體育教學(xué)總結模板5篇

　　總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編幫大家整理的體育教學(xué)總結5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

體育教學(xué)總結 篇1

　　一、指導思想

　　我組本著(zhù)健康第一的教學(xué)指導思想，全體教師在教學(xué)中以學(xué)生為主體，以教師為主導充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，促進(jìn)了學(xué)生的體能、體質(zhì)，增進(jìn)了學(xué)生的健康成長(cháng)。

　　二、教學(xué)方面

　　在教學(xué)中我組教師相互學(xué)習，互相幫助，共同學(xué)習進(jìn)步，共同協(xié)調配合完成學(xué)校安排的一切工作，注重體育教學(xué)的質(zhì)量、確保體育教學(xué)任務(wù)的完成。體育教學(xué)方面繼續以“健康第一”為指導思想,以“安全教育”,“常規教育”為目標，在體育教學(xué)中培養學(xué)生自主鍛煉的思想意識，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生各機能的全面發(fā)展。認真備課、上好每一節課;利用雨雪天用室內課的形式向學(xué)生集中傳授體育理論知識和衛生保健知識;課堂教學(xué)中堅持以人為本的思想，重視安全教育、注意培養學(xué)生的主體意識。強化教學(xué)環(huán)節，確保了教學(xué)質(zhì)量穩中有升。

　　三、在活動(dòng)開(kāi)展方面，我們組織參加了一系列活動(dòng)

　　1、5月份的”明城科技杯“足球聯(lián)賽。

　　2、7月份的“紅軍槐杯”籃球賽。

　　3、長(cháng)順智華聯(lián)誼活動(dòng)。

　　4、學(xué)生體質(zhì)健康的測試，數據的錄入及數據的.上報工作。

　　5、對學(xué)生第九套廣播體操的課外輔導。

　　6、盤(pán)縣中學(xué)生第一屆排球聯(lián)賽。

　　7、實(shí)習生的上課、聽(tīng)課，評課活動(dòng)。

　　在這一系列教育教學(xué)活動(dòng)中，我們取得了一定的成績(jì)，但也發(fā)現了我們存在的許多不足及困難。

　　四、取得的成績(jì):

　　1、長(cháng)順之行，順利帶隊完成長(cháng)順智華聯(lián)誼活動(dòng)，部分學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jì)，同時(shí)我們也學(xué)到了許多他們的經(jīng)驗，發(fā)現了他們的不足，對我們17年的盤(pán)縣智華聯(lián)誼活動(dòng)有很大的幫助。

　　2、實(shí)習生的上課、聽(tīng)課，評課活動(dòng)中，我們通過(guò)實(shí)習生的自評，互評，及老教師評價(jià)達到了共同學(xué)習進(jìn)步的目的。

　　3、盤(pán)縣中學(xué)生第一屆排球聯(lián)賽中高中組男生第七，女生以第三的優(yōu)異成績(jì)。

　　五、存在的不足以困難：

　　1、年輕教師經(jīng)驗不足老教師精力有限。

　　2、學(xué)校跳遠場(chǎng)地器材有限致使許多教育教學(xué)活動(dòng)難以開(kāi)展。

　　3、體育器材難以管理，體育器材是學(xué)校的公共財產(chǎn)也是我們體育教師的教學(xué)武器、學(xué)校搞一次活動(dòng)，器材室就亂七八糟，地上桌子上到處是學(xué)生的垃圾，器材不是損壞就是器材不易而飛。

　　4、組上教師對開(kāi)展大量活動(dòng)經(jīng)費問(wèn)題有抱怨。

　　六、措施及解決方法

　　1、加強年輕教師的學(xué)習培養

　　2、加大對器材的管理力度

　　3、如期開(kāi)展教研活動(dòng)促進(jìn)教育教學(xué)能力水平的提高。

　　總之我們組今年做了不少事，組上成員也非長(cháng)辛苦，取得了一點(diǎn)小成績(jì)，小進(jìn)步，也存在許多不足，在今后的工作中我們組一定會(huì )團結一致克服困難，努力把學(xué)校的體育工作做細做好。

體育教學(xué)總結 篇2

　　一學(xué)期即將過(guò)去，在本學(xué)期我承擔六年級四個(gè)班的體育教學(xué)工作。每周12節課，班額人數都達到55人以上，學(xué)生體質(zhì)也是很不均衡。一學(xué)期以來(lái)，我深刻體驗到了一名體育教師的艱辛和快樂(lè )。我把自己的全部熱情傾注于我所鐘愛(ài)的體育教育事業(yè)上，傾注在每一個(gè)學(xué)生身上�，F就本學(xué)年我個(gè)人個(gè)方面的情況作簡(jiǎn)要的總結，

　　一、思想認識

　　在本學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，能認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )上級文件精神，自覺(jué)提高思想素質(zhì)，道德水準，時(shí)常觀(guān)看和收聽(tīng)廣播電視，了解國內外的大事和時(shí)事動(dòng)態(tài)，能正確處理學(xué)校和社會(huì )、家庭的關(guān)系，積極形成教育合力，為提高學(xué)生的素質(zhì)打下堅實(shí)的基礎。力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。

　　二、教學(xué)工作

　　1、在教育教學(xué)過(guò)程中，真誠公平地對待每一個(gè)學(xué)生，不體罰學(xué)生，能做耐心細致的工作，讓他們熱愛(ài)學(xué)習，發(fā)揮特長(cháng)，培養其素質(zhì)。

　　2、在教學(xué)過(guò)程中，能根據教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內容的安排，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則實(shí)行多次重復練習，使學(xué)生在學(xué)習時(shí)能在頭腦中留下比較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動(dòng)作的掌握和運動(dòng)表象的形成。

　　3、在工作中，我嚴格要求自己，工作實(shí)干，認真組織每天的課間操和課余訓練工作，精心計劃、籌備每次的課外活動(dòng)和比賽，盡力豐富師生的校園生活。在這一學(xué)期里，在全組老師的通力合作下順利完成給國家數據庫上報《學(xué)生體質(zhì)健康信息》的工作。積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，抓好每天的“課間操”檢查和體育鍛煉。作為體育組的.一員，通過(guò)其他教師和我的共同努力和配合，我們出色地完成了本校冬季運動(dòng)會(huì )組織工作，增加了全校師生的運動(dòng)參與熱情培養了他們對體育運動(dòng)的愛(ài)好，強化了師生們的團結拼搏意識。我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。一個(gè)學(xué)期里我克服了許多困難，在考勤、例會(huì )沒(méi)有無(wú)故缺席過(guò)一次。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì )更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導完成各項任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。

　　4、因材施教：通過(guò)體育育課的鍛煉，使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心，促進(jìn)德、智，體等方面的全面發(fā)展。

　　三、教學(xué)科研方面

　　認真貫徹陽(yáng)光體育活動(dòng)宗旨“快樂(lè )體育”。把教學(xué)態(tài)度和思想從新作了定位，服務(wù)與學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內容的安排，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則，實(shí)行多次重復練習，使學(xué)習內容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動(dòng)作的掌握和運動(dòng)表象的形成。運動(dòng)負荷由小到大，滿(mǎn)足了不同類(lèi)型學(xué)生的要求，學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對學(xué)生課堂教學(xué)行為規范的教學(xué)，使他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。我在盡力做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，出全勤，

　　在體育課堂上，我突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中感到愉快，養成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫(xiě)上，突出了個(gè)別化教學(xué)原則，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內容和活動(dòng)方式，更增強了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性，是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。對待學(xué)生方面，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表?yè)P，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。在新學(xué)期中，我應更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，使自己的工作知識水平更上一層樓。

　　四、主要成績(jì)

　　教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，我來(lái)到學(xué)校后迅速熟悉常規教學(xué)方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規工作進(jìn)行了認真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中注意查缺補漏，遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請教。努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。

　　在這一年中，我認真對待、積極參與上級部門(mén)組織的各項活動(dòng)，并積極參與學(xué)校的陽(yáng)光大課間、廣播體操操和陽(yáng)光體育現場(chǎng)會(huì )的訓練活動(dòng)中。

　　五、存在不足：

　　雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教教學(xué)中學(xué)到了很多，我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當成一門(mén)藝術(shù)來(lái)研究。所以我積極參與每次的教研活動(dòng)，吸取老教師的教訓和指導，結出自己的想法。今后我將一直花比較多的時(shí)間在教學(xué)研究上，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生。

　　“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去改進(jìn)。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設計能力還待提高，其次，可能是脾氣比較暴躁吧，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過(guò)于急躁，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習中，經(jīng)過(guò)磨練，我會(huì )改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。

　　在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，創(chuàng )造性地搞好體育與健康課的教學(xué)，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。我將以更高的熱情投入到教育教學(xué)工作中去，以更高的標準來(lái)要求自己，進(jìn)一步完善自我，向著(zhù)更高的目標奮進(jìn)。

體育教學(xué)總結 篇3

　　面向21世紀教育的發(fā)展趨勢和現代社會(huì )對人才的要求，體育教學(xué)的指導思想，發(fā)生了巨大的變化，從片面的生物學(xué)評價(jià)向完整體育轉變。根據體育課程改革這一新形式的要求，如何改變教學(xué)觀(guān)念，適應新課程改革的需要，如何正確把握教師在新課程中的角色，如何合理選擇體育教學(xué)的內容，突出強調要尊重教師和學(xué)生對教學(xué)內容的選擇性，使課程有利于激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣，養成堅持體育鍛煉的習慣，形成勇敢頑強和堅韌不撥的意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會(huì )適應能力方面健康、和諧地發(fā)展，顯得尤為重要。作為高中體育教師必須掌握必修與選修結合的課程結構，體育與健康科目是由田徑運動(dòng)、球類(lèi)運動(dòng)、體操類(lèi)運動(dòng)、民族民間體育、冰雪或水上運動(dòng)、新興運動(dòng)、體育健康專(zhuān)題組成，從這7個(gè)必修系列中選修若干模塊，獲得11個(gè)必修學(xué)分，其中田徑運動(dòng)、健康教育專(zhuān)題各應保證1學(xué)分。確保每周兩節教學(xué)時(shí)間。本次課程標準更加突出了基礎性和選擇性，在實(shí)施新課程教學(xué)的過(guò)程中，有許多發(fā)現和感觸，非常值得反思。下面就高中體育新課程的教學(xué)反思談?wù)勛约旱捏w會(huì )。新課程教材反思

　　一、新教材的優(yōu)點(diǎn)

　　新編高中體育教材面向21世紀，把對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育作為指導思想，在教材中體現在以下幾個(gè)方面。

　　（一）學(xué)會(huì )評價(jià)方法，培養評價(jià)能力

　　在使學(xué)生學(xué)會(huì )分析判斷的基礎上，應該培養他們具有評價(jià)能力。對事物迅速作出判斷和評價(jià)是現代社會(huì )對人的素質(zhì)提出的新的要求。通過(guò)對事物作出價(jià)值判斷，培養學(xué)生正確的體育價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立積極進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生向新的目標前進(jìn)的愿望，新編教材為此建立了學(xué)習評價(jià)體系。它包括學(xué)習前評價(jià)，學(xué)習過(guò)程中的評價(jià)和學(xué)習后的結果評價(jià)；評價(jià)的內容既有體育知識、技術(shù)的學(xué)習情況，也有身體機能能力的情況和心理狀況；評價(jià)的指標既有定性也有定量；評價(jià)的方法是結合各項學(xué)習內容，采用自我評價(jià)、相互評價(jià)、師生互評、小組評價(jià)等等。建立較為完整的學(xué)習評價(jià)體系，有助于使學(xué)生學(xué)會(huì )評價(jià)方法，培養評價(jià)能力，從而促進(jìn)素質(zhì)的提高。

　　（二）開(kāi)闊視野，豐富體育運動(dòng)文化

　　體育作為人類(lèi)文化的重要組成部分，在現代社會(huì )中占有越來(lái)越重要的地位。目前，各種媒體介紹的體育運動(dòng)文化良莠不齊，雖然具有很強的即時(shí)性，但缺乏系統性，缺乏正確的誘導。新編教材把傳授體育運動(dòng)文化作為提高學(xué)生文化素質(zhì)的重要內容之一。因此，增加了運動(dòng)文化知識，提高了信息量，以適應社會(huì )發(fā)展的實(shí)際需求。教材中增加的體育知識主要設在輔欄，用于開(kāi)闊學(xué)生的眼界，豐富體育文化知識，增加閱讀興趣。提供的知識大體包括六類(lèi)：一是“名人論體育”，摘錄了列寧、毛澤東、徐特立、宋慶齡、蔡元培、陶行知、高士其、錢(qián)學(xué)森等對體育的精辟論述，使學(xué)生加深對體育的理解，樹(shù)立正確的體育價(jià)值觀(guān)；二是體育運動(dòng)的基本概念，包括體育的功能、終身教育、運動(dòng)處方、庫珀12分鐘跑、醫務(wù)監督、運動(dòng)負荷、超量恢復、人體重心、肥胖與減肥、青春期高血壓、身體形態(tài)的性別差異等等；三是新的體育信息，如城市學(xué)生肥胖、超體重人數比例增加，我國學(xué)生耐力素質(zhì)連續10年下降，以及美國NBA籃球介紹等；四是我國運動(dòng)員對世界體育運動(dòng)的貢獻，如鄭鳳榮、朱建華、王軍霞以及體操、排球、技巧等運動(dòng)隊的介紹等；五是中國傳統養生知識，如五禽戲、十叟長(cháng)壽歌、黃帝內經(jīng)、兄弟民族的武術(shù)等；六是體育的歷史故事。這些知識可以輔助主欄的教學(xué)內容，加深對體育的理解。此外，這些知識只作為介紹，不作為考核內容。

　　二、需要改進(jìn)的問(wèn)題

　　許多學(xué)校體育場(chǎng)地器材的嚴重不足與缺乏制約著(zhù)新課程的實(shí)施與開(kāi)展。通過(guò)全國體育場(chǎng)地的普查與登記，發(fā)現許多學(xué)校體育場(chǎng)地嚴重不足。就我所在的學(xué)校來(lái)說(shuō)，學(xué)校正在搞擴建，學(xué)校只有三塊籃球場(chǎng)，其他就什么都沒(méi)有了，這樣就無(wú)法滿(mǎn)足教師和學(xué)生需要。場(chǎng)地器材的不足，最直接影響和限制了體育教師在教學(xué)過(guò)程中的發(fā)揮與創(chuàng )新，從而制約了新課程的實(shí)施。

　　選課教學(xué)又涉及到場(chǎng)地器材、教師、學(xué)生選項等等情況，選項教學(xué)的三種形式：形式一是打破班級界限，同一年級進(jìn)行選項教學(xué)。優(yōu)點(diǎn)學(xué)生興趣比較統一，練習積極性高，教師特長(cháng)比較容易發(fā)揮。場(chǎng)地、器材充分利用又不相互干擾。教學(xué)質(zhì)量高。缺點(diǎn)該形式需年級統一編課，教師、場(chǎng)地、器材設施也須較充足。形式二是打破年級界限進(jìn)行選項教學(xué)。不同年級按照學(xué)生一致的愛(ài)好混班上課。這是一種理想狀況，但是對學(xué)校軟硬件要求都非常高。一般用于集中進(jìn)行的課程，如：參觀(guān)健康教育展覽，遠足、野外活動(dòng)等。形式三是班內選項教學(xué)。學(xué)生在班內選

　　2、3個(gè)項目進(jìn)行學(xué)習，學(xué)習內容按照學(xué)分規定相對穩定。學(xué)生愛(ài)好相對較滿(mǎn)足，需要場(chǎng)地、器材也不多，但教學(xué)的難度相對較高，教師應有較高的教學(xué)能力。特別是大班額，小場(chǎng)地的學(xué)校，應充分發(fā)揮學(xué)生骨干作用，可組成班內運動(dòng)項目俱樂(lè )部等。體育教學(xué)反思

　　新課程的實(shí)施是我國基礎教育戰線(xiàn)上一場(chǎng)深刻的變革，新的理念、新的教材和新的評價(jià)，對廣大教育工作者提出了更高、更新的要求。這就需要廣大教師迅速走進(jìn)新課程、理解新課程。作為一名體育教師應在教學(xué)實(shí)施的過(guò)程中，著(zhù)眼學(xué)生，抓住教學(xué)的契機，以啟智激勵學(xué)生主動(dòng)思維的積極性，讓學(xué)生在興趣的基礎上主動(dòng)去尋覓、求索。

　　由于體育課大都是在室外進(jìn)行，組織教學(xué)的目的就是要排除各種干擾，激發(fā)學(xué)生興趣，從而完成教學(xué)任務(wù)。只有合理而周密地組織教學(xué)，才可能使學(xué)生從物質(zhì)上、從心理上作好充分準備，從而保證體育教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。因此，組織教學(xué)是上好體育課的關(guān)鍵。

　　在教學(xué)過(guò)程中，教師、學(xué)生、教材三者通過(guò)復雜的相互作用，使學(xué)生成為一個(gè)動(dòng)態(tài)的統一過(guò)程。在這一過(guò)程中，教師采取一定的組織教學(xué)形式來(lái)完成一定的教學(xué)任務(wù)，從而實(shí)現老師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”的目的。然而，教無(wú)定法，任何教學(xué)方法和組織形式都是根據一定的教學(xué)內容和教學(xué)對象而變化的，怎樣抓好高中體育課的組織教學(xué)、更好地為教學(xué)服務(wù)呢？

　　一、根據高中體育課的特點(diǎn)組織教學(xué)

　　在高中體育教學(xué)中，教師要根據體育課是通過(guò)身體的各種練習，使體力活動(dòng)與思維活動(dòng)緊密結合，掌握體育知識、技能和技巧以及室外上課的'特點(diǎn)，行之有效地組織教學(xué)。

　　抓好體育課堂常規的組織教學(xué)。體育課堂常規是規范體育課必要條件，教師必須嚴格認真，堅持不懈地抓好體育課常規教育。尤其是要抓好集合整隊、服裝、精神狀態(tài)、組織紀律、場(chǎng)地器材的布置與收拾等常規訓練與教育。在教學(xué)中，教師要嚴格要求、反復訓練使學(xué)生變成自覺(jué)行動(dòng)，以保證體育課的順利進(jìn)行。

　　抓好體育各階段組織教學(xué)。體育教育過(guò)程是由開(kāi)始、準備、基本、結束四個(gè)部分組成的。由于四部分教學(xué)內容和學(xué)生情緒各不相同。因此，教學(xué)中要靈活地組織教學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，切忌出現先緊后松，龍頭蛇尾的不良現象。上課前，教師要組織學(xué)生布置好場(chǎng)地器材等，為上課作好準備；上課開(kāi)始時(shí)的組織教學(xué)特別重要，因為體育課前，學(xué)生大部分在操場(chǎng)上進(jìn)行各種活動(dòng)，他所注意觀(guān)察的對象目標較多，思維比較活躍，注意力比較分散。因此在組織課堂教學(xué)前，采用趣味游戲。如做反口令訓練游戲，將全班學(xué)生的注意力集中到課堂上，使他們興奮的情緒穩定下來(lái)：基本部分是體育中的重點(diǎn)部分，教師應力求做精講多練，語(yǔ)言生動(dòng)，并不斷改變練習方法。如在聯(lián)系中引入競爭性游戲、不同形式的分組練習等，提高學(xué)生興趣。結束部分，學(xué)生情緒極易松懈，此時(shí)教師的組織教學(xué)更不能忽視，后采用一些調解情緒和恢復體力的放松性練習，保持學(xué)生興趣，如舞蹈放松，同時(shí)做好利用結束部分對課堂進(jìn)行小結。

　　二、根據教材特點(diǎn)組織教學(xué)

　　同一教材的組織教學(xué)。在體育課中，同一教材在不同課時(shí)重點(diǎn)練習的難道要求是不一致的。如高一年的投擲的教材第一次課的要求是教會(huì )學(xué)生投擲方法。第二次則要求學(xué)生初步掌握投擲方法，通過(guò)多次重復練習，使學(xué)生進(jìn)一步掌握投擲方法等，每一次重復練習的難度都有所提高。對此，教師在同一教材的重復練習，如果每次都采用同樣的組織教學(xué)方法，學(xué)生自然會(huì )感到枯燥無(wú)味而分散注意力。

　　不同教材的組織教學(xué)，高中體育課包括田徑、球類(lèi)、技巧、體操、武術(shù)等多種教材，不同的教材有其不同的特性。因此，教師在教學(xué)與教材特點(diǎn)有機結合，改變傳統中單一的千篇1律的組織教學(xué)形式，使學(xué)生被動(dòng)的接受變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)習，從而充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，努力提高教學(xué)效果。如田徑教材的“跑”，教師可以充分利用跑的特點(diǎn)，運用競賽、奔跑游戲等增加教材的趣味性。

　　三、根據高中生的生理和心理特點(diǎn)組織教學(xué)

　　根據高中生的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)主要表現為：有意注意時(shí)間短、興奮過(guò)程和無(wú)意注意占優(yōu)勢、好強、好競爭、愛(ài)表現自己等。同時(shí)，一節課中，學(xué)生的注意力、意志和情緒等心理活動(dòng)的變化也是不同的。教學(xué)中，教師要充分利用學(xué)生生理和心理特點(diǎn)進(jìn)行組織教學(xué)。合理安排教學(xué)內容。由于學(xué)生注意力在課的前半部達到高峰，意志力在課的中后部達到高峰，情緒則在課的后半部達到高峰。根據這一特點(diǎn)，教師在組織教學(xué)中應把新教材安排在課的前半部分。有利于學(xué)生對新教材的學(xué)習、理解和掌握。在課的后半部分則應安排一些游戲性較強的內容，激發(fā)學(xué)生興趣，同時(shí)要做主教材和輔助教材的搭配，尤其抓住主教材的內在聯(lián)系進(jìn)行組織教學(xué)，以提高教學(xué)效果，好強、好競爭、愛(ài)表現自己的特點(diǎn)，在課上多組織教學(xué)比賽，在結束部分可讓動(dòng)作做的好的學(xué)生進(jìn)行表演，讓他們充分在同學(xué)中展示自己的才華，從而實(shí)現教學(xué)目的。

　　課后反思

　　課后反思的內容很多，如課后主動(dòng)征求學(xué)生對課的意見(jiàn)，對缺課學(xué)生了解其原因；當教學(xué)方法適合學(xué)生的需要時(shí)，考慮如何推廣；當教學(xué)方法不適合學(xué)生需要時(shí)，應考慮如何改進(jìn)；善于與同行交流與學(xué)習，借鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗；寫(xiě)好課后小結，總結教學(xué)心得體會(huì )，積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷吸收、篩選符合學(xué)生需要的觀(guān)念和方法，改進(jìn)課堂教學(xué)等等。

　　實(shí)施課后反思后，教學(xué)發(fā)生了兩個(gè)改變。

　　第一，教師教學(xué)方式的改變。在新理念、新教材指導下的體育教學(xué)，密切關(guān)注每一名學(xué)生的身體發(fā)育和情感需要，緊緊圍繞“提出問(wèn)題──實(shí)踐研究──解決問(wèn)題”這一主線(xiàn)開(kāi)展各種師生互動(dòng)，達到預期運動(dòng)目標。為此，在體育教學(xué)中我們盡量做到“五要三不”。五要即：要盡量提高學(xué)生教學(xué)活動(dòng)的參與率；要盡量激發(fā)學(xué)生體育活動(dòng)的興趣；要盡量把學(xué)生的眼光引向教材外那無(wú)邊無(wú)際的運動(dòng)空間；要盡量為學(xué)生營(yíng)造一片自由鍛煉的空間；要盡量寬容、對待學(xué)生在活動(dòng)中出現的合理的挫折、失敗。三不即：不輕易否定學(xué)生；不挖苦、斥責學(xué)生；不放棄每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)孩子都能體驗體育學(xué)習和成功的快樂(lè )。

　　第二，學(xué)生學(xué)習方式的改變。課堂教學(xué)是由師生共同組成的一個(gè)信息傳遞的動(dòng)態(tài)過(guò)程，教師要根據教學(xué)內容不同、學(xué)生學(xué)習情況不同構建不同的學(xué)習方式。讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習，實(shí)現“互補”，達到共同提高的目的。例如，《籃球》一課要求學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習、小組合作學(xué)習的方式，共同探討：原地拍球，手拍球的什么位置，球才能不斷彈起；向前、向后運球，手要拍球的什么位置，才能實(shí)現前進(jìn)、后退的目的。學(xué)生在自己感悟、交流中掌握了原地拍球、前后運球的技能，學(xué)生思維始終處于積極、活躍、主動(dòng)的狀態(tài)，產(chǎn)生了繼續學(xué)習的愿望。同時(shí)，學(xué)生在小組探索、研究的過(guò)程中學(xué)會(huì )了理解他人，學(xué)會(huì )了與人共處、協(xié)調與他人的關(guān)系，從而培養了學(xué)生與他人合作、適應環(huán)境、適應社會(huì )的能力。隨后師生一起隨音樂(lè )做游戲，營(yíng)造出和諧、愉快、文明的學(xué)習氣氛，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，又培養了學(xué)生喜歡體育課的情感。搞好教學(xué)評價(jià)

　　在實(shí)踐中我們建立了與課程改革相適應的評價(jià)方式。在實(shí)際評價(jià)中，以評價(jià)學(xué)生的體能與運動(dòng)技能、學(xué)習態(tài)度與行為、認知與知識、交往與合作精神、情意表現、能力發(fā)展為主要評價(jià)目標，主要采取了學(xué)生自評、小組評價(jià)、教師評價(jià)相結合的方式。學(xué)生自評的同時(shí)不僅需要學(xué)生的參與，還有利于提高學(xué)生自我評價(jià)的能力；小組評價(jià)的實(shí)施不僅鍛煉了學(xué)生相互合作的能力，也使學(xué)生對自己的成員有了更深的了解。教師評價(jià)不僅是體育教師對教學(xué)質(zhì)量的評定，還有利于教師發(fā)現教學(xué)活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為教師的工作提供了具體、準確的教學(xué)信息，促進(jìn)了教師自身的發(fā)展和教學(xué)水平的不斷提高。評價(jià)方法的改變，有力地推動(dòng)了體育課改革的發(fā)展，也使教師清醒地認識到在評價(jià)過(guò)程中要充分重視學(xué)生的反應，其中包括學(xué)習結果、學(xué)生的評價(jià)意見(jiàn)和家長(cháng)的評價(jià)意見(jiàn)。綜合評價(jià)的實(shí)施使我們的課改工作又邁上了一個(gè)新的臺階。

　　總之，在進(jìn)行課改的過(guò)程中雖然存在著(zhù)許多問(wèn)題，但我將會(huì )克服困難、勇于創(chuàng )造、大膽開(kāi)拓，使學(xué)生在和諧、友愛(ài)、平等的運動(dòng)環(huán)境中感受集體的溫暖和情感的愉悅，同時(shí)建立起對自我、群體和社會(huì )的責任感，形成現代社會(huì )所必需的合作與競爭意識，使學(xué)生快樂(lè )、健康地成長(cháng)。

體育教學(xué)總結 篇4

　　一、競賽日期：

　　10月7日

　　二、競賽地點(diǎn)：

　　�；@球場(chǎng)

　　三、參加辦法：

　　1、每班需報領(lǐng)隊1名，運動(dòng)員10名。

　　2、服裝規定：上衣前后需有明顯號碼。

　　3、比賽設男、女子組比賽。若班級的男、女人數均超過(guò)10人，均可報名參加男、女子組比賽。

　　否則只參加一個(gè)組別的比賽。

　　4、9月20日前于中午時(shí)分將報名表上交到綜合樓5樓團委室。

　　5、每班參賽人員必須攜帶能證明身份的'證件，如：�？�、學(xué)生證。沒(méi)有證件不得參賽（新生除外）。

　　四、競賽辦法：

　　1、第一階段采用分組單循環(huán)制。第二階段交叉淘汰制。

　　2、每場(chǎng)比賽分上、下半場(chǎng)進(jìn)行，每半場(chǎng)為25分鐘包場(chǎng)，中場(chǎng)休息5分鐘。

　　3、球隊犯規達到7次后，由對方執行兩次罰球。球員犯規達到5次后取消比賽資格。

　　4、凡在比賽中出現問(wèn)題，事后需要申訴的，均需上交書(shū)面材料，否則一律不予受理。

　　5、計分辦法：

　　A、勝一場(chǎng)得2分，負一場(chǎng)得1分，棄權得0分，積分多者名次列前。

　　B、如遇兩隊積分相等，以該兩隊相互間比賽勝者名次在前。

　　C、如遇三隊或三隊以上積分相等，以積分相等隊的相互比賽的獲勝場(chǎng)數多者名次在前。如獲勝場(chǎng)數

　　相等，則按得失分率決定名次，高者名次列前，如再相等，則按同樣辦法計算其同一循環(huán)全部比

　　賽場(chǎng)次的得失分率決定名次。

　　五、比賽采用國家體育局最新審定的《籃球競賽規則》。

　　六、獎勵辦法：

　　男、女子組均獎勵前四名

　　七、未盡事宜，另行通知，本《規程》解釋權屬。

體育教學(xué)總結 篇5

　　一、領(lǐng)導重視，思想領(lǐng)先，認識統一，目標明確。

　　我校領(lǐng)導十分重視體育工作，把它作為學(xué)校工作的一件大事來(lái)抓。首先把它納入學(xué)校整體工作計劃之中，學(xué)期初在行政會(huì )議上聽(tīng)取體育工作計劃，并予以審議。學(xué)期結束聽(tīng)取總結匯報。對于學(xué)校舉行和參加的重大體育活動(dòng)，則在行政會(huì )議上予以協(xié)調安排，給予人力、物力、時(shí)間上的保證。平時(shí)校長(cháng)除了親自?huà)鞄浺酝�。學(xué)期初協(xié)助教研組制訂體育工作計劃，學(xué)期結束幫助他們進(jìn)行工作總結，平時(shí)則共同探討，解決體育教學(xué)中所出現的問(wèn)題。學(xué)校領(lǐng)導還親自督促全�！皟刹�、一課”的進(jìn)行，以推動(dòng)學(xué)校的體育工作進(jìn)一步發(fā)展。

　　長(cháng)期以來(lái)，由于人們受應試教育的影響，對體育工作的認識不夠，學(xué)校體育講起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要的情況十分嚴重。我校領(lǐng)導堅持貫徹“體育是學(xué)校的'臉面”的辦學(xué)宗旨，把體育教學(xué)工作放在應有的位置，絕不允許占用學(xué)生體育活動(dòng)的時(shí)間。

　　建立激勵制度，搞活動(dòng)體育教學(xué)工作。

　　學(xué)校長(cháng)期以來(lái)，堅持每天對各班進(jìn)行廣播操評分考核以外，還對各班參加體育活動(dòng)，參加體育鍛煉活動(dòng)的情況和體鍛達標率、優(yōu)秀率作為評選文明班的重要依據。這樣大大加強了年級組長(cháng)和班主任老師對體育工作的重視，無(wú)怪乎，在操場(chǎng)上，經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)班主任老師的身影。同樣也促進(jìn)了學(xué)校各項體育活動(dòng)的開(kāi)展。

　　二、加強管理，促進(jìn)體育教學(xué)工作。

　　1、抓好體育課教學(xué)的過(guò)程管理。

　　體育課是一門(mén)學(xué)科，而且是一門(mén)“主課”。既然如此，就必須認真對待，加強管理。學(xué)校要求教研組做到學(xué)期有計劃，有總結�；顒�(dòng)有分工，有措施。成績(jì)有紀錄。資料有積累。分管領(lǐng)導定期檢查。要求體育教師根據學(xué)校場(chǎng)地器材條件，認真備好課，做到備課、備人、備場(chǎng)地，充分利用40分鐘的課堂教學(xué)，抓好學(xué)生的體育常規教育，讓學(xué)生掌握基本的運動(dòng)技能，有機地結合愛(ài)國主義和集體主義的教育。學(xué)校領(lǐng)導定期和隨機檢查教案，隨時(shí)進(jìn)行聽(tīng)課和評課。堅決杜絕無(wú)教案上課和“放羊式”教學(xué)。

　　2、依據體育課程標準，因地制宜制訂教學(xué)計劃。

　　學(xué)校要求體育教師，因地制宜上好每堂體育課。

　　學(xué)校主要抓了六個(gè)方面的工作。

　�、抛ソ虒W(xué)進(jìn)度和備課。

　�、谱コＲ幖o律。

　�、亲グ踩�教育。

　�、茸ミ\動(dòng)密度。

　�、勺ュ憻拰�(shí)效。

　�、首ヂ�(tīng)課評課。

　　3、樹(shù)立課外活動(dòng)是課內體育教學(xué)的延伸的教學(xué)觀(guān)念。

　　體育競賽活動(dòng)和群體活動(dòng)是體育課教學(xué)工作的實(shí)效的檢驗。只有讓學(xué)生掌握基本的運動(dòng)技能，才能更好地開(kāi)展體育競賽活動(dòng)和群體活動(dòng)，促進(jìn)體育運動(dòng)水平的提高。學(xué)校要求體育教師凡是學(xué)校開(kāi)展的競賽活動(dòng)和群體活動(dòng)，都要列入體育教學(xué)計劃之中，對學(xué)生加以指導。這樣既推動(dòng)了競賽活動(dòng)和群體活動(dòng)的開(kāi)展，反過(guò)來(lái)又促使學(xué)生重視體育課的教學(xué)，提高了體育課的實(shí)效性和學(xué)生的興趣。

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