi)展倉促，沒(méi)有做好足夠的準備，雖然前期沒(méi)有出太大的亂子，但是在后期問(wèn)題就漸漸顯像出來(lái)。

　　3、 對于活動(dòng)中的.問(wèn)題，雖然進(jìn)行了搜集但沒(méi)有進(jìn)行整理與分析，使一些問(wèn)題沒(méi)有得到及時(shí)的解決。

　　4、 未能與小學(xué)的教師領(lǐng)導保持密切的聯(lián)系，導致出現了一些細碎的小問(wèn)題。

　　5、 對于一些不遵守紀律的同學(xué)，我們感到很無(wú)奈。所以，下學(xué)期，為了保證整體的授課效果，要嚴格報名制度。

　　6、 教員們忘記了在支教過(guò)程中相關(guān)方面的鍛煉，雖然都給他們發(fā)放的備課本，但是卻沒(méi)有起太大的作用，沒(méi)有在試著(zhù)深層次的去啟發(fā)孩子們的過(guò)程中提高自己的教學(xué)水平。

　　任何事情都很難做到盡善盡美，存在不足是我們繼續前進(jìn)的動(dòng)力。我們相信我們的真心付出會(huì )得到孩子們的理解與支持。

　　伴隨著(zhù)夏日的腳步，期末如期而至。本學(xué)期的愛(ài)心支教活動(dòng)在我們所有人的感動(dòng)中即將落下帷幕。此次活動(dòng)的順利進(jìn)展，離不開(kāi)老師們的大力支持，離不開(kāi)教員們的辛勤付出，離不開(kāi)孩子們的積極配合。我們相信我們會(huì )在這條充滿(mǎn)愛(ài)心的路上越走越遠，也相信我們每個(gè)人的愛(ài)心會(huì )讓那些孩子們的童年多一份回憶與感動(dòng)。請老師們放心，今后我們會(huì )更加努力，將愛(ài)心支教活動(dòng)越辦越好！

　　美術(shù)教師支教總結 6

　　時(shí)光如流水，在匆匆忙忙中，又一學(xué)期結束了，本學(xué)期美術(shù)教研組在學(xué)校的正確領(lǐng)導、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初的預定目標，取得了較為令人滿(mǎn)意的成績(jì)。為使今后的工作更上一層樓，現將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結如下：

　　一、基本工作情況概述：

　　由于疫情，本學(xué)期之前都是線(xiàn)上教學(xué)。美術(shù)教研組按照學(xué)校要求，結合本教研組工作與學(xué)校全體學(xué)生的實(shí)際情況，制訂了切實(shí)可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。疫情時(shí)候，組內老師錄制微課小視頻，手工制作小視頻，積極參與疫情書(shū)畫(huà)作品展示的作品繪制。全體教師搞好教學(xué)常規，組織了疫情期間錄課，六一美術(shù)展板、七一建黨作品、區級美術(shù)賽課、輔導學(xué)生參加書(shū)畫(huà)比賽、協(xié)助年級做好各項工作等一系列活動(dòng)，教師的教學(xué)行為日趨規范，每一節課都帶教案，認真做好PPT，課后有反思。學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。

　　二、加強理論學(xué)習，把握教學(xué)動(dòng)向。

　　我們組老師努力通過(guò)各方面的學(xué)習，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，做到認真做好記錄，及時(shí)評課、及時(shí)反思。每次聽(tīng)評課都認真評課，拒絕套話(huà)空話(huà)，直擊缺點(diǎn)，幫助老師提高，課后重構。學(xué)習有體會(huì )和收獲。組織教師認真學(xué)習理論知識，進(jìn)一步提高認識，把握教材動(dòng)向，探討全新的教學(xué)方式，認真撰寫(xiě)教育心得，對教育實(shí)踐中的教育行為進(jìn)行反思，尋找新的理解和追求，并在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到實(shí)踐中。積極參與市教研所、學(xué)區、學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)教研活動(dòng)，吸取有益的經(jīng)驗，領(lǐng)會(huì )新課程標準的精神，改變教學(xué)觀(guān)念，找出自身存在的不足，提高自身水平，以形成和發(fā)展自己的人文意識，豐富自身的美術(shù)教學(xué)素養。

　　三、美美與共，提升藝術(shù)涵養

　　結合本學(xué)科特點(diǎn)，安排并組織教研活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)評課和研討會(huì )，促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流。本學(xué)期特地配合學(xué)校的安排開(kāi)展的青年教師培養計劃，組內曹馨予老師剛來(lái)學(xué)校兩天就被借調到第一開(kāi)明中學(xué)去支援教學(xué)，在組內賽課活動(dòng)中積極參與，認真備課，認真準備，多次向組內老師請教上課內容。我們組內的每位老師都積極主動(dòng)地參與研討磨課，積極參加校級、區級優(yōu)課評選活動(dòng)，全組老師加班磨課，通力合作。組內老師出謀劃策，一次次的修改課件，一次次的'示范上課，一次次的改進(jìn)中取得了進(jìn)步，在賽課的舞臺上，他們用精湛的繪畫(huà)藝術(shù)、扎實(shí)的基本功，帶給所有人身臨其境的體驗，感受美術(shù)的魅力所在。我們幫助組內老師，展現文旅實(shí)小美術(shù)人的團結互助。每一次教研課，每一次賽課，都有一群人幫著(zhù)一起專(zhuān)研教材，互幫互助團結友愛(ài)這個(gè)主旋律一直在我們美術(shù)組上演。

　　四、藝術(shù)特色展風(fēng)采

　　六一期間，我們美術(shù)組精心準備書(shū)法、國畫(huà)、版畫(huà)、兒童畫(huà)、剪紙作品，布置了八塊展板。我們還利用課余時(shí)間協(xié)助年級輔導學(xué)生做美術(shù)展板，協(xié)助德育處準備消防安全繪畫(huà)作品、健康安全繪畫(huà)作品，協(xié)助年級輔導學(xué)生進(jìn)社區展示活動(dòng)。七一建黨九十九周年美術(shù)組的老師精心準備關(guān)于黨建的書(shū)法、國畫(huà)作品，用來(lái)裝飾學(xué)校博藝樓一樓大廳，我們是環(huán)境美化默默貢獻者，我們用美裝飾校園，用我們的行動(dòng)來(lái)詮釋藝術(shù)的真諦。

　　五、互相學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)素養。

　　美術(shù)教師支教總結 7

　　轉眼間大三下學(xué)期的頂崗支教就要結束了。在這一個(gè)學(xué)期中，根據學(xué)校的實(shí)際需要，我擔任12個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作�；仡欉@學(xué)期所從事的美術(shù)教育教學(xué)工作，可以說(shuō)是順利完成。作為一名頂崗支教的實(shí)習教師，我擔負著(zhù)學(xué)校及領(lǐng)導對我的信任，在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題�，F對這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結如下，一邊取長(cháng)補短，教學(xué)水平能更上一層樓。

　　來(lái)到關(guān)漢卿學(xué)校，我的第一節美術(shù)課，便是讓學(xué)生們了解美術(shù)，因為在我來(lái)之前，關(guān)漢卿學(xué)校沒(méi)有美術(shù)課，我可以說(shuō)是開(kāi)創(chuàng )了關(guān)漢卿的美術(shù)課。第一節課，同學(xué)們來(lái)到多媒體教室，對于當時(shí)的一切事物都感到特別的新奇，當我自我介紹完之后，學(xué)生們便積極的與我交流，也許是因為我的親和力，或許是因為對美術(shù)的興趣，感慨終于有美術(shù)課了！第一節課下來(lái)，貌似給他們帶來(lái)了新的發(fā)現，學(xué)生也就特別的喜歡上美術(shù)課了。那么怎么樣讓學(xué)生一直保持著(zhù)這份學(xué)習的積極性呢？

　　一、創(chuàng )設愉悅的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習的樂(lè )趣。在日常的課堂教學(xué)中，我選擇了一些適合學(xué)生學(xué)習的，同時(shí)也是學(xué)生們感興趣的教學(xué)內容。然后，把進(jìn)度調慢，讓學(xué)生有足夠的.時(shí)間來(lái)掌握這些他們喜歡的東西。例如，在上繪畫(huà)課時(shí)，我不是給學(xué)生一個(gè)題目，規定他們去畫(huà)什么，而是給學(xué)生提一個(gè)要求，允許他們大膽的去畫(huà)、去表現自己的創(chuàng )作思路。并且通過(guò)多媒體使學(xué)生多欣賞多觀(guān)察，在每次上課時(shí)，對一些容易出現問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行糾正、鼓勵；而對一些畫(huà)得好的學(xué)生則進(jìn)行表?yè)P，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點(diǎn)評，同時(shí)也可以培養學(xué)生的鑒賞能力。在手工課上，我讓學(xué)生走出課堂，到課外尋找內容。當學(xué)生看著(zhù)自己的一件件作品，瞪大眼睛，或許他都不敢相信自己會(huì )做出這么漂亮的東西來(lái)，一下子學(xué)生們的積極性就上來(lái)了，學(xué)習緊張的神經(jīng)也放輕松了�，F在，學(xué)生的積極性提高了，而我上課也輕松了許多，或許這就是“寓教于樂(lè )”道理吧。

　　二、培養學(xué)生豐富的想象力，豐富的想象力對學(xué)生創(chuàng )作美術(shù)作品是必不可少的。沒(méi)有豐富的想象力，創(chuàng )作畫(huà)面就會(huì )顯得呆板，相反，當學(xué)生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫(huà)面就會(huì )充滿(mǎn)了浪漫的色彩。例如當我提出畫(huà)一幅幻想畫(huà)時(shí)，有的同學(xué)就會(huì )想到遨游太空畫(huà)面。這是因為低年級同學(xué)想象力的火種是比較容易點(diǎn)燃的，他們經(jīng)歷的事情少，對世界的許多認識不得不靠想象來(lái)填補空白，在電視事業(yè)發(fā)達的今天，屏幕上各種形象更可以開(kāi)闊他們的眼界。

　　三、提高學(xué)生的表現欲。教師要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，利用現代的多媒體教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。例如：可以用大屏幕電腦播放圖像，從視覺(jué)上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣；課堂上可以播放古箏、笛子之類(lèi)的音樂(lè )，從聽(tīng)覺(jué)上激發(fā)。教學(xué)時(shí)，還要根據學(xué)生的年齡階段、教材的內容以及教學(xué)的環(huán)境等因素進(jìn)行協(xié)調統一，激發(fā)學(xué)生的興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。所以只有讓學(xué)生在自己高高興興地參與實(shí)踐中，才能使得他們的思維高度集中，創(chuàng )新的火花迸發(fā)，從而在不知不覺(jué)中把課堂知識掌握。

　　四、 使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養。在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。()同時(shí)，要課程內容的層次性，適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎。

　　五、教師自身素質(zhì)的培養。教學(xué)之余，我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式。為了陶冶學(xué)生的情趣，引導學(xué)生把自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。我課前充分準備認真上好課。有部分學(xué)生具有一定的基礎，對一些基本的技法已初步接觸過(guò)，所以在教師的指導下繪畫(huà)水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。

　　六、鼓勵創(chuàng )新。創(chuàng )新是藝術(shù)的靈魂，我鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力，為自己的美術(shù)作品增添一份活力。

　　總之，本學(xué)期工作順利圓滿(mǎn)完成，不足之處也是在所難免的，通過(guò)總結反思，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿(mǎn)的熱情，取長(cháng)補短，以待來(lái)年教學(xué)水平更上一層樓。

　　美術(shù)教師支教總結 8

　　我實(shí)習的學(xué)校是喀什市地二十一中學(xué)，這個(gè)學(xué)校大部分是維吾爾族的學(xué)生，來(lái)到這個(gè)學(xué)校擔任小學(xué)的美術(shù)老師，人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰、頗具誘惑的事情。這個(gè)學(xué)校只有一個(gè)是學(xué)本專(zhuān)業(yè)的美術(shù)老師，但是是民語(yǔ)言的，沒(méi)辦法交流，所以我們沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的指導老師，教學(xué)就靠自己在學(xué)校學(xué)校里理論知識，慢慢的學(xué)會(huì )理論聯(lián)系實(shí)踐了。我在小學(xué)擔任二、三、六，三個(gè)年級四個(gè)班的美術(shù)老師，由于沒(méi)有美術(shù)指導老師，我就根據自己的專(zhuān)業(yè)知識，結合教案進(jìn)行教學(xué)。

　　在實(shí)習學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導和指導老師的悉心指導下，我時(shí)刻牢記“為人師表，嚴謹治學(xué)”的校訓，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實(shí)際教學(xué)相結合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，認真開(kāi)展教學(xué)工作和班主任實(shí)習工作，認認真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個(gè)實(shí)習階段，我從一個(gè)只會(huì )“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準老師。這一切無(wú)不見(jiàn)證著(zhù)我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。在實(shí)習的過(guò)程中我成為了一名教師，擁有了自己的第一批的學(xué)生，實(shí)現了自己的走上講臺的理想。認真負責，做好各項教學(xué)工作，完成任務(wù)要求，做一名合格的人民教師。這四個(gè)月我成長(cháng)了不少，我也在慢慢的融入這個(gè)學(xué)校，融入我的學(xué)生。要說(shuō)我教的怎么樣，真的不太好說(shuō)，課很難上，紀律也難保證，因為我們要做一些課堂作業(yè)需要在課上完成，所以說(shuō)一節課的一半在忙著(zhù)搞紀律，教學(xué)目標也不容易實(shí)現，剛開(kāi)始我上的很吃力。學(xué)生們對美術(shù)課的興趣還是很大的，所以給了我動(dòng)力，學(xué)生們對美術(shù)課的理解就是畫(huà)畫(huà)。由于學(xué)校的教學(xué)屬于雙語(yǔ)學(xué)校，民族學(xué)生占大部分，其他的漢族學(xué)生大都是跟著(zhù)打工的父母來(lái)的，學(xué)生們的自覺(jué)性很差，教學(xué)設施也不完善，一節課要想完成教學(xué)目標、解決重難點(diǎn)，是很吃力的一件事。但是漸漸地，我也適應了學(xué)校、適應了學(xué)生，在課上我能讓他們保持好紀律，我也盡力把課上好，她們畫(huà)畫(huà)，我也用心的指導，給予她們鼓勵和表?yè)P，是他們對美術(shù)保持者積極性和興趣。這里的老師們對我們也很照顧，如果我們有什么困難，他們都會(huì )想辦法幫助，所以我們和老師們相處的也很融洽。這里的的學(xué)生雖然上課的紀律不是太好、比較貪玩，但他們都很有禮貌，在校園里或是外面，見(jiàn)到老師都會(huì )問(wèn)好。并且學(xué)生們都很可愛(ài)，尤其是低年級的學(xué)生，她們上課會(huì )有各式各樣稀奇古怪的問(wèn)題，有時(shí)他們會(huì )把我問(wèn)住。給他們上課，我覺(jué)得很有意思。但是學(xué)生們在自由創(chuàng )作時(shí)，從他們的畫(huà)能看出，他們的想象力沒(méi)有發(fā)揮，大家畫(huà)的基本上都是房子、樹(shù)、太陽(yáng)的組合，沒(méi)有自己的想法。我在上每一節課時(shí)，都盡量通過(guò)各種方法開(kāi)拓他們的思路，引導他們發(fā)揮自己的想象，雖然效果沒(méi)有那么顯著(zhù)。但我還是看到了一點(diǎn)變化和成效，學(xué)生們的畫(huà)不都是千篇一律了，這讓我感到很高興。這讓我對今后從事美術(shù)教師更加期待了。

　　這個(gè)學(xué)校沒(méi)有學(xué)習本專(zhuān)業(yè)的美術(shù)老師，學(xué)生的美術(shù)課，一般都是有其他主課老師帶，我們聽(tīng)他們講課也能學(xué)習到一些東西，但畢竟他們都是非專(zhuān)業(yè)的，能給我們的建議意見(jiàn)都是有限的。聽(tīng)了一段時(shí)間的課，我就正式代課了，就自己在授課和背課的過(guò)程中自己慢慢積累經(jīng)驗吧。真正的上了課，才知道上課真的不是一件容易的師，我欠缺的還有很多，需要學(xué)習和積累的東西很多。

　　在背課的過(guò)程中，比較依賴(lài)教案書(shū)，更應該多考慮考慮這里的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生過(guò)去美術(shù)教育的情況，由于沒(méi)有美術(shù)老師，所以他們有段時(shí)間沒(méi)有上過(guò)美術(shù)課，沒(méi)有接觸過(guò)美術(shù)相關(guān)的知識了。有的時(shí)候我根據教案上的一些設想，進(jìn)行提問(wèn)或是引導，基本是得不到預想的效果的，他們平時(shí)了解的美術(shù)相關(guān)知識也比較匱乏，我提一些問(wèn)題，他們根本不知道如何回答，所以我應該多想想辦法，能讓他們在能理解的基礎上，解決重難點(diǎn)、達到教學(xué)目標，而只要在他們不會(huì )的問(wèn)題就直接告訴他們。這樣不僅上課的氣氛不活躍，也使他們養成了不愛(ài)思考的.習慣，上課的效果也不如他們自己思考觀(guān)察解決問(wèn)題來(lái)的好；在課堂紀律方面，我第一次教學(xué)對他們不是很?chē)绤�，所以導致上課很難讓他們安靜下來(lái)，課上對他們的課堂紀律應當嚴格要求，這是上一節課最基本的要求；在學(xué)生實(shí)踐方面，由于學(xué)生都比較鬧，所以我沒(méi)帶他們到校園里寫(xiě)生什么的，我覺(jué)得他們缺乏對生活中事物的觀(guān)察，比如讓他們畫(huà)冬天枯萎的樹(shù)，他們不會(huì )，在校園里寫(xiě)生能讓每天都在教室里的學(xué)生放松，也能讓他們觀(guān)察觀(guān)察平時(shí)生活中他們忽略的東西，然他們學(xué)會(huì )觀(guān)察留心發(fā)現生活中美，養成愛(ài)觀(guān)察的習慣，同時(shí)回用美術(shù)的形式表現這些事物；在課后拓展方面，應該多了解了解班里的學(xué)生，知道他們共同的愛(ài)好或是比較關(guān)注的一些人、事，他們都比較感興趣的東西。這樣在課后拓展這一塊，可以根據本節課的內容聯(lián)系他們感興趣的東西，讓他們能夠深入的了解關(guān)注相關(guān)知識內容、并產(chǎn)生興趣。讓他們能夠在美術(shù)中找到快樂(lè )，美術(shù)并不是枯燥乏味的概念知識，它與我們的生活息息相關(guān)，生活中處處都有美。

　　結束，次實(shí)習中，我的教學(xué)能力得到了鍛煉。對我今后的學(xué)習、生活和工作在這產(chǎn)生深遠影響，是我人生中的一次有意義的經(jīng)歷，也是我人生中寶貴財富。同時(shí)也讓我認識到想成為一位優(yōu)秀的人民教師，不僅要學(xué)識淵博，而且其他各方面入語(yǔ)言、表達能力、心理狀態(tài)及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線(xiàn)，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”是一件任重而道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平，將課堂所學(xué)內容與實(shí)踐相結合，為以后的教學(xué)生涯打下堅實(shí)的基礎。

　　美術(shù)教師支教總結 9

　　菏澤學(xué)院附屬小學(xué)支教活動(dòng)正如火如荼的進(jìn)行中，讓我們品味這次活動(dòng)，仔細挖掘這次活動(dòng)的亮點(diǎn)，并認真分析這次活動(dòng)的不足，為接下來(lái)的支教活動(dòng)總結出更寶貴的經(jīng)驗，為擴大這次活動(dòng)的知名度與影響力和為把這個(gè)新開(kāi)辟的活動(dòng)據點(diǎn)的新的活動(dòng)努力辦成我們菏澤學(xué)院美術(shù)系的品牌活動(dòng)而鋪墊！

　　首先說(shuō)一下不足之處，這次報名做志愿者的人十分積極，是我們計劃的兩倍多，報名的對象從美術(shù)系的設計本科專(zhuān)業(yè)到其它專(zhuān)業(yè)。正是因為這么龐大的一個(gè)志愿者隊伍，給工作負責小組增加了運籌的難度和挑戰性。但是，在廣大志愿者和工作小組的共同努力下，這次支教還是取得了一定的成果。

　　我們教授的5年級班和6年級班的學(xué)生人數比較多，每個(gè)班級約60人，課堂紀律不好維護，而我們的支教老師靈活的采取了一組長(cháng)對一組成員教學(xué)與統一教學(xué)相結合的方式，分工明確，合作愉悅，既照顧了每一個(gè)學(xué)生，又統籌了全班，小朋友們學(xué)得也十分用心，得到了同學(xué)們的.好評。

　　在教美術(shù)的過(guò)程中我們發(fā)現小朋友們機靈度很高，接受能力特別強，功底也不差，他們可以輕易的接受小老師教授的內容，甚至有部分學(xué)生畫(huà)的比老師的還好。學(xué)生們喜歡跟我們的老師交流，志愿者們對于表現積極地學(xué)生及時(shí)給予獎勵。

　　這次活動(dòng)有亮點(diǎn)也存在不足。在接下來(lái)的美術(shù)支教活動(dòng)中，我們工作負責小組要盡全力做好基本工作，與同學(xué)老師多進(jìn)行溝通，向教學(xué)好的老師學(xué)習，并努力改進(jìn)教學(xué)中的不足，盡量做到更好。

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