教育工作者個(gè)人履職總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的教育工作者個(gè)人履職總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
本人自一九九二年成為一名光榮的教育工作者以來(lái)，一直在基層教育戰線(xiàn)上奮斗、耕耘著(zhù)�；仡櫸业慕虒W(xué)生涯，大體可分為一九九二年至一九九七年在高田鄉鎢城小學(xué)和一九九八年到一九九九年在扎西鎮麻園小學(xué)及二零零零年至今在扎西鎮觀(guān)音小學(xué)三段。在些期間，不論是教育基礎理論，還是專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力及組織管理能力，我都經(jīng)歷了一個(gè)初步認識，逐漸加深——修正缺點(diǎn)錯誤——提高業(yè)務(wù)水平——再認識的循環(huán)往復的過(guò)程。
十多年來(lái)，我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作著(zhù)。熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生、努力鉆研教科書(shū)的教法與學(xué)法。我在借鑒經(jīng)驗豐富的老教師的教學(xué)方法的同時(shí)，不斷在書(shū)本中汲取對自己有幫助的精華部分，為教育事業(yè)獻上自己的一份光和熱。
下面，我將從基礎理論的學(xué)習，專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力的成長(cháng)過(guò)程，班級管理的經(jīng)驗與體會(huì )，我的職業(yè)道德觀(guān)，今后的努力方向五個(gè)方面進(jìn)行總結，以期能進(jìn)一步提高自身的業(yè)務(wù)水平，同時(shí)，對今后的打算梳理一下，使其再明晰一些，更具操作性。
一、基礎理論方面
我自任教以來(lái)，深知教育教學(xué)的基礎理論是我的教學(xué)路標，是導航燈，不管專(zhuān)業(yè)知識多高深，業(yè)務(wù)能力多強，如果沒(méi)有基礎的理論的引導和夯實(shí)的基礎，最終只能是事倍功半。所以在這些年來(lái)，我系統學(xué)習了《課堂教學(xué)心理學(xué)》《走進(jìn)新課程》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)基本功》《小學(xué)數學(xué)教學(xué)基本功》《小學(xué)兒童教育心理學(xué)》《現代教育技術(shù)基礎》《課程的反思與重建》《教師教學(xué)究竟靠什么》等課程。作為我個(gè)人的補充，我還學(xué)習了《義務(wù)教育法》《教師法》《婦女兒童權譽(yù)保障法》等相關(guān)法律條文。
在學(xué)習過(guò)程中，我堅持作好筆記，對較艱定理論，我誠心向教師，行家求教，力求正確掌握，并結合自己教學(xué)中的問(wèn)題，將之與基礎理論相對照，大大提高了我的基礎理論水平。
二、專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力的成長(cháng)過(guò)程方面
我的17年教學(xué)生涯中，數學(xué)、計算機相對于我而言，就是自己的專(zhuān)業(yè)了。在數學(xué)的教學(xué)活動(dòng)中，我力求將枯燥的數學(xué)具體化、生活化，讓學(xué)生容易接受和理解。我結合生活中的.自然現象，讓學(xué)生在生活中尋找數學(xué)信息，讓他們融于生活感悟數學(xué)，用自己所學(xué)的數學(xué)知識去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。在計算機方面，我因代管我校的遠程教育，每學(xué)期都不定時(shí)的培訓我校教師。指導他們把接收到的遠程數據會(huì )下載與收藏、培訓他們對課件的制作與運用、還有就是培訓他們對Excel、Powerpoint、Word辦公軟件等的操作與應用。為以后教學(xué)工作的更好開(kāi)展打下夯實(shí)的基礎。
平常，多聽(tīng)經(jīng)驗豐富的同科教師講課，我也多次上過(guò)示范課，在此過(guò)程中，遇到難題，請教教學(xué)功底厚的前輩，不斷研究不斷提高。沒(méi)有課的時(shí)候，我就花大量時(shí)間研究數學(xué)教學(xué)方法。我每年都訂閱了幾種教學(xué)刊物如《小學(xué)數學(xué)教師》《小學(xué)教學(xué)設計》等。為了從各方面提高自身的教學(xué)水平，我還購置了電腦并上了因特網(wǎng)，從網(wǎng)上搜集大量的教學(xué)資源。畢竟“他山之石，可以攻玉”。
三、班級管理的經(jīng)驗與體會(huì )
在此方面，我經(jīng)過(guò)長(cháng)期的實(shí)踐，得到一些粗淺的經(jīng)驗，我認為，要協(xié)調好主科與副科的關(guān)系，協(xié)調好各個(gè)任課教師之間的關(guān)系，善待差生和留級生，大力培養學(xué)生的集體主義觀(guān)念。我帶的班，基本上在我的努力下形成了“互相關(guān)心，幫助；拾金不昧；尊老愛(ài)幼；不比吃穿比成績(jì)；愛(ài)勞動(dòng)，講衛生”的良好班風(fēng)。
四、我的職業(yè)道德觀(guān)
要想教好書(shū)，首先得熱愛(ài)教育，在教與學(xué)的雙邊活動(dòng)中，我不斷促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，健全學(xué)生的人格培養�！耙郧楦腥�，熱愛(ài)學(xué)生；以才育人，感染學(xué)生”，“言傳身教，塑造人格；尊重理解，完善人格”，我做到盡職盡責。我在教學(xué)科研活動(dòng)中求精、求實(shí)、求真、求善、求美，勇于探索、大膽實(shí)踐，以實(shí)事求是、科學(xué)嚴肅的認真負責的態(tài)度對待自己的工作，提高自身活動(dòng)水平。同時(shí)我還建立和諧的師生關(guān)系，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，成為學(xué)生的好朋友。面向每一學(xué)生，平等地對待和尊重、理解我的學(xué)生。教書(shū)育人，教書(shū)者必須先為人師，育人者必須先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，必須重視教師職業(yè)道德建設，加強職業(yè)道德修養，這是社會(huì )賦予我們的責任，也是我們教師適應教育改革開(kāi)放的必然需要。
五、今后的努力方向
我將在以后的教學(xué)中，堅持“教育要面向世界、面向未來(lái)、面向現代化”，以素質(zhì)教育作為核心，教學(xué)中以學(xué)生為主體，教師為主導。從教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )知識轉向教會(huì )學(xué)生會(huì )學(xué)知識的一個(gè)過(guò)程。重視培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力。為祖國的教育事業(yè)奉獻出一分微薄的力量。
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