關(guān)于期中總結發(fā)言稿
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于期中總結發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于期中總結發(fā)言稿1
今天，能站在這里發(fā)言，有萬(wàn)千的感慨涌過(guò)心中。首先，對老師同學(xué)們說(shuō)聲，上午好!
我們憶在不知不覺(jué)中跨過(guò)了一年級，二年級也已過(guò)了大半，我不知，在這幾載的歷程中，我們曾收獲過(guò)什么。此刻，我們坐于教室里，或翻起那有幾絲倦意的書(shū)，或沉思。的確，我們應該沉思了。沉思在今后我們打算擁有什么，我們將要擁有什么?相信轉眼而來(lái)的中招定會(huì )使所有考生有幾絲徹骨的寒意，畢竟，每一個(gè)人都不愿看見(jiàn)自己在中招榜上名落孫山，讓那幾年的付之東流。我希望所有的人都在獨處闌柵之時(shí)找個(gè)地方沉思一下，盡管在逆流中，或許未來(lái)更好，盡管在大道上，或許更可快些與理想相接觸。但若更有幾人在這光陰似箭的流淌中不圖進(jìn)取，未來(lái)的某日，也惟有無(wú)言再見(jiàn)江東父老的慘狀了。那里，再面對含莘茹苦的父母，也惟有以淚洗面。一切盡在沉思與自調之中。
千古以來(lái)，成功自為所有人之追求，失敗也是為人所不愿，于是在寥寥無(wú)幾的勝者背后，便多了敗者的無(wú)言與垂淚。也罷!人生在世不求歡飲達旦般的順利，只要在洽談室的失敗中奮斗過(guò)，我想，人也就無(wú)愧自立于世了，大丈夫能揚名于后世，不能不說(shuō)沒(méi)有時(shí)機的摻合，其中的真憑實(shí)學(xué)者又有幾人，也惟有那獨上高樓的幾個(gè)失意之人與武將罷了。于是，歷史是悲哀的，時(shí)機與才干造就的輝煌便大多是歷史的荒謬。既然人無(wú)情，人又必太衷情，坦然從容的面對人世的失意，在坦然中做一做田園中的陶淵明，豈不是享受我們人生中的更高境界嗎?
從生苦短，人世事，并無(wú)幾圓滿(mǎn)，夢(mèng)亦時(shí)破時(shí)圓，把握自己的人生吧!未來(lái)的命運還有你的一片天地!謝謝!
關(guān)于期中總結發(fā)言稿2
老師們、同學(xué)們：
下午好!
轉眼間半個(gè)學(xué)期已過(guò)去，上星期學(xué)校舉行了期中質(zhì)量檢測，在全體老師周密安排和精心組織下，同學(xué)們能積極配合，達到了預期的效果，考試結果比較真實(shí)，絕大多數同學(xué)們都交上了一份滿(mǎn)意的答卷。今天，我們在此召開(kāi)期中表彰及九年級畢業(yè)會(huì )考宣誓大會(huì )，希望同學(xué)們以?xún)?yōu)秀學(xué)生為榜樣，以?xún)?yōu)異成績(jì)?yōu)槟繕�，奮力拼搏，以取得更大更優(yōu)異的成績(jì)。下面，我就開(kāi)學(xué)以來(lái)同學(xué)們的表現情況進(jìn)行一個(gè)小結。
一、每個(gè)年級都涌現了一批有遠大理想，努力學(xué)習，勤于思考，課堂上思維敏捷，發(fā)言積極、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)口，有高效的學(xué)習方法，虛心細心學(xué)習的優(yōu)秀學(xué)生：
1、如九年級192班劉雪勇、劉志強、193班周芬芬、劉軼鈞、陳琴、譚星平、194班陳婧、周兵、陳安杏、195班劉甜甜、陳佳旺、胡巧連同學(xué)在第二次月考中七科成績(jì)達到600分以上，尤其是劉雪勇同學(xué)每次月考成績(jì)都是年級第一，這次是與194班陳婧同學(xué)并列第一，與賽跑一樣有人緊跟起后，這是好現象，競爭對手越強，越能激發(fā)你們的潛能，九年級第一次月考后，大部分同學(xué)都能積極投入到緊張的學(xué)習中，整個(gè)年級形成了一股積極向上的勢頭，極大部分都在高度緊張的備戰中，堅信四十天后你們每個(gè)同學(xué)都會(huì )笑得很燦爛。
2、八年級196班曾舒妮、陳朋、197班段志強、龍嘉嘉、198班陳洋玲、199班劉澤容、胡福、周海風(fēng)、雷琳琳等這些學(xué)生品質(zhì)高尚、從不違紀，他們用出色的成績(jì)告訴我們什么是優(yōu)秀學(xué)生，什么是辛勤付出必有豐厚的回報，倡議八年級每個(gè)同學(xué)學(xué)習劉澤容同學(xué)哪種優(yōu)良的學(xué)習品質(zhì)。另外八年級生地同樣面臨40天就要中考，所以上次生地全部調在禮堂里考試，有五個(gè)老師監考，從考試成績(jì)來(lái)看，同學(xué)們還沒(méi)有掀起學(xué)習的熱潮，大部分同學(xué)還沒(méi)有認識到生地考試的重要性，這次考試成績(jì)很真實(shí)，但結果令人擔憂(yōu)，生物校平52.9，地理校平54.6，生物全年級80分以上人數為23人，地理25人，生地20分以下者各4人，30分以下的各26人，這樣糟糕的情況，同學(xué)們還不行動(dòng)起來(lái)就相當危險，所以每個(gè)同學(xué)會(huì )后好好反思，思想上必須高度重視，苦戰四十天，為自己爭光、為父母爭光、為學(xué)校爭榮譽(yù)。
3、七年級譚翼瀟、譚睿琪、劉小琴、陳莎莎、彭星、胡琴、吳洋等同學(xué)充滿(mǎn)自信、自強，在學(xué)習中形成一種你追我趕的學(xué)習氛圍，尤其表?yè)P的是年級第一名的譚翼瀟同學(xué)每次考試成績(jì)遙遙，有人認為她是天資聰明，但譚翼瀟同學(xué)在周記中這樣寫(xiě)道：“別人說(shuō)我很聰明，我哪里比別人聰明?只有我自己清楚，我的成績(jì)不是受之于天，而是受之于人�！焙筇斓那趭^努力是這個(gè)才女總結出來(lái)的寶貴經(jīng)驗。
4、六年級205班的吳潔霞、匡甜甜、龍添慧206班雷雅婷、陳康奇、吳晨露、207班劉春艷、劉俊、劉艷琴208班余澤林、陳婭婭、劉朝霞等這些同學(xué)成績(jì)非常優(yōu)異，質(zhì)樸天真可愛(ài)的他們胸有大志，日后必成大器。
二、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，沒(méi)經(jīng)歷挫折的風(fēng)雨，怎能看到成功的彩虹?的確如此，在我們每個(gè)年級都有那么一部分學(xué)生，他們以前失敗過(guò)、成績(jì)一直靠后，但這些學(xué)生不離不棄，而是暗下決心，堅信天生我才必有用，所以默默無(wú)聞、腳踏實(shí)地、步步為營(yíng)努力提高自己的學(xué)習成績(jì)。如199班陳樂(lè )、198班譚健、197班胡萬(wàn)妹、196班陳敬忠、202班吳君、201班周佳紅、陳玲媛、204班陳坤、陳瑩、205班劉智敏、吳佳旺、206班劉雙睛、207班劉振、208班吳姍姍、吳響亮等同學(xué)成績(jì)上升很快，特別是199班陳樂(lè )同學(xué)本次考試上升了65名、還有202班吳君、201班周佳紅在年級中進(jìn)步了40名;只要同學(xué)們長(cháng)期堅持下去，相信你們的未來(lái)不是夢(mèng)。
三、在我們的班級中涌現出許多主人翁意識強、工作負責的小助手。
從下周開(kāi)始全校開(kāi)始進(jìn)行課堂教學(xué)改革，主要培養學(xué)生自學(xué)、表達、合作探究等能力，而學(xué)校是一個(gè)大集體，單純依靠老師的管理是不夠的，必須依靠“兵管兵”、“兵練兵”、“兵強兵”。在前階段有些班上就出現了一批優(yōu)秀的小助手，如192班的劉雪勇、周佳星、194班的陳婧、唐文龍、201陳莎莎、劉佳璇、202班劉立強、劉雙、203班彭星、劉湘川等同學(xué)擔任學(xué)習小組長(cháng)，能以身作則，在小組學(xué)習中起表率作用，不僅本人成績(jì)優(yōu)秀，而且能熱心班工作，在小組討論學(xué)習中充當起小老師的角色，工作負責，大膽管理，是老師的得力助手。
關(guān)于期中總結發(fā)言稿3
海爾集團總裁張x有一句名言:把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。我告訴大家學(xué)習中一些簡(jiǎn)單的事情你沒(méi)有做好，導致了你和別人的差別。
上課你認真聽(tīng)講了嗎?聽(tīng)課時(shí)，應該聚精會(huì )神，眼睛盯著(zhù)老師，他的舉手投足，音容笑貌你都看的清，聽(tīng)得明。老師講的知識重點(diǎn)你掌握了嗎?有些學(xué)生上課喜歡看老師的課件，有音樂(lè )、有視頻、美麗的畫(huà)面，像看電影一樣，注重了這些的形式的東西，老師講的的知識點(diǎn)卻沒(méi)有掌握，這不是買(mǎi)櫝還珠嗎?老師提問(wèn)的問(wèn)題你積極思考、積極參與了嗎，根據我上課的經(jīng)驗，有些學(xué)生一提問(wèn)問(wèn)題把頭低下來(lái)，別人回答問(wèn)題，就像看大戲一樣看著(zhù)人家，答對了，你心里會(huì )說(shuō)不錯，答錯了你可能會(huì )哈哈一笑，大家想一下這個(gè)問(wèn)題得到鍛煉了嗎?你關(guān)心自己了嗎?但是答錯的同學(xué)會(huì )受益，因為他感覺(jué)我在同學(xué)面前答錯了，為什么答錯了，錯在哪里呢，這個(gè)問(wèn)題就會(huì )在心里留下深刻的印象。上課不明白的，課下你及時(shí)向老師或同學(xué)請教了嗎?
上自習老師讓大家去預習教材或講完課后再去看教材加深理解，因為老師講的知識的來(lái)龍去脈都在教材里，學(xué)案、學(xué)檢、五三等材料都來(lái)自課本的概念定理和公式，都是對這些知識的鞏固和加深，正宗在“教材”。你自習的時(shí)候閱讀理解研究教材了嗎?有些同學(xué)忙著(zhù)做練習做作業(yè)，一到?jīng)]見(jiàn)過(guò)的題型自己就束手無(wú)策了，捂著(zhù)耳朵去記憶，結果到了考試時(shí)放錯了位置，或不知道去運用，其實(shí)沒(méi)有真正理解教材，費了很的功夫沒(méi)有多大效果，這不是緣木求魚(yú)嗎?希望大家好好閱讀教材吃透教材，再去做適當的聯(lián)系，才會(huì )有效。上自習你靜心去做事情了嗎，去思考了嗎，去反思總結了嗎?有些學(xué)生上自習東瞧瞧西看看，借問(wèn)問(wèn)題或借東西說(shuō)幾句話(huà)，聽(tīng)見(jiàn)班里有動(dòng)靜馬上把頭轉過(guò)去，看一陣子，還沒(méi)有靜下心來(lái)，這節自習課就完了，時(shí)間就這樣匆匆溜走了。課堂上缺乏效率。
老師讓你做在改錯本上的題目，你是當作業(yè)來(lái)應付，還是真用心在改的過(guò)程中默默的理解記在心里，然后找時(shí)間去翻翻看看，真的改正了嗎，真的理解記住了嗎?
考試的時(shí)候你認真審題了嗎，簡(jiǎn)單的基礎的的題目你拿全分了嗎?學(xué)生成績(jì)的增長(cháng)點(diǎn)是把不應該出現的錯誤降到最低直至消滅。有難度的題目你結合學(xué)習過(guò)的知識去認真思考了嗎，全力以赴了嗎?
以上提到的問(wèn)題很簡(jiǎn)單，這些簡(jiǎn)單的東西只要全部落實(shí)了，你就是秀的。當然這需要認真。認真是一種習慣，不是態(tài)度，是性格，它最終轉化成一種能力，成為“強者”的標志。我這里強調認真是習慣，是性格，不是三天打漁兩天曬網(wǎng)，當然這種認真需要長(cháng)時(shí)間的積累。
一件事情的成功往往需要一個(gè)較長(cháng)時(shí)間的積累，但很多人在積累的過(guò)程中，忍受不住這種沒(méi)有成功的煎熬，放棄了。最后剩下來(lái)的就是那些真正成功的。
越是聰明人，越要懂得下笨功夫，感覺(jué)自己聰明的人，感覺(jué)可笑沒(méi)必要，最后他們沒(méi)有形成認真的能力，往往失敗，這就是聰明反被聰明誤的道理。學(xué)習這樣，將來(lái)的工作事業(yè)也亦然。
第二個(gè)我要告訴大家的是人的潛力源泉永遠在于人的精神世界。
學(xué)習是枯燥的，乏味的.，考不好有自尊心的人內心很糾結，自己在學(xué)習中找不到快樂(lè )，那你就成了學(xué)習的苦行僧。所以你需要用一種精神去調節你，去引領(lǐng)你，去慰藉你，然后你就會(huì )不斷挖掘出自己的潛力。
譬如：如何看待一次成績(jì)?
如果成績(jì)好了沾沾自喜，沒(méi)有發(fā)現自己應該賞識的地方，沒(méi)有總結自己在哪個(gè)地方還有可能進(jìn)步;失敗了垂頭喪氣。一蹶不振，或給自己的失敗找出種.種借口，你永遠不可能進(jìn)步，不為失敗找借口，只為成功找方法。
成績(jì)只是一個(gè)數字而已。更多的是要看到成績(jì)背后的故事，發(fā)現自己進(jìn)步的方面，盡情地欣賞自己;尋找自己需要進(jìn)步的方面，努力地改進(jìn)自己。
只有這樣，才能一步步地走向成功!這就是對待成績(jì)的方法，一種精神。
讓自己有上進(jìn)心。
上進(jìn)心是不斷追求新成就的沖動(dòng)，如果一個(gè)人總是安于現狀，不思進(jìn)取，肯定不能取的新的成績(jì)。有句自古名言說(shuō)：學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退。
弱者依賴(lài)命運，勇者創(chuàng )造命運;庸者靜觀(guān)命運，智者改變命運。命運不是等待，而是把握，命運不是天意，而是人為。與其讓生命生銹，不如讓生命發(fā)光!你是愿做一個(gè)弱者還是勇者，愿做一個(gè)庸者還是智者。是獅子你就要加入獅子的行列，是老牛你要歸入牛群里，希望大家充滿(mǎn)上進(jìn)心，不斷給自己設立新的可以實(shí)現的目標，仰望星空，腳踏實(shí)地，你的青春就充滿(mǎn)了生機活力，充滿(mǎn)了斗志。
關(guān)于期中總結發(fā)言稿4
各位領(lǐng)導、各位同仁、同學(xué)們：
上午好!
很高興再次有機會(huì )讓我公開(kāi)表達我的謝意，感謝二(1)班所有的任課教師，正是各位精心教導與嚴格要求，才有二(1)班一次次的進(jìn)步。放的五位輪值班長(cháng)，課代表和組長(cháng)們，你們盡職盡責，幫老師挑起了整個(gè)班級;感謝王建平，易剛，作為班級的兩大巨頭，你們有情義敢擔當認真負責，替老師打理班級的方方面面，帶領(lǐng)班級闊步前進(jìn)。作為班主任，我更感謝二(1)班的所有的同學(xué)，每一位。每每和別人說(shuō)起二(1)班時(shí)，我心中充滿(mǎn)了自豪，男同學(xué)義氣活潑，女同學(xué)內秀踏實(shí)，雖然大家性格各異，但責任心是共同的，大家都在努力做好自己該做的，大家都以讓班級更優(yōu)秀自豪并為之努力，這種以班級為榮的凝聚力，將是二(1)班不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
相聚是緣分，在一直摸爬滾打的三年將成為大家生活中抹不去的記憶。希望同學(xué)們異緣，友愛(ài)，既是競爭的對手，又是相扶前進(jìn)的朋友;作為班主任，我愿一直站在大家身后，和我們的班級，班級中的每一個(gè)人，一起努力，一起進(jìn)步，一起從一個(gè)勝利走向下一個(gè)勝利。
二(1)班的同學(xué)們，作為語(yǔ)文老師，我想對大家說(shuō)：我知道學(xué)習成績(jì)并不是一個(gè)學(xué)生的，我也知道條條大路通羅馬，我相信在將來(lái)，無(wú)論成績(jì)好壞大家都生活中找到一個(gè)自己的位置，但我依然想說(shuō)，盡你所能的去學(xué)習吧，人生的路其實(shí)是一段段的，你們現在正街在學(xué)業(yè)路上，下一段路是怎樣的，無(wú)從得知，那么就著(zhù)眼眼前，活在當下，邊走邊看吧!
游戲生活是容易的，盡情玩樂(lè )也是痛快的，可是，當我們揮手告別學(xué)生生活時(shí)，心中空空洞洞，不也是一種遺憾嗎?而且更為讓人痛心的是，時(shí)光記過(guò)不會(huì )再回頭!也許有時(shí)，我們覺(jué)得太累了，那就發(fā)發(fā)牢騷吧，不管怎么樣，還是要盡力去學(xué);也許有時(shí)，我們的付出沒(méi)有得到相應的回報，那就嘆息一下上帝的不公正吧，不管怎樣，還是要盡力去學(xué)也許有時(shí)，忽然覺(jué)得迷惘，這樣苦學(xué)有多大意義?那就發(fā)幾句感嘆吧，不管怎樣，還是要努力去學(xué);有時(shí)忽然取得了自己意想之外的成績(jì)，那就為自己的幸運竊喜吧，不管怎樣，還是要盡力去學(xué)，沒(méi)有辦法，這就是我們人生中的一段經(jīng)歷;播種過(guò)，也許依然不會(huì )有好的收成，但不播種，絕對不會(huì )有收成;努力過(guò)，也許得不到相應的回報，但我們要努力去做。
就是這樣，天上不會(huì )掉餡餅，生活也沒(méi)有多少捷徑可走，常常告訴自己，努力去做，盡力而為，是的，努力去做，盡力而為。也許你想要的就會(huì )不期而至!
努力去做，盡力而為，也許幾年后，也許某一時(shí)刻，當一個(gè)大餡餅砸到你頭上，你可以摸摸發(fā)瞢的腦袋說(shuō)：哦，原來(lái)成功就在這!
關(guān)于期中總結發(fā)言稿5
各位老師，各位同學(xué)：
大家好!今天，學(xué)校召開(kāi)期中考試總結表彰大會(huì )。首先我代表全體教師向勤奮學(xué)習、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問(wèn)候!向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績(jì)的班級和同學(xué)表示熱烈祝賀
同學(xué)們，在剛剛過(guò)去的半學(xué)期里，我們全校師生齊心協(xié)力、辛勤工作、努力拼搏，教育教學(xué)質(zhì)量取得了可喜的進(jìn)步，教育教學(xué)秩序井然，文明的校風(fēng)，勤奮的學(xué)風(fēng)進(jìn)一步形成。期中考試優(yōu)異的成績(jì)見(jiàn)證了同學(xué)們的不懈努力，也見(jiàn)證了老師們辛勤的工作。我為你們取得令自己滿(mǎn)意的成績(jì)而感到高興，也為全體老師付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。
正所謂：一份耕耘，一分收獲。今天在期中考試中，許許多多的同學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)都取得了優(yōu)秀的成績(jì)，被評為“優(yōu)秀生”。他們是一年級的：王心宇、疏俊、汪彩芬等5位同學(xué)。二年級的：胡佳、李逸凡、吳玉潔、邵廷月等6名同學(xué)。三年級的：程萍、戴旭、杜若欣等5位同學(xué)。四年級的：章鵬杰、劉文君、慈杰等5位同學(xué)。五年級的：孟登文、邵昊偉、桂添天、汪穎等6位同學(xué)。六年級一班的：潘芷瑩、曹雨澤、陳石安、黃志成、徐文青、丁稀、胡豪、李欣、汪慧和六年級二班的朱子涵、陳瑩、王舒斌、桂琪、黃海、張琪等17位同學(xué)。還有一部分同學(xué)雖然沒(méi)有獲得優(yōu)秀，但是他們比上個(gè)學(xué)期有了較大的進(jìn)步，被評為進(jìn)步之星。他們是一年級的：胡益豪、葉子妍、方其敏等5位同學(xué)。二年級的：張志偉、陳智杰、祁宇、蒯飛等6位同學(xué)。三年級的：朱紀鵬、吳凡、張娟等5位同學(xué)。四年級的：童美玲、譚穎、劉東等5位同學(xué)。五年級的：程浩俊、譚靜、汪濤、李安齊等6位同學(xué)。六年級一班的：王志鵬、崔梅珍、鄒敏、汪靜和六年級二班的許俊杰、陳佳麗、吳欣等8同學(xué)。讓我們以熱烈的掌聲對這些取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)和進(jìn)步顯著(zhù)的同學(xué)表示祝賀!
今天同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步離不開(kāi)全體任課教師的辛勤努力，他們?yōu)榱嗣恳晃煌瑢W(xué)的進(jìn)步付出了心血和汗水�？炭嚆@研教材，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業(yè)，耐心輔導每一位學(xué)生，讓我們用熱烈的掌聲對老師們所付出的艱辛勞動(dòng)表示感謝!
今天我們在看到成績(jì)的同時(shí)，還應該看到有些地方做的還不夠盡善盡美。有的同學(xué)的學(xué)習成績(jì)還不夠理想，進(jìn)步的幅度較小;我們的環(huán)境衛生保持還不夠清潔，有的同學(xué)的生活自理能力還有待于進(jìn)一步提高，個(gè)別同學(xué)還有打架罵人的現象，我們特色教育還不夠顯著(zhù)等等。這些工作還需要我們全體教師付出更加辛苦的勞動(dòng)，我們全體同學(xué)還要更加努力學(xué)習，刻苦鍛煉，積極進(jìn)取。我希望同學(xué)們用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝父母的養育之恩;感謝老師的教育之恩;感謝他人對自己的幫助之恩;感謝學(xué)校優(yōu)美環(huán)境的營(yíng)造之恩!爭取期末取得更加優(yōu)異的成績(jì)!
同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會(huì )回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì )回饋你幾分收獲。我們希望通過(guò)本次期中考試總結表彰大會(huì )，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng )優(yōu)意識，掀起學(xué)習高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中，再攀高峰;希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng )一流。那時(shí)我希望有更多同學(xué)，以自己的汗水贏(yíng)得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏(yíng)得更多的喝彩!
最后，祝愿我們每位教師健康幸福，工作開(kāi)心。愿我們的每一位學(xué)生健康快樂(lè )，學(xué)有所成。
謝謝大家。
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