中心小學(xué)教育教學(xué)工作總結（精選9篇）
每一天的時(shí)間都非常珍貴，回顧過(guò)去的教學(xué)，我們的收獲和感動(dòng)是彌足珍貴的，來(lái)為這一年的工作做一份教學(xué)總結吧。那么一份同事都拍手稱(chēng)贊的教學(xué)總結是什么樣的呢？下面是小編整理的中心小學(xué)教育教學(xué)工作總結（精選9篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中心小學(xué)教育教學(xué)工作總結1
眨眼之間，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，總的來(lái)說(shuō)，我在這個(gè)學(xué)校已經(jīng)工作了四年多了，由當初的的不成熟到現在的成熟，的的確確有了很多的改變，也有很多的感觸，現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、政治思想方面：
我認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加繼續教育與校本培訓。在學(xué)習的過(guò)程中自己也積累了不少別人的經(jīng)驗，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教學(xué)方面
1、備課從開(kāi)學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，認真的準備備課，認真的利用好每周的教研活動(dòng)時(shí)間。作為一名年輕的教師我積極去聽(tīng)老教師的課，認真的向老教師學(xué)習，學(xué)習他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認真負責的態(tài)度，不斷的提高自己的教學(xué)水平�？梢愿鶕�，課前認真備好課，寫(xiě)好學(xué)校規定的標準的教案。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，虛心向同年級組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節。為了發(fā)散學(xué)生的思維等，我積極的制作多媒體課件，使學(xué)生理解形象化。
2、上課上好課的前提是做好課前準備。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣，簡(jiǎn)單些的找學(xué)困生回答。因材施教，用學(xué)生的喜愛(ài)教學(xué)方法，學(xué)生積極的回答問(wèn)題，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習效果比較的理想。
3、輔導我利用每天的中午輔導時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時(shí)查缺補漏。同時(shí)補充一些課外題讓學(xué)生多練。此外，還與家長(cháng)保持一定的聯(lián)系，及時(shí)和家長(cháng)溝通情況，共同督促學(xué)生的學(xué)習。對學(xué)習比較差的學(xué)生要進(jìn)行個(gè)別的輔導，給他們進(jìn)行強化訓練。
4、作業(yè)我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當地留一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的、思維提升的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細的批改，對認真完成且正確率高的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，對抄襲胡任務(wù)的學(xué)生進(jìn)行教育。對存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時(shí)的批改與講解讓學(xué)生及時(shí)認識到自己的錯誤并在原有基礎上有所提高。
三、存在的問(wèn)題及其打算
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人，”在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，在嚴格要求學(xué)生的同時(shí)對待學(xué)生還不夠親切等。同時(shí)，在工作中，我意識到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶惰，你就會(huì )退步，就會(huì )落后，但別人卻在不斷的前進(jìn)。所以，不但是對學(xué)生，要嚴格要求。對自己，也要嚴格要求，要學(xué)會(huì )不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會(huì )在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進(jìn)步，早日成長(cháng)為一名合格的英語(yǔ)教師。
中心小學(xué)教育教學(xué)工作總結2
這一學(xué)年，我校以鎮教委“一一二三四五”工作部署為指導，立足于努力提高教育教學(xué)成績(jì)和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，緊緊圍繞教育教學(xué)中心，實(shí)施科研帶動(dòng)工程，促進(jìn)各學(xué)段教育教學(xué)工作有條不紊，和諧發(fā)展�，F將本學(xué)期工作總結如下。
一、結合養成教育和學(xué)法指導，進(jìn)行了校園（每周）之星的評選
為加強對學(xué)生學(xué)習的過(guò)程管理，把養成教育和學(xué)習方法指導落到實(shí)處，貫徹始終，本學(xué)期開(kāi)展了專(zhuān)題教育活動(dòng)，每周之星評選。重點(diǎn)針對學(xué)生的學(xué)習習慣、衛生習慣，結合學(xué)校實(shí)際進(jìn)行糾正，學(xué)生精神面貌也煥然一新。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了學(xué)生良好習慣的養成，為學(xué)生的學(xué)習和健康成長(cháng)奠定了基礎。本學(xué)期，共有90余人次受到表彰，極大的提高了學(xué)生學(xué)習的興趣。
二、我校嚴格執行市作息時(shí)間規定
在開(kāi)齊開(kāi)足課程的基礎上，我校嚴格執行市作息時(shí)間規定，每節課35分鐘，加大學(xué)生活動(dòng)時(shí)間，保障“兩操"順利開(kāi)展。英語(yǔ)每周不少于兩大節兩小節，每周練字時(shí)間不少于80分鐘，所以，我校在英語(yǔ)和寫(xiě)字教學(xué)上有了新的突破，而且成績(jì)有了明顯提高。
三、夯實(shí)教學(xué)工作，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量
�。ㄒ唬�、堅持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針，大力推行素質(zhì)教育。
1、以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為宗旨，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面貫徹關(guān)于推進(jìn)素質(zhì)教育精神，面向全體學(xué)生，正確處理全面發(fā)展與個(gè)性潛能挖掘的關(guān)系，以新的教育觀(guān)念指導學(xué)校工作，學(xué)生的過(guò)重負擔得到有效控制，使學(xué)生在德智體美勞等方面得到生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展。本校十分注重面向全體學(xué)生、面向學(xué)生的全面發(fā)展，以提高人的素質(zhì)為目標，做到“減負增效”。
2、本學(xué)年，我校嚴格按照課程計劃開(kāi)設并扎扎實(shí)實(shí)地上好了英語(yǔ)、電腦、體育、音樂(lè )、美術(shù)等學(xué)科，教導處隨時(shí)檢查。堅持每周一節閱覽課，發(fā)揮了圖書(shū)的作用。認真貫徹《體衛工作條例》，全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，堅持上好兩課兩操活動(dòng)，做好大課間活動(dòng)。
3、有計劃組織開(kāi)展各類(lèi)課外活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)設了文藝、英語(yǔ)、電腦、乒乓球、書(shū)法、繪畫(huà)等興趣活動(dòng)小組，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。還充分利用課余時(shí)間加強學(xué)生的藝術(shù)排練與體育訓練。本學(xué)期學(xué)校舉行了我校廣播體、操武術(shù)操比賽。
4、本學(xué)年度四年級被評為區優(yōu)秀班集體。兩名同學(xué)被評為區級三好學(xué)生。
5、上學(xué)期，在鎮教委教育教學(xué)綜合評估中總分第二名。較之以前上了一個(gè)大臺階，受到教委領(lǐng)導的好評。
�。ǘ�、教科研工作成績(jì)凸顯
在區、鎮教研室領(lǐng)導的指導下，我校的市級課題《評課進(jìn)課堂，師生共同評課的實(shí)效性研究實(shí)驗》順利開(kāi)展。我�？偨Y經(jīng)驗，加強課題研究的力度，整個(gè)研究開(kāi)展順利，并做好了結題地準備工作，力爭年底結題，基本材料、研究成果得到了區教研室領(lǐng)導的認可。
在小課題研究方面做到由問(wèn)題到課題，人人有課題。小課題為大課題服務(wù)�！凹倚：献�，共同培養小學(xué)生良好的行為習慣”被確立為鎮級課題。
教科研論文發(fā)表：安建軍老師的教學(xué)論文《不讓一棵秧苗枯萎》獲得省教育科研優(yōu)秀成果一等獎，。李志強、劉艷英獲得二等獎，樊永紅、高兵、周秀榮獲得三等獎。劉志紅獲得市一等獎，獲獎人數、層次在全鎮名列前茅。李志強老師的《談?wù)剬?xiě)下水文是提高學(xué)生寫(xiě)作能力的有效途徑》在《教學(xué)交流》雜志上發(fā)表，教育敘事《關(guān)愛(ài)，不忘記他們》獲得省二等獎。
在市課件評比中，安建軍獲得三等獎。在區教學(xué)反思評比中高兵老師獲得一等獎。
�。ㄈ﹦�(chuàng )新教學(xué)常規管理，注重管理實(shí)效。
1、堅決執行課程計劃，規范教學(xué)行為，扎實(shí)教學(xué)“五認真”工作。加強對薄弱學(xué)科的管理力度，確保課程計劃的落實(shí)。本期我校將在語(yǔ)數學(xué)科的備課上進(jìn)一步創(chuàng )新。學(xué)校利用先進(jìn)教學(xué)設備，所有教師在電腦上電子備課、備教案、備課件或素材，建立教師文件夾。教師可在遠程教育資源（中央電教館、淄博教育網(wǎng)）和互聯(lián)網(wǎng)上搜集優(yōu)秀教師提供的參考資料，以提高備課效率。教學(xué)常規工作進(jìn)一步規范化、制度化。特別是對老師的備課反思、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導工作等，定期每?jì)芍苓M(jìn)行一次檢查，教導處主任負責抽查。還采取值日領(lǐng)導課堂巡查，校領(lǐng)導不固定的隨堂推門(mén)聽(tīng)課，檢查教師是否按課表上課及課堂教學(xué)情況，使老師規范教學(xué)常規工作，確保教學(xué)質(zhì)量。
2、加強了電化教學(xué)學(xué)生的計算機操作水平有了明顯的提高，高年級學(xué)生能熟練進(jìn)行WORD編輯、混編，制作電子板報、演示文稿、網(wǎng)頁(yè)等。
四、做好安全衛生，防近視工作
針對我國各地校園事故頻發(fā)的現象，積極做好防震、防火、防踩踏的安全演練，每周一講解，每月一演練。一年來(lái)教學(xué)秩序正常，無(wú)大的安全事故。
針對手足口病蔓延現象積極做好晨檢工作并有記錄，每天下午按時(shí)消毒。
做好防近視工作，每天課間操定時(shí)檢查，結合上課學(xué)習姿勢進(jìn)行糾正，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，學(xué)生的近視率逐步下降，接近常規水平。
五、體育教學(xué)工作
本學(xué)期我校體育工作在鎮教委和學(xué)校的總體布署、關(guān)心支持下，堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，明確全民健身計劃，在搞好學(xué)校體育工作的同時(shí)，緊緊圍繞教育的實(shí)施，全神貫注抓好課堂教學(xué)，業(yè)余訓練，使我校體育工作得到長(cháng)足的發(fā)展，豐富了校園生活，增強了師生的身體素質(zhì)。常抓不懈，每天活動(dòng)一小時(shí)工作，推動(dòng)大課間“三操一拳”，1000米長(cháng)跑訓練等。繼續加大課余體育訓練力度，積極備戰各級各類(lèi)體育競賽。在鎮教委舉辦的在中小學(xué)田徑運動(dòng)會(huì )中，在隊員缺乏的情況下奪的第四名，并獲得精神文明代表隊。在乒乓球比賽中獲得團體第二名。圍棋、國際跳棋代表我鎮參加區級比賽。
六、做好推普工作
根據省教育廳和省語(yǔ)委的有關(guān)文件，將對全校教師進(jìn)行普通話(huà)等級測試。并將通過(guò)普通話(huà)等級測試，作為教師業(yè)務(wù)考核合格的一項條件。通過(guò)這項工作，我校教師普通話(huà)水平上了一個(gè)大臺階。全校教師全部達到二級甲等以上水平，學(xué)生在校全部用普通話(huà)交流。
中心小學(xué)教育教學(xué)工作總結3
一、以養成教育為主線(xiàn)，培養學(xué)生良好的行為習慣。
本學(xué)期繼續建立健全學(xué)校的各項規章制度，開(kāi)展“兩規一則”的學(xué)習，并制定了《保臺小學(xué)一日生活制度》，組織全校師生進(jìn)行學(xué)習、執行，開(kāi)展常規教育五項評比活動(dòng)，根據學(xué)校情況調整制定了實(shí)施細則，檢查經(jīng)�；�，每天公布成績(jì)，激勵同學(xué)們按照要求去做。每月初，我們利用全校集會(huì )時(shí)間及時(shí)進(jìn)行上月工作的總結，表?yè)P突出的班級、個(gè)人，鼓勵學(xué)生，引導學(xué)生，養成良好的行為習慣。
二、積極開(kāi)展時(shí)事政策及安全教育。
學(xué)習宣傳《中華人民共和國道路交通安全法》、《北京市未成年人保護條例》，積極進(jìn)行安全及預防傳染病的教育，采用豐富多彩的形式，如：校園的櫥窗，黑板報，各班級的黑板等進(jìn)行知識宣傳；充分利用國旗下的講話(huà)，班校會(huì )時(shí)間及時(shí)宣傳，總結，提示，深化教育效果。
我校還定期開(kāi)展了法制安全教育活動(dòng)。如：請黃村火車(chē)站、豐臺西站民警在放假前和開(kāi)學(xué)后到校舉行安全知識講座，圖片展覽等，各班出一期交通安全為主題的板報；每名學(xué)生要向家長(cháng)或親友宣傳一至兩條交通規則；每逢節假日學(xué)校及時(shí)發(fā)放家長(cháng)通知，并且要求家長(cháng)反饋意見(jiàn)，落實(shí)孩子在家中的安全。
“11。9”北京市消防安全教育日，校長(cháng)親自在國旗下講話(huà)，提醒全校師生要重視消防安全，講解預防方法，預防煤氣中毒，并結合上級要求發(fā)放“讓”字路牌，“安全”這一關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的工作，我們做到制度化，經(jīng)�；�，細致化，確保一方平安。
三、開(kāi)展心理教育活動(dòng)，學(xué)生健康成長(cháng)。
心理教育也是德育教育的一項重要內容，我們十分重視學(xué)生心理成長(cháng)，每學(xué)期都把心理教育列入學(xué)校的計劃，我們在全校召開(kāi)了學(xué)生座談會(huì )和家長(cháng)座談會(huì )，傾聽(tīng)學(xué)生和家長(cháng)的意見(jiàn)，對老師的過(guò)去工作給予總結，對老師今后的工作提出希望。學(xué)校及時(shí)匯總了材料，領(lǐng)導班子及時(shí)進(jìn)行研究，向全校老師進(jìn)行通報，要繼續重視師德，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通，為今后的工作鋪路。我們每月都利用櫥窗宣傳衛生常識，對學(xué)生進(jìn)行預防疾病的教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
四、加強校園環(huán)境建設，增加文化氛圍。
學(xué)校制訂了校園建設規劃，管理機構人員分工明確、責任分明。努力加強校風(fēng)建設，每周一升國旗要穿校服，每日佩帶紅領(lǐng)巾；放學(xué)時(shí)堅持路隊制，每名同學(xué)都要佩戴小黃帽；經(jīng)常進(jìn)行禮儀教育，每日檢查，見(jiàn)客人問(wèn)好，主動(dòng)讓路等，使學(xué)生從小養成禮貌待人的好習慣。平時(shí)的著(zhù)裝、發(fā)型、領(lǐng)巾怎樣帶，衣服的拉鎖、扣子都要整理好，書(shū)包要背好等，我們都要具體要求，檢查；每月我們更換一次櫥窗，充分發(fā)揮它的育人功能。
五、加強三結合教育，發(fā)揮教育合力。
我們充分利用社會(huì )教育資源，學(xué)校、家庭、社會(huì )教育較好的結合在一起，發(fā)揮教育合力。我們增補了家長(cháng)委員會(huì )的人員，召開(kāi)了家長(cháng)座談會(huì )，充分聽(tīng)取了家長(cháng)的意見(jiàn)，學(xué)校領(lǐng)導班子進(jìn)行了解答；三結合領(lǐng)導小組進(jìn)行工作研究，提高家長(cháng)素質(zhì)；學(xué)校開(kāi)展了家教講座，有很多家長(cháng)上交了聽(tīng)課體會(huì )，撰寫(xiě)教子經(jīng)驗，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育和諧發(fā)展。
六、在繼承中創(chuàng )新，充分發(fā)揮升旗儀式的育德作用
我校自今年暑假開(kāi)始與花鄉教委教研室合作，確定了“開(kāi)展農村校學(xué)生禮儀教育的研究課題”，并制定了研究方案。重點(diǎn)開(kāi)展升旗禮儀、課間禮儀和課堂禮儀的研究，制定了目標、操作方法、評價(jià)方法等，開(kāi)學(xué)前夕，全體教師討論研究，大家對照方案制定本班的班級教育工作計劃，抓好學(xué)生新學(xué)期返校第一天的教育。
開(kāi)學(xué)典禮，我們進(jìn)行了精心的準備，全校師生精神振奮，升旗儀式從出旗到升旗，旗手步伐整齊、節奏鮮明，全體師生高唱國歌；校長(cháng)的講話(huà)，從《義勇軍進(jìn)行曲》的誕生到今日新中國的偉大成就，語(yǔ)重心長(cháng)，耐人尋味，在高昂的“少年中國說(shuō)”的口號聲中，結束了開(kāi)學(xué)典禮。老師們都感覺(jué)有精神、有氣勢，新學(xué)期有了良好的開(kāi)始。
在升旗儀式的研究中，我們從“唱響國歌”入手，首先由音樂(lè )老師帶領(lǐng)全校進(jìn)行練習，背歌詞、唱曲譜、講意義；其次又訓練了各班的小指揮；各班的國旗班每天早晨在大操場(chǎng)進(jìn)行練習，終于我們的升旗儀式有了較大的進(jìn)步，國歌響亮，師生精神振奮。10月10日，花鄉教委教研室的總輔導員等三位老師，參加了升旗儀式，感覺(jué)非常受震撼，確實(shí)很受教育，學(xué)校有了較大的進(jìn)步，并且還11月初組織化向較為系統各校老師，在我校進(jìn)行現場(chǎng)觀(guān)摩研討。雖然上級領(lǐng)導肯定了我們的工作，但我們自己深知，我們也還有一些亟待解決的問(wèn)題，如：學(xué)生的常規習慣仍需要堅持不懈地培養，每一個(gè)細節仍需繼續關(guān)注，還要充分利用學(xué)�，F有的條件，讓我們的德育研究促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作，提高每一位學(xué)生的綜合素質(zhì)。
今后我們還要加強學(xué)習，統一教師對德育工作重要性的認識，還要繼續創(chuàng )新，在工作中提高實(shí)效性，為此我們還要不斷思考，不斷改進(jìn)工作。
中心小學(xué)教育教學(xué)工作總結4
回顧過(guò)去的一年，我校全體師生在各級領(lǐng)導的正確指導和親切關(guān)懷下，齊心協(xié)力，務(wù)實(shí)求真，開(kāi)拓創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)。我們繼續堅持以“一切從孩子的全面發(fā)展出發(fā)，一切為孩子的健康成長(cháng)服務(wù)”為宗旨更新理念，轉變作風(fēng)，以“強化文明禮儀教育，突出經(jīng)典誦讀品牌”為辦學(xué)特色，全力整合，盤(pán)活教育資源，強化教學(xué)管理，從而使辦學(xué)目標更加宏偉而可行，辦學(xué)思路更加科學(xué)而清晰，辦學(xué)舉措更加人文而有效，各項工作日臻規范化、有序化、高效化。
一、革新思想觀(guān)念，深化教育改革
觀(guān)念是先導，學(xué)習是保證。為進(jìn)一步轉變廣大教師觀(guān)念，培養一流的師資隊伍，讓先進(jìn)的教育思想牢固扎根于每位教師心中，從而更加有的放矢地指導自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教學(xué)服務(wù)，我校采取集體學(xué)習與自學(xué)相結合的辦法，人人鉆研業(yè)務(wù)、學(xué)習業(yè)務(wù)教育書(shū)籍。全體教師做到了：一讀（堅持每天閱讀有關(guān)教育信息、經(jīng)驗文章，名師教育專(zhuān)著(zhù)，新課程理論等）；二寫(xiě)（每天堅持寫(xiě)筆記，每課寫(xiě)教學(xué)隨筆或反思）；三上（每學(xué)期至少上一節觀(guān)摩課）。做到了四會(huì )，即：新課堂教學(xué)模式理念會(huì )應用；教學(xué)經(jīng)驗會(huì )總結；教學(xué)觀(guān)摩會(huì )評價(jià)；教學(xué)風(fēng)格會(huì )創(chuàng )新。通過(guò)這些手段加速了教師由教師匠向研究型，學(xué)者型，專(zhuān)家型的轉變。全新的思想教育和積極的學(xué)習改變了我校教師的精神氣質(zhì)和教學(xué)品位，增長(cháng)了教師的職業(yè)智慧。如今，教師自己學(xué)習已成了我校一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
我校在注重教師隊伍建設的基礎上，更加重視學(xué)生管理。學(xué)校注意加強學(xué)生的養成教育，并以少先隊為主陣地，弘揚愛(ài)國、愛(ài)家、愛(ài)校思想，堅持每周升一次國旗，并在升旗中對學(xué)生進(jìn)行思想教育，每日“紅領(lǐng)巾廣播站”及時(shí)播報好人好事，重要信息。學(xué)期初，修訂了“小學(xué)生一日行為規范”，“日、周托生日常行為規范”，“小學(xué)生安全注意事項”還制定了“流動(dòng)紅旗班評比制度”，“課間操抽查評比制度”，“衛生檢查與評比制度”“放學(xué)路隊管理制度”等。長(cháng)期的堅持使學(xué)生得到了積極的鍛煉，受到了良好的教育。
二、創(chuàng )建優(yōu)美環(huán)境，營(yíng)造文化氛圍
校園建設是學(xué)校工作的主要組成部分。改善辦學(xué)條件，創(chuàng )設優(yōu)美的育人環(huán)境，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提條件。今年，我校在縣政府、教育局、中心校及南關(guān)村村委會(huì )的鼎力支持下，建起了新式餐廳，三層宿舍樓，廁所，加固了東院宿舍樓，硬化了整個(gè)操場(chǎng)，徹底解決了學(xué)校風(fēng)天滿(mǎn)園塵土飛揚，雨天遍地泥水淤積的狀況，從而使我校的校容校貌煥然一新。在各教室硬件設施配備到位后，又進(jìn)行了整理布置。達到了教育技術(shù)裝備規范化、現代化標準，學(xué)習活動(dòng)環(huán)境溫馨舒適化，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)創(chuàng )造了物質(zhì)條件。十一月份，順利通過(guò)山西省義務(wù)教育標準化建設評估驗收，評估組的各位領(lǐng)導對我校的檔案管理、基礎設施、教學(xué)活動(dòng)等給予了高度評價(jià)和一致肯定。同時(shí)，幼兒園接受了市教育局等級達標驗收，我園以達標的硬件設施，良好的師資隊伍、規范的園務(wù)管理，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量被評為一類(lèi)園。
校園環(huán)境猶如一個(gè)人的儀表，它不僅能反映一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌、辦學(xué)思想和目標，對小學(xué)生身心的愉悅、情操的陶冶也起到了潛移默化的作用�；谶@種認識，我們在校園建設上又制定了三個(gè)目標：校園綠化、環(huán)境美化、衛生經(jīng)�；�。春季，我們在校園花池內補植數種名貴花木，更新標語(yǔ)牌。秋季，各班教室門(mén)邊貼有圖案美麗、語(yǔ)言凝練、造型美觀(guān)的班風(fēng)牌，教室外墻掛有經(jīng)典字畫(huà)，各班教室積極創(chuàng )設班級文化建設，根據不同年級學(xué)生特點(diǎn)，師生共謀，群策群力，親自動(dòng)手，發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢，布置出了一個(gè)個(gè)漂亮而具有濃濃文化氣息的教室。并且充分發(fā)揮教室每一面墻壁的多功能作用，教室空間的有效利用，為班級管理學(xué)生多元化評價(jià)，全面發(fā)展起到了積極促進(jìn)作用。
三、優(yōu)化教育管理，增強辦學(xué)活力
“以管理促質(zhì)量，向管理要質(zhì)量”已成為我校領(lǐng)導的共識，并得到全體師生的認可和擁護。本學(xué)年我們在管理方式上提倡合作性，研究性，競爭性。規范教學(xué)行為，增強制度化調控、評比、導向的力度，實(shí)行管理工作的透明化、民主化、制度化。從校領(lǐng)導到一般教師，有老教師到年輕教師，全校上下你比我賽，呈現出一派生機勃勃、蒸蒸日上的景象。
1、嚴格制度管理。嚴格的制度是搞好教學(xué)工作的前提和保障，為了加強管理，我校繼續實(shí)行集體辦公制度和簽到、查課制度、會(huì )議制度，各項活動(dòng)評比制度等，有專(zhuān)人負責檢查登記，并進(jìn)行量化打分，將結果納入教師年度評估考核中。
2、堅持集體備課制度。為提高教學(xué)質(zhì)量，我校堅持以教研組為單位，采取同級集體備課形式，集思廣益，各抒己見(jiàn)，研教研學(xué)。在研討中，獲得別人對教材的獨到見(jiàn)解，聽(tīng)取別人對教材的個(gè)性化處理，不斷提升自己研讀教材的水平。教師備課要求做到“五全一有”。所謂“全”就是環(huán)節齊全，有教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準備、教學(xué)過(guò)程。教學(xué)步驟；一有即課課有教學(xué)反思。并要求做到：每上新課之前，同年級同學(xué)科的備課進(jìn)行交流，批注，取長(cháng)補短，拓展教學(xué)空間。各教研組長(cháng)定期對備課進(jìn)行認真檢查與指導，并做到查后有登記，及時(shí)了解備課情況及教學(xué)進(jìn)度，做到問(wèn)題當面指出，經(jīng)驗當眾推廣。
3、堅持說(shuō)、講、評一體化。開(kāi)學(xué)初，青年教師率先做“課改”的先行者，開(kāi)展了課堂新模式賽教課；骨干教師外出學(xué)習取經(jīng)后，做好校級培訓，進(jìn)行示范課，觀(guān)摩課，研討課；教研組內，校內的優(yōu)質(zhì)課賽講；老教師的家常課；每一位教師的課堂教學(xué)技能大比武活動(dòng)，隨機的推門(mén)課等，一次次的高質(zhì)量講課，一位位精彩到位的點(diǎn)評，給教師充分提供展示個(gè)人成果和才華的機會(huì )，使他們在繁忙的工作中能品嘗成功的快樂(lè )。從而鍛煉提高他們的執教水平。本學(xué)期，我校李妮、王莉、劉瑞榮、王芬、尉章麗五位老師參加了中心校名師賽講活動(dòng)，全都榮獲“教壇名師”稱(chēng)號。孫紅梅、王莉、趙萍老師被評為“市級語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)能手”；張麗芳、武亞妮老師被評為“運城市語(yǔ)文學(xué)科骨干教師”；盧美娟、陰良娟老師被評為“市級學(xué)科帶頭人”；馬秀花老師被評為“省級語(yǔ)文學(xué)科帶頭人”；文運芳老師參加了市級課件制作大賽；武亞妮、劉英老師所寫(xiě)的教育論文在國家級刊物上發(fā)表；武亞妮、孫紅梅、趙萍老師榮獲國家級論文獎；姚麗老師榮獲運城市“安全與我同行”主題征文大賽優(yōu)秀輔導獎。孫紅梅、李妮老師在市班主任才能展示中，分別獲得一、二等獎的好成績(jì)。此外，在中心校組織的多次各年級學(xué)科統考中，我校各班班容量較大，且頻頻取得優(yōu)異成績(jì)，走在中心校前列。
4、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。有效的教研活動(dòng)是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要手段。在這方面，我校的教研工作不僅扎實(shí)，而且是有特色的。學(xué)校采取教研組長(cháng)負責制來(lái)落實(shí)常規教研工作，校領(lǐng)導和教研組長(cháng)在全面分析學(xué)情、校情、師情的基礎上，制定出本學(xué)期的教研課題和教研計劃。這學(xué)期，我�！皩W(xué)校的教學(xué)方式特色”之課題得到省教科院課題組的批復，并被確立為特色實(shí)驗校。我們圍繞大課題，確定小課題，每周一的第一、二節課是各學(xué)科集中教研活動(dòng)時(shí)間，做到了組織有計劃，人人有專(zhuān)題，周周有活動(dòng)，并要內容、人員、時(shí)間、地點(diǎn)四確定，活動(dòng)前要研究，活動(dòng)中有記載，活動(dòng)后有小結。
5、構建課堂新模式。我校根據中心校倡導課堂教學(xué)模式及詮釋征求意見(jiàn)稿的要求，積極組織教師結合課堂實(shí)際，圍繞教學(xué)模式初步探索，不斷實(shí)踐。學(xué)校通過(guò)理論與實(shí)踐相結合的方式，組織教師學(xué)習課改新理念，開(kāi)展“課堂新模式”實(shí)驗公開(kāi)課活動(dòng)。并采取課改優(yōu)惠方案，解除教師們的后顧之憂(yōu)，大大激起了教師們勇于探索改革的熱情。
四、以活動(dòng)促發(fā)展，打造特色學(xué)校
經(jīng)典誦讀可以修養身心，增加智慧，可以讓人認識美、領(lǐng)略美、欣賞美、享受快樂(lè )，感悟人生，陶冶情操。我校以科研為龍頭，以經(jīng)典教育為基調，以各項活動(dòng)開(kāi)展為途徑，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。為了創(chuàng )建真正意義上的、得到社會(huì )認可的特色學(xué)校，我們制定了特色工作總目標、階段目標，成立了學(xué)校特色教育領(lǐng)導小組。力求學(xué)生多誦讀雅言經(jīng)典，不求甚解，但求熟背，讓永恒經(jīng)典作為孩子終生可以去消化、理解、受益的的文化精神儲備。
1、全校師生人手一本《弟子規》校本教材，每天早讀前10分鐘為誦讀《弟子規》時(shí)間，周一、周三、周五語(yǔ)文老師負責，周二、周四數學(xué)老師負責，使學(xué)生每天誦讀，日日接觸，并把每天誦讀內容制作成圖文并茂的板報，讓學(xué)生耳濡目染經(jīng)典文化，并內化為自身的行動(dòng)。
2、利用課間操時(shí)間，全體師生共同學(xué)習《弟子規》。每頁(yè)內容分兩天學(xué)習，有普通話(huà)標準的老師輪流領(lǐng)讀、學(xué)習，通過(guò)賽讀，抽讀理解等形式，使全校學(xué)生學(xué)習《弟子規》熱情高漲。
3、為了加強校園經(jīng)典文化建設發(fā)揮環(huán)境育人功效，在教學(xué)樓三層樓道的墻壁上都張貼了《弟子規》板面，并在校園各個(gè)醒目的位置張貼了書(shū)香校園的警示語(yǔ)、口號等，營(yíng)造了一種內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍。
4、為創(chuàng )新誦讀形式，我校部分教師齊心協(xié)力，編排了一套《弟子規》操，把誦讀活動(dòng)科學(xué)地融入廣播操中，讓學(xué)生在娛樂(lè )中感受傳統文化，使誦讀活動(dòng)豐富多彩。
5、為了深入踐行《弟子規》，我校自去年以來(lái)先后舉行了《弟子規》誦讀比賽，《弟子規》情景劇表演，《弟子規》操比賽等活動(dòng)，極大地推進(jìn)了德育工作的進(jìn)展和素質(zhì)教育進(jìn)程。
6、多樣興趣小組活動(dòng)有序開(kāi)展。每周六第三四節課為興趣小組活動(dòng)課，配備了專(zhuān)職教師，認真輔導訓練�，F已成立“書(shū)法”“舞蹈”“繪畫(huà)”“誦讀”“腰鼓”等興趣小組。一年來(lái)，參加興趣小組的同學(xué)越來(lái)越多，學(xué)生的各項特長(cháng)都得到了有效開(kāi)發(fā)和發(fā)揮，為學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。今年，在中心校組織的讀書(shū)演講比賽中，我校5名學(xué)生參賽，并取得了三名獲一等獎，兩名獲二等獎的好成績(jì)，更值得一提的是，學(xué)生們精彩而動(dòng)人的演講，打動(dòng)了會(huì )場(chǎng)的每一個(gè)人，甚至感動(dòng)流淚；在中心校組織的讀書(shū)筆記展示活動(dòng)中，我校16名學(xué)生參賽，11名學(xué)生榮獲前15名，六級四班的景一凡同學(xué)取得了中心校第一名的好成績(jì)；吳佳一同學(xué)被評為市級優(yōu)秀少先隊員；在第25屆運城市青少年科技創(chuàng )新大賽中，14名同學(xué)參賽均獲獎，衛永洪、呂小英、秦瑛老師榮獲優(yōu)秀輔導獎；胡夢(mèng)雨同學(xué)榮獲“安全與我同行”征文大賽獎。在中心校組織的第二屆冬季小學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)會(huì )中，我校取得了團體冠軍；慶元旦特色活動(dòng)展示中，我校以豐富多彩的活動(dòng)贏(yíng)得了家長(cháng)和學(xué)生們的稱(chēng)贊。
五、強化電教意識，全面普及應用
我校把信息技術(shù)教育納入教學(xué)常規管理工作中。在依靠制度評價(jià)使教師接受信息技術(shù)教育的基礎上，開(kāi)展多種活動(dòng)，檢測教師應用情況，提升應用能力。我校50歲以下教師在縣上信息技術(shù)能力考試中，成績(jì)全部合格。
1、開(kāi)設信息技術(shù)課。我校3——6年級各班每周開(kāi)設一節信息技術(shù)課，學(xué)生從熟練掌握鍵盤(pán)和鼠標器的基本操作到掌握操作系統的簡(jiǎn)單使用方法，學(xué)生的興趣很濃，應用能力很強。這學(xué)期，32名學(xué)生參加了市組織的“小學(xué)生網(wǎng)絡(luò )作文大賽”。
2、堅持“實(shí)名制”上課，“一幫一”模式形成。根據實(shí)際，安排了“實(shí)名制課表”。每周安排62節多媒體課，并開(kāi)足開(kāi)全課程。所有節課的66名教師中，63名教師都能熟練使用，教師使用率達到95。5%。并且每節多媒體課都由專(zhuān)人登記、落實(shí)“實(shí)名制”上課情況。同時(shí)，根據年齡稍大的教師在這方面接受較慢的實(shí)情，“一幫一”幫扶模式形成，共有10名青年教師與老教師結成對子。
3、搭建交流平臺�，F在，我校校本資源庫初步規范形成，有學(xué)校資料，教學(xué)光盤(pán)、衛星接收下載資源，校本資源等，老師可根據自己的教學(xué)需要選擇各類(lèi)資源。此外，每位老師都建有自己的博客，老師們經(jīng)常在博客上發(fā)表論文、會(huì )友聊天、寫(xiě)教案、日志等，促進(jìn)了老師之間的交流。在今年縣上組織的“電教新秀”評選活動(dòng)中，我校的孫紅梅、趙萍老師脫穎而出，特別是孫紅梅老師被縣上推薦參加了市教育局組織的電教能手評選活動(dòng)，并受到評委們的一致稱(chēng)贊和肯定。
六、注重細節管理，規范寄宿發(fā)展
一位智者曾說(shuō)：“把簡(jiǎn)單的事都做好就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事都做好就是不平凡”。根據寄宿生的特點(diǎn)，我們從細微處入手，注重每一件小事的落實(shí)。首先強調的是寄宿生的安全。未經(jīng)生活老師的許可，堅決不準出校門(mén)，有事請假寫(xiě)假條，家長(cháng)接送要簽名；其次是合理安排學(xué)生的吃住，每位生活老師負責管理四個(gè)宿舍48名學(xué)生，監管學(xué)生的一日三餐情況和睡覺(jué)衛生等情況；其次是對學(xué)生紀律方面的要求。我校每周對宿舍不定時(shí)檢查評比，學(xué)期末評選“優(yōu)秀宿舍”和“優(yōu)秀周托生”。今年，我校為每位學(xué)生購置了鐵皮柜，學(xué)生就可安全管理自己的東西，為每層樓道安裝了一臺電視，為每位學(xué)生添置了一個(gè)塑料凳子，可讓學(xué)生學(xué)習、看電視、洗漱時(shí)使用。
七、確保學(xué)校穩定，創(chuàng )建安全校園
安全工作是學(xué)校的頭等大事，穩定是改革的基礎。在安全衛生方面，學(xué)校隨時(shí)緊繃這根弦，警鐘長(cháng)鳴。一是組織機構健全，二是分工負責，任務(wù)明確，三是勤查勤看，四是堅持上好安全教育課，五是堅持開(kāi)會(huì )必將安全。營(yíng)造了一個(gè)“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的氛圍。學(xué)期初，學(xué)校和每位班主任、各生活老師等都要簽訂安全目標責任書(shū)，按方案進(jìn)行防震、防火演練，并為學(xué)生建立聯(lián)系方式，形成了學(xué)校、家庭齊抓共管安全工作的格局。今年，安排每一位老師分組輪流值班，勤查、勤問(wèn)、勤落實(shí)，天天記安全日志，月月填安全月報單，每學(xué)期兩次安全隱患排查。確保了全校師生平平安安，無(wú)一事故發(fā)生。
如今，在全縣多處學(xué)校出現生源危機的情況下，我校生源卻處于上升趨勢，班容量較大，生源飽和。我們深知：這一切是社會(huì )和家長(cháng)給予我們的最好評價(jià)，但我們也深知：成績(jì)和榮譽(yù)只能證明過(guò)去，新的問(wèn)題將要面對。零時(shí)的鐘聲響徹天涯，新年的列車(chē)準時(shí)出發(fā)，它馱去了一個(gè)難忘的歲月，連同那浸滿(mǎn)汗水和淚水的輝煌戰績(jì)，但是他永遠馱不去的是xx小學(xué)一班人爭強好勝、拼搏奮進(jìn)的干勁。我們珍惜過(guò)去的每一個(gè)進(jìn)步，我們更有信心，在新的一年中，努力工作，辦成一所讓學(xué)生開(kāi)心、老師舒心、家長(cháng)放心的特色學(xué)校。
中心小學(xué)教育教學(xué)工作總結5
轉眼間一個(gè)學(xué)期即將結束，通過(guò)全體教師的共同努力，學(xué)校的各項工作有序開(kāi)展、各項制度得到有效落實(shí)，現總結如下。
一、教學(xué)方面
1、加強檢查評比為了全面掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，根據學(xué)校工作安排，定期組織學(xué)科組長(cháng)、備課組長(cháng)對教師學(xué)案、計劃、作業(yè)進(jìn)行檢查評比，做到每次檢查有方案、有反饋、有整改，確保檢查評比的實(shí)效性。
2、加強有效備課發(fā)揮年級段集體智慧，提倡個(gè)人備課與集體研究相結合，由備課組長(cháng)牽頭，實(shí)行“個(gè)人備課，集體研究，形成精品”的做法，切實(shí)提高課堂效率。
3、加強課堂管理嚴格規范課程實(shí)施行為，切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性。經(jīng)常由級部、學(xué)科組長(cháng)、備課組長(cháng)深入課堂聽(tīng)課，促使教師更新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量，逐步規范教師的課堂教學(xué)行為。
4、落實(shí)各項制度落實(shí)教學(xué)常規評估，采用“加法管理”，“每月反饋”、“每周抽測”后，獎金當面兌現，對存在的問(wèn)題及時(shí)反饋并及時(shí)整改。
二、教研方面
1、扎實(shí)開(kāi)展年段教研學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)科組長(cháng)、備課組長(cháng)的帶頭作用，引導各年級段教師充分發(fā)揮集體的智慧，積極開(kāi)展“1+1”備課、上課、“同課異構”“一課多論”、“有效課教學(xué)”、及“精品課”展示活動(dòng)等課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，促使教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，收到了良好的效果。
2、扎實(shí)開(kāi)展校本教研根據學(xué)校確定的活動(dòng)主題，教者有針對性的確定相應的課題，實(shí)行“教者第一次試上，年段研討教者第二次試上，學(xué)校行政、教研組長(cháng)研討教者第三次上，集體研討”，并堅持“師生共評”制度，逐步形成精品學(xué)案，并于下午第三節組織評課，并按學(xué)科評出獎項，達到了良好的效果。
3、嚴格“質(zhì)量分析”制度每次“學(xué)業(yè)反饋”后，兩天內按學(xué)科進(jìn)行“三級”分析，即個(gè)人分析、班主任的班級綜合分析、學(xué)科組長(cháng)的學(xué)科整體分析。
三、存在問(wèn)題：
1、教研方面活動(dòng)單一，在“課題立項”、“論文書(shū)寫(xiě)與發(fā)表”等嚴重空缺，打算下學(xué)期爭取校長(cháng)室的制度支持，完善教科研管理。
2、教師素質(zhì)處于初始階段。說(shuō)課、評課深度、高度不夠，普通話(huà)、正楷書(shū)寫(xiě)、英語(yǔ)口語(yǔ)等方面都必須加強訓練，打算下學(xué)期從學(xué)初至期末設定系列的訓練與考核方案。
3、個(gè)別教師駕馭課堂的能力不強，優(yōu)課率還不能達到我們的要求。少數教師在課堂教學(xué)模式的構建上，有僵化的形式主義傾向，有急功近利的思想，教學(xué)上浮躁不實(shí)。
教學(xué)工作是無(wú)止境的，這學(xué)期的工作已經(jīng)結束了，但我們不敢稍有懈怠。新學(xué)期的工作將要來(lái)臨，我們會(huì )繼續努力，克服工作中的不足，不斷創(chuàng )造出教學(xué)工作的新成績(jì)。
我們永遠堅定地走在教學(xué)改革與教研管理的路上！
中心小學(xué)教育教學(xué)工作總結6
本學(xué)期我校教學(xué)工作在上級教育部門(mén)的關(guān)心和精心指導下，以新課程改革為突破口，以一切為了孩子的成長(cháng)為出發(fā)點(diǎn)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨，依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績(jì)，現總結如下：
一、重視學(xué)習，革新觀(guān)念，提升理念。
理念是先導，學(xué)習是保證。為進(jìn)一步轉變廣大教師的教育觀(guān)念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的局面，本學(xué)期，我們加強了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，采用集體與自學(xué)相結合的辦法，提倡學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢指導自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
1、加強對《課程標準》的學(xué)習。
新的《課程標準》是我們廣大教師教學(xué)的依據，本學(xué)期我們充分利用每周星期四下午的業(yè)務(wù)學(xué)習的時(shí)間，組織各學(xué)科教師，對各年級的教學(xué)目標、要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)方法等進(jìn)行解讀，還集中學(xué)習了《課程標準解讀》，通過(guò)各種途徑，各種方式的學(xué)習，廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識。這個(gè)學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展的公開(kāi)課，教師們的課都較好地體現了新課標的精神。
2、重視教育教學(xué)理論學(xué)習。
教育教學(xué)理論是教師課堂教學(xué)的指針，本學(xué)期我們組織教師觀(guān)看了有關(guān)課堂教學(xué)的錄像，還訂閱了《給教師的一百條建義》、《論語(yǔ)》等教學(xué)書(shū)刊。通過(guò)學(xué)習，交流，總結等系列活動(dòng)，讓教師的觀(guān)念得到更新，知識得到長(cháng)進(jìn)，理論得到的提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長(cháng)。
3、教師外出觀(guān)摩學(xué)習。
為了適應教育改革的新形勢，不斷提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我們大力支持教師到外校去觀(guān)摩學(xué)習，每次觀(guān)摩學(xué)習后，還組織相關(guān)教師參與研討品評，學(xué)習，使好的教法能為我所用，同時(shí)避免在今后教學(xué)工作中少出教學(xué)誤點(diǎn)。
二、重視研討，改革方式，推進(jìn)課改。
1、加強集體備課。本學(xué)期，為全面推進(jìn)教研工作，各科組利用科組業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，開(kāi)展集體備課活動(dòng)，做到“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定人員），確�；顒�(dòng)有序，有效地開(kāi)展�；顒�(dòng)內容、形式能夠精心策劃，突出重點(diǎn)，確�；顒�(dòng)開(kāi)展的針對性與有效性，進(jìn)一步提升了教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。
2、課堂調研，現場(chǎng)指導。本學(xué)期繼續實(shí)行領(lǐng)導分級負責制，具體負責一個(gè)年級的教學(xué)工作，領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課調研，現場(chǎng)指導教學(xué)，采用二種方法：
�。�1）調研課：事先通知教師，教師有準備上課，上課結束后組織教學(xué)調研，檢查上課效果。
�。�2）推門(mén)課：事先不通知教師，聽(tīng)課后將意見(jiàn)反饋給教師。通過(guò)課堂調研，全體教師能積極探討新教法，大部分教師的課堂教學(xué)能力有了很大的提高。
3、開(kāi)展“以點(diǎn)帶面”的示范課，公開(kāi)課活動(dòng)。本學(xué)期教導處組織語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)共7位教師上好示范課，公開(kāi)課要求全體教師積極參與備課、上課、評課，達到“以點(diǎn)帶面，逐步提高”的目的。
4、舉辦“教師課堂評優(yōu)大賽”活動(dòng)。充分挖掘人力資源，發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的帶頭作用，使我校教師在備、上、評課方面有了較大的進(jìn)步，且對用好新教材有了深一層的認識，在探索新教法上有了突破，從而使教師的較好地駕馭好今天的課堂教學(xué)。
三、強化管理，落實(shí)措施，提高實(shí)效。
1、加強教學(xué)常規管理工作。
在嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí)的同時(shí)，我們認真抓好教學(xué)常規工作，使教學(xué)常規規范化、制度化。特別注重抓好教師的備課，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導工作、考查等幾個(gè)基本環(huán)節。本學(xué)期，定期組織四次普查教師的教案和學(xué)生的作業(yè)，以次來(lái)監督和促進(jìn)教師在備課，改作兩方面的工作。平時(shí)，還不定期檢查教師的上課，輔導和考查等方面的工作，從而掌握教學(xué)狀況，起到監督促進(jìn)作用。
通過(guò)落實(shí)常規，使教師在備課，上課等方面的工作得到了規范和提效，同時(shí)也提高了教師的業(yè)務(wù)水平，使學(xué)校的教學(xué)管理工作逐步走向規范。期間，中心校教研員在檢查我校教學(xué)常規工作中，對我校落實(shí)教學(xué)常規工作較為滿(mǎn)意，認為我校教師在備寫(xiě)教案和批改作業(yè)方面較為認真、細致，另對我校教師的執教能力作了肯定，認為執教者教學(xué)基本功較扎實(shí)，教法上有創(chuàng )新。
我校為了提高教學(xué)質(zhì)量，對學(xué)生的學(xué)習成績(jì)有所了解，每月進(jìn)行一次月考并對月考進(jìn)行總結、評析，為今后的教學(xué)工作打下了良好的基礎。
2、加強“學(xué)風(fēng)”建設。
為使我校形成一股濃厚的學(xué)習風(fēng)氣，本學(xué)期我校繼續開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)和班級內開(kāi)展幫學(xué)活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，強化學(xué)生的學(xué)習意識，使學(xué)生在校能做到預習用心，上課專(zhuān)心，作業(yè)細心，復習耐心。
3、各班開(kāi)展學(xué)生學(xué)習評價(jià)活動(dòng)。
為了加強對班級的學(xué)習管理，本學(xué)期，全校開(kāi)展了學(xué)生學(xué)習評價(jià)活動(dòng)，各班成立學(xué)習小組，讓學(xué)習小組的組長(cháng)對本組的學(xué)生的學(xué)習進(jìn)行檢查、督促，這樣學(xué)生能夠自己管理自己，自己養成學(xué)習的良好習慣，從而使各班形成了一種積極、向上的濃厚學(xué)習氛圍。
4、積極做好后進(jìn)生幫教工作。
新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體，全面發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展，一切為了每個(gè)孩子的發(fā)展”。我們繼續抓好后進(jìn)生轉化工作，要求教師在轉化后進(jìn)生中真正做到無(wú)私奉獻，真正學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )激勵每個(gè)學(xué)生，使他們樹(shù)立起學(xué)習的信心和勇氣。本學(xué)期，我校的后進(jìn)生無(wú)論從思想、學(xué)習還是做人各方面都得到了不同層次的提高。
5、積極開(kāi)展各項競賽活動(dòng)。
通過(guò)競賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次，從側面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，本學(xué)期我校教師舉行了“青年教師課堂評優(yōu)”活動(dòng)。學(xué)生類(lèi)競賽活動(dòng)有：
�、僮魑谋荣�；
�、趯�(xiě)字比賽；
�、劭谒愀傎�；
�、苡⒄Z(yǔ)百詞大賽；
�、萦⒄Z(yǔ)課本劇表演；
�、奘殖瓐蟊荣�；
�、叱烧Z(yǔ)百詞大賽等。
四、考試成績(jì)方面。
本學(xué)期，我校繼續嚴抓考紀考風(fēng)，創(chuàng )建誠信考場(chǎng)。在全體教師的共同努力下，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩步提高，學(xué)生的技能得到了培養和形成，綜合素質(zhì)有了明顯的提高。在期中考試中，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等各科成績(jì)同比上學(xué)期有所提高，各班科成績(jì)亦比較均衡，有不少班級的平均分、優(yōu)良率達到學(xué)校定下的要求。
回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，在教育局、教研室、中心校的領(lǐng)導下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績(jì)，但離上級規定的要求還相差甚遠，展望新學(xué)期，我們滿(mǎn)懷信心，相信在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，定會(huì )“百尺竿頭，更進(jìn)一步�！�
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我不僅圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年；是充滿(mǎn)艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學(xué)期�，F將有關(guān)方面總結如下：
1、熱愛(ài)并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴格遵守學(xué)校的規章制度。
2、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
3、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在學(xué)生普遍反映喜歡上課數學(xué)課。
4、在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓練為主線(xiàn)。教學(xué)過(guò)程重視知識與技能，學(xué)習過(guò)程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生自主學(xué)習，合作學(xué)習，探究性學(xué)習的精神。
5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
6、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè )。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，使教學(xué)工作更上一層樓。
中心小學(xué)教育教學(xué)工作總結7
本學(xué)期，我校按照區教育中心的統一安排和部署，在中心校的關(guān)懷和指導下，緊緊圍繞“太谷二十四字教學(xué)模式”這一中心，繼續開(kāi)展“先學(xué)后教，當堂訓練”的課堂教學(xué)模式。取得了階段性的成果，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、導學(xué)案的使用
要使用好導學(xué)案，一定要對導學(xué)案有一個(gè)正確的認識。我們學(xué)校對于導學(xué)案的理解是這樣的：導學(xué)案體現在三個(gè)字上：導、學(xué)、案。導就是指導，它帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)過(guò)自己的努力和同學(xué)的幫助，完成課程的學(xué)習。學(xué)就是指導學(xué)案，將復雜的問(wèn)題進(jìn)行化解，大的問(wèn)題化成小的問(wèn)題，更有利于讓學(xué)生一步步來(lái)解決。案就是一種方案，就是學(xué)生學(xué)習的一個(gè)方案。在使用導學(xué)案的過(guò)程中，我們始終堅持課堂的主人是學(xué)生的原則，給學(xué)生自學(xué)、合作探究、討論、發(fā)言的機會(huì )，老師只是課堂學(xué)習的組織者、引導者、激勵者。在實(shí)踐課堂教學(xué)中，導學(xué)案的優(yōu)勢作用越來(lái)越明顯，越來(lái)越被教師所認同。
導學(xué)案包括基礎達標、整體感悟、精讀感悟、鞏固練習和拓展延伸五部分內容。課前，導學(xué)案提前發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生按照導學(xué)案的內容預習好。通過(guò)導學(xué)案學(xué)生知道自己應該記住的知識點(diǎn)是什么；怎樣去記，在導學(xué)案上都有明確的語(yǔ)言提示；教師點(diǎn)拔的知識點(diǎn)是什么；合作探究的問(wèn)題是什么，下節課上你需要上臺展示的是什么，重點(diǎn)準備哪些材料；學(xué)生應該通過(guò)本節內容著(zhù)重提高哪方面的能力，等等，在導學(xué)案上都有明確的要求，使學(xué)生一目了然。另外，教師在下節上課前，收起來(lái)集體批閱，了解學(xué)生的具體情況，以備在課堂中有的放矢。
課中，教師在課堂上不必面面俱到地去講解，對于比較容易的內容，教給學(xué)生自己去掌握；對于重點(diǎn)知識和學(xué)生有疑問(wèn)的內容，通過(guò)提問(wèn)的方式邊檢查邊強調，這樣，可以節省大量的時(shí)間給學(xué)生去自主學(xué)生，激發(fā)學(xué)習動(dòng)機，由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”；在課堂上給學(xué)生充足展示自我的機會(huì )，進(jìn)行小組之間的合作和交流，教師適時(shí)點(diǎn)拔，這樣有利于培養學(xué)生學(xué)生合作探究的團隊精神，有利于學(xué)生提出自己的.新觀(guān)點(diǎn)、新思路、新方法，有利于學(xué)生培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
課堂上的鞏固練習，通過(guò)學(xué)生自測，小組之間互相批閱，形成你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。在課堂中教師采用的形式是盡量少集體提問(wèn)，多個(gè)別提問(wèn)，多讓學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)，少口頭檢查，這樣一來(lái)，學(xué)生在課堂上有點(diǎn)緊迫感，提高課堂效率；教師在課堂上能及時(shí)和大面積了解學(xué)生掌握的情況，每節課上學(xué)生至少動(dòng)筆寫(xiě)兩次，教師當堂反饋給不合格的學(xué)生，并加強個(gè)別輔導。
課后，讓學(xué)生每天拿出至少5分鐘的時(shí)間，對照導學(xué)案回顧當天學(xué)過(guò)的內容，使學(xué)生做到堂堂清。
通過(guò)對導學(xué)案的使用，既能轉變教師的教學(xué)理念，提高教師的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，又能轉變學(xué)生的學(xué)習方式，使學(xué)生“在快樂(lè )中學(xué)習”，“在興趣中進(jìn)步”。
二、小組建設
高效課堂的合作學(xué)習是以小組為基本單位進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的，構建學(xué)習小組是進(jìn)行合作學(xué)習活動(dòng)的組織前提。在我們學(xué)校學(xué)習小組通常由4名學(xué)生組成，在構成上要求小組成員的性別、成績(jì)、個(gè)性特征等方面有合理的差異，這樣構建的合作學(xué)習小組“組內異質(zhì)，組間同質(zhì)”。組內異質(zhì)為互助合作奠定了基礎，而組間同質(zhì)又為在全班各小組間展開(kāi)公平競爭創(chuàng )造了條件。
我們首先根據班級人數的多少，從全班挑選出幾名學(xué)習成績(jì)好、組織能力強，在同學(xué)中威信較高的學(xué)生擔任每組的組長(cháng)；然后按學(xué)習成績(jì)和能力水平，從高到低選擇編排每組的副組長(cháng)與組員；最后由班主任與各科教師統一協(xié)調，根據每組成員的性別、性格、成績(jì)、智力等方面的因素進(jìn)行組間平行微調，使同號的組員實(shí)力相當。
組建好了學(xué)習小組，并不等于學(xué)生就能合作、會(huì )合作了。為了使學(xué)習小組能夠正常運行，合作富有成效，我們還做了以下工作。
1、定期反饋，全員參與
教師抓好小組長(cháng)，一切任務(wù)由他們落實(shí)。小組長(cháng)，負責全組的組織、分工、協(xié)調、合作等工作。教師要定期從組長(cháng)那里了解反饋信息，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和想法，讓他們暢所欲言，相互交流，相互啟發(fā)，以使他們領(lǐng)導的小組既有一定的共性，又有鮮明的個(gè)性。每個(gè)小組設立一個(gè)副組長(cháng)，3個(gè)學(xué)科組長(cháng)，學(xué)科組長(cháng)是由同學(xué)們根據自己的意愿擔任，這樣可以增強小組成員參與管理小組的意識，使小組的每個(gè)成員都感覺(jué)到“我很重要”，為小組建設貢獻力量。
2、加強小組文化建設。
讓每組成員集思廣益、共同磋商，為小組取一個(gè)蓬勃向上、富有個(gè)性的響亮的名字，這有利于凝聚人心，形成小組目標和團隊精神。
總之，小組建設是一項長(cháng)期工程，需要我們在教學(xué)中不斷地打磨、完善。高效課堂的高效，關(guān)鍵在于學(xué)習小組的高效，只有把學(xué)習小組建設好了，合作與交流才會(huì )真正地發(fā)揮作用，學(xué)生自主學(xué)習、共同提高的目的才能達到。
三、小組評價(jià)
小組評價(jià)是高效課堂的重要環(huán)節，也是高效課堂得以實(shí)現的保障，小組評價(jià)機制的合理制定能夠充分調動(dòng)學(xué)生們學(xué)習的積極性。
如何才能使評價(jià)機制更科學(xué)、更合理、更有效呢？有兩點(diǎn)至關(guān)重要：一是讓學(xué)生了解合作學(xué)習評價(jià)的要素。學(xué)生明白了合作學(xué)習評價(jià)的要素之后，就知道在合作學(xué)習過(guò)程中到底該從哪些方面入手，就會(huì )有意識地調整合作學(xué)習的安排及個(gè)人參與時(shí)的表現。二是評價(jià)過(guò)程的公開(kāi)比評價(jià)結果的公布更重要。各小組會(huì )與優(yōu)秀小組進(jìn)行對比，找差距、比高低，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習氛圍。小組合作學(xué)習剛開(kāi)始容易出現這樣的問(wèn)題：不會(huì )的問(wèn)題不愿意提，會(huì )的問(wèn)題不愿意講。教師要向學(xué)生提出：課堂上哪怕問(wèn)一個(gè)問(wèn)題、到黑板上展示哪怕是錯的或者糾正別人的錯誤都同樣得分，這樣就會(huì )刺激學(xué)生的表現欲望。對于回答問(wèn)題，很可能出現活躍的都是“老面孔”。
那我們就可以在評價(jià)機制中提出，周活躍次數超過(guò)組內成員最低活躍次數5次以上的不予計算，這就要求各個(gè)小組都要關(guān)注那些不太積極的同學(xué)，減少兩極分化。為了提升班里學(xué)生的整體成績(jì)，我們還可以在評價(jià)中以小組成員的最低分作為小組得分。通過(guò)這樣的評價(jià)，在班里會(huì )形成人人關(guān)注學(xué)習落后學(xué)生的良好氛圍。小組成員出現懈怠時(shí)，大家之間會(huì )互相督促、互相幫助，甚至每天安排專(zhuān)人抽查他們的學(xué)習情況。
另外，我們學(xué)校各班的評價(jià)還與學(xué)生的日常行為捆綁，如：不亂扔垃圾、不遲到、不違反學(xué)校紀律等各方面聯(lián)系。制定相應的加減分制度，如有違反及時(shí)減分，這樣也大大規范學(xué)生的不良行為。
總之，在本學(xué)期的課改工作中，我們收獲了很多，也進(jìn)步了很多，但同時(shí)也發(fā)現了不少問(wèn)題，在接下來(lái)的工作中，我們會(huì )繼續努力，多傾聽(tīng)，多學(xué)習，多鉆研，多實(shí)踐，使我們在課改的路上走的更遠。
中心小學(xué)教育教學(xué)工作總結8
xx小學(xué)20xx年秋季學(xué)期在各級黨政和教育主管部門(mén)的領(lǐng)導下，在全校師生的共同努力下，勝利地結束了。一學(xué)期來(lái)，我校堅持執行黨的教育方針和政策，堅持以人為本的辦學(xué)理念，依法治校，依法辦學(xué)，，采取一條“引進(jìn)來(lái)，走出去”的教研之路，努力提高教師們自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，重抓安全教育工作，力創(chuàng )學(xué)校全期平安，以教學(xué)為中心，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，使全校形成了一個(gè)團結友愛(ài)、奮發(fā)向上、文明禮貌的良好局面�，F作如下總結。
一、學(xué)�；厩闆r。
本期學(xué)校共有209名學(xué)生，7個(gè)教學(xué)班，其中一年級有兩個(gè)班，二至六年級各一個(gè)班，學(xué)生來(lái)自于學(xué)校附近的九個(gè)自然屯，都是農民的子弟，他們誠實(shí)、活潑、聰明。教職工12位，教師授課平均每周達到目的17。5節，學(xué)生多，教師少，教師的工作負擔比較重，但他們毫無(wú)怨言，而是迎難而上，默默無(wú)聞地工作著(zhù)、奉獻著(zhù)。學(xué)校以良好的風(fēng)貌出現于永樂(lè )之林。
二、德育教育工作。
德育教育工作是學(xué)校的重要工作，是發(fā)展民族教育事業(yè)，端正教育思想，調動(dòng)廣大師生積極性的關(guān)鍵，也是學(xué)校教育的精神之柱。
學(xué)校要求教師們認真貫徹執行黨的路線(xiàn)、方針和政策，積極參加各項政治學(xué)習和社會(huì )活動(dòng)；遵守職業(yè)道德，認真履行教師義務(wù)，工作負責，不排斥后進(jìn)生，不打罵和體罰或變相體罰學(xué)生；遵紀守法，遠離黃、賭、毒；廉潔奉公，團結同志，顧全大局，服從學(xué)校工作安排，不挑撥是非，故意刁難，鬧個(gè)人情緒；維護學(xué)校利益，關(guān)心學(xué)校，積極為學(xué)校領(lǐng)導提出合理的建議，不做損壞學(xué)校利益和榮譽(yù)的事。
通過(guò)嚴格的要求，全期沒(méi)有違紀的教師，相反，一些品教兼優(yōu)的教師不斷涌現。如：xx兩位老師擔任畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)外，還兼任學(xué)校的電教管理員、譜九專(zhuān)干、教研組長(cháng)等。還有xx老師、他把學(xué)校當作家，為學(xué)校的財產(chǎn)保衛工作作出了極大的貢獻，可以說(shuō)他們是學(xué)校的忠誠衛士。
三、安全工作。
安全工作，責任重于泰山。學(xué)校的安全和穩當關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的幸福，關(guān)系到學(xué)生的生命安全，因此，學(xué)校安全工作顯得更重要。學(xué)校和各級領(lǐng)導從政治的高度，對人民群眾負責的精神，以校長(cháng)為組長(cháng)，教導主任為副組長(cháng)，各位老師為組員的組員的安全領(lǐng)導小組。
由校長(cháng)統一負責，責任落實(shí)到班主任、科任老師，哪個(gè)環(huán)節出問(wèn)題追究當事人責任。遇到山洪暴發(fā)、雷電、火災等，馬上啟動(dòng)學(xué)校的《安全應急預案》。
9月21日和11月12日這兩天因為天氣惡化、刮風(fēng)下雨，道路難走，學(xué)校老師只好按村片負責，護送學(xué)生過(guò)河危險地帶，使學(xué)生安全地回到家。加強對學(xué)生進(jìn)行防毒、防火防交通安全教育，提高學(xué)生的安全防范認識。本學(xué)期經(jīng)過(guò)學(xué)校及各位老師不懈努力的抓好安全工作，沒(méi)有發(fā)生一例安全事故。
四、衛生工作。
本學(xué)期學(xué)校的清潔區、教室、樓梯等衛生任務(wù)交給少先隊值勤負責，實(shí)行文明班級評比，每周按積分高獎勵前三名（文明班級），文明班級評比工作由何麗芳老師負責，通過(guò)文明班級評比促使學(xué)生對清潔衛生的重視，加強學(xué)生對清潔衛生的認識。
各班主任也非常重視衛生工作，每天上課前都布置任務(wù)，有時(shí)親自指導清潔區衛生工作，擦洗玻璃、門(mén)窗等。再有今年以來(lái)我國口足手病嚴重，我校安排各班主任負責檢查登記學(xué)生是否感染口足手病和其他傳染病。并組織老師進(jìn)行一次對教室、廁所等消毒，確保老師、學(xué)生的生命安全。
五、教學(xué)工作
教學(xué)工作，是學(xué)校的中心工作，是“普九”工作的有力保證。因此，學(xué)校的教育教學(xué)工作是關(guān)鍵的，要常抓不放。
一要抓常規教學(xué)，要求教師寫(xiě)好教學(xué)計劃，課前備課，課后認真批改作業(yè)，要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力向40分鐘內要成績(jì)。
二要教研，促進(jìn)教學(xué)本學(xué)期開(kāi)展了中高年級的作文比賽以及四年級語(yǔ)文、一、六年級數學(xué)教研活動(dòng)，努力提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，也展現了教師的教學(xué)基本功，在一種快樂(lè )中學(xué)習。
20xx年秋季學(xué)期我校的五年級語(yǔ)文、數學(xué)和二年級語(yǔ)文在期末考試成績(jì)比上期提高了許多，其他學(xué)科成績(jì)居在全鄉前列。這與老師的努力分不開(kāi)的。
六、遠程教育工作、“普九”工作
普九”工作雖然通過(guò)國家念收，但鞏固工作更顯得重要，一方面要做好另一方面要做好檔案材料，由麗芳老師（“普九”專(zhuān)干）負責。她認真負責，用了五天的時(shí)間做好了本學(xué)期的“普九”材料，給“普九”辦一份滿(mǎn)意答案。遠程教育工作由xx老師負責，按中心校統一要求，有計劃的做好檔案材料及一些上墻的制度，沒(méi)有完成的及時(shí)補上。
總之學(xué)校的工作是千頭萬(wàn)緒的，也有很多不足的地方，在今后的教育教學(xué)工作中加強管理、使學(xué)校工作更上一層樓。
中心小學(xué)教育教學(xué)工作總結9
本學(xué)期我校在十八大精神的指引下，結合黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)總體要求，按照“為學(xué)生全面發(fā)展負責，為學(xué)生幸福人生奠基”的工作理念，踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細節，勤勤懇懇做實(shí)每一件事情，在全體教師的共同努力下，圓滿(mǎn)順利地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)�；仡櫼粚W(xué)期的工作，現總結如下：
一、以德育為先導，使學(xué)生養成良好的行為習慣。
1、開(kāi)展了全校共讀一本書(shū)活動(dòng)，此活動(dòng)與學(xué)校開(kāi)設的閱讀課相融，讓學(xué)生與書(shū)為伴、與書(shū)為友，學(xué)會(huì )讀書(shū)。陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生辨別真善美的能力。
2、本年度，學(xué)校繼續以《文明美德在紅旗》活動(dòng)為主線(xiàn)，進(jìn)一步落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》的要求，加強文明禮儀和誠實(shí)守信教育，通過(guò)教育，學(xué)生在走廊里能做到自然成行，漫步輕聲，禮貌待人，有良好的社會(huì )公德和生活習慣，公交車(chē)主動(dòng)給老人、老師讓座。10、11、12月是誠實(shí)守信教育月，在這三個(gè)月中，各班級利用板報、班隊會(huì )等形式對學(xué)生進(jìn)行了誠實(shí)守信教育、還在班級范圍內圍繞誠實(shí)守信開(kāi)展了講故事比賽等，學(xué)校發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集誠實(shí)守信名言，學(xué)生們在參與班級和學(xué)�；顒�(dòng)時(shí)積極主動(dòng)，學(xué)校共征集優(yōu)秀名言70條，通過(guò)此次活動(dòng)，校園內形成了良好的風(fēng)氣。學(xué)校在九月份開(kāi)學(xué)初對文明美德好少年進(jìn)行了集體表彰，對全校學(xué)生起到了促進(jìn)的作用。
二、建設優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng )造良好的育人氛圍。
我校在環(huán)境方面要求做到，環(huán)境衛生無(wú)死角，定期環(huán)境大清掃，建設優(yōu)美的自然環(huán)境，校園綠樹(shù)成蔭，花壇里花紅草綠，走廊、辦公室、教室都擺放各種花卉。不斷變化翻新的櫥窗、板報，內容豐富的樓廊文化，規范化的班級布置，無(wú)論是校園還是走廊教室，都彰顯著(zhù)濃濃的育人氛圍。
三、強化隊伍建設，扎實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)建設。
1、強化領(lǐng)導班子建設，加強干部隊伍作風(fēng)建設，反對形式主義、反對享受主義、反對奢靡主義，領(lǐng)導班子帶頭查找不足、帶頭改進(jìn)作風(fēng)、帶頭提高工作水平，真正發(fā)揮領(lǐng)導表率示范作用。
2、加強學(xué)習，努力創(chuàng )建教師終身學(xué)習機制。全體教師繼續堅持每周至少一次的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，以此提高教師的政治素養和執教能力。
3、學(xué)校積極貫徹落實(shí)林業(yè)局作風(fēng)治理專(zhuān)項工作。開(kāi)學(xué)至今，全校教師能以良好的精神風(fēng)貌、積極向上的工作態(tài)度認真對待自己的工作，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。上班時(shí)間沒(méi)有打游戲、聊天、網(wǎng)購、看電影等類(lèi)似事情的發(fā)生，以實(shí)際行動(dòng)遏制“四風(fēng)”的侵襲。我校與全體教師簽訂了《嚴禁教師違規收受學(xué)生及家長(cháng)禮品禮金》承諾書(shū)，并對教師有償補課、收受禮金、委托家長(cháng)辦私事、體罰變相體罰學(xué)生進(jìn)行了自查，使全體教師在師德方面得到了進(jìn)一步的提高。
四、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，狠抓教學(xué)常規管理，走教研興校之路。
1、狠抓教學(xué)常規，強化過(guò)程管理要求教師嚴格按照教學(xué)常規的要求，大部分教師聽(tīng)課、評課記錄都比較認真、詳細，教師能依據課程標準，創(chuàng )造性的使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，任課教師批改作業(yè)認真及時(shí)，作業(yè)量少而精，并能做好課后的輔導工作。
2、加強了畢業(yè)班的教學(xué)管理力度
亮點(diǎn)展示課亮點(diǎn)突出，說(shuō)講評課獨具特色，常態(tài)課扎實(shí)、真實(shí)、實(shí)效。
本學(xué)期我校共進(jìn)行了四節亮點(diǎn)展示課教學(xué)，兩組同課異構課，10節常態(tài)課。各種課型準備充分，精彩紛呈，與時(shí)俱進(jìn)，彰顯個(gè)人特色，展示出了教師扎實(shí)的教學(xué)功底。其中王桂環(huán)、郭艷波、閆四海等幾位教師的教學(xué)理念新，符合新課改要求，教學(xué)設計新穎，教學(xué)環(huán)節銜接連貫，課堂教學(xué)中充分體現了學(xué)生的主體作用，真正做到了把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，起到了引領(lǐng)作用。
五、開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)，搭建學(xué)生成長(cháng)平臺。
本學(xué)期我校以各類(lèi)活動(dòng)為載體，以12個(gè)特長(cháng)團隊、班級特色培養為基礎，以重大節日為契機，適時(shí)開(kāi)展了“勤儉節約，人之美德”等德育實(shí)踐課，安全“快樂(lè )的日子”英語(yǔ)口語(yǔ)比賽、愛(ài)心救助、數學(xué)百算比賽等活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校的各項活動(dòng)得到學(xué)校領(lǐng)導高度重視，教導處、工會(huì )、大隊部組織有序，后勤通力協(xié)作，全校教師共同努力，取得較好的效果活動(dòng)的開(kāi)展豐富了孩子們的校園生活，培養了孩子們的能力，陶冶了孩子們的情操，提升了我校學(xué)生的整體素質(zhì)。此外我校五名教師、五名學(xué)生參加了局團委舉辦的“筑夢(mèng)沾河”演講比賽。我校青年組選手王桂敏獲得了一等獎，曲兆娟、孫天鳳獲得了二等獎，郭玲獲得了三等獎；少年組選手魏金航獲得一等獎，孫鍵堃、李允疆獲得了二等獎，王賀獲得了三等獎。9月末我校師生120人在音樂(lè )教師的創(chuàng )新編排下以歌頌學(xué)校、謳歌林區、贊美祖國為中心，精心參加了建國xx周年文藝匯演，演出中我校節目創(chuàng )編新穎得到了局黨政領(lǐng)導及觀(guān)眾的一致好評。11月18日，我校被省林業(yè)報批準為小記者站，王洪波社長(cháng)在林業(yè)局領(lǐng)導的陪同下為小記者站隆重揭牌！
六、重視日常安全教育，樹(shù)立安全保護意識
1、安全無(wú)小事。學(xué)校領(lǐng)導十分重視學(xué)生的安全教育工作，把它作為學(xué)校教育工作的首要大事，經(jīng)常開(kāi)展安全自查。做到校委會(huì )次次有研究部署，教師會(huì )上次次有檢查布置，對安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面。學(xué)校后勤切實(shí)做好校舍、設施、設備等的維修工作，檢查加固了體育器材及其他露天設施，積極消除校園內的安全隱患，嚴防校園安全故事的發(fā)生。
2、經(jīng)常開(kāi)展安全宣傳教育。為切實(shí)消除校園安全故事的發(fā)生，學(xué)校實(shí)行封閉式管理，政教部、大隊部以規范學(xué)生日常行為為基礎，積極開(kāi)展安全教育工作，做到逢會(huì )必講校園安全。值周教師、值周學(xué)生堅持到崗維護紀律，防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。課間，保安及時(shí)到樓外巡視，放學(xué)后在停車(chē)場(chǎng)就包車(chē)的孩子進(jìn)行秩序維護，嚴禁司機無(wú)證駕駛，超員駕駛。紅領(lǐng)巾小廣播經(jīng)常播出安全教育內容，讓安全教育內容深入人心。另外，我校還不定期的進(jìn)行安全演練，在場(chǎng)教師指導學(xué)生有秩序地從各班教室內迅速撤離，整個(gè)疏散過(guò)程快而有序，用時(shí)62秒鐘，提高了學(xué)校實(shí)際應對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力。
取得成績(jì)
1、曲xx老師被評為總局骨干教師、優(yōu)秀教師，閆xx老師被評為總局優(yōu)秀班主任，管局級骨干教師。
2、我校四名老師、四名學(xué)生在局團委舉辦的“筑夢(mèng)沾河”演講比賽中包攬一、二等獎。
不足之處：一些教師自主學(xué)習積極性不高，科研意識不濃，在師資隊伍建設上，學(xué)校較有名氣的學(xué)科帶頭人還不夠多，年輕教師教學(xué)能力還需加強，教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個(gè)別班、個(gè)別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高。
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