幼兒小班的教學(xué)總結三篇
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編幫大家整理的幼兒小班的教學(xué)總結3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒小班的教學(xué)總結 篇1
繁忙而緊張的一學(xué)期又結束了，這一學(xué)期的小班工作雖然非常繁重，但卻讓我感到充實(shí)而快樂(lè )！兩歲孩子那天真無(wú)邪的眼神，和稚嫩的童音常常讓我忘卻了工作一天的疲勞。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養與教育，這二十多個(gè)小寶寶從吃飯要人喂，睡覺(jué)讓人拍，上廁所需要老師的提醒及給寶寶脫褲子，早晨哭鬧不停的一群孩子，變成了飯自己吃，覺(jué)自己睡，上廁所自己知道告訴老師不尿褲子了，而且還學(xué)會(huì )了很多知識的一群孩子。由于家庭環(huán)境的影響和所受教育的不同，好多孩子在剛入園時(shí)有很多不良行為，如：推人、打人、咬人、撓人、不喜歡與同伴交往，不吃幼兒園的飯菜，行為自由專(zhuān)橫……在經(jīng)過(guò)我們耐心的教育與培養之后，他們已經(jīng)懂得了很多道理。如：同伴友好相處，自己的事情自己做，講衛生、守紀律。注意安全與自我保護，尊敬師長(cháng)，感恩父母，互相幫助，關(guān)心他人……
這一切的進(jìn)步都是與我們和家長(cháng)的辛勤付出分不開(kāi)的，是我們班級四位老師和家長(cháng)團結合作，同舟共濟的結果。其中凝聚了我們許多辛勤的汗水和默默的付出。記得九月十月份新生入園時(shí)，那是孩子和老師和家長(cháng)都感到最痛苦的兩個(gè)月，孩子面臨與親人分離的焦慮，哭鬧不止。老師面臨的是耐性的極限考驗，面對哭鬧的孩子想盡辦法逗他們開(kāi)心，還要照顧好他們的一日生活，好多孩子在早晨在家喝了奶，到幼兒園一哭就吐得滿(mǎn)身，又酸又臭，我們馬上給孩子換洗，然后再喂他們吃早飯。白天我們怕孩子上火，就讓他們多喝水，讓家長(cháng)多帶些換洗的衣褲，如果孩子尿濕了褲子，我們就及時(shí)的給他們換洗。
作為老師，我們從來(lái)不嫌臟，孩子便在褲子里，我們就一邊安慰他，一邊給他換洗干凈，讓孩子感到如在親人身邊一樣的溫暖，很多孩子在一兩周內就適應了幼兒園的生活，不在哭鬧了，讓那些媽媽擔心焦慮的淚眼，變成了開(kāi)心滿(mǎn)意的笑臉。每天聽(tīng)著(zhù)家長(cháng)那些感謝的話(huà)語(yǔ)讓我們覺(jué)得一切付出都是值得的，中午不休息是值得的，從早到晚的工作，教案寫(xiě)到十點(diǎn)多是值得的，每天抱著(zhù)孩子累的腰酸腿疼也是值得的。因為我們用愛(ài)心換來(lái)了家長(cháng)的安心，用責任換來(lái)了家長(cháng)的信任，用真誠的溝通換來(lái)了家長(cháng)對我們工作的支持。
一學(xué)期以來(lái)，我們班的孩子不但在行為習慣上有了很大進(jìn)步，在學(xué)習上也取得了很好的成績(jì)。
一、英語(yǔ)方面：
幼兒能夠認識了很多單詞、及英語(yǔ)句子，也學(xué)會(huì )了一些簡(jiǎn)單的對話(huà)，能夠聽(tīng)懂一些簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)。
二、數學(xué)方面：
數學(xué)課上他們也認識了正方形、三角形和圓形，還學(xué)會(huì )了區別多少、大小。顏色，畫(huà)圈圈并且能手口一致地點(diǎn)數1—5的數量。
三、科學(xué)方面：
科學(xué)課中他們學(xué)會(huì )了觀(guān)察小動(dòng)物和各種水果及蔬菜，對自然現象更加喜歡去了解和探究。
四、藝術(shù)方面：
音樂(lè )課中幼兒不但學(xué)會(huì )了很多歌曲，還在各種音樂(lè )活動(dòng)中去表現自我，用身體語(yǔ)言去抒發(fā)自己的情感。用自制的瓶子沙錘打擊出簡(jiǎn)單的節奏。在課余時(shí)間我們組織孩子做各種手頭工作，訓練他們手部的小肌肉群，使他們的小手越來(lái)越靈活，間操時(shí)間組織做各種運動(dòng)也使他們身體更加協(xié)調了，畫(huà)畫(huà)、制作手工。
五、弟子規：
學(xué)習我國傳統教育
六、禮儀方面：
我們學(xué)習了很多禮儀書(shū)上的兒歌，我們并能按兒歌要求去做。
作為最小班孩子的老師，我感覺(jué)更像孩子們的媽媽?zhuān)總�(gè)孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步都看在我的眼里，讓我由衷的喜悅和欣慰。家長(cháng)不能上下樓接送孩子，我們每天沒(méi)有更多的時(shí)間與家長(cháng)溝通，電話(huà)就成了我們聯(lián)絡(luò )溝通的主要方式，每個(gè)孩子生病了，休息了我們都要打電話(huà)去排查。家長(cháng)看不到幼兒園生活、學(xué)習的情況，我們就把孩子吃飯、學(xué)習、活動(dòng)的照片傳到網(wǎng)上，讓家長(cháng)，做在家里就能看到幼兒園的一日生活，看到自己孩子在幼兒園吃的好、玩的好學(xué)寫(xiě)內容豐富多彩，健康快樂(lè )的樣子，家長(cháng)對我們的工作也更加了解和放心了，孩子在入園后的短短四個(gè)月內變化非常大，學(xué)會(huì )了很多兒歌，弟子、歌曲、英語(yǔ)單詞……也懂得了很多道理，耕耘與勞作是辛苦的，收獲更是幸福的，我會(huì )把這種幸福在今后的工作中無(wú)限的延伸，使我這分平凡的工作變得更加神圣和美麗。
現在是假期休息時(shí)，我希望各位家長(cháng)能夠配合我們的工作，每天在家必做：
1、持讓寶寶自己吃飯。
2、堅持鍛煉上下樓梯1—3樓讓寶寶自己上下樓梯進(jìn)行鍛煉寶寶的腿部力量及眼、腿、腳的協(xié)調。每天至少兩次。
3、我發(fā)的智能數學(xué)練習冊希望家長(cháng)給寶寶講解后，讓寶寶自己完成不要代筆。練習畫(huà)圓、直線(xiàn)、涂色等。
4、過(guò)年讓孩子在親戚、朋友面前盡量多展現自己，多給寶寶鼓勵及贊許及表?yè)P�？梢哉f(shuō)兒歌、弟子規、禮儀兒歌、說(shuō)幾句拜年話(huà)。在此我也代表小二班的老師給大家拜個(gè)早年，祝各位家長(cháng)新年快樂(lè )，一帆風(fēng)順、二龍騰飛、三羊開(kāi)泰、四季平安、五福臨門(mén)、六六大順、七星高照、八方來(lái)財、九九同心、十全十美、百事可樂(lè )、千事吉祥、萬(wàn)事如意。（寶寶最后鞠躬行禮。說(shuō)每句時(shí)，手伸出來(lái)表示數字。大多數的寶寶都會(huì )說(shuō)）
5、被和褥子請家長(cháng)2月19日那天送到幼兒園，給牟老師或周老師。幾點(diǎn)送都行。不要3月1日送，因為早上老師得扶孩子上樓梯，拿不了被褥。辛苦家長(cháng)2月19日那天送到幼兒園。年初二上午也可以送我值班。
6、假期家長(cháng)要和寶寶們完成一件廢舊物品制作的小玩具，要立體的。至少一件可以多做。3月1日開(kāi)學(xué)交。
7。孩子都會(huì )長(cháng)大獨立的，請家長(cháng)不要太溺愛(ài)寶寶。每天必須練習自己穿脫衣服、褲子、鞋。自己上廁所穿脫褲子。
8、每天不許讓孩子總看電視，每天要堅持中午睡覺(jué)。
最后表?yè)P這學(xué)期為班級做貢獻多的家長(cháng)，王猛媽媽她為小朋友制作了許多踢的口袋、給小朋友買(mǎi)粘貼，給小朋友準備裝被褥的口袋等。
感謝各位家長(cháng)對我的工作與支持。有事電話(huà)聯(lián)系。新年快樂(lè )，事事順意、合家歡樂(lè )。
幼兒小班的教學(xué)總結 篇2
小班是教學(xué)可以適應素質(zhì)教育的深入開(kāi)展，培養學(xué)生的個(gè)性以及創(chuàng )新和實(shí)踐能力方面，有著(zhù)大容班級無(wú)可比擬的優(yōu)越性，因此，小班化教學(xué)有著(zhù)十分旺盛的生命力。
1、在環(huán)境設置上力求要有特色，適合學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
首先，教室的環(huán)境設計是以適應培養學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，讓教室變的不在是教室，讓教室成為孩子們的學(xué)習場(chǎng)所、游戲場(chǎng)所、生活的場(chǎng)所，優(yōu)化教室的空間，讓學(xué)生的課桌根據實(shí)際需要隨意擺放，經(jīng)常變動(dòng)，既有小組式的集中擺放，又有分散式的擺放，在空間的上使學(xué)生感覺(jué)到不受約束，有利于師生和生生之間的交流和交往。其次，把講臺設置在教室的任何一個(gè)角落，而不局限于孩子中間和孩子之外。讓教室的每一個(gè)地方都成為教師進(jìn)行教學(xué)的講臺。
2、教學(xué)力求要有特色，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
應注重小組合作教學(xué)與個(gè)別教學(xué)相結合。課堂上經(jīng)常開(kāi)展小組合作學(xué)習，一方面根據學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行異質(zhì)分組，使小組成員合理搭配，在教學(xué)中充分調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極主動(dòng)性，讓他們大膽表現自己的個(gè)性，教師給予恰當的鼓勵性的評價(jià)，使學(xué)生在小組中自主活動(dòng)，互助活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的主體作用。另一方面教師在面向全體的同時(shí)，照顧每一個(gè)學(xué)生的差異情況，實(shí)施個(gè)別教學(xué)策略。
3、加強課外實(shí)踐，張揚學(xué)生的個(gè)性鼓勵學(xué)生敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，尤其要鼓勵學(xué)生的創(chuàng )新思維。同時(shí)還應特別注意那些成績(jì)平平，在集體中毫不起眼的學(xué)生，為他們提供一個(gè)施展身手的機會(huì )，顯露才華的舞臺，使他們建立起自信，讓每一個(gè)學(xué)生個(gè)性得到充分的發(fā)揮。
在課堂教學(xué)的心理水平上，我力求達到的是探究性理解水平和創(chuàng )造性水平，讓學(xué)生發(fā)揮自己的能力，較多的`參與到課堂中來(lái)，讓學(xué)生自己去發(fā)現知識，在獨立解決問(wèn)題過(guò)程中，鍛煉創(chuàng )造性思維，增進(jìn)解決問(wèn)題的能力。
總之，小班教育采用新型的教學(xué)方式，給學(xué)生創(chuàng )設比較寬松、愉悅的課堂氛圍，在保障學(xué)生自己去探究、自己去發(fā)現、自己去學(xué)習，從而逐步形成學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。
幼兒小班的教學(xué)總結 篇3
一學(xué)期的工作即將結束了，在這學(xué)期里，雖然忙碌緊張，卻又充實(shí)快樂(lè )。在這里，我代表小二班的三位老師感謝園領(lǐng)導對我們工作的關(guān)心，幫助與支持，使得班級的各項工作都圓滿(mǎn)完成。在本期工作即將結束前，現對我班教育教學(xué)工作作如下總結：
一、不斷學(xué)習，認真負責，敬業(yè)愛(ài)崗
在本學(xué)期中，我們三位老師都嚴格要求自己，遵守幼兒園各項規章制度，做到不遲到、不早退，無(wú)缺勤曠工現象。我們積極參加各項學(xué)習活動(dòng)，服從工作安排，全心全意地做好教育教學(xué)工作。因小班的小朋友自理能力差，在生活中老師無(wú)微不至到關(guān)心照顧每一個(gè)幼兒，留意孩子的飲食，幫助寶貝們在不同的天氣及時(shí)增減衣物，放棄了休息的時(shí)間來(lái)陪伴情緒不穩定的幼兒，細心照顧生病的孩子，同時(shí)及時(shí)把情況反映給家長(cháng)，得到了家長(cháng)的配合與支持。與此同時(shí)，我們三位老師為寶貝們營(yíng)造了一個(gè)舒適、健康的生活學(xué)習環(huán)境，讓寶貝們減少了對家的依賴(lài)，能在園里身心愉悅、健康快樂(lè )成長(cháng)，真正體現了我們小二班的口號：“小二，小二，永遠快樂(lè )！”。為了實(shí)現班集體目標，我們三位老師十分注重協(xié)調與配合，工作不分你我，互相關(guān)心，互相幫助，彼此之間能夠虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，達成教育共識。
在本期工作中，我們把家長(cháng)的工作放在首位，快速地完成了家訪(fǎng)工作，把我園的教育理念，方式與方法都與家長(cháng)進(jìn)行了溝通，實(shí)現了良好的家園共育。有了家長(cháng)的支持，孩子們很快適應了幼兒園的環(huán)境與生活，能和老師、同伴一起開(kāi)心地做游戲。我們的工作得到了家長(cháng)的好評與認可，為此，我們三位老師充滿(mǎn)了信心。
二、我們充分地發(fā)揚了團隊精神，高質(zhì)量地完成了班級任務(wù)。
在保育方面，我們的重點(diǎn)是放在穩定幼兒情緒，幫助幼兒養成良好的生活和學(xué)習習慣等養成教育。一學(xué)期下來(lái)，寶貝們學(xué)會(huì )了自我照顧，在老師的引導下，能獨立進(jìn)餐，安靜午睡，會(huì )正確使用毛巾、杯子，養成飯前、便后洗手的好習慣。在生活指導教育上我們班的幼兒達到了我們預定的目標，現在我們班的寶貝們都非常能干，取得了很大進(jìn)步。
在教學(xué)方面，我們有目的有計劃地學(xué)習了主題課程。在教學(xué)的同時(shí)，我們創(chuàng )設了主題墻，用寶貝們的作品豐富了主題墻。寶貝們在寬松、和諧、開(kāi)放的教育環(huán)境中各方面的能力都得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)驗，積極認真地與老師、伙伴共同活動(dòng)，部分寶貝在老師的提示下還能創(chuàng )編簡(jiǎn)單的故事。
三、家長(cháng)工作
我們除了家訪(fǎng)以外，還利用了《成長(cháng)檔案》、電話(huà)以及早晚接送寶貝時(shí)主動(dòng)與家長(cháng)交流，這不僅讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在園情況，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現狀，并有針對性地進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利條件，為此，也謝謝各位家長(cháng)的支持與配合。
總之，我們班的工作開(kāi)展得有聲有色，我們在工作中體味著(zhù)教育的樂(lè )趣，在今后的工作中，我們會(huì )繼續以飽滿(mǎn)的熱情，積極的態(tài)度投入到以后的工作中，不斷學(xué)習，不斷挑戰自我，相信我們將會(huì )把更專(zhuān)業(yè)的幼兒教育奉獻給每一個(gè)孩子，為這些寶貝們的成功人生奠定堅實(shí)的基礎。
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